新编情景剧《面试》(荒诞校园喜剧)
- 上传日期:2022-10-26 10:04:32 |
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
新编情景剧《面试》(荒诞校园喜剧)一
开场白:
(边吃口香糖边听mp3上场,傲慢地说)哈喽!大家好!我是“打名鼎鼎”的吕昌,解释一下,不是“大”,而是因为爱打架被同学们称为“打名鼎鼎”。明白了吧?当然,我也是大名鼎鼎的。
新学期开学了,我可要好好表现表现,你要是问我:“怎么表现呀?”告诉你吧,有位名人说过:“不管白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫。”我是:“不管好学校破学校,我不搅得天下大乱誓不罢休!反正我的未来也没有希望了。而且我家里也不像别的同学那样有的是钱!索性破罐破摔,混呗!
[第一幕]
数学课
[上课铃响]
同学们进教室,吕昌回座位
李老师:(微笑,手里拿着数学书)同学们,大家好!从今天起我们一起来学习数学,希望同学们能积极发言努力学习,也希望大家能喜欢我。
吕昌:(小声)谁喜欢你呀?自做多情
李晓琳老师:(皱了皱眉头)好了,现在我们开始上课。同学们好!
大家:(干净利落)老师好!
吕昌:(慢悠悠)老——师——好——啊!
大家:有的人笑
李晓琳老师:(有点生气,但克制自己)大家请坐,不过,说话要干净利落
吕昌:(轻声)嘿,这老师真好欺负,我要给她个大礼包,哈哈……
李晓琳老师:这堂课我们来学习分数乘法的意义,谁来说一下分数的意义呢?
大家:举手,除了吕昌
李晓琳老师:第三排的女生,你来回答一下。先告诉我,你叫什么?
吴芷婧:(大大方方)我叫吴芷婧。分数的意义是把单位一平均分成一份或几份,取其中一份或几份的数。
李晓琳老师:好,请坐。
吕昌:(在吴芷婧坐下之前撤走了椅子)
吴芷婧:(坐到了地上)哎呀!好疼!
吕昌:(哈哈大笑)活该,你真笨!
李晓琳老师:(十分气愤,但仍然压制自己)谁干的?要诚实。
吕昌:(不说话却笑得更厉害了)
李晓琳老师:(恍然大悟)吴芷婧后面的同学(吕昌),放学留一下,老师有事情找你。
吕昌:(一撇嘴,十分不屑,小声)哼,留下就留下,有什么了不起的?
[下课铃响了]李晓琳老师:同学们再见!
大家:老师再见!(吕昌没有张嘴,快步走出了教室)
[第二幕]
英语课
高鹏斌老师:(微笑,清了清嗓子)从现在起,我就是你们的英语老师了,也就是english
teacher,希望大家在以后的学习生活中多和我配合,提高英语成绩。好了,闲话少说,切入正题,今天,我们先来复习几个英语单词,请大家把英语书拿出来。
吕昌:(抿嘴笑了笑,轻声)好啊,看咱俩以后谁治谁!
高鹏斌老师:(大声)请同学门和我一起念,girls!
大家:(整齐)girls!吕昌一直没有出声
高鹏斌老师:bus!
大家:bus!
高鹏斌老师:yes!
大家:yes!
高鹏斌老师:chairs!
大家:chairs!
高鹏斌老师:those!
大家:those!
高鹏斌老师:school!
大家:school!
高鹏斌老师:好了,就到这里,同学们自己练习2分钟,不会可以问,然后都要写音标。2分钟后我检查,开始!
吕昌:(嘟囔)检查什么检查,有那时间多玩会儿好了!算了,我就整整你!(在书上标汉字)
[2分钟后]高鹏斌老师:好了,时间到,同学们不要再练习了,我现在开始检查同学们的朗读和书上的音标书写情况!
吕昌:(捂嘴笑了)哈哈,气不死你才怪!
高鹏斌老师(检查到吕昌了,十分惊讶,气愤)你,你怎么能这样?这可是学习英语最不正确的方式!
李伟豪:(一把抢过了吕昌的书,大声念)girls,狗死!bus,爸死!yes,爷死!
chairs,差点死!those,都死!school,死光了!哈哈哈哈……
大家:大笑,有的拍桌子
李伟豪:老师,这叫中西合璧!!!
高鹏斌老师:(气愤)你太过分了,怎么能这样不认真?这可是学习英语最不正确的方式!
[下课铃响了]高鹏斌老师:同学们再见,吕昌放学在教室等我!下课!
[第三幕]
大课间
吕昌在教室里闹,把教室搞得乌烟瘴气,黑板擦、粉笔、书、笔、本、文具盒,都在地上,整个教室乱七八糟。
赫专研:(走进教室看着闹得意犹未尽的吕昌)你这是在干什么啊?怎么可以这样?这可是我们大家的教室,马上就要上课了,看老师怎么修理你!
吕昌:(趾高气昂)去你的,我爱怎么样就怎么样,你管不着,再说了,谁让你管的?多管闲事的家伙,找打是不是?别以为我不敢打你,有什么了不起啊?不就是优秀生吗?又不能把我吃掉,来呀来呀,气死你!(做鬼脸)
赫专研:(脸红)你太过分了,我告诉老师去!(一边说,一边哭了)
吕昌:(幸灾乐祸)你哭什么哭?幼稚不幼稚啊?还找老师呢,没出息的小不点!哈哈……
赫专研:(更伤心了)你太欺负人了,不讲道理的家伙!
吕昌:(仰天长笑)哈哈,真是谢谢夸奖了,哈哈……(扬长而去)
[放学后]
(只有李晓琳老师和吕昌在教室里)
李晓琳老师:(语重心长)吕昌,我想你只是一时好玩,才捉弄吴芷婧,对吧?这我能理解,毕竟你们都是孩子,调皮是肯定的,我小时候比你还调皮呢。不过,没有关系,随着年龄的增长,你就会越来越好的,我今天不想批评你,希望你能理解老师的一片苦心,好了,你回家吧,我看你以后的表现!对了,我都听高鹏斌老师说了,别人标音标,你却标汉字,这说明你十分聪明,想到了别人想不到的办法,这一点是好的,但是,你不应该用在学英语上。你聪明,可以用在和同学交流、解题的思路上。老师相信,你同样可以用聪明的头脑学好英语,老师看你以后的表现,可不要让我失望啊!你回家吧,再见!
吕昌的心灵告白:
老师见我这样,为什么不批评我呢?我可是坏学生呀,她们都没有批评我,而是鼓励我,安慰我,为什么这样呢?难道,我不是一个坏学生?我还能变回从前健康向上、爱学习的吕昌吗?可以吗?如果可以的话,我会慢慢转变,我会是一个好学生,我要重新让老师和同学们佩服我、信任我。我会慢慢转变的……
[几天后的晚上最后一节课]
(李晓琳、高鹏斌两位老师在一起)
李晓琳老师(喜悦)今天,我们两位老师在一块,是为了表扬一位同学,她就是吕昌同学。她在老师的鼓励与同学们的帮助下,克服了自己的缺点,这大家也是有目共睹的了。她从前并不是优秀的学生。现在可真变了好多呢,同学们也都看到了,对不对?
大家:(齐声)对!
吕昌:(脸红了,没有出声)
高鹏斌老师:后天就是大扫除了,希望同学们可以共同努力,完成好学校给咱们的任务,好,放学!
大家:老师再见!(吕昌破天荒张了嘴)
[两天后的大扫除]
到处都能见到吕昌卖力的身影
张晓欢:(一边扫地一边说)哎,边亚男,你说,这个吕昌是真的变了吗?我不太相信。
边亚男:(停下了手里的活儿)当然是真的啦,她最近变化可实在是不小,我要不是她的同学,还真不敢相信呢!挺佩服她的。要是我,可能真做不到……
李晓琳老师:(对高鹏斌老师笑着说)我们成功了,他真的变了很多呢!
高鹏斌老师:是啊,咱们班又多了一个好学生……
[第四幕]
班会
主持人:谁能上来给大家表演节目呀?自愿,都可以上来表演。
吕昌:(举起了手)
大家:惊讶,小声议论
吕昌:我有话跟老师和同学们说
大家:鼓掌
吕昌:以前,我是一个坏学生,没有人肯相信我,也没有人和我交朋友,所以,我就逐渐放弃了自己的未来,感觉我的未来就像一个遥不可及的梦。可是,这些天来,我感觉到,老师们并没有嫌弃我,同学们对我很热情,总之,我要给两位老师,还有曾经被我欺负的同学们鞠上一躬。(90度鞠躬)
大家:更加热烈鼓掌
两位老师:(感动)吕昌,老师们都相信你,你会是一个最棒的学生。不管是现在,还是将来,你的未来都不是梦!
大家:对,我们的未来都不是梦!
结尾:《我的未来不是梦》音乐响起,所有演员上场齐唱。
新编情景剧《面试》(荒诞校园喜剧)二
《教育》
人物:学生甲,学生乙,马哲老师(马),辅导员(辅)
场景:马哲课上
(在马克思主义哲学课上,马哲老师正在台上讲的津津有味,而台下两个学生也讲的滔滔不绝)
马:同学们,世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,规律是可以掌握的!掌握的!。。。。。。
(老师发现台下两学生只顾讲自己的不听他讲课,于是走向两学生)
马:我说,你们两个在讲什么啊?来,来,来,讲给我听听。来,你(指一学生)!
(两学生很尴尬。其中一个红着脸站起来)
马:(老师拿起杯子问),你来说说这是什么东西啊!?
甲:这不是一杯子嘛!
老师:谁告诉你这是杯子啊!我就说这是一个桶,行不行啊?
甲:谁都知道这是杯子啊?!笑话,怎么是桶呢?
马:我不是讲了吗!世界是物质的,你可以说它是物质,但不能说他就是杯子。任何物质都是人为它定名的嘛!
甲:可它就是杯子嘛,那我还说你是桶呢!
马:什么?什么?你说什么?再说一遍!
甲:我没说什么!
马:那我问你怎么一直不听课?从开始一直讲到现在。
甲:没有啊!我一直认真听呢!
马:是吗?那我问问你,你说说,一只狗它为什么活着啊?
甲:啊?狗为什么活着?它不就是为了吃饭活着吗!
马:那你为什么活着啊?!你是不是也是为了吃饭啊!?那你是不是和狗一样啊!
甲:老师,你怎么这么讲啊!你怎么骂人啊!
马:我不是骂你,我只是讲道理给你听嘛!你说你一直讲个不停影响大家,影响我讲课啊!毛主席教导我们要好好学习,天天向上,你这个人怎么理解的啊!
乙:老师,对不起,刚才他一直在和我讨论反恐的问题,没注意听。
马:这个同学的觉悟挺高的吗,好的,那你来讲讲,江总书记的“三个代表”是什么?
乙:三个代表?代表。。。。代表
马:怎么讲不出来呢?这和我们平时生活是很有关的啊!
乙:哦,代表,代表我的利益,代表大家的利益,代表江总书记他老人家的利益。
马:你。。。你。。。孺子不可教也,朽木不可雕也!下课和我到系办去!
(甲,乙,马下)
第二幕系主任办公室内
马:辅导员,这课我没法教了!
辅:哟,您怎么生这么大气啊?
马:现在的学生都翻天了!连三个代表是什么都不知道!上课说话还有得是歪理!像这样的学生怎么对得起我们老一辈无产阶级革命家创建的新中-国,怎么对得起党,对得起人民?一点理论知识都没有,你可要好好的教育他们!
辅:好,好,我会的,你放心吧。
马:我还要去参加关于人的工作的研讨会,我先走了。(对甲乙)好好检讨!马克思在看着你们的!(下场)
辅:你们俩个站着干嘛,坐啊。
甲、乙:哦,谢谢老师。
辅:知道你们为什么来这吗?
甲:知道,上课说话。
乙:但老师讲的也太乏味了,所以我们实在无聊才说话的。
辅:哦,那你们的意思是不感兴趣的你就可以不听了?!
甲:我们可没这么说。
乙:老师这可是你说的。
辅:哦?好!那我们谈点别的好吧!哎,你们知道nba最近的赛况吗?
甲:火箭队终于胜了,姚明25分,12个篮板,6次助攻,帅呆了!
乙`:什么呀。姚明算什么,奥尼尔还拿了30分呢!他才是篮下的王者。
甲:那你难道忘了吗?姚明上次还盖了奥尼尔2个帽呢?
乙;那又怎么样!你要是那么高的个,你也能盖。
甲:反正我对奥尼尔没兴趣,随你怎么说1
乙;姚明那样瘦,我才不喜欢呢!你说的与我无关。
(两人无语,互不理会)
辅:你们怎么不吵了呢?
甲:他又不喜欢姚明,讲也白讲。
乙:他又对奥尼尔没兴趣,讲也是对牛弹琴。
辅:哦,你们也知道别人没兴趣自己就没积极性讲了,那老师也一样啊。你们不听讲,老师怎么能讲好课呢?你们应该学会互相尊重,只有尊重他人,他人才会尊重你啊!
(甲、乙对视,惭愧的低下头)
辅:老师讲课有时会枯燥一些,但他却付出了自己辛勤的劳动啊!对于他的付出,你们应该尊重啊!我们本着以人为本的教育方针,不仅仅是教给你们知识,更重要的是教会你们如何做人。十年树木百年树人,你们将来的成功要靠现在一点一滴的积累啊。而尊重他人是你们首先要学会的。我这样说,你们同意吗?
甲、乙:老师,我们错了。
剧终
新编情景剧《面试》(荒诞校园喜剧)三
《今天和明天》
道具准备:小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张
人物:解说员、老师、学生三个(甲——文静优雅,学习认真,严谨;乙——调皮捣蛋、典型的空想主义者,只说不做;丙——学校里面的“小混混”,没有奋斗目标,在学校度日如年;)
旁白:这是西阳中学八年级的一个班,接下来即将开始张老师的一堂语文课,我们一起来看他们班这些可爱的学生们。
甲:在课前正在埋头预习课本,显得认真而从容。
乙:如果真的有一天,我的老爸给我很多钱,如果真的有一天,我的宝马,跑在平凉的大路上……(斜坐在课桌上,唱)
丙:行了行了,就你这小样,还想有很多钱,还想有跑车,简直是痴人做梦,(带着鄙视的眼神说),还是老古人说的好啊,龙生龙,凤生凤,老鼠生的儿子会打洞呀。
乙:你说啥,你怎么骂人呢,是不是欠揍呀,(起身,用手去拉丙的领口)
甲:你们能不能别吵了,一天叽叽喳喳的烦不烦人那,(很生气的样子)。你说你们两个,一个是白日做梦,一个是稀里糊涂的,也不知道一天趁着现在美好的时光,多学点东西,去追求一个好的未来,只说不做能出息吗?没有理想,度日如年的在学校能有出息吗,你们出息啦,太阳会从西边升起来,东边落下去?(意味深长的说,并用手从东边划过到西边)
乙:东方红,太阳升,咱班出来个李富翁,他为自己谋幸福啊,一天过得好自在,他为别人造噪音啊,影响他人不理睬5人搞笑校园励志搞笑话剧剧本《今天和明天》5人搞笑校园励志搞笑话剧剧本《今天和明天》。(自己编调子,唱出来)
丙:我呀,没有甲那么优秀的成绩,当然也更没有乙的傻样(起身,用手点着乙的头),我的生活是……
乙,甲一起唱:世上只有周公好,有周公的孩子睡得好啊,睡--得--好!
旁白:叮铃铃,叮铃铃,上课的铃声响起。
老师精神焕发地走进了教师。(戴一副眼镜)
三位学生起立喊老师好(三位抑扬顿挫,错位喊),老师说同学们好,请坐。
老师领读:学而时习之,不亦说乎;行有余力,则以学文;敏而好学,不耻下问;知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
甲:认真跟读;乙:头埋在桌子下偷偷玩手机;丙:俯首桌子,睡得呼呼
(伴有轻微的呼噜声)
张老师:乙
乙:哦,仓促起立
老师:我看过这样一幅漫画,一只老鼠,将自己的尾巴接到电脑上,人家就兴奋地大喊自己与国际互联网接轨啦,因为人家当了鼠标。你是用什么和人家接轨啊?
乙:………………(低头不语)
老师:还是咱们的丙同学好啊,你们看看人家,两耳不闻课堂语,一心只读周公梦啊5人搞笑校园励志搞笑话剧剧本《今天和明天》话剧剧本。
旁白:初中时代是多么美好啊,这里充满了欢乐,充满了我们羞涩的回忆,这也正就是我们的今天呀,有人说,少壮不努力,老大徒伤悲啊。那么接下来请让我们一起走进他们的明天!时光飞逝,转眼又是一个十年,十年后……
甲:在初中时我刻苦学习,终于考上了平凉一中,又考上中南大学,毕业后,现在到一家很大很大的公司上班,有宝马开,有别墅住,生活还算可以;
乙:唉,我爸当初没有给了我很多钱,现如今啊,我再也没有做过白日梦,因为白天我都是开着自己的拖拉机,耕田种地,为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的责任。
丙:等我一觉睡醒,老师不见了,周公不见了,只有我找不到方向的迷茫!
甲,乙,丙:世上没有后悔药,只有好好把握我们的今天,才能更好地拥有明天的美好生活!让我们一起努力吧!(一起大声说)
鞠躬,退下。
(完结)
新编情景剧《面试》(荒诞校园喜剧)四
中小学正能量校园小品剧本《爱我校园》
(全班同学就坐,班长在讲台上宣布事情)
班长:同学们,现在学校正在组织“爱我校园”的活动,要求每个班自己组织一次有意义的活动。咱们班的学习委员提议打扫卫生。一来,是因为这个比较简单,大家都会,二来,这样能够切实的改善校园卫生,对大家都有好处。同时,我们还要对保持良好的校园环境的重要性进行宣传!
a同学(东北话):又是学习委员出的馊主意吧?你咋这样呢?一点创意也没有。
b同学(南方口音):就是啊,想出这种主意,猪脑啊?
学习委员:那你们怎么不想啊?
a:让我们想?那还选你当学习委员干啥啊?
班长:看来大家意见很多啊!那你们说说你们有什么想法……
(全班安静,等待片刻)
班长:一让你们说话就哑巴,没出息样儿!有没有人说话?倒是吱一声啊?
全班:吱――――
班长:既然大家都没有话说,那就这么定了。我现在开始分配任务。a,你带一组同学负责打扫教室。
a:所有的教室?你这不是要我命呢吗?
班长:那好吧,你不愿意干是吧?那就刷厕所吧,这个你应该喜欢。便宜你一下,让你扫女厕。
a:算了,我还是扫教室吧!
班长:b,你带一组同学去打扫食堂到教学楼的这条马路,其实路上也不是很脏,每天都有人打扫的,只是这样我们能体会一下人家的辛苦,以后才会珍惜别人的劳动成果,对吧?
b:对,对,太对了。那你怎么不干啊?
班长:我?我还有更重要的工作。c,你那一组负责发一些传单,来宣传一下保护校园环境的重要性。
c:哈哈,班长就是对我好,这个我喜欢(向ab作鬼脸)。传单吗?多少份?
班长:也没多少,就一万多份!
(全班狂笑)
班长:好了,大家开始干吧。(全班沉默)你看你们的样儿,一点朝气也没有,毛主席说过,咱们是早上八九点钟的太阳。看看你们,日食啦?
a:班长大人,你给我们都分配了任务,你自己干什么?
班长:我?你问我吗?这个,我的任务相当艰巨啊,我的任务就是在你们劳动的时候,在你们的身边支持你们,赞美你们,歌颂你们,我,就是你们的动力啊!
全班:到垃圾去!
b:顺便把自己也倒掉啊!
(大家开始劳动)
(a拿起黑板擦)
a:这怎么相声小品剧本网回事啊?用完了也不知道把上面的灰弄干净,那么没素质呢?(一边说,一边把黑板擦在窗台上敲打)
(楼下传来声音):哇塞,2007年的第一场雪,比以往来的更早一些。
(d同学在擦玻璃,踩在e刚擦过的桌子上)
e:我一直以为你是个白痴,可是我错了,你不是。你竟然是个傻子。没看见我刚擦过的桌子吗?就你那双脚,也配踩?
d:怎么不配,我可穿的是耐克!这年代,名牌就是身份的象征,懂吗?踩你的桌子是给你面子,你应该感到光荣。一会再擦一遍。要以服务人民为荣!
e:(狠瞪d一眼)没道德!
(b正带着一组人扫马路,非常卖力。c带了同学们发传单)
c:(边跑边跳,边把传单往地上扔,口中念念有词)环境搞不好,小命就难保!环境搞不好,小命就难保……
d:诶诶诶,你怎么乱扔垃圾啊?
c:垃圾?这怎么是垃圾呢?这是我们的传单啊!班长布置的任务,完不成没脸见人啊!
d:那你也不能这样啊,我们刚打扫干净的,你就乱扔……
c:嘿嘿,这个跟我没有关系,我只负责完成我的任务!再说了,校园里到处都有发传单的,也不止我们几个人,你管得过来吗?算了,差不多就行了,别太认真啊!
d:没素质
(此时一陌生人人从旁边走过,随地吐了一口痰)
c:同学,你怎么随地吐痰啊?太恶心了!
陌生人:啊?对不起啊!嘿嘿,没注意你在这,要看见你们,我就不吐了!嘿嘿不好意思,下次不会了!
c:那你得把它弄干净啊!
陌生人:(瞪大眼睛)这,这,弄干净?这怎么弄啊?多恶心啊?
c:知道恶心了?那你刚才……
陌生人:得得得,咱不能在女生面前丢脸不是。(用脚在地上一蹭)
c:就这样?这,你得用纸擦干净!
陌生人:没事儿,别那么认真了,这个,一会就看不出来了!(边说,边逃跑了)
音乐响起(歌曲:healtheworld)
(演员全部上场,轮流说台词)
在你忙于自己的工作的同时,也关心一下别人的劳动。
在你发现别人的不道德行为时,也审视一下自己的行为
在别人指出你的缺点时,请虚心听取
改正一个习惯也许不太容易,为了自己也为了他人,请改道陋习
语言的美丽也是一种道德,尊重他人是道德的基础
…………
(剧终)
新编情景剧《面试》(荒诞校园喜剧)五
道具准备:小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张
人物:解说员、老师、学生三个(甲——文静优雅,学习认真,严谨;乙——调皮捣蛋、典型的空想主义者,只说不做;丙——学校里面的“小混混”,没有奋斗目标,在学校度日如年;)
旁白:这是西阳中学八年级的一个班,接下来即将开始张老师的一堂语文课,我们一起来看他们班这些可爱的学生们。
甲:在课前正在埋头预习课本,显得认真而从容。
乙:如果真的有一天,我的老爸给我很多钱,如果真的有一天,我的宝马,跑在平凉的大路上……(斜坐在课桌上,唱)
丙:行了行了,就你这小样,还想有很多钱,还想有跑车,简直是痴人做梦,(带着鄙视的眼神说),还是老古人说的好啊,龙生龙,凤生凤,老鼠生的儿子会打洞呀。
乙:你说啥,你怎么骂人呢,是不是欠揍呀,(起身,用手去拉丙的领口)
甲:你们能不能别吵了,一天叽叽喳喳的烦不烦人那,(很生气的样子)。你说你们两个,一个是白日做梦,一个是稀里糊涂的,也不知道一天趁着现在美好的时光,多学点东西,去追求一个好的未来,只说不做能出息吗?没有理想,度日如年的在学校能有出息吗,你们出息啦,太阳会从西边升起来,东边落下去?(意味深长的说,并用手从东边划过到西边)
乙:东方红,太阳升,咱班出来个李富翁,他为自己谋幸福啊,一天过得好自在,他为别人造噪音啊,影响他人不理睬5人搞笑校园励志搞笑话剧剧本《今天和明天》5人搞笑校园励志搞笑话剧剧本《今天和明天》。(自己编调子,唱出来)
丙:我呀,没有甲那么优秀的成绩,当然也更没有乙的傻样(起身,用手点着乙的头),我的生活是……
乙,甲一起唱:世上只有周公好,有周公的孩子睡得好啊,睡--得--好!
旁白:叮铃铃,叮铃铃,上课的铃声响起。
老师精神焕发地走进了教师。(戴一副眼镜)
三位学生起立喊老师好(三位抑扬顿挫,错位喊),老师说同学们好,请坐。
老师领读:学而时习之,不亦说乎;行有余力,则以学文;敏而好学,不耻下问;知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
甲:认真跟读;乙:头埋在桌子下偷偷玩手机;丙:俯首桌子,睡得呼呼
(伴有轻微的呼噜声)
张老师:乙
乙:哦,仓促起立
老师:我看过这样一幅漫画,一只老鼠,将自己的尾巴接到电脑上,人家就兴奋地大喊自己与国际互联网接轨啦,因为人家当了鼠标。你是用什么和人家接轨啊?
乙:………………(低头不语)
老师:还是咱们的丙同学好啊,你们看看人家,两耳不闻课堂语,一心只读周公梦啊5人搞笑校园励志搞笑话剧剧本《今天和明天》话剧剧本。
旁白:初中时代是多么美好啊,这里充满了欢乐,充满了我们羞涩的回忆,这也正就是我们的今天呀,有人说,少壮不努力,老大徒伤悲啊。那么接下来请让我们一起走进他们的明天!时光飞逝,转眼又是一个十年,十年后……
甲:在初中时我刻苦学习,终于考上了平凉一中,又考上中南大学,毕业后,现在到一家很大很大的公司上班,有宝马开,有别墅住,生活还算可以;
乙:唉,我爸当初没有给了我很多钱,现如今啊,我再也没有做过白日梦,因为白天我都是开着自己的拖拉机,耕田种地,为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的责任。
丙:等我一觉睡醒,老师不见了,周公不见了,只有我找不到方向的迷茫!
甲,乙,丙:世上没有后悔药,只有好好把握我们的今天,才能更好地拥有明天的美好生活!让我们一起努力吧!(一起大声说)
鞠躬,退下。
新编情景剧《面试》(荒诞校园喜剧)六
《教育》
人物:学生甲,学生乙,马哲老师(马),辅导员(辅)
场景:马哲课上
(在马克思主义哲学课上,马哲老师正在台上讲的津津有味,而台下两个学生也讲的滔滔不绝)
马:同学们,世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,规律是可以掌握的!掌握的!。。。。。。
(老师发现台下两学生只顾讲自己的不听他讲课,于是走向两学生)
马:我说,你们两个在讲什么啊?来,来,来,讲给我听听。来,你(指一学生)!
(两学生很尴尬。其中一个红着脸站起来)
马:(老师拿起杯子问),你来说说这是什么东西啊!?
甲:这不是一杯子嘛!
老师:谁告诉你这是杯子啊!我就说这是一个桶,行不行啊?
甲:谁都知道这是杯子啊?!笑话,怎么是桶呢?
马:我不是讲了吗!世界是物质的,你可以说它是物质,但不能说他就是杯子。任何物质都是人为它定名的嘛!
甲:可它就是杯子嘛,那我还说你是桶呢!
马:什么?什么?你说什么?再说一遍!
甲:我没说什么!
马:那我问你怎么一直不听课?从开始一直讲到现在。
甲:没有啊!我一直认真听呢!
马:是吗?那我问问你,你说说,一只狗它为什么活着啊?
甲:啊?狗为什么活着?它不就是为了吃饭活着吗!
马:那你为什么活着啊?!你是不是也是为了吃饭啊!?那你是不是和狗一样啊!
甲:老师,你怎么这么讲啊!你怎么骂人啊!
马:我不是骂你,我只是讲道理给你听嘛!你说你一直讲个不停影响大家,影响我讲课啊!毛主席教导我们要好好学习,天天向上,你这个人怎么理解的啊!
乙:老师,对不起,刚才他一直在和我讨论反恐的问题,没注意听。
马:这个同学的觉悟挺高的吗,好的,那你来讲讲,江总书记的“三个代表”是什么?
乙:三个代表?代表。。。。代表
马:怎么讲不出来呢?这和我们平时生活是很有关的啊!
乙:哦,代表,代表我的利益,代表大家的利益,代表江总书记他老人家的利益。
马:你。。。你。。。孺子不可教也,朽木不可雕也!下课和我到系办去!
(甲,乙,马下)
第二幕系主任办公室内
马:辅导员,这课我没法教了!
辅:哟,您怎么生这么大气啊?
马:现在的学生都翻天了!连三个代表是什么都不知道!上课说话还有得是歪理!像这样的学生怎么对得起我们老一辈无产阶级革命家创建的新中-国,怎么对得起党,对得起人民?一点理论知识都没有,你可要好好的教育他们!
辅:好,好,我会的,你放心吧。
马:我还要去参加关于人的工作的研讨会,我先走了。(对甲乙)好好检讨!马克思在看着你们的!(下场)
辅:你们俩个站着干嘛,坐啊。
甲、乙:哦,谢谢老师。
辅:知道你们为什么来这吗?
甲:知道,上课说话。
乙:但老师讲的也太乏味了,所以我们实在无聊才说话的。
辅:哦,那你们的意思是不感兴趣的你就可以不听了?!
甲:我们可没这么说。
乙:老师这可是你说的。
辅:哦?好!那我们谈点别的好吧!哎,你们知道nba最近的赛况吗?
甲:火箭队终于胜了,姚明25分,12个篮板,6次助攻,帅呆了!
乙`:什么呀。姚明算什么,奥尼尔还拿了30分呢!他才是篮下的王者。
甲:那你难道忘了吗?姚明上次还盖了奥尼尔2个帽呢?
乙;那又怎么样!你要是那么高的个,你也能盖。
甲:反正我对奥尼尔没兴趣,随你怎么说1
乙;姚明那样瘦,我才不喜欢呢!你说的与我无关。
(两人无语,互不理会)
辅:你们怎么不吵了呢?
甲:他又不喜欢姚明,讲也白讲。
乙:他又对奥尼尔没兴趣,讲也是对牛弹琴。
辅:哦,你们也知道别人没兴趣自己就没积极性讲了,那老师也一样啊。你们不听讲,老师怎么能讲好课呢?你们应该学会互相尊重,只有尊重他人,他人才会尊重你啊!
(甲、乙对视,惭愧的低下头)
辅:老师讲课有时会枯燥一些,但他却付出了自己辛勤的劳动啊!对于他的付出,你们应该尊重啊!我们本着以人为本的教育方针,不仅仅是教给你们知识,更重要的是教会你们如何做人。十年树木百年树人,你们将来的成功要靠现在一点一滴的积累啊。而尊重他人是你们首先要学会的。我这样说,你们同意吗?
甲、乙:老师,我们错了。
剧终
新编情景剧《面试》(荒诞校园喜剧)七
生命如歌,我们是生命的歌者;生命是跋涉;是执着;是灵魂的归宿;是活力的永恒。
热爱生命,用青春的心血浇灌生命之花,珍重生命,用无私的爱心谱写生命之歌。
演出者:..........
资料:
①电视机前观众朋友。大家好,欢迎收看今日的爱心栏目。今日我将为大家讲述一个感人的故事,下头我介绍一下主要资料:有个人十分不幸,老父老母得病,故尔欠下了不少的债务。妻子又得了肺癌,双胞胎姐妹又要升学,自我又因为拖拉机事故犯了残疾……,好了,这些已够了,如果是你,你将如何走下去,下头我们就一齐去了解他的命运。
②病妻在家焦急的等待,忽然门被敲响了,妻子激动的叫女儿去开门。只看见丈夫在门口站着。
女儿:“爸爸你回来了,”
父亲:“是的”之后迈着沉重的步伐走进家门。女儿急忙去给父亲倒水。妻子急忙问到:“借到没有”。父亲不说话,只是不停地叹气,妻子又追问:“到底借到没有。”父亲不耐烦地说:“别问了,这年头还有谁肯借钱给我们啊”。两个女儿在一旁默默不语。
妻子急喘了几下说:“这可怎样办啊,孩子们要开学了,家里又没有什么值钱的东西,唉……!”又是长长的一声。小清听了说:“爸妈,要不这书不读了。我在家帮你们。”小芸之后说:“对,我们不读书了,这附近有一家工厂要招女工,30...x一个月。商量好了,我们去应聘,挣点钱为妈妈治病。”那父亲、妻子的眼睛湿润了。
那父亲吼着说:“这不关你们孩子的事。”小芸:“这怎样不关我们的事,我们是一家人嘛。”那父亲更感到一阵又一阵的心酸,却有硬着嘴说:“回到屋里去,我有事和你妈妈商量。”两个女儿只得悄悄的走进屋里,心不在焉地看着书去。
忽然,门再次被敲响了,父亲拖着疲惫的身子去开门,原先是要债的,那债主一进门便说:“老子此刻赌输了,输得,那点债也该给了吧?”两个女儿听到这粗气的声音,只是在一旁悄悄地偷看。妻子听了这些,看了这些,呼吸更急了。
那父亲一边请债主坐下,一边用乞求的语气说:“你看我们此刻这样貌,连两个女儿的书费都凑不出来,您那一万元就缓缓吧!”那父亲弯下腰。妻子在旁也说:“是啊……你行行好吧!”那债主说:“好了!我看你此刻就是抽血也不够,我给你三天时间,必来要清,否则,我将砸掉你这破苗。”于是便急冲冲搭了门走了。
③观众朋友,也许你此刻已经感动,但不明白你的爱心被浮动了吗?我想应当是吧!可故事的结局又是怎样呢!债主来了妈?请看三天后……
④三天的一个午时,一家人正准备吃中午饭。两个女儿正在摆筷。:“爸、妈能够吃饭了”于是小芸进屋扶了母亲出来。一家人围着桌子。那父亲没有吃,只是在一旁,“唉,三天的期限到了,这可怎样办呢?”妻子停下来说:“唉……走一步算一步吧!”两个女儿没有说什么,只是轻轻拭了眼睛。这时,家中一片寂静。
忽然,门被咚咚敲响,打破了这死一般的寂静。随身起来,去开门。
“陈荣怎样是你?快请进。”感到很惊奇。一连四个人走进家门。
学生:“叔叔、阿姨,你们家的困难,我从电视上已经得知(同时拿出一个信封递给那父亲,这是我们的一片心意),同时别的一个女同学也递上一束鲜花,给那病重的妻子。”随行的人也奉上了自我的心意。
他们一家人,客气地请这一行人座下,连声多谢。这时,一个恐怖的背影来了,那父亲十分害怕。(债主来了)
那父亲说:“你看,这……。”老弟,我今日来不是为了钱。那父亲感到一阵惊异,却没说什么。以前,我太不人性了,很多对不起的地方,还多多……。那父亲连忙说:“别这样,这……”这样吧,我这有点钱,(昨晚赢的)你拿去给孩子们交学费,嫂子的病也该治治了。小青、小芸你们得好好学习,不能辜负社会给界对你们的关心和支持。边说边递钱。那父亲说:“这这……。”“我的事你就不用管了,得赶快给嫂子治病才行。”债主严肃地说。
老板:“对了,大嫂的病得立刻治,这样吧,我的车在外面,我送大嫂去治病……。”(大家一齐走下舞台)
新编情景剧《面试》(荒诞校园喜剧)八
《沟通从心开始》
xx中学
xx
xx
《菊次郎的夏天》序幕《不论多少次》游戏中插曲《忧伤还是欢乐》落幕
xx——饰演女儿
xx——饰演苏母
xx——饰演苏父
xx——饰演班主任
xx——饰演唐文
xx
xx
xx
沙发,茶几,桌椅,电脑,电话,手机,眼罩,苹果等
青春是闪耀的水晶,莹亮剔透的心,敏感而脆弱,一不细心触碰到,就会洒落一地,心碎和伤感。一个平静的家庭,因为青春的到来而倍感困扰,亲子之间该如何处理家庭中存在的矛盾呢?请看心理剧《沟通从心开始》。
第一幕
时间:9月17日星期五午时(主人公苏娜放学回家)
地点:苏那家
(苏娜边发信息边走进家)
苏娜:妈,我回来了(高兴)
苏母:回来啦!来吃个苹果(起身)
苏娜,不了,我还有题目要做。
苏娜:哦,对了妈,明天我们开班会,您按时到,这是邀请函。(说着苏娜放下手里的手机,翻出邀请函,递给母亲,顺手拿了个苹果。)
苏母:恩,好的。
苏娜:那我回房写作业去了。
旁白:苏娜回到房间,从书包里拿出数学习题集,
可是,那道题目怎样都算不出,正是郁闷呢。
旁白:这边,苏母正好奇的拿着苏娜的手机,偷偷查看着。
(收件箱里一条来自唐文的信息:快给我打电话吧!等着啦!)
配音:[电话铃响]
旁白:突然手机响了,苏母吓了一跳。故作镇静的接起电话。
苏母(接电话):喂,哪位?
唐文:额~阿姨,您好!请问苏娜在吗?
苏母:你哪位?苏娜在复习没时间接电话
(苏娜听见手机响,立马跑出房间)
苏娜:妈,是不是我的电话?(放下书跑到客厅)
苏母瞪着眼睛:没有(苏母匆匆挂掉电话)
苏娜:干嘛挂我电话?给我(一把抢过电话,拨给唐文)(生气)
苏母:唉~这孩子。(有点不好意思)
苏娜(拨通电话):喂!唐文,你刚找我呀!
唐文:苏娜,刚才,是你妈妈吧?
(苏母似乎对这个名字很熟悉)
苏娜:是啊!找我什么事情啊!
唐文:哦!问你那道题目解出来没啊?
苏娜:没有,烦着呢,怎样啦?你搞定了?
唐文:哈哈!这次我又赢咯!那题我解出来啦!
苏娜:这么快?快告诉我?
唐文:嘿,明天回学校再告诉你吧!
苏娜:不,反正我此刻也没心思做题,就此刻出来吧!
唐文:那,好吧!学校附近的肯德基见咯!
苏娜:恩!不见不散,拜拜!
唐文:恩!好的,拜拜!
苏母:(态度冰冷地,用质问的语气说)去那?这个唐文是谁?
苏娜:同学
苏母:同学?只是同学吗?
苏娜:怎样啦?您又在怀疑什么啊!他是我们班第一,人很好的,平时爱帮忙人
苏母:就是那个常给你发信息的?
苏娜:(疑惑愤怒)什么信息?妈,你又偷看我手机?你,你怎样老这样?
苏母:怎样啦!看了怎样啦?我是你妈
苏娜:哼,妈怎样啦?妈就能够随便看女儿的手机,妈就能够不尊重女儿,妈就能够随意猜测,好,你看,我让你看,你看个够!哼!(生气的向门外走)
苏母:你,你,回来!你给我老实说,你和这个男生是什么关系?(苏母一把拽住女儿)
苏娜:呵呵!什么关系?好笑,就男女关系!
苏母:你~~~你再说一遍(苏母怒)
苏娜:怎样?人不分男女吗?
苏母:你!你再说一遍!?
苏娜:就是男女关。
(啪!气愤的苏母打了苏娜。)
苏娜:妈,你。你打我?!我厌恶你!
(苏娜甩开苏母,跑出家门。)
旁白:刚下班的苏父看着夺门而出的女儿,疑惑不解。
苏父:苏娜,干什么去?
苏父:这是怎样了?(苏父把脱下的衣服和公文包递给苏母)苏娜跑那么快
(苏母气愤地将衣服甩给苏父)
苏母:没事!!
苏父:?哎~又和女儿吵架了?咱女儿这么乖,怎样又惹着你啦?!
苏母:这。这还叫乖??都这会儿了,还和男同学出去约会!!这还叫乖??
苏父:?和谁约会啊?
苏母:就是他们班的那个第一名,那个叫唐文的男生
苏父:你已经调查这么清楚呢?(翻看一遍的杂志)
苏母:不然呢,出去学坏了怎样办?
苏父:不会啦!我们要多信任她,给她点自由的空间。在事情没有弄清之前,别乱说!
苏母:我乱说!证据都在,你看不看?(*苏母拿起手机)她就是太自由了,就你惯着她,她此刻都能够翻天了!(发火)
苏夫:好啦!吃了饭先,身体要紧啊!女儿等会饿了就会回来的哈!(一边说一边想餐厅走去)女儿也大了,有分辨是非的本事了,你不要这么敏感!你也奔四的人了,还总生这么大的气怎样行!想吃什么菜,我去做。
配音:(手机铃声)
旁白:这时,苏娜的手机响了,苏母转身拿起手机,看见一条未读信息
唐文:你怎样还没到啊!?这么久!
苏母:你看,这还不是约会吗?都催上了!
苏母:不行,我得去找他们。
苏父:你此刻上哪找啊!等会她会回来的啊!先等等吧!(苏父拉着苏母)
旁白:这时苏娜的手机又响了,苏母打开了手机的扬声器,
苏母:你听!
唐门:喂,苏娜,我这边还有点事儿,题目的解答方法我回去发你qq上,我就先走了啊!
(苏母的手愣在半空中)
唐门:喂?苏娜,听到了吗?喂?
旁白:心虚的苏母匆匆挂了电话
苏父:看看,搞错了吧!你应当相信她的。
苏母:这。
第二幕
时间:17:55
地点:大街上
旁白:苏娜很气愤、很委屈,早已经把讲解题目的事情给抛在了脑后,一个人在大街上漫无目的地走着,没地方去了,她只好去网吧,诉说心中的烦恼。
苏娜打开qq空间,开始写日记了
女儿独白:10月17日,今日又和妈妈吵架了,妈妈为什么总是喜欢大惊小怪?总是不能好好跟我说话呢?我需要她内心的呵护和信任而不是猜疑。
第三幕
时间:晚上21:00
地点:苏娜家
旁白:苏娜久久没有回家,这时的苏母已经认识到自我的错误,在家里来回的踱步,心里十分担心。
而这时的苏娜也早已肚子咕咕叫了,看看手表,想想母亲的气应当消了,于是便离开网吧慢慢向家的方向走去
苏娜:我回来了(低若的声音说着)
苏母:还明白回来啊!(淡淡的说道,转身进了卧室)
苏父:宝贝女儿回来啦!肚子饿了吧!爸爸给你热好了菜
苏娜:哦!(对爸爸勉强一笑)
苏父:来来,饿坏了吧。
(苏娜拿起筷子,对父亲笑了笑,狼吞虎咽起来)
苏父:宝贝儿啊。(苏娜停下手里的动作,听父亲讲话)
苏父:今日又和妈妈闹了吧?!妈妈的确有做得不对的地方,但作为女儿你得和她好好说,有时候能够换个角度来想想,妈妈为什么会这样?
爸爸觉得妈妈是太关心你,太担心你了。有时候,你们都需要给予双方更多的理解。女儿,你要记得,不论妈妈做了什么,他都是出自爱你、关心你。
(苏娜没有说话)
苏娜:好了好了,别说了,我好饿了
苏父:好啦!不说了,乖。快吃吧!(苏娜又狼吞虎咽开了)
第四幕
时间:9月20日星期一午时
地点:xx中学3班教室
旁白:9月20日星期一午时,xx中学3班教室正在召开第三期班会
班主任:首先,欢迎各位家长来参加我们这期班会,今日的班会主题是《沟通无处不在》,各位家长,各位同学,请你们问问自我,在家里,你们是否会时常发生矛盾,当矛盾,当冲突发生时,你们是如何处理的?你们有过真诚的沟通吗?
今日,让我们一齐经过亲子互动的游戏来检验一下吧!这个游戏需要两位同学和家长的配合,有愿意的同学吗?
旁白:同学们鸦雀无声,不明白即将应对自我的是什么
班主任:看来我们的家长们都很害羞呀!那我随即抽选两位同学,学号为5号和3号的同学请你们带着家长上台,大家欢迎!
旁白:5号同学和家长微笑上台了,3号同学迟迟没有站起来
班主任:让我们以热烈的掌声欢迎3号同学和他的家长
(旁白:苏娜挪了挪身体,站了起来)
苏娜:走吧!3号是我
(旁白:苏母茫然,苏娜和苏母一前一后走着)
班主任:请我们的女儿带上眼罩,站在指定位置,请妈妈也站在指定位置,静静等待。我们的游戏规则是:母亲需要在不说话的前提下,给自我的女儿指明前路,让她在黑暗中也能找到你。
(轻音乐响起)
班主任:好,孩子,
还记得小时候吗?你常常,会拽住妈妈的双手,嚷着,要母亲抱抱你,那么此刻呢?上一次你和妈妈喃喃私语是什么时候?你有多久没有撒娇的牵起妈妈的手了?
那么,此刻,请你往前走,寻找妈妈的身影,握住妈妈的双手
旁白:5号同学在母亲的指引下顺利的找到了母亲,而苏娜呢?
班主任:孩子,为什么你不敢往前?是害羞吗?是恐惧?是和妈妈之间有误解吗?还是任性?孩子,如果你找不到妈妈,如果你想母亲走近你,请你大胆的呼唤他,让他握住你的手,
孩子,勇敢的走向妈妈,走近母亲,那里有浓浓的爱、浓浓的情……
妈妈,请慢慢走进,轻轻的拉起女儿的手,深深的看着你的女儿。。。
您是不是很久没有这样了?此刻你的女儿已经长大,他有了自我的思考和梦想,请您用您的双手和温暖的心带给他欢乐
孩子,请握紧妈妈的手,妈妈的手是不是早已不像儿时般光滑,是什么让母亲的双手变得粗糙?虽然你长大了,母亲渐渐变老了,可是母亲爱你的心依旧是那么深切(停一下)
(母女相拥而泣)
班主任:母亲有什么想对女儿说的吗?
苏母:女儿,妈妈错了,是妈妈误会你了,妈妈应当给你自由的空间,妈妈不应当那么唠叨,我明白,你其实很懂事,我只是担心你学坏
苏娜:妈妈,对不起,是我错了,我不应当那样和您说话,我完全能够好好和您解释,妈,我会认真做个好学生,不会让您担心的,妈妈,我爱您!
(继续相拥)
合:生活中,亲子之间,冲突难免发生,解决亲子矛盾,关键不是寻找分歧,而是相互理解,以感恩的心用爱化解矛盾。沟通从心开始,让我们用爱打破心灵的壁垒,让我们用爱呼唤心灵,让我们用心爱自我,用心爱父母,用心爱同学,用心爱我们美丽的学校。
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