学校红色传承心得体会实用 学校红色传承心得体会实用文章(7篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

最新学校红色传承心得体会实用一

现在，离走进社会越来越近了。校园与社会环境本存在很大的区别。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。

校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。

当今中国经济飞速发展，国内外经济不断变化，在机会越来越多的同时，也出现了更多的问题，有了更多更艰巨的挑战，这也就对人才的要求越来越高。我们不仅要学好课本里的知识，还要主动走进社会，积极在实践中学习其他的东西，不断增加自己的经验，全方面武装自已，才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。

二、实践内容

暑假如期而至，这个暑假时我大学生活的第二个暑假，时间较长，俗话说要想充实自己的大学生活，必须在学习的同时积极参加社会活动。这样不仅可以增加自己的社会经验挣点钱而且在人际交往等反方面也有很大帮助，就我个人而言这也可以为将来自己踏入社会奠定坚实的基础，使自己立于不败之地，所以我决定利用暑假这个好机会好好实践，体验一下真正的社会生活，因此我来到湖南省益阳市桃江县第六中学参加了暑假英语补习班助教的面试。英语助教的面试分两轮。但是，由于自己真的很想争取到这个机会，所以，即使是第一轮的面试，我也很认真地对待了。我是属于那种不轻易做决定，但是一旦决定了就全力以赴的那种人。我特意上网查了个人简历的格式，然后精心设计了自己的个人简历，将该写的都写进去了，既有所突出又做到不冗长，使简历让人看起来一目了然。然后，到面试的时间了。坐在等候室里，我回忆着自己事先试想过的问题和一些注意事项以再次提醒自己。终于到我了，我虽然挺紧张，但还是能够向面试官展示了我的热情和专业特长。通过自己的努力，第一轮面试顺利通过。

接着，是培训。现在回想过来，我觉得好在还是自己的决心够坚定以及自己有着认真的态度，才坚持了为期10天的培训。虽然培训不会很累，但我觉得还是够考验人的意志力的，因为这样的培训就好像平时上课那样子，还是要那么早醒，上课还经常“拖堂”，而且要利用很多时间，不少通过了第一轮面试的人，最终因为上培训课太辛苦的原因而放弃了。但是，我还是自觉地抵制了这样一种气氛。我抱着坚定的决心以及持着积极认真的态度，挺过了这个培训。在培训当中，我学到了美语的基本发音及领会了当一名助教所应具备的一些素质。终于，在复试中，我比较出色地通过了。当然，自己很是喜悦，因为自己的付出得到了收获。

我是安排去教刚入初中的新生英语补习班，时间是7月10号至8月15号，但我们助教要提前去学校熟悉环境。所以在这段时间里，我有充分准备的时间。在这段时间里，我做了很多准备——继续练好自己的美音音标，上网查找了很多实用的名人名言，去书店找了一些教人玩游戏的书籍来参考，还就如何当好一名助教这个问题，咨询请教了一些有经验的朋友和长辈。因为我知道“不要打无准备的战”的道理，所以既然要做，就要做好充分的准备，全力以赴。更何况，我真的希望自己能实现当初的想法——做一些有意义的事，虽然补习班的时间不是很长，但我真的希望在这不长的36天时间里能尽自己所能教给学生一点东西，起码能让他们体会到一名助教老师对待工作、对待学生的那一份热情与认真。

终于，怀着兴奋的心情，我来到了桃江县第六中学，我的补习班助教之旅就在这个现在回想起来充满着回忆的地方，展开了。

但是，现实超出了我的设想，又或者是我将一切都想得过于美好了。在补习班开始的第一天，现实就弄得我身心疲累了。早上六点起床洗漱——去学生宿舍召集本班学生——集队到操场进行晨练、早读及早餐考——组织学生上好大课——小班课及午餐考——午饭午休——下午大课——小班课及晚饭考——晚饭小息——晚上小课或外教课及睡前考——工作人员开会总结。这就是我们助教每天要做的事情，看起来已经够繁琐的了，但是在这里的每一件事情当中，其实还包括着很多。比如，因为我带的是高一学生营，所以不少学生都挺调皮捣蛋的，特别是男生，而且有些学生才11岁，早上去宿舍集队时，这些“小弟弟”会出现赖床的现象，晨练过程中可能会出现受伤的情况，至于上课时又会出现学生开小差不认真听讲的情况，还有宿舍的学生安全及学生生活问题等等，都是我们助教老师要解决的。以前我也参加过一些社会实践，但是对于这次，我感觉压力是最大的，自己的担子很重，因为在这些小学生面前，我就是他们的老师，很多时候他们累的时候其实我也累了，但是为了激励他们，我必须振奋起来；很多时候遇到一些突发情况，学生慌张了，其实我的内心也很紧张，但是我必须冷静下来去处理。之前我以为来做助教就是和学生一起学习、一起玩，协助主教老师做好教学工作，让学生学一些东西，并且让大家拥有难忘的回忆就行的了。但实际情况比想象中的要困难很多。

但是，既然做了，就坚持下去吧，坚持就是胜利。这是一个中肯的态度，也是我在认识到事实之后的第一个想法。但是很快，我对待助教工作的态度就变得越来越积极了。我想起自己当时最根本的那个想法——做一些有意义的事情。我对自己说，就算现在情况比想象的艰苦了，我也不能忘记当时自己来这里的根本原因啊，我要尽己所能，教育、关怀学生，让他们在补习班里尽量学多点知识以及掌握学习英语的方法，还有，更重要的是给学生思想上的一些转变及升华，让他们深切体会到师生之间、朋友之间那种平凡而又真切的温情。因此，在接下来的时间里，我始终充满着热情地对待我的工作，对待我的学生，对待我自己的心灵。虽然也还是很累，但只是身体上的，因为我的内心本着自己的信念和有着大家彼此间的关怀而快乐了起来

现在还有很多或有趣或感人的事情历历在目。记得，刘鹏早上起来时流鼻血，然后我和他吃完早餐到校医室，在校医室门口等校医过来的情形——其他一些学生看到我和刘鹏在等，所以在还没有上课的时候，他们都陪着我俩，在校医室门口大家排排坐说着趣事笑话的情形，他们真是一群可爱的孩子啊。以前听高中的校长说过，即使她年纪大了，但因为经常和充满活力的学生在一起，她自己也感觉年轻很多。现在到我了，虽然我还属于年青的一代，但和这些小弟弟在一起，我真感觉自己又回到了童年，世界都变得简单快乐了很多。还记得，晨晨因为英语底子很差，每次通关考试时，她都很难过关，有时她还会因为不懂而着急到哭了，我们大家看在眼里也觉得很难受，特别是我作为老师的，真有一种心疼的感觉。这也激起了我更大的决心和对学生的关爱之心，我对自己说，一定要让晨晨重拾学习的信心。所以，我利用午休的时间，过去晨晨的宿舍给她辅导。终于，在夏令营终考时，晨晨顺利通过了并取得了非常大的进步。依然记得，我们班最小的曹美娜，她几乎是每个晚上大家在上小课时，都会走过我这来，可可怜怜地哭着跟我说想妈妈了，她一直是在家里住的，这是她第一次离开家，我擦着她的眼泪，安慰她说要做个坚强的好孩子，她起初答应着我，但很快，又还是情不自禁地哭起来了。看着美娜那憋着劲哭的样子，谁看了都会心疼，很多次我看着哄着，自己几乎也要哭出来了。我跟美娜说，老师也想妈妈，但是老师为了能让同学们都做个坚强的孩子，老师不哭；美娜想妈妈，但是为了老师不哭，做个坚强的好孩子好吗？这时候，美娜好像真的懂得我的意思，很认真地跟我点了头，这之后的最后三个晚上里，她真的都没哭了，而且都很适应过来了。

还有很多很多，例如周俊卿和熊龙两只小手“辛苦地”为我盛来汤水时，那懂事而又羞羞的表情；蔡勇在课室外的窗台前真诚地跟我说着他和爸爸妈妈的事情；宿舍里一推学生扯着闹着要和我聊天的情形；生日派对里大家一起玩一起疯狂的时光；总结大会上我们班荣获“优秀集体”时大家的激动与感动……这一切一切，让我想起来都感到温暖和幸福，因为我有着一班团结、懂事、可爱的学生，我真的感到很欣慰，我真的觉得我不枉此行。

三、实践结果

在补习班总结大会上我们班荣获“优秀集体”，而且我自己也觉得我的英语水平得到了一定的提升，虽然我不是英语专业，可是我却学会了如何去认真完成做好自己的工作，那是一份责任。

四、实践总结或体会

我想说的是，任何收获其实都是要通过自己的努力的，事情的开始总是比较艰难，但是一定要有信念并且要坚持自己的信念，用心去待人处事，不轻言放弃，最终的收获总会令人意想不到的。这也是我参加这次英语补习班助教得出的最深刻的体会。

最新学校红色传承心得体会实用二

一、指导思想

以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关健，普及和发展学校艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、分区规划、分类指导的原则，使我校艺术教育再上新的台阶。

二、学校背景分析

发展学生个性，培养学生特长，创建学校特色，全面推进素质教育。实施素质教育与创建特色学校，两者具有密切的联系，实施素质教育是学校发展的内在本质要求，而创建特色学校则是实施素质教育的外在体现。新课程改革提倡：教师应尊重学生的人格，关注个体的发展，满足不同的需要，培养具有创新精神和实践能力的“个性化的学生”。

“素质强、有特色、质量高、现代化”是我们的的办学目标。多年来，学校全面贯彻教育方针，提高学校办学水平，丰富学校办学特色。根据实际把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的创特工作思路。力图通过特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。

三、创建目标与时间(一)总体目标“以艺育德、以艺启智”是我校创建艺术特色学校的总体目标。在这个总体目标的指导下，我校分层推进、分步发展，全校师生共同努力，以艺术教育为载体，大力实施素质教育，努力形成以舞蹈、音乐、书法、绘画艺术多元发展的艺术教育特色发展格局。

(二)各阶段时间安排：

第一阶段组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段(201*年9月201*年8月)

第二阶段组织实施、特色建设阶段(201*年9月201*年8月)

第三阶段总结提高、全面推广阶段(201*年9月201*年12月)

四、创建策略与措施

(一)第一阶段组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段(201*年9月201*年8月)

1、成立专门的领导小组机构：组长：刘平国

副组长：王素然、郭会清

主要成员：姚海霞、吴翠霞、平保龙、秦晓云

领导小组机构负责制订特色学校建设方案与工作的指导、开展。2、投入经费、创造条件

学校购置配齐艺术器材。为确保艺术特色教育的实施落实，在充分利用本校资源的基础上，我校计划争取上级支持，按省一级学校标准，建立设备设施完善的美术室、音乐室、舞蹈室等专用场室。并按要求为美术、音乐老师配备电脑、数码相机、dv等专用器材，以确保艺术教育活动的顺利开展。

3、积极宣传发动，坚持全员参与的工作策略。学校认真做好创建特色学校宣传工作，要求各个部门通力合作，积极探索，不断创新，努力做到计划完善，全力投入。同时全体教师要向学生和家长做好宣传和引导工作，了解学生的发展需要和家长的期望，激发学生对艺术的热爱，实现真正意义上的全员参与。

4、明确目标，统一思想，提高认识。提高师生的认识是搞好特色学校建设工作的前提，因此，学校要坚持以转变教师的观念为先导的策略，积极开展各种有效的学习活动，使教师更好地了解、认识和掌握艺术教育特色学校创建的背景、意义、方向和策略。

5、确定特色项目。依托我校传统资源优势，在深入分析学校师资力量以及学生个性发展需要的基础上，确定“美术、书法、舞蹈”作为我校艺术教育的两个特色项目，以点带面，以局部带整体，推动特色学校的全面优化。

6、积极开展兴趣小组活动。我校把兴趣小组活动课用课程的形式固定下来，把每周四第六节课定为活动时间。让学生自愿报名参加各种兴趣活动小组，学校再根据实际情况作适当调整。

7、加强艺术课堂教学的改革与管理。要开齐开足音乐、美术等学科课程，搞好教学的改革与管理，选配师德高、业务精、专业素质好的指导教师。因此我校在这方面特别强调量人而用，让不同的老师在不同的工作上发挥所长，为艺术特色学校教育提供有力的保障。(二)第二阶段组织实施、特色建设阶段(201*年9月201*年8月)

1、巩固成果，拓宽领域

第二阶段实施期间，在注意巩固第一阶段成果的同时期，也要注重拓宽该特色的领域，以促进艺术教育的普及和提高，积极打造“艺术教育特色学校”，提高教师的指导能力，促进学生个性的发展，培养艺术人才。

2、各门学科教育开展实施工作。

从一、二年级开始了解学生的特长，培养学生的艺术兴趣，再根据学生的不同发展，不同特长，从学校的整体出发，在三至五年级对学生有计划地进行培养，设立绘画小组、书法小组、舞蹈队、合唱小组等十几个兴趣小组，为孩子们开辟多条成才的道路。

3、建设一支有教育特色的教师队伍。

我校的平保龙老师是石市书法、美术协会委员;田海鑫老师多次获得歌唱比赛的一等奖;吴翠霞老师是新乐市的女声一号;姚海霞是我校的金牌主持人;宋绿叶、韩红娟是优秀的舞蹈老师;张媛老师二胡比较专长;秦晓云、李娜、杜淑静老师曾获教师书法比赛一等奖根据这些实际情况，采取引进与培训相结合、重点培养与整体提高相结合、任务驱动与激发兴趣相结合、名师带动与自主发展相结合等优化具有艺术特长教师队伍的方法，走内涵发展之路，全面推进创特工作。

4、积极开展艺术课程的教学研究活动，优化教学过程，提高艺术课的艺术性，确保课堂教学的高质量。积极开展校本课程的开发。5、加强校园环境建设，完善教学设备。

为配合艺术特长的培养，学校将加大投入，完善校园网的建设，并按省一级学校标准建设音乐室、舞蹈室、美术室等多个专用场室，建设艺术长廊、宣传栏，加大艺术墙壁文化建设力度，打造艺术氛围，为学校有力推行艺术特色教育提供大力的保障。

6、加强校园艺术文化建设。

在营造浓厚艺术的氛围方面，把宣传栏、板报、广播站、升旗仪式、主题队会等作为宣传阵地，大力宣传。努力加强德育与艺术教育活动的有机联系，用音乐、舞蹈、美术、书法等丰富多彩的艺术表现形式增强德育的趣味性和吸引力，提高学校德育工作的实效性。重点加强书法、绘画艺术创作活动与德育专题活动的有机整合，围绕各种德育专题活动积极开展专题化的书法、绘画艺术创作活动。让学生真真切切地感受到艺术就在自己的身边，感受到艺术独特的魅力。

(三)第三阶段总结提高、全面推广阶段(201*年9月201*年12月)

为进一步巩固艺术教育并全面推广艺术教育，第三阶段继续开展多种多样的艺术活动、比赛，通过在活动、比赛中让艺术教育向更深的层次发展，更重要的是，使学生得到艺术的熏陶，陶冶他们的性情，弘扬他们的个性，以促进学生全面的发展。

五、未来展望。

特色学校的建设是一个任重道远的过程，今后，我们将通过学校艺术特色建设，打造一支专业知识过硬、富有创新精神的特色教师队伍，全面提高学生的精神文化素质和艺术审美素养，形成鲜明的办学风格，提升学校品位，大力推进素质教育的发展。

最新学校红色传承心得体会实用三

第一幕

男（2）：东北，沦陷了

全体：东北，沦陷了（男在上，全体在下）

男（2）：他们出了兵，把最大的沈阳兵工厂，飞机场，和两百多架飞机一起占领了，本溪，营口，长春，吉林，先后被攻占，整个东北，算是完了！（摊手）

女（1）：那我们的部队呢，我们的政府呢？

郑瑾：蒋介石只敢打内战，可面对日寇，他下令几十万军队不许抵抗，要请国联来解决问题。

女（2）：指望国联救中国，简直是妄想！帝国主义都是一丘之貉！

男（1）：那我们不是要亡国了吗

丽萍：是啊，同学们，现在已经到了生死存亡的那一刻了，国家兴亡匹夫有责

男（1）：我们不做亡国奴

男（2）：我们要开展救国救亡运动，我们要逼迫南京国民政府，出兵，抗日！（举手握拳）

丽萍/郑瑾：现在，只有我们自己，救自己！

全体：对，出兵，抗日！

黑幕

（背景介绍）

第二幕

（余永泽在家看书，林道静推门回来）

余永泽：又出去找工作了？（双手撑在膝盖看书）

林道静：嗯

余永泽：（把书放下）静，现在外面的世道太险恶了，而且工作又那么难找，（转向林道静）你就这样待在家里不好吗？

林道静：永泽，你有书读，有事情做，可我呢？我成天这么呆在家里，算什么啊？

余永泽：（站了起来）那又怎么样？（左手卷书从左向右指）我们学校的那些教员夫人，他们都是大学毕业，有的还是留洋回来的，（转回林道静）还不是呆在家里，（书敲右手）陪陪丈夫，照顾孩子。

林道静：永泽，你为什么总这么说呢？你忘了？你以前的思想是多么丰富啊！可现在呢？你总在我耳边唠叨什么吃啊，再不就是孩子啊，你知道的，我想要的不是这些。

余永泽：好好好好好，（走到林道静前单膝下跪）你要什么？

林道静：我要做一个对社会有贡献的人，最起码，我先要走入社会。

余永泽：（摊手）我从来就不反对你，（面向观众）我一向赞成妇女走出厨房，（站起身，走向观众）但这是一个社会问题。（面对林道静摊手）你找工作，怎么办？（林道静“诶呀了一声”）（面对观众，左手持书放胸前，右手背后）唉，好吧，今天先不说这个了，（面对林道静）对了，你先把家里收拾一下，我请了个贵人。

林道静：我才不管你什么贵人呢。

余永泽：（走向林道静跪下）诶，静，你能不能别这么任性？啊，（向观众转一点、点书）这马上就要毕业了，（转向观众点书）工作还没有方向，（转回观众拿书点自己）到时候我可怎么带你生活下去啊。（卢嘉川走出，寻找余永泽的家）

卢嘉川：老余？

余永泽：诶，他来了！老卢老卢，在这呢！

（两人见面互相握手，并道你好）

余永泽：我给你介绍一下，这是我的爱人，林道静。

林道静：你好。（握手）

卢嘉川：你好，我之前常听老余提起过你。

（卢和余拿起凳子，对着观众坐着）

卢嘉川：老余啊，我听说你，最近弄起考据来了。

余永泽：嗨，是啊。诶，老卢，你呢？还在忙着救国工作?现在外面形势怎么样了？

卢嘉川：一说到这话，就真是气人。

余永泽：哦？

卢嘉川：（站了起来）就在我们刚要示威的前声，赶回北平的时候，国民党突然对南京的学生来了个屠杀！

（余永泽和林道静异口同声：屠杀？！）

卢嘉川：国民党撕破了他们的假面具，镇压的很凶啊，所以现在，我们学生的救国工作不得不暂停一下。诶，老余，你们两个可都是青年人啊，可不能身沾“贵气”啊？

余永泽：不能不能。

卢嘉川：诶，我记得南下那日，你在北平不也很激昂吗？

余永泽：诶，我现在认为啊，挥挥拳头，喊喊口号，它起不到什么实质性作用啊。我是用自己的方式救国呐？

卢嘉川：是吗？

林道静：你的“救国”啊，就是把洋装书变成线装书，把学生装变成长袍大褂。

余永泽：嗨呀，你别听道静的，她现在这是找不到工作，拿我出气呢。

卢嘉川：诶呀，是啊，这马上就要毕业了。

余永泽：我的工作还没有方向呢。诶，老卢，我这次请你来，主要想请你帮个忙。

卢嘉川：请我帮忙？

余永泽：我听说你有个亲戚，和胡适先生很熟啊。

（卢和余拿起凳子面对面坐下）

卢嘉川：我是有这么个亲戚，你找他有什么事吗？

余永泽：是这样，我最近研究了几本王国维先生的著作，有几个地方想请教胡先生一下。

卢嘉川：原来是这样，我这么跟你说吧，我这个亲戚啊，虽然和我远的是不着边际，但我想，这点忙，他还是肯帮的。回头我给你个地址，然后，你去找他。

余永泽：那真是太感谢，太感谢啦。

卢嘉川：我说老余啊，你别总是跟我这么客气，我们都是老朋友了。只是，我还想再提醒一句，光读书是不能够救国的。

林道静：那卢兄，依你看，我们要怎么救国呢？（林走到卢身边）

卢嘉川：我们要反抗，要斗争！

林道静：怎么反抗，怎么斗争？（两人距离不断接近）

余永泽：道静！

卢嘉川：（干笑了几句）那我也不多说了，老余，我还有事，先告辞了。

余永泽：请便。

林道静：再会。（卢嘉川下场）永泽，我觉得这个卢嘉川，说话挺有道理的。

余永泽：唉，我和他啊，是道不同，不相为谋。诶，她地址还没给我!(说罢跑了出去)

老卢，老卢！（余永泽伸出一条手臂对着卢嘉川，卢嘉川回头，二人静止）

林道静：道不同，不相为谋？

黑幕

第三幕

【大年三十的夜晚，四个学生相聚在一间小屋里，气氛沉闷异常。白丽萍领着林道静进来，看到这样的情景，不免诧异。】

林道静：这、这是怎么啦？

白丽萍：别哭了，都别哭了。这大年三十应该乐一乐的，干嘛哭鼻子呀？

女（1）：（抱住丽萍）丽萍姐，我好想家啊……

（所有人沉默苦闷。）

男（1）：（突然愤起）都别哭了！日本强盗不让我们跟家里人过一个团圆年，但是我们偏要过一个快快乐乐的新年！

女（2）：我抗议，在这新年之夜我要向南京政府抗议。他们的不抵抗政策葬送东三省啊！（愤中生悲）使三千万的同胞成了亡国的奴隶。

男（2）：对，我抗议！我们要大声的向南京政府抗议！

白丽萍：同学们，蒋介石又听不到你们的抗议，到是那无处不在的侦探可能会听见。

林道静：丽萍姐，你就让大伙说说心里话吧。这时候大家心里一定有许多感慨。

白丽萍：小林，我不是不愿让大家谈，我是怕谈着谈着，又谈出伤心来。（抱住

女（1）轻轻安抚）我们这些东北流亡的学生已经够苦了。好容易大年三十聚在一起，我是想让大家乐一乐的。

女（1）：（抹眼泪）丽萍姐说得对，这大年30的一把鼻涕一把泪像什么样子。

白丽萍：是啊。

女（1）：诶，这位是？

白丽萍：这是林道静，和我们一样，都是回不了家的学生。（众人情绪再度低落）哎呀，别哭了，我们这些志同道合的人有缘相聚，该高兴才是。

【卢嘉川上场】

卢嘉川：对我们该高兴才是。

众人：卢兄！

卢嘉川：同学们，快请坐。

（众人围着卢嘉川）

男（1）：哦对，快坐，老卢。

女（1）：你终于来了。

男（2）：你最近到哪去了，怎么总找不到你？

众人：是啊。

白丽萍：你们还不知道吧。卢兄因为率领我们北大示威团去向南京政府抗议，刚回到学校，就被开除了。

众人：啊？怎么会这样！

林道静：那不就成了卖国者容救国者罪了吗？

女（2）：哼，这个社会，本来就是黑白颠倒。

白丽萍：就是。小林啊，你和你们家余老夫子不会在故纸堆里早麻木了吧？

林道静：不不，我只是觉得那堂堂的北大怎么会？

女（1）：北大，北大那也是南京政府办的呀。

众人：就是。

白丽萍：那个北大的胡博士不就是保守主义的代表吗。

男（1）：好了好了别说了，卢兄，你快给我们讲讲最近的形式吧！

女（1）：是啊卢兄，这段日子，我们都苦闷坏了。

男（2）：是啊，中国的命运究竟怎么样了？

卢嘉川：好，那我就说说，自从‘一二八’以后，政府虽然口头上喊着‘一面抵抗，一面交涉’，实际上还是个不抵抗。

女（1）：啊？

卢嘉川：最近，山海关丢了，承德也丢了。可国民党却在这个时候说，我们的敌人不是日本，而是共匪。

众人：什么！

男（1）：诶呀，这个呀就是他们所谓的“攘外必先安内”的卖国政策。

卢嘉川：对。

女（2）：卢兄，那你说，我们这些流亡学生的出路，到底在哪啊。

众人：是啊。

卢嘉川：（沉思，疑惑）出路……出路。其实，我们都在找出路。整个国家也在找出路。但是出路究竟在哪儿呢？（坚定）我想这出路就在反抗、这出路就在斗争，出路就在于把我们每个人的命运同国家的命运联系在一起，然后去争取全民族的解放！

男（2）：对！我们应该起来斗争，把这个社会砸碎！

众人：对。

【鞭炮声起】

白丽萍：过年了，同学们，我们一起去放鞭炮，去给新的一年讨一个好兆头吧！

众人：好！

（众人下场，林道静轻声叫住卢嘉川）

林道静：（忐忑）卢兄。

卢嘉川：（惊讶）林道静？

林道静：（高兴）嗯。

（两人握手）

卢嘉川：你好。

林道静：你好。

卢嘉川：嗯，你也是东北的吗？

林道静：不不不，不过我跟他们一样，都是无家可归的人。

卢嘉川：哦，诶，坐。

林道静：嗯。

（两人坐下）

卢嘉川：哎，小林，你们家老余呢？他怎么没来？

林道静：他回家过年去了。哦，对了，卢兄，你刚才说只有反抗，只有斗争才有出路，这是真的吗？

卢嘉川：怎么？你不会以为只有妥协才会有出路吧？

林道静：哦不不，你不知道以前我也反抗过，我也斗争过，可是我并没有找到出路呀。

卢嘉川：原来是这样。我这么跟你说吧，小林。你看这一个木是独木；这两个木呢，就是你那个林；而这三个木呢就是巨大的森林，到那个时候就是狂风也吹不倒他们。你一个人孤身奋斗，当然只会碰钉子。可是当你投身到集体的斗争中，当你把个人的命运和广大群众的命运联结在一起的时候，那么，你，你就再也不是小林，而是——而是那巨大的森林啦。

林道静：（笑）卢兄，你说话真有意思。不过我对那个革命救国的真理，还一窍不通呢。你能帮助我吗？

卢嘉川：（想了想）诶，你喜欢文学吗？

林道静：喜欢。

卢嘉川：那好啊，你可以先看一些苏联的文学作品。像《母亲》、《毁灭》，还有《铁流》，这些都很好。这样吧，回头啊，我先借你两本，你先看起来。

林道静：那真是太好了。

卢嘉川：高尔基说过，读好书啊，可以让人既聪明又幸福。

林道静：真是太谢谢你了卢兄。

卢嘉川：过年了，小林啊，你就许个愿吧。

林道静：嗯，我是打算许愿的。但现在我想许另外一个愿望了。我希望天下的劳苦大众们都能团结在一起，为团团圆圆，快快乐乐的生活而努力而斗争。

白丽萍：小林，卢兄，和我们一起去放鞭炮吧？

林道静：好啊。

卢嘉川：嗯。

（众学生上场）

女（1）：我希望我们能都回东北，明年我能回到哈尔滨和我的爸妈一起过一个团圆年。

男（1）：我希望能停止内战。同胞们，能团结起来，一致对外，保家卫国。

男（2）：我希望中国从此没有侵略一切都由我们自己做主。

女（2）：我希望帝国主义永远消失，世界上再也没有战争。

众人：过年好！

【落幕】

第四幕

【阳光明媚的早晨，林道静坐在小家里看书，余永泽哼着小调回到家里。他轻轻推开门】

林道静：永泽，你回来啦！

余永泽：静，最近在忙什么呢？（边说边放行李）

林道静：读书！永泽，我最近啊读了不少书。我好像懂得了许多，也明白了许多道理。

余永泽：（合上行李箱）哦，是吗？你都读了什么书？

林道静：（想了想）嗯，《怎样研究新兴社会科学》《国家与革命》。

（余永泽沉默，被吓到了）

林道静：永泽？

余永泽：（有些焦心）你这些书哪来的？

林道静：卢嘉川借给我的。

余永泽：（惊）卢嘉川！

林道静：嗯。

余永泽：（怒）卢嘉川来过了！

林道静：（继续看书）是呀，它不但借书给我，还给我讲了许多革命的故事呢。

【打光聚焦余永泽】

余永泽：（恐慌）他这是怎么了？他就像变了一个人，变得我都不认得了！安娜卡列尼娜说过一句话，看眼睛就知道热恋中的年轻人。他爱上别人了！不不不……一定是有人在引诱他！

【灯光恢复】

余永泽：你读这些书有什么用？

林道静：我读这些书，不是也想对革命有所了解吗？

余永泽：你说什么？（按住林道静，把书摔在桌上）哎呀，静！这是危险的！你了解他干什么？！再说你就了解他又能怎么样？啊？（比手势）那一顶红帽子带下来可是要杀头的！

林道静：（站起来）哪有那么严重！我就读了几本书，交了几个新朋友，就要杀头！（把他拉回椅子上）永泽，你不要神经过敏了。你忘啦，你也不满腐朽的旧社会，你也知道日本人已经践踏了祖国的土地！为什么我们就不能前进一步，做一些有益国家有益大众的事儿呢？（撒娇）永泽。

余永泽：这些天，除了卢嘉川就没有别人来过了？

林道静：没有啊！

余永泽：你也没有出去过？

林道静：（怒）你在审问我？

余永泽：不，亲爱的，我没有在审问你。我是怕你上别人的当。

林道静：我会上谁的当？

余永泽：卢嘉川！反正我不同意你跟他来往！也反对你跟他借书！

林道静：为什么？！

余永泽：哎呀静啊，你不要这么单纯好不好？啊？那谁知道他们是不是在挂羊头卖狗肉啊！

林道静：他们是在满腔热血的救国救亡！

余永泽：那救国救亡是军队、是政府的事情，和我们这些书生有什么关系？再说了，那喊口号谁不会呀！哼！

林道静：永泽，你是青年人，卢嘉川也是青年人，为什么你就想不到国家兴亡匹夫有责这么简单的道理呢！

余永泽：够了！别给我提什么卢嘉川！哼！

（林道静气愤出门）

第五幕

【雨中，林道静失意的，苦闷的，卢嘉川看见她】

卢嘉川：小林？

林道静：卢兄！诶，你怎么会在这儿？

卢嘉川：哦，我刚好路过这，本来还是要去看看你的。

林道静：（走近）真是太巧了。刚好我也有事情想向你请教呢。

卢嘉川：是吗？

林道静：是这样子的，卢兄。最近我把你给我的书看了许多遍，你不知道以前我对什么都悲观，对什么都失望，甚至想到过自杀！但是自从看了你给我的书以后，我都觉得仿佛是见到了光明一样！唉，卢兄，你能介绍我加入中国共产党吗，要不参加红军，我想我是能够革命的。要不参加东北义勇军也行啊！

卢嘉川：（失笑摇头）我说小林啊，你看你，把参加革命想的多简单，多容易啊。

林道静：啊？

卢嘉川：你能告诉我，你为什么想要参加红军吗？

林道静：我觉得一个人不能这么平庸的、白白的过这一生。（激动）自从看了你给我的书以后，我就觉得，人活着就应该像那些英雄、像那些视死如归的人。哎呀，卢兄，你就介绍我到火热的战场上去吧！我再也不想就这样活下去了！

卢嘉川：（拿出报纸，铺在椅子上）我说道静啊，我们先来讨论一个问题好不好？

林道静：什么问题？

卢嘉川：坐。你看啊，你过去和家庭作斗争，那是因为不满意这黑暗的社会。而你现在呢，你要上战场、要去参加革命、要去当英雄，你能告诉我，这是为什么吗？

林道静：（不好意思）我还没有很好地考虑过这个问题……

卢嘉川：呵呵。

林道静：（坚定）不过你放心，我不是为自己，我也不是那种自私自利的个人主义者。

卢嘉川：哦。是吗？我看你这个想法，恐怕还是为了你自己。

林道静：（微怒起身）你说我是个人主义者！

卢嘉川：哦不不，我不是这个意思。我是说，你看，你过去啊东奔西跑，看不上这瞧不上那，痛苦、沉闷，你是为了谁呢？是为了劳苦大众呢，还是为了你自己？

林道静：（沉思坐下）我自己？

卢嘉川：我们再来看看你现在，你说你要上战场、你要参加革命、你要当英雄。你的动机是要往救人民水火呢，还是为了自己英雄式的幻想，或者只是为了逃避现在的生活？我看你这叫独善其身。

林道静：独善其身？

卢嘉川：（点头）嗯。

林道静：卢兄，你说的很有道理，不过我还有一点不明白。我时常会省下自己零花钱给乞丐、给洋车夫，我喜欢去帮助穷人。（不服气）你说这也是个人主义者吗？

卢嘉川：（半跪平视）来，我说道静啊，我对一个人行为的评价，包括他的努力和奋斗，不仅要看他的动机，更要看它的结果。看他是在推动这个社会发展呢，还是在挽救这个腐朽的社会。不错，你过去啊，是帮助过几个洋车夫，或者乞丐。但是你想过没有，你能叫着天下千百个洋车夫和乞丐都有饭吃吗？嗯。这除了实现你个人的好人欲望之外，对整个社会、对全体人民，它有什么好处呢？（起身）我说道静啊，你看你，你现在要上战场，想参加革命，只要去当英雄，你的想法是好的，可是也得看你实际情况啊！其实啊，参加革命的形式是多种多样的，有火热的白刃战也有平凡的斗争啊！不一定非要上战场才是革命啊！那好啦，难道你现在还要当一个战死沙场的英雄不可吗？

林道静：（激动起身）卢兄，和你相比，我简直是太幼稚了！你又教会了我更多的道理！

卢嘉川：（坐到椅子上）哎，对了，明天是318惨案纪念日，北京学生要举行纪念会。可能的话，会有示威游行。怎么样？你愿意参加吗？

林道静：（也坐到椅子上）当然很愿意啦！

（余永泽上场，他突然看到两个坐着的人，急走两步靠近，仔细看看，是林道静和卢嘉川，怒从心生）

卢嘉川：那好。明天上午八点，在北大操场集合就可以了。

林道静：嗯。

余永泽：（忍着怒气）咳咳！

（两人回头）

林道静：永泽！

卢嘉川：老余！

（慢慢靠近）

林道静：（拉着余永泽）永泽，明天是318纪念游行，咱们一块去吧！

卢嘉川：是啊！

余永泽：（阴阳怪气）318算什么纪念日？我不去。卢公足下，我认为年轻人应该多研究点什么问题，少谈点什么主义。

卢嘉川：（也不高兴）我说老余啊，看来你受胡博士的影响还不小啊！

余永泽：没错，人各有志，就像你信仰马克思主义学说一样，我信仰胡先生的学说，我不干涉你信仰，也希望你不要来干涉我的信仰，（一字一顿）和我的家庭。

林道静：（又急又不好意思）永泽，你说些什么呢！

卢嘉川：我说老余啊，我看你的思想实在是太狭隘了。（拿伞）那好，告辞。

林道静：（挣开余永泽想去追卢嘉川）卢兄、卢兄！卢兄！

余永泽：道静！

林道静：你怎么可以这样？

余永泽：我怎么可以这样？我怎么样？啊？我也想问问你，你想怎么样？（看到椅子上的报纸，拎起来抖两下）唉，我是不是打扰你们了？我是不是得罪了你那相好的了！哼！

林道静：（又羞又怒）你居然说出这种话！无耻！

【打灯聚焦余永泽】

余永泽：（悲伤）他为什么就这么倔强？有人引诱他都不能发觉，用道理又说服不了他。现在呢，更只会欺骗我。

林道静：（悲伤）这个难道就是我以前热爱过、倾心过的人吗？

余永泽：可它又是那么的单纯，那么的善良。他是不会欺骗我的，他也不会爱上别人。不，他不会。我为什么要庸人自扰呢？

林道静：他可能也是为了我好。可他为什么就那么自私保守，顽固不化，为什么就那么狭隘呢？

【灯光恢复】

林道静：永泽，明天318今天游行，你去吗？

余永泽：静，我从来没有干涉过你什么。但这次我必须干涉！我不允许你去。

林道静：我请你不要干涉我。如果这件事情是我错了，我自己负责。如果因为这件事情，我变坏了，（顿一顿，轻声）或者死了，我谁也不怨！

余永泽：（急）那不行！你是我的，你是我的！

林道静：（甩开余永泽）你说什么？

余永泽：（稍稍冷静）不、不，静，你听我说，你就是我生命一样，我说会永远保护你的，我不能让你受任何伤。

林道静：我知道永泽，如果不是你，我可能早就葬身鱼腹了。你想过没有，你既然给了我这条生命，你就不能让他活得更有意义、更有价值一些呢。

余永泽：静，你听我跟你说。你去参加这样的活动，他毫无意，毫无价值——

林道静：（激情打断）可我觉得它很有意义，很有价值！（冷静一些，悲伤）我们两个人的想法完全不一样。总之，我一定要去。

余永泽：（含怒的，冷冷的）你一定要去。

林道静：是的。

余永泽：（怒极反笑）你一定要去，我也没有办法。其实我想都不用想，我就知道，你这么坚决要去参加这个集会，（发怒）只是为了和卢嘉川在一起。

林道静：（一时没反应过来）你说什么？

余永泽：你好自为之吧。

（余永泽甩袖下场）

林道静：永泽！永泽！

【落幕】

第六幕

男（1）：打倒帝国主义，打倒卖国贼，反对帝国主义的侵略，反对卖国国民党

郑瑾：同学，你是来参加学生大会的吗

林道静：是啊

郑瑾：第一次参加？

林道静：嗯

郑瑾：你第一次参加怎么没有同学带你来啊？

林道静：有的，不过我还没有找到他呢。

郑瑾：那这样吧，你先跟我在一起，我第一次参加的时候也跟你一样，有点担心，有点害怕呢

林道静：我~我不害怕！

卢嘉川：小林~

林道静：卢大哥~，卢兄

卢嘉川：你好

林道静：你好

卢嘉川：欢迎你来参加游行学生运动，

林道静对郑瑾说：跟你介绍一下，这位叫卢嘉川，他是我的老师，

郑瑾：你就是林道静吧，哈哈

林道静：嗯？你怎么知道啊？

郑瑾：老卢常跟我提起你，他说你与众不同，很有上进心呢

男（2）：老卢，老卢，警察，警察已经来了，

女（1）：卢兄，卢兄，学生已经不能动了

女（2）：老卢，不好了，警察已经把我们包围了

郑瑾：老卢，我们该怎么办啊

众人齐声说：是啊是啊，我们该怎么办啊？

卢嘉川：同学们，要镇定，同胞们，我们每个人，都有雄伟的抱负，都盼望着祖国的富强，都盼望着中国能实现一个美好的社会，我们在九一八的烈士才会因此而流血牺牲，再来看看我们的统治者吧，看看他们，都干了什么？啊？对内，他们残害青年，滥杀无辜，对外呢，他们卑躬屈膝，卖国求荣，可耻啊，现在日本正在加紧进攻，当地守军也在不断抗争，可我们伟大的蒋委员长呢，命令驻守的三个师不许抵抗日本，看看吧，这是一个什么样的政府啊？………同学们，反动派的镇压又来了，勇敢的战士是不怕威胁的，我们要以我们的血肉之躯去唤醒民众，反动统治者，就要崩溃了，我们的人民，就要站起来了。来，我们手挽着手，唱起来了。

第七幕

（白丽萍在舞厅跳舞，伴舞男1男2女1女2）

林道静：丽萍姐，你怎么把我带到这种地方来了，

白丽萍：这有什么不好的呀，你老是谈斗争，谈主义，不觉得乏味吗？你看看这，这的人都带着面具，多神秘，多刺激啊。

林道静：我觉得一点都不神秘，一点都不刺激。丽萍姐，你变了，自从你选上北大花王以后，你就变了，

白丽萍：是啊，我是变了，亏你还记得花王呢。那可是一年多以前的事了，我现在啊，是忙的不可开交啊，

林道静：你都忙着什么呢？

白丽萍：哈哈，一言难尽啊，这要排练，那又要演出，哦，对了，我现在在大剧院主演，有空你可以来看看啊，不过，马上要演外国古典戏了，嗨，又是我演主角，上海滩请我去拍电影，南京也邀请我去当预约演员，反正啊，我现在是忙的不可开交啊

林道静：我明白了，反正用现在的话说，你现在啊，是档期排的满满的。

白丽萍：差不多吧！对了，说说你吧，小林，你现在的生活幸福吗？美满吗？还是跟你那位老夫子又吵嘴了，

林道静：还是老样子

白丽萍：那哪行啊，哎呦，我说小林，你说我变了，我是变了，可是这人也不能一成不变啊，要是你那位老夫子绊着你的腿，你就把他扔了吗。要不这样，我给你介绍一个？

林道静：不用了。

白丽萍：呦！我知道，你啊，喜欢卢嘉川，说起卢嘉川，我也好久没见到他了，想当初，刚认识他们的时候，觉得他们这伙人挺朝气蓬勃的，让人羡慕，听说，他们还在闹革命，闹就闹吧，这闹革命，倒是挺好玩的事，小林，我想起来了，要说参加革命，我好像，比你还早呢。你说是不是？

林道静：丽萍姐，你变了，你变得我都不认识你了。丽萍姐，你还记得我们之前在学校时反对的旧社会吗？你还记得我们之前发过誓，要将革命进行到底吗？你忘了，生你养你的家乡正遭受日本人的蹂躏，我们的亲人正处于水深火热的生活，这些你都忘了吗？

白丽萍：我没忘！可是革命有什么用，东北被人占领了，华北自治了，现在，就连咱们北平都入住了日本兵，他蒋介石不照样做他的委员长吗。可是革命者呢，革命者呢，却被人革了脑袋。我想，我还是让自己过得好点吧，

林道静：我提醒你，你已经到堕落的道路上走了，

白丽萍：不，我只是，找到了新的生活，像你这么年轻热情的时候，我也有过，谁没幻想过革命的事情，可是幻想总是幻想，那好是好，可是太远，太渺茫了，小林，你说这革命要到什么时候才能成功，这共产主义要到哪里才能实现？现在想来，一切不过如此，过眼云烟，得乐且乐吧

林道静：我走了，不过丽萍姐我要告诉你，要想做一个快快乐乐的中国人，就只有站起来同恶势力和侵略者作斗争，今天，今天在这里的每个人他们都带上了面具，可我，我要做一个堂堂正正的中国人。

白丽萍：小林，小林。

第八幕

卢：道静，道静，

林：卢兄！

卢：道静，

林：这段时间你上哪去了？也不过来看看我，

卢：我这最近也没有固定的地方，你最近怎么样，看你的样子，好像又苦闷起来了，

林：卢兄你先坐，我的生活就像一潭死水，每天除了吵架，就是把你给我的书看了一遍又一遍，卢兄，你说我应该怎么办呀，

卢：道静，不要悲观，你的情况，我们都很了解，我们一定会尽量帮助你的，

林：嗯！

卢：可是眼下，白狗是越来越猖狂，每天在大街上到处抓捕爱国青年，环境是残酷的，斗争是激烈的，这些，我不知你想过没有？

林：我早想过无数遍了，卢兄，你应当相信我，了解我，我不是那种没有骨气的人，我时常在心里提醒自己，与其这么碌碌无为的活着，还不如壮烈的去死，你说，我连死都不怕，我还怕什么，

卢：道静，怎么，难道你现在要像一个英雄一样战死沙场的思想还是一点都没有改变吗？我告诉你，你错了，参加革命，并不是让我们去死，而是让我们去活，是让我们活的更有意义，是让我们活的更幸福，可我们现在什么都还没做，就先想着去死，

林：那你倒是给我指一条革命的路呀！你看我现在这个样子，能叫革命吗，

卢：好，我现在就有几件事情，不知你是否能够帮我，

林：好，卢兄，你说

卢：第一，我这有一些标语和传单，需要先放在你这里，第二，我需要你去一趟北大，找一下郑瑾

林：郑瑾？

卢：对，就是318那天跟你在一起的那个女生，你告诉她，让她赶紧离开北平，侦探已经开始找她

林：这两件事都没有问题，还有什么需要帮忙吗，

卢：道静，我想，如果可以的话，我能不能在你这多待一会，现在外面追的很紧，我刚才才甩掉了一个尾巴，

林：一切全都可以，卢兄，其实我早就希望你能能把我当做自己人了，要不这样，今晚你就住在这，我和永泽到别的地方去，

卢：算了，你不用跟他说，我想住在这，那是不可能的，好了，快去吧，赶紧把东西放好，，然后赶紧去找郑瑾

林：嗯。

卢：道静，三天之内，如果不出意外，我一定会回来，如果三天回不来，那么你就把他们全烧掉，

林：卢兄你？

卢：道静，你没有参加革命的经验，不知道问题的斗争和复杂性，但是，我想，只要你想为了未来美好生活奋斗不息，坚持斗争下去，那么你就一定会实现你的理想，达成目标。

林：嗯。

卢：好，你快去吧。道静，路上千万注意安全，如果路上有人跟着你的话，就先不要找郑瑾了，

林：你放心吧，卢兄，这两件事我一定会办好的，你一定要等我回来

（余永泽回来）

余：道静？

卢：老余？

余：是你，道静呢？

卢：奥，她替我办点事，一会就回来了，

余：替你办点事情，唉，我说卢嘉川你是不是有错地方了，这是我余永泽的家，

卢：我说老余啊，你先别激动，

余：卢嘉川，我们往日无怨近日无仇，我希望你不要来破坏我的家庭生活，挑拨我们夫妻之间的感情，这个做人的道理你应该明白吧

卢：我说老余，你要明白，没有人跟道静谈情说爱，更没有人破坏你的幸福家庭，

余：你，你还说没有，啊，又怎样才算破坏，现在张口革命，闭口革命，整天跟我吵，还不够吗，还不够吗？宣扬无主学说，引诱良家妇女，这是罪过。

卢：老余，我们坐下来好好谈谈好吗？

余：没什么好谈的，您请便

卢：好，老余，我实话跟你说了吧，我之所以到你这里来，是因为现在外面侦探逼的很紧，我想在这躲一躲，

余，呦，这么说，我家到成了你家的避风港了，你不是不怕杀头的吗，怎么现在，都当起缩头乌龟了

卢：你，老余，你说这话不觉得害臊吗，别忘了，你曾经也是一个爱国的大学生，可你不该忘了你是一个中国人吧。

余：我…

卢：怎么了，没有人破坏你的幸福家庭，破坏的正是你自己。

（卢嘉川气愤而走，在路上被侦探抓走）

余：唉，道静，你没事吧，

林：我亲眼看到，他被人带走了，

余：啊，什么

林：如果不是你，他怎么会被人抓走，我今天算是看透了，原来你那么没有人性。

余：不，事情不是你想的那样，你先冷静，听我解释吧

林：你别碰我

余：静，你先冷静好不好，你先听我解释，静，你知道我做这一切都是为了你好，都是为了这个家好啊，你知道吗，本来今天我非常高兴，因为胡适先生对我那篇论文很欣赏，我是兴冲冲回来告诉你这个喜事，可是我没想到，啊，卢嘉川，他尽然堂而皇之的站在我的家里，还指手画脚的让你去替他做什么事情，我，你是我的妻子啊，这让我怎么能忍

林：永泽，分开吧

余：啊，你说什么，不，静，

林：我说，分开吧，

余：不，静，你听我跟你说，静，

林：我想的也明白了，我们现在的分歧实在是太大了，这使你痛苦，我也痛苦，

余：不，静，我离不开你，我离不开你，静

林：我知道，以前在我迷茫的时候，你给了我很大的帮助，真的是很感激你，

余：不，不

林：但是现在，当我清醒了，当我已经知道我应该干着什么事情了，你不断的托我的后腿，这不怪你，确实，我们的分歧实在是太大了，还记得那句话吗，道不同不相为谋

余：这么说，你是爱上卢嘉川了，

林：是的，虽然我不知道这种感觉是不是爱，但我心里很清楚，很明白，他是一个为了别人，为了国家的一个男人

余：唉，好，好，静，你记住，自己多保重，

林：永泽，永泽，永泽…

（站起身来，拿着传单）

林：庆祝红军反围剿胜利，中国人民武装起来，打到日本帝国主义，不能烧，不能烧，我要把它们贴到大街上，撒到校园里。对，贴到大街上，撒到校园里。（手拿着报纸）

林：同学们，同胞们，庆祝红军四次反围剿伟大胜利，中国人民武装起来打倒日本帝国主义。（大声呐喊）

四人（男1男2女1女2）：庆祝红军四次反围剿伟大胜利，中国人民武装起来。

庆祝红军四次反围剿伟大胜利，打倒日本帝国主义，打倒日本帝国主义。（有感情地）

林：我们要让他们知道，爱国者是抓不完，杀不完的。

四人和林：爱国者，是抓不完的，杀不完的。（把报纸撒出去）

林：爱国者是抓不完，杀不完的。（带着哭腔）

黑幕

第九幕

局 长：林小姐，让你受惊了。（得意的走出）

林道静：是你？你凭什么抓我？

局 长：诶，我要先声明一点，我不是在抓你，我是在救你。（走至台前）

林道静：我要你救做什么？（转过身，背对着局长）

局 长：你是真不知道,还是假不知道啊？你现在，大祸临头啦。（坐在石头上）

林道静：我没有做任何危害国家，危害人民的事儿，我有什么祸？（与局长拉开距离）

局 长：好，（站了起来）那我就直说了，宪兵团知道了你参加共产党的活动，他们准备逮捕你，是我抢在他们前面把你请到这儿来了

林道静：请我？说是绑我更合适吧。

局 长：道静啊，我这也是不得已而为之啊，为了救你，我只能出此下策啊，当年你若是跟了我，也不会有今天这般下场啊，（说话急促，像是在着急解释，并走到林道静对面）你知不知道，现在外面正在收网（抬起手臂，指了一下外面）

林道静：这么说，我该谢谢你咯？

局 长：那倒不必了，看在你我旧交情的份上，我还是要帮你（坐在了林道静的旁边）

林道静：（嫌恶，立即站了起来，并打断他的话急促地说）我们没什么交情，更不用你帮什么忙。你让我走。（走到一边，背对着局长）

局 长：我的道静啊，你未免想的太天真了(走到林道静身边),你信不信，现在你走出这个门，下一步，就直接进了宪兵三团的审讯室了。（拿手指着一边）

林道静：他们凭什么抓我!(面对着局长)

局 长：凭什么抓你？北平大街上的传单是谁贴的？街巷里的的传单又是谁撒的？

林道静：你怀疑是我贴的，我撒的？

局 长：不是我，是那宪兵三团（用手来回指点）我说道静啊，你不要总把我放在你的对立面啊好不好（动作夸张，似是在苦口婆心的劝说）

林道静：空口无凭。（迅速走到一边）

局 长：好，（从上衣中掏出一物）那你看看，这是什么？

林道静：你把它还给我!

局 长：这可是宪兵三团从你的柜子里搜出来的。（把传单放回了衣服里）

林道静：（情绪激动）你快把它还给我！

局 长：这东西，还是放在我这比较安全。（把林道静按回了石头上坐下）你总算可明白了，我做的这一切，可都是为了你啊。有些事情，我都没向宪兵队汇报。毕竟我是个爱护青年的人，更何况又是你，这年头被共产党逼上歧路的青年可真不少，你说你胡闯乱撞的，你怎么也撞上了共产党的怀抱里去了？（长叹一口气，苦口婆心的劝说）我说道静啊，你还很年轻，还很幼稚，你不要受了他们的迷惑啊，啊（坐在石头上，搂着林道静）

林道静：你别碰我！（走到一边，深呼吸，冲着局长）没错！这些传单是我贴的，你想怎么办，就怎么办吧！

局 长：这事很好办，也很难办。这一切，可都要看你的意思了，（走到林道静的旁边，牵起她的手，林道静把手抽回，把身子转向另一边）我说道静啊，你不要总拿鸡蛋往石头上撞啊，你拿你宝贵的性命开什么玩笑？当然了，有我在，他们也不敢拿你怎么样。道静啊，你总对我说，要我死心，但我对你，可从来没有死过心啊（从背后保住林道静）

林道静：你放开我（迅速挣脱，反手给了局长一巴掌）

局 长：（捂着脸，怔了一会，随即恶狠狠地说到）好你个臭娘们，敢打我？好，好，好！就让你的那个马克思的在天之灵来救你吧。不知死活的东西。（下台）

（黑幕）

林道静：（趴在石头上哭泣）

郑 瑾：小林？

林道静：郑瑾？（抬头看向她）

郑 瑾：小林！

林道静：（扑向郑瑾的怀里）郑瑾...

郑 瑾：（扶着林道静缓缓坐下）你怎么，也被他们抓到这来了？

林道静：郑瑾，你怎么也在这？你也没有逃脱他们的魔爪吗？

郑 瑾：收到你的通知后，我想多通知些同志，可还是晚了一步....

林道静：郑瑾，真没想到，能在这遇见你，不过跟你在一起，我真的很高兴！

郑 瑾：我也一样（把手抚上林道静的额头，林道静“嘶”的一声，捂住额头）

疼吗？

林道静：（摇了摇头）郑姐，他们越是这么对待我，就越是激起我对他们的仇恨，就越是激起我参加革命的决心。（停顿了一下）郑姐，你知道，我还不是个共产党员，我只是一个相信共产党，相信共产主义的一个革命青年，并准备着时刻要为人类最崇高的事业献出我的生命，我现在，就在等待这个时刻！

郑 瑾：小林，你听我说。小林，不要以为被捕就是生命的结束，就一定会死。在们在监狱里，也可以做工作啊，咱们要工作到最后一分钟，最后一口气。

林道静：郑姐，你也被捕过？

郑 瑾：那时候，我就是被关在苏州监狱。来（林道静躺在郑姐的腿上）我还记得，当时监狱里，关押着两千多名政治犯，他们其中，有被国民党判死刑的，也有判了十年八年的，但是，他们没有一个人耽误过一天的学习。那些同志的样子，我到现在还能清楚地记得。他们其中，有学英文的，有学俄文的，还有学德文的，政治理论，更是每个人必修的课程。你知道吗小林，我学了德文之后，还当了教员，去教别人呢。

林道静：（坐了起来）真的？但是，被判了死刑还学习的，还有意义吗？

郑 瑾：奇怪吗，其实这一点也不奇怪。（拉起林道静的手）你想，他们每个人都是共产主义者，每个人都有自己崇高的理想。哪怕知道自己几分钟之后就要失去生命，但是，就在这几分钟之内，他们还是要很好的生活，愉快的工作，只有这样，他们的精神和事业，才是永远不死的。

林道静：郑姐，我也想像他们一样活着。

郑 瑾：所以我们更要坚持努力活下去。我们要一直活着，一直到看见我们理想实现的那天。

林道静：真是太好了，郑姐。以前有卢兄帮助我，现在，又得到了你的帮助。

郑 瑾：（从怀里拿出一把梳子给林道静梳头）

林道静：郑姐，你这把梳子，可真好。

郑 瑾：这是我丈夫结婚三周年的时候，他送给我的。

林道静：你丈夫...？你丈夫也是我们的同志吗？

郑 瑾：对啊。

林道静：（迅速把头转过去，面对郑瑾）那他知道你入狱了吗？

郑 瑾：他早就已经...被国民党杀害了。

林道静：残忍！太惨无人道了！

郑 瑾：小林，你要知道，革命工作就是这么残酷，就是这么你死我活的，这个心理准备，你可一定要有啊。

林道静：嗯...（低着头，嗫嚅着）

郑 瑾：（站起来，走到一边）小林啊，你有没有亲爱的人啊？

林道静：（有些害羞，摸了摸头发）我说了，怕你取笑我。

郑 瑾：（走回去坐下）跟大姐说说

林道静：我爱一个人？我从来没有恋爱过，不，是表面上没有，但我心里知道，他是爱我的。

郑 瑾：是卢嘉川吗？

林道静：你怎么知道！对了郑姐，你有他的消息吗？他现在过得怎么样，他过得好吗？

郑 瑾：（沉默了几秒）小林，我想这件事告诉你的时候..

林道静：他怎么了？！

郑 瑾：（要抚摸林道静的脸颊，林道静迅速躲开并站了起来，带着哭腔）他遭到了反动派的毒手，几天前，就牺牲了...

林道静：（像是重心不稳的往后退了几步）牺牲了...牺牲了...（支持不住，跌坐在石头上，把头埋在双手里，大哭）

郑 瑾：（单膝跪地，抚摸着林道静的后背）小林...小林...小林你别这样，他留了一封信给你，他在最后时刻，让我把它交给你的。

林道静：不，不，不！（哭号）

（灯光暗下，郑瑾坐在石头后，背对着观众）

卢嘉川（旁白录音）：小林，我相信，当你看到这封信时，你已经是我的好同志了（灯光打在他的身上，缓缓走出）虽然在黑暗的监狱里，我常常盼望你能成为人类最先进的阶级战士，成为我们革命事业的继承人，每天都在为那个胜利的日子奋斗。小林，也许过不了多久，我们就要告别了。我在这最后的日子，心中已然没什么牵挂了。（林道静坐了起来，并站着面对卢嘉川）因为，为了共产主义事业，为了祖国和世界人类的和平与幸福去死，这是我最光荣的一天。（卢嘉川渐渐走到林道静的身旁）你看到这些话的时候，也许我早已牺牲，但我想到（林道静向卢嘉川跑去，并紧紧握住他的手）但是还有无数的，像雨后春笋一样的革命同志，前赴后继的战斗着，想到你也是其中的一个，而最后的胜利终归是属于我们的时候，我是欢喜的，我是幸福的，你的情况，（卢嘉川伸手把林道静的头发挽到耳后）我是听到过的，只可惜，（林道静把卢嘉川的手抚上自己的左脸）我们不能再在一起工作了，在这最后的时刻，我很想亲面告诉你，不，只可惜，可恶的刽子手们夺去了我们的性命，夺去了多少爱国青年的性命。（把手拿下，握住道静的手）小林，更加努力的前进吧，更加奋发的锻炼自己吧，更加勇敢的为我们报仇吧。（松开了林道静的手，向后退入黑暗中）为共产主义事业奋斗不息吧。（林道静还怔怔的举着自己的胳膊，灯光打在珍姐的身上）你忠实的朋友，愿意为你祝福。

林道静：卢兄，卢兄！（发了疯似的跑来跑去寻找卢嘉川的踪迹，最后向着卢嘉川最后消失的地方倒下，手臂还向着那边）卢兄！（头向着地面，大哭）刽子手，刽子手！

郑 瑾：小林（转过来跪在地上安慰林道静）

林道静：郑姐

郑 瑾：想哭，你就哭出来吧

林道静：郑姐，你就让我加入中国共产党吧，我要完成他未尽的事业，我要和敌人，斗争到底！

郑 瑾：好，这也是嘉川同志的遗愿。这样，你先写一份自传，等到你出狱的时候，组织上，一定会派人来找你的！

林道静：郑姐...

狱 警：郑瑾，准备赴刑场。

林道静：郑姐...

郑 瑾：小林，拿着这把梳子给我梳梳头吧，也许，到了我们分离的时刻了。我剩下的时间，已经不多了，有时间的话，请你转告党，我的真名，叫林红，去年十月从上海转到北平工作。我没有入过党，我用我的全部力气斗争到了最后一刻。还有你，小林，你什么都不要说，他们没有证据，那就没办法，他们最后一定会放你出去的。好妹妹，我知道你害怕，我也害怕，我也只是个普通的女子，但是我知道，我不能放任我视为生命的信念被别人放在脚底下踩，好妹妹，这把梳子，你留着，作个信念吧。你就想着，你就想着，你的姐姐是到另一个世界去找她爱的人去了。

林道静：郑姐...

郑 瑾：（把身上的背心脱下来递给林道静）这件背心，你留着。（说罢便快速走向后面）

林道静：郑姐，郑姐，郑姐！

郑 瑾：（走到后面，对着林道静大喊）好妹妹，你好好活着。（慷慨赴死）

林道静：（迅速面对观众，趴在地上）郑姐，郑姐！（伏地哭号）

第十幕

林：（独白）残酷的现实使我越来越清醒，我深刻地认识到，要推翻这黑暗的社会，要赶走外来侵略者，要让中国人真正的当家作主，只有依靠中国共产党，只有共产党才能救中国。（站到椅子上）我渴望加入这个神圣的组织，这是我梦寐以求的理想，我希望在我成长的道路上，党能不断地给予我，我将把我整个生命无条件的交给党，交给世界上最伟大，最崇高的事业，直到中华民族的彻底解放。

林：我叫林道静，我志愿加入中国共产党，我愿意接受党的考验。（右手宣誓）

四人男1男2女1女2：我愿意接受党的考验，我愿意接受党的考验，我愿意接受党的考验，我愿意接受党的考验。（右手宣誓）

林和四人：我们愿意接受党的考验！（右手宣誓）

黑幕

结束

最新学校红色传承心得体会实用四

音乐：好日子

甲：尊敬的领导，老师，同学们

乙：亲爱的父老乡亲们

合：大家好!

丙：中华崛起迎盛业，巨龙腾飞颂党恩。xx年，我们迎来了中国共产党建党xx周年,辛亥革命xx周年以及“xx”开局之年。

甲：在这个举国同庆的特殊年份里，由中共xx县委宣传部、教育局共同发出了“盛世红歌”唱响校园活动。

乙：自我校“黄河文化“特色学校创建以来，唱红歌一直是我校的传统，今天结合“清明祭先烈”主题活动我们隆重集会把学过的红歌奉献给您，奉献给亲爱的党，奉献给伟大的祖国!

合：xx镇中心小学“盛世红歌”唱响校园演唱会现在开始。

甲：1893年12月26日，在山清水秀、地灵人杰的潇湘大地，诞生了一个伟大的生命，一个中华民族五千年历史上千古的伟人。

乙：他是党的创建者之一，他组织了狂飙云集的秋收暴动，长征路上四渡赤水出奇兵、大度桥横铁锁寒，雪山草地多艰险、三军会师尽开颜，他带领全国人民八年奋勇抗日寇，百万雄师过大江，解放全中国，1949年10月1日他在天安门城楼庄严宣布中华人民共和国成立。

甲：他---就是我们敬爱领袖的毛泽东。东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，这是中国共产党的骄傲，是中国人民的骄傲，是中华民族的骄傲。请欣赏四年级全体同学演唱的《东方红》

乙：新中国的成立，让全中国所有的小朋友们过上了幸福的生活，在党的关怀下犹如春天一般快乐的成长，请欣赏歌曲《滴哩滴哩》。

甲：北京是祖国的心脏，天安门是中华的象征。去北京看一眼天安门，观看天安门前的升旗仪式，是我们每个人的心愿，请欣赏一年级带来的歌曲联唱《我爱北京天安门》，《国旗国旗真美丽》。

乙：90年的峥嵘岁月，90年的浴血拼搏。

甲：90年的劈惊斩浪，90年的春华秋实。

乙：中国共产党带领全国各族人民乘风破浪，从贫穷走向富裕，从胜利走向胜利，迎来了一个文明富裕、健康和谐的新天地。请欣赏五年级同学的诗朗诵《》

甲：八角帽、红五星，多少年轻的红军战士，用鲜血和生命染红了这面旗帜、保卫了这面旗帜永不退色，使中国人民看到了民族复兴的灿烂曙光。请听二年级演唱的歌曲《红星歌》。

乙：90年前，当最早的一批播种者升起第一面以镰刀、斧头为标志的党旗时，集结在这面

庄严旗帜下的共产党员便开始了救国、建国、强国的漫漫征程。

甲：他们打游击，杀白匪，抗日寇，争解放，在冲锋号的指引下，抛头颅，洒热血，从一个胜利走向另一个胜利。这里也少不了少年儿童的功劳。王二小，刘胡兰永远活在我们心中，请听歌曲《小号手之歌》，演唱者，金硕及二年级同学。

乙：“卖报，卖报，先生买份报吧!”这是影视剧中多么熟悉的声音。在敌占区，这些小报童小小的年纪担当起了小交通员的重任，探敌情，送情报，献出年幼的生命，历史不会忘记他们。请听歌曲《卖报歌》。

甲：有国才有家，有富裕才有强大，才有了我们和谐安定的好日子，才有了我们温馨甜美的新生活。亲欣赏歌曲《我们的祖国是花园》。

乙：在这美好时刻，用我们澎湃的激情、嘹亮的声音，抒发我们对党、对祖国的满腔挚爱，表达我们对党90岁生日的诚挚祝福。请欣赏老师老师的诗朗诵《党啊，我亲爱的母亲》。

甲：90年的历程，见证着你奋斗的足迹;90年的沧桑，留下你坚韧的身影;你领导广大人民，摆脱压迫，走向光明。用生命谱写了一曲曲青春的赞歌，让我们为你送上最真挚的赞歌，请听xxx老师演唱的《唱支山歌给党听》和《再见大别山》大家欢迎。

乙：蓝蓝的天空，辽阔的草原，洁白的牛羊，这是我美丽的家乡，是我梦中的天堂。请听赵金喜老师用歌曲《草原上升起不落的太阳》来歌颂我们的党。

乙：在那战火纷飞的年代，在艰苦卓绝的战争中，中国人民以气吞山河的气概，不屈不挠的精神，血战到底的勇气，战胜了日本侵略者，在历史上留下了光辉的一页。

甲：中国革命的历程告诉我们，面对列强的侵略，只有团结起来，全民参战，侵略者才能无处可逃，淹没在人民战争的汪洋大海之中。请欣赏经典歌曲《保卫黄河》，表演者：五年级同学

乙：中国共产党，以其强大的生命力、战斗力、凝聚力，从最初的几十人发展到今天7000万党员的队伍，成为领导13亿人口的执政党，使胜利的阳光遍洒神州大地。

甲：13亿中华儿女在中国共产党的领导下，乘风破浪，扬帆远航，走在有中国特色的社

主义大道上。让我们和五年级的同学们一起高唱《没有共产党就没有新中国》。

结束语

甲：中国共产党的历史，是一首用生命和鲜血谱成的交响。

乙：中国共产党的今天，是一部由和谐与欢乐组成的乐章。

甲：党旗飘飘，青山不老。在党的90周年到来之际，我们用我们的歌声为她献上一份深深地敬意和祝愿。

乙：为了镰刀和斧头更加璀璨，我们把进军的鼓点擂的更响更欢。

甲：让我们在县委县政府的正确领导下，万众一心，永远跟党走，好好学习，为鲜艳的党旗再添风采，在谱新篇。

乙：观众朋友们，庆祝建党90周年“清明祭先烈盛世红歌”演唱会祝xxxx小学专场演出到此结束.

甲：祝我们伟大的党永远年轻，我们伟大的祖国繁荣昌盛。

合：再见。

音乐：歌唱祖国

最新学校红色传承心得体会实用五

我叫，出生于1979年12月28日，本科学历，1999年9月参加工作，20xx年加入中国共产党，中学二级教师，现任xx县xx中学语文教研组长、年级主任、团支部书记、安全处主任。十三年来我一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，自工作以来，就在心中默默地立下了“把教育当成自己一生的事业”的誓言，从此，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片天地上实现着人生的价值，在全校干部、职工、学生中具有较高的威信，曾多次受到学校及上级表彰。

自任教以来，我连续十二年荣获县级优秀教师、政府嘉奖、县级三等功，是一名倍受领导、同事称赞和学生欢迎的老师。

一、牢记立德育人，尽显园丁本色

教师的职责是教书育人，从踏上工作岗位的那天起，我就牢记：“学高为师，身正为范，立德为首，育人为本”。

教学伊始，我也曾经步入误区，以为“恨铁不成钢”是为学生好，动辄冷言讥讽，孤立学生，用这些刺激学生脆弱的心灵，在学生心里留下了恨和难以摆脱的自卑的阴影。后来，我渐渐懂得，老师是一个温暖的字眼，要施以学生无尽的爱，因为爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。因此，在课堂上，我是学生的良师，课堂充满的是平等、赏识、关爱和循循善诱，以及对学生的理解。在课外，我是学生的大朋友，和孩子们游戏、谈天。20xx年我接了一个学校最乱的班级，班级的纪律、学生的品德让领导和同行担忧。接受任务后，我做了细致的摸底工作，了解了每一个学生及家庭、家长的情况，课上、课下与学生摸爬滚打在一起，学生跌倒了，我将他搀起;午饭钱丢了，我给买饭;有题不会，我就不休息，耐心地反复讲，家长都不耐烦了，我却反过来劝家长不要着急。我的爱很快拉近了与学生的距离，学生、家长也完全相信了老师，“亲其师，信其道”，我一切的教育就这么自然而然的、春风化雨的、润物无声的开始了。用爱心凝聚起来的师生感情是最长久的，也是战无不胜的，我的班级在周评比中名次明显上升，班级的凝聚力也明显增强了。

我倾注了满腔的爱，也得到了学生的喜爱和尊重，在一次学校组织学生评价老师时，我所教的学生都给打了满分。(且以后年年如此，每次师德考核都获得优秀。)

功夫不负有心人，连续十二年在年度考核中我都被评为或优秀或嘉奖或三等功，所带班级都是年级最棒的。

二：立足本职工作，树立新的理念

关心学生、爱护学生，把学生当作自己的孩子，用“心”去教育每个学生成为我教育教学的准则。

清楚的记得20xx年的冬天，熟睡中的我被一阵急促的敲门声惊醒，从门外传来的喊声得知，我班的学生马磊不慎从床上摔落下来，朦胧中的我来不及细整衣衫，草草的穿了鞋子，披上大袄，快速的跟随宿舍管理人员走到宿舍，只见地上的马磊倦缩成一团，室内的学生乱七八糟，乱成一片，我来不及细问因由，让两个学生搀着马磊，来到我的住处(我在学校长住)，我骑上摩托车，驮着受伤的马磊飞弛在漆黑，孤寂的马道上。到了医院，挂急诊，拍片子，这才得知原来腰间的一根肋骨摔断了，等给孩子输上液体已是凌晨两点多钟，忙完马磊的事，坐在他的床前，我顿感凉气袭人，原来身子外面穿了大袄而里面只有一件背心。值班人员看到这幅穿戴也是笑得前俯后仰。

伤筋动骨一百天，马磊再回学校时，已是春节过后，当马磊同学回到班上，我发现以前调皮、不爱学习的他变了，班级的卫生总是由他带头干，班上有谁捣乱总是由他劝，谁的作业不交还是由他管，在期末考试中原来倒数第几名的马磊一跃成了班里的优等生。

“没有爱就没有教育”，“每个学生都是一个天才”从这件事中我深深的理解了它的内涵，此后的工作中，学生成为了我的生命，不管是课上、课下，还是白天、黑夜，学生的冷暖始终挂在我的心头，经常的谈心，时时的游戏，我成了学生的知心密友，学生也在我的呵护中身心都在健康成长。

三、炼就一身本领，勇挑教学重担

勤学，是成功者的“修身”之道。对于从教十三年的我来说，这十三年也是我自我学习、自我提高的十三年。从走上讲台的第一天开始，就边“教学”，边“学教”。我深知，学无止境，教学有法，但无定法。书可以教一辈子，但一个脚本不可能从头唱到尾。从苦练基本功到追求高层次的教学艺术，我一步步地进行钻研、摸索、积累、创新。从执教至今课本不断更换，我紧随其特点不断更新教法，历年学生考试成绩从未掉过队。并且自己也自学取得邯郸第二教育学院化学专科，河北师范大学教育管理本科学历文凭。

近年来多媒体教学普遍兴起，我便马上投身其中学习。分别通过了河北省中小学教师教育信息技术一级、二级考核。教学上，20xx年xx县举办的首届青年教师说课赛中荣获二等奖，20xx年的第二届青年教师说课赛中就荣获了一等奖，20xx年代表xx县参加了邯郸市语文红蜡烛比赛获得二等奖。

一本本证书，一迭迭书籍，一届届学生见证着我成长的历程。 有了丰厚的知识储备和过硬的基本功，我在教育教学中更是如鱼得水，游刃有余。我深深地知道，教学是教师的“看家本领”，课堂是教师实现价值的舞台，课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，我在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。我的教案多次被评为学校的优秀教案。

在平时教学中，每一节课都反映出超前的教育理念，灵活的教学方法，都可以感受到敢于创新的精神和热爱工作、热爱学生的品质。我所执教的、被评为优秀课的《事物的正确答案不止一个》、《再塑生命》，鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位，更淋漓尽致地折射出先进的教学思想，独特的教学思路，让人刮目相看。我在20xx年县里作的观摩课《小石潭记》荣获二等奖，20xx年《闻一多先生的说和做》荣获一等奖，20xx年在代表xx县参加的邯郸市红蜡烛比赛中所作课《再塑生命》荣获二等奖。每节课都充分体现了鲜明的教学风格和严谨务实的教学态度。

在多年的锤炼中，我已具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，精湛的教学艺术，成为勇挑重担的骨干教师。

四、置身教改教研，屡创喜人佳绩

对于自身来说不搞教研的教学，是没有生命力的教学。所以一直以来，我都在研教材、研大纲、研教法、研学生。有时为了探讨教学中的某个问题，我会查阅多本教学资料，请教多位同事，或者上网查询，当课程改革大潮涌来时，我及时转变教育观念，投身到更广阔的教改教研天地中。在教学过程中，我以研究者的心态，置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行纠正，对积累的经验进行总结，并不断拓展创新。我在课改中进行磨炼，也享受成功，力求实现由“教书匠”向“研究者”的角色转变。

观念的转变，推动了课堂教学的民主化，在课堂教学中我开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今天我来当‘先生’”等活动，鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人“面向全体学生，面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。因此，本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，我在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星，实行“一月一评，期末总评，可上可下，动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重，并能得到及时的鼓励，极大地增强了他们的自信心，个性得到了充分展现，我所任班级学生面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。教育教学工作也走在了全校前列，在全县统考，学科竞赛、毕业考试中都取得了较好成绩。

多年的教学实践，使我体会到学习先进教育理念、教学理论的重要，为此，我挤时间加强学习，阅读了大量教育理论书籍，理论水平有了很大提高。我还结合自己的教学实践积极撰写论文， 20xx年7月在国家级刊物《中学课程资源》上发表论文《浅谈逻辑知识在政治课教学中的作用》，20xx年7月在国家级刊物《神州》上发表论文《谈初中班主任班级管理》。

我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

最新学校红色传承心得体会实用六

近年来，湖北省武汉市深入贯彻落实提出“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的要求，大力实施红色基因传承工程，通过挖掘、用好、管好135家爱国主义教育基地，激活各类爱国主义教育资源，努力将爱国主义教育基地建设成为发扬红色传统、传承红色基因的精神殿堂，成为党员干部教育培训的重要阵地，成为培育时代新人的生动课堂。

挖掘爱国主义教育资源

建好教育基地。爱国主义教育基地是开展革命传统教育的宝贵阵地。武汉市委市政府贯彻落实新发展理念，将爱国主义教育基地建设纳入全市经济社会发展的总体规划，坚持以党委政府为主导，不断加大资金和项目投入，高起点定位、高标准规划、高品位打造，全面推进我市红色资源保护、基础设施建设和周边环境整治。将红色旧址纳入城市建设发展规划，严格落实各级政府文物保护主体责任，推动市区主管部门守土有责、守土尽责、守土负责。加大资金投入，近年来，八七会议会址、武汉中共中央机关旧址纪念馆、武昌中央农民运动讲习所等一批红色旧址得到修缮保护，各级爱国主义教育基地在基础设施、陈列布展、人文景观、周边环境等方面有了质的飞跃。

挖掘红色文化。为传播红色文化，武汉市结合爱国主义教育工作实际，邀请党史专家、教育学者等编撰一批校本教材，开发红色研学精品课程。教材涵盖革命旧址简介、红色故事，生动展现了老一辈革命者在武汉开展艰苦斗争的峥嵘岁月。全区各小学以红色校本教材为主，通过诵读、表演、解读等形式，开展“开学第一课”活动。将校内教育和寻访“红色足迹”相结合，开发红色研学精品课程，打造研学旅行精品线路，让学生在体验式教学中激活“红色基因”，争做时代新人。

典型示范引领。开展荆楚楷模、时代楷模、岗位学雷锋标兵等推评工作。近年来，先后有52人次入选“荆楚楷模”，274人次入选“时代楷模武汉精神践行者”。人民日报以“声音是看得见的光”为题点赞为盲人讲电影的志愿服务者杜诚诚，新华社、中央电视台等媒体纷纷聚焦陈春芳、成海情、邵桃荣等先进典型事迹。通过打造楷模实体榜，形成立体化、全方位、多层次宣传体系，使广大市民不断汲取担当民族复兴大任正能量，激发广大市民爱党爱国热情。

用好爱国主义教育阵地

融入中小学生日常教育。结合青少年特点，运用“互联网+”的理念和技术，创造性推出“红色电子护照----中小学生走进爱国主义教育基地”教育实践系列活动，配套开发了“红色电子护照”爱国主义教育云平台，学生通过使用“红色电子护照”手机app或微信，前往场馆扫描二维码，即可参与馆内互动体验教学活动。该平台开发设置了“红色基地”“网上答题”“行走在红色基地”等各类特色爱国主义教育频道，并结合青少年特点创新策划各式线上线下活动，使青少年学生随时随地接受爱国主义教育，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念，切实提升了武汉市爱国主义教育的参与度和影响力。

融入大学生价值观教育。开展“百场大学生红色主题班会”系列活动，组织大学生踏寻红色印记，聆听专家讲述党史故事。通过举办“城市文化与青年视野”系列文化活动，组织大学生实地探访爱国主义教育基地，让青年学生全方位、立体化接受红色主题教育。举办“红色巴士一日游”活动，重点游览辛亥革命纪念馆、“红楼”等爱国主义教育基地，同时增加参观创意园等科技文化产业园内容，让高校学子得以从历史、文化、经济等领域多方位地了解武汉、亲近武汉。

融入党员党性党课教育。依托全市丰富爱国主义教育资源，市委市直机关工委先后命名2批18个党员干部教育基地，市直机关各单位以重温入党誓词、诵读家书等形式，在爱国主义教育基地上党课，开展支部主题党日、党性教育和廉洁教育活动，实地探访革命先辈浴血奋战的地方，激励广大党员干部将爱国主义精神融入工作中。武昌区还与武汉革命博物馆共建新时代湖北讲习所，推出新时代湖北讲习所 “武昌周周讲主题”学习活动。

融入广大市民日常生活。每年清明节、“七一”、国家公祭日和烈士纪念日等时间节点，组织全区党员干部、职工和中小学生，到爱国主义教育基地开展纪念活动，接受革命传统教育。开展“流动红色文物车”系列巡展活动，将红色文物展送进社区、农村、学校、广场、军营，让馆藏红色文物走出去，极大地扩大了爱国主义教育的覆盖面。

管好爱国主义教育资源

强制度。严格落实《湖北省爱国主义教育基地建设管理办法》，将意识形态责任制落实到爱国主义教育基地建设管理工作之中，使教育基地在申报命名、内部管理、目标考核、绩效评估等方面有章可循。制发《武汉市中小学生走进爱国主义和中国特色社会主义教育基地教育实践活动管理办法》，规定了爱国主义教育管理对象、内容，活动管理和职责分工，保障与监督。全市成立了活动联席会议办公室，建立了以宣传、教育、文化牵头，市、区、校“三级联动”的工作制度，形成了全社会广泛参与的教育合力。

重激励。运用大数据采集技术，建立武汉红色基因数据库，将主管部门、场馆、学校、学生、家长紧密结合在一起，大数据平台通过对学生登录、签到、互动、留言的信息抓取，实现活动的数据采集、挖掘和分析。每半年发布的《红色电子护照活动大数据分析报告》，对各区参与人数、学校参与度，各基地接待人数、受欢迎程度进行排名，作为各区、文明学校和爱国主义教育基地考评的重要依据。教育部门将爱国主义校本教育、活动组织、学生受益等纳入各校考核评价体系，中小学校则将学生参与“红色电子护照”活动情况计入学生校外实践学分，纳入学生综合素质评价体系，极大地推动了爱国主义教育在青少年中深入持久开展。

广传播。围绕党员干部、农民、社区居民、学生、企业员工等不同群体的思想实际，量体裁衣搭建平台，开展互动交流。用h5、微视频、动漫游戏、图片、文字等数字化手段多维度对爱国主义教育基地进行全方位解读和展现，让习惯互联网方式生活的市民利用手机，可看、可听、可触、可分享。通过设计线上线下产品，集教育性、知识性和趣味性于一体，吸引更多年轻人加入爱国主义教育实践之中。

最新学校红色传承心得体会实用七

为引导广大党员干部增强党性观念，感受民族精神的时代内涵，激发工作热情，xx学校决定举行一次参观安顺王若飞故居的红色教育基地活动。

一、活动目的及意义

进一步深入开展革命传统教育和爱国主义教育，配合相关党建精神;争取让每一个参加活动的党员干部，对红色文化具有更加深刻的了解，从而引导党员干部增强党性观念，激发工作热情，发挥党员先锋模范作用，深入践行党的群众路线教育实践活动。

二、资源需要

大巴车一辆，由办公室负责联系。

三、活动对象

xx学校全体党员干部。

四、活动负责部门

xx学校党建办。

五、活动地点

xx红色教育基地。

六、活动时间

xx年xx月xx日

七、活动开展

(一)准备

1、向教育局、学校主管部门领导提出申请。

2、准备xx个人简介、xx红色革命教育基地的相关资料，路线选择，午餐地点选择。

3、准备好相关经费。

(二)活动内容

“看”、“学”、“感”：

“看”就是参观xx革命教育基地，通过亲身经历，提升党员干部的思想认识，增强党员干部党性观念。

“学”就是学习红色文化，学习历史。通过学习激发党员干部的工作热情，从而发挥党员先锋模范作用。

“感”就是全体党员干部在参观学习后写学习心得。