最新思政课价值观心得体会报告(汇总12篇)

写心得体会需要真实、客观，能够准确地表达个人的感受和思考。写心得体会时，要采用适当的语言和表达方式，使读者容易理解和接受。这些心得体会范文是从实践中汲取的宝贵经验，希望能对您有所启发。

思政课价值观心得体会报告篇一

学生思政报告是推动高校教育和学生思想政治教育的一种形式。以学生的角度探讨时下热点问题、社会现象，旨在引导学生全面认识社会、树立正确价值观，提高学生的思想政治素质。最近，本人参加了学院组织的学生思政报告，深受启发。

学生思政报告的开展，有益于培养学生的爱国主义、民族精神和社会责任感，同时也有利于学校、社会对学生思想政治教育的有效引导。通过学生思政报告，学生可以感悟到社会发展面临的问题、自身角色和责任，自觉参与实践，积极发挥作用。这对于大学教育的目标实现，以及社会发展的进步，都具有重大意义。

学生思政报告中，我听到了同学们的不同见解和不同声音，领略到了他们对社会、对未来的思考和期盼。如一篇关于“互联网与社交网络”的报告，让我重新审视自己的互联网使用习惯；一篇关于“文化软实力”的报告，让我对国家软实力的提升有了更深刻的理解。同时，我也收获到了不少演讲技巧和表达能力方面的启示。

虽然学生思政报告已经取得了一定的成效，但还是有不足之处。首先，一些学生在思想认识上较为肤浅，表达方式不够成熟；其次，一些报告选题的主题过于宏大或者并不能引起学生的共同兴趣等。因此，学校组织的学生思政报告应该更注重细化选题、提高学生思辨能力，并且给予学生更多的指导和反馈。

学生思政报告是学生思想政治教育常态化、经常化的一种形式，能够加强学生对社会的了解和认识，更好地帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在未来，我希望学院能够进一步完善学生思政报告的制度、流程和内容，不断提高学生思想政治教育的质量，帮助学生成为有思想、有担当、有责任感的栋梁之材。

综上所述，学生思政报告是一种有益于培养学生价值观和全面素质的形式。在以后的学习中，我将继续关注学院组织的学生思政报告活动，积极参与其中，从中获得更多的收获和启示。

思政课价值观心得体会报告篇二

在大学学习期间，思政课作为学生综合素质教育的重要组成部分，每学期都要听一次思政报告。在经过这几年的学习和成长，逐渐意识到思政报告的重要性。它不仅是学生学习政治、法律、经济等知识的渠道，更是引领学生正确价值观念的理论支撑。在听过多次思政报告后，我也逐渐领悟到其中所蕴含的道理和意义，下面我就分享一下我的个人心得体会。

从思政报告中可以感受到思政教育思想的深度。思政报告整合了许多学科的成果，它涉及方方面面，同时某些思想的新价值也不断浮现在思政报告中。像社会思想、人性思想、人类共同财富、精神领袖意识、人类生态、全球化问题等，这些都是我们在想和了解的问题。从这些方面研究和探讨出新思想、新理论，是思政报告的宗旨之一，也是它的魅力所在。

思政报告能够有效地塑造学生的价值观。正如有一句话所说：“价值观决定人生选择。”思政报告所传递的主导思想，体现了人类文明的进化和发展。在听完思政报告后，我那些以往沉积在心中的非理性思想得到了剔除，有了自己的立场和主张。思政报告中价值观体现着真、善、美的努力追求，激发着学生们积极进取的精神，使我们更好地应对当今充满挑战和机遇的时代。

思政报告不仅是对人类思想文化的总结和积累，同时也是对未来的引领。随着社会不断发展和进步，未来的世界也会更加多样化、复杂化，探索与研究未来的发展方向无疑是必要的。从思政报告中，我们能够深刻地了解到未来的走向，掌握未来发展的趋势，树立适应未来社会变化的理念和意识。以此为指导，培养以人为本、实现社会进步的社会主义现代化建设的感性认识。

第五段：结尾。

思政报告在引领学生正确的价值观念、传承人类文明方面做出了巨大的贡献，同时它也成为推动学生未来思想、文化和科技追求的实际行动。不断探索和发扬他的影响，才能互助现有价值和思想得到更直观的理解和规范。在今后的学习和生活中，我将不断学习、总结、思考，由自己的思想、言行和行为来传递、构建和创新思想的世界。

思政课价值观心得体会报告篇三

思政课作为大学教育中不可或缺的一部分，对于学生们的思想和价值观的形成有着至关重要的影响。然而，长期以来思政课教学存在着知识内容过于枯燥、教学形式单一等问题，难以引起学生的积极参与和思考。因此，近年来，有关部门对思政课进行了改革和创新，以更好地引导学生进行思维上的研究和实践探索。

首先，改革思政课的内容，使之更贴近实际生活，更符合时代发展潮流。随着社会的进步和发展，人们的思想、价值观、行为方式也在不断变化。因此，在上课的过程中，思政课需要结合当下的热点问题、生活中的事件来让学生对相关的问题进行讨论和思考。而不是脱离实际的理论知识，这样可以增强课程的吸引力和实际意义。

其次，改革思政课的教学形式，使之更加灵活多样。传统的“讲、听、记、背”教学法已经无法满足当今学生的学习需求。因此，新形势下的思政课教学应该采取多种方式，如互动讨论、小组研讨、案例分析、项目实践等多种教学手段，以便学生更好地理解和掌握知识。通过丰富的教学形式，学生间进一步促进交流和思考，并能够有效提升教学效果。

再次，注重思政课的导向作用，使它能够真正发挥思考和探索的作用。在课程内容和教学方式的基础上，思政课还应该加强学生的实践和探索能力。只有在实践中提升对课程内容的理解和把握，学生才能真正认识到“知行合一”的重要性。因此，实践性、综合性较高的教学环节不失为一种好的教学方式，也是思政课改革中的重要方向之一。

最后，需要强调的是，思政课的改革需要大力推进，以提升其在学生中的重要地位和实际价值。随着社会的变化和发展，思政课也将不断面临新的挑战和机遇。如何更好地进行教学改革，进一步激发学生的学习热情和课程兴趣，这需要全体教师们、学生们的共同努力，齐心协力向着更好的教学目标奋斗，让思政课在大学教育中发挥出更为重要的作用。

综上所述，思政课的改革，应该从内容、形式、导向、环节等多个方面入手，让学生更好地理解和利用思政课的意义与价值，推进学生的全面发展和素质提升，同时也需要教师注重教学方法和手段的创新，不断探寻最佳的教学方式，让思政课在大学教育中如虎添翼，更好地为社会培养出更多高素质年轻人，为国家的发展和进步贡献更多智慧和力量。

思政课价值观心得体会报告篇四

9月8日，教研室开展了“济南市高中思想政治课学习践行社会主义核心价值观报告会”活动。关于社会主义核心价值观的报告，不是第一次听，可是听完黄老师的报告，仍有新的收获与感动。

首先收获的是深化了对社会主义核心价值观的认识。黄老师以其深厚的理论功底分别从社会主义价值观概述；社会主义核心价值观与思想政治课教学；思想政治课教师如何践行社会主义核心价值观三方面进行了细致的阐述。进一步明确了社会主义核心价值观的提出背景，并与集体主义价值观相比较，更深刻的认识到其内涵的广泛性和先进性；更为准确的明白了与社会主义核心价值体系的关系，通过社会主义核心价值观能使我们的社会主义核心价值体系更加的大众化，更加的贴近生活。

其次是被黄万强老师的博学征服。黄老师最精彩的部分应该在第二部分，如何在政治教学中践行社会主义核心价值观。旁征博引，深入浅出，既有名家语录如蔡元培的“教育者，养成人格之事业也。”也有专家分析，如在提到人生境界的时候引用了冯友兰的“自然境界、功利境界、道德境界和天地境界”，更有与社会文化热点的结合，如《平凡的世界》让我们感觉到黄老师既有高度又贴近生活。对我而言，在教学中启发最大的应该当属黄老师提到的“结合教学，自然得体的进行核心价值观的教育”，让我的政治教学有了新的追求与方向，不仅仅是把核心价值观的内容灌输给学生，更应该通过自己的努力，结合生活让价值观教育充满这生活的气息。

《少年中国说》一文中曾写道：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”青少年是国家的未来和希望，有怎样的价值观念，就会有怎样的行动。我们政治教师在政治教学中的德育任务就显得尤为重要。要通过我们的努力，通过我们的教学，让我们的青少年在实践中成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人，成为“爱国、敬业、诚信、友善”的文明人。

最后引用黄万强老师提出的几点要求来勉励自己：

3.投入理想、投入信念、投入情感。

4.真学、真信、真情、真诚。

5.言出行，行必果，给学生以榜样。

6.廉洁从教，甘于奉献。

思政课价值观心得体会报告篇五

作为一名学生，思政课是我们学习中必不可少的一门课程，每一次思政报告都能够引发我们的思考，增强我们对党和国家的认识和了解。最近，我参加了一次思政报告，深受启发和感动，使我深刻地认识到了人生的重要真谛。

第二段：思政报告内容及自我反思。

这次思政报告的主题为新时代的信仰与使命，报告者首先阐述了新时代下中国社会主要的矛盾，分析问题的根源和现实意义。在听完报告后，我深深地反思自己的生活，发现自己有时候过分关注自己的个人生活，而忽略了对社会问题的认识和关注。同时，我也发现自己对自己的未来规划不够明确，缺乏对自己的人生方向和目标的把握。听了这次思政报告后，我深刻意识到，我们学生应该努力成为有志于社会的人，并且应该树立正确的信仰与使命，以此为方向来指导我们的人生。

第三段：思政报告给我的启迪。

思政报告为我们提供了很多启迪，使我对实现自己的人生价值有了更深刻的认识。我认识到，我们的社会与时俱进，无时不刻不在发生着变迁。新时代下，我们需要有正确的信仰与使命，这样才能在变革的时代中保持坚定的信念，把握自己的人生方向和目标，成为厉害的人物。我们必须珍惜时光，多学习，多善思，不断提升自己的综合素质，努力成为栋梁之才，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

这次思政报告对我起到了很大的影响，不仅让我认识到自己的不足之处，也使我更加珍惜自己的生命，珍惜自己的学习和成长的时光。我发现在自己的学习和生活中，经常会被一些琐事所困扰，浪费时间的事情仿佛是不断变化的。改变这些状况的唯一方法就是提高自己的思想、素质和知识水平，把自己好好地培养起来，这样才能真正投身于建设社会的大局之中。

第五段：总结。

此次思政报告对我的启迪和影响是深刻而持久的，它教给我一个重要道理：无论在哪个时代，人们理解社会、思考未来，信仰与使命的重要性都是不言而喻的，这是每一个学生都应该拥有的思维方式。通过这次思政报告，我深刻认识到建设和发展创造新时代的中国，需要我们每一个人选择正确的信仰和使命，为我们的国家和民族、为人类贡献自己的力量。

思政课价值观心得体会报告篇六

价值观是指人们在实践中认识自然、人类和社会的根本标准和原则。而思想政治课则是高中生学习和锻炼自己思维、意识、人文素养的主要途径之一。在当今多元的社会中，如何将自己的价值观融入思政课的学习中，是每个具有思想品质的学生应当思考的问题。

价值观是每个人内心深处的信仰和原则，而思政课则是一门注重学生思维的课程，这两者之间存在着紧密的联系。思政课意在培养学生的思考能力、判断力和批判性思维能力，而这些能力的形成需要依靠具有价值的领悟和见解。可以说，价值观归根结底是思政课的核心，更是人生的指南针。

将自己的价值观融入思政课学习中需要一定的路径与方法。首先，学生应该对自己的价值观进行清晰明确的认知，确定自己的信念并坚持，这有利于自己在思政课上发言时驾轻就熟、自信满满。其次，学生要在思政课中积极参与讨论，站在自己的价值观的角度出发，与同学一起分享、交换自己的看法。同时，也应该认真倾听其他同学和老师的观点，并适当吸纳其中的有益成分，丰富自己的思考和领悟。

价值观融入思政课的益处，不仅局限于对个人的思想与心理素质的提升上。更重要的是，这种价值观融合思政课学习的方式，有利于提高学生在对待人生价值、人文关怀和道德观念方面的认识和表达能力，提高了学生对社会主义核心价值观的领悟和感受。同时，也能促进多元文化的交流与融合，加深学生对人性和文化的理解。

第五段：总结。

从以上的论述中不难看出，将自己的价值观融入思政课学习中，是一件具有重要意义的事情。这种行为不仅能够丰富学生的思考内容，也能够为学生开拓人生新视角。在思政课的逐渐深入学习中，积极地注入自己的价值观就像给自己的思想增添了重要的一笔，为树立人生目标和方向提供了强大的支撑和保障。

思政课价值观心得体会报告篇七

思政课是大学教育中非常重要的一门课程，也是国家精神文明建设的重要组成部分。近年来，随着时代的发展和社会的进步，思政课也在不断进行改革。本文将从以下五个方面对思政课改革报告进行心得体会。

一、立足时代发展，强调先进性。

思政课改革报告中明确指出：“坚持马克思主义指导地位，紧密围绕中国特色社会主义和新时代主题，注重体现时代性、前瞻性、引领性。”这一点使我深刻认识到，在时代发展的浪潮中，思政课应该把握时代特征和社会需求，在课程内容和教育过程中强调先进性，向学生传递新的理念和价值观念。

二、培养德智体美劳全面发展的人才。

思政课改革报告提出了一条非常重要的方针：“培养德智体美劳全面发展的人才。”这一方针对我深入思考，认为思政课应该在德育、智育、体育、“美育、劳动教育等多方面为学生提供培养，考虑到学生的全面发展，才能够培养出优秀的人才。

三、以人为本，讲求情感教育。

思政课改革报告中特别强调“以人为本，讲求情感教育。”这也是我的一点认识，我认为思政课教育不仅要讲学生如何成为一个好公民，更要让学生在学习中感受到人与人之间的情感沟通，激发学生爱国爱民、爱生活、爱人生的情感。

四、注重实践，提高核心素养。

思政课改革报告还提到：“注重实践，提高核心素养。”我认为思政课还应该全面贯彻“理论联系实际”的原则，通过实践，让学生更加深入地理解课程中的理论，提高他们的核心素养和综合能力。

五、加强育人模式，助力素质教育。

思政课改革报告中，我认为最值得肯定的就是强调要加强育人模式，助力素质教育。我认为这是思政课改革的核心内容，也是大学教育的重点之一。加强育人模式，不仅仅是课程设置、教育方法等方面的改革，更重要的是如何让学生在思政课教育中得到更好的思想品质的塑造和素质的提升，从而成为有为青年。

综上，思政课改革报告给我留下了深刻的印象。这份报告不仅是思政课改革的指导方向，更是我们聚焦当代青年思想教育和价值引领的生动教材。通过对思政课改革的认识和体会，我相信，我们能够加强学生思想教育，促进大学生全面发展，为建设和谐社会作出更大贡献。

思政课价值观心得体会报告篇八

第一段：引入思政报告的背景和意义（200字）。

近年来，翻译思政报告已成为高校学生思想政治教育的重要途径。翻译思政报告不仅可以帮助学生了解党的最新思想和政策，还可以培养学生的独立思考能力和语言表达能力。如何对翻译思政报告进行思考和理解，成为了一个关键问题。以下将结合个人经验和科学理论，对于如何翻译思政报告进行深入探讨。

翻译思政报告需要学生以更为全面的视角去理解报告内容。首先，学生应该注重报告中所表达的核心价值观，从中总结出对人生和社会的启示。其次，学生需要审视历史背景，了解思想报告的产生与发展，加深对思想报告的理解。最后，翻译思政报告应当结合时事背景，结合当前社会热点问题，深入思考政策的针对性和可操作性。

翻译思政报告不仅可以使学生更好地理解思想政治教育的内容，还可以培养学生的思维能力和语言表达能力。在翻译思政报告的过程中，学生需要仔细阅读和分析报告内容，从中提炼出核心观点，并用简洁准确的语言表达出来。这种独立思考和语言表达的训练对于提高学生的学术能力和职场竞争力具有重要意义。

翻译思政报告也能够培养学生的社会责任感和公民意识。在翻译思政报告的过程中，学生会对党和国家的发展和改革有更深入的了解，从而增强对国家繁荣富强的信心和对未来的期望。同时，通过思想报告的引导，学生也会对社会问题有更为敏锐的触觉，进一步引导学生关注社会热点、参与公益活动，培养学生的社会责任感。

翻译思政报告在高校学生思想政治教育中具有重要的地位，它不仅是了解领导思想和政策的途径，更是学生培养独立思考和语言表达能力的重要平台。通过思政报告的翻译，学生可以更好地理解和分析党的主张，培养社会责任感和公民意识。因此，在翻译思政报告的过程中，学生应以全面的视角去思考和理解报告内容，注重核心价值观的提取，关注历史背景和时事背景的结合，不仅提高学术能力，更加激发学生对于国家和社会的热爱和责任感。

思政课价值观心得体会报告篇九

作为中国新一代的年轻学子，我们时常思考着我们的历史，特别是对抗日战争这段历史的意义与价值。近日，在思政课上，我们聆听了一场生动而有深度的抗日报告，这让我深感思政课的重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够与大家一同探讨思政课的使命和价值。

抗日报告以抗战背景为基础，以历史事实和原始记录为依据，全面、客观地介绍了中国抗日战争的起因、过程和结束。这场报告通过展示抗日同志们的英勇抗争精神和无私奉献，激励我们感受到了前辈们为国家和民族付出的巨大牺牲，充分彰显了抗日战争的伟大意义。

第三段：思政课的重要性。

抗日报告充分展示了思政课的重要性。思政课是针对全体学生的一门基础性课程，旨在引导学生正确认识社会和历史，培养道德伦理，形成正确的世界观、人生观和价值观。通过对抗日战争的深入研究和学习，我们能够更好地理解历史的发展脉络，更好地认识到了抗日战争带给中国人民和世界的深刻影响。思政课的意义不仅在于传承历史，更在于引导我们从历史中汲取教训，为我们的未来提供有益的指导。

第四段：抗战精神的时代价值。

思政课所传授的抗日报告，不仅让我们了解了过去的历史，更重要的是引导我们思考现在的社会和我们个人的责任。抗日胜利对于中国人民和世界的意义不言而喻，但我们也应该思考，如今的社会和时代有哪些问题和挑战需要我们去面对，我们又该如何展现和传承抗战精神，肩负起我们的责任和使命。抗日报告通过抗战英雄们的榜样力量，引导我们思考和行动起来，从自身做起，为祖国的繁荣和社会的和谐贡献自己的力量。

第五段：思政课对我们个人的启示。

通过抗日报告，我们深刻体会到了抗战时期人们的坚忍不拔、无私奉献和英勇精神，这些精神力量给了我们很大的启示。在我们日常生活中，也存在诸多困难和挑战，但只要我们秉持着抗战精神，就能够勇往直前，迎难而上。我相信，思政课的抗日报告不仅仅是一次教育经历，更是一次人生的洗礼。通过思政课的学习，我们将更加明确自己的价值观，成为有责任感和担当精神的新一代。

总结：

思政课的抗日报告精确而丰富地呈现了抗日战争的历史事实和意义，让我们更好地了解抗日战争的时代背景和价值。思政课的意义不仅在于传承历史，更在于引导我们从历史中汲取教训，思考现实社会的问题和应对方法。通过思政课的学习，我们能够更好地认识到自己的责任和使命，坚持正确的价值观，成为时代精神的传承者和弘扬者。思政课的抗日报告对我们个人的成长和社会的进步都具有重要的意义。

思政课价值观心得体会报告篇十

近年来，思政课在高校教育中的地位越来越重要，它不仅是智育的重要组成部分，更是德育的重要途径。在接受思政课教育的过程中，我深刻感受到了思政课的价值观体系对形成我自己的世界观、价值观和人生观的重要性。在这篇文章中，我将结合自己的学习经历，谈谈关于思政课价值观的心得体会。

第一段：价值观教育对于培养正确的思维方式至关重要。

在思政课中，我们接触到了许多重要的价值观念，如民主、社会主义、科学发展观等。这些价值观念的传承和弘扬，对于我们形成正确的思维方式和价值体系至关重要。在我看来，思政课不仅仅是将这些概念灌输给学生，更重要的是通过具体案例和实践活动的讨论，引导学生深入思考，理解其中的内涵。它让我们了解到，一个人的价值观念来自于对社会、对人类发展、对公共利益的思考和反思。只有通过正确的思维方式，我们才能够客观地看待事物，才能够在实践中不断完善自己的价值观。

第二段：价值观教育对于塑造良好的人格品质非常重要。

人的价值并不仅仅是通过知识的积累来体现的，它更重要的是通过行为举止和人格品质来展现的。思政课强调的是全面发展人的个性，注重培养学生的社会责任感、公民意识和法治意识。在我思政课学习的过程中，我了解到，一个真正有价值的人必须具备品德高尚，有社会责任感，具备正确的人生哲学。这就需要我们从小事做起，积极参与社会实践活动，提升自己的品质和能力。只有这样，我们才能够成为对社会有益的人，书写属于自己的华丽篇章。

第三段：价值观教育对于引导学生正确判断是非、善恶至关重要。

在现代社会中，价值观的分歧和碰撞层出不穷，我们面临的种种诱惑和选择也是前所未有的。而思政课教育则起到了引领学生正确判断是非是非、善恶的作用。在课堂上，老师引导我们通过讨论和分析，分辨真伪，正邪，使我们对社会现象有一个全面、深刻的认识。同时，思政课还通过丰富的案例让我们领悟到了价值观的多样性和相对性，这使我们能够更加理性和客观地看待问题。毫无疑问，思政课在引领学生正确判断是非善恶方面发挥了重要作用。

第四段：价值观教育对于拓宽学生的视野和思维方式非常重要。

现代社会的发展日新月异，我们所面临的问题也越来越复杂多样。在这个背景下，拓宽学生的视野和思维方式尤为重要。思政课让我们了解到了当今世界的形势和中国特色社会主义的重大意义，使我们站在全球视野和历史角度去思考问题。通过思政课，我们不仅可以了解到世界的多元文化，更能够学会尊重他人，包容不同意见。当我们拥有宽广的视野和开放的思维方式时，我们就能够更好地适应社会的发展变化，更好地为我们的国家和社会做出贡献。

通过对思政课的学习，我切身体会到了思政课价值观教育的重要性。仅仅追求知识与技能的提升是不够的，思政课教育在我们的成长过程中起到了源泉的作用。它培养了我们的爱国情怀，提升了我们的思维能力，塑造了我们的人格品质。思政课教育不仅使我拥有了正确的价值观，更使我成为一个积极向上，有社会责任感的年轻人。有了这样的价值观，我们才能够在以后的工作中成为有能力、有担当的人，为社会发展进步做出贡献。

总之，思政课的价值观教育对于培养高素质、有社会责任感的人才具有重要意义。它引导学生建立正确的思维方式，塑造良好的人格品质，培养正确的判断是非善恶的能力，拓宽学生的视野和思维方式。通过对思政课的学习，我们能够形成独立思考的能力，明确自己的人生目标，为实现个人价值和社会发展做出贡献。因此，我深信思政课价值观教育对于我们每一个人都是非常重要的，它将在我们未来的人生道路上起着至关重要的引导作用。

思政课价值观心得体会报告篇十一

学生思政报告是当前我国高校德育考核的重要组成部分。通过撰写思政报告，学生要思考自己的人生观和价值观，理清自己的发展方向，在深度思考中促进自我成长和进一步成熟。本文旨在分享本人的学生思政报告心得体会。

二、了解自己的优缺点。

在撰写思政报告之前，我花了很长时间回顾了自己的成长历程，并认真考虑了自己在人格、实践、思想等方面的优缺点。通过这个过程，我更清楚地认识到了自己的优势和不足，也对自己的未来方向有了更加明确的规划。

我意识到，要成为一名优秀的人才，不仅需要具备良好的学术素养，还需要有志向、有思想、有能力、有操守。在实践中，我也发现自己的不足之处，比如思想上的单薄、定力不够强等等。这些在撰写思政报告中被提出，让我更加明确了自己现在与未来的努力方向。

三、反思自己的生活经历。

在完成思政报告的过程中，我不断回忆自己的生活经历，从中挖掘孕育我成长的因素，思考自己的感悟、领悟、认识、体悟。这种反思可以让我更深刻地认识自己的人生轨迹，使我更能有目的地改善自己的不足之处。

反思过程中，我意识到我在成长中受到家庭、学校和社会的多重影响。家庭中的关爱固然让我有了扎实的基础，但是父母的关爱也让我在决策时难以独立，造成了一定的依赖性。在学校和社会中，周围人的批评和指导使我更加认识到自己的不足之处，给我成长提供了很大的助力。因此，我认为，经历不断的反思和总结，就能发现自己的优势和不足，进一步激励自己在未来的道路上继续前行。

四、深入探索人生价值观。

在思政报告中，我更深入地探索了自己的人生价值观和人生意义。我认为，人生的终极意义不是简单地追求功利和效益，而应该是追求更加高尚、丰富、多元的人生价值和精神意义。这个过程中，我发现自己在世界观、价值观和人生目标方向上仍有欠缺。

我希望在未来的成长过程中，能够更加坚定自己的人生信念。同时，在精神上，我也渴望展现出各方面的多元性。因此，我要在理论学习、实践、人际交往等多个维度上不断探索、不断前行，为自己的人生增添更多的色彩。

五、结语。

通过撰写思政报告，我更加全面地认识了自己的实际情况，并对自己的人生方向有了更加清晰的认识。在未来的时间里，我将会以报告的思考、反思和总结为基础，进一步拓展自己的知识、涵养自己的精神，成为更加优秀、更加有影响力的人。我相信，在坚持不懈的努力下，我的人生将会更加精彩、更加有意义。

思政课价值观心得体会报告篇十二

人生的道路上，每个人都需要有一颗正确的价值观。而在丰富的大学生活中，我们所接触的思政课正是培养和完善我们的价值观的一把钥匙。在思政课的学习中，我深深地感受到了其特殊的价值观教育作用，给我的内心带来了深刻的触动和启迪。下面我将结合自身的体会和心得，谈谈我对思政课的一些认识。

首先是思政课让我对人生有了更深入的思考。思政课着重培养学生对人生的思考能力和价值取向。通过教授一些哲学、人类学等相关知识，让我们从宏观和微观的角度思考人的本质、历史和社会发展等问题。课上老师的激情演讲和启发式的提问让我在课后也会自主地去探索这些问题。这些思考让我对人生有了更加全面和深刻的理解，不再沉迷于表面的物质追求，而是开始思考自己的价值和使命。

其次是思政课让我更加关注社会热点和时事问题。在课堂上，老师们经常会引入一些当下社会热点事件，通过学术讲解分析，帮助我们了解事件背后的深层原因和影响。在这个信息爆炸的时代，我们需要有一个清晰的思维框架去理解复杂的社会问题。思政课不仅提供了学术上的知识，还教会了我们如何对待和思考这些问题，培养了我们的社会责任感和舆论判断力。

再次是思政课让我更加注重人文关怀和价值观的实践。人文关怀是当代社会不可或缺的一个品质，它需要在我们的内心和行动中得以体现。思政课通过教授一些优秀人物的经历和思想，培养了我们对他人的理解和尊重。同时，课程中也会引导我们去参与志愿活动，帮助社会上的弱势群体。这些实践让我更加明白人文关怀的重要性，并激发起我对公益事业的热情和动力。

最后是思政课让我认识到了自身的成长和价值观的改变。在大学的学习和生活中，思政课无疑是一股强大的推动力。它不仅让我更加明确了自己的职业目标和人生追求，还培养了我对知识的欲望和追求。通过课堂上老师们的引导和同学们的交流，我逐渐发现自己从一个被动的学生变成了一个积极的主体。我开始更注重自己的思辨能力的培养，注重自己的全面发展，并努力将所学知识应用于实际。

综上所述，思政课对于大学生的成长和发展具有重要的作用。通过思政课，我有了更深入的人生思考，更关注社会热点和时事问题，更注重人文关怀和价值观的实践，也更清晰地认识到了自身的成长和改变。思政课的学习让我变得更加有担当、有责任感，并对未来充满期待。我相信，在接下来的大学生活中，思政课的价值观将伴随着我继续学习和成长。