高中英语研修心得体会和感想(精选12篇)

心得体会是我们对自身的认知和理解的提炼和归纳。心得体会的写作要有条理，可以按照时间、经验、教训等方面进行分类。心得体会的范文有助于我们提高写作的技巧和水平，丰富自己的表达方式。

高中英语研修心得体会和感想篇一

随着社会的发展和人们对教育的日益重视，教师研修也成为了教育系统中一个不可忽视的环节。作为一名高中英语老师，我参加了一次英语教学研修，通过这次研修，我深刻体会到了自己的不足之处，并且获得了一些宝贵的经验和教学方法。下面我将就此次研修心得体会进行分享。

首先，我深刻体会到了英语教学的重要性。在研修过程中，我看到了许多优秀的英语教师，他们教学内容新颖独特，教学方法科学高效。同时，他们对学生的关注和引导也非常到位。通过参与他们的课堂观摩和交流讨论，我意识到自己在英语教学中存在的一些不足之处，例如课堂互动不够活跃，学生的参与度不高等等。因此，我决定改变自己的教学方法，更加注重学生的参与和互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

其次，我在研修中学到了一些实用的教学技巧。在研修班上，教师们分享了许多教学经验和教学方法。例如，他们引入了一些多媒体教学工具，如投影仪和音频设备，让学生通过听、说、读、写的方式全方位地提高英语能力。同时，他们还提倡多样化的教学方式，如小组合作学习、角色扮演等，使学生能够积极参与到教学过程中来。通过这些实用的教学技巧，我在研修结束后立即运用到了自己的教学实践中，并且获得了良好的教学效果。

此外，在研修过程中，我还认识到了教师自身的素质对学生的影响是巨大的。教师的思想觉悟、专业素养以及情感态度，都会对学生的心理、学习和成长产生重大的影响。在研修班中，我和其他教师进行了深入的交流和探讨，分享了彼此的经验和教训，也互相鼓励和启发。通过这次研修，我更加明确了作为一名英语教师应具备的素质和职责，这让我更加有信心地去面对自己的工作和学生。

最后，我要感谢这次研修给我带来的成长机会。通过和其他教师交流，我对自己的教学进行了反思和总结，发现了自己的不足之处并且得到了改进。同时，我也结识了许多优秀的教师，从他们身上学到了很多。这次研修不仅让我学到了更多的教学知识和技能，也让我在职业发展上更加有了目标和动力。我相信，在今后的工作中，我会不断地学习和进步，为学生的英语学习提供更加优质的教育。

总之，这次高中英语教学研修给我带来了很多收获和启发。通过这次研修，我意识到自己的不足之处，并且学到了许多实用的教学技巧。同时，我也认识到教师自身的素质对学生成绩的重要性。通过这次研修，我更加明确了自己的职业发展目标，并且获得了更大的动力和信心。我相信，在今后的工作中，我会不断学习和进步，为学生的英语教育做出更大的贡献。

高中英语研修心得体会和感想篇二

近年来，我国高中英语教育日益受到重视，不少教师都选择参加英语研修班，以提高自身的教学水平。我也有幸参加了一次高中英语研修班，通过这次研修，我深受启发和触动。在此，我将从不同方面总结和回顾自己的研修体会和心得。

首先，在高中英语研修中，我深深地感受到了英语教学的复杂性和多样性。我们的班级中，来自不同地区、不同学校的教师聚集一堂，每个人在教学背景、教育理念、教学方法等方面都存在差异。这也意味着我们在高中英语教学中要充分考虑不同的教学需求和学生特点，采取差异化的教学策略，以提高教学有效性和学生的学习兴趣。同时，我也认识到教师在英语教学中必须注重培养学生的语言运用能力和综合素养，而不仅仅是注重知识的传授。

其次，我发现了课堂设计的重要性。在高中英语教学中，课堂是教师和学生进行有效互动的空间，也是知识传递的载体。一个好的课堂设计能够激发学生的学习兴趣，提高他们参与课堂活动的积极性。在研修中，我学习到了很多课堂设计的技巧和方法。例如，利用多媒体教学工具，让学生在观看图片或视频的过程中进行语言输出；采用小组合作学习模式，培养学生的团队合作精神和交流能力；利用游戏化学习的方式，提高学生对英语学习的兴趣和动力。这些都是我在教学中可以借鉴和实践的宝贵经验。

再次，我认识到英语教学中培养学生学习策略的重要性。学习策略是指学习者在学习过程中采取的自主思考和处理问题的方法和途径。良好的学习策略对于学生的学习效果有着至关重要的作用。在研修班中，我了解到了不少有效的学习策略，比如，通过独立阅读、创设情境和角色扮演等方式来培养学生的阅读理解能力；通过反思和总结的方式来提高学生的写作能力；通过分组合作解决问题的方式来培养学生的解决问题能力等。学生通过掌握这些学习策略，能够更有效地提高自己的学习水平和学习能力。

最后，我也意识到了自身的不足和提升方向。通过参加研修班，我认识到自己在英语教学中存在的问题，比如，语法教学的分析性和繁琐性、听力训练中对于真实语言环境的缺乏等。对于这些问题，我需要更加深入地学习和钻研，通过不断地自身努力，提高自己的教学水平和能力。同时，我也认识到了自己在研修班中所取得的进步和成就，这也激励着我继续在英语教学的道路上追求进步和创新。

总结来说，高中英语研修班让我受益匪浅。通过这次研修，我增长了知识、拓宽了视野、丰富了教学经验。同时，我也深感英语教学是一个不断学习和探索的过程，只有不断学习和积累，才能更好地适应和引导学生的学习需求。我将会把这次研修班所学到的知识和经验运用到实际教学中，为学生提供更优质的英语教育。

高中英语研修心得体会和感想篇三

本次研修活动为我们一线教师搭建了一个高端学习平台。在这里既能聆听到各位专家的讲座，又可以畅所欲言、解惑释疑，让我感慨颇深，收益匪浅。通过研修，我对教育教学工作有了新的理解和认识。针对此次学习，下面具体谈一下自己的心得体会。

_教授的关于课程标准，核心素养的讲座，让我对新课标有了更加深入的理解。特别是培养学生的文化意识方面，有助于师生跳出英语学习只注重词形变化、遣词造句、语法结构等纯语言知识的局限，推动语言知识与文化背景知识学习同步进行，使学习内容和形式由原来的枯燥、单调转向生动、丰富，从而激发学生的学习兴趣，增强学生的学习内驱力。由此，在教学中，转变教学思路，营造英语文化氛围；优化教学设计，拓展文化渗透空间；培养交际策略，注重交际能力养成。例如，创设日常英语文化环境；积极拓宽英语文化学习空间；广泛开展特色英语文化活动，如经常开展英语戏剧表演、英语歌曲比赛、英语演讲或报告、英语角等活动.使学生在互动活动中切身感受英语文化气息，提高学生结合社会文化背景参与人际交往的意识和能力。

_教授的讲座让我不敢忽视基本的语言训练。拿读后续写来说，学生在备考过程中有了自己的语料库，积累了不少好词佳句。但是，有些学生在写作时为写而写，为了刻意追求所谓的高级词汇、短语或句式而盲目套用一些连自己都没有理解透的佶屈聱牙的“高大上”表达方式，造成语义、语境和逻辑的混乱，这是得不偿失的。因此，我们在日常的教学中要加强语言训练，不仅要训练学生语言表达的准确性，还要重视从原文作者的视角剖析语言，还原作者使用语言的初衷，赏析用词的精妙，体会句子形式的丰富性和上下文的连贯性等特征，加强情景应用指导，让学生真正领悟如何恰当得体地使用这些“高大上”的表达方式，而不是仅仅让学生背几个句子，生搬硬套。同时，鼓励学生摘抄积累，分类整理描述性语言并在日常写作中积极运用、模仿原汁原味的佳句，多输入、多输出、多反馈。另外，也要加强基础知识的训练，提高学生对基础知识的重视程度，从而不断提高学生的语言表达能力。

_教授的讲座让我对这点有着深刻的体会。高素质的教师队伍，是提高育人质量的关键，是全面推进素质教育的保证。只有教师拥有更高层次的专业素养，才有可能引领和帮助学生成人成才。我们应在日常教学中，多读期刊论文，多积累教学理论，多动手记录心得体会，多聆听高层次讲座，拓宽文化视角，不断提高自身的专业素养与修养。

_教授的《高中英文名著读写结合的探索与实践》讲座让我不禁想到读后续写。读后续写的文本体裁多为故事类的记叙文，我们可以基于英语核心素养，开设与此相关的专题教学课程，体验语言的赏析思用，如文学类的短篇小说和经典美文的欣赏及读写整合课，把语言知识融入到经典语篇中去慢慢体验，利用原著小说开发读写微技能，拓宽学生的文学和文化视野，感悟情感教育，掌握解读英语短篇小说的基本原理和技巧，提高文本解读能力和批判性思维能力。

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高中英语研修心得体会和感想篇四

历时两个月的英语远程研修即将结束了，这对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。通过观看录象和听专家讲评，以及平时的作业完成中，本人感到新课程理念下的教学过程强调把教学过程转变为学习的过程。即把教师教学过程转变为学生学习的过程。这与传统的"填鸭式"教学过程完全不同，有适应时代发展的突出特点！

虽然在研修开始时出现了黑客攻击该研修网站，给我们的学习带来了很多困难，打开网页难、提交作业难、学员与专家、学员与学员之间交流难，下载视频难等等，但是困难并没有吓倒我们的整个课程团队及参加研修的老师们，我们利用各种可利用的通讯方法，互相联系和交流。当登陆成功，看到班级简报和同学们的文章及评论时，我会激动得流泪，当成功地发表了自己的作业时，我会为之欢呼。研修学习很辛苦，酷暑难耐，但是也有乐趣，我从专家和其他老师身上学到了很多很多。网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，天天趴在电脑前看视频、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。

研修过程中，我曾向自己提出诸多问题：教学过程中是否注重了对学生进行了有效的学习策略和元认知的培养？教学策略是否符合学生的认知规律？对学生进行跨文化教育是否到位？等等。这次远程研修使我明白了《新课程标准》确定的课程目标与传统的教学目标的主要区别。以往的课程主要强调语言知识和语言技能，它的教学目标由听、说、读、写等语言技能和语音、词汇，语法等语言知识两个要素组成，这主要反映了以学科为本的教学理念。而《新课程标准》的目标是由听、说、读、写等语言技能、语音、词汇、语法等语言知识、情感态度，学习策略和文化意识五个要素组成。《新课程标准》还指出，高中阶段的英语教学应该特别强调培养学生运用语言进行交流的能力。注重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题和用英语进行思维的能力，这主要体现了素质教育精神和人文思想，特别是在课程目标中，把发展人的综合素质作为提高语言综合能力的前提，真正实现通过英语课程促进学生全面发展的目的。新课程倡导的教学策略和学习方式中，要求教师在教学过程中做到师生互动和生生互动，从而改变被动和枯燥的“接受型”教学模式，使学生能在做中学，在学中用。让学生通过观察、体验、实践以小组讨论合作、探究的学习方式，提高其思考、分析、探究问题和解决问题的能力；培养学生的观察力、想象力和合作精神。

在以往的教学中，许多教师总喜欢按照教材内容的编排顺序一字不漏地去教教材，细细讲解教材，生怕学生听不懂、死教死抠教学内容的每一字每一句。特别是语法的教学，总喜欢把大量的时间不惜花费在讲授复杂的语法知识上。把英语课上成了死气沉沉的、正正规规的语法讲解和笔头练习课。以致使教师讲得累、学生听得烦；教师出题海，学生练得荒；或要求学生死记硬背语法规则，导致使学生理解不深不透，到头来产生过后易淡忘的趋向。学习《新课程》所倡导的新的理念、新的教学模式和学生学习方式后，为我们教师开辟了一条清晰而又有成效的教学大道。新课程倡导我们教师应是用教材，而不是教教材，强调了语言学习的最终目的是培养交际能力。并倡导任务型教学途径，要求教师根据内容设计相应的交际活动，注重学习要活动化，活动要交际化。语法教学也不例外，先让学生在体验中感知语言结构和意义，并对所感知的语言现象进行观察、思考、发现、归纳和总结。参加此次远程研修学习收获最大的是教育教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的认识，深切体会到注重理论学习，关注现代教育发展趋势的必要性。通过研修，我觉得还应努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念关注每一位学生的发展，注重对学生学习策略的培养和跨文化意识的培养。众所周知，学生在学习过程中的成功或失败，在心理上会引起不同的情感体验。成功体验能使学生产生自我满足和愉快的情绪感受，增强学习信心，提高学习兴趣，从而获得更大的成功；而失败体验则会导致学生放弃努力，特别是学困生，过多的失败使他们受到老师的冷落、同学的歧视、家长的责备，不能成为集体中平等的一员，享受不到成功的喜悦，从而消极悲观，进而丧失学习兴趣和信心。

因此，在新课程理念下的课堂教学中，教师应该重视造就学生的成功体验，激发和培养学习兴趣是提高教学质量的前提条件。教师应该对学生怀抱期望，应该相信每一个学生都有一定的创新潜能，都能通过努力学习获得成功。设法创设民主自由、和谐宽松的学习环境，利用暗示手段，如用鼓励的微笑、温和的目光、亲切的话语，将自己殷切的期望传递给学生，加强师生间的情感交流，使他们感受到充分的尊重和信任，从而能自由表达思想，消除害怕出错的胆怯心理，树立起成功的信心，激起更大的学习热情。

教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，充分的尊重学生。在课堂上，教师只起一个引导作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式。教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式。通过研修、听专家讲评、看视频、读文本材料、做作业、网上交流等环节，尤其是班主任成玉坤老师及其他两位指导老师的耐心点评与指导，我学到了很多东西，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向。在教学设计上我一定会更加力求新颖，讲求实效性及策略性，运用好任务型教学。总之，通过这次远程研修，我总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快的转变教学观念，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。

高中英语研修心得体会和感想篇五

高中英语教育研修是教师专业发展的重要组成部分，通过参加研修，可以提升自身的教学水平和能力，进而提高学生的学习效果。在此次高中英语教育研修中，我深感受到了研修对教师的重要性，也收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：研修内容的介绍和总结。

本次高中英语教育研修的内容主要涵盖了教学理论、教学方法和实际操作等方面。在教学理论方面，我们学习了现代教育理念下的课堂管理、学生评价和教学设计等知识；在教学方法方面，我们了解了多媒体教学、互动教学和任务型教学等新颖的方法，同时，我们还实践了这些方法，以提高我们的实际教学水平。

第三段：心得和收获。

在这次高中英语教育研修中，我获取了很多新的教学理念和方法。例如，我了解到现代教育强调学生的主动参与和探究精神，因此在教学过程中要注重发掘学生的潜力，激发他们的学习兴趣和动力。此外，多媒体教学和互动教学是目前教育界比较流行的教学方法，通过运用各种媒体工具和技术，可以使教学更加生动和有趣，提高学生的学习效果。而任务型教学则提出了学以致用的观念，让学生通过完成任务来学习，这种方法可以培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。通过研修，我深入了解了这些理念和方法，并在实际教学中加以运用，取得了良好的效果。

第四段：研修中的困难和挑战。

在研修过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，由于研修时间有限，研修内容相对较多，学习任务繁重，需要加强时间管理和学习效率。其次，一些新的教学理念和方法需要较长时间的学习和实践才能真正掌握和运用娴熟，这需要耐心和恒心。最后，教学实践是检验教师教学水平和能力的重要环节，因此在实践过程中，遇到了不少教学难题和困扰，需要积极思考和寻找解决办法。

第五段：结论和展望。

通过参加高中英语教育研修，我深刻认识到自身提升的重要性，同时也积累了丰富的教学经验和教学理念。未来，我将继续关注教育研究的最新动态，不断学习新的知识和方法，进一步提高自身的教学水平和能力。同时，我也希望能将所学到的理念和方法运用到实际教学中，为学生的学习效果和素质提升做出积极贡献。通过不断的专业发展和研修学习，我相信我可以成为一名更出色的高中英语教师。

高中英语研修心得体会和感想篇六

高中英语是我学习生涯中的重要科目，也是最具挑战性的科目之一。为了提高自己的英语水平和教学能力，我参加了一次高中英语研修。这次研修是由当地教育局组织，旨在提升教师的专业素养和教学技能。通过参加这次研修，我希望能够深入了解新的教学方法和策略，以便更好地帮助学生学习英语。

第二段：研修内容和活动的描述。

这次高中英语研修持续了一个月，内容涵盖了多个方面，包括教学方法、课程设计、评价方式等。我们参加了讲座、研讨会和实践活动，与其他老师进行了合作交流，共同探讨问题和解决难题。其中，我印象最深刻的是一次小组讨论活动，我们针对英语听力教学中常见的问题进行了深入研究，并提出了一些创新的教学方法。这次研修不仅让我了解到了最新的教学理念和方法，还增强了我的团队合作和解决问题的能力。

第三段：对研修收获的总结。

通过这次研修，我学到了很多新的教学方法和策略。其中，我最喜欢的是任务型教学法，它能够激发学生的学习兴趣和参与度。我发现学生在课堂上的积极性和自信心都得到了提高。此外，研修还加强了我的英语听说能力，通过与其他老师的互动和讨论，我能更流利地表达自己的观点。这次研修让我意识到教学是一个不断学习和进步的过程，只有不断学习新的知识和方法，才能更好地服务于学生。

第四段：研修对教学实践的影响。

回到学校后，我将所学到的知识和方法应用到实际的教学中。我采用了任务型教学法来设计课程，通过让学生参与到真实的语境中，提高他们的语言运用能力。我还开始使用多媒体教具和互动教学工具，使课堂更加生动有趣。我发现，学生对这些教学方法非常感兴趣，他们能够更主动地参与到课堂活动中，并且取得了更好的成绩。这次研修对我的教学实践有着积极的影响。

第五段：对未来发展的展望。

这次高中英语研修不仅让我进一步了解了教学的重要性和挑战性，也为我未来的发展指明了方向。我希望通过持续的学习和专业发展，进一步提高自己的教学水平和专业素养。我计划参加更多的研修和培训活动，与其他教师交流和分享经验，不断更新教学方法和策略。我相信，只有不断提升自己，才能更好地为学生的学习提供支持和指导。

总结：高中英语研修是一次宝贵的学习经历，通过参加这次研修，我不仅拓展了自己的专业知识和教学技能，还认识到了教学是一个持续学习和进步的过程。我将把所学到的知识和方法运用到实际的教学中，为学生的学习提供更好的支持和指导。同时，我也将继续努力学习，参加更多的研修和培训活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。

高中英语研修心得体会和感想篇七

随着国际交流日益频繁，学生的英语水平的要求越来越高。为了提高教师高质量的课堂教学，我参加了一次高中英语研修。在这次研修中，我不仅感受到了专家们的授课魅力，也收获了许多宝贵的学习经验。以下是我对这次研修的心得体会。

首先，我发现自己在目前的教学中存在的一些问题。通过专家们的讲解和实际教学案例的演示，我意识到自己在课堂组织和教学设计方面仍有许多不足之处。例如，我经常在教学中过于依赖教科书，而没有更多地利用多媒体和其他资源来激发学生的学习兴趣。在听完专家们的授课后，我意识到我需要更加注重以学生为中心的教学方法，通过激发学生参与课堂的积极性来提高他们的学习效果。

其次，这次研修还让我对教学方法有了更深入的了解。在专家们的授课中，我看到了许多全新的教学方法和技巧。比如，专家们强调了教师的问答技巧，如何用简洁明了的语言解答学生的问题，如何启发学生思考等。这些教学方法和技巧对我来说是一种很大的启发，使我认识到教师不仅要具备扎实的知识储备，还要善于运用各种教学手段来激发学生的学习兴趣和思考能力。

此外，我还收获了许多具体的教学资源和案例。在研修期间，我了解到了许多在其他学校取得很大成效的教学案例和活动，比如学校举办的英语戏剧比赛、英语角活动等等。通过与其他教师的交流和参观，我摸索到了一些适合我所在学校的教学资源和活动，这对我的日后的教学将起到很大的帮助。

最后，这次研修也让我认识到学习是持续不断的。我们作为教师不能停止学习，应该时刻保持学习的热情和动力。在研修期间，专家们不仅传授了自己的成功经验，还给我们讲述了他们在教学中面对的困惑和挑战，让我深刻地体会到教育是一个不断学习的过程。只有不断学习和更新知识，我们才能更好地适应社会的发展和学生的需求。

综上所述，这次高中英语研修让我受益匪浅。通过专家们的授课和实践案例的学习，我发现了自己在课堂组织和教学设计方面的不足，并学到了许多新的教学方法和技巧。同时，我也获得了许多有益的教学资源和案例。最重要的是，我认识到学习是一个不断进行的过程，作为教师，我们应该保持学习的热情和动力，不断提高自己的教学能力。我相信通过将这些经验和知识运用到实际教学中，我将能够更好地帮助学生提高英语水平，并取得更好的教学成果。

高中英语研修心得体会和感想篇八

高中英语教学是一项关乎学生终身发展的重要任务，而对于教师而言，提升自身的专业素养和教学水平则是不可或缺的。近期参加的高中英语研修活动，让我受益匪浅，收获颇丰。通过这次研修，我深刻认识到提升教学水平的重要性，感受到了教学改革的力量，同时也意识到在未来的教学中，需要持续不断地学习和进步。以下是我对此次研修的个人体会和总结。

首先，这次研修让我重新认识到提升教学水平的紧迫性。通过与优秀的高中英语教学专家展开深入交流和探讨，我意识到在当今这个信息快速更新的时代，作为教师，要与时俱进，不断提升自己的知识储备和教育理念。课堂教学要紧跟时代的发展，结合新的教育方法和技术手段，提供更加丰富多样的教学资源和实践机会，以适应学生的学习需求。作为教育者，我们要深入研究学科知识，提高专业素养，不断学习新的教学理念和方法，才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣和学习能力。

其次，这次研修让我深刻感受到了教学改革的力量。在研修中，我了解到了一些用于高中英语教学的新方法和教学手段，如项目制学习、合作学习、多媒体教学等。这些新方法在理论上看起来很吸引人，但是在实际教学中的运用需要教师具备相应的能力和观念。通过参与研修并与他人的经验交流，我相信能够更好地运用这些新方法，改变传统的教学模式，增加学生的参与度，提升他们的综合能力。教学改革是一个复杂而长期的过程，但只有不断探索和实践，才能让我们的教学更加有效。

同时，这次研修也让我认识到了学习和进步的重要性。通过与研修中其他参与者的交流和观摩，我看到了许多优秀的教师们在课堂上的精彩表现和教育理念。他们的教学方法和思路启发了我对教育的新思考，鼓舞了我继续学习和进步的决心。在未来的教学中，我将继续努力学习先进的教育思想和教学方法，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生提供更加优质的教学。

最后，这次研修也让我认识到了团队合作的重要性。在研修中，我与其他教师共同讨论和探讨教学问题，分享各自的经验和教学资料。互相交流和学习的过程中，我不仅增长了知识，还培养了良好的团队合作精神。在未来的教学中，我将积极与同事沟通合作，互相帮助和支持，在团队中共同进步，提升整个学校的教学质量。

总之，这次高中英语研修让我深刻认识到提升教学水平的重要性，感受到了教学改革的力量，意识到在未来的教学中，需要持续不断地学习和进步。通过这次研修，我不仅增加了专业知识和教育理念，还巩固了团队合作意识和能力。相信在未来的教学中，我将能够更好地引导学生，提升他们的学习能力和综合素质。作为一名高中英语教师，我将始终保持学习的热情和进取的精神，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。

高中英语研修心得体会和感想篇九

高中阶段，英语教育的重要性不可忽视。为了提高自己的教学水平，我参加了一次英语教育研修。这次研修使我收益良多，不仅增加了我的专业知识，而且激发了我的教学激情。在这篇文章中，我将分享我在研修中学到的关于高中英语教育的见解和心得。

首先，我发现研修活动提供了大量的教学资源和教学方法。在研修期间，我们参观了一些当地的优秀高中英语教学班级，观摩了他们高效的教学方式和学生积极的学习态度。同时，我们还参与了一些专题讲座，学习了一些新的教学方法和策略。比如，我们学习了如何在课堂上引导学生主动参与讨论，如何利用多媒体资源提高教学效果等等。这些新的教学资源和方法使我对高中英语教育有了更深入的了解，并为我的教学提供了更丰富的工具和策略。

其次，研修活动对我的教育理念有了较大的影响。之前，我更注重传授知识和教授技能。但在研修期间，我渐渐意识到培养学生的综合素质是教育的重要目标。在一次座谈会上，一位经验丰富的英语教师分享了他的见解，他强调了培养学生的批判性思维和解决问题的能力的重要性。这让我深思教育的本质，从只传授知识到激发学生的学习兴趣，激发学生的创造力和探索精神。

第三，研修活动让我认识到研修与实践相结合的重要性。研修只有结合实际教学才能发挥其最大的作用。研修之后，我开始积极参与一些教学实践活动，将所学的知识运用到实际教学中。例如，我在课堂上尝试利用多媒体资源，让学生更加生动活泼地学习英语。在实践过程中，我面临了一些挑战，但我也从中获得了很多教训，不断改进我的教学方法和策略。通过研修与实践的结合，我逐渐提高了我的教学水平，并获得了学生们的肯定和认可。

第四，研修活动还加强了我与其他教师之间的交流和合作。在研修期间，我结识了许多来自不同学校的英语教师。我们分享了彼此的教学经验和教学心得，互相借鉴和学习。这种交流和合作极大地促进了我个人的成长和发展。我从其他教师的教学实践中学到了很多，也受到了他们的启发。这种交流和合作氛围，不仅为我们提供了一个学习的平台，也促进了我们学科教育的发展。

最后，通过这次研修活动，我感到自身对英语教育事业的责任和使命更加强烈。作为一名高中英语教师，我不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的品德培养和人生发展。我将以更加积极的态度对待工作，尽心尽力地教育我的学生，并通过不断学习和提高自身的教育水平来更好地服务学生。

总之，这次高中英语教育研修使我受益匪浅。通过研修，我学到了很多新的教学资源和方法，深化了对英语教育的理解，明确了教育的目标和方向。同时，研修还加强了我与其他教师的交流和合作，提高了我的教学水平。通过这次研修，我对高中英语教育充满了信心，也更加坚定了我在这个领域的投身和奉献。

高中英语研修心得体会和感想篇十

上要贴近生活，符合学生爱好的需求，我们给学生设计的教学内容要能引发学生的爱好，例如寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了李老师给我们动听的英文歌曲、hant等等。试想,连我们都喜欢这样的轻松的交换风格,何况是学生呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们脍炙人口的教学情势往组织教学.虽然之前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全到达我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要尝试各种你能想到的途径往创造语境,交换平台、环境,千放百计吸引和鼓励开口,这是非常重要的。除此以外，骆老师还给我培训了英语语音、听力、教学方法、教学技能、英汉翻译等等。她采取课堂练习与考试相结合的方式，让我们都不敢怠慢。每位学员都是认真的听课，认真的预备考试。特别是语音这一课程，让我把握了很多发音技能：

连读、失爆、停顿、降调、升调等。或许是这门作业有教材的缘由，我学得特别认真。在平时的教学活动中，自己也能成心识的把这些语音知识灌输给学生，正真做到学以致用。最后让我感受颇深的是在两位老师的课堂中，不管我们说的对与错，好与坏，她们都能够用美的语言和眼神来鼓励大家。作为学生更喜欢得到他人的美，特别是老师的美，更是给了他们动力，使他们更有热忱地往学习。所以，作为一位教师，要学会美，乐于美。用花一样的语言来表达最真挚的函授，用花一样的语言来美学生。

(完）。

附送：

学习体会高中语文“活动体验课”专题研究心得体会研究心得体会专题体验语文活动高中。

文李茫茫。

201x年10月10到201x年10月12日，在永嘉中学举行了为期三天的高中语文活动体验课专题研究的教研活动，十分有幸能够参加这次活动，通过这次活动，我感觉收获颇多。

就如陈海光老师在试谈语文活动体验课的讲座中所提到的语文课程的类型分为三种，一是文本研习，二是题目探讨，三是活动体验，但在实际教学中，我们经常将更多的留意力集中于文本研习和题目探讨这两种类型，而对活动体验，我们则将其放置在不教***不教不会教或是乱教的地位，所以说活动体验课的现状是怎一个惨字了得。由此，通过这样一次教研活动，我看到各种不同情势的活动体验课的真正教法，如聆听课《白发的期盼》、演讲课《我有一个梦想》《不自由，无宁死》《奥林匹克精神》，和辩论课《文学特永生能否特招》和新闻科《落日》《耳聪目明看新闻》，图片课《图片两则》。在这些出色的课堂显现中，我看到了语文和活动体验的想融相合，看到语文更为广大的内涵。

从郭吉成老师的讲座体验教学活动与案例分析中，我学习到了在教学活动体验课的诸多理论知识，比如活动体验课的要素：

首先定然是要有情境的，其次教学活动和学生的原有认知要相联系，再次要与学生的经验相联系，三者不可缺一。特别是在活动体验课的教学进程中，我们要留意学生的行为方式、学习方式和思惟方式的转变，要将他们从经验型转为体验性，从感性认知转为理性认知，从具象到抽象再到具象，如此方可真正落实这活动体验课。

所以，这三天的教研活动，以理论结合实践的方式，让我明白了活动体验课的重要性，也教会了我活动体验课的真正上法，使我对语文教学有了更深一步的了解，真的是获益很多。

高中英语研修心得体会和感想篇十一

最近，我有幸参加了一次高中英语教育研修。这场研修旨在提高高中英语教师的教学能力和培养他们对英语教育的深刻理解。研修采用了多种方式，包括听讲座、参观示范课以及参与小组讨论等。通过这次研修，我对高中英语教育有了更加全面和深入的认识，并且取得了一些宝贵的心得体会。

第二段：讲述研修过程中学到的新知识和技能。

在听讲座和参与讨论的过程中，我学到了很多新知识和技能。首先，我意识到不仅仅是知识传授，英语教育更应该注重培养学生的能力和兴趣。因此，我开始思考如何设计更有启发性的教学活动，以吸引学生的积极参与。其次，我认识到英语教育不应该只关注语法和词汇，还应该注重学生的综合运用能力。因此，我会尝试设计更多的学生交流和合作的活动，以提升他们的口语和写作能力。最后，我了解到英语教学资源的丰富性，我将利用多媒体和互联网等工具，以及阅读和听力材料，来丰富教学内容和降低学习难度。

第三段：分享研修中的亮点和经验。

在参观示范课和与其他教师的互动中，我受益匪浅。一个让我特别印象深刻的亮点是教师们注重学生的主动参与和思考。他们鼓励学生提问，分享自己的观点，并提供机会让学生在小组中合作解决问题。这种互动式的教学方式使学生更加自信和主动，在学习中有更高的动力和效果。经验的分享也让我意识到，教育是一个不断改进的过程。通过与其他教师的交流和学习，我可以不断优化自己的教学方法和教育理念。

第四段：反思并提出改进的方向。

在这次研修中，我也发现了自己需要改进的地方。首先，我意识到在教学中我过于强调内容的传授，而忽视了学生的思考和表达能力的培养。因此，我需要更加注重培养学生的思辨和创新能力。其次，我还有待提升的是对学生的个性差异的理解和应对能力。每个学生都有不同的学习风格和节奏，我需要更多的关注和倾听，以更好地满足学生的需求。最后，我认识到反思和改进是教育的核心精神，我将保持学习的态度，不断提升自己的教育水平。

第五段：总结并展望未来。

通过这次高中英语教育研修，我对英语教育有了更加深入和全面的认识。我学到了很多新知识和技能，也认识到了自己的不足之处。我将把这些心得体会付诸行动，并不断改进自己的教育方法和教学理念。我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生提供优质的教育，培养他们的能力和兴趣。

以上是我参加高中英语教育研修的心得体会。通过这次研修，我意识到教育是一个不断进步和改进的过程，只有持续学习和反思，才能在教育的道路上不断前进。

高中英语研修心得体会和感想篇十二

近年来，高中英语教育的改革迅猛发展。为适应时代的需求，提高教学质量，不少教师纷纷参加研修，学习现代教学理念与方法。我也有幸参加了最近举办的高中英语研修班，并从中获得了宝贵的经验和启示。以下是我对这次研修的心得体会总结。

第一段：研修内容的丰富。

这次高中英语研修班的内容非常丰富多样。我们学习了最新的英语教学理论以及教学方法。其中最值得一提的是现代教育技术在英语教学中的应用。在研修班中，我们亲自动手操作了一些数字化工具，如多媒体教学软件和互动白板，使得学习的过程更加生动有趣。同时，我们还学习了如何设计有趣的课堂活动，如小组合作学习和角色扮演等，旨在培养学生的英语交际能力和实际运用能力。因此，这个研修班可以说是满足了我们教师的需求，帮助我们更好地为学生创造一个积极、主动、体验式的英语学习环境。

第二段：研修讲师的优秀。

这次高中英语研修班的所有讲师都是经验丰富、教学水平高的英语教师。在课上，他们风趣幽默地讲解教学理论，用自己的实例来说明理论与实践的联系。他们在讲解教学方法时，还提供了大量的课堂案例，并进行了详细的分析和解读。在实践环节中，他们带领我们一起动手操作新的数字化教学工具，并设计了一些小组活动，让我们在实践中体会到先进的教学理念。通过和这些讲师的互动交流，我对英语教学有了更深入的理解和认识，也提高了自己的教学能力。

第三段：研修中的困惑和收获。

在研修过程中，我也遇到了一些困惑。比如，在实践操作中，由于对数字化工具的不熟悉，我常常遇到各种技术问题，操作上有些困难。此外，由于教学方法的改变，我需要对课程安排和教学活动进行全新的设计，需要更多的时间和精力。但是，通过不断的实践和训练，我逐渐克服了这些困难。我发现，只有通过不断地实践和积累经验，才能更加掌握更好地运用这些技术和方法。

第四段：研修带给我的启示。

通过这次高中英语研修班，我深刻体会到了学习英语教学理论和教学方法的重要性。现代教育技术的发展给英语教学带来了新的机遇和挑战，我们作为英语教师就要主动适应这种变化，与时俱进。只有不断学习和了解最新的教学理念、方法和工具，我们才能更好地应对教学中的各种问题和挑战。此外，研修还帮助我认识到教师是学习的领路人，我们要积极引导学生进行自主学习，激发他们的学习兴趣和积极性，培养他们的学习能力和创新能力。

第五段：对未来的展望与规划。

在接下来的日子里，我将更加注重提高自己的教学水平。首先，我会加强对数字化工具的学习，提高自己的技术水平，更好地运用于教学之中。其次，我会不断学习英语教学理论和教学方法，并在实践中进行探索和创新，寻找最适合自己的教学方式。最后，我会经常参加各类研修班和教学交流活动，与其他教师进行交流和分享，不断提高自己的教学水平和教育教学能力。

总之，这次高中英语研修班使我受益匪浅。我明白了教师要具备高素质的英语教育知识和科学的教育理念。只有不断学习提高，才能适应教育改革和时代的需求。我相信，在今后的工作中，我会充分发挥自己的优势，与学生共同进步，创造更好的教学效果。