2023年幼儿酷跑培训心得体会范本(大全12篇)

通过写心得体会，可以将学到的知识转化为自己的思考和理解。写心得体会可以加入个人感受和情感色彩，做到更有感染力。虽然这些心得体会并不适用于每个人的具体情况，但它们能够为我们提供不同的思考角度和解决问题的思路。

幼儿酷跑培训心得体会范本篇一

xx年5月7日，小伟老师为我们带来了“美术手工制作”培训，美术培训的目标是提高受训教师的美术专业水平和理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法。

小伟老师是学习美术毕业的对美术有很深的理解，深入浅出地进行了专业而生动的讲解，让老师学习和掌握了一些装点美术教学活动，而且让老师们知道好的作品是需要有创意的。

小伟老师给我们讲解的是“纸浆画”的特点和制作过程，首次认识纸浆画老师们都很感兴趣，了解到纸浆画的制作过程以后老师们就开始进行制作，纸浆画需要细心的作画，老师们在作画中都非常认真，最后的作品展示也是非常完美。

小伟老师为我们讲解了“变废为宝”，在近几年的自制玩教具中我们一直遵循的就是以废旧材料为主，对废旧材料多少有点了解，通过她的`讲解使我更加认识到了废旧材料的重要性。比如：可以用纸杯制作各种各们的作品，如：制作桌椅、花。

授课老师耐心、专业的讲解和指导，教师们扎实、用功的好学和苦练，在“紧张、充实、快乐”的培训中受益匪浅，通过这次培训，让我认识到了自己的不足，找到了新的目标，我会努力做一名有创意的老师，让我们孩子的创造力更好的发展！

幼儿酷跑培训心得体会范本篇二

8月24日上午，我们围坐在一起，观看了全国著名教育专家、优秀班主任xxx老师所作的《如何推进德育创新，做新时期班主任》的视频讲座。高老师是个“故事大大王”。她把讲座的内容，连成了一个个好听的故事。听高老师的讲座简直就是一种享受，高老师是那么的健谈，我们跟着她讲述的情景，时而欢笑，时而流泪。

高老师认为，老师要有本领将德育的大道理融入在一个个生动的教育故事中，一个老师最起码肚子里要有300个教育故事。为了让孩子们懂得自制自律的重要性，她就与学生们探讨历史故事，让学生们明白了一个个道理。当然，我们幼儿园的孩子还小，通过有趣的`儿歌、歌曲、游戏、沟通、交流、听故事、涂涂画画、玩玩具等形式培养幼儿的好习惯，让孩子们在不知不觉中接受这些好习惯的教育。

从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育工作上的，也有对做人的品质上的……从她的身上我看到了：微笑是强者对人生最完美的诠释。作为幼儿园的教师，微笑有着更无穷的教育魅力。我们微笑着面对幼儿，能给幼儿一种宽松的师幼互动的良好环境，使幼儿感受到教师的理解、关心、宽容和激励。我们的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起幼儿的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励幼儿不断努力和进取。

回首高老师的讲座真是精彩多多，高老师将一句普普通通的道理讲得那么生动，那么真切，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力，并像烙印般深深地印在我心底：我们在幼教工作中，这种阳光般的微笑是不可缺少的。让我们一起努力做阳光般的幼儿教师吧!一起用微笑来迎接幼儿、家长、同事们!

幼儿酷跑培训心得体会范本篇三

第一段：介绍幼儿培训的背景和意义（200字）。

现在的社会竞争日益激烈，为了让孩子有更好的未来，许多家长开始重视幼儿培训。幼儿培训不仅可以提前让孩子接触并掌握各种基础知识和技能，还可以培养孩子的兴趣爱好，提高孩子的学习和思考能力。我参与了一次幼儿培训课程，从中获得了很多宝贵的经验和体会。

第二段：描述幼儿培训的内容和方法（200字）。

在幼儿培训课程中，我们主要学习了语言、数学和艺术等方面的知识。通过教师的生动讲解和丰富多样的教学活动，我们更容易理解和掌握这些知识。同时，老师还教给我们一些学习方法和技巧，例如如何记忆单词、如何解决数学问题等。这些方法对我们的学习非常有帮助，可以提高学习效率和记忆能力。

第三段：分享在幼儿培训中的收获和成长（300字）。

在参与幼儿培训的过程中，我收获了很多。首先，我学会了更加主动地学习和思考。在课程中，老师鼓励我们积极参与讨论和提出问题，这让我变得更加有勇气和自信。其次，我也培养了一些实践能力。课程中的实验课和手工课，让我学会了动手操作和解决问题的能力。最重要的是，我建立了良好的学习习惯和态度，明白了学习的重要性和乐趣。

第四段：谈谈幼儿培训对个人发展的影响（300字）。

幼儿培训对个人发展有着积极的影响。首先，它帮助我们建立了良好的学习基础，为日后的学业打下了坚实的基础。其次，幼儿培训培养了我们的自信心和合作精神。在课程中，我们需要不断表达自己的意见和想法，同时与他人进行合作和沟通。这锻炼了我们的自信心和团队合作能力。最后，幼儿培训也激发了我们的兴趣爱好和创造力。通过艺术和手工活动，我们培养了审美能力和动手实践的能力，这对个人的创造力和想象力有着积极的影响。

第五段：总结幼儿培训的体会和感受（200字）。

通过幼儿培训，我不仅学到了知识和技能，还培养了学习的能力和积极的心态。在将来的学习和生活中，这些都是非常宝贵的财富。因此，我相信幼儿培训是对孩子们未来发展的重要投资。我将继续努力学习和提升自己，为实现自己的梦想做好准备。同时，我也希望更多的家长能够意识到幼儿培训的重要性，并给予孩子们更多的支持和鼓励。

幼儿酷跑培训心得体会范本篇四

培训幼儿是对孩子们全方位发展的一个重要环节。通过培训，可以提高幼儿的技能，增强他们的自信心，培养他们的艺术才能以及发展潜能。在我参与培训幼儿的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。下面我将分享我的心得体会。

首先，培训幼儿需要耐心和爱心。幼儿的注意力很短暂，他们很容易分心或失去兴趣。在培训过程中，我发现通过耐心和爱心对待幼儿，可以让他们更专注地参与活动，并保持良好的心情。当我遇到幼儿出现焦躁、不耐烦的情况时，我会尽量和他们进行亲切的交流，用一些有趣的方式吸引他们的注意力。例如，我会与他们玩一些有趣的游戏，或者给他们讲一些有趣的故事，以此让他们更乐意参与培训。

其次，培训幼儿需要根据他们的个体差异给予不同的关怀。每个幼儿都有其独特的个性和发展水平。在培训幼儿的过程中，我发现了这一点。一些幼儿可能更喜欢有声有色的活动，而另一些更偏爱安静的阅读和绘画。我会根据每个幼儿的兴趣和需求，为他们量身定制培训课程。例如，我会为特别喜欢音乐的幼儿加入一些音乐元素，为喜欢绘画的幼儿提供更多的绘画机会。通过关注和了解每个幼儿的个体差异，我能更好地满足他们的需求，提高培训效果。

再次，培训幼儿需要运用多样化的教育方法。年幼的孩子对学习的方式有着不同的需求和偏好。为了更好地培训幼儿，我会运用多样化的教育方法。在教授新知识时，我会使用幻灯片、图片或视频，以视听结合的方式吸引幼儿的注意力。在实践操作中，我会组织各种有趣的小组活动，让幼儿通过团队合作来学习。这样不仅可以激发幼儿的学习激情，还可以提高他们的动手能力和社交能力。

此外，定期反馈对幼儿的培训效果起着重要的作用。及时的反馈可以帮助幼儿认识到自己的优势和不足，进一步提高他们的自信心和学习动力。在培训过程中，我会定期评估幼儿的学习成果，并与他们互动，向他们传达我的观察和反馈。无论是表扬还是指出问题，我都会用积极的方式来鼓励幼儿继续努力。在我的观察中，幼儿在得到积极的鼓励和认可后会更愿意积极参与培训活动，并且表现得更加出色。

最后，培训幼儿需要不断改进自身的能力。在培训幼儿的过程中，我也不断反思自己的教学方法和策略，以寻找和改进可能存在的问题。我会参加一些教育培训课程，向他人请教和学习他们的经验。通过这些努力，我能够更好地适应和满足幼儿的需求，提高自己的教学水平。

总的来说，通过培训幼儿，我不仅收获了许多宝贵的经验和体会，也更深刻地认识到幼儿培训的重要性。耐心和爱心，个体关怀，多样化教育方法，定期反馈以及不断改进自身的能力，这些都是培训幼儿的关键要素。希望我能继续在培训幼儿中不断成长和进步，为每个幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿酷跑培训心得体会范本篇五

幼儿园是孩子们进行初步教育的地方，而酷跑活动是幼儿园日常活动中不可缺少的环节。近期，我参与了幼儿园的酷跑活动，深感这种活动对幼儿们的全面成长以及发展有着不可替代的重要性。在这篇文章中，我将分享我在参与幼儿园酷跑活动的过程中的心得体会。

第二段:酷跑活动能够训练幼儿的身体素质。

幼儿园酷跑活动具备了丰富的体育元素，比如跑步、跳跃、爬行等，这些元素都有助于幼儿的身体素质的训练。在这个阶段，幼儿的身体仍处于发育期，酷跑活动可以帮助他们建立强健的身体基础，有助于促进幼儿的骨骼和肌肉的发育，提高幼儿们的协调性和灵活性。

在酷跑活动中，幼儿需要与其他幼儿一起竞技，这要求他们学会与他人进行合作和竞争。幼儿园酷跑活动可以帮助幼儿学会如何与其他人互动并相互合作，培养幼儿对集体荣誉的认知，提高孩子们的自我意识、自信心，有助于促进他们的社交技能的发展。

第四段：酷跑活动可以提高幼儿的思维智力。

酷跑活动，有时候需要幼儿进行障碍攀爬、闯关等游戏，这种活动需要幼儿们进行思考和决策，练习他们的寻求解决问题的能力。与此同时，这些遊戏也能够刺激幼儿园宝宝的想象力，提出简单的问题来引导幼儿们思考，从而加强幼儿的思维智力。

第五段：结论。

从幼儿园酷跑活动中，我们可以看到这些活动对于幼儿的全面发展及其发展的优势。酷跑活动不仅可以锻炼幼儿的身体素质和社交技能，还可以提高他们的思维智力。因此，在幼儿教育中，酷跑活动必然会成为一种非常受欢迎的教育形式。

幼儿酷跑培训心得体会范本篇六

幼儿园酷跑培训是一项针对幼儿园学生的专业运动训练项目。通过开展酷跑培训，旨在让幼儿在玩耍中接受体育知识教育，培养他们良好的体育兴趣，提高他们的身体素质、协调性和动手能力。我在接受酷跑培训的过程中，深受启发和熏陶，获得了很多经验。在这里，我想分享我的酷跑培训心得与体会。

第二段：培训内容。

在酷跑培训中，我们了解了运动的基本规律和科学知识，包括跑步姿势、呼吸方法、核心肌群锻炼等。同时，我们还学习了规则和技巧，如如何进行起跑、转弯、加速和减速等，以及如何在比赛中与他人竞争，如何发挥自己的长处等。这些培训内容非常实用，我相信每个参加酷跑培训的幼儿都能够深刻体会到它们的价值。

第三段：培训方法。

酷跑培训采用了非常多样的教学方式。比如，我们进行了模拟比赛，在比赛中可以感受到运动的快乐与挑战；我们还进行了分组演练，让我们在竞争中学会合作与互助；我们还进行了音乐和舞蹈的学习，让我们在运动中更加愉快和轻松。这些教学方法非常灵活，可以很好地激发孩子们的兴趣，鼓励他们发扬自我。

在酷跑培训中，我不仅锻炼了身体，还获得了许多感悟。首先，要注重耐力和毅力，必须保持提高自己的信念和决心，才能不断提高自己的能力。其次，我学会了在困难面前不放弃，不轻易放弃的品质必须是每个人心中的信仰，才不会在面对挫折时退缩，放弃自己的梦想。最后，我还更加了解了运动的乐趣，体验到了运动中带来的才能从未有过的快乐。

第五段：结论。

总之，幼儿园酷跑培训是为幼儿提供了锻炼身体、创造快乐及提高自我意识的机会。在不断地探寻运动的中乐趣和未知领域的过程中，我们已经获得了许多收获。在未来，我相信我们将会更加坚定地走向成功的康乐之路。

幼儿酷跑培训心得体会范本篇七

作为一名幼儿园老师，我最近参加了一次酷跑培训，这是我第一次接触这种活动，刚开始的时候我感到很疑惑。但培训后，我对酷跑活动的好处有了更深刻的认识，并发现了一些值得分享的体会和心得。以下是我对幼儿园酷跑培训的心得体会，希望对其他幼儿园老师有所启发。

一、知识储备的重要性。

在我的印象中，幼儿园课程是以教育主导，强调知识面广，注重安全保障的原则为主，是以孩子们的安全和健康为第一考虑的。但是，通过酷跑培训，我开始认识到每个活动都需要一定的知识储备和实践经验，才能够保障孩子们的安全和活动效果。所以，了解如何正确地进行运动、如何在酷跑活动中避免伤害都是我们需要学习和掌握的关键点。

二、培养孩子的自信心。

酷跑活动旨在培养幼儿园儿童的勇气和探索精神，让孩子们在运动中得到更多的锻炼，建立自信心。通过酷跑活动，孩子们可以体验到冒险的乐趣，刺激国个体的成长，可以在尝试过程中，慢慢掌握技能和方法，并取得更多的胜利。这种有助于孩子们自信心培养的活动，非常适合于幼儿园儿童的天性发展。

三、团队合作的重要性。

酷跑活动不仅能够培养儿童的自信心，而且还培养了他们的合作精神。在酷跑活动中，我们为孩子们制定了一系列的任务，这些任务需要小组之间的合作与协作，孩子们在彼此之间激发出一起参与、互相支持的激情，提高了他们的团队协作能力和承受压力的能力。团队合作，不仅是酷跑活动的重要组成部分，而且是孩子们成长道路中需要掌握的一种核心能力。

四、创新是活动成功的关键。

幼儿园酷跑活动是比较常规的活动之一，但是，一个成功的酷跑活动需要不断地进行创新，与众不同的酷跑活动，必须是富有创造力和灵活性。在活动策划之初，我就意识到这一点，在活动的每一个环节，针对不同的孩子，我精心设计了各个方面的细节，以及创新，让孩子们在尽情享受运动的同时，也提高的他们的动手能力和创新意识。

五、孩子的成长是我们的责任。

在幼儿园酷跑活动中，鼓励孩子们自主探索、与伙伴互动、得到锻炼和成长是非常重要的。但是，作为教育者，我们也需要对幼儿的安全和体验进行保障，时刻关注他们的需求和想法，保证整个活动的畅顺和安全。而且，在训练中，我们需要关注他们的体检状况、孩子们成长的情况等，及时反馈，及时跟进。

总而言之，幼儿园酷跑培训让我有了进一步的提高，不仅对身体素质提出了新的要求，同时也让我们教育工作者更为关注儿童的成长，重视孩子个体差异，从而更好地培养幼儿园中的小朋友。作为幼儿园老师，我们应该始终坚守教育主体理念，积极主动地引导和培养学生的成长和发展，共同打造一个美好的、充满活力的成长环境。

幼儿酷跑培训心得体会范本篇八

xx年10月11——13日，我有幸参加了为期3天的陕西省青少年校外活动中心钢琴骨干教师培训。本次培训给我们校外钢琴教师提供了学习与交流的平台，作为钢琴培训班的一员，能和众多的钢琴教师共同学习,我感到非常的荣幸,在与来自各活动中心的同行们共同度过的这些愉快的日子里，感慨颇多，本次培训虽时间不长，但内容丰富，安排合理，使我不光开阔了视野，更是解决了长久以来在钢琴教学中遇到的难题，真的是受益匪浅。

本次培训为我们安排了三场钢琴音乐会，并且邀请了西安音乐学院任抒真教授为我们上了一堂生动的示范课，任教授通过示范课教学、现场互动等多种新式，将自己多年沉淀的教学经验毫无保留的传授给学员们，解决了我们在日常教学过程中经常遇到的难题，更好的帮助我们开展教学，进一步提升了钢琴教师业务素质和专业能力、提高了校外钢琴教育整体教学水平，促进了钢琴教学艺术普遍与均衡的发展，满足了广大校外钢琴教师与学习者的要求，下面我浅淡几点从中学习的感受和体会：

从小学会用科学的弹奏姿势弹琴，这样才能逐步体会到正确地运用身体的重量和力量来触键和发声，提高弹奏的准确性。

在练习方法上，我认为在刚开始学习一首新曲时需先慢练，逐渐在熟练的程度上加速，最后根据乐曲要求速度弹奏。慢练的目的在于要求学生能综合乐谱上的信息，教准确地弹奏，减少因能力不足而产生的弹错音，逐步培养视奏能力和听辨能力，巩固手型和基本技术。

学生上钢琴课都是带着极大的好奇心，同时也带有一定的紧张情绪，担心自己弹不好，担心家长指责。因此，作为把孩子引进音乐大门的启蒙教师，就要帮助孩子消除紧张情绪，建立师生之间良好的感情，让孩子从心理接受老师的引导，培养他对弹钢琴的兴趣。对于孩子，特别是胆小怕事的女孩，我主动地亲近她，鼓励她，在弹好一课后，予以表扬，使其对钢琴没有紧张的情绪，同时在弹琴的过程中也学会了放松。

每次上课，在回课的基础上，重点解决重点和难点的问题，使孩子明白在这一课里出现的问题，到下一课中也同时能得到解决，遇到问题就解决掉。

同时，我适当地示范弹奏，增加学生对乐曲的感性认识，更明确地体会到弹奏要点。每次示范，速度要适当，力求准确、鲜明、吸引人。孩子模仿能力强，对示范的印象十分深，常常会出现教师无意之中让孩子把自己的习惯动作学了去，鼓励学生创造性地弹奏，勇于表现自己的个性特点。下课之前，用三言两语给学生小结一下，肯定他这节课的进步，指出努力方向。

贯彻因材施教的基本原则，针对学生的特点进行有区别的教学。采取有效措施使每一位的学生都能得到充分的发展。一般说，不同兴趣爱好的学生学习钢琴的起点是不一样的，加上他们天生的音乐素质、生理条件、反应能力以及对音乐的悟性等方面的差异，用统一的教学模式肯定是行不通的，教师必须在兼顾普遍性的基础上更加注重特殊性，对每个学生具备什么样的条件，综合素质怎样，做到心中有数，才能迅速找到适合不同学生的教学之路。

以上是我对钢琴教学方面的一些浅谈，其实，在钢琴教学过程中，由这些功能所发挥的各种作用是相互联系、相互制约、相互影响、相互渗透的，从而构成了一个复杂的教学情感回路的动态网络。如何认识和利用这一网络，充分把握情感的教学功能，从而优化钢琴教学效果，切实提高钢琴教学质量，是一个融科学性、艺术性、教育性于一体的综合问题，从某种意义上说，代表了现代钢琴教学改革的一个重要方向，它需要我们不断地从理论上加以研究，从实践上加以探索。

幼儿酷跑培训心得体会范本篇九

培训幼儿的过程不仅仅是为了提高他们的认知能力和技能，更重要的是培养他们的品德和素养。参加培训课程的幼儿是我们未来社会的栋梁，所以教育者在培训幼儿的过程中需要细心观察他们的表现，及时给予肯定和引导。在过去的几个月里，我有幸参加了一场针对幼儿的培训课程，并深深体会到了培训幼儿的重要性。

在这次培训课程中，我体会到了培训幼儿的第一点是要耐心。幼儿的注意力很难长时间集中，往往会因为新鲜感的丧失而产生困难和抵触心理。因此，作为培训者，我们需要细心观察幼儿的反应，并采用各种适合幼儿认知水平的方法来引起他们的兴趣。这对我们来说需要投入更多的时间和精力，但只有通过耐心和细致的引导，幼儿才能真正从培训中获得最大的收益。

培训幼儿的第二点体会是要灵活应对。每个幼儿都有自己的特点和习性，我们不能仅仅依靠一种培训方法。在培训过程中，我发现一些幼儿对图画和音乐的感知能力较强，而另一些幼儿则对游戏和运动更感兴趣。因此，我们必须根据每个幼儿的兴趣和特点，在教育活动中灵活变通，并调整培训的内容和方式。只有这样，才能让每个幼儿在培训中得到充分的发展和进步。

培训幼儿的第三点体会是要注重情感的培养。幼儿正处在情感和社交发展的关键时期，对身边人的情感依赖很强。在培训过程中，我们要注重与每个幼儿建立积极的情感联系，让他们感受到被关爱和被重视的情感。同时，我们也要通过培训活动来引导幼儿学会与他人合作和分享，培养他们的团队合作和互助精神。只有在良好的情感氛围中，幼儿才能更好地融入培训课程，从而取得更好的学习效果。

培训幼儿的第四点体会是要给予足够的认可和鼓励。幼儿的自尊心在这个阶段发展得很快，他们渴望得到大人的赞扬和肯定。在培训过程中，我们要及时给予幼儿正确的反馈，肯定他们的努力和进步。通过鼓励他们，激发他们的学习兴趣和自信心。当幼儿感受到自己的努力和付出得到认可时，他们会更加努力地学习和表现，从而取得更好的成果。

最后，培训幼儿的体会是要与家长积极沟通。培训是一个全方位的过程，只有与家长建立良好的沟通渠道，我们才能更好地了解幼儿的家庭背景和成长环境，从而更加针对性地进行培训。同时，通过与家长的沟通和合作，我们还可以将培训的效果延伸到家庭，让幼儿的学习成果得到更好地巩固和应用。

总而言之，培训幼儿需要耐心、灵活应对、注重情感的培养、给予足够的认可和鼓励以及积极与家长沟通。这次培训幼儿的经历让我意识到，培训者在幼儿成长过程中的作用至关重要。只有充分发挥自己的专业知识和教育技巧，用心去关爱和引导每一个幼儿，我们才能帮助他们成长为具有优秀品质和才能的未来社会栋梁。

幼儿酷跑培训心得体会范本篇十

最近我们学校举办了一次幼儿园酷跑活动，我参加了活动并深有感触。在这场活动中，我从孩子们身上看到了很多美好的品质，同时也深刻体会到了教育的力量。今天，我打算和大家分享一下我的心得体会。

第二段：活动的背景和意义。

幼儿园酷跑活动是一次以锻炼身体、丰富孩子们课余生活为目的的活动。在这个充满爱与欢笑的活动中，孩子们不仅锻炼了身体，还增强了与同伴的友情以及自信心。同时，通过运动，孩子们更好地了解运动的乐趣和与运动相关的知识。因此，在充满爱心和欢愉的氛围中进行酷跑活动，不仅能够满足孩子们的运动需求，还可促进孩子们的全面发展。

第三段：活动中的过程与体验。

活动开始前，孩子们不像平时那样闹腾和不守规矩了，他们在家长和老师的带领下，依次排队，静静地等待比赛的开始。在接下来的比赛过程中，孩子们充满热情，奋力拼搏，以最快的速度跑了自己的最佳成绩。在跑步过程中，孩子们相互鼓励、互帮互助，彼此之间的友谊也因此得到了进一步的加深。而在比赛结束后，孩子们脸上被微笑包围，尽管有输有赢，但他们都充满自信，相信下次会更棒。

第四段：活动中的教育价值。

幼儿园酷跑活动不仅锻炼了孩子们的体魄，锻炼了孩子们的竞技意识，更重要的是传递了教育的核心。比赛中，孩子们学会了有序排队、合理运动量、比赛规则以及互相尊重等知识和技能，更从比赛中认识到，生命的真正意义在于不断向前、努力拼搏、尽己所能。这些教育价值将长期伴随着孩子们的成长和发展，在未来的学习生涯中成为孩子们的宝贵财富。

第五段：总结。

幼儿园酷跑活动不仅仅是一次比赛，更是一次深入人心的思想教育。活动不仅锻炼孩子们的身体，同时为他们提供了锻炼社交技能、学会竞争和尊重的机会。孩子们在大家的陪伴下，共同度过了一个欢乐而有意义的一天。最后，让我们一起期待着下一次的酷跑活动，为孩子们的健康成长、营造一个积极向上的社会氛围而共同奋斗。

幼儿酷跑培训心得体会范本篇十一

20xx年6月13日，我有幸到海口参与海南省幼儿园园长任职资格培训，在这几天的培训中，我倾听了几位老师精彩的专题报告，案分析，老师们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给我留下了深刻的印象。

首先，作为一名学校老师的我请楚的熟悉到了幼儿训练不同于学校训练，它训练的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步，孩子小自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最佳时期，幼儿老师个人的范例，对于幼儿当心灵的健康和成长是任何的.东西都无法代替的。老师身教重于言教，幼儿训练要求幼儿老师要有更高尚的人格魅力和自身修养，要正直、和善、温顺、可爱、既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的训练，从思想上，品质上感染幼儿，为幼儿树立良好的榜样。其次，课上陈虹老师、黄少霞后勤园长展现的图片，鲜活的案例分板，警醒了我，让我糊涂地熟悉到幼儿的平安健康训练更为重要，他关系到孩子的一生的进展，所以在幼儿的教学管理中，只有保证孩子的幼儿身心健康，才能为他们今后的学习和生活打下良好的基础。

这几天虽然学习很累，但过得很实，后面剩下的十天，我会更加珍惜，全力以赴，把学问学扎实，为今后工作打下良好的基础。

幼儿酷跑培训心得体会范本篇十二

员。我们语言教研组重点是以分析研究山大版教材，收集、整理教材中故事教学的活动案例，以提高教师的教研水平。以课例为载体，通过观摩课例、集体研讨、分组探索和课堂展示等形式，研究幼儿园故事教学的方法和指导策略，激发幼儿学习故事的兴趣，促进幼儿语言不断发展。探索适合中区故事集体教学的模式，提升全区教师的语言教学水平。通过活动，我深深地感到我们需要学习的东西还是很多很多的，也从中我找到了自己的差距。

在活动中我们充分利用自学和集体学习的形式进一步理解掌握幼儿园语。

言教育目标、内容、要求，认真收集、查找资料，认真做好理论学习笔记，并且学以致用。

活动中我们以中班语言故事活动《会动的房子》为载体，开展同课异构活。

动。李娜老师和王林默老师两位老师认真备课、上课、说课，教研组成员针对她们不同的教学构思，不同的切入点，不同的教学设计展开研讨，共同研究适合幼儿园故事教学的结构、方法和策略。

在活动中，我们始终采用边看边谈，边谈边议，在大家畅所欲言之后再谈自。

己的想法和观点的方法，给了我们每位学员发表自己观点和想法的机会。我们谈收获的时候，讨论开课学员的成功之处。提建议的时候，讨论开课学员的不足之处。谈自己设想的时候，讨论我们的困惑之处。所有这些，让我们在争议之中，不同程度地提高了自身的业务水平。

当然，在本次教研活动收获的同时，我们也发现了自身存在的一些差距，

我们在教学过程中教师的教育观念还需要进一步地转化过来，不能以我们成人的观点、想法、方式去引导和教育孩子，不仅仅在语言活动中，在幼儿的一日活动中孩子都应该成为活动的主体。

以上是我这半学期参加语言教研活动的一点体会和感想，我相信在今后的工作中，我会继续学习理论知识，不断积累实践经验，把在语言教研过程学到的精华展示出，将学到的一切运用到我的工作和教学中去，为语言教研活动尽自己的微薄之力。