诗歌鉴赏作文(通用8篇)

总结可以帮助我们更快地实现目标。一个完美的总结应该简洁明了，重点突出，着重强调关键的成果和收获。下面是一些著名学者的研究成果和见解，希望能够给您一些新的认识和思考。

诗歌鉴赏作文篇一

诗歌作为一种文学体裁，有自己的写作方式，一般常见的写作方法有：

写作手法一般包括三个层次：表达方法，修辞方法，表现手法：

记叙。

记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游书愤）。

用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。

描写。

用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣（杜甫漫成一首）。

诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的'美景。

议论。

对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花（元稹菊花）。

这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

抒情。

表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温廷筠商山早行）。

首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。客行与故乡相比较，自然生出一个悲字来。

比喻。

用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺（刘禹锡望洞庭）。

诗歌巧妙地以螺作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

借代。

借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。

知否，知否？应是绿肥红瘦（李清照如梦令）。

诗中用绿和红两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

夸张。

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

白发三千丈，缘愁似个长（李白秋浦歌）。

愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有三千丈那么长，可见愁思的深重。

对偶。

用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫登高）。

从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。无边落木对不尽长江使诗的意境显得广阔深远，萧萧的落叶声对滚滚的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

比拟。

把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂（林逋山园小梅）。

这一联采用拟人的手法。先偷眼极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；合断魂一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。

排比。

把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马（马致远天净沙）。

纯用名词组合，构成典型环境。

设问。

先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。（元曲小令，阿鲁威作）。

以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。

反问。

用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。

江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？（王安石叠题乌江亭）。

使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。

起兴。

兴是先言他物以引起所咏之辞，

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年（李商隐的锦瑟）。

首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及华年。

用典。

用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。

引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。

诗歌鉴赏作文篇二

仿佛我的心境，被黑色环绕。

好像身处现实，消极黑白色。

我在这里消沉，你在那边歌唱。

唱出给予我的爱。

唱出给予我的成长。

遇到你，哪怕是未见。

你依旧是我的能量。

我爱你，爱你奉献。

我学会奉献。

最美的时光，就是聆听。

你正能量的歌声。

黑夜过去，阳光来临。

仿佛我的梦想，天真被照亮。

我想脱离困境，你出现我生活中。

听着你，你的歌声给予。

我的生活最美风景。

我向往你，看你坚持。

我本失落，重新起来。

我永远爱你，爱你的完美。

从此摆脱了，黑白世界。

你的歌声，永远那么激励。

照亮我的心，再去鼓励我。

你给的不但安慰，更是力量。

唱的依旧正能量。

念着你，是你扶我坚强挺过。

走过低谷。

让我不再封闭自己。

去看看外面世界。

你可知道，我感谢你。

脱离单调，生活五彩。

诗歌鉴赏作文篇三

凝望，头顶上群星璀璨的苍穹。

仿若，我已置身山峦环抱的军营。

聆听，晨雾缭绕中传来的军号声。

它与山川勾勒出祖国的脊梁。

它与涧溪共鸣着华夏的炎黄。

嘹亮的号声在深山中悠扬。

热血的心灵在胸腔中激荡。

“我爱你，中国人民解放军”

对着青山我振臂喊出了心中的敬仰。

“我爱你，中国人民解放军……”

壮丽河山回荡着祖国与人民的期望。

我的梦想在军营。

等我长大如军人般钢筋铁骨。

我誓携笔从戎卫家国。

心中的军号早已吹响。

豪情壮志在笔尖中显露锋芒。

朗朗的读书声何尝不是嘶吼的战场。

行动，离成功最近的地方。

出发，才能到达梦想的远方。

今天，我在校园厉兵秣马学有所成。

将来，当在绿色军营建功立业扬我军威。

诗歌鉴赏作文篇四

白将磨洗认前朝。

东风不与周朗便，

铜雀春深锁二乔。

折断的戟沉埋在沙子中，虽长满了锈，但还是没有烂掉，把它放在水中洗一洗，磨一磨，显示出它是三国时期留下的兵器。诗人联想当初，在那里发生了赤壁大战，那时要不是起了东风，让周瑜有机可乘，火攻成功，那么东吴就会失败，连大乔小乔也会变成曹操的俘虏，锁在铜雀台上让他尽情享受玩乐了。

这是一首咏史诗，诗的前两句，写的是诗人在长江边散步偶尔发现一只断了的戟，从这只断戟联想到了那次赤壁大战。后两句写诗人对这次大战的看法。人们都认为周瑜在这次战争中的伟绩可佳，而诗人却全面地看问题，如果当时没起东风助周，那么东吴就会失败，曹操便会大获全胜，历史就会改写。诗人用以小见大的方法，使诗篇既有韵味又让人深思。

折断了的戟，使人深思，大战中的东风，更让人难忘。若真的没有那东风，周瑜能赢吗?打赢一场战争是多种综合因素作用的结果。同样，我们看待事物要客观全面地分析，任何事情的结局都与多种因素联系在一起。这首诗的寓意告诉我们，要做成功一件事，离不开必需的条件，否则，结果就会完全不一样。

这首诗虽短，确让人读后很有回味，可见诗人敏锐的洞察力和非凡的描写水平，我深深钦佩古诗人。

诗歌鉴赏作文篇五

还有那天在夕阳下虽不心痛却分明漏一拍的心脏。

虽然我们可能还会有交集。

但我懦弱。

不敢说出内心的真相。

那么我放弃。

放弃那颗曾为你跳动三年的心。

悄无声息地来悄无声息地走。

默默退出你的世界。

你我本就是两条平行线。

何必再起波澜。

我开始默默地向前走。

带着我这颗归于死寂的心。

走向那个远方。

那个属于我的骄傲的远方。

那个远方。

与你背道而驰。

一切从零开始。

一个血腥暴力、充满杀戮的残酷世界。

你做你的混混我追求我向往的迷彩。

数十年后点头之交一笑而过。

诗歌鉴赏作文篇六

诗歌作为一种文学体裁，有自己的写作方式，一般常见的写作方法有：

写作手法一般包括三个层次：表达方法，修辞方法，表现手法：

表达方式：

记叙。

记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游书愤）。

用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。

描写。

用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣（杜甫漫成一首）。

诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

议论。

对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花（元稹菊花）。

这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

抒情。

表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温廷筠商山早行）。

首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。客行与故乡相比较，自然生出一个悲字来。

修辞手法（修辞格）：

比喻。

用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺（刘禹锡望洞庭）。

诗歌巧妙地以螺作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

借代。

借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。

知否，知否？应是绿肥红瘦（李清照如梦令）。

诗中用绿和红两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

夸张。

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

白发三千丈，缘愁似个长（李白秋浦歌）。

愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有三千丈那么长，可见愁思的深重。

对偶。

用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫登高）。

从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。无边落木对不尽长江使诗的意境显得广阔深远，萧萧的落叶声对滚滚的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

比拟。

把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂（林逋山园小梅）。

这一联采用拟人的手法。先偷眼极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；合断魂一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。

排比。

把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马（马致远天净沙）。

纯用名词组合，构成典型环境。

设问。

先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。（元曲小令，阿鲁威作）。

以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。

反问。

用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。

江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？（王安石叠题乌江亭）。

使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。

起兴。

兴是先言他物以引起所咏之辞，

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年（李商隐的锦瑟）。

首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及华年。

表现手法：

用典。

用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。

引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。

诗歌鉴赏作文篇七

追上在前面赶路的曾几，我们一同走进一片枝繁叶茂的果梅树中。果梅树的枝头上挂着许多色泽金黄,水灵灵的梅子,它们个个喝饱了水似的在枝丫上荡秋千。有的梅子朝我们晃了晃,好像在说:“远方的客人欢迎你们，请快快来尝尝吧!”看着这些美味的梅子果，我们不禁垂涎三尺，各自摘了一颗放在嘴里。轻轻咬开果肉,酸酸甜甜的汁水在口中流淌,鼻息所触之处连空气中都弥漫着诱人的果香味。曾几抬头随手折了一截梅子枝，在地上写下了“梅子黄时日日睛”。随后，我们带上几颗梅子就继续赶路了。

第二个景点——溪水山间。

迎着初夏和煦的微风，我们一路走走停停，偶尔见几只小蝴蝶从身旁边轻盈地飞过。我们来到了一条小溪边，晌午的太阳照得让人有点口渴，捧起清澈见底的溪水一饮而尽，清透甘甜的泉水瞬间让人神清气爽。我们便搭乘小船顺着溪水随波逐流。小溪两旁风景如画，坐在小船上的我和曾几惬意地像是在画中游览。很快到了小溪的尽头。这里重峦叠嶂，曾几思来想去，决定改走山路。刚爬到一半,我们已经筋疲力尽,不过在吃了几颗随身携带的梅子后就好了很多。沿着曲曲折折山间小道爬上山顶,我们看见有一座小庙,夕阳把小庙的屋顶照得金光闪闪。“现在正值中午,我们在此用午餐吧。”曾几说。“好的。”我说。这时我瞥见曾几找出一叠纸和一支毛笔,在上面写着“小溪泛尽却山行”。

第三个景点——绿荫路中黄鹂园。

午后的阳光有些炙热,我们告别了小庙,顺着来时的山路打道回府。多亏了一路浓密的树荫，为我们遮挡烈日，不知不觉来到了黄鹂园。这里的景色可真美啊！时不时还会从枝头传来黄鹂的啼叫声，这些黄鹂不仅会唱歌,还会模仿笛子的声音,叫声十分清脆。曾几连忙取出纸笔,添上了两句“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。”并给整首诗取名——《三衢道中》。

愉快的旅行结束了,我们都踏上了回家的路途。临走前,曾几送给我他作的诗——《三衢道中》,我送给曾几一幅此次旅行的风景画。

诗歌鉴赏作文篇八

今天是妈妈34岁生日，爸爸不在家。早上，我起得很早，而我妈妈去市场买食物。我把前一天写的贺卡放在妈妈的枕头下，上面有我的祝福。然后开始给妈妈煮两个鸡蛋。十二年来第一次自己动手，真的有点忙乱。我先洗了锅，倒了开水，然后把鸡蛋放进去，开了煤气。忙碌了一段时间后，我大汗淋漓。想想我妈平时一日三餐。有时候为了增加营养，改变口味，改变格局。妈妈该多努力啊！

十几年来，我妈用最普通最伟大的母爱呵护着我。

我妈为了我这个“没长大”的男孩子，毅然做了家庭主妇。除了照顾每天的饭菜和家务，她把所有的精力都放在了我身上。爸爸在一百个造船厂工作，整天都很忙。所以，妈妈一直陪着我。我开心的时候，我妈就和我分享。迷路的时候，妈妈耐心的开导我；我生病的时候，我妈带水来送药。记得11岁的时候，我生了一场小病。我父亲忙于工作。我妈整天陪着我，带我去医院，晚上看护着我。

我妈是农村人，只有初中学历。所以她很希望我以后好好学习，做一个有文化的人，好好工作。今年在学校附近租了房子。但作为一个孩子，我是个“心软”的家伙，有时候难免会做出让妈妈伤心的事情。

记得每次过生日，妈妈都会给我煮鸡蛋和“万寿面”。并告诉我一定要全部吃掉。这样做，我今年就会健康顺利！

我打算煮鸡蛋，然后给我妈妈煮一些“长寿面”。但是在我剥完鸡蛋之前，妈妈回来了。妈妈看到我给她做的鸡蛋，看到我给她的贺卡，很惊讶，也很开心。说：儿子长大了！

那天我也很开心。因为十几年来，妈妈为我付出了太多。作为我妈妈的儿子，我可以让她生日快乐。同时，衷心祝愿妈妈生日快乐，身体健康，万事如意！