小学视导反馈心得体会范本(通用13篇)

心得体会是对自己在某个经历或事件中的思考、感悟和总结。撰写心得体会时要注意不要过于主观化，要客观公正地表达自己的观点和感受。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够对大家写作心得有所启发。

小学视导反馈心得体会范本篇一

科学视导是一门旨在引导小学生发展科学思维和培养科学素养的课程。通过参与观察、实践、探究等活动，学生在科学视导中不仅能够对科学知识深入了解，还能培养科学探究的能力和兴趣。在这门课程中，我学到了很多科学知识，同时也领悟到了一些科学探究的方法和技巧。以下是我在小学科学视导中的心得体会。

首先，在科学视导的学习中，我发现了它的实践性和趣味性。科学视导注重学生的实践参与，通过观察、实验、讨论等形式，引导学生主动参与科学探究。在学习过程中，老师会给我们一些实践任务，例如观察花朵的生长过程、观察蚕蛾的变态过程等。通过这些实践任务，我们能够亲身感受到科学的魅力和乐趣。

其次，在科学视导的学习中，我学会了如何进行科学观察和实验。在观察环节中，我们需要仔细观察和记录我们所观察到的事物。例如，在观察植物的生长过程时，我们要观察植物的根、茎、叶子等部分的变化，并记录下来。在实验环节中，我们会进行一些简单的实验，例如测量物体的重量、测量水的温度等。通过观察和实验，我们能够从现象中找到规律，并将其应用到实际生活中。

第三，科学视导注重培养学生的科学思维和创新思维。在科学视导的学习中，我们不仅关注科学知识的学习，更重要的是培养学生的科学思维和创新思维。例如，在学习动手制作简单机械的时候，我们不仅要了解机械的原理，还要思考如何利用现有材料进行创新制作。通过这样的学习方式，我们能够培养出对问题的思考和解决问题的能力。

第四，科学视导注重培养学生的团队合作能力。在科学视导的学习过程中，我们经常会组成小组进行探究活动。在这个过程中，我们需要相互配合、分工合作。例如，在观察昆虫的时候，我们可以将观察的任务分配给不同的成员，并将观察到的事物进行讨论和总结。通过这样的团队合作，我们能够学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，并形成合力去解决问题。

最后，在科学视导的学习中，我体会到了科学知识与现实生活的联系。科学知识在我们的生活中无处不在。通过科学视导的学习，我们不仅能够学习到科学知识，还能够将其应用到实际生活中。例如，在学习植物的生长过程时，我们能够了解到植物对于我们生活的重要性，并学会如何保护环境、节约资源。通过这样的学习，我们能够培养出对环境的关心和保护意识。

总之，小学科学视导既能启发学生的科学思维，又能培养学生的实践能力和团队合作精神。通过参与实践、观察、实验等活动，在这门课程中，我不仅学到了科学知识，还领悟到了一些科学探究的方法和技巧。科学视导让我体会到了科学的乐趣，并培养出了对科学的兴趣和热爱。希望科学视导能够在更多的学校中得到推广和应用，让更多的学生受益于它。

小学视导反馈心得体会范本篇二

小学科学是培养学生科学素养和发展科学潜能的基础课程，而科学视导则是一种教育方式，通过视觉教育方法来提高学生的科学思维和学习兴趣。在我参与小学科学视导过程中，我深深地感受到了科学视导的独特魅力，并从中获得了许多启示和体会。

首先，科学视导激发了学生的学习兴趣。在使用科学视导教学方式时，我们常常利用图片、实物模型、动画等展示科学现象和实验过程，生动有趣地展示科学的奥妙。这些视觉化的展示方式，使学生们不再枯燥地面对书本知识，而是通过亲身体验和观察，激发了他们对科学的浓厚兴趣。他们更主动地提问、探索，参与到实验和观察中来，培养了他们的创造力和实践能力。

其次，科学视导拓宽了学生的视野。在视觉教学中，我们用各种手段展现世界各地的科学研究成果和发现，让学生了解到科学无处不在，科学每天都在进步。他们看到了不同国家的科学家们取得的成就，知道了不同学科的发展前沿。这样，学生们的眼界被打开，不再局限于自己所在的小圈子，而是更好地认识到了自己在这个世界上的位置，并且对于科学研究和探索充满了好奇和向往。

第三，科学视导培养了学生的科学思维。科学思维是指运用科学的知识、方法和思维方式来观察、分析和解决问题的能力。在科学视导中，我们鼓励学生学会观察、提问、实验、总结和评价。通过实际操作和观察，他们能发现科学现象、提出假设、进行实验验证，并总结出规律和结论。这样的培养方式，让学生们在实践中学会运用科学的思维方式来看待问题，提高了他们解决问题的能力和创新意识。

第四，科学视导培养了学生的合作意识和团队精神。在科学视导中，我们鼓励学生合作、沟通、互助。在观察、实验和讨论的过程中，学生们需要相互配合，共同解决问题。同时，视觉化的方式也让学生们更好地参与到课堂中来，他们成为了课堂的主人，共同创造了一个积极、和谐的学习氛围。通过与同伴们的合作交流，学生们学会了尊重他人、倾听他人、积极合作的重要性，培养了他们的人际交往能力和团队精神。

最后，科学视导激发了学生的学习动力。通过科学视导的方式，我们让学生更好地理解知识，提高了学习的效果。他们不再只消化书本中的知识，而是通过视觉的方式更深刻地领悟和体会到科学的真谛。这种直观的感受，让学生们更有信心和动力去学习，去掌握科学的知识。他们会更加主动地参与到课堂讨论中来，勇于提出问题和表达意见。这种积极主动的学习态度，将为他们未来的发展打下坚实的基础。

综上所述，科学视导在小学科学教育中发挥着重要作用，激发了学生的学习兴趣、拓宽了他们的视野、培养了他们的科学思维，同时也促进了他们的合作精神和学习动力。作为教育者，我们应该更好地掌握和运用科学视导的方式，为学生创造更好的学习环境，培养出更多对科学充满热情和好奇心的未来科学家。

小学视导反馈心得体会范本篇三

小学教师是培养学生学习兴趣和培养综合素质的重要角色。然而，教学效果与教师的教学水平密切相关。因此，教师的教学视导成为教师发展和提高教学水平的必经之路。本文将分享我在小学教学视导中的心得体会。

第二段：识别个人教学需求。

在小学教学视导中，第一步是识别个人教学需求。教学需求可以从不同方面来考量，如教学技巧、知识储备、学科教学改革等。在我的教学实践中，我注意到自己在课堂管理方面存在一些问题，例如学生的注意力不集中、迟到问题等。针对这些问题，我可以通过学习相关课程、参加专题研讨和请教经验丰富的老师来提升自己的课堂管理能力。

第三段：接受视导和反思自己的教学实践。

在小学教学视导过程中，教师需要接受视导，也需要对自己的教学实践进行反思。接受视导不仅仅是接受他人的意见和建议，更重要的是学会从中汲取经验和提升自己的教学水平。回顾过去的教学实践，我发现自己有时候在教学内容的选择上没有考虑到学生的个体差异，导致部分学生的学习困难。因此，我通过和同事交流、阅读相关教材和参加培训来改善这个问题。

第四段：制定个人教育发展计划。

小学教师教学视导的目的不仅仅是改进教学方法，更重要的是帮助教师制定个人教育发展计划。个人教育发展计划是一个长期发展的过程，需要有明确的目标和可行的计划。在我的个人教育发展计划中，我将着重提高自己的教学技巧和教学方法，例如多媒体教学、合作学习等。同时，我还计划参加一些学科教学改革的培训或研讨会，以了解最新的教学理念和方法。

通过小学教师教学视导，我深刻认识到教学是一个不断发展和提高的过程。视导帮助教师发现不足并进行改进，同时也为教师提供了一个相互学习和交流的机会。通过教学视导，我不仅提升了自己的教学能力，还增强了自己的自信心和专业发展动力。因此，我建议每位小学教师都积极参与教学视导，不断提升自己的教学水平，为学生的成长做出更大的贡献。

总结：通过小学教师教学视导，教师可以识别自己的教学需求，接受视导并反思自己的教学实践，制定个人教育发展计划，并最终提升教学能力。教学视导对于小学教师的发展和提高意义重大，不仅有助于提高教学效果，更可以培养学生的学习兴趣和综合素质。因此，每位小学教师都应该积极参与教学视导，不断完善自己的教学水平。

小学视导反馈心得体会范本篇四

一年一度的教学视导已经于周五结束。现将教研室领导的反馈意见择要传达给各位老师。望各位老师认真听，认真思考，根据反馈意见对各自工作中存在的问题进行深刻反思和及时整改。

1、教学进度慢。三年级语文在大上周泗河小学讲到了23课。

2、语文教师教学素养不高。课堂教学底气不足。不善于学习教育理论，学了理论也不运用到课堂中去。

3、针对老师们普遍提到的习作，他说要结合学生个性进行习作，这也是多元智能理论在教学中的运用。

数学：优点单元备课卡中有知识树。数学训练量加大了。设有纠错本。成绩有进步。学校为老师们配齐了课程标准，在全县是第一家。

不足：

1、教师成长慢。课堂上变化不大。

2、数学思维训练跟不上。

3、演草次数不足。

4、部分老师练习册批改不及时。

5、试卷二次过关要抓实。

建议：

1、备课中的练习设计要单列出来。体现层次性、基础、拓展练习都要设计。

2、课前口算要规范。一定是课前，不要占用课上时间。

3、关注坐在后几排的学生。

4、针对新转入的教师实施帮扶。

5、教研活动扎实进行。不能走过场。

英语：优点：作业及时，批改认真。有手抄报。

建议：

1、大练口语基本功。

2、开展小课题研究。

3、评价语言要细化。要有针对性、指导性。

4、关注环节目标，明细设计意图。

5、一切工作都要为孩子服务，可以让孩子们介绍自己的手抄报。

6、精心选编习题。

科普知识。

体育：备课、计划都比较实用。能在短时间内做出课件，课堂教学可圈可点，课堂活动也有。另外学生的课堂常规也不错。

建议：

1、加强学习。

2、除运动技能的学习外，还要讲授体育与健康，体育营养等其他相关知识。

王主任做了总结讲话，她首先肯定了学校的各项工作规范有序，处于上升时期。有以下亮点：1注重老师的学习。在全县率先配齐课标，这是其他学校没有做到的。

2、重视春蕾读书活动的开展。3学生的课堂常规好，思维活跃，会听会学。

当然，她也指出了一些问题。最直接的一点就是课堂教学效率有待于提高。作业批阅不够规范，作业量不足，二次过关不扎实等。教研活动不及时，活动参与不积极。她说，对我们龙城小学的标准要高。

她说，学校领导干部要关注常态课，常态课是提高教学质量的关键。课堂是我们学校的当务之急。高效是对我们学校的标准。老师们要精心设计练习题，特别是龙城小学的老师，更要做到这一点。学生家庭作业怎样布置，你们要当成专题去研究。

单元过关要扎实，老师要做成绩分析，错题率高的要集体讲解，错题率低的可以单独辅导。还要加强老师的学习，大练教学基本功。对龙城小学的老师来说，每一节课都是有效课，都要认真上好。

杨局长最后强调说，老师们干活的标准要提高。部分老师上课的水平还不如乡镇级水平。视导结束会，要求我们学校再进课堂，搞回头看。

能成名。特此对老师们提出以下要求和建议：

1、针对本次视导，做好各自工作反思。查缺补漏，迅速弥补不足，掀起大干一个月教学的热潮。

2、工作标准要提高。杜绝骄傲自满情绪。个别老师认为自己的工作干得很好了，其实远远不够。

3、认真对待学校布置的工作，做好准备工作。工作上不打折扣。杜绝侥幸心理。认为领导听课抽不到，工作不一定找到我，工作干不好没人发现。其实你这些想法是在自欺欺人。大家可能一时看不到，时间长了，早晚会知道。

4、教研组长切实负责。搞好本组的集体备课等组内教研。

5、提高认识。不推三阻四。抓好落实。从现在起到元旦还有几项活动。书画比赛、古诗词比赛、中长跑比赛、数学比赛等，本周还有磨课。一项一项落实好。决不能走过场。

距离期末考试还有一个月，共四周。老师们掌握好教学进度。下午放学后要开展差生辅导。三年级做的很好。下学期共有17周，建议部分年级部分学科可以提前讲新课。如果提前，布置学生借课本。

学校不是哪一个人的。学校发展好了，大家都好，你支持，我支持，大家共同努力，众人划桨开大船才有可能把学校办好。谢谢大家！

小学视导反馈心得体会范本篇五

20xx年小学教学视导从11月1日开始，到12月14日结束，历时一个半月，先后视导了10处区直小学、12个乡镇办22处农村小学。乡镇办仍采取分类抽签的办法，每个单位抽2处，一般是一处中心小学，另外从三类学校中随机抽取一处。每单位视导一天，上午安排语文、数学、科学、英语、音乐、美术、体育、思品、校本课程、综合实践活动全面听课，围绕“提高课堂教学实效、构建高效课堂”这一重点，与老师们座谈交流，共同研究解决教学中存在的问题；下午8个学科随机抽取学生进行教学质量抽测，通过现场问卷调查，了解平时课程开设与学生素质发展情况，侧重考查了解期末书面考试不容易反映的内容和要求。此外，还通过座谈交流、现场查看、查阅档案资料等方式，了解了各单位教学管理、学科教研、教育科研、校本课程开发、综合实践活动实施等方面的情况。视导中共听课390余节，召开学科评课交流座谈会176次，现场总结反馈22次，获取了大量数据资料，也对基层教学管理、学科教学、教研提出了改进建议。

去年视导发现，由于近三年教学质量管理导向存在问题，小学课程改革出现了一些令人忧虑的现象：思想认识“回潮”，改革经验成果逐步弱化流失，教学目标偏离课改要求，旧的课堂教学模式复活，教学质量发展失衡，等等。针对这些问题，我们及时调整管理导向，改进今年的视导方案，重点放在了全面推动落实国家课程方案，开全课程、开足课时，促进学科教学质量均衡发展上。我们采取了三条措施：

小学视导反馈心得体会范本篇六

2016年4月19，我参与了我镇小学的美术教学视导。虽然行程紧张，步履匆匆，但是通过听评课、查看资料，我们看到了两处小学的扎实工作，发现了诸多亮点，受益匪浅。下面我就课堂教学、常规资料及各校开展的创新亮点工作作如下汇报。

一、课堂教学方面优点。

1、教学思路清晰，环节流畅，流程紧凑。两位讲课教师，有一位是刚分配的刘向磊老师，但是我感觉他成长进步得很快，刚到学校，就通过学习美术课程标准，掌握美术教学的大方向。又通过外出观摩学习，来让自己的课堂丰富起来，活跃起来。另一位是一位年龄较大的于玉花老师，她因为自己喜欢，所以不断的去探求里面的奥秘，让自己的教学思路流淌起来，环节丰富而全面起来，让我深感佩服。

2、注重学生行为习惯及学习习惯的培养。课堂上老师时刻提醒孩子坐端正，注意听课的习惯，回答问题时的习惯等。相信经过老师的不断督促，学生会逐步内化到心中，老师们今天播种的良好习惯，孩子一定会收获灿烂的明天！

3、评价方式多种多样，教师评价学生以鼓励表扬为主，两位老师评价语言丰富多彩，灵活具体，适时合理，激发了孩子的学习兴趣，活跃了课堂氛围。

4、有意识地渗透各种能力培养。如观察能力、概括能力、联想、想象能力的培养等等。

建议：

1、教师的范画有待加强。刘向磊老师有范画的环节，但没有指导学生的构思与构图，欣赏作品时，也没有做到评价的多样化。于玉花老师本节课没有范画，只是让学生欣赏上学期学生的优秀作品，不利于提高学生的美术素养。

2、课堂的组织形式可以采用小组合作，利于学生的讨论与交流。

3、学生的作业纸应该采用统一的纸张，并且不宜太小，这样便于学生展示。

4、学校应该提供更多的机会让教师外出学习，丰富教师的理论专业知识，帮助他们更好地成长。

二、常规材料方面优点。

1、多种形式备课相结合，凸显备课的实效性。两处小学都采用了电子备课、纸质备课相结合的方式，这种作法很好的减轻了教师的备课负担。

2、精心设计作业，多数教师做到及时批改、认真。

3、扎实开展听评课活动。两处小学评课时，两位老师都进行了环节齐全的说课，并且进行了深入的反思，怀周学校的季香老师评课时按上课的环节一步一步的评，就这一环节的教学设计畅所欲言，达成最佳设计；他在肯定于老师优点的同时多谈不足或建议，评课活动很有实效。这说明老师们真的在用心聆听，用心感悟，把听课当做学习他人的机会，也说明各校开展的听评课活动落到了实处。

建议。

1、教师的备课个性化修改太少，可以让教师具体写一写上课的反思。

2、理论学习笔记要多写一点美术专业方面的知识，帮助教师专业成长。

小学视导反馈心得体会范本篇七

小学教师是培养未来社会栋梁的重要角色，他们肩负着培养学生全面发展的任务。在教学过程中，老师们不仅需要具备扎实的学科知识和教学技巧，还要有良好的教学视导能力。教学视导是指对教学过程中的观察和评价，它对于提高教师的教学效果和促进学生的学习发展至关重要。本文将从熟悉教学标准、明确教学目标、灵活运用教学策略、注重反思教学效果和持续学习成长五个方面，谈一谈小学教师在教学视导中的心得体会。

首先，熟悉教学标准是教学视导的基础。教学标准作为教师教学的依据，对于教学视导起到了至关重要的作用。因此，教师们要认真研读并深入理解教学标准，将其内化为自己日常教学的指导性思想。只有了解到教学标准的要求，教师才能在实际教学中根据学生的特点和需求，有的放矢地进行教学，提高教师自身的教学素养和教学质量。

其次，明确教学目标是教学视导的关键。教学目标是教学的起点和落脚点，也是教师进行教学视导的重要依据。明确教学目标为教师制定相应的教学策略提供了指导，通过对教学目标的梳理和分解，教师可以更好地理解学生的学习需求，可以根据学生的实际掌握情况合理安排教学的内容和形式，提高课堂教学的针对性和效果。

再次，灵活运用教学策略是教学视导的要求。在教学过程中，教师要根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用不同的教学策略。只有教师灵活运用多种教学策略，才能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和创新意识。同时，多样化的教学策略也有助于培养学生的综合能力，在培养学生的智力、情感、品德等方面发挥积极的作用。

另外，注重反思教学效果是教学视导的重要环节。教学视导不仅仅是对教师教学过程的观察和评价，更要求教师对自己的教学进行深入的反思和总结。在教学后，教师应及时对自己的教学进行分析和评价，找出问题所在，确定下一步的改进方向。只有教师不断反思和调整自己的教学方法，才能够更好地推动学生的学习进步，提高自身的教学水平。

最后，持续学习成长是教学视导的追求。教师作为一个永久的学习者，应不断追求自己的教学成长。在教学视导中，教师应该保持求知欲和学习动力，积极参加各种培训和学术交流，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。同时，教师也应鼓励学生不断学习成长，培养学生的学习兴趣和学习习惯，促进学生全面发展。

总之，教学视导是小学教师提高自身教学效果和推动学生学习发展的重要手段和方法。在教学视导过程中，小学教师要熟悉教学标准，明确教学目标，灵活运用教学策略，注重反思教学效果，并持续学习成长。只有如此，才能更好地发挥教学视导的作用，提高小学教育的质量，培养更多的优秀学子。

小学视导反馈心得体会范本篇八

第一段：引言（200字）。

作为一个小学教师，我一直在追求教育教学的卓越。近期，我有幸接受了一次视导，这对我来说是一次非常宝贵的经历。在这次视导中，我受益匪浅，学到了许多宝贵的经验和教训。在本文中，我将分享我自己的视导心得体会。

第二段：视导前的准备（200字）。

准备是视导中非常重要的一部分。在接受视导前，我设定了自己的目标，并仔细研究了视导标准，确保自己能够准确地了解评估标准。此外，我还与同事们进行了探讨和交流，分享经验和教学方法。我清楚地知道只有做好准备工作，才能在视导中充分展示自己的教学水平。

第三段：视导过程中的收获（300字）。

在视导的过程中，我觉得我最大的收获是对于学生学习的关键因素有了更深刻的理解。视导老师通过观察和分析，指出了我在教学中存在的弱点和改进的空间。这给了我很多启示，使我能够思考如何更有效地帮助学生理解和掌握知识。此外，视导还帮助我意识到了自己在教师角色定位上的问题，让我明白了作为一名教师需要扮演的角色，提醒我如何成为一个更好的教育者。

第四段：对视导建议的反思（300字）。

视导老师给我提出了一些建议，其中一个是关于教学与学生需求之间的关系。我反思了自己的教学过程，认识到我过去很少考虑学生的个体差异和学习需求。这个反思让我开始尝试在教学中更多地关注学生的个体差异，灵活调整教学策略。另一个建议是关于教室管理方面的问题，视导老师指出我有时过于宽容和疏忽了纪律问题。这个反馈提醒我需要更加严格地管理教室秩序，确保学生能够在良好的学习环境中成长。

第五段：结语（200字）。

通过这次视导，我深刻认识到作为一名教师，我们的成长和进步是没有止境的。视导不仅是一次评估，更是一次反思和学习的机会。我将把这次视导的心得体会融入到我的教学实践中，继续努力提高自己的教育教学能力。我相信，在不断的探索和实践中，我能够成为一位更好的小学教师，为学生们的未来奠定坚实的基础。

小学视导反馈心得体会范本篇九

2013年12月27日，淄川区教研室对我校进行了教育教学工作的视导，并针对在视导过程中存在的问题进行了反馈。在这次视导中，我校存在的问题主要有：

领导重视方面存在的问题有：

1、学习制度不够详尽，2、领导包教研组制度没有体现出校长包教研组环节。针对这两个问题，我们将以最快的速度制定出详尽而贴合学校教师实际的学习制度，并在领导包教研组制度中将校长包综合组环节加入。

二、课程实施方面存在的问题：

1、校本课程整理的学生书法作品质量不高。对应的整改措施是：尝试改变老师的固有认识：学生写字是语文老师和书法老师的事，与其他老师无关，让每一位任课教师都认识到自己在学生书写方面承担的责任，确确实实把学生的书写抓起来。

2、校外资源开发缺少整体性开发计划、课程纲要、实施方案和具体的落实措施。针对这一情况，我们将严格按照指出的问题进行整改，将责任落实到人，分工具体，统筹有序。

3、教育活动缺少图片性材料。这个问题，我们只要在平时多注意积累材料，留下一定的影像，充实到教育活动档案中就可以。

三、常规教学方面存在的问题：

1、周查月结材料有应付现象。在今后的工作中将高度重视，积极发挥教导处对教育教学的监督监管，规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量，在管理过程中做到“细”、“严”，在教师备课、上课、听课、作业布置与批阅、等环节定期检查、反馈。使教师们把教学常规要求内化为自己的自觉行动，把备课、上课、听课、作业批阅等视为自己业务提高的基本途径。

虽然这次的视导工作结束了，但为了更好地保证学校的教育教学质量有大的提高，我们将从这次视导中发现的问题作为今后工作的动力和借鉴：

1．进一步加强课程计划管理，提高课程实施的全面性和实效性。一是规范课程设置，确保课程计划落实到位。二是完善课程实施评价机制，特别是非考试科目的评价机制。三是加大地方课程和校本课程的开发力度，通过课程资源的开发和利用，培养学生综合素质，形成学校办学特色。

2．进一步加强教学过程精细化管理，转变教学质量的增长方式。

一是抓好备课管理。

（1）要严格落实备课组长责任制，加强备课组建设和管理。（2）备课组内要加强协商、合作，体现同伴互助实质，提高备课实效。

（3）学校领导和相关处室要加强协调，及时解决备课组遇到的问题。（4）将周查与月结有机结合，规范教师备课行为；特别是要多听推门课，变检查为观察，以此来验证教师的备课是否务实有效。

（4）要通过精心设计教学环节，用好有限的教学时间，保证教学任务当堂完成。三是抓好作业管理。

对作业布置和批改进行规范，严格控制作业总量，减轻学生负担。

3．进一步加强检查力度，确保教学工作规范有序。

一是要建立并完善学校常规管理实施细则，完善学科常规细化标准，为教师落实常规和学校实施周查月结提供明确依据。

二是要规范周查月结过程，做到认真检查、务实通报、及时整改。三是要加强检查力度，学校主要领导要亲自参与，亲自检查，增强检查的权威性。

通过本次的视导指出的问题和不足，我们找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使学校的教学常规工作再上一个新的台阶。

小学视导反馈心得体会范本篇十

在一段时间的小学视导中，我不断地收到班级视导老师提供的反馈意见。这样的反馈意见多少给我一些压力，因为我知道班级的视导老师是真正关注我们成长并且希望我们能够更好的老师。而这一段时间的反馈让我明白了很多事情。

首先，视导反馈是学校提供的一种非常好的机会。因为我们的视导老师真正了解我们，她经常到我们的教室，看看我们的教学过程并且观察我们如何与学生们进行交流。她们可以看到我们的长处和不足之处，并且给出具体的建议和改善方案。这是一种非常重要的反馈，因为我们知道了哪些领域需要重点改进。

其次，反馈永远是积极的。最初，我不太高兴收到负面反馈，但在接下来的时间里，我意识到这称为了一种反馈，也就是说，反馈并不是批评，而是提供改善意见，这在每个人的工作生活中都必不可少。通过视导反馈，我在每节课前都会仔细准备，且要注意师生关系的互动。反馈不仅帮我更好的组织了授课内容，还使我和学生间的沟通变得更加良好，很多时候我可以很清楚地捕捉到他们的需求和建议，精益求精。

最后，学习是个过程。您不能在一个早上就成为优秀的老师或学生。在学习过程中，你总会犯错误，这是正常的，因为你不可能一切都做对了。然而，通过视导反馈，我明白了什么需求和问题可以提升我的教学水平，同时我也学会了宽容自己，我们和学生们都是正在学习中的人，需要不断地进步。

综上所述，作为一名老师和学生，我们需要去听取视导反馈，并接纳它。同时，我们也应该积极地寻找和接受反馈，将它们有效的应用到我们的学习和工作中，和、老师和学生都应该树立起积极的心态，才能以最好的状态投入到学习和教学中。

小学视导反馈心得体会范本篇十一

小学科学作为小学课程的一部分，对于培养孩子的观察力、实验能力和科学素养起着重要的作用。近年来，随着科技的快速发展，小学科学教育的重要性也日益凸显。为了更好地指导小学科学教学，我参加了一次小学科学的视导活动。通过这次视导，我有了许多新的体会和收获。

这次视导活动是在某小学的三年级科学课堂上进行的。我观察到，教师在科学课上灵活运用了多种教学方法，例如问题导入、实验教学、多媒体展示等，引导学生主动思考和探索。在问题导入环节中，教师提出了一个贴近学生生活的问题：“你们能够说出从哪些材料制成的物品固体、液体、气体都有哪些吗？”学生们纷纷举手回答，通过互动的方式，教师引入了本节课的学习内容，调动了学生的积极性。

在实验教学环节中，教师设置了一个创新的实践任务：用一根通电的线探测金属导电的原理。学生们分组合作，自己动手做实验，探究导电的条件和原理。通过实际操作，学生们能够亲身体验和感受到电流的传导以及导电材料的特点，加深了对科学知识的理解和记忆。这种实践性的教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，也培养了他们的实际动手能力。

在多媒体展示环节中，教师利用PPT展示了不同材料的物态变化和物质的流动，通过图文并茂的形式，让学生直观地感受到物质的性质和变化规律。同时，教师还配合着实物示范，引导学生观察并描述实验现象。这种视觉和听觉的多元刺激，使得学生能够更好地理解和掌握科学知识。

通过这次视导活动，我深刻体会到了科学教学的变革和创新。传统的课堂教学往往是教师以讲授为主导，而学生则是被动接受者。而现在，科学教学已经朝着以学生为主体、以问题为导向、以实践为基础的方向发展，让学生成为课堂的主角，让他们参与到学习中，主动探索和建构知识。这不仅让学生对科学产生了浓厚的兴趣，也在一定程度上培养了学生的创新思维和解决问题的能力。

此外，我还发现这次视导活动中，教师强调了课堂管理的重要性。教师通过设置小组合作、提供丰富的实验器材等方式，激发学生的学习积极性，优化了学习氛围。同时，教师对学生的表现给予及时的反馈和鼓励，让每个学生都感受到自己的价值和成就。这种关心和尊重学生个体差异的教学方式，使得学生在科学学习中感受到快乐和成长。

综上所述，通过这次小学科学视导活动，我深刻认识到了科学教学的创新和变革，特别是以学生为主体的教学模式的重要性。同时，我也认识到科学教学的目标不仅是传授科学知识，更重要的是培养学生的科学素养和创新能力。我相信，在这样的教学模式和理念引导下，小学科学教育必将蓬勃发展，并为培养未来科学家和创新者做出重要贡献。

小学视导反馈心得体会范本篇十二

小学教学是教育的基础，教学视导则是小学教学中必不可少的一环。在过去的几年里，我一直参与着小学教学视导，并逐渐认识到教学视导的重要性。通过观察和学习，我深刻意识到教学视导能够提高教师的教学质量，提高学生的学习成绩。在这篇文章中，我将分享我在小学教学视导方面的学习心得和体会。

第二段：认识教学视导。

首先，我想说的是，学习教学视导首先要了解教学视导的概念和目的。教学视导是一项管理服务，它为教师提供指导和支持，帮助教师掌握更好的教学方法和技巧，从而提高学生的学习成绩。通过观察、评估和反馈，教学视导帮助教师不断完善自己的教育教学理念和能力。因此，教学视导对于小学教学工作的推动意义非常重要。

第三段：体验教学视导。

既然我们已经了解了教学视导的定义和作用，接下来要做的就是亲身体验教学视导带来的魅力和优势。在实际操作中，教学视导的工作是按照一定的流程进行的。首先，我要去学校对这个班级进行初步的观察，调取相关素材了解班级的情况，然后参加课堂观摩，收集课堂反馈，统计分析数据，最后给教师提出评价和意见建议。通过这样的工作流程，不仅让我对学校的教学状况有了更深入的了解，还让我在实践中加深了自己对教学视导的认识。

第四段：总结教学视导的价值。

体验了教学视导的工作流程，我们已经理解了它如何针对班级和教师进行提高，那么它具体的目的又是什么呢？教育部的相关规定明确指出，教学视导旨在帮助教师提高教育教学质量，增强班级和学生自我评价能力，促进学校教育教学改革。教学视导不仅是对教师的帮助，同时对班级学生和教育部门也起到指导和监督作用，尤其是对教师自我提高和学生综合素养的发展有明显的推动作用。

第五段：对教学视导的期望。

最后，我想谈谈我对教学视导的期望。在我看来，教学视导的作用更大的体现在对教师的帮助上。从教育的角度出发，教师是教学中最核心的力量，通过对教师的提高也可以确保学生的成长。因此，我希望教学视导在今后的工作中能够更好地为教师服务，帮助他们提高自身的教育教学能力，让他们更好地发挥自身的教育才华，为学生提供更加优质的教育服务。

总结：

教学视导是一项很有意义的工作，它不仅能够促进小学教育的不断发展，同时也可以激发教师的教育热情和职业责任心。在学习教学视导的过程中，我认真体验了教学视导的流程和学习过程，从中收获了自己的一些成长与收获。教学视导对于现代教育工作者的职业发展是非常重要的，我们应该把它当作一项非常有价值的事业来推广和实施。

小学视导反馈心得体会范本篇十三

第一段：引言（150字）。

小学教育是孩子人生中至关重要的一个阶段，良好的教育能够帮助孩子建立正确的人生观和价值观，成为有能力有担当的人才。在小学教育的过程中，教学质量十分关键，而教师要提高教学质量就需要不断地学习和探索。近日，我有幸参加了学校组织的小学教学视导学习培训，让我受益匪浅。

第二段：培训内容（250字）。

本次小学教学视导学习培训主要涉及教学评估模式、教学诊断、教学设计、教学反思和教学改进等方面的知识和技能。我们通过理论学习、案例分析和实践操作等方式，全面深入地了解了小学教学视导的实施流程和方法。

其中，教学评估模式是我们学习的重头戏。我们了解到了各种教学评估工具，如教学观察记录、学业成绩单、学习档案、考试成绩和教师背景问卷等。这些工具能够帮助教师深入了解学生的学习情况、熟悉学生的个性特点和了解学生的家庭背景及生活环境等更多信息，这对于差异化教学具有重要意义。

第三段：收获（300字）。

通过本次培训，我不仅掌握了较为系统的教学评估知识，更深刻的意识到了小学教育中教学视导的重要性。教育是一项高质量的服务，而视导工作能够保障教育的高质量和高效率。它通过监测教学过程，提供反馈帮助教师改进教学，从而更好地满足学生的需求。

同时，教学视导也使教学更加科学、规范和标准化。学校可以通过对教师教学的评估工作，确定每个教师的教学水平，以确保学生的学习质量。视导工作确保每节课的教学都有规范的设计步骤，熟练的教学技巧和现代化的教育技术。

第四段：对教育工作者的启示（300字）。

面是否与课堂目标相一致。而在教学设计中，老师更注重因材施教，设计更具有个性化的教学方案。总之，我理解，视导教学的最终目的是提高学生的学习有效性，让学生在学习的过程中获益真正的教育价值。

第五段：结论（200字）。

小学教学视导学习，让我领略到了教育工作者的使命感和责任感，也让我意识到了教学视导对于教学工作者和学生的重要性。这让我更加自觉、更加热爱我的教育事业。

在今后的教学工作中，我将牢记视导教学的理念，注重目标拆解与教学策略的规划，用有效的方法和方式来促进学生全面、有品质的成长。同时，在教学评价和改进的时候，将以视导教学的方法为依据，提升自己的专业水平，提供更好的教学服务。