2023年学校教学教育计划心得体会报告(汇总16篇)

经过一段时间的实践和努力，我对心得体会有了更加深刻的认识和体会。写心得体会时，要注重结合实际情况，切忌空泛和模糊。阅读别人的心得体会可以给我们启示和反思，帮助我们更好地总结自己的经验和教训。

学校教学教育计划心得体会报告篇一

为进一步贯彻落实省、市、区人口计划生育宣教工作会议的精神，切实加强婚育学校的建设和管理，大力宣传和普及避孕节育、优生优育、性与生殖健康等方面的科学知识，引导群众树立晚婚晚育、少生优生、生男生女都一样等科学、文明、进步的晚婚晚育观念，努力建设社会主义新型生育文化，提高群众实行计划生育的自觉性，促进我部的精神文明建设，构建和谐新农村，特举行此次活动，具体安排如下。望各村认真贯彻执行。

一，学习内容：

1，人口理论知识;。

2，学习现行计划生育政策、法规;。

3，优生优育、避孕节育、生殖健康知识;。

5，中、老年常见病以及妇科常见病的预防和保健知识;。

6，预防艾滋病、生殖与避孕、青少年性与生殖健康教育。

二，教学方法：

采用面授、课堂教学为主，自学为辅的教学方式，运用电化教育、挂图解答、咨询、服务、问卷测试、知识竞赛等形式进行教育。

三，具体安排如下表：

教师守则。

1，热爱计划生育工作，做到为人师表;。

2，认真学习人口理论和计生基础知识，搞好教案设计;。

3，认真备课，写好备课笔记;。

4，讲课做到简明扼要，通俗易懂，联系实际。

学员守则。

1，按时到课，参加考勤;。

2，上课认真听讲，做好笔记，完成作业;。

3，无故不得缺课，请假需负责人批准，事后必须补课。

学校教学教育计划心得体会报告篇二

随着社会的发展和科技的进步，教育不断面临新的挑战和机遇。为了提高学生的学习效果和培养他们的创新能力，主题教育成为了一种重要的教学方法。近期，我参加了一场关于主题教育的教学报告，通过这次报告，我收获了很多，深感主题教育对学生的发展具有重要意义。

首先，主题教育能够增强学生的主动学习意识。在传统的教学模式中，教师往往是知识的传授者，学生被动地接受知识。而主题教育则强调学生的自主学习和思考能力。通过提出一个具体的主题，让学生在探索中学习发展。这种方法能够激发学生的学习兴趣，培养他们的解决问题的能力。在报告中，讲者用了很多实例来说明主题教育的具体操作方法，让我意识到了自己在日常教学中存在的问题，也鼓励了我在教学中更多引导学生自主学习。

其次，主题教育能够培养学生的创新思维。现代社会对人才的要求越来越高，仅仅会记忆知识已经不能满足人们的需求。主题教育强调培养学生的创新能力和实践能力。在报告中，讲者引用了许多成功的案例，这些案例都是通过主题教育培养起来的创新人才。这让我深刻认识到，只有让学生积极参与到主题教育中，才能真正培养他们的创新思维和能力。因此，我决定在教学中更多采用主题教育的方法，让学生能够在实践中提升自己。

再次，主题教育能够促进学生的全面发展。传统的教学模式往往过于注重学生的学科能力，而忽视了学生的其他方面的发展。主题教育则更加注重培养学生的综合素养和能力。在报告中，讲者提到了主题教育的一个重要特点就是能够激发学生的多元智能。通过主题教育的实施，学生能够在跨学科的探索中培养自己的多元素质。这些个人素质的培养对学生将来的发展具有重要的意义。听完报告后，我深感传统教学模式的不足，并决定采用主题教育的方法，让学生全面发展。

最后，主题教育能够促进学生的社会适应能力。在当今社会，人们任何一个行业都离不开团队合作。而主题教育更加注重培养学生的团队合作精神和沟通能力。在报告中，讲者以多个案例说明了主题教育能够培养学生的团队合作精神，并通过团队合作实现了突破性的成果。这让我明白，只有通过主题教育，学生才能真正理解团队合作的重要性，并在团队合作中体验到创新的力量。

总结起来，主题教育是一种具有重要意义的教学方法。它能够增强学生的主动学习意识，培养学生的创新思维，促进学生的全面发展，提高学生的社会适应能力。我深感主题教育对学生的发展具有积极的意义，并决定在今后的教学中更多采用主题教育的方法，让学生能够健康快乐地成长。

学校教学教育计划心得体会报告篇三

10月20日至21日，泉州市小学骨干教师培训中心组织我们全体学员到泉州参加第二阶段教育考察实践活动。在培训部的安排下，我有幸随同语文二组的学员们一起走进泉州实验小学、泉州师院附属小学，近距离地感受名校风采、聆听名师们的精彩课堂。此次教育实践之行，给我们带来了很大的收获。

一、感受名校风采。

10月20日，我们来到泉州实验小学，受到了热情的欢迎和接待。优美的校园环境，丰富的校园文化，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，让我们赞叹不已。

10月21日，我们如期前往泉州师院附属小学，这也是一所百年老校，我们随处可以感受到他们宽松浓厚的学术氛围，锐意开拓的创新意识，孜孜不倦的求索精神。走进校园，我们处处都能感受到浓厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作品。这些作品除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，还有孩子们活动的剪影照片，展示着孩子们成长的点点滴滴。校园的每个角落，都种满了绿色的植被，给校园增添无穷的生机，与孩子们的成长相得益彰，可见学校对校园文化建设的用心良苦。此次泉州之行，让我们近距离领略了名校的风采，真是不虚此行。

二、观摩精品课堂。

在各校参加教育实践期间，承办校还派出了优秀的语文老师给我们上观摩课。通过课例展示，让我们欣赏了他们鲜明的教学风格和教学特点，分享了他们成功的经验。

20日上午，泉州市实验小学的黄冠凰老师和赖丽英老师分别执教了《美丽的集邮册》和《“诺曼底”号遇难记》两节精彩语文的示范课。这两位优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言准确到位，应对生成从容机智，课堂氛围民主融洽，精心的准备，精彩的课堂，智慧的互动，真诚的分享，不仅展示了泉州实小教师良好的专业素养，更展现出了学校教研团队强大的集体力量。

21日，我们在泉州师院附属小学观摩了陈巧亮老师执教的《彩虹色的花》和庄燕老师执教的《成吉思汗和鹰》，以及林云贵老师执教的习作课《与心灵对话——心理活动描写指导》。这是三节精心设计、令人耳目一新的高质量的语文课。三位老师执教了不同类型的语文课，体现出不同的教学风格，让我们领略了异样的精彩。在教学中，她们根据学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情景，组织了有效的教学活动，让“语用”在语文教学中得以落实，给所有听课教师留下了深刻的印象。透过这三位老师精彩的表现，我们可看出她们的背后同样拥有着一支实力强大的语文教研团队。

三、更新教学观念。

通过这次教育实践学习，我的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步地提升。

通过培训，我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观摩课、讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能都有了很大的提高。

作为新时代的教师，我们必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

几天的有效专业引领，胜过多年的盲目摸索。我们在交流和讨论中，相互学习。他山之石，可以攻玉，让自己博采众长，不断开阔视野。

学校教学教育计划心得体会报告篇四

教育教学报告是教育界一种重要的交流方式，通过这种方式，教育工作者可以分享自己的经验和研究成果，促进教育教学的发展与提高。最近，我有幸参加了一场关于教育教学的报告会，并从中获得了许多有益的心得体会。

报告会上，各位教育专家纷纷从自己的实践经验出发，强调了教育教学的重要性。教育是培养人才的一项基本任务，优质的教育可以改变一个人的命运。而教学则是教育过程中至关重要的一环。良好的教学方法和教学环境能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。因此，作为一名教育工作者，我们要认识到教育教学的重要性，并为此付出努力。

在报告会上，各位专家分享了自己在教育教学过程中的方法和手段。有人强调了因材施教的重要性，认为只有了解学生的个性和特点，才能采用最有效的教学策略。还有人提出了倒置教学的概念，即让学生主动参与到教学中，在实践中积极思考和发现问题。此外，也有专家分享了利用现代科技手段辅助教学的方式，如利用互联网资源和多媒体教学。通过听完这些报告，我认识到教育教学方法和手段是丰富多样的，我们应该根据不同的情况选择适合的方式来教学，以得到最好的效果。

报告会上的专家们还提到了学习教育教学的重要性。教育教学是一个不断发展和更新的领域，只有不断地学习和掌握新的知识和技术，我们才能跟上时代的步伐。此外，教育教学经验的分享和交流也是非常重要的。通过与他人的交流，我们可以借鉴他们的教学经验，发现自己的不足并进行改进。因此，我们应该不断地学习和提升自己的教育教学能力。

第五段：总结并展望。

通过参加这次报告会，我对教育教学有了更深刻的认识。我明白了教育教学的重要性，思考了不同的教育教学方法和手段，并意识到学习教育教学的重要性。作为一名教育工作者，我将努力学习和实践，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

总结：教育教学报告是教育界交流的重要途径，通过参与这样的报告会，我们可以从中获得很多有益的心得体会。我们要认识到教育教学的重要性，思考不同的教育教学方法和手段，并不断学习和提高自己的教育教学能力。只有这样，我们才能更好地完成培养人才的使命，为社会的发展作出贡献。

学校教学教育计划心得体会报告篇五

作为新教师的第一年，最大的感受就是“忙且充实着”，现在回想起实习期的那段日子，那时候的苦和累根本不算什么，等自己真正进入工作的时候才明白原来教师的工作也是“痛并快乐着”。一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心都重新受到一种洗练的开始，慢慢的我也爱上了这种感觉，因为这里有我可爱的学生、亲爱的同事。我是这里年龄最小的，所以学校里的老师们都处处关心着我的成长!在这里我想对他们由衷的说一声：谢谢你们!第一年想说的体会太多，却一下子无从表达，就深刻的说几个“最”吧!

最感动的事：

还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的陌生，也不知道什么时候要准备什么材料，该怎样去准备?对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的杨燕燕老师她对我说：冬琳，没有关系的!新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做所有的事情!慢慢的你就会适应了，也会找到自己的发展目标，相信自己可以的……是啊!正是因为有了杨老师的这几句话使我树立了信心，力求把每件事情都做的很好!同时杨老师和同办公室的老师也时刻提醒着我学校的一些常规和考核事项，以及一些准备的材料!虽然这些话和这些行为是那么的“朴素”，但是它对我起着多么大的帮助啊!杨老师我也想对你说：谢谢你对我的帮助!

最有用的话：

南薇薇老师曾经告诉我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发现并不那么容易。有时候看见大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊?我看是谁在说话?”这样的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜欢听好话，小孩子更不例外。特别对低段孩子来说，老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我总会把机会留给他们。除此以外，我还收集了一些我觉得最有用的话：“现在我们班25位同学都表现得很好。”(这等于给第25位没守纪律的孩子一个警告)有的同学喜欢向后转，“后面有什么东西那么好看，你能带我一起看看吗?”这样既没有伤害孩子，他也能体会到自己做错了，从而改正过来……正是有了南老师的这句话我才发现了自己身上的种种问题，相信我会在这位师傅的引导下做的更好!

最高兴的事：

记得有一天林晓滨老师来我们学校对我们两位新教师进行初步考核，突然提出要听我的课!我当时愣了一下，心里想：怎么办，今天因为感冒了人不怎么舒服，而且昨天因为忙课准备的也不是很充分!我很不好意思的对他说：林老师，今天我准备的不是很好能不能下次再听啊?听我那么说林晓滨老师也笑笑对我说：那好，没有关系!慢慢来，时间调配好，那我下次过来一定要听你课。可是后来等我回到自己办公桌座位的时候，我在那里想：课准备的好不好其实没有关系的，林老师主要是想听听、看看我对课堂的组织和对学生的调控如何?应该要暴露缺点给他看，他才会对我不足之处加以指导，这样我的教学才会有进步。这么想着于是我又特地邀请他来听我的课!林老师肯花时间来听我的课，给我指导我真的很高兴，可是我又怕自己的课上不好，所以在上课的时候我还是蛮紧张的!总怕自己会让小孩子弄的手舞足蹈。不过在听了我的课之后林老师对我指出了很多的不足之处，同时也大大的表扬了我，说我的课堂组织的很好，特别具有亲和力和学生的亲和力非常好!虽然是简单的几句话但是给以我的鼓励是多么的大啊!当时心里真的很高兴，对自己说：我会更努力的。林老师谢谢你!

最烦恼的事：

最烦恼的事就是小孩子的纪律问题了!每节课总有一些问题学生出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢?就这个问题一直捆饶着我，后来我请教了很多老师之后终于总结了一套帮助他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控能力比较差，所以方案的实施还存在一定的难度!但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”。

最迫切想做好的事：

最迫切想要做的事就是把教案写得详细、详细、更详细，能够更多地听听其他老教师的课，学习他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的变化。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位学生，我在向我的学生学习些什么,把向他们学习到的“经验”结合到我的教学经验上来，能更好的促进我的教学。

虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着!“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是小学教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入小学工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。我想，一名优秀的小学教师是有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这也是新时代对小学教师的要求，我想---我可以做的更好。

学校教学教育计划心得体会报告篇六

我认为，敬业首先应该是爱业、乐业。“工作着是美丽的”那句名言是那么根深蒂固、那么清晰地印在脑子里。确实，当我每天早晨充满朝气地走进教室，觉得自己是美丽而神圣的；当我备好课准备得非常充分，我是那么希望走近孩子的神奇世界，为我的孩子讲述故事，我们提出问题、探讨问题、其乐融融，我觉得自己是幸福的。

二、培养孩子诚实、善良的性格。

老师要经常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他逐渐了解什么事是好事应该做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎，但是没有目的和恶意，只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应该批评他同时指出他哪里有错误，以后要注意，孩子要是承认错误要及时表扬他或者给点小奖励。

三、

要诚心。

家园联系是幼儿园的一项重要任务，教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。与家长沟通，讲究“诚心”。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使她们愉快地与你合作，使幼儿园和家庭合力育人。与家长相处融洽，用商量的语气与家长交谈，商量。如：打电话、家访、发短信、发贴子是与家长联系的常用方式，使家长了解到孩子在园的表现。上述这些只是我的一点心得和想法，让每个孩子都充满希望。我相信，只要我们做幼师的能够注意方法，与家长经常沟通，对孩子的个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，并做好了详细的记录，使家长对孩子成长过程有了一个全面了解，就能让孩子健康的成长。不仅是一个身体健康，也是一个愉快、大胆、主动、自信、容入团体、不怕困难的宝宝。

学校教学教育计划心得体会报告篇七

《科学》五年级上册由“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”和“健康生活”四个单元组成。通过三、四年级两年的学习，学生对科学和科学探究有了一定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的能力和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步发展。

二、教学指导思想。

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

三、教学的主要目标。

1、“生物与环境”单元，让学生对研究生物特征及其行为产生深厚兴趣，学习用简单的控制实验获取事实的方法，用图画和文字记录动植物特征的方法，体验在实验过程中详细记录收集数据的必要性，经历进行简单实验设计的过程并运用收集到的数据和资料进行交流和探讨。

2、“在阳光下”单元，围绕着太阳与地球、太阳与人的关系展开研究，引领学生“将太阳作为地球上最主要的能源(光和热的提供者)”来认识，来开展活动。

3、“材料”单元，从方法上指导学生如何研究材料的特征，让学生根据解决问题的具体要求来选择合适的材料，利用材料、创造材料。

4、“健康生活”单元，让学生关注健康，学习有关身心健康的科学知识，并乐于用学到的知识改善自己的生活，培养良好的生活习惯。

四、教材的重点、难点。

在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。

五、具体措施。

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导;。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;。

4、让探究成为科学学习的主要方式;。

5、树立开放的教学观念;。

6、悉心地引导学生的科学学习活动;。

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;。

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术;。

教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的上学期五年级科学教学进度计划，可以使教学有序的进行!

学校教学教育计划心得体会报告篇八

精选范文:幼教心得体会(共2篇)教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者„„在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的-------孩子的启蒙老师。经过三年的实践，我认识到今天教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿教师应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，我想，每位教师，以自己不同的经历，都存在一份或多或少、一样的、不一样的感触，带着这份感触，我们一起来品味怎样做一名合格的幼儿教师。通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际出发，因材施教。每一个孩子都需要关注和欣赏，每一个孩子都需要爱，每一个孩子都需要宽容。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展。

教学。

互动，提高教育的实效性。作为一名教师，该怎样在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教师，任重而道远。因为未来教育的挑战，不仅是对孩子，更重要的是对教师。“今天怎样做合格的教师？”作为一名老师，要时刻意识到，我们担负着“百年树人”的历史责任。因此，教师必须具有广博的专业知识和较强的学习能力。教师必须首先是终身学习的实践者和示范者。应做到“主动学习，广泛学习，终身学习，增强底蕴”。除了热爱本职工作，热爱孩子之外，还应该是一名时尚者，必须走在时代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各种观念，乐于学习，努力使自己符合时代的精神，这样才能对我们的教育对象——那些尚未为社会生活做好准备的一代人施加某种影响。不仅如此，最主要的是我们必须学会认真思考，有所扬弃，有所创新，还要有所超越„„总之，教育是无时不刻地存在于我们的生活之中，我们在教育孩子的同时，也应该接受教育，只有这样，才能让自己不断的进步，成为一名合格的教师。在学习中，转变教育观念，提升教育理念，从而认识了环境在孩子发展中的作用，理解了怎样才是真正尊重孩子，懂得了教师应成为孩子学习、探索的支持者，引导者，推动者，合作者。在许多“业外人”眼里，幼儿园老师是最快乐、最幸福的，因为天天可以与活泼可爱的孩子一起开心的游戏，愉快的探索，快乐的交谈。我也常常在想，幼儿园老师到底是什么？在和孩子共同成长的几年里，我慢慢体会到，幼儿老师是一种责任，更是一种幸福。我门的工作虽然辛苦、琐碎、细小，但是当我们看到孩子一点一滴的变化、一天天的成长，我们的心里是高兴的、欣慰的。因为有一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们；教育过程是美的：因为在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音，萌生灵感；教育结果是美的：因为通过教育，稚嫩的孩子们走上美好的未来之旅。

“十年树木，百年树人”，选择了幼儿教师，就选择了做教师的责任；选择了“以身作则”“为人师表”，也就选择了以高尚的行为示范于幼儿，以优雅的志趣感染幼儿，而要做到这些，就需要幼儿教师有高度的责任心、爱心和耐心，要怀着一颗爱心对孩子负责，对家长负责，对社会的未来负责。乐观是一种积极向上的人生态度，是一种健康的心态，是人生快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。一个热爱生活、乐观积极的幼儿教师，一定是一个始终微笑、特别受孩子们喜爱的老师。

同时，幼儿教师积极的工作态度，不仅能带动孩子们的情绪，有利于他们阳光性格的形成，也会促进教育效果不断提高从而使幼儿教育就得更加有意义。

道，一起说说他们心中的“偶像”；游戏的时候，不再是个旁观者，而是和孩子一起无忧无虑地游戏，有时输了又何妨？讨论问题的时候，多听听孩子的意见，接受孩子合理的建议，而不是用老师的称谓来压制他们。其实孩子的内心世界非常的丰富，有时候他们知道的东西，我们也许没听过，他们说出的话我们也许会震惊，不相信是从一个孩子嘴中说出来的。交流不但可以发展幼儿的语言表达能力，还可以很好的增加幼儿和老师之间的和谐，如果我们经常和孩子沟[幼教心得体会(共2篇)]通，聊天，孩子会把我们当作是朋友，而不是老师。久而久之，会和我们走得很近，遇到什么事也愿意和老师一起说。这样，我们就成为了孩子不可缺少的伙伴。

所以，要当好一名幼儿教师，做一名孩子喜爱的老师，就要有爱心、耐心、责任心；喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作，只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，才能把工作做好。因为孩子们的健康快乐成长是我最欣慰的收获，也是最大的幸福和快乐。

我相信我一定能成为一名孩子们喜爱的老师。

教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者??在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的-------孩子的启蒙老师。

经过三年的实践，我认识到今天教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿教师应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，我想，每位教师，以自己不同的经历，都存在一份或多或少、一样的、不一样的感触，带着这份感触，我们一起来品味怎样做一名合格的幼儿教师。通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际出发，因材施教。每一个孩子都需要关注和欣赏，每一个孩子都需要爱，每一个孩子都需要宽容。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就[幼教心得体会(共2篇)]可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。

作为一名教师，该怎样在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教师，任重而道远。因为未来教育的挑战，不仅是对孩子，更重要的是对教师。“今天怎样做合格的教师？”

作为一名老师，要时刻意识到，我们担负着“百年树人”的历史责任。因此，教师必须具有广博的专业知识和较强的学习能力。教师必须首先是终身学习的实践者和示范者。应做到“主动学习，广泛学习，终身学习，增强底蕴”。除了热爱本职工作，热爱孩子之外，还应该是一名时尚者，必须走在时代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各种观念，乐于学习，努力使自己符合时代的精神，这样才能对我们的教育对象——那些尚未为社会生活做好准备的一代人施加某种影响。不仅如此，最主要的是我们必须学会认真思考，有所扬弃，有所创新，还要有所超越??总之，教育是无时不刻地存在于我们的生活之中，我们在教育孩子的同时，也应该接受教育，只有这样，才能让自己不断的进步，成为一名合格的教师。在学习中，转变教育观念，提升教育理念，从而认识了环境在孩子发展中的作用，理解了怎样才是真正尊重孩子，懂得了教师应成为孩子学习、探索的支持者，引导者，推动者，合作者。

在许多“业外人”眼里，幼儿园老师是最快乐、最幸福的，因为天天可以与活泼可爱的孩子一起开心的游戏，愉快的探索，快乐的交谈。我也常常在想，幼儿园老师到底是什么？在和孩子共同成长的几年里，我慢慢体会到，幼儿老师是一种责任，更是一种幸福。我门的工作虽然辛苦、琐碎、细小，但是当我们看到孩子一点一滴的变化、一天天的成长，我们的心里是高兴的、欣慰的。因为有一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们；教育过程是美的：因为在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音，萌生灵感；教育结果是美的：因为通过教育，稚嫩的孩子们走上美好的未来之旅。

学校教学教育计划心得体会报告篇九

我校是一所创建时间不长的三高中，招收的学生大多是全区2000名之后的学生，本届学生中考录取线为563分，640分以上的学生只有5人。本届高三经过调整有17个班(包括两个艺术班)，10个普通班，5个实验班。学生进入高三时英语学习状况并不理想，期初学清调研考试也暴露出很多问题，如基础知识不扎实，语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达得分低、能力差，并且存在通篇简单句甚至是汉式英语堆砌的现象。所以从高三一开始，我们就认真分析学情，从基础抓起，一步一个脚印，直到本次一模考试，才见到不少学生开始有明显的进步。

(二)经验总结。

1.发挥备课组集体智慧。

我们学校高三语数外实行双备课组长制度，有上届高三留任老师和高二升高三老师共同担任。两者互补、互商，分工协作。我们深知一个有战斗力的备课组一定要有凝聚力，所以全组成员一开始就达成共识，不单打独斗，一定要齐心协力，团结合作。我们不让集体备课流于形式，坚持每周的集体研讨，从模块重点语言知识的确立到练习的筛选无不经过大家讨论得出;坚持每隔一周分专题开课，在上学期我们分别开了单选策略、完形填空、阅读理解、任务型阅读以及书面表达等数个专题;我们还推行组内“同课异构”活动，全组听课，认真点评得失，同时安排调整好下阶段的教学。备课组做到分层统一进度、导学案及练习，并且划分任务落实到人头，认真审核不走过场。

2.脚踏实地抓实基础。

1)培养学生良好习惯。

我们要求每个学生要有错题本，每次训练之后，我们依据读卡正答率筛选易错题，坚持每两周一次错题再考，帮助学生及时复习、归纳考点。要求学生做到做过的题目力争不错，并能举一反三;坚持每周3-4次的听力训练，学校统一播放，老师下班指导。同时要求学生有作文积累本，并且借鉴了启东兄弟学校的作文纸模式，要求学生必须学会列提纲打草稿，杜绝盲目下笔就写，边写边涂的不良习惯。有的班级还根据实际情况让学生练习书写，加强书写习惯的培养。我们从基础和点滴抓起，不放过任何一个大小写，尽量让能做的题少丢分、不丢分。

2)着眼高考有序教学。

我们备课组的全体老师能够认真研读考试说明，立足高考题型、知识体系开展教学任务。

我们针对本届学生的认知水平和特点，对九、十模块教材内容进行了重组整合。高三新授课以阅读为主，帮助学生分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等，培养学生分析、理解及解决问题的能力。针对高考词汇及语言点的教学，更注重以旧带新，归纳总结，即除了讲解新词汇及语言点的用法外，还总结之前学过的相同或类似的表达法。根据《高考3500词汇》，把词汇复习穿插在高三新课教学之中，以加大对词汇检查的力度，并坚持几乎每天听写，有默必批，有批必评。我们分工把词汇手册按50个词一组打印默写纸，并且250个一组循环重默，帮助学生克服遗忘，记住词汇，尽努力夯实学生基础。

我们在上学期完成了所有语法项目的复习。做到点点清，点线面结合，并在平时的练习中反复巩固。但是部分学生依然掌握不好，在做题时张冠李戴，下学期将继续穿插语法训练，特别是长题干的语法题型，帮助其提升能力。

上学期我们完成了模块一、二的复习，我们使用“3+2”材料进行基础语言点的复习，配合英语周报进行巩固训练。而且坚持每个模块语言知识点的背诵默写，由老师专人负责出检测试卷。同时各班级依据学校的小组合作学习要求，进行组内互助，互相检测监督。

3)坚持策略复习。

a.守住阅读，促进学生综合能力的提升。在整个复习过程中我们始终把培养学生的阅读能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。我们除了平时的练习训练之外，还使用了《赢在阅读》，上学期基本完成近40份训练。同时每周安排一节阅读训练课。坚持知识与能力同步进行，通过归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，同时活化学生所学知识，使学生能在不同的情境中运用所学知识。

b.认真选题，把好学生训练的质量关。我们以最近3年各地高考试题及模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。在高三复习阶段，时间很有限。我们提倡精讲精练，完成，保证质量。针对我们的学生自主学习能力较差的现象，我们高三双休放假时的周练由课代表周日晚自习发放，班主任看班监考，杜绝抄袭，保证练习效率。我们认为，与其让学生敷衍10套卷，还不如认认真真完成一套卷。基础差的学生更不能陷入“题海战术”，因为他们解题慢，时间更宝贵。

c.有效反馈，试题评讲有针对。我们高三备课组有专门的读卡机。使得我们全面掌握学生的答题情况，可以针对每个学生错题类型进行归纳，评讲可以结合正答率，更可以精确到人，避免做课堂的无用功。同时在找学生谈话面批时能够一针见血地点明问题。

d.立足课堂，抓住45分钟。我们尽量让学生在课堂45钟多读多背。知识点反复讲，反复练。加大知识的复现率，让学生对重点知识能烂熟于心。不以老师讲了多少次，而以学生是否真正懂了来衡量教学效果。同时利用晨读早读，明确每日诵读任务，及时默写反馈。

针对不少学生基础薄弱，学习信心不足的问题，我们在复习的过程中注重学生非智力因素的作用，及时进行训练效果的反馈，对学生点滴的进步都及时给予表扬与鼓励，强化学生复习的成就感，保证了学生学习的主动性。

学校教学教育计划心得体会报告篇十

近年来，高职教育发展迅速，越来越多的学生选择进入高职学院接受职业教育。为了进一步提高高职教育的质量，学校定期组织教学报告，邀请优秀的教育专家和教授给我们讲解最新的教学理念和方法。近期，我参加了一场有关高职教育教学的报告活动，对其中的内容有了深刻的体会和思考。

第二段：教学方式的创新。

在报告中，专家强调了教学方式的创新和多元化。与传统的“一人讲台，一群学生听”的教学方式相比，现代高职教育更注重学生的主动参与和互动交流。专家提到了课堂教学中应用项目制、学科竞赛等实践教学的方式，使学生在实际操作中积累经验和提高自身能力。此外，专家还推崇了网络教学和远程教育的应用，使学生可以随时随地获取知识，提高自学能力。

第三段：课程设置的精简。

在报告中，专家提到了课程设置的精简问题。传统的高职教育往往会设置大量的课程，导致学生课程负担过重，且难以掌握实际应用技能。专家呼吁学校精简课程设置，只保留与专业紧密相关的课程，减轻学生的学习负担。专业化的课程设置可以提高学生的实际应用能力，并为他们未来的就业做好充分准备。

第四段：实习实训与企业合作。

专家在报告中详细介绍了实习实训和企业合作的重要性。高职学生通过实习实训能够更好地了解自己所学专业的实际应用和行业需求。而与企业的合作使学生接触到真实的工作环境，增强了他们的职业素养和实际操作能力。因此，专家强调学校应该积极与企业合作，为学生提供更多实践机会，加强学院与企业的深度合作。

第五段：个人感悟。

通过听取这场教学报告，我深刻认识到了高职教育的重要性和发展方向。教学方式的创新和多元化能更好地激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的学习效果。精简课程设置有助于提高学生的实际应用能力，为他们的就业打下坚实基础。实习实训和企业合作是培养高职学生职业素养和实践能力的重要途径。作为一名高职学生，我将更加积极主动地参与课堂互动，尽快适应新的教学方式。我也会争取参加更多实习实训机会，不仅学习相关知识，更加注重实践能力的培养。

总结。

高职教育教学报告给予了我深刻的启示和思考。教学方式创新、课程设置精简、实习实训与企业合作，这些都是高职教育发展的关键。作为一名学生，我将更加努力地学习，积极参与各种实践活动，并不断提高自己的专业素养和实践能力。同时，我也期待着高职教育能够不断进步，让更多的学生受益于优质的教学。只有这样，才能为国家的发展培养更多的高素质技能人才。

学校教学教育计划心得体会报告篇十一

学校的教学教育计划是为了提高学生的学习效果和质量，使他们能够更好地适应社会的发展。我对学校的教学教育计划进行了一段时间的体验，深有体会。在此我想分享我的心得和体会。

第二段：充实的教学内容。

学校的教学教育计划注重培养学生的基础知识，拓宽学生的学科知识面。我感觉到学校的教学内容十分充实，丰富多样。教师在课堂上通过讲授基础知识和拓展课外知识，提高学生的学习能力和理解力。这种全面的教学内容能够让学生更好地掌握知识，提高综合素质。

第三段：科学的教学方法。

学校的教学教育计划注重培养学生的思维能力和创新能力。教师在课堂上采用了各种科学的教学方法，比如灵活的组织形式、教学手段和教师引导等。这些方法有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了他们的学习效果。对于我个人而言，学校的教学方法使我对学习产生了浓厚的兴趣，尤其是在实践中感受到知识的魅力。

第四段：个性化的教育模式。

学校的教学教育计划注重培养学生的个性发展和创新精神。学校通过开设各种兴趣课程、组织各类竞赛和活动来培养学生的个性和能力。我发现学校注重鼓励学生发展自己的特长，尊重学生的个性差异，使每个学生都有机会展示自己的才能。这种个性化的教育模式使我更加自信，并积极参与到各种活动中去。

虽然学校的教学教育计划已经做得很好，但我认为还可以进一步改进。首先，学校可以增加学生的社会实践活动，提高他们的社会适应能力。其次，学校可以注重培养学生的创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。最后，学校可以加强学生的心理健康教育，帮助他们正确面对困难和挫折。这样，学生们的学习效果和质量将得到更大的提高。

总结：

通过学校的教学教育计划，我深刻体会到了教育的重要性和价值。学校注重培养学生的基础知识和综合素质，充实的教学内容、科学的教学方法和个性化的教育模式给我留下了深刻的印象。同时，我也提出了一些建议，希望学校能够进一步完善教学教育计划，提高学生的学习效果和质量。我相信在学校的努力下，我们的未来将更加美好。

学校教学教育计划心得体会报告篇十二

学校教学教育计划是指学校为了提高教学质量和学生综合素养而制定的一项长期计划。它主要包括教学目标设定、教学计划制定、教学方法选择以及教学评估等方面的内容。这个计划的目标是全面提高学生的学科知识水平，培养学生的创新能力、批判思维能力和团队协作能力，促进学生的全面发展。为了达到这些目标，学校会制定具体的计划，每学期或每学年根据学科特点和学生需求进行调整，以保证教学质量和学生的学习效果。

在参与学校教学教育计划制定的过程中，我深刻体会到了制定计划的重要性。首先，制定计划可以帮助教师合理安排教学内容。通过设定教学目标和确定教学计划，教师可以有针对性地教授学科知识，避免零散的教学，提高教学效果。其次，制定计划可以提前规划教学资源。教师可以根据计划提前准备教材、教具和其他资源，以保证教学中的顺利进行。最后，制定计划可以评估和调整教学方法。通过对计划的评估，教师可以发现教学中的问题，及时调整教学方法，提升教学效果。

第三段：对教学教育计划执行过程中遇到的挑战的思考（字数：大约200字）。

在执行教学教育计划的过程中，我也面临了一些挑战，这让我深入思考了教育计划的有效性和可操作性。首先，根据计划制定教学内容需要全面的知识储备。有时候，我会发现自己在某些知识点上了解不够深入，导致教学效果不佳。其次，计划中的教学方法也可能需要不断调整。每个学生的学习习惯和能力不同，教学方法的选择往往要因人施教，这对教师提出了更高的要求。最后，执行计划需要合理的时间安排。在紧凑的课程表下，如何合理安排时间，确保计划不受外部因素影响，是一项挑战。

第四段：对教学教育计划实施效果的分析与总结（字数：大约200字）。

在过去的一段时间内，我根据学校教学教育计划进行了实施，并对实施效果进行了总结。我发现，通过制定计划，我能更加有针对性地教学。设定了合理的教学目标后，我能根据学生的需求进行教学，帮助他们全面提高学科知识水平。同时，计划也让我更充分地利用了教学资源，有条不紊地进行每一次教学，极大地提高了教学效率。尽管在实施过程中遇到了一些挑战，但通过总结和调整，我逐渐改进教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。

第五段：教学教育计划的进一步提升与反思（字数：大约200字）。

通过这一段时间的实施与反思，我认识到学校教学教育计划仍然可以进一步提升。首先，我需要加强自身的学科知识储备，以便更好地实施计划中的教学内容。其次，我需要不断创新教学方法，以适应不同学生的需求。此外，我还需要与同事进行更多的交流和合作，从他们的经验中汲取教学灵感，为计划实施提供更多的可能性。总之，学校教学教育计划是一项不断完善和发展的工作，通过不断的反思和改进，我相信可以取得更好的教学效果。

学校教学教育计划心得体会报告篇十三

随着社会的发展和进步，教育的重要性日益凸显。学校教学教育计划作为学校教育的重要组成部分，对培养学生的全面发展具有重要意义。近期，我校的教学教育计划得到了进一步完善和提升。作为一名教职员工，我深切体会到了它所带来的变化和影响，现将我对学校教学教育计划的体会和观察分享如下。

首先，学校教学教育计划为学生提供了更广泛的知识面。传统的教学模式往往只注重基础知识的传授，忽视了学生的综合素质培养。然而，学校教学教育计划强调学科的跨学科融合，将科学、文化、艺术等多个学科融入到教学内容中。在这种教学模式下，学生不仅仅是被动的接受者，更是积极的参与者和探索者。他们通过亲自实践和体验，拓宽了自己的知识面，并培养了跨学科思维和创新意识。

其次，学校教学教育计划注重培养学生的能力和品质。在传统的教学模式下，学生往往只追求分数和成绩，忽视了人的全面发展。然而，学校教学教育计划明确强调学生素质教育的重要性，注重培养学生的应用能力、创新能力、沟通能力等能力，并重视品德修养和道德教育。通过这种培养方式，学生在不断探索和实践中，发展了自己的特长，提高了解决问题的能力，并形成了良好的行为习惯和价值观念。

再次，学校教学教育计划提升了教师的教学质量。在教育教学中，教师起着至关重要的作用。传统的教学模式下，教师往往只是知识的传递者和管理者。然而，学校教学教育计划赋予了教师更大的教学自主权和创造性。教师可以根据学生的实际情况和需求，制定教学计划和教学方式。同时，教师也得到了更多的培训和指导，以提高自身的教学能力和教学质量。这种改变不仅提高了教师的满意度和责任心，也促进了教学效果的提高。

最后，学校教学教育计划增强了学生和家长之间的合作与沟通。在传统的教学模式下，学生和家长往往只是被动的接受者和听众，对学校的教育教学缺乏了解。然而，学校教学教育计划强调家校合作，鼓励学生和家长参与学校的教育教学计划制定和实施中。学生和家长可以共同讨论学习的问题，共同制定学习的目标和计划，并共同评估学习的效果。这种合作和沟通加强了学生和家长之间的关系，并促进了学生的学习动力和积极性。

综上所述，学校教学教育计划对于学生的全面发展和教师的教学质量提升具有重要作用。通过更广泛的知识面和培养学生的能力和品质，学校教学教育计划丰富了学生的学习内容和形式，并提高了学生的学习动力和积极性。同时，学校教学教育计划改变了传统的教学模式，提升了教师的教学质量和满意度，促进了学生和家长之间的合作与沟通。因此，我相信学校教学教育计划将会为学校教育事业的发展和学生的全面发展带来积极的影响和改变。

学校教学教育计划心得体会报告篇十四

教育教学的最优化是我国教育改革的一个重要目标,如何达到、采取什么样的措施来实现教育教学的最优化,是我们教育管理机构和广大教育工作者深入研究和不断探索的重大课题和孜孜追求的重要目标。下面是本站带来的教育教学报告。

欢迎大家阅读。

本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。现总结三大点:。

一.重视自身建设，努力提高业务水平:“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的主题。可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折,我依然毫无怨言。有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。为了充实的教学理论,更新教学理念,我阅读理论书籍。总之,我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。

教学工作计划。

根据刚入学的学生的个性采取不同的方法教育他每天都是早出晚归风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作开展科学性、知识性、趣味性的活动培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片了解他们的心理特征做他们的知心朋友。在课堂上为了调动学生的积极性我经常鼓励他们给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。

及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级。多年来,我一直都担任班主任，辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,热爱学习,热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学.高效的目的的。我从事数学教学,在教学中刻苦钻研,勇于探索。根据目前学生接触媒体的实际情况,主张教学实践应紧随社会发展趋势,迎合社会发展需要,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结经验,提升理论。

三、重德育教育引导学生全面发展平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。这些，都是同我平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动。如：经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生出去活动，还有小制作活动、让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义教育的目的。

我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。

作为新教师的第一年，最大的感受就是“忙且充实着”，现在回想起实习期的那段日子，那时候的苦和累根本不算什么，等自己真正进入工作的时候才明白原来教师的工作也是“痛并快乐着”。一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心都重新受到一种洗练的开始，慢慢的我也爱上了这种感觉，因为这里有我可爱的学生、亲爱的同事。我是这里年龄最小的，所以学校里的老师们都处处关心着我的成长!在这里我想对他们由衷的说一声：谢谢你们!第一年想说的体会太多，却一下子无从表达，就深刻的说几个“最”吧!

最感动的事：

还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的陌生，也不知道什么时候要准备什么材料，该怎样去准备?对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的杨燕燕老师她对我说：冬琳，没有关系的!新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做所有的事情!慢慢的你就会适应了，也会找到自己的发展目标，相信自己可以的……是啊!正是因为有了杨老师的这几句话使我树立了信心，力求把每件事情都做的很好!同时杨老师和同办公室的老师也时刻提醒着我学校的一些常规和考核事项，以及一些准备的材料!虽然这些话和这些行为是那么的“朴素”，但是它对我起着多么大的帮助啊!杨老师我也想对你说：谢谢你对我的帮助!

最有用的话：

南薇薇老师曾经告诉我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发现并不那么容易。有时候看见大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊?我看是谁在说话?”这样的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜欢听好话，小孩子更不例外。特别对低段孩子来说，老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我总会把机会留给他们。除此以外，我还收集了一些我觉得最有用的话：“现在我们班25位同学都表现得很好。”(这等于给第25位没守纪律的孩子一个警告)有的同学喜欢向后转，“后面有什么东西那么好看，你能带我一起看看吗?”这样既没有伤害孩子，他也能体会到自己做错了，从而改正过来……正是有了南老师的这句话我才发现了自己身上的种种问题，相信我会在这位师傅的引导下做的更好!

最高兴的事：

记得有一天林晓滨老师来我们学校对我们两位新教师进行初步考核，突然提出要听我的课!我当时愣了一下，心里想：怎么办，今天因为感冒了人不怎么舒服，而且昨天因为忙课准备的也不是很充分!我很不好意思的对他说：林老师，今天我准备的不是很好能不能下次再听啊?听我那么说林晓滨老师也笑笑对我说：那好，没有关系!慢慢来，时间调配好，那我下次过来一定要听你课。可是后来等我回到自己办公桌座位的时候，我在那里想：课准备的好不好其实没有关系的，林老师主要是想听听、看看我对课堂的组织和对学生的调控如何?应该要暴露缺点给他看，他才会对我不足之处加以指导，这样我的教学才会有进步。这么想着于是我又特地邀请他来听我的课!林老师肯花时间来听我的课，给我指导我真的很高兴，可是我又怕自己的课上不好，所以在上课的时候我还是蛮紧张的!总怕自己会让小孩子弄的手舞足蹈。不过在听了我的课之后林老师对我指出了很多的不足之处，同时也大大的表扬了我，说我的课堂组织的很好，特别具有亲和力和学生的亲和力非常好!虽然是简单的几句话但是给以我的鼓励是多么的大啊!当时心里真的很高兴，对自己说：我会更努力的。林老师谢谢你!

最烦恼的事：

最烦恼的事就是小孩子的纪律问题了!每节课总有一些问题学生出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢?就这个问题一直捆饶着我，后来我请教了很多老师之后终于总结了一套帮助他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控能力比较差，所以方案的实施还存在一定的难度!但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”。

最迫切想做好的事：

最迫切想要做的事就是把。

教案。

写得详细、详细、更详细，能够更多地听听其他老教师的课，学习他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学习的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的变化。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位学生，我在向我的学生学习些什么,把向他们学习到的“经验”结合到我的教学经验上来，能更好的促进我的教学。

虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着!“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是小学教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入小学工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。我想，一名优秀的小学教师是有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这也是新时代对小学教师的要求，我想---我可以做的更好。

10月20日至21日，泉州市小学骨干教师培训中心组织我们全体学员到泉州参加第二阶段教育考察实践活动。在培训部的安排下，我有幸随同语文二组的学员们一起走进泉州实验小学、泉州师院附属小学，近距离地感受名校风采、聆听名师们的精彩课堂。此次教育实践之行，给我们带来了很大的收获。

一、感受名校风采。

10月20日，我们来到泉州实验小学，受到了热情的欢迎和接待。优美的校园环境，丰富的校园文化，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，让我们赞叹不已。

10月21日，我们如期前往泉州师院附属小学，这也是一所百年老校，我们随处可以感受到他们宽松浓厚的学术氛围，锐意开拓的创新意识，孜孜不倦的求索精神。走进校园，我们处处都能感受到浓厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作品。这些作品除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，还有孩子们活动的剪影照片，展示着孩子们成长的点点滴滴。校园的每个角落，都种满了绿色的植被，给校园增添无穷的生机，与孩子们的成长相得益彰，可见学校对校园文化建设的用心良苦。此次泉州之行，让我们近距离领略了名校的风采，真是不虚此行。

二、观摩精品课堂。

在各校参加教育实践期间，承办校还派出了优秀的语文老师给我们上观摩课。通过课例展示，让我们欣赏了他们鲜明的教学风格和教学特点，分享了他们成功的经验。

20日上午，泉州市实验小学的黄冠凰老师和赖丽英老师分别执教了《美丽的集邮册》和《“诺曼底”号遇难记》两节精彩语文的示范课。这两位优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言准确到位，应对生成从容机智，课堂氛围民主融洽，精心的准备，精彩的课堂，智慧的互动，真诚的分享，不仅展示了泉州实小教师良好的专业素养，更展现出了学校教研团队强大的集体力量。

21日，我们在泉州师院附属小学观摩了陈巧亮老师执教的《彩虹色的花》和庄燕老师执教的《成吉思汗和鹰》，以及林云贵老师执教的习作课《与心灵对话——心理活动描写指导》。这是三节精心设计、令人耳目一新的高质量的语文课。三位老师执教了不同类型的语文课，体现出不同的教学风格，让我们领略了异样的精彩。在教学中，她们根据学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情景，组织了有效的教学活动，让“语用”在语文教学中得以落实，给所有听课教师留下了深刻的印象。透过这三位老师精彩的表现，我们可看出她们的背后同样拥有着一支实力强大的语文教研团队。

三、更新教学观念。

通过这次教育实践学习，我的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步地提升。

通过培训，我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观摩课、讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能都有了很大的提高。

作为新时代的教师，我们必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

几天的有效专业引领，胜过多年的盲目摸索。我们在交流和讨论中，相互学习。他山之石，可以攻玉，让自己博采众长，不断开阔视野。

学校教学教育计划心得体会报告篇十五

1.引言段（大约150字）。

高职教育是培养技能型人才的重要途径之一，教学质量的提高对于高职教育的发展至关重要。而教学报告是教师们展示自己教学成果的重要方式之一。近日，我参加了一次关于高职教育的教学报告，通过参加这次报告，我深刻地认识到了高职教育教学的重要性，同时也对教学报告的举办方式和内容有了更深入的了解。

2.报告内容与方式（大约250字）。

在这次教学报告中，主讲人分享了他在高职教育教学中的心得与体会。他强调了培养学生实际操作能力的重要性，并结合自己的教学经验，介绍了一些有效的教学方法和案例。此外，他还提到了以学生为中心的教学理念，并通过教案分析、课堂互动等多种方式进行了精彩的演示。

通过这次教学报告，我深感高职教育的目标和任务与普通教育不同。高职教育的目标是培养实用型人才，注重学生的实际操作能力和技能培养。这对于高职教师而言，就需要更加注重实践教学的环节，为学生提供更多的实践机会。

3.对报告内容的体会（大约300字）。

主讲人在教案分析环节中，强调了课程目标的落实和学习目标的明确，他指出，只有当学习目标与课程目标紧密结合，学生才能更好地理解并掌握所学知识。这给我很深的启示，我以前在教学过程中，常常忽略了学习目标的明确，导致学生对所学内容缺乏兴趣和动力。从此以后，我将更加重视学习目标的明确，并与课程目标紧密结合起来。

此外，在课堂互动环节中，主讲人采用了多种形式的互动方式，如小组讨论、问题解答等，激发了学生们的参与积极性。我深刻地认识到，课堂互动对于增强学生的学习兴趣和激发他们的思考能力具有重要作用。从现在开始，我将更加注重课堂互动环节的设计，并积极鼓励学生参与其中。

4.教学报告的价值与意义（大约250字）。

教学报告是教师们交流教学经验、展示自己教学成果的平台，对于教学质量的提升具有重要的价值和意义。通过学习他人的经验与教学案例，我们可以借鉴他们的优点，改善我们的教学方法，提高教学效果。同时，教学报告也是一种激励和鼓励，它可以激发教师们的学习热情和创新意识。

此外，教学报告还可以促进教师之间的交流和合作。在教学报告会上，我们可以与其他教师共同分享自己的教学心得和困惑，通过交流与讨论，相互取长补短，提高自己的教学水平。

5.总结段（大约250字）。

教学报告是教师们展示教学成果的重要方式，通过参加这次报告，我深入了解了高职教育教学的重要性，学习了一些有效的教学方法和案例。我相信，只有通过不断地学习和交流，才能提高自己的教学水平，为培养更多的高质量技能型人才做出贡献。我将积极参加各种教学报告，不断提升自己的专业水平，为高职教育事业的发展贡献自己的力量。

学校教学教育计划心得体会报告篇十六

第一段：引言（100字）。

主题教育是一种深入推进教育教学改革的新探索，旨在通过在学生的日常学习生活中引导他们以一个主题为线索，通过实践和自主学习来培养他们的创新能力和综合素质。近期，在学校主题教育教学报告中，我深感主题教育对学生全面发展的重要性，对于教育工作者来说，实施主题教育需要不断调整教学方法和理念，追求真知灼见，培养学生的思维能力和创新意识。

第二段：主体（400字）。

主题教育旨在培养学生的创新能力和综合素质。传统的课堂教学往往侧重于知识的灌输和考试的应付，这使得学生缺乏对知识的深入理解和应用能力。在主题教育教学报告中，师生之间的互动活动推动了学生思维方式和学习方式的转变。通过开放式的讲座和讨论，学生能够与教师进行深入沟通并得到启发。此外，课程也更加注重培养学生的思考能力和能动性，通过实践和自主学习，学生能够更加全面地应用所学知识。

第三段：实践展示创新能力的重要性（300字）。

主题教育教学报告充分展示了创新能力的重要性。在报告中，学生们通过调查研究和实验设计等方式，得到了对实际问题的深入了解，并提出了自己的见解和解决方案。这个过程不仅能够培养学生的动手能力和实践能力，更能够培养学生的创新意识和解决问题的能力。当学生在实践中遇到问题时，他们学会了通过多角度思考和团队协作来寻求解决方案，这对于他们未来的全面发展具有重要意义。

第四段：调整教学方法和理念（200字）。

主题教育教学报告对于教育工作者来说，也是一个不断调整教学方法和理念的过程。教育界的发展日新月异，教师们需要通过学习和调研，不断改进自己的教学方法，以满足学生的需求和发展。在主题教育中，教师不再是知识的灌输者，而是学生的学习引导者和知识的传授者。教师需要创造一种积极、互动的学习环境，引导学生进行思考和讨论。同时，教师也需要注重学生的个性差异和兴趣爱好，以激发学生的学习兴趣和潜能。

第五段：总结（200字）。

主题教育教学报告是推动学生全面发展的有效方式。通过主题教育，学生能够实践所学知识，培养创新能力和解决问题的能力。对于教育工作者来说，主题教育也是一个不断调整教学方法和理念的过程。只有不断学习和改进，才能更好地满足学生的需求和发展。主题教育教学报告的实施需要学校和教师的共同努力，以营造积极、互动的学习环境，让每个学生都能得到全面的发展和成长。