假如我是什么作文(大全12篇)

总结是一种重要的学习技巧，它可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。总结的内容应该简洁明了，让读者能迅速了解到主要信息。以下是专家的建议和指导，供大家参考和借鉴，希望能对大家的写作能力有所帮助。

假如我是什么作文篇一

假如我是天使，就能在天上自由飞翔。有翅膀，就能飞翔。

假如我是天使，我就能飞到天空中和云朵一起玩耍，比如一起躲猫猫，你躲我找，我找你躲，真是欢乐无比！我还可以和小鸟一起飞翔，一起唱歌，是多么好玩！多么有趣！多么开心！到了夜晚时分，也可以在天空玩。大家知道我要干什么吧？我要和小星星一起玩耍，玩累了，还可以和小星星一起听月亮奶奶讲她小时候的故事。不久，我们就会进入梦乡，做甜美的梦，是不是很有趣！

我还可以和天空中的'小伙伴一起举行篝火晚会，大家唱唱跳跳是多么有趣啊！欢乐到处此起彼伏，是那么开心！那么有趣！那么好玩！篝火晚会是那么开心，那么自由！

如果我是天使，就有翅膀，能自由飞翔。如果我是天使，这真是太好啦！

假如我是什么作文篇二

假如我是老师，在上课的时候，我会设计一个宽松的学习环境，让教室里洋溢着欢声笑语。每当我提问的时候，同学们都会齐刷刷地举起手来，每当我让大家读书思考时，同学们总是静静地，认真地思索。他们已经把学习当作快乐的事了。现在的老师上课时大多都是板着脸，放学又布置很多作业。

假如我是老师，我会布置极少的作业，另外让学生每天写一则一百字左右的日记，日记中把自己的思想，喜怒哀乐都反映出来。我从不占用同学们其它课和下课的时间，如果因为考试占用了他们玩耍的时间，我也会尽快补上。

假如我是老师，我会让我的学生成为品德高尚和体美全面发展的好孩子。我除了给他们上课，我还会教他们画一些美景，教他们打篮球，乒乓球，羽毛球……让大家轻松一下，充分施展各自的才华和爱好。我还会教他们做人的起码准则和道德，让这些善良的孩子们永远保持纯洁的心灵，让他们不要学习那些社会败类，让他们成为祖国的花朵和做社会的好心人。

假如我是老师，我对成绩好和成绩差的同学都用同样的眼光看待。成绩好的同学我会鼓励他们继续努力，并且多帮助成绩差的同学。对于成绩不好的同学，我会教他们一种简单的学习方法，让他们学会科学安排时间，叫他们制订一个切实可行的学习计划，对他们进行认真细致的辅导，让成绩差的同学不再自卑，相信自己经过不懈努力，也会有成功的一天。

假如我是老师，我会在班里举行一些活动。但是举行活动的内容不是由我来决定，而是由同学们投票来决定，这样他们喜欢的活动都可以举行了，我会带他们去野营，让他们在野营中获得一些知识和学会独立自主好习惯。

为了以后我能成为一位好老师，现在我就应该认真学习，上课专心听讲，在各方面，大胆地锻炼自己。让我们为成为好老师而努力吧！

假如我是什么作文篇三

假如我是爸爸，有一个天真可爱、活泼烂漫的孩子，那么我一定会是一个天底下最好的爸爸。

假如我是爸爸，就要读很多书，知识也很丰富，孩子提出的问题都能回答，并且爱自己的孩子，而不是那种喜欢批评孩子的爸爸。孩子和别人打架了，我不会首先吵自己的孩子，而是问清楚打架的原因，谁对谁错，然后再讲道理。

假如我是爸爸，我会成为孩子的“朋友”。上学时，我早早地起床，然后做早点，和孩子一起吃早点，吃完早点我会送孩子到校上学，中午放学我把孩子接到家，和我一起吃午饭，如果老师布置了中午作业，我会和孩子一起做，比如，有一道题孩子不会做，我会告诉他怎么分析这一题，然后让孩子安家我告诉他的方法来解答。如果我也做不到，我会和孩子一起思考，要是还做不到，我会对孩子说：“你先把这一题空着，等一下到了学校再去问老师。”孩子把中午作业做完了，我就会把孩子送到学校，然后去工作，下午放学，我会准时接我的孩子回家，回到家，我就让孩子做作业，孩子把可以独立完成的作业完成了，我就来给孩子报听写，监督孩子默写。孩子做完作业，我就和孩子下棋，弹钢琴，对技巧进行切磋。

假如我是爸爸，我在孩子眼里就像“大哥哥”一样，经常帮助他，孩子遇到困难是，我会告诉他：“没有人是顺利的。”孩子失败时，我会告诉他：“失败是成功之母，要面对失败，总有碍一天，会成功的。”当孩子摔跤了，突然孩子哭起来，我会丢下一个不到翁并且说：“你要想不倒翁一样，摔跤了就要站起来。”只要孩子遇到困难，我就像孩子的“大哥哥”一样，告诉孩子做人的道理。

假如我是爸爸，放假了，我会和孩子游山玩水，还讲讲这个地方的历史。

假如我是爸爸，就一定要说话算数，做一个有诚信、称职的爸爸。

假如我是什么作文篇四

假如世上只有我一个，我就可以尽情享受那些令人垂涎欲滴的美食，还不用付钱；假如世上只有我一个，我就可以不受拘束地去玩耍，无忧无虑。

走在大街上，两旁都是店铺，我可以大摇大摆地走进去，随便拿，随便吃，不会有人来阻止我。从前妈妈严令禁止我接触的食物，现在都装进了我的肚子里。

大街空荡荡的，我任意走着，甚至翻着跟头，也不怕后面有车会撞到我。现在的我，是什么？是螃蟹，任我“横行霸道”，任我逍遥自在。

可是，独自一个人玩耍，没意思；独自一个人去影院，没意思；独自一个人去超市，没意思！

独自一人在世上是孤独的，是悲伤的，甚至是暴躁的。有人陪伴时，是兴奋的，是愉快的，是幸福的！

所以，我不愿独自一人生存在世上。

假如我是什么作文篇五

这是我多少个日日夜夜梦寐以求的，是我多少年来为此辛辛苦苦奋斗的。是的，就在多年后的某一天，我终于成功了。

考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。在这个视分数为命根的年代里，每位学生都使出了的浑身解数，可还是有那么一部分人，不论自己多么努力，依旧得不到老师的好评，甚至冷淡他，无视他的存在。

现在的老师，哪一位不希望自己的学生好评如潮？于是，他们便会耍手段，迫使那些差生得到好评，真是拔苗助长呀。

她们有时下手会很残忍。让你做多如牛毛的课外资料，让你的日子暗无天日，或者把你骂个死去活来，变得人不像人鬼不像鬼的。但是，假如我做了老师，那我的学生将会是世界上最快乐的学生了。我会让他们每天都过得充实而有趣，让他们每天都可以看见明天的灿烂的阳光，让他们整天将微笑挂在脸庞。在大家的心目中，我的形象永远是那么高大，永远是那么受人爱戴。

有一天，一个学生成绩考得差了，我会悄悄地把他叫到自己身边，用和蔼而又慈祥的眼神看着他，脸上永远都带着微笑，一边轻轻地摸着他的额头，一边温柔地说：其实，你很能聪明，老师也很欣赏你。但是你不要因为受了一次挫折（考试失败了）而放弃努力。记得要时常给自己加油哦！每次我的学生到我的办公室，永远都只会带着微笑进来，带着微笑回去。每天每时从未改变。因为，他们从来都不需要我去多说，他们自己会去不断地努力。

自己下课时，也会和学生聊聊天，听听他们的烦恼，或者是陪他们一起玩。上课时的气氛也不会很紧张，大家都很放松，很活跃。所以我不相信严师出高度这一理论。我会使大家很放松，但不会去放纵他们。我不会很严厉，至少我认为对学生太严厉了，会很容易伤害到他们的自尊心。

假如真有那么一天，我会那样做的，不再后悔。

假如我是什么作文篇六

嗨，朋友们!你们可要知道，我胆子已经够大了。我敢走夜路；我敢独自下街卖菜我敢跟陌生人愉快的交谈......可有时，我总嫌胆子不够大，因为我还不敢批评一些人。

假如有人借我十个胆，那么我可神气了!我要批评妈妈，要教育爸爸，要劝说老师......

首先我会狠狠的批评爱唠叨又爱美的妈妈。我一旦做错了事，他就唠叨个没完。可是‘‘金无足赤，人无完人''呀，妈妈不要老是对我吹胡子瞪眼的，因为妈妈也有犯错误的时候埃比如妈妈整天对着镜子梳理她的头发，经常自我陶醉而耽误了做饭的.时间。

我爸爸特别爱抽烟，虽然他不高，不够潇洒，但在我心中，他是伟大的!可是他有一个不好的缺点---爱抽烟。我都提醒他n次了，可她还嬉皮笑脸说:‘‘饭后一根烟，活到九十九。''这是什么歪理啊!所以我要下道‘‘军令''强制他改掉恶习，让他成为世界上最完美的爸爸。

你知道我为什么要劝说老师吗?那是因为我觉得老师实在是太辛苦了，他要为我们批改作业，要想方设法让同学们提高对学习的兴趣，真是操碎了心呀。我是多么希望老师可以为自己着想，为自己多留一点时间和空间。可别让白霜染白发丝，别让‘‘毛毛虫''爬上了额头......

假如有人借我十个胆，我还要做以前从来没尝试过的事情，让大家开开眼界。

其实，说真的，我不敢做这些‘‘天方夜谭''的事情。会有人借我十个胆吗?

假如我是什么作文篇七

以前，我们是多么开心地在空中自由地飞翔，到处鸟语花香，到处绿树成荫，到处果实累累……不用害怕猎人的捕捉，也不用担心没有地方栖息。树木让我们有了舒适的环境，安家当然不用担心。

哎，真是好景不长啊!不久，人们开始砍伐树木，让我们没有地方安家。随着人们的生活条件越来越好，他们便开始买车、造车了。以前这里是多么的安静，空气是多么的新鲜呀!可是现在呢?噪音无处不在，汽车的尾气严重污染了我们的环境。

请大家珍惜资源，保护环境吧!让我们生存的地球依然美丽，让我们的生活更美好!

假如我是什么作文篇八

尊敬的舒校长：

您好!

首先祝您教师节快乐!在这一年一度的节日里芝麻开花节节高!

我对现在的梅园小学感到很满意，在这里学习生活很舒适愉快。有宽广的足球场，漂亮的篮球场和有着许多游乐设施的游乐园，教室基本上也很干净，楼道上尖锐的墙角也用橡胶包起来了，一切都很不错。但是要是另外有些东西就好了。虽然这些可能有点异想天开，但是有的确是很好的。

比如说电梯，现在都是年级越高教室所在楼层就越高，低年级的就低，但是年级越高学的东西就越难越多，相对的书包也就越来越重，每天上下楼要爬六次楼，有体育课的就更多了，爬的楼都是五楼，五六三十，也就是说每天要爬30层楼。但是反过来也不行，因为低年级反而更不适，所以解决问题的最好的方法就是安个电梯，这样就好办了。

再有就是桌椅。现在那些木头桌椅都是烂的烂瘸的瘸，有的还被“纹身”，画满了小人，还有在抽屉里也有画，让人感觉很不舒服。我相信只要每周一大扫除的时候检查一下桌椅就不会再有了。

然后就是升旗了。每次升旗都是很晒，然后又不能动，人挤人的越来越热，所以都会左晃晃右动动。即使背对着太阳也不是很舒服，所以如果能利用什么物体来遮阴就好了。当然遮住整个操场是不太可能。不过可以利用一些规则。

最后是礼服问题。现在的礼服都很“硬”，像把纸片穿在身上似的，然后在升旗的时候一出汗，衣服就粘搭搭地粘在身上，感觉很恶心，而且礼服裤子又很紧，碰上我们上午有体育课的就惨了，跑又跑不开，跳也跳不起来，已经有几次裤档开裂的“案子”了。希望裤子能做大一些，用软一点的布做衬衫。一共就这些，问题不大。

祝您身体健康，家庭幸福。

假如我是什么作文篇九

“今生很爱，却不能在一起的人，若是生日在同一月，那便是错过了前世的约定，在轮回之途，迷了路，所以便一早，一迟，落入了人间。”

泪水瞬时涌出了眼眶，怪我不小心，迷了路，迟了15年才降临人间，徒添这一段无果的恩怨。

我祈求时光，借我15年。

假如时光借我15年，我便不用在冷夜默默思念，泪流满面，回想我们的点点滴滴，回想点点滴滴的美丽，回想你宠溺的笑容，温柔的语气，这一切，只能回忆，因为，我不是你的`妻，即使那样爱，却也没有勇气迷恋你的好。

假如时光借我15年，我便不用站在她的身边，无助的凝视，用埋藏了千年的激情，注视你离去的背影，看你挽着身边那娇柔的女子，一步步远去，泪珠碎落一地，我却无力将它们拾起。

假如时光借我15年，我便不用在遇到你时，只轻轻的道一句：“哦，原来你也在这里。”你哪里会知道，我无时无刻的思念，痛彻心扉，却都化成这不痛不痒的淡淡话语，独坐时的泪，感伤处的心碎，你不懂，无法懂，也不用懂。

假如时光借我15年，你便可以少些许痛苦与纠结，不用觉得亏欠于我，不用觉得难舍于我，其实此时，你也不用，谁叫我，爱上了你呢？爱本痛苦，你注定是我今生躲不过的劫，即使粉身碎骨，我亦无怨无悔。

今生的错误，就让我们在此结束，许我来生，来生，定要再次遇到你，无论是喜是悲。

我相信的来生，只是给自己一个信念，让自己更加坚定的，等下去。

假如我是什么作文篇十

晚上看了哆啦a梦漫画，睡着了。

醒来发现自己是个哆啦a梦，忍不住拍手。我用“自由行票”去山区，看到那里的孩子饿着肚子干活，就把“增减碗”拿出来，放了一小碗面，面马上变成了满满一大碗面。孩子们冲过去吃面条，面条是永远吃不完的，他们还有自动配餐的'能力，让他们感觉精力百倍。我在村子旁边建了一所小学，拿出迷你老师和无数迷你课本，让山里的孩子学习文化。

我拿出“竹蜻蜓”，去了沙漠。我看到的都是沙子，连绿洲都没有。我拿出“改变环境”，把沙漠变成了只有一滴水的绿洲。我正要盖房子的时候，爸爸把我叫醒了。原来是梦啊！

但是，我相信在不久的将来，我会像哆啦a梦一样，成为一个乐于助人的人！

深圳碧波小学三年级：蔡宇宏。

假如我是什么作文篇十一

生活不会一帆风顺，它会骗人。就好比“方法不对，努力白费”，有多少努力的人因为方法不对而止步不前呢?没错，生活就是在欺骗你，需要你寻找答案，寻求真相。

假如生活欺骗了我，也许我会为此感到庆幸。因为生活给我上了宝贵的一课，它能让我反省自己的不足，改进自己的言行，做更好的自己。

假如生活欺骗了我，也许我会为此感到痛苦。它可能会让我一落千丈：不被认可，被嫌弃、唾弃，被冷眼相待……但正因为这样的打击，才能把负面情绪转化为前进的动力。哪里摔倒便从哪里站起来，或许没有人会扶我，没有人会安慰我，且凭一己之力，坚持不懈，勇往直前，让曾经对我冷眼相待的人以后对我刮目相看。我会想到爱迪生研制电灯时，失败了许多次。当他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败一千多次了，成功已经变得渺茫了，还是放弃吧!”爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”而后经过几千字的实验，他终于成功了，为电灯做出了巨大贡献。

假如生活欺骗了我们，我们应该接受、改变它。无论你的内心叫嚣着多少个不可能，事实就是事实，它已经发生了，说内心十分痛苦，其实只是在逃避罢了。越是逃避，事实便越来越嚣张，让人喘不过气来。但选择接受它，往往会比逃避它好受许多，“柳暗花明又一村”，再仔细思考、反省自己，改进不足，兴许还有挽回的余地，奋不顾身地想要改变它而努力，甚至会更上一层楼。

所以，假如生活欺骗了我们，我们应该欣然接受，为改变而付出努力，生活总会吐真言的。

假如我是什么作文篇十二

假如我是“我自己”,我将成为老师眼中的坏学生。在老师眼中,我是一个乖巧、聪明的学生,一个好学生。因为每次我都会为了博得老师的欢心而尽力让自己的成绩名列前茅,成为他们的“天之骄子”。即使自己有一次考试成绩不理想,我都要逼迫自己在日记里写下反思……，尽管这些都不是我所情愿的，但我必须让老师知道,我是个好学生,我在不停地努力进取…….