2023年北京首善思政课心得体会(大全14篇)

心得体会是在我们工作或学习一段时间后，对所获得经验和感悟进行总结和反思的重要方式。写心得体会要重点突出关键经验和实践中的收获。下面是一些关于心得体会的参考文献，希望能给大家带来一些思考和启示。

北京首善思政课心得体会篇一

首善思政课是大学生思想政治教育的重要课程，作为一名思政课教师，通过教学实践和学生互动，我深刻体会到了思政课对大学生成长和发展的重要性。在这篇文章中，我将分享我在教授首善思政课过程中的心得体会。

首先，我要理解并坚守思政课教学的初衷。首善思政课不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的正确价值观和正确的世界观、人生观。在我教授思政课的过程中，我始终将培养学生的政治理性和社会责任感作为教学目标，注重引导学生思考真善美等道德和价值问题，使他们能够逐渐形成正确的人生观和态度。

第三段：关注学生的需求。

其次，我要关注学生的需求。大学生正处于人生的关键阶段，他们需要积极的心理支持和正确的引导。在教授思政课时，我通过与学生的互动，了解他们的关注点和疑惑，以更贴近他们的实际情况，增强课程的针对性。我还鼓励学生展示自己的观点和问题，鼓励他们开展讨论和辩论，培养他们的批判思维和表达能力。

在思政课教学中，我注重采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，我会运用案例分析的方法，引导学生从实际生活中的问题中思考和解决。我还经常组织学生进行小组讨论和互动，通过合作学习的方式提高他们的合作意识和团队精神。同时，我也鼓励学生主动参与课堂，通过个人分享和讨论，引导他们思考和反思。

第五段：思政课教师的使命与责任。

作为一名思政课教师，我深感自己肩负着重要的使命与责任。我要时刻保持教育者的自律和职业素养，对待学生要有耐心和关怀，在传授知识的同时，传递正确的思想和价值观。我也要不断学习和提升自己的思政课教学能力，以更好地引导学生。

总结：

通过教授思政课的实践，我深刻体会到思政课对大学生的重要性和意义。只有通过正确的思政教育，我们才能使学生发展成为有社会责任感和担当精神的有志青年。作为思政课教师，我们应该以身作则，关注学生的需求，采用多样化的教学方法，不断提升自己的能力。通过我们的共同努力，思政课将为大学生的成长发展贡献更多的力量。

北京首善思政课心得体会篇二

我们成长在奋进的新时代，肩负着民族复兴的重担。冬奥志愿服务的过程中，我深入思考了“我能为国家做什么？”当五星红旗在面前升起，国歌在耳边响起时，当身旁的志愿者和我一起热泪盈眶时，我想我们能够为深爱着的祖国付出一切。对于冬奥工作，我反复沟通确认每一个细节，丝毫不敢懈怠，为颁奖仪式的成功做着力所能及的事。在志愿服务岗位上，我坚定爱国之志，实践报国之行。志愿者的身份令我在冬奥这场思政大课中有了更多的收获，在未来，我会继续努力，将冬奥精神延续至学习、工作、生活的方方面面。

北京首善思政课心得体会篇三

首善思政课作为学校教育中的一门重要课程，对于大学生的思想政治教育起着至关重要的作用。在我参加首善思政课的学习过程中，我深受启发与感悟。通过这门课程，我加深了对社会主义核心价值观的理解，对党的路线方针政策有了更清晰的认识，同时也提升了自我修养和责任感。以下是我个人对首善思政课的心得体会。

首先，首善思政课帮助我加深了对社会主义核心价值观的理解。在课堂上，老师生动形象地向我们讲述了社会主义核心价值观的内涵和重要性。通过多个具体案例，我更加明确地认识到社会主义核心价值观是我国社会主义初级阶段的精神支柱。它包括了爱国主义、集体主义、社会主义事业、共产主义远大理想等内容。我意识到，作为一名大学生，应该从现在做起，通过自身的努力实现这些价值观，同时也要积极传播和弘扬这些价值观。

其次，首善思政课使我对党的路线方针政策有了更清晰的认识。通过学习党史和国家发展历程，我深刻认识到党的路线方针政策对于国家的发展和人民的幸福具有重要的指导作用。从党的十九大报告到各类政策文件，每一个党的路线方针政策都是经过深思熟虑，符合国情和人民利益的。在首善思政课中，老师通过多种方式向我们讲解了这些政策的内容和意义，帮助我们更好地理解和把握。我深刻认识到，作为一名大学生，要时刻保持对党的学习，努力践行党的路线方针政策。

第三，首善思政课提升了我的自我修养和责任感。在课堂上，老师培养我们注重起码礼貌、践行公德、遵守法纪等良好的行为习惯。同时，老师通过案例分析向我们展示了身边榜样的事迹，让我们明白了良好品德和高尚道德对于个人和社会的重要性。通过这些学习，我对自己提出了更高的要求，时刻提醒自己做一个有担当的人。作为大学生，我们要不断自我反省，树立正确的人生观、世界观和价值观，并时刻保持良好的行为习惯。

第四，首善思政课激发了我为社会做贡献的热情。课堂上，老师教育我们要关心国家和民族的大事，要有为人民群众解决实际困难的意识和能力。通过案例的讲解和讨论，我感受到当今社会的问题和挑战，也认识到作为大学生，我们有责任为社会发展和进步做出积极贡献。我深入思考了自己的专业特长和个人优势，决定将来要努力学习，做出更好的成绩，为社会做出应有的贡献。

最后，首善思政课还加强了我对国家发展与全球化的认识。在这个信息时代，国家的发展已经不再是一个孤立的过程，各国相互联系、相互依存。通过学习思政课，我对全球化的进程有了更深入的理解。同时，老师还鼓励我们参与到国际事务中，通过交流与合作，拓宽自己的视野和思维，提高自己的综合素质。我认识到，作为大学生，应该关注国际事务，积极学习外语和国际知识，增强自己在全球化背景下的竞争力。

综上所述，首善思政课是一门重要的课程，对我们大学生的思想政治教育起着至关重要的作用。通过这门课程的学习，我加深了对社会主义核心价值观的理解，对党的路线方针政策有了更清晰的认识，同时也提升了自我修养和责任感。这门课让我认识到大学生的使命和责任，激发了我为社会发展做贡献的热情。我将继续保持对党的学习、自我反省和积极参与社会实践，为实现中国梦贡献自己的力量。

北京首善思政课心得体会篇四

“奥运连着国运，没有国家富强，哪有双奥荣光；没有民族复兴，哪有体育振兴！”北京冬奥精神，就是在申奥办奥的艰辛历程中迎着风雪绽放的精神之花，更是造就北京冬奥这段冰雪传奇的精神密码。习近平总书记说：胸怀大局，就是心系祖国、志存高远，把筹办举办北京冬奥会、冬残奥会作为“国之大者”，以为国争光为己任，以为国建功为光荣，勇于承担使命责任，为了祖国和人民团结一心、奋力拼搏。武大靖告诉我们，“两次夺金，一个在国内，一个在国外，但其实都是在为祖国的荣誉全力拼搏。祖国和人民的期待，是我们战胜一切压力和挑战的最强动力。”“迎难而上，就是苦干实干、坚韧不拔，保持知重负重、直面挑战的昂扬斗志，百折不挠克服困难、战胜风险，为了胜利了勇往直前。北京冬残奥会“三冠王”杨洪琼告诉我们：“北京冬残奥会上我的三块金牌，每一块都是摔出来的。不过摔跤我不怕，哪怕从坡上下来摔进了沟里，下一圈我照样下。在我心里一直有个念头，在哪里摔倒，我就要把哪儿碾平！”他们的崇高精神就是我们现代人的楷模。因此，就算北京2022冬季奥运会已成为历史，但也不会妨碍我继续延承“冬奥精神”，从此之后我会继续努力向前，继续为党和人民贡献自己的力量！

北京首善思政课心得体会篇五

近年来，北京首善大学推出了一门别开生面的思想政治课程，吸引了众多学生的关注。我也有幸参加了此次课程，并受益匪浅。在课程学习的过程中，我深刻体会到了思政教育的重要性，也对自己的思维方式和人生态度有了更深层次的思考。

第二段：思政课的培养思想素养。

思政课程的重点在于培养学生的思想素养，提升个人的综合素质。通过研读国内外一流学者的经典著作，我们学习到了他人的思想智慧，进而培养了自己的思辨能力和独立思考的能力。思政课为我们提供了拓宽视野的平台，使我们站在更高的角度去看待问题，如何平衡个人与集体的利益，如何正确看待社会矛盾等等问题，思政课都给予了我们深思熟虑的方法和思路。

第三段：思政课的塑造健康人格。

除了培养思想素养外，思政课还注重塑造学生的健康人格。在课程中，我认识到一个健康的人格对于个人发展和社会进步的重要性。我意识到一个人需具备一定的道德观念和行为规范，要秉持诚实守信、爱国奉献等思想品质。通过学习伟人的事迹和家国情怀，我们受到了很大的激励。同时，也深刻认识到一个人的成长离不开家庭、社会和国家的关注与教育。思政课教会了我如何树立正确的人生观和价值观，让我在成长的道路上保持坚定的步伐。

思政课程还通过深入研究社会问题，培养学生的社会责任感。我们学习到了中国的历史沿革和国情民情，了解到社会发展的不平衡不充分，而我们作为一名普通大学生，应该为社会问题负起一份责任。在思政课上，我们参观了社会公益组织，了解到了一些弱势群体的生存现状，让我更加感受到自己的幸运和责任。课程还组织了社会实践活动，让我们亲自参与到社会服务中，培养了我们的爱心和责任感。

第五段：思政课的实践与转化。

思政课程中，更注重将理论与实践相结合，以及对知识的转化能力。我们通过小组讨论、案例分析等实践活动，将所学理论付诸实践，从而切实感受到思政课程的价值和实用性。思政课教会了我如何将学到的知识应用到实际生活中，如何解决复杂的问题。同时，思政课还为我提供了很多职业素养的培养，让我在今后的工作和生活中都能更好地为社会贡献自己的力量。

结语：

北京首善思政课程是一门富有深度和广度的思想政治课程。通过学习，我们得以重新审视自己的人生目标和价值追求，为成为一个有思想、有道德、有责任感的人而努力。思政课的学习使我深刻认识到了思政教育的重要性和必要性。我相信，在学习思政课程的过程中，我不仅产生了对国家和社会的深刻热爱，也得以更好地理解自己、发展自己。思政课程不仅只是在课堂上传授知识，更是在为我们未来的人生奠定了坚实的基础。

北京首善思政课心得体会篇六

冰雪运动作为北京冬奥的核心，不仅在体育层面上展现了中华民族的魅力与动感，更在大思政课中融入了更为广泛的内涵与价值观。作为一名参与冬奥会的志愿者，我有幸参加了备受期待的“北京冬奥大思政课”，在课堂上领略到了冬奥与思政的奇妙结合。

在冬奥大思政课中，我们不仅学到了丰富的知识，更重要的是思考了一些深层次的问题。课程的设计非常贴合时代，既有关于冰雪运动的历史与文化，也有中国整体国力的提升与国际地位的塑造。这些内容激发了我们的思维，引发了我们对冬奥精神和国家发展的深入思考。

冬奥大思政课通过案例分析、讨论等形式，引导我们认识到每个个体在时代发展中所担负的责任。我们不再只是被动地接受与享受，而是应该积极参与并为时代的进步贡献力量。冬奥所传递的奥运精神，如团结、友谊、公平和合作，也成为我们奋力拼搏的信念和指引。

在与来自世界各地的志愿者和观众交流中，我深刻感受到北京冬奥所传递的中国形象的积极变化。我们的责任不仅在于办好一届盛会，更是展示中国的文化魅力和时代风采。通过冬奥大思政课的学习，我们更深刻地理解了如何以主人翁的姿态拥抱世界，创造一个更美好的未来。

参与冬奥大思政课，不仅让我们了解了赛事的背后故事，还教会了我们一种坚定向前、追求卓越的精神。时代在变，责任在召唤。我相信，通过这次冬奥大思政课的学习，我们的思想将更加成熟，我们的视野将更加开阔，我们的心灵将更加充实。我坚信，这次学习经历将给我未来的发展注入强大的力量。

总结：通过冬奥大思政课的学习，我们更深刻地认识到冰雪运动与大思政课的融合，这对于培养和激发年轻一代的积极性、责任感和使命感至关重要。冬奥会不仅是一个体育盛会，更是一个教育年轻人的平台，它通过思政课程点燃思想火花，唤醒时代责任，塑造国家形象。冬奥大思政课的学习将使我成为一个更好的人，更积极地为社会贡献自己的力量。

北京首善思政课心得体会篇七

“千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家……”

立春日，雪花舞。每一朵雪花，都在讲述一个冰雪故事。这次冬奥会，不仅是各国运动员的“竞相开放”，更是每一个志愿者的奉献精神和每一个中国人的冬奥精神的盛放。

平视世界――自信开放的前提和基础，这不仅是一种风格，一种姿态。中国人的风度和浪漫浓缩到了在那个立春日，鸟巢夜里。这不仅是中国与冬奥会的冰雪之约，更是中国敞开怀抱，真挚地拥抱世界的鲜活写照。讲座中，来自清华大学的刘迪波与asoif主席弗朗西斯科-里奇-比蒂成为了朋友并且相约米兰的故事尤其触动了我。璀璨的中华文化和勤奋智慧的中国人民给了每一位“中国故事”讲述人底气和自信。从觉醒年代的追赶，到如今强国时代的超越，代代更迭，薪火相传，我们如今也接过了前辈手中的火炬，以一种自信、开放的从容姿态向世界展示着中国的风采。他的自信从何而来呢？因为他的身后，站着一个托举我们而且可以平视这个世界的中国。我们应当传承这份勤奋努力的厚重，迎难而上的顽强精神。

冬奥会，“中国门”徐徐打开，门外走来各代表团运动员；“中国窗”铺展开来，窗外是美景风光，大好河山。前辈的庚续努力绘就了今天的中国，而我们当代的中国青年，更应该承接这份责任，让中国的未来更上一层楼。未来已来，我们已经要从“注目礼”的姿态转为躬身入局，用自己的青春力量把无数不可能变成可能，把一切困难“碾平”，真正迸发出中华民族的精神风姿！

听到冬奥精神之一――“追求卓越”时，泪水溢满了我的眼眶，这也正是我高中母校的校训和我一生的追求。追求不断的超越，追求至臻至善，追求更上一层楼，不断突破，创造奇迹。卓越不是一种比较，而是一种对自己的要求和精神，也正是这种追求卓越的精神，才鼓舞着每一个中国人孜孜不倦，从工匠到总设计师都在创造着“中国奇迹”。

愿以寸心寄华夏，望以此生献中华！

北京首善思政课心得体会篇八

在大学生涯中，思政课是每个大学生必修的一门课程，也是培养学生社会责任感和思想品质的重要课程。近期，在北京举办的“北京讲首善思政课”活动引起了广泛关注。我有幸参加了这个活动，并在听完各位特邀嘉宾的精彩演讲后，深受启发。通过这次活动，我对思政课的价值和重要性有了更深刻的理解，并且对未来的思政教育有了更多的期待。

第二段：思政课的价值。

思政课的价值首先体现在培养学生的思想品质方面。作为一门具有高度思辨性和理论性的课程，思政课可以引导学生主动思考生活、社会和人生的一系列问题，培养学生独立思考的能力。通过思政课的学习，我深入了解了中国特色社会主义道路、中国梦等重要理论，不仅增强了我的爱国主义情感，更塑造了我正确的价值观念。在今后的生活中，我将牢记“爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值观，努力践行并传承这些价值观。

首善思政课活动的一个亮点是特邀嘉宾的精彩演讲。每一位嘉宾都是在各自领域有着丰富经验和卓越成就的人士，他们的演讲既引人入胜，又有很强的现实指导意义。例如，李彦宏先生的演讲中分享了百度创业的心路历程和创新精神，让我深受鼓舞。通过他的讲述，我认识到创业精神不仅仅是指经商创业，更是指在面对困难时要有坚强的毅力和积极的解决问题的态度。

第四段：思政教育的前景。

首善思政课活动让我对未来的思政教育有了更多的期待。随着社会的不断进步，思政课的教学内容和授课形式也需要进行不断创新。例如，可以组织学生参观企业、社会组织等，让学生切实感受到社会的多元性和复杂性。另外，我认为思政教育应该更加注重培养学生的实践能力和团队合作意识，通过实践活动和项目设计，让学生能够将理论知识应用到实际生活中，培养他们的创新思维和合作精神。

第五段：总结。

通过参加“北京讲首善思政课”活动，我对思政课的价值和重要性有了更深刻的认识。思政课既是培养学生思想品质的重要课程，也是引导学生正确价值观的关键环节。活动中特邀嘉宾的演讲，让我受益匪浅。同时，我对未来的思政教育也提出了期待，希望思政教育能够更加贴近学生的实际需求，不断创新教学内容和形式，培养更多有社会责任感和道德品质的大学生。相信通过思政课的学习，我将能更好地成长为一个有担当、有责任感的社会主义事业的接班人。

北京首善思政课心得体会篇九

作为一名大学生，接受思想政治教育是必不可少的一部分。近日，我有幸参加了“北京首善思政课”活动，并从中获得了很多启发。下面，我将分五个部分，对这次活动的心得体会进行总结。

北京首善思政课是北京市委宣传部主办的一项思想政治教育活动。其目的是为了引导青年学生懂得爱国、自强、勇于担当，培养思想深邃、品德高尚、充满社会责任感的新一代人才。活动内容包括学习讲座、参观实践和开展社会实践等，旨在让学生深入了解国情、社情和世情，加强对社会主义核心价值观的理解和信仰，塑造正确的世界观、人生观和价值观。

第二段：对思政课的深入探讨。

在思政课上，我听到了许多感人至深的故事，比如杨春，一位放弃留在美国的机会，选择回到中国小城支教的年轻人。他无私的奉献精神在我心中留下了深刻的印象。除此之外，我还了解到了国家政策方面的一些信息，比如脱贫攻坚的成果和生态文明建设的重要性。这些知识的普及让我对国家的发展有了更加清晰的认识，增强了自豪感和使命感。

第三段：对社会问题的触动与思考。

此次思政课活动也让我更深刻地认识到了社会问题的严重性。通过参观城市废弃工厂和农村贫困家庭，我亲眼目睹了贫富差距、劳动条件恶劣等问题的存在。这使我更加意识到，作为社会的一员，我应该积极参与社会公益事业，为改善社会环境做出贡献。我也开始思考自己的未来职业规划，是否可以从事与社会问题解决相关的工作。

第四段：提高自身思想政治素质的体会和感悟。

参加思政课活动，不仅让我对社会有了更深入的了解，也提高了我自身的思想政治素质。在与志愿者、讲师的互动中，我学习到了一些解决问题的方法，比如倾听他人的意见、发扬团队合作精神等。同时，我也学到了坚持立场和信念的重要性，在面对各种诱惑和阻力时，要始终坚持正确的道路。这些意识和观念的转变必将在我今后的学习和生活中起到积极的影响。

第五段：回顾与展望。

通过这次思政课活动，我从中收获颇丰。我明白了学习思想政治课的重要性，它不仅是为了应付考试，更是为了提高自己的思想政治素质，培养正确的价值观。同时，这次活动也加深了我对社会问题的认识，激发了我参与社会公益事业的热情。通过自身的努力和付出，我相信我可以为国家的发展和社会的进步做出自己的贡献。

总结起来，北京首善思政课是一次深度而有意义的思想政治教育活动。通过参加活动，我不仅增长了见识，也提高了自身的思想政治修养。今后，我将更加积极投身社会事业，用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，为建设美丽、和谐的社会做出努力。

北京首善思政课心得体会篇十

近年来，中国在体育领域取得了巨大的进步和突破，尤其是成功举办了2008年的北京奥运会。为了继续扩大体育事业的影响力，中国即将迎来2022年的北京冬奥会。为了确保这次盛会的圆满举办，北京冬奥大思政课应运而生。作为冬奥会筹备工作的重要一环，思政课旨在培养体育人才的思想素质，强化他们的责任感和使命感。近期，我有幸参加了一堂北京冬奥大思政课，这为我打开了新的思想视野，增强了对冬奥会的理解。

第二段：具体内容的介绍。

在课堂上，思政课教师向我们介绍了冬奥会的背景和筹备工作的具体情况。我们了解到，冬奥会不仅是一场世界级的运动盛会，更是一次向全世界展示中国文化和国家形象的机会。为了让更多的人了解冬奥会，我们还观看了精彩的冬奥会宣传片，了解了各个项目的规则和参赛选手们的训练情况。通过这些了解，我们对冬奥会的意义产生了更加深刻的认识。

第三段：思想教育的力量。

思政课并不只是传授知识，更重要的是培养学生的思想素质。在这堂课上，我们讨论了冬奥会对中国体育事业和社会发展的影响。思政课教师引导我们思考，冬奥会的举办将促进冬季项目的发展，培养更多的优秀运动员，并为群众提供更多参与体育活动的机会。同时，冬奥会也加速了国家体育事业与文化、科技、旅游等领域的融合。思政课教师通过讲课和互动，引发了我们学生对于国家发展的关切，激发了我们积极参与体育事业的热情。

第四段：责任感和使命感的培养。

北京冬奥大思政课强调了责任感和使命感的培养。在课堂上，思政课教师通过案例分析等方式，让我们了解了筹备冬奥会的重大责任和挑战。他们强调，作为新时代的青年，我们应当肩负起推进冬奥会事业发展的责任，积极主动地为国家贡献力量。同时，思政课还呼吁我们要传承和弘扬奥林匹克精神，坚持公平、尊重和友谊的理念，使冬奥会成为全人类精神文明的共同财富。通过这堂思政课的学习，我们深刻体会到了作为体育人的责任与使命。

第五段：对未来的展望。

北京冬奥大思政课的学习使我对未来充满了期待和憧憬。作为一名青年学生，我深刻认识到自己在冬奥会筹备和推进过程中的重要性和责任。我将努力学习，提升自己的综合素质，为冬奥会的圆满举办贡献一份力量。同时，我也希望通过冬奥会的举办，让更多人了解中国，了解中国文化。相信通过这一盛会，中国的影响力将进一步扩大，为世界带来更多的共赢机会。

总结：

通过北京冬奥大思政课的学习，我深入了解了冬奥会的背景和筹备工作的重要性，体会到了思想教育的力量，强化了责任感和使命感，对未来充满了期待。我相信，在全社会的共同努力下，2022年的北京冬奥会将成为一次历史性的盛会，为中国体育事业和国家形象注入新的活力和激情。

北京首善思政课心得体会篇十一

随着2022年冬季奥林匹克运动会的到来，北京即将成为首个世界“双奥之城”。2022年冬奥会的举办并不容易。首先是处于疫情期间，如何保障参赛人员的身体健康，保障市民的人身安全将成为中国举办冬奥会必须面临的重点问题。中国政府向东京奥运会以及北京冬奥会的参赛人员免费提供新冠疫苗，体现了中国承担国际防疫重担的大国担当。其次，国际舆论对中国举办冬奥会的恶意中伤。西方国家妄图联合起来，以所谓“人权”问题干涉中国内政，抵制中国举办冬奥会，但国际奥委会协调委员会主席小萨马兰奇公开表示，北京冬奥会的设施准备工作已经正式完成，中国为此也做出了充分的准备。中国为冬奥会，为世界所做努力是不可磨灭的，也是不容诋毁的。最后，冬奥会赛场的修建也是一大重点。中国将“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念在冬奥会的方方面面落实，充分体现了“以人为本”的理念，体现了我国“言必信行必果”的大国精神。2022年北京冬奥会对于中国和世界都具有着重要意义、价值和作用。对于世界而言，北京冬奥会的顺利举办将成为人类摆脱和超越疫情的标志性事件，展现人类向更美好的未来进发的期望和理想；对于中国而言，北京冬奥会场馆规划设计是中国发展成果和建党100周年习总书记重要讲话精神内涵的集中展现，也展现了党和国家领导人对冬奥会的重视，彰显了中华文化的深厚价值，进而推动中国社会稳步前进。

在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上，习近平总书记明确指出，北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了北京冬奥精神，即：胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来。作为新时代的青年，我们每一个人是一点微光，但我们合在一起便聚成了火炬，点亮了中国的未来，也照亮了前进的道路。未来属于青年，希望寄予青年，我们肩负着建设祖国的重任。中国青年是奥运精神的积极实践者，我们必须弘扬冬奥精神，坚定奋力拼搏信念，热爱祖国，争做时代新人，为中华民族伟大复兴而奋斗。我们是有志气、有骨气、有底气的中国青年，我们将坚定不移地踏上全面建设社会主义现代化国家的新征程，为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。

北京首善思政课心得体会篇十二

首善思政课为我校的师生提供了一个思考人生意义、树立正确人生观的良好平台。日前，我有幸参加了由北京高校举办的首善思政课研讨会，并在这次研讨会上听到了一位优秀教师关于如何开展思政课的精彩演讲。以下是我在这次活动中所获得的心得体会。

首善思政课是一门独特的课程，旨在引导大学生思考人生的意义与价值，启迪大学生的心灵。它不同于传统的课程，它关注的是人生的价值、个人的成长和社会的和谐发展，是培养具有远大理想和高尚情操的人才的必修课程。通过参加这次研讨会，我深刻认识到了首善思政课的重要性，只有打好人生哲学的底子，才能在社会实践中更好地坚守自己的初心和使命。

在研讨会上，讲授首善思政课的教师向我们阐述了思政课的特点。首先，思政课注重引导学生进行价值取向的思考，培养学生独立思考的能力。其次，思政课通过真人案例与大学生的生活相联系，引导学生进行自我反思，进而推动他们树立正确的人生观。最后，思政课尊重学生的主体地位，充分尊重学生的个性和特点，让每位学生都能从中找到自己的价值。

在演讲中，讲师还向我们分享了一些关于首善思政课的教学方法。首先，教师应通过引导学生思考、讨论案例等方式，激发他们学习首善思政课的兴趣与热情。其次，教师应在课堂中灌输正确的人生观，通过精心设计的教学活动和案例分析，引导学生理性思考、正确判断，培养学生具备自主创新和人文关怀的能力。最后，教师应鼓励学生积极参与社会实践，让他们亲身体验人生的不同层面，从而更好地体悟人生的真谛。

在听完讲师的精彩演讲后，我深深地感受到了首善思政课对个人的深远影响。首善思政课为我们提供了一个反思人生价值的舞台，让我们能够更加客观地审视自己的人生观和价值观，确立正确的生活目标。通过参与思政课的学习与讨论，我在逐步认识自己的价值观的同时，也促使自己成长为一个更加独立、自信和有担当的人。

首善思政课作为一门独特的课程，将继续深化教育改革和教育理论研究，不断适应时代的发展和学生的需求。通过开展思政课教学改革，我们能够更好地提高大学生的人文素养和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。同时，我也相信首善思政课的影响不仅局限于教育领域，它将在全社会引起更广泛的关注，推动社会文明进步和人类社会的可持续发展。

通过参加北京高校举办的首善思政课研讨会，我对思政课的重要性及其特点有了更加深刻的认识。我相信，在全社会的共同努力下，思政课将不断完善和发展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。我期待着思政课和首善思政课能够在各高校的教学中得到更好的实践和推广，让更多的学生受益，为我们伟大的祖国培养更多的优秀人才。

北京首善思政课心得体会篇十三

北京冬奥会是中国迈向世界体坛的一次盛会，为了加强对参赛运动员的思想教育，北京冬奥组委开设了一门特别的课程“冬奥大思政课”。我有幸参加了这门课程，并从中受益匪浅。以下是我对这门课程的心得体会。

第二段：思想意识的培养。

冬奥大思政课注重培养运动员的思想意识。在课程中，我们了解到冬奥会不仅仅是一次体育盛会，更是一个国家形象的展示。因此，作为参赛运动员，我们不能只关注个人的荣誉，更要考虑到国家的形象。思想意识的培养让我们认识到自身的重要性，更加懂得要为国家争光。

第三段：团队合作的重要性。

冬奥大思政课强调团队合作的重要性。在冬奥会上，每个项目都需要由一个团队来完成，而不是由个人。课程中，我们进行了多次团队活动，锻炼了团队合作的能力。我们学会了学会倾听他人的意见，学会尊重他人的观点，学会团结合作、共同努力。这些都是冬奥大思政课带给我们的宝贵财富。

第四段：勇往直前的精神。

冬奥大思政课传递给我们的是勇往直前的精神。在这门课程中，我们了解到每个冬奥会的背后都有许多困难和挑战，但是参赛运动员们始终不放弃，勇往直前。他们相信自己的能力，坚持不懈地训练，最终实现了自己的目标。这种精神激励着我们要坚持不懈地追求自己的梦想，不怕困难，勇往直前。

第五段：全球视野的拓展。

通过冬奥大思政课，我们的全球视野得到了拓展。在课程中，我们不仅了解了各个国家的参赛情况，还学习了各个国家的文化和习俗。这让我们更加了解世界，增强了我们与世界交流的能力。我们认识到，无论是在体育赛事中还是在国际交往中，我们作为中国人都要展现出文明礼貌的形象，发扬中华民族优秀的文化。

结尾：

总的来说，冬奥大思政课是一门非常有意义的课程。通过这门课程，我们不仅增强了思想意识，培养了团队合作能力，提高了勇往直前的精神，还拓展了全球视野。我相信，这些给我们带来的思想启迪和能力培养，将作为我们参加比赛的重要力量，让我们为中国冬奥会的成功办赛贡献自己的力量。

北京首善思政课心得体会篇十四

第一段：教师是思政课教学的核心和灵魂。首善思政课的关键在于教师要承担起培养学生思想品德和批判性思维的重任。作为一名思政课教师，我时刻把学生的思想引领和培养摆在首位，不仅在课堂上讲解知识，更重要的是激发学生对思政课的兴趣和思考能力。通过针对性的教学设计和精心准备的教材，我不断提高自身的教学水平，以期影响和启发更多的学生。

第二段：首善思政课心得的关键是将思想引领与现实问题相结合。在课程的设计上，我注重将思想与现实问题相结合，让学生感受到思政课的价值和意义。通过研究和分析当前社会中的热点问题，我设立了一系列与学生生活紧密相关的案例分析和讨论，使他们对现实问题产生思考和反思，并从中思考人生和社会的意义。我相信，只有将思想引领与现实问题相结合，才能真正做到思政课的育人目标。

第三段：首善思政课心得的要义在于注重学生情感教育。作为一名思政课教师，我始终坚信情感教育在思政课中的重要性。我注重培养学生的爱国情怀和社会责任感，让他们在学习思政课的过程中培养对祖国、对人民、对社会的深厚感情。我鼓励学生参与各类社会实践活动，增强他们的社会责任感，让他们感受到自己的力量和对社会的价值。通过情感教育，可以激发学生内心的力量，使他们有更积极的思想态度和行为举止。

第四段：首善思政课心得的实践要求关乎学生的全面发展。我认为，一个优秀的思政课教师应当注重学生的全面发展。除了知识的传授和思想引领之外，思政课还要注重培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。我鼓励学生积极参与各类综合实践活动，锻炼他们的动手能力和组织能力。我注重培养学生的创新思维和团队合作精神，通过小组讨论和实践项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。这些实践要求有助于学生综合素质的提升，使他们能够更好地适应社会的发展需求。

第五段：首善思政课心得的核心在于自身的持续成长。作为一名思政课教师，我深知自身的持续成长对于教育工作的重要性。我通过不断学习和研究，提高自身的教学水平和知识储备，以更好地指导学生。我积极参加各类教育培训，汲取新知识和新理念，将其应用于教学实践中。同时，我也注重与同行的交流和分享，通过互相学习和借鉴，进一步提高自身的教学质量。我相信，只有保持持续的学习和成长，才能做到首善思政课。

总结：作为一名思政课教师，首善思政课心得体会是我对自己教学实践的总结和反思。通过注重学生的思想引领和现实问题的结合，关注学生的情感教育和全面发展，以及持续的个人成长，我努力将自己打造成一名优秀的思政课教师。我相信，只有不断提高教学水平和培养学生的思想品德，才能为社会培养出更多的有用之才。