教育部知识课堂心得体会报告 教育大课堂心得体会(二篇)
- 上传日期:2023-01-08 21:16:42 |
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当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
描写教育部知识课堂心得体会报告一
从开学开始我们这些集中实习的学生就开始了校内的实习,在这期间我们会被分为不同的组,有专门的教师指导我们进行学习。我的指导老师是朱刘霞老师,她对我们的实习非常的重视,多次为我们示范教学,为我们讲解教学理论、教学技能。并逐一指导我们进行试讲。同学之间也是互帮互评,及时的发现彼此的缺点,给以指正。经过一个月的校内实习,我基本掌握了课堂教学的能力,很感谢朱老师和同学们的帮助。让我对语文教师这一个职位有了更多的理解,对语文教学技能有了进一步的把握。我也增强了参加教育事业的决心,使是自己更加期待以后在实习学校的实践。
我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,来到了我们的实习目的地——周口市第二初级中学。我根本没有想到,在之后的三个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩,这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊,实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
在见习的一周里,我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。
初为人师,总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张,站在讲台上感觉非常的不自在,手都在不停的发抖,脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要说什么了。下课后学生还问我:“老师,你是不是紧张啊?”可是三个月下来我已经可以很好的控制课堂,站在讲台上也不会有一点紧张得感觉了,仿佛自己就是一名真正的老师了。每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我相信微笑是可以拉近人与人之间的距离的。也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃,其实走近学生的第一步只须微笑就够了。这一次实习锻炼出了我的自信心,也磨炼了我的意志和耐心,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式。在见习期间,我就要安排好全组同学的上课课程。还要督促同学们按时学好教案,带领全组同学试教,加强与任课老师的交流,把实习情况及时反映给我们的指导老师,还要做好自己的教学工作。
在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,板书清楚,语言流利,自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在收作业时我们就遇到了困难,有几个学生总是不能按时交作业,我们就在下课后要求他们做完作业才能回家,经过一次、两次。基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改,这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度,也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。
有校服的事,有大扫除的事,有带领学生搞好第二课堂,开主题班会的事。班主任的工作较重。每天早上要看卫生区,要监督学生浇花,中午要等到学生搞好教室卫生,锁好门才能走,下午还要带学生去搞第二课堂的活动。我们从一开始就向原班主任了解学生轮值的情况,了解本班的卫生区,以防有学生偷懒。这方面我们全组同学都做得比较好,因为学生的轮值情况我们已经掌握,不劳动的学生我们可以直接找到他,对他进行批评,这对其他同学是很重要的,只有“有劳有得,没劳不得”才不会打击其他同学的积极性。也可以从小培养踏踏踏实实做人的好习惯,避免弄虚作假。
对于班里的一些调皮学生,我们都采取与其多交流的方法来管理。因为你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗,后来就会发展到讨厌老师,讨厌上这个老师的课,厌学等。所以应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。可是第一次我们班开展的活动“跳绳”并不是很成功,主要就是这个活动是学校安排下来的,没多少学生喜欢玩。尽管我已经很努力地调动学生的积极性,可还是有一些男同学跑到别的班去看“热闹”。第二次活动我们就提早在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么体育比赛。通过学生的意见,我们和邻班搞了一次拔河比赛,我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力,培养学生的集体观念。在比赛过程中,女生可谓表现积极,能够很好的为队员加油助威。男生就很默契地同时用力。最终我们以二比一获胜。这就很好的体现了班级的凝聚力。主题班会是通过全组人员讨论决定的,题目是“自定正确的学习方法”,主要是针对班上有的同学成绩较好(如我们班的班长,开学以来到实习结束5次测验都是100分),有的同学成绩较差。我们通过这次班会,让同学相互了解别人的学习方法,自己选择适合自己的。班会很成功,同学们的思维异常活跃,而且小组之间讨论非常积极。
时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,实习却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。在这次实习中,我从任课老师谢老师身上学到很多,同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。
临走的前一天,我去和学生告别,当听到学生说出“希望你们毕业来还可以来教我们”的愿望时,我真的非常感动。
这次实习许多老师对我们的帮助很多,例如朱老师、许老师、杨老师等。我的指导老师许老师也在上完课后抽时间过去听我们的课,对我们上的课进行指导。真的很感谢他们,只想对他们说一声:老师辛苦了。我还想感谢我的同学和搭档——王伟超。没有他的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。每天我总是和他交流这一天的教学情况,我们都讲了什么,讲得怎么样,同学们的反应怎么样,今天有哪些收获又有哪些令人失望的地方等等,总之酸甜苦辣,我们都一一分享。我们经常交流管理班级的经验,甚至当我管不住纪律时他直接帮我上了一次课。
在此,对指导老师许老师、朱老师,我的实习同学、及其他所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢!谢谢你们
描写教育部知识课堂心得体会报告二
安全重于泰山,安全压倒一切。为了积极推进校园安全建设,维护学校和学生的安全,维护正常教育教学秩序;学校采取各项措施大力培养学生的安全意识,提升学生人文素养,强化学生安全管理和学生行为习惯养成教育。根据国家相关法律法规和学校安全养成教育等方面管理规定要求,我郑重承诺做到以下几个方面:
(一)坚决执行《xx学校学生禁令》十条
1、严禁拉帮结派、打架斗殴。2、严禁偷盗、敲诈、赌博。3、严禁攀爬围墙、外出上网。
4、严禁下河、下湖洗澡。5、严禁谈恋爱。6、严禁带手机、mp3、mp4进入课堂。
7、严禁带易燃易爆、机械工具、刀具等危险物品进入校园。
8、严禁考试作弊。9、严禁未经请假和家长许可,私自离校或离家出走。
10、严禁私自拆、接电源。
一旦违反十条禁令,愿意接受学校根据《xx学校学生惩罚条例》所作出的处理。
(二)其他安全方面:
1、严格遵守交通法规,不抢道、不占道;做到“一停、二看、三通过”。
2、不集中站在阳台上,上下楼梯时右行礼让,不拥挤。遇紧急情况时,要镇定、冷静、不慌张,严防踩踏伤人事故发生。
3、体育课、劳动技术课应在老师的指导下进行,谨防体育器具和劳动工具使用不当造成伤害。
4、认真上好实验课,在老师的指导下按规定正确使用仪器。在操作过程中,按规程正确操作,严防因操作方法不当引起药品中毒或其他事故发生。如有事故发生,及时报告给班主任和学校以便及时处理。
5、本着“有病早治、无病早防”的原则,如遇身患疾病或心理等异常征兆,立即告知家长、班主任,并及时接受治疗。
6、任何时候、任何情况下,保证不从窗台、阳台、楼道向下跳;不在护栏、电风扇、电线上晾晒衣物;不向窗外抛物品,不攀爬围墙等。
7、注意饮食卫生,确保饮食、饮水安全;不吃霉变过期食品;不吃不符合卫生标准的食品;不吃小摊小店食品。
(三)养成方面:
1、按照学校要求穿校服;穿戴整洁,不烫发、不染发、不化妆、男生不留长发,女生不穿高跟鞋。
2、养成良好的卫生习惯;不随地吐痰,不乱扔废弃物,不吸烟,不喝酒,不乱涂乱画。
3、孝敬父母,尊老爱幼,团结同学,与人为善,待人有礼貌。
4、爱护公物,爱惜粮食,节约水电,生活简朴。
5、不乱拿他人钱物,妥善保管自己财物,学会料理个人生活。
6、作息:按时起床,准时到校;按规定午、晚休,上课不迟到、不早退、不缺课,杜绝夜不归寝。
7、寝室:物品摆放有序整洁;做到休息时间不娱乐、不喧哗、不影响他人休息;服从宿管办、生活老师的管理。
(四)确保家校信息畅通,提供真实准确的家长联系电话。
(五)为了做到有效预防,本人坦诚通报学校,具 ,既往病史或传染病史。
为了自己的安全、生活、学习,家长电话若有改变,第一时间告知班主任,确保家长的电话是真实、稳定的,并保证家长电话24小时畅通。
承诺人:
时间:x年xx月xx日
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