2023年教学课件资料制作心得体会(模板8篇)
- 上传日期:2023-11-22 04:55:20 |
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心得体会的写作过程需要我们用文字将内心的感受和体验具象化,让别人更好地理解并从中受益。写心得体会时,要注意适当的篇幅和内容,不要过于拖沓和啰嗦。通过这次实习,我深刻体会到了团队合作的重要性,也学会了与同事相处的技巧。
教学课件资料制作心得体会篇一
课件制作培训心得体会1为了提高自己powerpoint20xx的教学课件制作水平,更好地为以后的教学服务,提高课堂教学效率。参加了ppt20xx教学课件深度制作。通过本次学习,我收获颇多。下面,我来谈谈个人的学习体会:
便捷的网上培训。
随着社会的发展,时代的进步,网络已普及到我们生活的方方面面。现在的教师培训活动也可以方寸间通过网络轻松搞定。通过本次学习,真切的感受到网上培训的益处。这种网络培训显得更加灵活、更加便捷,我可以在自由支配的时间里,自由地上网学习,不必挤出大块时间去参加培训班。
二、丰富的学习途径。
清晰,由易到难,循序渐进,文字说明与flash演示相结合,让我一目了然,降低了学习的难度。
三、深度的ppt制作。
在这十几天的学习中,我通过对每个章节的仔细学习,实例的练习,才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能,可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。通过本次学习,我掌握了使用触发器控制音频文件播放、摆动小球的制作、皮带传动的制作、钟带的制作、文字探照灯效果的应用等等。在今后的课件制作方面,我会把所学的制作技能运用其中,制作出更加实用、高效的教学课件。
通过本次网上培训,我收获颇丰,相信会给我今后的教学提供很大的帮助。
课件制作培训心得体会2x月8日开始,我有幸参加了由xx中心举办的ppt制作培训班,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台,授课教师郭老师以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述使我更加深刻地了解了ppt制作的方法及技巧,使我受益匪浅。具体从以下两个方面谈谈自己的感受:
一、加深理解,形成清晰的认识。
如何轻松、快速地完成一个ppt作品。
二、方法技巧,有待于灵活运用。
以前做的ppt,只是单纯地复制文本内容,只是一块黑板。在这次学习之后,我知道在ppt里可以插入动画、声音、图片等等,可以使ppt动起来、活起来。
通过郭老师的讲解,我学到了很多实用的知识,如模板的调用、(新时期共产党员思想行为规范心得体会)母版的使用、配色方案的使用、动画的设置、声音的设置、添加影片、设置幻灯片切换方式、设置适当的播放方式等等,使我在以后的ppt制作中能利用的资源,能使ppt制作更加美观,更加符合自己的意图。
这次培训虽然结束了,但我的学习并没有结束。在以后的学习、工作中,我将不断地向各位老师学习,不断充实、完善、丰富自己,让学习永远继续下去。
课件制作培训心得体会3这是第二次参加网上培训了。在报名时,一眼就确定了我的学习课程《powerpoint2003课件制作技巧》。说起ppt一点也不陌生,在读书的时候学了个大概;工作几年来,虽然在自己的公开课中也用到了ppt,但几乎每次参加校外的公开课评比,学校里都为我安排了专门的课件老师,我只需要把我的思路跟课件老师讲明,由课件老师操刀,因此我都没有很好的接触课件制作的过程,在ppt的运用细节上,就更不行了。
这次的网上培训课程,老师们把课程分为四个单元,即:ppt制作相关理论,ppt制作基础,ppt制作技巧和课程练习与考察。让我们按照理论——基础——细节——实践的步骤把ppt的学习更细致地学习了一遍。
由于培训的内容进行了细化,特别是“ppt的制作基础”这一单元分得特别详细,这样当我在课后有空余时间的时候,我就可以自主地在网上进行学习,真正的做到随时随地,只要愿意就可以学习,不要受到时间的限制,也不要把时间花在读培训班的路途上。
通过网上有层次、有条理的的学习资料,任何时间都可以拿出来看看、读读、想想,即使这次培训结束了,但这些资料还可以保留下来,以后要用的时候,可以马上拿出来复习一下,这样贴心的学习方式是外面的培训班提供不了的。
在网上培训进入学习之后,有一个老师同学之间互相交流的一个论坛。每次进入论坛,大家都能踊跃地发帖、留言,把自己对课程的认识和疑惑都说出来,再一起研讨,并能互相学习。更让我敬佩的是,老师对于我们提出的疑问,都能及时的给予及时的回复和针对性的解决。
本学期的网上培训就快结束了,我相信所有的学员都和我有一样的感受:收获颇多,感想很多。接下来,我还要参加类似的网上培训的学习。
课件制作培训心得体会43月12日——4月2日,我镇教委利用每周六的时间,组织了为期四天的多媒体课件制作培训活动,我有幸参加了这次活动。培训时间虽然短暂,但我受益匪浅,感触颇多。
在培训之前,我可以说是只会欣赏ppt、flash等课件,对于如何制作是不可想象的。这次培训我们是带着任务去的,因为回园后要进行全园性教师培训,当我接到这个任务时,既欢喜又担忧,欢喜的是领导让我去,是对我的信任;担忧的是怕自己学不好,对全园老师没个交代,所以觉得任务挺重的,只能暗下决心,认真学习,绝不辜负领导对我的期望。
负责这次培训的老师是县教育局电教站的xx老师。学员是由镇中、小学及幼儿园的老师组成,共51人,来自17处学校。地点是xx中学微机室。培训的时间非常紧凑,上午从8点到11点半,下午从1点半到5点。前两个周六学习ppt制作,后两个周六学习flash制作。
我们深知,在所有学员中,幼儿教师对课件制作是基础最差的,对我来说,更是从零开始。所以在学习ppt制作过程中,我们一刻都不能马虎,生怕漏下一点一滴,总是先记下理论,再进行操作,每天不到时间,就早早来到微机室,进行操作,研究;下课了,也顾不得出去休息一下,一坐就是半天。
本着不耻下问的方式,趁老师在、学员在,有问题快解决,不留任何遗憾。功夫不负有心人,经过两天的ppt学习,在以前看来无从下手的东西,现在觉得是那么简单,无论动画的设置还是声音的添加,真所谓:会了不难,难了不会。从而让我有了在以后实际的教学活动中,一定要使用信息技术的信心。
后两个周六是学习flash制作,学以前老师就告诉我们,flash。
正规学习需要80节课时,而我们两天只有12课时,所以只能是学习一些工具的使用及简单的动画制作。在这两天里,内容多,时间短,所以老师就本着让我们走近路,采用讲练结合的学习方式,形式灵活实用。
在学习中,我好像对简单的flash课件的制作有了一些感觉,明白了它的工作原理,但真正动起手来却没有一点感觉,觉得无从下手。授课老师便像领路人一样给我们讲解、演示,将我们带入了flash创作天地,从而激发了我们的创作欲望和学习灵感,让我们在制作课件的同时,有了的思索。
老师还告诉我们:想要制作一个好的课件,一定要勤于实践不断探索。在学习期间,我常常遇到这样一些问题,比如:在理论中我本来已经掌握了某个知识点,可是在操作时常常出错,向老师说的,原因就是我们练得太少了,再比如:在flash中,设置“按钮”的动作时,刚开始我尽管也设置了转到了某个场景中,但没有分清楚是“转到并播放”还是“转到并停止”所以点击按钮未出现预想的效果,怎么调试也没有成功。
最后晚上回家后通过多次操作研究,才得到了解决。由此,我觉得有些知识点是不能死记硬背的,只有自己真正动脑思考,才能做到举一反三。
在这次培训中,顾老师对ppt和flash的基本制作原理都做了深入浅出的讲解,使我们懂得了课件的简单制作方法。原来ppt也可以有这么多的用途,也可以制作出如此丰富的课件。通过对flash简单的学习,我为让一个物体可以自由变换,一个形状可以多种形式动起来等等的成功操作而欣喜不已。
总之,通过这次培训活动,使我对课件制作有了初步的了解,老师精彩的讲解,熟练的操作,渊博的知识,给了我很大的触动。使我们不仅学到了许多计算机方面的知识,还对制作课件有了新的认识,制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
这次培训虽然结束了,但我们的学习并没有结束,他就像一个永远游不到边际的大海,俗话说“师傅领进门,修行在个人”只有平时不断学习,不断锻炼,才能使之更加灵活运用,这就需要我们有一个好的心态和积极地态度,继续认真学习掌握好计算机的功能,这样我们才能在以后的工作中得心应手,学以致用,为今后的工作打下良好基础。
教学课件资料制作心得体会篇二
20xx年4月我有幸参加了县教体局举办的多媒体课件制作培训,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台,作为教师,作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师,课件的制作是必须具备的一种能力,它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式,使学生的学习更加走上自主性、主动性。能更加体现学为主体的教学模式,面对知识裂变的今天,学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求,仅靠一本教案,一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要,也不利于学生的全面发展,更不利于创造型人才的产生,所以对课件制作方面的知识的了解和运用,势在必行。更是十分必要的。
这次培训的目的主要是:提高教师教育技术应用能力和信息素养,提高教育教学软件制作水平,促进信息技术与课程整合,推动信息技术在教育教学中的广泛应用。培训的内容主要是:ppt课件制作,flash课件制作,ps图片处理。在接受培训的过程中,我深深感觉到自己的不足。这样的培训机会不多,庆幸自己有这样的机会时,我也深感压力的巨大。认为首先应该抓住机会,认真学习,努力提高自己的能力。
对我们教师来说,powerpoint课件是最早接触的。利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿,这些幻灯片中既可以有文字,还可以包含图画,表格,统计图表,组织结构图,甚至可以有声音,乐曲和动画效果,还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片,我们可以在本地的计算机上直接播放制作好的幻灯片,也可连接到特定的投影仪上进行曲放映:既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映,也可以由使用者手工控制播放:可以令每张幻灯片从不同的角度,以不同的方式切入到屏幕上,使得放映效果生动有趣。这次培训,主要学习了在powerpoint演示文稿中动画的设置、声音的添加、影片的添加,设置不同的背景,用powerpoint制作简单的个人主页,还有如何将powerpoint课件转化为flash课件。
在培训之前,我可以说是只会欣赏flash,对制作flash课件是不可想象的。通过半天的培训,我了解了很多,也会跟着制作了。通过培训我对制作课件有了新的认识:制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点,在制作课件时,应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。
短短两天的培训,我不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学校之间的交流。大家坐在一起畅所欲言,互相讨论、交流,把自己不理解、不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会,提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训,因为计算机知识更新是很快的,只有不断地学习,才能掌握最新的知识,把工作做得更好。
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教学课件资料制作心得体会篇三
随着学校的搬迁,我们有了新的教学楼,新的教室,同样教室里都配备了崭新的教学设备,对于我这个一般只用电脑上网浏览新闻和视频的人来说,既好奇有胆怯,看着同事们都用新的教学设备上课,而且反响很不错,我就还蛮着急的,自己对于简单的课件制作还不是很会,幸亏有了这次网上培训,对我来说可谓是雪中送炭。
我主要学习了microsoftofficepowerpoint,这是微软公司的演示文稿软件。我主要说一下自己这次学到了知识点,以前我也尝试做了些ppt,每张幻灯片上都是字,顶多插入图片,感觉整个ppt看下来很是枯燥,没有新鲜感,学生学着学着就都昏昏入睡了,这次我主要学习了超链接,这既方便了自己也带动了学生,上课就有跳动感了,特别是ppt开头的超链接,让我很方便的查找所需要的章节,并且一下就可以跳转,学会后还是蛮有成就感的啦!
当然了学习得到了东西,也就激发了我的兴趣,下一步我很学习flash,我想插入的一段flash动画,肯定紧紧地吸引了学生的眼球,使枯燥的一课变得生动、形象,充分调动了学生的学习积极性。
教学课件资料制作心得体会篇四
21世纪的中国,经济在腾飞,文化在进步,社会在发展,而新时代的教育也与时俱进,跟上信息时代的节奏,普遍运用多媒体,教师的教学大大省心了,学生的学习效果也大大提升了。随着科技的发展,多媒体技术也在不断更新,因此,学好多媒体教学这把利器更加重要。鉴于此,我便认真的研习了《多媒体课件制作》,学到了很多有用的知识与技能。归纳如下:
所谓多媒体技术是指以计算机为核心,综合应用文本、图形、图像、视频、活动视频和动画等多种媒体信息,并通过计算机进行有效控制,使这些信息按照特定的逻辑顺序,以更加富有表现力和更容易理解的形式呈现。
所谓多媒体课件,是一种根据教学大纲的要求,经过教学目标,确定教学内容、教学活动结构及界面设计,并以计算机处理和控制的多种媒体的表现方式和超文本结构制作的课程软件。它是可以用来存储、传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价的现代教学媒体。
由于多媒体课件在存储、表现和传递教学信息时,具有集成性、数字性、超文本性、交互性及可诊断性等特点,因此,多媒体课件的引入使得传统的教学方式发生了更加深刻的变革,其显著的教学优势表现在:
1、能优化课堂教学结构。
2、利于突出教学重点和突破教学难点。
3、能培养学生多维化的思维方式。
4、能有效地提高教学效率。
5、能给学生创造多层次的教学目标。
了解了多媒体课件的概念和优越性,我接着学习了多媒体课件的设计与制作。如多媒体课件的屏幕界面设计方法以及设计中,应注意避免使用专门术语(应选用通俗词语,以免加重学习者的认知负荷),注意屏幕及各组成元素的直观性、一致性,以及考虑使用对象的特点,并应具有艺术表现力和感染力。同时还学了文本、图片、图像、音频和视频等素材的采集与制作方法等,以及authorware软件的学习和课件的集成与制作。
多媒体课件中的文本、图片、图像、音频和视频、动画等都直观地吸引着学生,丰富多彩的视听效果满足了他们的多重感官需求,极大程度地提高了学生的学习兴趣,也提高了他们的学习效率。当然,课件制作过程中也要考虑学生的年龄和身心特点,尽量符合他们的学习需求,同时也要注意精简,紧扣教学内容,一切设计均围绕教学内容进行。总之,优秀的多媒体课件应集教育性、科学性、艺术性和技术性于一体,这样才能更大限度地提高教学效果。
多媒体课件是一件很有用、很重要的教学工具,在以后的教学过程中,我会不断学习和更新知识和技能,并勤于反思和总结,熟练掌握多媒体教学,使教学质量得到有效提高。
教学课件资料制作心得体会篇五
第一段:引言(150字)。
在如今快节奏的社会中,资料制作已成为工作和学习中不可或缺的一环。作为一名资料制作人员,我积累了一些经验和心得,希望能与大家分享。本文将从资料制作的重要性、流程规划、选材与整理、版面设计以及反思与改进等方面探讨资料制作的心得体会。
第二段:资料制作的重要性(250字)。
资料制作在各个领域中起着至关重要的作用。无论是在学校里准备课件,还是在企事业单位中撰写宣传材料,精心制作的资料都能提高信息的传达效果。一份好的资料能够引起受众的兴趣,加深对所传达内容的理解和记忆。因此,在制作资料时,我们应当注重信息的准确性、简洁性和可视化,以达到更好的传达效果。
第三段:流程规划(300字)。
资料制作的过程需要有良好的流程规划,以提高效率和质量。首先,我们要明确资料的目标和受众。只有清楚地知道我们要传达的信息以及受众的需求,才能有针对性地进行制作。然后,进行充分的资料收集和整理,确保所使用的材料准确、全面。接下来是挑选合适的版式和图表,并进行合理的排版。最后,进行反复的校对和修改,确保无错误和疏漏。通过合理的流程规划,我们能够更好地完成资料制作任务。
第四段:选材与整理(300字)。
在资料制作过程中,选择合适的材料和进行整理是非常重要的。首先,我们需要进行仔细的选择,筛选出与主题相关、权威可信的资料。其次,对所收集到的资料进行整理和分类,以便于后续的使用和参考。在整理过程中,我们可以运用一些工具,如文件夹、书签等,帮助我们进行有效的整理和归档。选材与整理的重要性在于能够提高制作的效率和准确性,节省大量的时间和精力。
第五段:版面设计与反思改进(400字)。
在资料制作中,版面设计起着至关重要的作用。一个好的版面设计能够增强视觉冲击力和信息传递效果。我们可以通过合理的布局、色彩搭配和字体选择来打造一个整洁、美观、易读的版面。此外,我们需要不断地进行反思和改进。反思是指对已经制作完成的资料进行评估和总结,发现问题并提出改进的方案。通过不断地反思和改进,我们可以不断地提高自己的制作水平,使得将来的资料制作更加出色。
结尾(100字)。
资料制作是一门综合性的技能,需要我们不断努力和学习。希望以上的资料制作心得体会能给读者们一些启发和帮助,让我们共同提高资料制作的能力,为工作和学习带来更大的成效。通过持续的实践和经验积累,相信我们的资料制作水平会得到长足的提升。祝愿大家在资料制作的道路上取得更加优秀的成绩!
教学课件资料制作心得体会篇六
近年来,随着信息技术的快速发展,各行各业对于资料制作的需求越来越高。作为一名从事资料制作工作的人士,我深刻地体会到了这项工作的重要性和挑战性。在长期的工作实践中,我积累了一些心得和体会,希望能与大家分享。
第二段:关注信息的准确性和全面性。
资料制作的首要任务是保证信息的准确性和全面性。在收集资料的过程中,我们要注重来源可信、信息真实的原则。在整理资料时,要进行验证和比对,确保资料的准确性。同时,资料制作还需要全面考虑各种可能的情况,尽量避免遗漏重要信息。只有确保信息准确全面,才能更好地为用户提供可靠的参考。
第三段:注重信息的清晰和简洁。
在资料制作过程中,清晰和简洁都是至关重要的原则。数据量过大、表达信息混乱、排版杂乱无章的资料往往会给用户阅读造成困扰。因此,我们需要注重信息的层次结构和逻辑关系,在编排和排版时尽量使受众易于理解。同时,在信息传达上,要尽量用简洁清晰的语言,并避免冗长的句子和复杂的词汇。只有经过精心设计的资料才能更好地满足用户的需求。
第四段:合理运用多种形式的表达方式。
在资料制作过程中,我们可以尝试运用多种形式的表达方式,以提高信息的吸引力和凝聚力。除了文字表达之外,我们还可以使用图表、图片、音频、视频等多媒体手段来丰富资料的呈现形式。通过多种形式的表达方式,可以更直观地传递信息,激发用户的兴趣和好奇心,提高资料的参与度和可视化效果。
第五段:不断学习和提升。
资料制作是一个不断学习和提升的过程。技术的不断发展和更新,我们需要与时俱进,不断学习新的资料制作工具和技术。同时,我们还需要经常关注用户的反馈和需求,及时调整和改进自己的资料制作方式。只有不断学习和提升,才能在资料制作领域中立于不败之地。
总结。
作为从事资料制作工作的人士,我们需要注重信息的准确性和全面性,注重信息的清晰和简洁,合理运用多种形式的表达方式,不断学习和提升自己。只有这样,我们才能更好地满足用户的需求,提供优质的资料服务。希望以上心得和体会能给资料制作工作带来一些启发和帮助。
教学课件资料制作心得体会篇七
第一段:引言(100字)。
在现代化的社会中,资料制作已经成为了我们日常生活和工作中不可或缺的一部分。不论是学生做毕业论文,还是企业进行市场分析,都需要准备相应的资料以支持自己的观点和决策。在过去的一年里,我有幸参与了几个资料制作的项目,并从中获得了许多宝贵的经验和心得体会。在本文中,我将分享我在资料制作过程中的一些技巧和体验,希望能对大家有所启发。
第二段:前期准备(200字)。
准备是资料制作的关键步骤之一,也是决定成败的关键因素。首先,明确自己的目标和需求,确保所制作的资料能够满足要求。然后,搜集相关的资料和信息。在这个过程中,我发现互联网是获取信息的宝库,但也要注意信息的准确性和可靠性。此外,合理安排时间和资源,避免在最后时刻面临仓促完成的困境。最后,与同事或团队成员进行有效的沟通和协作,确保大家对资料的内容和风格有一个共同的理解和期待。
第三段:有效整理(300字)。
在资料制作的过程中,整理是至关重要的一步。首先,对搜集到的资料进行筛选和加工,去除冗余和不必要的内容。然后,根据项目的要求和读者的需求,合理组织资料的结构和呈现方式。这包括选择适当的标题和副标题,使用恰当的图表和图像来增加可读性,以及使用适当的颜色和字体来增强视觉效果。在整理的过程中,我发现要坚持简洁明了的原则,尽量避免使用过于复杂和冗长的句子和段落,让读者可以迅速地获取所需信息。
第四段:专业语言与表达(300字)。
在资料制作中,使用专业的语言和准确的表达是十分重要的。首先,了解读者的背景和知识水平,根据不同的读者群体来选择相应的表达方式和措辞。其次,使用行业术语和专业词汇来展示自己对于所涉及领域的熟悉程度和专业素养。然而,要注意避免术语过分复杂化,以免造成读者的困扰和不适。在表达上,要尽量简明扼要地表达自己的观点和意见,避免使用拗口和模糊的说法。最后,注重语法和标点的正确使用,以保证资料的流畅性和易读性。
第五段:反思与总结(200字)。
资料制作过程中的反思和总结是非常重要的一环。通过不断反思自己的错误和不足,才能在下一次的资料制作中提升自己的能力和水平。在过去的一年里,我发现自己在整理资料和表达的方面有所欠缺,常常使用冗长的句子和复杂的结构。为了改进这个问题,我积极参加了相关的培训和学习,并与同事进行共同研讨和交流。通过这些努力,我逐渐提高了资料制作的质量和效率,也更好地满足了团队和客户的需求。
结尾(100字)。
总之,资料制作是一项需要技巧和经验的工作,需要我们不断积累和提升。通过前期准备、有效整理、专业语言和表达的运用,以及不断的反思和总结,我们可以不断提高自己在资料制作方面的能力和水平。同时,也要注重与团队和客户的沟通和协作,以确保最终的资料能够达到预期的效果和效益。希望我的经验和体会能对大家在资料制作上有所帮助,共同进步。
教学课件资料制作心得体会篇八
经过学习,我知道多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段,极大地提升了教与学的效率。教学课件中的基本要素主要有这几类:文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。下面结合我的学习情况来探讨一部分教学素材在多媒体课件制作中的处理方法及学习总结。
一、字表的处理。
字表处理包含文字和表格两方面的内容,在多媒体教学中对文字和表格的处理可以说能做到随心所欲了,关键是看教师如何构思,以及对软件功能的掌握程度。
文字的大小、字体、颜色、样式甚至动态效果等都可随意设置或更改,因此,将平常在黑板上板书的内容复现在多媒体课件中是毫无问题的。而且差错少、正规,显示速度快,课件制作者如有一定的美学基础,制作效果可以令人赏心悦目。
对于表格,这里不过多的说明,只提几点运用表格的基本方法:
(1)为了让重点数据突出于其它数据醒目地显示,可以采用单元格填色等多种方法,而填色又可以有多种效果(如渐变色、逐渐填色,渐近渐远、闪烁等)。
(2)如果表格中数据较多,受屏幕的大小限制,则可能单个数据小得不易让后排的学生识别,这时可以将表格分解处理,或者先整体显示,后局部放大。
二、录像片和动画效果的处理。
可以说录像是对处理实践过程的有效手段,实践环节的作用和重要性无须赘言,以往这一过程只能由教师口头表述,具备条件的则可以在讲台上边动手边讲解,或者带领学生到现场授课。但很多实践过程需要很大的代价甚至不可能带领学生去完成,这时可采用录像设备进行素材录制,并在电脑上对这些素材进行编辑处理,选择关键的部分用于教学,使学生对整个过程更加清晰。
而动画是人工制作的,可人为控制,使学生更能体会“过程”和“细节”,在很多方面比录像更具优势,因而将是极有前途和必然发展的方向,在多媒体课件制作中应尽量多地采用,它也可以说是动态的许多图形的组合,是图形应用的高级阶段。
三、学习总结。
我认为设计课件时要避免出现过多文字,尽量以画面、流程图等方式进行表现,以体现多媒体课件生动活泼的特点。多媒体课件可以利用声音、图像、文字等带来丰富多彩的视听效果,极大程度地满足了学生的视听等感官需求,可以增强教学直观性和生动性,提高学生的学习兴趣。因此,在设计课件时,要根据教学内容和学生的认知规律,适当选用多媒体效果。要避免采用与教学内容无关的动画,以免分散学生的注意力。
确吉。
2014年9月13日。
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