家长课堂练琴心得体会(通用19篇)

无论是工作还是生活，我们都可以通过总结心得体会来反思自己的经历和成长。写心得体会时，可以结合一些具体案例和生活经历，增加文章的可读性。小编从各个领域搜集了一些优秀的心得体会范文，希望对大家的写作有所帮助。

家长课堂练琴心得体会篇一

昨天去参加幼儿园的家长进课堂活动，现在回想起来，仍有很多感慨。起来，可以用这么几个词组去概括：

一、调皮活泼。

咱们班的孩子们，年龄都在3—4岁左右，正是对任何事物产生好奇的年龄段，他们都在用自己的方式去探索与尝试，好动是他们的天性，好奇是他们的烈性，好问展现了他们的主动性，这些都是非常好的一面。我给孩子们分享了一篇《我会保护自己》安全教育课，期间，所有的孩子们都非常积极的与我互动，更是展现了孩子们那种积极向上的精神风貌。给所有的孩子们点个赞。

二、微笑面对。

从我进校园的那一刻起，我就感受到了微笑给我带来的愉悦。本班执勤老师积极主动、面带微笑的去接过孩子，手牵手的领进校园。早检老师蹲下身子、面带微笑的去逐项查体，确保孩子们身体健康的进入校园。晨间活动的带队老师，始终面带微笑带领孩子们在适量活动。到了早餐时间，看到老师们忙碌的身影，我想起了第三个词汇：

辛苦了。

早餐前，老师组织孩子们去卫生间大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（这一点做的非常好）。咱们班这么多孩子，每一个人都有：稀饭碗、菜碗、面食碗，老师们分工非常细致有序的去互相配合，确保照顾到每一个孩子，有2个孩子年龄小，自己使用碗筷还不是很熟悉，老师蹲下身子，一勺一勺的喂，同时轻言细语的教孩子们怎么去使用。有的孩子告诉老师不饿，老师会劝导，不饿也得少吃一点。那种无微不至的关怀，不是亲妈妈，胜似亲妈妈，在我眼里，不比亲妈妈差！

四、干净利索。

餐后，老师组织孩子们再去洗洗小手，同时，另外的老师迅速收拾餐具、餐桌、扫地、拖地、整理卫生，一气呵成。等孩子们洗手回来，已经是干干净净的上课教室摆设，在等着他们了。我的天啊，老师们真的是一住不住，干净利索麻利快！紧接着是上课时间：

五、专业专注。

这个时候，充分体现了老师们的教育水平，在对待幼儿方面，真的是非常专业的，充分调动了孩子的兴趣，利用孩子们这个年龄段的词汇，与他们交流，与孩子们完全融为一体。那些担心孩子在学校里会不会哭闹的家长们，我告诉大家，不会。因为他没有时间去哭闹，老师带领着他们，引导着他们的思维，在学唱歌，在跳舞，在做游戏，他高兴还来不及呢。

六、责任。

这是一个敏感的话题，也是一个学校与家长之间，互相的话题。通过我这一天的观察，每一名老师精神这根弦，始终都是紧绷的，不容他们有一丝怠慢，学校更是在正课时间，收缴了老师的手机，目的就是让她们的注意力，完全集中到孩子们身上。他们传递给我的信号就是，既然家长十分信任的把孩子交给学校，他们有责任、有义务把孩子们照顾好，教育好，培养好。她们做到了，而且做得非常好。

从早上进入校园，一直到午休时间，老师们一刻没有停闲，都没有来得及喝一口水。四位老师轮流去食堂吃饭，都是一路小跑。有的老师照顾孩子们在午休，有的老师在收拾教室，有的老师在给孩子们洗刷不小心尿湿的衣裤。这些都是我亲眼所见，等有机会，下一位家长再去跟班时看看，我说的是不是事实。

最后，我想对老师们说：你们真的辛苦了！

我想对家长们说，老师们做得很到位，敬请大家放心！

家长课堂练琴心得体会篇二

xx月xx日我有幸参加了为期两天的微课堂堂设计制作培训，聆听了xx师范大学杜龙辉教授《生成性资源—微课堂堂教学设计与制作》的报告。杜教授深入浅出的讲解，幽默风趣的话语，精彩的案例，伴随着不时传来的阵阵掌声，让教师们经历了一次头脑风暴。下面我将谈谈自己的学习体会：

收获：

关于“微课堂”，在学习之前对于我而言是完全陌生的一个概念。我主观的从字面意思理解为：简短的视频课。学习之后我对微课堂有了全新的认识。

1、知道了什么是微课堂？微课堂是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。

2、明白了微课堂的特点：“短小精悍”。“短”即视频长度短，一般尽量控制在10分钟以内，5分钟左右最好；“小”即主题小；“精”即设计、制作、讲解要精良，不要啰啰嗦嗦的；“悍”即学习效果震撼、令人难忘。

3、微课堂教学克服了传统教学无法实现因材施教的弊端，实现了翻转课堂的教学，真正做到了因材施教。学生可以根据自身情况，程度好的可能看一遍就已经掌握了，就不需要再浪费时间了，可以把时间用到学习其他内容上；程度弱的学生可以反复观看微课堂，直到自己掌握为止。这样就使学生可以按自己的步调学习并随时在线与同学互动。

4、了解了微课堂的几种制作方法：用录屏软件、摄像工具、智能笔或专用软件录制，也可以在录播教室录制或专业演播室制作等等录制方法。其中比较常用、容易操作的微课堂制作方法有三种：ppt式微课堂、讲课式微课堂、情景剧式微课堂。

这次培训，让我又一次感受到了理念的冲击，真正领会到了微课堂堂“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力。

家长课堂练琴心得体会篇三

段落1：引言（150字）。

作为家长，我们时刻关注着孩子的学习与成长，在孩子的教育过程中，我们家长扮演着重要的角色。近年来，越来越多的家长参加家长课堂，通过学习提升了自己的育儿知识和教育能力。在这篇文章中，我将分享我在参加家长课堂中所获得的心得体会，以期能够对其他家长提供一些有益的启示。

段落2：积极沟通培养相互理解（250字）。

参加家长课堂让我意识到积极的沟通在家庭教育中的重要性。在课堂上，我们学习了与孩子进行有效沟通的方法，例如倾听、表达关怀和尊重孩子的意见。我尝试着将这些方法应用在家庭中，和孩子进行了更深入和有意义的对话。通过积极的沟通，我和孩子之间建立了更强的亲子关系，增进了相互之间的理解和信任，孩子也更愿意主动与我分享他的想法和感受。

段落3：培养全面发展的兴趣爱好（250字）。

家长课堂还向我们介绍了培养孩子兴趣爱好的重要性。在课堂上，专业教师为我们展示了不同的兴趣培养方法和技巧，激发了我们对孩子潜在才能的关注。受到启发，我开始鼓励孩子参与各种活动，如音乐、绘画和体育等。通过这些活动，孩子得以全面发展，并逐渐找到了自己的兴趣所在。我发现，当孩子对一项特定的兴趣产生浓厚的兴趣时，他们变得更加自信和有动力，这对他们的未来发展非常重要。

段落4：建立良好的家庭教育规则（250字）。

家庭教育规则对于孩子的成长非常重要，它们可以为孩子提供稳定的成长环境。在家长课堂上，我们学习了如何制定家庭教育规则以及如何引导孩子遵守这些规则。我开始和孩子们制定了一套公平、明确的规则，并通过日常的交流和监督确保规则的执行。我发现，当孩子们知道规则并且看到规则公平地执行时，他们更容易理解并按照规则行事。通过建立良好的家庭教育规则，我观察到孩子们变得更加自律和有纪律，他们的学习和行为也有了显著的改善。

段落5：持续学习成长（300字）。

参加家长课堂不仅给我带来了很多有益的知识和经验，它还激发了我对育儿和家庭教育的持续学习热情。通过家长课堂，我了解到教育是一个持续的过程，我们需要与时俱进，并不断改进自己的方法和技巧。因此，我开始主动寻找相关的读物、参加教育研讨会以及参与与其他家长的交流。通过不断学习和成长，我相信我可以为孩子提供更好的教育和引导。

总结（100字）。

参加家长课堂不仅拓宽了我的育儿视野，还提升了我的育儿能力。积极沟通、培养兴趣爱好、制定家庭教育规则和持续学习成长等都是我在家长课堂中学到的重要教训。我坚信，只有不断学习和改进，我们才能成为更好的家长，给孩子提供更好的教育。我鼓励其他家长也积极参加家长课堂，共同为孩子的未来努力奉献。

家长课堂练琴心得体会篇四

与爸爸妈妈一起坐在教室里听老师上课，学生们在课堂上表现得异常活跃。我们深切地感受到与孩子一起上课，感觉很特别。孩子听说我要来学校，前一天晚上就开始积极准备，一遍遍的预习将要学习的课文《乌塔》。看着孩子这么盼着我来听课，我是特地向学校请了两节课的假来参加xx班家长开放日的，家长开放日活动不再是老师单调地在讲台上训话，家长也能实际参与到课堂教学中，真好。

语文课上，孩子们优美的朗读，热烈的交流，充分体现了在生本的课堂上，孩子们对学习的好奇和高涨的热情。尤其是自读课文旁注“乌塔是个怎样的孩子？”环节，孩子们通过交流文中的对话，发挥了自己的想象，表达流畅，个个小手高举如林，一一呈述，说出了对乌塔的理解和向往，那浓烈的氛围，深深感染了我。下面是我在观摩这节课后的一些教学收获：首先，孙老师精心设计课堂教学，准备充分。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。孙老师讲的课就充分印证了这句话。她讲得通俗易懂，让我深受启发。不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对略读课文教学中详略的处理也进行了精心的设计。其次，孙老师注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际。孙老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。比如孙老师讲到乌塔游历的国家利用多媒体向学生们展示欧洲地图，在视觉上给学生们以震撼，使学生们更加深刻的体会了乌塔小小年纪独立自主的好品质；同时也对学生们进行了思想教育。孩子们每一环节的学习，孙老师都提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。第三，教学过程结构精密，时间分配恰当。孙老师从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。孙老师虽然接受这个班才半学期，但是对于孩子的了解远远超过我们家长了。瞧，课堂上孙老师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上做到了突出重点，突破难点。课堂上孙老师语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。

通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

半天的活动走近尾声，耳边回响着谭校长亲切地话语，开展家长开放日活动，让学生家长来学校深入学生课堂聆听教师的讲课，不仅是让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，同时，也是让家长积极参与到孩子的教育中来，与学校、老师一起，真正承担起孩子教育成长的责任。

不久前，老师告诉我们12月6日是家长开放日。孙老师说，家长多么期盼每一天你们在学校学习的时候表现出色啊！盼星星盼月亮，终于把这一天盼来了。

第一节是语文课。8点20分家长们都来听课了。我想：我一定要比平时上课更专心，更出色！这节课我们和孙老师一起学习《乌塔》。这是一篇略读课文。开始上课了，孙老师从容不迫地娓娓道来。我马上走进了乌塔的世界，和她一起讨论交流旅行感受……以至于妈妈什么时候到我都不知道呢。我清楚地记得当时孙老师向我们提了这样一个问题：你认为乌塔是个怎样的孩子？我注上笔记：无他是个懂事、细心、有条理、热爱生活、热情活泼、独立自主、还有有计划的孩子。我特别羡慕乌塔，也喜欢上了这篇课文。我看看周围的同学，他们也和我一样沉浸在乌塔的世界里呢。

时间过得真快，不知不觉又下课了。看着家长们对我投来赞赏的眼光，好像在说：这个小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激动。这样的家长公开课活动真有意义，我们在家长的眼里更完整；家长对我们的了解更全面！

家长课堂练琴心得体会篇五

练琴是一项需要长时间坚持和专注的艺术活动，在孩子的学习过程中，家长的角色显得非常重要。作为孩子的支持者、辅导者和鼓励者，家长在练琴过程中的经验和体会可以为孩子的学习提供有益的指导。接下来，我将分享一些关于练琴家长的心得体会，希望能帮助其他家长更好地在这一过程中引导和支持孩子。

第一段：理解孩子的兴趣与抱负。

作为家长，在孩子刚开始学习练琴时，我们需要先了解和理解他们对音乐的兴趣和抱负。并不是每个孩子都能对练琴产生浓厚的兴趣，但我们可以通过与他们交流，了解他们学琴的动机是什么，有什么样的目标。这样我们就能更好地认识孩子的需求，为他们提供更有针对性的指导和支持。

第二段：建立合理的练琴计划。

对于初学者，一开始不要给孩子定太高的要求，我们应该根据孩子的实际情况，制定一个合理的练琴计划。这个计划可以包括每天的练琴时间、练琴的内容和目标。重要的是要让孩子明确自己每天练琴的目的，帮助他们树立正确的学习态度，有目标地进行练习。

第三段：培养良好的学习习惯。

练琴是一项需要长时间坚持和专注的活动，良好的学习习惯对于孩子的学习非常重要。作为家长，我们可以帮助孩子建立每天固定的练琴时间，保证他们有足够的时间进行练习。在练琴过程中，我们还可以通过激励他们，让孩子养成自主学习、自我管理的良好习惯，提高学习效果和效率。

第四段：营造积极的学习环境。

一个良好的学习环境对于孩子的学习成果起着重要的作用。作为练琴家长，我们应该为孩子创造一个安静、舒适的学习环境。可以为孩子布置一个专门的练琴区域，使孩子在这个地方能够集中精力进行练习。此外，我们还可以选择一些适合的背景音乐，营造一个舒缓愉悦的氛围，让孩子更加享受学习的过程。

第五段：鼓励和支持孩子。

在孩子练琴的过程中，鼓励和支持是至关重要的。作为家长，我们应该及时给予孩子鼓励和肯定，让他们对自己的努力有所认可。尽管进步的速度可能会有所不同，但只要孩子保持努力和坚持，我们就应该给予他们最大的支持。此外，我们还可以鼓励孩子参加一些音乐比赛和演出，激发他们对音乐学习的兴趣和热情。

总结：

作为练琴家长，我们需要理解孩子的兴趣和抱负，建立一个合理的练琴计划，培养良好的练琴习惯，营造一个积极的学习环境，同时还需要给予孩子鼓励和支持。只有这样，孩子才能够在练琴的过程中保持积极的心态，享受学习的乐趣，取得更好的学习成果。希望以上的经验和体会能够对其他练琴家长起到一定的借鉴和帮助。

家长课堂练琴心得体会篇六

练琴是很多家长给孩子提供的一项培养兴趣的活动。随着时间的推移，越来越多的家长开始意识到，练琴不仅仅是培养孩子兴趣的方式，也是一种启发他们学习能力和全面发展的手段。作为家长，如何正确引导孩子练琴，让他们在学琴过程中不仅乐在其中，而且能够获得更多的收获？在这里分享一些我作为练琴家长的心得体会。

首先，家长要给予孩子足够的支持和鼓励。学习任何新事物都需要时间和努力，练琴也不例外。很多孩子在刚开始学琴时会遇到各种各样的困难，例如手指灵活性不足、节奏感不准等。家长要时刻鼓励孩子，告诉他们这些困难是正常的，并且相信他们一定可以克服。每次孩子练琴时，如果表现不错，家长可以给予适当的赞扬，让孩子感到自己的努力是有价值的。这种支持和鼓励会让孩子更有信心去面对学琴过程中的挑战。

其次，家长要给孩子树立正确的学琴态度。学琴是一种长期的投入和坚持的过程，但是并不代表一定要对孩子施加过多的压力。相反，我们应该让孩子明白，学琴的乐趣比结果更重要。每次练琴时，家长可以和孩子一起探讨乐曲中的美妙之处，培养他们对音乐的感知能力和审美能力。同时，家长还可以与孩子讨论他们在学琴过程中的目标，并帮助他们制定合理的琴技提高计划。这样，孩子会明白学琴是一种享受，而不是一种负担。

此外，家长还要时常与孩子的琴师进行交流沟通。琴师是孩子学琴的指导者，他们对孩子的学习情况和潜力有着更专业的判断。家长和琴师之间的有效沟通是非常重要的。家长可以定期与琴师进行面对面的交流，了解孩子在琴技、音乐理论等方面的进展情况，以及有关下一步学习目标的建议。此外，家长还可以向琴师请教一些关于如何帮助孩子更好地练琴的方法和技巧。通过与琴师的紧密合作，家长能更好地了解和引导孩子的学琴过程。

再者，家长还应该为孩子提供良好的练琴环境。练琴需要安静和集中的环境，所以家长要尽量为孩子创造这样的条件。当孩子练琴时，家长可以减少家里其他的噪音干扰，确保他们可以专注地练习。此外，家长还可以为孩子提供一个舒适的练琴空间，让孩子感到放松和愉悦。例如，可以为孩子准备一个室内小型钢琴房，或在孩子的房间里设置一个專门的琴区。这样的环境会让孩子在练琴中更容易投入。

练琴的家长心得体会不只限于以上几点，每个家长在实践中也会有不同的体会和方法。但无论如何，重要的是家长们要明白，练琴不仅仅是培养孩子乐感和音乐技艺的方式，更是一种启发他们学习能力和全面发展的方式。只有正确引导和支持孩子，让他们学会享受音乐、享受学习的过程，才能真正培养出优秀的年轻音乐家。

家长课堂练琴心得体会篇七

本周邀请部分家长进课堂，一方面是了解孩子在课堂上的表现，另一方面也可以对我们的班级管理提出意见和建议。我们的家长也都很给力，听课结束之后都进行了总结。现汇总如下：

1、首先是英语老师激情高昂的教学方式带动学生们的积极性。

2、其次是数学老师严谨、威慑的教学方式，先叫你发觉难度然后再叫你提起知识的兴趣最后记住知识的重点！

3、我的个人感觉是遇到这样的好老师孩子们应该必须学以致用不辜负老师们的良苦用心！孩子们加油！

1、首先是历史老师提问式答复，带动加深历史的知识重点性，

2、生物老师举例式提问式使孩子们勇跃回答，记住知识的重点。

3、语文老师标出知识的重点，让孩子们先回顾预习情节，再去阅读找出所学的重点，加深阅读的积极性。

我个人深切体会到孩子们遇到了好老师，让孩子们学以致用，对孩子们用心良苦，尽职尽责，我在这里对咱们七班所有的老师表示忠心的感谢，孩子们努力加油!

我今天最高兴的就是我听到了孩子们的心声，少年说这一课让他们说出了自己的心里话。我作为家长身受同感没有尽到父母的责任，我们的孩子最需要的是精神支柱，就算给他一个拥抱他也很高兴。孩子希望一家人快快乐乐每一天。

在课上孩子们积极回答问题，表现不错。非常感谢老师的`教育和培养。

4、英语老师对重点语法知识都做了讲解和归纳，阅读提问覆盖面广。

5、班主任老师几乎每节课后都会来班里转，大课间还在和孩子交流，很尽心负责。

总的感觉，我们的老师都很优秀很负责，我们的孩子们都很可爱活泼，只要我们家长稍微做一些努力，做好配合，我们的孩子对自己要求高一点，初中的学习生活应该会在愉悦中取得不断进步。

感谢我们所有辛勤付出的老师，孩子们加油!

有总结有反思才会有提高，我相信只要我们善于发现问题，及时解决问题，我们一定会让我们的班级越来越好！

家长课堂练琴心得体会篇八

近年来，越来越多的孩子开始学习一种乐器，其中琴艺最为热门。在孩子学琴的过程中，家长的角色被赋予了重要的责任，他们不仅要帮助孩子选择适合的乐器和老师，还要陪伴孩子一起练琴。作为一位练琴多年的家长，我深知练琴对孩子的成长和发展有着重要的影响。在这里，我愿意分享自己的心得体会。

首先，我认为家长要正确引导孩子练琴的态度。学琴是一个艰苦的过程，孩子在一开始的时候可能会觉得乐器难以驾驭、音符琐碎。这个时候，家长要给予耐心的鼓励和支持，让孩子看到学琴的乐趣和潜力。同时，也要教导孩子练琴的正确姿势和手指的正确运动方式，帮助孩子建立起良好的乐器技巧。通过正确引导，孩子可以更好地克服学琴中的困难，不断进步。

其次，家长要为孩子提供一个良好的学习环境。乐器是一种需要静心学习的艺术，所以家长要为孩子创造一个安静、专注的学习环境。在练琴的时候，要确保周围没有嘈杂的声音，可以关闭电视、电脑等干扰因素。同时，家长也应该养成孩子定时练琴的习惯，让他们养成良好的学习积极性和自律性。

此外，家长还应该积极与老师沟通交流。老师是孩子学琴的指导者，家长和老师的合作是孩子发展的关键。在孩子学琴的过程中，家长要定期与老师进行沟通，了解孩子在学琴中的困难和问题，并与老师一起找到相应的解决方法。在家长和老师的配合下，孩子可以更好地实现自己的潜力。

此外，家长可以帮助孩子寻找学习的资源。音乐是一门广泛而深奥的学问，家长可以带孩子参观音乐厅、博物馆等，促使他们对音乐的理解和艺术的欣赏。同时，家长也可以帮助孩子多参加音乐比赛、演出等活动，让他们有机会锻炼自己的演奏技巧和表现能力，为将来的发展打下坚实的基础。

最后，家长要给孩子充分的鼓励和支持。在练琴的过程中，孩子可能会遇到各种挫折和困难，家长要时刻给予他们信心和动力。不论孩子的成绩如何，家长都应该对他们的努力和付出给予赞赏。只有在鼓励和支持下，孩子才能坚持下来，并且享受到学琴的乐趣和成就感。

练琴的家长心得体会可以总结为：正确引导孩子练琴的态度、创造良好的学习环境、积极与老师沟通交流、帮助孩子寻找学习的资源、给予孩子充分的鼓励和支持。这五点是我作为一位练琴多年的家长总结出来的经验，希望能对其他家长们在帮助孩子学琴的过程中有所启发和帮助。只有家长和孩子的共同努力，才能让孩子在音乐的世界中茁壮成长。

家长课堂练琴心得体会篇九

练琴是孩子学习音乐的重要环节，也是一项艰辛的任务。作为家长，我们要为孩子的练琴之路提供支持和帮助，同时也需要掌握一些经验和心得，让练琴变得更加高效和有趣。在我陪伴孩子练琴的过程中，我从中学到了许多宝贵的经验和体会。

首先，创造良好的练琴环境对孩子的学习起到了至关重要的作用。音乐是一门非常细腻的艺术，任何干扰都可能影响孩子的学习效果。我发现，将孩子的练琴区域安排在一个安静、整洁的地方是非常必要的。家中的客厅或者书房都是不错的选择。此外，还可以适当地制定一些练琴规矩，让孩子形成良好的练琴习惯。比如规定每天练琴的时间、次数和内容，鼓励孩子坚持下去。

其次，与孩子保持良好的沟通十分重要。练琴的过程中，孩子可能会遇到一些难题，比如强拍不准、音阶技巧不熟练等等。我们要耐心倾听孩子的问题，并尽力帮助他们解决。鼓励孩子敞开心扉地向我们提问，主动与他们交流产生困惑的地方。同时，我们也要抓住时机夸奖和鼓励孩子的努力，让他们感受到自己的进步和成就，激发他们学习的积极性。

第三，分解乐曲，循序渐进地学习是提高练琴效果的关键。乐曲的学习是一个循序渐进的过程，孩子一开始可能无法一下子弹好整首乐曲。因此，我们可以将乐曲分为小节或小段，学习时一步步地加强技巧和理解。在孩子练习完整首乐曲之前，我们可以让他们专注于其中的一部分，熟悉技巧和乐感。这样做不仅可以提高效果，同时也减少了孩子的压力，增加了学习的趣味性。

第四，多样化的练习方法有助于避免孩子的疲劳和学习的枯燥。只是机械地重复琴键、指法和乐曲有时会让孩子感到枯燥和无聊。因此，我们可以尝试一些有趣的练习方法，如绘画记谱、组曲排练、合奏练习等。这些方法不仅能够丰富孩子的练琴内容，还可以让他们在学习的过程中感受到乐曲的美妙和表现力，从而提高学习的积极性。

最后，要耐心陪伴孩子度过学习的低谷期和瓶颈期。练琴是一项长期的学习过程，孩子可能会遇到低谷期或者瓶颈期，感到学习的困难和疲劳。作为家长，我们要给予孩子足够的理解和鼓励。有时，不妨暂时减少练琴的时间，转换一下注意力，做一些其他的有趣事情。让孩子保持对音乐的热爱，以充分的精力和心情回到练琴中。

练琴是孩子音乐学习的必经之路，也是培养孩子的毅力和专注力的重要手段。作为家长，我们要做好支持和指导的工作，创造良好的练琴环境，与孩子保持良好的沟通，采用分解乐曲、多样化的练习方法等策略，帮助他们度过低谷期和瓶颈期。只有这样，孩子才能真正地享受到练琴的乐趣，收获音乐带来的快乐和成就感。

家长课堂练琴心得体会篇十

作为一位家长，我深知孩子学习音乐的重要性。然而，在琴艺学习上，我们家长常常面临诸多困惑。是应该严厉要求孩子日复一日地练琴，还是应该尊重孩子的兴趣，并给予他们足够的自由？为了解决这一问题，我决定参加学校举办的家长课堂练琴活动，并分享我的心得体会。

第二段：对孩子的理解。

在参加家长课堂练琴活动的过程中，我对孩子有了更深刻的理解。孩子们的学习兴趣和学习情绪是极为脆弱的，对于他们来说，琴艺学习是一项艰苦且细致的任务。因此，作为家长，我们需要耐心倾听他们的心声，追随他们的节奏，并在需要时给予他们适当的激励和支持。与此同时，我们也需要教导他们正确的学习方法和态度，以帮助他们树立自信心，克服学习中的困难。

第三段：关于自由式练琴。

在家长课堂练琴活动中，我学到了关于自由式练琴的重要性。在过去，我常常限制孩子的练琴时间和方式，以期能够达到更快的进步。然而，我渐渐明白，孩子们需要在音乐中找到乐趣和创造力的空间。自由式练琴不仅可以让孩子们发挥想象力，还能激发他们对音乐的热爱。因此，我决定给孩子更多的自由，让他们在琴艺学习中能够体验到自己独特的音乐风格和表达方式。

第四段：与孩子共同进步。

参加家长课堂练琴活动的经历，让我明白了与孩子共同进步的重要性。作为家长，我们需要与孩子一起度过琴艺学习的艰辛过程。我们需要扮演探路者的角色，探索适合孩子的学习方法和教学资源。与孩子一起研究琴曲的乐理知识，亲自弹奏和演示给孩子，能够让他们更深刻地理解和领悟音乐的美妙之处。这样的共同进步不仅能够提高孩子的学习效果，也能够增强家庭的凝聚力，建立良好的亲子关系。

第五段：培养孩子的终身爱好。

作为家长，我们的最终目标是培养孩子的终身爱好。参加家长课堂练琴活动后，我意识到培养孩子的爱好需要时间和耐心。我们需要为孩子提供正能量的音乐环境，与他们一起分享音乐的快乐，带着他们一起欣赏音乐会和演奏会。通过这样的方式，我们能够激发孩子的兴趣和热情，使他们在琴艺学习中享受乐趣。无论孩子最终是否选择从事音乐行业，我们都希望他们能够在音乐中找到真正的人生乐趣。

总结：通过参加家长课堂练琴活动，我深入体验了作为家长对孩子学琴的关怀和理解的重要性。在琴艺学习上，我们需要给予孩子足够的自由和支持，与他们共同探索学习之旅。通过培养孩子的终身爱好，我们能够帮助他们在音乐中找到真正的快乐和成就感。参与家长课堂练琴活动，不仅丰富了我与孩子的关系，也为我们的家庭带来了更多的欢乐和亲密。

家长课堂练琴心得体会篇十一

练琴是许多家庭中孩子的日常任务之一，作为家长，我们要在孩子的琴艺上给予足够的关注和支持。作为一个练琴家长多年来的体验，我总结出了一些心得和体会。首先，培养孩子的兴趣是练琴的重中之重；其次，制定一个合理的练琴计划，保持良好的坚持和纪律；第三，鼓励孩子参与演出和比赛，培养自信与表演能力；第四，选择适合孩子发展的教育模式和老师；最后，亲身参与孩子的琴艺学习，建立良好的家庭氛围。只有这样，我们才能让孩子在练琴中得到真正的快乐和成长。

首先，我们要注重培养孩子对音乐的兴趣。练琴是一项需要长期坚持和投入的事情。如果孩子没有对音乐产生兴趣，只是因为作业或者家长的要求才去练琴，那么练琴过程中的压力和抗拒会让孩子更加不愿意去进行练习。因此，家长要通过丰富的音乐欣赏和参与音乐活动的方式，培养孩子对音乐的爱好。让孩子在弹琴的过程中感受到音乐带来的快乐和乐趣，这样孩子才会更有动力去投入到练琴中。

然后，制定一个合理的练琴计划，保持坚持和纪律。练琴需要坚持不懈的努力，家长应该和孩子一起制定一个合理的练琴计划，并坚持按照计划去实施。我们可以根据孩子的情况和学习进度，分配每天的练琴时间。同时，家长也要给予孩子一定的自由空间，让他们根据自己的兴趣和需要进行一些自主的创作和摆弄琴器的时间。坚持和纪律是孩子练琴中的重要品质，只有养成了良好的练琴习惯，孩子才能事半功倍地提高他们的琴技。

第三，鼓励孩子参与演出和比赛，培养自信与表演能力。音乐是需要与他人分享和表演的艺术形式。作为家长，我们应该支持和鼓励孩子参加一些演出和比赛活动，让他们有机会展示自己的成果和接受专业人士的意见和评价。演出和比赛不仅可以提高孩子的表演能力，还能够培养孩子的自信心和合作精神。通过与其他学琴的孩子们的交流和互动，孩子们可以相互激励，共同进步。

第四，选择适合孩子发展的教育模式和老师。在选择老师和教育模式时，要根据孩子的学习特点和个人兴趣来进行选择。有些孩子适合接受严格的纪律和训练，而有些孩子更适合融入一些游戏和乐趣的教学方式。家长要根据孩子的性格和需求，选择适合他们的教育模式和琴艺老师。同时，家长也要定期与老师交流和了解孩子的学习情况，共同制定适合孩子发展的学习计划。

最后，亲身参与孩子的琴艺学习，建立良好的家庭氛围。作为家长，我们要亲身参与孩子的琴艺学习。无论是陪孩子一起练琴，还是帮助孩子进行练琴时间的管理和监督，我们都要积极投入到孩子的学习中去。建立良好的家庭氛围，让孩子在琴艺学习中感受到家人的支持和鼓励。同时，我们也要向孩子传递正确的价值观，教导他们懂得音乐中的耐心和坚持对于成功的重要性。

练琴是一项需要长期投入和支持的学习活动，作为家长，培养孩子的兴趣，制定合理的练琴计划，鼓励孩子参与演出和比赛，选择适合孩子的教育模式和老师，以及亲身参与孩子的琴艺学习，都是我们需要重视和关注的事项。只有全面照顾孩子在练琴中的兴趣、技巧和成长，我们才能够培养出一名真正热爱音乐、并能够在音乐道路上取得成功的孩子。

家长课堂练琴心得体会篇十二

家长课堂是目前社会上一种新型的家庭教育活动，通过邀请专业的教育机构或专家为家长们进行一系列的培训和讲座，帮助家长们提高育儿技能和家庭教育水平。家长课堂的举办不仅能使家庭教育更加科学化和规范化，也能满足家长们对于知识和经验的需求。以下是笔者参与家长课堂的心得体会。

首先，家长课堂给我提供了一个很好的学习机会。作为一个普通的家长，我没有受过专业的教育训练，对于如何教育孩子一直感到困惑。而家长课堂的举办，为我解决了这一困难。在课堂上，我可以了解到专业的育儿知识和教育理念，了解到一些实用的育儿技巧和教育方法。比如，在一次关于孩子情绪管理的讲座上，我学会了通过理性沟通的方式来帮助孩子理解和表达情感，而不是简单地发泄。这让我的教育方式变得更加科学和有效，我相信我的孩子也会因此受益。

其次，家长课堂让我明白了良好的家庭教育对于孩子的重要性。在家长课堂中，我看到了很多独生子女家庭的家长们，他们对于孩子的期望非常高。他们希望通过科学的教育方法和对孩子的关心和理解，帮助孩子培养良好的品质和优秀的能力。这让我明白了家庭教育的意义所在，良好的教养可以带给孩子健康的成长和幸福的人生。通过参与家长课堂，我能够更好地理解孩子的需求和想法，与孩子建立更加良好的沟通和信任，给予他们更多的爱和关心。

再次，家长课堂让我认识到家长是孩子的第一任老师。在家庭教育中，家长们起着至关重要的作用。他们是孩子的引路人，是孩子的榜样，也是孩子的第一任老师。通过家长课堂，我明白了自己作为家长应当有的责任和义务。我应该给予孩子正确的引导和教育，让他们学会正确的价值观和行为习惯。我也应该时刻注意自己的言行举止，做孩子的良好榜样，使他们能够学会尊敬和关心他人。只有在家长的正确引导下，孩子才能健康成长，成为对社会有益的人才。

最后，家长课堂让我认识到家长教育的本质是爱。在参与家长课堂的过程中，我看到了很多有爱心和责任心的家长们。无论是参与讲座时的积极提问，还是和其他家长的交流和分享，他们都表现出了对于孩子的深深的爱。他们在孩子的教育和成长中，始终坚持以爱为中心，让孩子感受到无微不至的关心。爱是家庭教育的基础，也是孩子健康成长的源泉。只有心怀爱意，我们才能做好孩子的教育工作，让他们走上幸福的人生之路。

综上所述，家长课堂是一种很好的家庭教育平台，通过参与家长课堂，我受益匪浅。家长课堂给予了我学习的机会，让我明白了良好的家庭教育对于孩子的重要性，认识到家长是孩子的第一任老师，并让我深刻体会到家长教育的本质是爱。我相信，在家长课堂的引领下，我的家庭教育将变得更加科学、规范和有爱心。

家长课堂练琴心得体会篇十三

家长课堂练琴是当今许多家庭为了培养孩子对音乐的兴趣而采取的一种方式。它不仅能够促进孩子的音乐素养，还能够培养孩子的音乐才能。作为家长，我的孩子也在参加这样的课堂，通过陪伴他们练琴，我不仅收获了亲子间的情感交流，还体会到了练琴的技巧和心得。

第二段：体会技巧。

在家长课堂练琴过程中，我发现了几个非常重要的技巧。首先，我们必须建立科学的练琴计划。每天固定的练琴时间能够帮助孩子培养起良好的练琴习惯，而且要根据孩子的实际情况进行灵活调整，给他们合适的时间。同时，在练琴过程中要避免强制性，要灵活运用赞扬和奖励来鼓励和激励孩子。此外，顺应孩子的个性特点和兴趣爱好，加入一些游戏和趣味性的练习，能让孩子更加享受练琴的过程。

第三段：体会心得。

在陪伴孩子练琴的过程中，我深刻体会到了练琴的一些心得。首先，练琴是需要耐心和恒心的。很多时候孩子可能会遇到困难和挫折，这时候我们作为家长要给予他们足够的鼓励和支持，帮助他们克服困难。其次，我们要关注孩子的情绪和体力状况。适当的休息和放松不仅有助于缓解孩子的疲劳，还能增加他们对音乐的热爱。最后，我们要树立正确的价值观。练琴虽然可以培养孩子的音乐素养，但练琴的目的不是为了比赛和名次，而是为了让孩子发展他们自己的兴趣和天赋。

第四段：亲子情感交流。

家长课堂练琴不仅仅是一场技艺的传递，更是一段亲子间的情感交流。在我陪伴孩子练琴的过程中，我和他们之间建立了更深厚的感情。我会和他们一起讨论音乐，一起比较演奏效果，帮助他们解决问题。通过这样的互动，我们之间的默契和理解也更加深入。这不仅促进了我们的亲子关系，还让我更加了解了孩子们的喜好和潜力。

第五段：总结体会。

家长课堂练琴是一种有益的方式，能够帮助孩子培养起对音乐的热爱和才能。在这个过程中，我不仅学会了一些练琴的技巧和心得，还感受到了亲子关系更深的沟通和理解。练琴不仅仅是为了培养孩子的音乐素质，更是为了培养他们的情感和品格。因此，我们要在家长课堂练琴中不仅关注孩子的音乐成就，更要注重他们的心理健康和人格发展。家长课堂练琴，是孩子音乐之路上的一段珍贵经历。

家长课堂练琴心得体会篇十四

（五）班和同学们一起学习和分享了一堂绘本阅读课《石头汤》。

当我步入课堂，走到讲台，看到下面一双双明亮的小眼睛时，我的心情是激动而略有些紧张的，但孩子们渴望学习知识的心情与对问题分析的感知能力却是更加让我惊讶的。活动设计中我主要采用的是和学生互动阅读的方式。是希望同学们能积极参与进来，在提升阅读绘本观察能力的同时能理解绘本所体现出的积极意义。在分享阅读阶段时，我没有提供人手一本而是两人一本，是希望孩子们能在无形中感受分享阅读的快乐。孩子们的表现非常好！没有一组同学出现争抢绘本的状况，都在按照我的要求认真阅读，让我感觉到孩子们是真正的融入到阅读当中。在整节活动中，孩子们争先恐后的回答我提出的每一个问题，没有一个小朋友走神、交头接耳。在每一个同学的眼睛里我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛，我越讲越高兴，越讲越流畅，短短的40分钟很快的就这样结束了，让我意犹未尽，其中快乐和美好的感受依然留在我的心中。

感谢x小开展这项具有深远意义的“家长进课堂”活动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展示自己的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师们的辛劳与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师所做的又何止是这些呢？老师理应得到孩子和家长们至高无上的尊重与感谢。在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！再次谢谢学校和老师给我提供了本次机会，谢谢！

二

（五）班。

张xx妈妈。

家长课堂练琴心得体会篇十五

在20xx年的金秋十月，我走进了小学二年级的课堂，给小学生们上了一堂《儿童急救小常识》，课堂期间同学们踊跃地提问、积极发言、对讲解内容不同的见解等等情形，久久的徘徊在我的脑海中。 “生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主，急救第二。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。

纵观常见的安全教育和急救方法，大多停留在说教的层面上，总以不许，不要，不能，不准等等命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总会产生抵触情绪，甚至把话当成耳旁风，产生我就要试一试的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。如何对学生进行行之有效的安全教育课程呢？这就应该从教材的准备和方式方法进行研究琢磨。

首先，我在提前备《儿童急救小常识》课程时，考虑到这个年龄段小孩的共同兴趣，先引起大家的注意力，所以，教材使用ppt的图文并茂的卡通图片；用醒目的颜色；对比强烈的画面；灵活使用动画效果等等，开场白穿插的图片是憨态十足喜洋洋的图片，总之，我在进行备课时设法构思策划，能够引起小孩注意力方式方法，目地让小孩能够集中精力高效地听完这节课。其次，在讲课的开始，我说奖励每个学生一把小钢哨作为小礼品，前提是要上课表现好，课堂结束时可以奖励给小孩，目的是让小学生在课堂上坚持不懈，保持激情，也让他们以后运用这些知识时想起小钢哨的用途，同时看到小钢哨就想起这堂课程的知识，把知识永远的巩固下来，因为其中课堂最后一个内容是“在当被困或发生危难，使用求救信号”中其中就要讲到小钢哨的用途，所以也用这个小礼品小钢哨作了铺垫作用，把小学生注意力紧紧吸引住。

再次，我在对学生进行讲解时，总是这样问：如果不注意这些会造成什么严重的后果呢？你是怎样做的？如果方法不正确会怎样？面对提出的问题，学生就得好像老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住安全常识，更知道应该怎样正确的去做。

安全教育的形式应多样化，我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动等载体，对学生进行形象生动的安全知识教育。根据学生的年龄特征，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。

我同时也发现同学们对安全知识的掌握参差不齐，说明平时掌握和接受的家庭教育方式也差异性很大。

我再一次深刻的休会到对小学生的安全的问题上，我们必须要教会他们防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；安全不只是指身体的肢体的受伤害，我认为，同时也是思想上对安全问题理解认识，必须真正的理解认识安全重要性，才可以防范，否则缺少其一，就是结果的残酷性，如：体育活动意外伤害、课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。

安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。另外，还有许多的安全知识让我们去要学习，比如：在家用电时，应注意安全，家里没人时应关闭所有电源；炒菜时，应注意用气安全，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势蔓延；在过马路的时候，应注意交通安全，遵守交通规则；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体，等等。

其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷。

家长课堂练琴心得体会篇十六

有句古语说：“修身齐家治国平天下。”对于家长而言，培养孩子的才艺和优秀品质是一项重要的任务。和孩子一同学习和练习琴艺不仅可以增进亲子关系，还有助于孩子的全面发展。近年来，越来越多的家长参加了课堂练琴活动，积极参与亲子互动，获得了很多有益的体会和经验，这里我将分享一些家长们在课堂练琴中得到的心得体会。

第二段：提供积极参与的动机和方法。

要促使孩子积极参与课堂练琴活动，家长要有针对性的提供动机和方法。首先，家长应该展示自己对音乐的热爱，用自身的行动和态度激发孩子对琴艺的兴趣。其次，家长可以通过与孩子共同制定学习目标、制定奖励机制等方式，激发孩子的学习动力。家长还可以帮助孩子制定学习计划，监督孩子的学习进度，并在学习中提供一些技巧和指导。

第三段：培养孩子的音乐兴趣和自信心。

参加家长课堂练琴活动不仅可以促使孩子学习琴艺，更重要的是培养孩子的音乐兴趣和自信心。通过与家长一同学习和练习，孩子可以感受到家长对他的关心和支持，从而增加对琴艺的兴趣。家长的陪伴和鼓励可以让孩子在困难和疲惫的学习过程中保持积极的态度，并培养出坚持不懈的品质。在课堂练琴活动中，家长应该耐心聆听孩子的琴声，及时给予肯定和鼓励，让孩子在音乐中感受到自己的成长和进步。

在平日的生活中，家长和孩子往往有很少的交流时间。而参加课堂练琴活动可以提供一种特殊的亲子互动机会。在课堂练琴活动中，家长可以和孩子一同学习琴艺，共同交流音乐方面的知识和经验，增进对彼此的了解和认识，进一步加深亲子关系。在与孩子一起学习琴艺的过程中，家长要保持平和开明的心态，尊重孩子的独立性，并与孩子进行有针对性的交流和互动。

第五段：总结。

家长课堂练琴活动既是孩子学习琴艺的机会，也是家长和孩子之间建立深厚亲子关系的良好契机。在这个过程中，家长要发挥好指导和支持的作用，激发孩子的学习兴趣和自信心，并与孩子共同体验音乐的美妙。通过家长课堂练琴这一共同的目标，家长和孩子之间可以建立起更加深入的情感联系，让家庭成为孩子发展的坚实后盾，共同为孩子的未来成长努力。这种亲子互动的方式也让家长们更好地了解孩子的学习状态和需要，更好地指导和支持孩子的成长。因此，在现今社会中，鼓励和支持家长参与课堂练琴活动是一项非常重要和有益的任务。

家长课堂练琴心得体会篇十七

听过学校组织的家长课堂如何与孩子有效沟通的讲座后，针对自家孩子的成长过程中遇到的问题，谈一点体会。

一是要明白孩子最不可爱的时候，就是需要爱的时候。这时的沟通更要注意方式和方法。听课前我的习惯是着急，有时还会恼羞成怒，结果是适得其反，孩子自己内心真正的想法我们没有得到，最后是互相伤害。课后我认真对照自己以前的做法，结合老师所教的先跟后带的方法，多做倾听者，注意找到孩子不可爱的原因，因势利导，真正解决好存在的问题。正如老师所讲，每一次的沟通都在重新定义你们的之间的关系，都在传达你对孩子的看法，都在用爱连接。

二是要明白孩子需要一个适度的压力，孩子其实知道自己要什么，没有不愿意成为好学生的孩子，没有必要一直唠叨学习这个问题。实验证明，只有在一个合适的压力下，才能发挥最大的潜力。当孩子情绪低落的时候，心情不好的时候，这时就要关注是否压力过大，遇到问题有没有解决，而不是一味的追问怎么了，有没有事呀，着急中有责问，这时的孩子往往说不出来，她自己也没有意识到情绪的变化，需要有一个思考的过程，相信孩子，她会给你一个交待和解释的，只是时间有早晚，我们要有耐心。用老师讲的有效沟通的。

总结。

那就是接受尊重爱多耐心多理解多包容不要太关心太好奇太热心给孩子一定的自由空间多站在孩子的角度思考和处理问题。

三是。

最近在关注qq空间，原因？

孩子在学习一堆的时候，孩子要休息再战。就像我们工作一天，躺在沙发不想动一样，歇会再干家务。

中国，在父母和孩子之间的爱是有条件的，孩子以为只有学习好父母才爱她，父母有时也有条件的爱，心里虽然不这样，但表现是这样。

让孩子找老师的优点，与老师的好感度成正比。丢手机的事，需要思考。

沟通就是她愿意跟你说，先跟后带。

不要替他人承担太多，感觉。

家长课堂练琴心得体会篇十八

首先感谢博小开设“家长进课堂”这一活动形式，感谢陈艳老师给我提供了与一（7）班小朋友近距离交流的平台。

一、从准备到完课充满了偶然性和必然性。

1、误报名。当收到陈老师群发的短信：本学期家长进课堂开始报名了……我粗心中把这理解为家长进课堂听课，便毫不犹豫地报了名。当陈老师问我讲什么内容时，我方发觉自己已误报名了。结果一夜无眠。第二天凌晨，“成语故事表演”及其“路线图”已清晰地闪现在我的脑际。这天上午，我才给陈老师回了短信。一切似乎从偶然性开始，正朝着必然性的方向发展。

2、充足的时间准备。由于在去年底和今年初刚策划、操办、主持了小学同学、中学同学的数次聚会，大获成功。于是我向陈老师提出了要给我一定的时间做准备的要求，陈老师爽快地答应了。这似乎是莫大的鞭策（别无退路），于是我义无反顾，一头扎入其中。

3、调动一切积极因素。首先确定表演的内容，除了翻阅手边的成语书，还到市新华书店抄录了两个成语。从内容的可靠性、一课时的容纳程度，是否宜于表演等给予前提保证。然后逐一改变成演出“剧本”。其次依靠身边的两个小朋友。李芸涵有较强的表达能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心态，咬字准确。于是第一个成语故事开排。在不断克服表演技能不够的状态后，以“哑剧”形式“杀青”。当看到熟练到一定程度时，她俩都不约而同地说出台词了，我即将后面的成语故事表演都转为“话剧”、“舞剧”形式。再次采购道具。为一年级小朋友表演，除声情并茂外，形象化特别重要。要让他们“真真切切”地身临其境，才能达到“过目不忘”的效果。于是我收集可用的装束，通过女儿（小学音乐教师）在网上采购大量小动物面具，借来乐曲磁带、鼓、钵、沙球等。这时，信心加上“不苟的追求”，预示着成功的必然性。最后，我把与一（7）班小朋友在课堂上的互动作为这次表演的重要组成部分。我认为：家长进课堂，就是让小朋友们增长知识，一年级小朋友像白纸，像海绵，只有当小朋友们参与其中，乐在其中时，施教才能事半功倍。让小朋友们尝到甜头，不光是糖，更是教学的成功！

二、难忘的一课和衷心的祝愿。

1、感受颇深。一（7）班的小朋友很活跃、思维快、反应敏捷，举手回答提问，往往让你目不暇接。而课后，许多小朋友见我就主动打招呼，亲切、文明、有礼貌，让我感到特别“ok”。整个上课，无论是专门表演的.，还是即兴进入角色的、主动或被动（不举手）回答提问的，都很给力！！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排众议”以8米长的河堤（每隔1米种一棵树）种9棵树的准确回答，使大家耳目一新，整个课程锦上添花。

一（7）班班主任陈艳老师很敬业。我在课前看到她午饭后不休息，一直陪着同学们。安排着、布置着、关照着……特别费神。所以小朋友们把老师称作“妈妈”并不言过。课中，陈老师一直捕捉机会拍照，更平添了小朋友们的认真劲头。当我离校时，陈老师还亲自送我，提及“校外辅导员”事宜。我想：一切从偶然开始，就让它向必然迈进吧！同时感谢叶娜老师，主动把讲解大数练答题的时间挪后，让小朋友们在这一课的尾声中“尽兴”。

2、失误够杯具！四个成语故事表演，第二个是“闻鸡起舞”，我居然把自己认为拿手的公推断双亲的表现型和基因型。这些内容听起来感觉有些琐碎且抽象，看不见摸不着，确实有点难懂。对我这个大学期间主修过《遗传学》的学生也感觉有些跟不上老师的讲课。但同学们听讲很认真，积极与老师互动，老师有问同学们必有回答，老师通过回答来判断同学们掌握知识点的情况。这节课内容的核心就是配子的自由组合规律，只要掌握了这个规律，双亲和后代的各种不同性状表现和基因型的组合形式都能迎刃而解。

第二节是化学课，由和蔼可亲的曹老师主讲。上课前他先叮嘱同学们要复习已经学过的知识，为清明节放假返校后的月考做准备。这节课曹老师讲授了新内容—化学键与化学反应。化学键也是一种抽象的东西，曹老师先从初中的相关化学知识点讲起，由浅入深地引导到当堂要讲授的内容，运用投影和板书，每个知识点都讲得清晰明了。曹老师讲课生动形象，带点菏泽口音的普通话更显得平易近人，课堂气氛非常好，不愧是优秀教师。同学们只要认真听讲，课后的复习将会是很轻松自如的。

第三节是物理课，由教学经验丰富、责任心强的李老师主讲。课前李老师拿着一张学生名单挨个核对没有完成上次课后作业的同学，让学生说明没有完成作业的原因，并要求这些同学限时完成。我被感动了，有这么负责的老师陪伴着孩子们的高中学习，家长们可以放心了。这节课学习的是运动的合成与分解。首先李老师带领同学们回顾复习上节学过的知识点，重点是力的合成与分解遵守的法则—平行四边形法则。随后讲授的新课内容中运用这个法则分析曲线运动过程中力的分解和合成，在此过程中画图起着至关重要的作用。同时将知识点运用到实例分析，如雨滴下落、船只运动等过程中各种矢量的变化等。李老师的教案课件条理、重点突出，结合实例画图分析，清楚明白易懂。下课了，李老师再次叮嘱没有完成作业的同学要限时完成作业，多么有责任心的老师啊。

第四节是数学课，由可敬可爱的班主任张老师主讲。课前张老师先将上次作业的答案投影到屏幕上，要求同学们核对、改错，并进行相互讨论。同时将要讲授的新内容板书到黑板上。这节课主要学习了余弦和余弦型函数图像性质。张老师运用投影和板书详细讲解了余弦型函数图像的作图方法和性质，并结合学案分析解答各种题型，加强对余弦型函数性质的理解和消化。张老师不仅讲课循循善诱，积极调动学生们的学习积极性，而且记忆力超强，比如哪个同学的作业错了哪道题都记得清清楚楚。当讲到相关知识时，张老师会点名让该同学分析出错的原因，以加强学生们对知识点的巩固。学习函数（各种函数）很重要的一点就是画图像，只要正确画出相应的图像，题目就会迎刃而解。

整整一个上午坚持下来，虽然感觉很紧张，但很享受听老师们讲课的过程。学生们需要每节课都全神贯注地听讲，肯定很累。但高中三年是不可逆转的，只有现在拼搏一下，将来才不会后悔，这是学生们必须经历的。正如教学楼楼梯墙上的励志警言：学习本身是一件很艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。孩子们很幸运有这些优秀的老师们陪伴着他（她）们度过艰苦的三年高中时间，老师们倾其所能给孩子们传授知识，孩子们只有珍惜现在宝贵的学习时间并认真自主学习才不会辜负老师和家长们的期望，也是对自己最好的回馈。

家长课堂练琴心得体会篇十九

练琴作为一种艺术形式，对孩子的全面发展有着重要影响。作为练琴的家长，我从自己的经验中深感到，要让孩子愿意并能够坚持学习琴技，我们家长需要具备正确的心态和方法。以下是我总结的练琴的家长心得体会。

首先，我们要树立正确的目标和态度。练琴是一项长期的事业，不能急于求成，更不可强求孩子一定要学成一名优秀的音乐家。我们家长应该理解，学习琴技是为了培养孩子的音乐素养、审美能力和情感表达能力。只要孩子在学习过程中保持积极的态度并取得进步，就是可喜的成果。而且，我们还要给予孩子充分的自由空间，让他们在学琴中发展自己的兴趣和独特的音乐天赋。

其次，我们要合理安排练琴时间和方法。孩子学琴不能机械地按照固定时间坚持下来，而应该结合孩子的个体差异和学习情况，有选择地安排练琴时间。家长可以和孩子商量好每天合适的时间段，根据孩子的生理和心理状态来决定练琴的时间长度。同时，我们还要关注练琴方法。练琴不仅是简单地练指法和乐曲，还应该注重音乐基础知识的学习，培养音感和节奏感。可以利用老师指导和互联网资源帮助孩子更好地练琴，使练琴成为一种充满乐趣和挑战的活动。

再次，我们要为孩子营造一个良好的学琴环境。练琴需要安静的环境，而且孩子可能需要专心的时间来琢磨和排练乐曲。家长可以选择一间安静、整洁的房间给孩子作为练琴室，保证他们练琴的时候不会受到噪音和干扰。另外，家长还可以为孩子购买一架合适的钢琴或键盘，提供良好的演奏条件。

此外，我们家长要与孩子的琴师建立良好的沟通和合作关系。琴师是我们家长和孩子学琴的重要支持者和指导者。我们可以与琴师交流练琴的困难、进步和需求，让琴师对孩子的学习情况有明确的了解并提供建设性的指导。同时，我们还要给予琴师足够的信任和尊重。琴师是专业的音乐教育工作者，他们有丰富的教学经验和练琴方法，我们应该虚心接受并积极配合。

最后，作为练琴的家长，我们要关注孩子的兴趣和乐器选择。练琴是一项需要耐心和恒心的事情，只有孩子对自己所选择的乐器和音乐感兴趣，才有更大的动力和激情进行学琴。因此，我们应该尊重孩子的选择，鼓励他们根据自己的喜好和倾向选择适合自己的乐器。如果孩子对钢琴没有兴趣，可以尝试其他乐器，找到适合自己的音乐发展道路。

总之，作为练琴的家长，我们要树立正确的目标和态度，合理安排练琴时间和方法，为孩子营造良好的学琴环境，与琴师建立良好的沟通和合作关系，并关注孩子的兴趣和乐器选择。只有我们以正确的心态引导孩子学琴，才能让他们在音乐的世界中找到属于自己的位置，享受到学琴带来的乐趣和成就感。