我的老师作文(大全10篇)

总结是对所经历的一段时间内的经验和教训进行总结和概括的一种重要工具。学会分析和总结文本的结构和主要观点。下面是一些关于写作的名人名言，希望对你的写作有所启发。

我的老师作文篇一

我童年中有许许多多的老师教过我，他们都使我增长了许多的知识，我都非常的感谢他们，但我最感谢的是我的方老师了，因为他使我跨向了成功之路。

方老师有一头黑黑的短卷发，经过日日夜夜的为我们操劳，两鬓的头发已经有些斑白了，脸上也有了不少的皱纹，浓眉大眼，还有“满腹”的知识。

方老师是个经常鼓励别人的好老师。记得我读三年级的时候，方老师刚刚接到我们那个班级，我那时是个不爱说话的孩子，方老师发现了，便渐渐的开始开导我，告诉我做人就要会说话，要大方，不要害羞，还告诉我许多关于大方的事，就在那一期里，我第一次登台演讲，渐渐的我已经演讲过许多次了，我再也不像以前那个不爱说话的“哑巴”了，是方老师，我现在一切都是方老师把我开导出来的，所以我最感谢得人就是我的方老师了。

方老师也是一个严厉的老师。记得五年级的时候，我有一次折纸飞机飞到人家的房子里，院子里，使干干净净的院子变成了名符其实的垃圾堆，那家人向学校反映，方老师知道是我的“杰作”之后，把我叫到办公室严厉的批评了一顿，使我现在再也不会干那种傻事了。

我的老师作文篇二

我的老师有很多，不过我的好老师就是数学老师，数学老师很好，把我们的成绩教的非常好，我学不会了，老师还会叫教我。

记得有一次在我们在上数学课的时候，数学老师新教了一些数学题是一个测量角度的时候，老师在黑板上做了示范，数学老师说：“先把0刻度对着角对好了之后，再看看对准的数字是什么数字再看看是几度就行了，然后在数学老师讲的时候我很认真的听着，数学老师说：“都听懂了吗？”我们都说听懂了，然后数学老师在数让选了一个，让我们量，之后我仔细地量着，可是量着量着好像不知道怎么量了，我就很着急，数学老师说：“都做完了吗？”同学们都说做完了，可我就没有完成，老师念了答案，谁做错了，然后我把手举了起来，数学老师看到了，就开始关注我了，之后再做下一题的时候，数学老师走到我的座位旁边，看着我量，然后我还是不回量，然后数学老师就拿量角器给我师范，然后我心想：我的脑子比较慢，学地也比较慢，这回要比以前认真的程度上在认真一把，数学老师怎么样做的我就认真地看着，数学老师示范完了就问：“温孜一学会了吗？”然后我说：“我学会了。”只一次我好像有把握，也好像没有没有把握，那是我瞄了瞄四周，看见有许多人都写完了，可是数学老师还是没有不教我，然后数学老师就又让我写了一个，老师看着我，要是我有哪些步骤不对，数学老师就让我又写了一个，我按照数学老师教我的方法仔细做，然后数学老师看我写对才走开。

老师，

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我的老师作文篇三

徐老师是我们四到六年级的语文班主任，她的年纪很大，脸上布满了条条皱纹，短头发，表情总是很严肃，她有着很丰富的教学经验。

为了鼓励我们好好表现，徐老师在班级里实行了“礼章兑换礼币”制度，只要表现得好，就可以得到礼章，凭礼章换取礼币，礼币又可以换取礼物，这个方法深受我们欢迎。有一天，又到发礼币的时候，我们纷纷拿着礼章到徐老师那儿去换礼币，因为我那一段时间的表现还不错，拿到了八个圆溜溜的礼币。一想到在学校的美食节上，我可以拿它们去换各种美食，我开心极了。

不过，好景不长，没过多久，我就把礼币给弄丢了一个，我急得不知所措，就像是父母丢了孩子似的。突然，我想到了一个绝妙的主意——徐老师的办公桌上有一袋子礼币，我去拿一个不就成了吗？想到这里，我火速朝徐老师的办公桌跑去。

到了之后，我很快找到了装礼币的袋子，便拿了一个就跑。本以为神不知鬼不觉，谁知，我刚走出办公室，就碰到了徐老师。她看我慌慌张张，又看到了我手中的礼币，仿佛明白了什么，叫我去她的办公桌旁好好谈一谈。

我胆战心惊地走进了办公室，低着头，不敢说话。徐老师的脸色由晴转阴，厉声问道：“你为什么不经过我的允许就直接来拿礼币呢？”我说：“我只拿了一个礼币，应该问题不大吧？”

徐老师又说：“东西虽然不大，但你这是小偷小摸的行为，问题十分严重。你要是改不掉这种坏毛病的话，以后有可能会变成小偷或者强盗，你愿意吗？”

我立马回答道：“当然不愿意啦。”此时，我已认识到了错误，也认识到了问题的严重性。

她说：“那就回去好好儿反思一下吧。”

这件事情在我脑中久久回荡，多谢徐老师的精心教育，我以后再也不会做小偷小摸的事了。而且，我还懂得了一个道理，在这个社会上，一个人的品行是最重要的基础。如果品行很差的话，他在这个社会上也必然站不稳脚跟了。

我的老师作文篇四

我有一位多面体老师，你们想知道吗？我来告诉你们吧！

蔡老师是我们的语文老师，他带着一副厚厚的眼镜，非常幽默。有一次，在我们最喜欢的语文课上，蔡老师在黑板上写下了一个字母“w”，微笑着说：“同学们，这个字母读什么？”我们都激动的举起自己的小手，像一面面旗帜兴奋地说：“老师，我来！”老师笑着说：“刘嘉滨，你来！”刘嘉滨就像装了弹簧的洋娃娃一样弹了起来，能从这么多的同学中当上“幸运之子”，可真荣幸！有很多人都嫉妒他呢！“老师，这个字母读w”刘嘉滨脱口而出。可蔡老师微微一笑不说话，转过身子，拿起粉笔在黑板上写着“打不牛”，并指着“打不牛”三个字说：“是这个吗？”有些同学很迷惑，难道老师也会写错？有的同学还没等老师点名就急忙纠正老师：“老师，你写错了！”有些同学似乎明白了老师的用意，哄堂大笑。这时，学霸站了出来大声地说：“老师，这个是w（wu），不是打不牛。”老师微微一笑，竖起了大拇指，再次转过身写了一个“w”，一本正经的说：“同学们，一定要记住，w是英文字母，而w是语文中的拼音字母，不能混淆。”全班同学都恍然大悟。

蔡老师除了幽默还很严厉呢！有一次，我像一只小兔子似的来到学校，刚走进教室便看见同学们排成长龙似的队伍，我猛的想起我还没有背书呢！我的心像穿了一只小兔子似的“怦怦”的直跳，脚底像抹了油一样飞快的来到了座位，快速地拿起书读了起来。队伍里的同学越来越少了。这时，蔡老师大喊一声：“刘汶睿，快来！”听到蔡老师的严厉的喊声，我只好硬着头皮把没有背书事实告诉老师，蔡老师二话没说，就拿起尺子打了我一下，并严厉地批评了我。我以后再也没有出现过这种事情，并且在蔡老师严厉的监督下，我的语文成绩也提升了不少。

我们同学都特别喜欢蔡老师，也喜欢上蔡老师的课。你有这么幽默且严厉的老师吗？

我的老师作文篇五

在月黑风高的夜晚，阴风在窗外呼啸，不时发出尖锐的嘶鸣，窗户呼呼作响，气氛阴冷而诡异，就在这时，门开了。

语文课代表带着阴险邪恶的笑容把我叫了出来，我怀着忐忑不安的心情出了门，刚出门，便是一阵冷风吹过，将我的灵魂吹的冰凉，四周尽是漆黑的颜色，唯有窗口还透着一点微弱的，似乎一阵风就能把它吹灭的一束光线，课代表正站在那儿看着我，我急忙上前去问，他低着头说：“请你跟随我，语文老师在305等你呢。”说完就走，丝毫不容我追问，我跟上前，仔细一看他的动作十分的僵硬，都不发出一点的声音，恭敬，规矩，如同一个黄泉路上的引路人，庄严的完成每一次的任务，果断坚决。地狱黄泉之主的命令不可违抗，“阎王叫你三更走，谁敢留你到五更。”阴煞之气溢于体外，我仿佛真的从他身上感受到了阴曹地府的气息。

终于爬到三楼，我已大汗淋漓，又见前方是一处悬梯，清冷的月光洒在钢铁栏杆之上，反射出苍白的光芒，照在我同样苍白的脸上，四周弥漫着雾气，点点“鬼火”在其中若隐若现，乌鸦在雾中飞过发出凄惨的叫声，是多么的揪心啊！我正犹豫着是否要跨入其中，一阵阴风吹过，语文课代表竟在我面前忽然消失而不见，豆大的汗珠从我的头上滴落，“坐中汗滴谁最多，高一学生校服湿”。就在这时，身后竟传来了阵阵沉重的脚步声，每一次声音都猛烈的拨动我的心弦，我不堪重负了，冲向道路的尽头，阴冷的水雾和着风扑面而来，冷！一直到骨子里，我的腿在颤抖，有些发软，但事已至此，唯有尽快过去才是上策。

在这一条路上，我感到它铺满了荆棘，从黑暗中刺伤着，拷问我的心灵，我此时为我平时的玩乐，自大感到深深的忏悔，我的罪行深重，这一刻，我渴望被释放，受到原谅，我诚心的因恐惧而忏悔。

终于来到了305，我打开门，一束温暖的光照耀在我身上，啊！多么温暖，只见语文老师翘着二郎腿，转头，微微一笑，说“知道错了不？”

我的老师作文篇六

我的班主任姓林，她的皮肤很白，雪白的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，水灵灵的大眼睛下点缀着一个精致的鼻子。一张樱桃般的小嘴使她更像故事书里的白雪公主了。林老师不但长得漂亮，而且性格温柔。她的声音也非常好听，如同一只黄鹂鸟在唱歌。那歌声美妙动听！只要她一“唱歌”我们就陶醉在这动听的歌声里。我从开学的第一天就喜欢上了她。林老师很有耐心，上课时，只要我们有不懂的地方，她就会走过去耐心地给那个不懂的同学讲解，直到他懂了为止。以前，我们读书就像唱歌一样，现在我们学会了有感情的读。这都是林老师辛辛苦苦教出来的结果。我们在她的耐心教导下学会了很多很多的本领。有一次，林老师得了很严重的感冒，可她还坚持来给我们上课，她努力的把声音放大，听着她沙哑的声音，看着她难受的表情，我的心像刀绞一样的`的疼！我真希望下课铃声快点响起。终于，铃声响了，我的心也放了下来。。。。。。林老师就是这样一个美丽，无私，亲切的老师！她像妈妈一样爱着我们二年（四）班的四十几个孩子，我永远也不会忘记林老师和我们之间的感情的》我爱我的林老师！

我的老师作文篇七

从第一次接触三毛到今天已经七年了，脑海中却依稀记得她在撒哈拉大沙漠里的种种奇遇，比如很经典的，去看撒哈拉威人洗澡，这恐怕是您给我们读的第一篇三毛的文章。很有趣的是，您给我们读得，我都记得，自己在家看了那么多，却都已经与时间的泥沙沉积在了岁月的河底，便是重读您给我们读过的，却都已经失去了从前的情趣，再也不会笑得那般前仰后合，仿佛快乐的时光像老照片一样永远的定格在了那世间仅有的一刻。令我十分高兴的是――那一刻，您与我们共同拥有，拥有过，就不会不快乐。

三毛给我的印象固然深刻，但您第一次用自己的语文课为我们朗读的小说却并不是她的，而是美国作家杰克伦敦的《热爱生命》。杰克伦敦用简洁有力的文字让我们仿佛亲眼见证了男主人公淘到金子，丢掉金子，追野鸡，与狼搏斗，最后获救的全部过程。那是文字给我的第一次震撼，而您，就是那只为我揭开文字面纱的神圣的手，闪着天使般圣洁的光芒。

那节语文课后，《热爱生命》成为了我自己攒钱买的第一本书，后来便一发不可收拾，到现在，我们家书柜上面99%的书全是我自己买得，并且全是以先斩后奏的`形式。妈妈曾经因为我买书不先跟她打招呼的事情，呲过我好几次呢，现在想一想却都不失为从前的笑料。毕竟我还不是家里赚钱的主，当然，现在我仍然是一个专门败家的主，但败家归败家，书还是不能不看的。

润红的眼眶，我心里明白，您也不好受。有哪个老师愿意与自己的学生玩闹捉老鼠的游戏呢?于是半年后，您变了，重新用微笑来包容我们，用弯月形的眼角来抚慰我们的伤口，用真心做指引我们朝圣的路标，然后我们都成长了，伴着阳光与雨露。

我的老师作文篇八

到了新的学校，意味着要认识新的老师、新的`朋友。那天，交完各种资料，我就和刚认识的朋友走到了班上。上了楼，到了教室，找了座位坐下来，没过一会，差不多人来齐了，我就想：班主任是男还是女？高还是矮，胖还是瘦？管那么多是干嘛？不过，希望我的班主任是一个幽默的人，作业布置的相对较少的人，是不常生气，不凶学生的人，后来，我希望的这个老师真的来了，他就是梅老师。虽然这个老师有些胖，可谁能想到他有兄弟三个呢。

梅幽默，是在课堂上最常出现的。一天，他和我们聊起他在原来学校的事情，就和我们说：有一件事，我说完一定能让全班笑趴下，信不信？”我们齐声说：“不信！”他就一脸不置可否的看着我们，摇摇头说：“好，待会我说的时候你们可别笑啊。”接着，他就拿起了离他最近的那个人的座位牌，对我们说：“假如这是一沓钱，我是一个老人。”接着，他走出门外。先把脑袋伸进来到处看看，接着跨进一只脚朝着班里喊：“孙子，孙子。”然后迅速切换身份，对着门口说：“老人家，现在我在上课，有什么事等哈子再说。”然后他立马转换角色，很不屑的朝讲台上瞅了一眼，继续喊到：“孙子，孙子。”这时，他又抽出那“钱”，并拿钱抽打着自己的手，说：“钱嘛，有嘛，钱嘛，有嘛。”全班忍不住了，“噗”的一声就笑了出来。

梅幽默得意的笑出了声。原来，他在教我们写作时如何写好动作描写和语言描写。

刚做完课间操，和同学有说有笑的爬着楼梯，可刚到班门口，就看见梅严肃站在讲台上，完了，这次肯定没好果子吃。果然，一上课，班长还没说起立，梅严肃就发话了：“今天做课间操，我数了一下人数，只有20多个人，剩下的人都去哪了？给我自觉点站起来。”大家到处张望，最终也都站了起来，梅老师又惩罚了他们，但气还没消下去。

唉，只能等梅幽默来救我们了！

体育节的时候，由于种种因素，我们班第一天的总体成绩不是很好。放学之前，回到班里梅老师和我们说：“今天不好没关系，只要我们拼尽全力，结果并不重要。明天大家尽力去拼，赢了请大家吃火锅！”这句话真的很有用，第二天我们也拿了很棒的成绩。

这就是老三梅希望。

这三个兄弟虽然他们外表长得一模一样，可是性格却截然不同，但也正是因为这一点，让我觉得他们和他们的名字相反，是“梅”，不是“没”，而是有！

我的老师作文篇九

我有一个美丽的老师，她就是赵老师。赵老师很漂亮，一双水汪汪的眼睛上架着一副黑框眼镜。赵老师和我的故事要从我一年级说起。

那时我刚来到二班，什么都不懂，尤其是学习汉语拼音时很吃力，总是把字母搞混了，为此我非常着急。赵老师那时候经常在课间耐心的给我辅导，手把手教我，最终我把拼音这道难关攻克了。赵老师除了在学习上关心我，生活上也像妈妈一样爱护我。记得有一次，正上语文课的时候，我突然肚子疼，赵老师见状非常着急，给我喝了开水不见好转后，赶忙打电话通知我爸爸，并且牵着我的小手，亲自把我送到学校门房，让爸爸及时送我去医院看病。对此我很感激赵老师。

以前，在幼儿园因为爱读书被老师表扬到很多次，上小学后我还是这样爱看书。那时一年级的我，每天下午一进班就捧起一本书津津有味的看起来，赵老师也表扬过我。有人问我你一个一年级的孩子怎么可能认识这么多字呢?其实这是我的一个秘密——我看书从不看字，只看每页上的插图，哈哈。这件事只有我和赵老师知道，不可以告诉别人哦!

三年级时，我考进了班级前五，赵老师请我和同学们去吃饭，我们开心极了，记得那天我们的小脸都被巧克力占领了。

赵老师，您用一块黑板记录了您对我们无限的深情，赵老师谢谢您!

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我的老师作文篇十

这个学期，我们班的语文老师换成了大名鼎鼎的“米老鼠”。要说这“米老鼠”在学校还是很有名气的，特别是他的作文。

米老鼠学生的作文在学校里是“数一数二”的。所以，看过他学生的作文的人，一定会这样评价，用一个字来形容“鼠”，两个字“很鼠”，三个字“特别鼠”。刚来时，他就给了我们一个下马威，证明了他是属于‘“不好惹”一族。一开学第一节课，就布置我们写作文，什么《新语文书给我的力量》。不是吧，学都还没学到呢，就要开始写作文了?米老鼠还狠狠地警告我们：“如果一个学期都写不好，那就写到好为止。”真是不好惹。

一登“米老鼠”的博客，我的天哪，就可以看见“作文漫天”。看到米老鼠亲手写的作文，不出我所料，果然是很“鼠”，越看越觉得没有尽头。米老鼠写的赴美日记，我看得眼花缭乱。不行，我把其中的一篇“复制”下来，哇哇哇……字字字……数，太牛啦。我不得不佩服米老鼠的文笔，果然不是虚有其名，连作文也很“鼠”。

最可恶的是，米老鼠竟然不顾“人民”的强烈反对，坚决给我们布置了各种各样的作文。命名的题目让人眼花缭乱、捉摸不透，什么《一个害羞男孩的鞠躬》，什么《曾老师的变化》，什么《滨海呀滨海》……他竟然要我们模仿大文豪的《草丛的村落》写《我的动物世界》，害得我绞尽脑汁，才吐出了50个字。

他不但那么喜欢布置作文，还那么喜欢退别人的作文。在我的记忆中，我的第一篇作文《别不懂民心，“米老鼠”》便退回了两次重写。第一次，竟然不改我的作文，说我的字数不够，害得我要再写一篇。第二次发下来，书写：b，作文：b，我辛辛苦苦写的作文啊!就这样被退回来了。第三次，因为一个微不足道的“漂”字，被“米老鼠”称赞“用得好”，嘿，成功啦!

唉……跟这个可恶的‘米老鼠’做师生，“啃”作文的苦日子才刚刚开始呢!