最新我想有什么作文(模板18篇)

"总结是对个人或团队工作的一种评估和反思，是进步的关键一步。"合理分段也是写一篇完美总结的关键，可以根据总结内容的不同进行分段，使文章结构更加清晰。总结是一种重要的学习和工作技能，有助于提高综合素质。

我想有什么作文篇一

一边看电影，一边吃零食；通宵上网，看电视；在课堂上忽然想起好笑的事情肆无忌惮地放声大笑；翘课出去玩……这些几近疯狂的念头，似乎只会出现在电影或漫画里，我是多么渴望尝试一下。可是，人的一生，都被束缚着，根本容不得我放纵一下自己。于是，这种念头产生时，我自己都吓了一跳。我不能这么做，我告诉自己。这些念头，便只能出现在我的脑海里。

做好学生有点累。上课时，托起下巴沉思者有之，讲小话传纸条者有之，坐在位子上两眼呆滞无所事事者更有之。而我，上课听讲者也！我也想传纸条，也想走神，但我是好学生，如果被老师发现，自己觉得很丢人，老师也会很失望，所以我不得不克制自己。当我的思想飘出窗外时，我便尽力把它拉回来，关在我的脑子里。考试时我也想交白卷，作业我想不做，可接下来是什么后果，我也一清二楚。当差生没写作业时，我承认我会有点幸灾乐祸，但更多的是可怜与羡慕。他们可以把老师的话当耳边风，已经习惯了。我的内心则不堪一击，考试一次考差了，作业忘交了，被老师骂了，我急得都快哭了，能让我情绪低落好几天了。新闻报道常常说，xxx市又有人自杀了，而且大部分是学生，学生中又有大部分是高材生，高材生中又有大部分是考试没考好。或许人们会觉得很荒唐，不可理喻——活着多好，干吗非寻死不可呢？可是，没经历过的人不明白，他们外强中干。人们都只看到好生光彩一面，又是拿奖，又是状元的；而背后的付出，人们都知道，但依然只看到好的一面。俗话说，勤奋出天才，为了一次考试，我不得不扔下我手中的小说、漫画，去看作文书、散文集。平时大家在上网，我却在做习题。当我跟朋友诉说时，他们的却一脸惊讶：“你会看漫画？我才不信呢！”我无话可说了。我也是人啊！我就这么像整天只会学习的人么？我只不过是多付出一点罢了。

我想有什么作文篇二

我想501班施展我想把眼睛装在气球上，看着白云多自由，看着太阳多明亮。望啊，望啊------天空是多么美丽。我想把双手按在春姑娘身上，去种田伯伯的麦田，去种花奶奶的花园。帮春姑娘洒呀，洒呀------把春意洒满人间。我想把嘴巴放在树叶上，与大树聊天，和小鸟歌唱。聊啊，唱啊------大树、小鸟、我，成了好朋友。我想把自己粘在蒲公英上，飞向南方，飞向北方。飞啊，飞啊------蓝天是我的课堂。

我想有什么作文篇三

慢慢的，

化走人们心中的烦恼；

悄悄地，

抹去人们心中的伤痕。

我想化作一朵鲜花，散发迷人的芬芳，

点缀世间一方天地，是天地之间更加绚丽。

我想化作一缕阳光，散发夺目的希望，

温暖人们内心深处，使人们心灵更加美好。

我想化作一道彩虹，散发高贵的光芒，

点缀世间五彩四季，是天地之间美丽多彩。

我想拥有一双翅膀，在天空自由翱翔。

我想拥有一座小院，无聊时欢快玩耍。

我想拥有属于自己的世界，

没有利用，没有欺骗，也没有可怕的战争。

只有自己的无忧无虑，只有自己的自由自在、无拘无束。

我想：小草若是有大树的庇佑，便不会挺拔长高；

我想：鲜花若没有风雨的击打，便不会娇艳欲滴；

我想：若没有暴风雨的前奏，便没有雨过天晴的彩虹。

我想有什么作文篇四

既然，中考对于我们来说如此重要，那么，我们就要从现在开始，鼓足干劲，去拼搏，去竞争，去牢牢地把握一分一秒，去认真地抓住每一节课……把学习当做我们现在最重要的事情去完成，不能因为一些琐碎的事情让我们在学习上分神。

“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而，当初她的芽儿，浸透奋斗的泪泉……。”让我们赶快去奋斗，做一朵成功的花吧!

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我想有什么作文篇五

为了培养学生的独立学习能力，每学一课之前，我都让学生预习。读熟课文是高效学习的首要前提。但是，去年自从接了新班以后，我发现孩子们的朗读能力真是不敢恭维。“读出感情”暂且不谈，就“正确”而言，就很难达到。为此，我使用了很多种方法：家长签字、同桌检查、老师抽查等等，但收效甚微。每当让他们读书时，也只有读得好的学生乐于展示，其他学生则大有事不关己高高挂起之念。

前天上课时，我说：“现在给大家几分钟自由练习读书的时间，一会儿咱们进行朗读展示。如果谁读错了，就自觉坐下去，然后请另一位同学接着读。这样，咱们看看谁坚持读的自然段最多。读的自然段者最多者为胜。”

没想到，我只是改变了一下说法，孩子们就很感兴趣。我的话音刚落，就迫不及待地练习读了起来。读完一遍又主动地读第二遍，没有一个说闲话的，直至我说停止为止。

到了展示环节，我说：“谁想给大家展示一下自己的朗读呢？”

孩子们纷纷举手，就连平时不爱发言的孩子也不甘示弱。第一个读书的是腼腆的女孩儿裴蕾，她读了一个多自然段，出现了错误，于是第二同学接着读。就这样，一篇文章5个学生读了下来。最让我高兴的是贾瑞昊同学读的自然段最多的，他可是个小懒虫。不过，这次读书的时候，我都感觉到他很尽力，很用心，当然，他被评为本次读书读得最好的同学。

昨天和今天，一连两天，每当上课伊始，孩子们就盼着读书展示环节。叫不到的还唉声叹气，读得不好的同学也没觉得丢面子，而是想下次继续展示。

这样的读书方式，我很幸福，孩子们很高兴！

我想有什么作文篇六

迎风翩翩起舞。

带着一缕春风。

跳啊跳。

跳出春天的音符。

我想有一双翅膀。

飞上蔚蓝的天空。

高高的山峰。

清清的河水。

看啊看。

看出春天的勃勃生机。

看星星多明亮。

看夜空多美丽。

望啊望。

夜晚的春天更加神奇。

新疆乌鲁木齐新疆沙湾县第一小学六年级:丁佳蔺。

我想有什么作文篇七

我想变我想变一根柳条，轻轻梳着长长的绿辫子。我想变一棵大树，给乘凉嬉戏的`孩子遮荫。我想变一道彩虹，绽放七色的光芒。我想变一轮晚霞，染红西边的天空。我想变碧绿的荷叶，当作青蛙演奏的舞台。我想变一只小鸟，快乐自在地飞翔。

金陵中学实验小学三（3）班万昕悦指导老师：曹如霞。

我想有什么作文篇八

我想。

安在皎洁的月亮上。

抚摸着月亮，

摘下闪动的星星，

揉啊，揉。

触摸夜里的景象。

踏在软软的沙滩上。

踩着金色的沙子，

吹着舒服的海风。

走啊，走。

享受快乐的时光。

装在飞机上。

看着小小的楼房，

瞧着清澈的河流。

看啊，看。

天空是我的游乐场。

放到天空上。

变白云，是那么柔软。

变小鸟，是那么自由。

更是我最大的愿望。

变啊，变。

变出各种形状。

我想。

我想感觉，在悲伤中沉溺，在悲伤的歌曲中把自己埋藏。

不想让任何人看见那悲伤的自己。

我想。

我想奔跑，在狂奔中发泄，让岁月仅仅能留住我的.影子。

不想让任何人看见我流泪的脸庞。

我想。

我想倒下，在树林里睡觉，让“母亲”静静地抚慰受伤的心。

不想让任何人触碰我内心的软肋。

我想。

我想歌唱，在唱歌中宣泄，让音律带去我内心的悲伤。

不想让任何人看见我伤心。

我想。

我想快乐，在欣喜的氛围中，让我忘却烦恼与忧伤。

不想让任何人为我担忧。

我想。

我想飞翔，在蔚蓝的天空中，让我甜蜜的沉溺吧。

我想让所有人看见那优雅的鸟儿与美丽的弧度。

我想。

我想把眼睛，安在潜水艇上，

带着一丝兴奋，

看着鱼儿们的快乐，

看啊看。

看出阵阵海洋的凉爽。

我想把鼻子安在桃树林里，

带着一丝快乐，

闻着淡淡的花香，

闻啊闻。

闻出春天的香气。

我想把耳朵安在树林里，

听着小鸟的歌唱，

看着动物们的幸福，

唱啊唱。

唱出春天的生机。

我想把身体高高地悬挂在空中，

时时提高警惕，

让坏人们无处可藏。

不过，要飞到遥远的地方去，

要和爸爸妈妈商量商量……。

我想。

把嘴巴。

接在果树枝上。

清凉的秋风吹过，

果子搽除了脑袋。

尝啊，尝-----。

尝出果子的甘甜。

安在草原的土地上。

闻小草多清鲜，

嗅花耳朵芬芳。

嗅啊，嗅-----。

嗅着清香成长。

装在河边的石头上。

感受着河水的清凉，

抚摸着鱼儿的鳞片。

甩啊，甩-----。

甩出纯洁的水花。

献给美丽的大自然。

变大树，长得高大，

变石头，藏住小虫。

成为昙花和月季，

更是我最大的梦想。

我会开啊，开-----。

开出美丽的姿态。

不过，开出娇艳的花儿，

要和爸爸妈妈商量商量……。

我想。

我想把耳朵安在牵牛花上。

听桃花在说话，

听小鸟在歌唱，

听啊，听。

我们的世界充满希望。

接在树干上。

看草原的无限风光，

瞧花儿的美丽芬芳，

望啊，望。

蓝天多么明亮。

挂在天空上。

牵着万缕阳光，

带着朵朵白云，

悠啊，悠。

蓝天是我的课堂。

种在松软的土地上。

看着小花在舞蹈，

听着蝴蝶在说话，

牵着春天温暖的手。

变成柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

飞啊，飞。

飞向遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，

要和爸爸妈妈商量商量……。

我想。

如果我是一只美丽的风筝，

我想挣断身上的丝线，

在天空中自由地飞翔。

如果我是一条可爱的小金鱼，

我想跳出金鱼缸，

到大海里去找我的朋友捉迷藏。

如果我是一棵碧绿的小松树，

我不愿住在花盆里，

我想站在黄山的顶上，

让来自各国的客人观赏。

我想有什么作文篇九

我想变成风，变成春天和煦的风。我要轻轻来到人间，抚摸大地。我抚摸着草，草变绿了；我抚摸着花，花变红了；我抚摸着水，水变蓝了；我抚摸着山，山变青了……我想用自己的力量唤醒大地。

我想变成风，变成夏天凉爽的风。()我要带着丝丝凉意来到人间，飞过树林，飞过高山，飞过花园，飞过湖泊……我要让植物蓬勃生长，让小动物们在茂盛的树林中嬉戏。

我想变成风，变成秋天彩色的风。不是吗？我拂过田野，田野里的稻子变得金灿灿的；我拂过树梢，枫叶红得像火，梧桐叶在秋风里飘荡；我拂过果园，果园里的梨变白了，苹果变红了，葡萄变紫了，哈密瓜变黄了……我想用自己的颜色装点大地。

我想变成风，变成冬天温暖的风。我要伴着雪花姐姐一起跳舞，让她不再孤独；我要陪着大树哥哥一起唱歌，让他不再寂寞；我要送大雁阿姨往南方迁徙，让她们不再寒冷……我想用自己的身体温暖人们的心田。

我想有什么作文篇十

我想。

看看世界究竟有多大；

摘下一个白云团，

尝尝是什么味道。

是酸还是甜……。

我想变成一只大雁，

看看世界有多美；

眺望远方的故乡，

好像又听到溪水的歌声，

哗哗哗……。

我想变成一只小鱼，

看看海底是否真的有美人鱼，

我要上去和她打个招呼；

和她聊聊她的尾巴，

你的尾巴五彩缤纷，

要是我有改多好……。

我想。

我想感觉，在悲伤中沉溺，在悲伤的歌曲中把自己埋藏。

不想让任何人看见那悲伤的自己。

我想。

我想奔跑，在狂奔中发泄，让岁月仅仅能留住我的影子。

不想让任何人看见我流泪的脸庞。

我想。

我想倒下，在树林里睡觉，让“母亲”静静地抚慰受伤的心。

不想让任何人触碰我内心的软肋。

我想。

我想歌唱，在唱歌中宣泄，让音律带去我内心的悲伤。

不想让任何人看见我伤心。

我想。

我想快乐，在欣喜的氛围中，让我忘却烦恼与忧伤。

不想让任何人为我担忧。

我想。

我想飞翔，在蔚蓝的天空中，让我甜蜜的沉溺吧。

我想让所有人看见那优雅的鸟儿与美丽的弧度。

我想。

我想把眼睛，安在潜水艇上，

带着一丝兴奋，

看着鱼儿们的快乐，

看啊看。

看出阵阵海洋的凉爽。

我想把鼻子安在桃树林里，

带着一丝快乐，

闻着淡淡的花香，

闻啊闻。

闻出春天的香气。

我想把耳朵安在树林里，

听着小鸟的歌唱，

看着动物们的幸福，

唱啊唱。

唱出春天的生机。

我想把身体高高地悬挂在空中，

时时提高警惕，

让坏人们无处可藏。

不过，要飞到遥远的地方去，

要和爸爸妈妈商量商量……。

我想。

把嘴巴。

接在果树枝上。

清凉的秋风吹过，

果子搽除了脑袋。

尝啊，尝-----。

尝出果子的甘甜。

安在草原的土地上。

闻小草多清鲜，

嗅花耳朵芬芳。

嗅啊，嗅-----。

嗅着清香成长。

装在河边的石头上。

感受着河水的`清凉，

抚摸着鱼儿的鳞片。

甩啊，甩-----。

甩出纯洁的水花。

献给美丽的大自然。

变大树，长得高大，

变石头，藏住小虫。

成为昙花和月季，

更是我最大的梦想。

我会开啊，开-----。

开出美丽的姿态。

不过，开出娇艳的花儿，

要和爸爸妈妈商量商量……。

我想。

我想把耳朵安在牵牛花上。

听桃花在说话，

听小鸟在歌唱，

听啊，听。

我们的世界充满希望。

接在树干上。

看草原的无限风光，

瞧花儿的美丽芬芳，

望啊，望。

蓝天多么明亮。

挂在天空上。

牵着万缕阳光，

带着朵朵白云，

悠啊，悠。

蓝天是我的课堂。

种在松软的土地上。

看着小花在舞蹈，

听着蝴蝶在说话，

牵着春天温暖的手。

变成柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

飞啊，飞。

飞向遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，

要和爸爸妈妈商量商量……。

我想。

如果我是一只美丽的风筝，

我想挣断身上的丝线，

在天空中自由地飞翔。

如果我是一条可爱的小金鱼，

我想跳出金鱼缸，

到大海里去找我的朋友捉迷藏。

如果我是一棵碧绿的小松树，

我不愿住在花盆里，

我想站在黄山的顶上，

让来自各国的客人观赏。

我想有什么作文篇十一

今天上午，我和爸爸一起去卫生院写回校证明。

因为我很想回学校上课，所以爸爸就和我试着去写证明，希望能早日上学。结果医生说还不能写，一定要休息两个星期后才能回学校上课。我很失望，我真的好想快点回学校上课。

我想有什么作文篇十二

曾经听过沈小平老师的好几节课，每次都会留下深刻的印象，尤其是师生间的那份默契，那份真情，那份快乐，总会深深地感动着我，我觉得，沈老师实在是一个很脱俗的女孩，也是一个很敬业的好老师。

两次听沈老师执教《真想变成大大的荷叶》，因为学情不同，所以并没有感到单调重复，相反对于文本和教学的思路都有了更加清晰的了解。我觉得沈老师这节课主要是抓住了课文题目，沿着“变”――“想变”――“真想变”的`思路一步步展开教学，让学生大胆的想象、尽情的表达、快乐的学习，丰富了学生的语言和情感。听了课之后，有老师议论说：“沈老师的风格学不来。”的确，沈老师像一位大姐姐一样，全身心投入到教学之中，教态亲切而富有童真，语言生动而富有童趣，深得学生的喜爱。可能我们更多的是将自己摆在老师的位置上，上课时喜欢居高临下，不能与学生平等对话，反而使得学生游离于教学之外。

那么设想一下，如果让我来教《真想变成大大的荷叶》，会怎么做呢？首先，在解读文本的过程中，我要试图通过与作者对话，感受文本中的智慧。最初读这首儿童诗时，我一下子就触摸到小朋友丰富的想象力。世界在孩子的眼中总是那么的美好和神奇，所以他们会产生“想变”、“真想变”的愿望。再读这首小诗，就会产生疑问：为什么前面说“想变”，而后面却说“真想变”？与雨滴、蝴蝶、蝈蝈、小鱼等事物相比,荷叶又有什么特别之处呢？这是我要搞清楚的问题。听课时，有一位英语老师在我身边说，是不是荷叶有着无私奉献的精神？我不禁为这位老师对语文的敏感而吃惊，是的，这样理解也未尝不可。再反复推敲，我发现文中所描写的景物都跟夏天有关，那么我想，能否将文本的线索理解得简单一点呢？其实本文就是通过设计夏姐姐与小朋友对话的形式，来描述夏天的可爱之处，从而激发学生热爱生活、热爱大自然的感情。

上课时，我可以重点让学生品词析句，感受夏天的可爱之处，除了可以借助多媒体创设情境，还可以让学生联系生活经验来体会，实现让语文教学的生活化。本文的语言很有特色，也适合学生学习、借鉴和运用，因此，我还想利用课文中的句式，设计一个仿写的练习，不仅可以让学生过一把吟诗作赋的瘾，还可以进一步迁移拓展，让学生领略多姿多彩的夏天生活。

所谓“眼高手低”，事实就是如此，别看我设想很多，但是，真正让我来上课，就会出现这样那样的问题，完全不是那回事了，所以，我只能在博客上随便写写而已。

我想有什么作文篇十三

时间，总是过得飞快。不知何时，我竟吃惊地发现；〝天哪我这么快就又初三了〞。这不得不让我感叹！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

刚开学，作业也没那么多，也就自修课就能完成了。可慢慢的就不一样了，我只想说一句〝恨铁不成钢〞啊！政治、历史、英语、要背。物理、数学、化学。要做大量的练习题。语文又说；〝背课文的诗歌。记得还要写作文哟……！一种无形的压力就这样被我扛下来了，可我并没有用迅速的方式消灭它。以至于，越积越多。可我抬起头看教室里的同学一个个打鸡血似的。我也不想甘拜下风。可想有什么用呢，动起来才是最好的道理。

我一下子斗志满满，比打了鸡血还可怕！终于压力被我慢慢减轻了。可我就有这样一种心态；〝这山望着那山高。〞唉！消极的心态亦不可有。否则亦会为其造成困扰。

初三我想对你说，我是打不死的小强。

初三我想对你说，我是游戏里的战斗士，只有我把你消灭的份，而你不够资格。

初三我想对你说，我不是你的恨铁不成钢。

初三是人生重要的转折时刻，如果你不把握好就可能稍纵即逝。所以说；〝打铁还需自身硬〞。不必说；车到山前必有路，如果你不去寻找解决的方法这么可能会有路。初三我想对你说，奋斗吧！用坚韧不拔的毅力拿到最好的成绩单，回报你。

我想有什么作文篇十四

等到春天，生根，发芽。

再到秋天收获，

收获的不只是希望，还有梦想，

嘘！别吵醒了它。

因为。

――梦正香……。

我想把罪恶埋下去，

埋的很深很深，

让它自己忏悔。

否则，永远不要出来，

不要影响人们，

啊！忏悔吧！

我想变成一架七弦琴，

演奏出美妙的.乐曲，

将它传递给人们。

可爱的音符在地上跃动，

啊！欢乐吧！

还有。

――小心踩到地上的音符……。

我想请爱神丘比特，

把爱传递给人间，

让人间处处充满爱。

赶走战争，赶走饥饿，

使爱永驻人间！

啊！传递吧！

这爱早已把我的欲望移转，

犹如车轮被推动，

正是这爱推动太阳和其他群星！

童年，是落在树梢的小麻雀，

是温暖的阳光，

是小溪淌过的流水。

但它像一场梦一样，

来不及告别，

就匆匆离去。

永远也不回来了……。

永远……。

五年级:豆豆仔。

我想有什么作文篇十五

每个人都有自己的梦想，教师，医生…。许许多多的职业供我们选择，但适合自己的只有一个。选对了，一生无忧；选错了，那就可能付出一生。

我当然也有自己的梦想，想象中的是美好的，但是实现起来确是困难的。所以只有现在奋发图强，做好充分的准备，才能不被社会抛弃。

梦想中，我会做一个作家，虽然有时可能会枯燥乏味，但是写作中的快乐确实很甜很甜的，可以让人陶醉其中，无法自拔。谁然一天可能写不了多少，但是我相信，积少成多。现在的很多作家的那些有名的小说也不是一天写出来的。相信自己，美好的未来正在向自己招手。

想象中，我可能还会做一个企业家，凭自己的头脑，可以做很多有人想做去不敢做的事，而且可以取得成功，尝到成功的滋味，那应该是很甜很甜的吧。相信自己一定能成功，那么我就成功一半了。

梦想会考上名牌大学，但是要付出很多很多的汗水，为了我未来的.梦，付出再大的汗水，吃再多的苦也是值得的，因为那是我一生的梦，一生的梦不应该用一生的努力去实现吗？虽然我知道未来的路可能很坎坷，但是，那是我一生努力寻找的目标，我不会轻易放弃的。

那些未来的事只有留到来去想象，现在的事是要好好学习，为未来打下良好的基础，那些梦才会实现，我的努力才会没白费。

但是美好的梦想还只是想象，真正美好的梦还要自己去努力，相信自己一定能成功。

我的理想作文老师我的理想作文开头我的理想作文100字。

我想有什么作文篇十六

湖北省麻城市实验二小三（1）班程肯。

假如我会变，我要变一个美丽的世界……。

我要让战争远离世界，让伊拉克的人们得到和平，让他们变得富裕，让伊拉克的小朋友坐在明亮的教室里上课，让他们感受生活的幸福，让我们这个世界充满爱！

我要让全世界的医学水平提高，让非典等疾病远离我们。让全世界的人们健康长寿，过着没有疾病的生活。

我还要把我的家乡麻城变成一个花园城市。那里百花怒放，绿草茵茵，绿树成荫，香气袭人，护城河清澈见底，世界各地的朋友到我们麻城来作客！

同学们，让我们一起努力吧，让我们的世界锦上添花！

指导教师：夏胜平。

投稿:20xx-6-1916:13:53。

我想有什么作文篇十七

我想长大长大——在哥哥姐姐眼里是烦恼，长大——在爸爸妈妈眼里是辛酸，长大——在我们眼里则是快乐。在每一天看着夕阳落下，启望着第二天灿烂的朝霞中，我长大了；在每年和家人倾听新年钟声，又排列着第二年的计划中，我长大了；在许下美好愿望，犹豫地吹灭燃烧着幼稚童年的终结的蜡烛中，我长大了……长大了，不必再用羡慕的目光、赞叹的语气去欣赏别人，而去靠自己的努力奋斗，让那空白了许多年的一栏中填入“十佳中学生”，让那光荣榜上有我的'名字，让这些荣誉抚平父母额头的皱纹，渲染两鬓已白的头发，让他们绽开笑容，为他们的女儿而自豪！长大了，我可以为一道没有头绪的难题花费几个小时，用尽几沓稿纸去努力解开它；我可以展开想象，奋笔急书，完成一篇满意的佳作投给报社；我可以说话时蹦出几个英语单词，搞得爸爸不知所措；我可以在篮球场上玩得满头大汗，让妈妈唠叨道：“女孩子该是文静的！”长大了，有了自己的秘密，便开始向最亲密的“朋友”倾诉；有了不能解决的难题，便向老师家长请教，一切变得那么有规律，有秩序。在夜深后，望着天空中的繁星，开始幻想自己的梦：与嫦娥一起跳舞；去天空摘下一颗最亮的星；去抚摸地球——这位慈祥的母亲……长大，长大的感觉真美妙！我想长大！

我想有什么作文篇十八

能在天空

自由翱翔

用自己能飞的本领

来在小镇上

发现更多并帮助

需要帮助的人

我想有一对火眼金睛

让我如孙悟空一般

放眼眺望

看透世界

去帮助警察叔叔们

观察那些

小细节

轻轻松松巧破案

我想要自己没有

嗅觉和味觉

这样

吃中药时就不会苦啦

我想去充满甜蜜的

糖果世界

去看巧克力的山

去吃跳跳糖的河

我想……

咦？

怎么想不出来了？

哦！我该起床啦