幼儿园教师节活动的教案设计与反思(优质13篇)
- 上传日期:2024-03-09 06:44:02 |
- 琴心月 |
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教案是教学计划的具体实施方案,它包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等要素。编写教案前要充分了解教学目标,明确教学重点和难点。这些教案范例涵盖了不同学科和年级的教学内容,适用于不同的教学环境。
幼儿园教师节活动的教案设计与反思篇一
在与幼儿的交流中,发现幼儿不喜欢与家人交谈,不懂得爱自己的亲人,不懂得用较完整的句子表达图意。
活动目标。
1、让幼儿学习用完整的语句较连贯地讲述图片内容,介绍自己的家庭成员及他们的工作。
2、发展幼儿的观察力和语言讲述能力。
3、培养幼儿爱亲人的感情。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点。
让幼儿用完整的话表述图片内容,培养幼儿爱亲人的`感情。
活动准备。
图片一幅,中班《学语言》(下册)。
活动过程。
1、出示图片,指导幼儿整体地观察。请幼儿讲述句子:这是xx的家。
2、指导幼儿细致地观察图片,启发幼儿按顺序讲述人物及活动。
3、分组、个别练习讲述,老师给予适当的提示,注意帮助能力较差的幼儿。
4、自由讲述。请幼儿打开《学语言》(下册)第1页,边看图边讲。
5、分小组活动。请幼儿在小组里向小朋友介绍自己的家里有谁、爸爸妈妈干什么工作。
6、小结幼儿讲述情况,对幼儿进行爱亲人的教育。结束活动。
教学反思。
1、幼儿对图片是很喜欢的,在教学时,我采用让幼儿观察图片的方式,抓住幼儿的注意力,让幼儿从整体上认知图片的大体内容。
2、在活动的过程当中,我在培养表现好的幼儿的同时,更加关注表达能力差的幼儿,鼓励他们大胆去表达,捕捉住他们的闪光,给予及时的表扬。
3、注重培养学生爱亲人的感情。
4、在活动中,仍出现有个别幼儿不敢表达的现象,在以后的教学活动中,我将采用更理想的激励方式,让幼儿大胆发言。
幼儿园教师节活动的教案设计与反思篇二
活动目标:
1.理解歌词内容,学习有感情的演唱歌曲。
2.唱准休止符和附点音符,通过对生活经验的回忆,尝试创编歌词。
3.懂得要爱护图书,对修补图书产生兴趣。
活动准备:
与歌曲相关的图片一套。
活动过程:
一、练声,激发幼儿歌唱的兴趣。
教师弹唱歌曲《小动物怎样叫》,引导幼儿进行发声练习。
二、教师示范演唱歌曲,幼儿倾听初步理解歌词内容。
提问:小朋友们,这首歌分了几部分?第一部分讲的是什么?第二部分讲的是什么?
三、学唱歌曲,进一步熟悉歌曲内容。
1.用念白的方式,结合歌曲音乐节奏看图记忆歌词。
2.通过图片,整体学唱歌曲,对符点音符部分进行反复练习。
(1)教师演唱第一段,引导幼儿根据图片学唱。
提问:小朋友们,你觉得第一段给你的感觉是怎样的?引导幼儿用难过的情绪来演唱歌曲第一部分。
(2)教师演唱第二段,引导幼儿根据图片学唱。
提问:小朋友们,你觉得第二段给你的感觉是怎样的?引导幼儿用轻松愉快的情绪来演唱歌曲第一部分。
3.集体演唱歌曲。
4.尝试用对唱的方式演唱歌曲。
将幼儿分成两组,一组唱第一段,一组唱第二段,引导幼儿体会对唱的乐趣。
四、回归生活,引导幼儿爱护图书,愿意主动修补图书。
提问:小朋友们,歌曲中的小画书一开始为什么哭了?后来为什么又笑了?
小结:在生活中,我们要爱护每一本图书,看到有破的地方赶紧修补好,让图书看到我们都笑呵呵。
活动目标:
1.幼儿初步了解图书的结构,知道图书的种类很多,有不同的作用。
2.知道可以从图书中学到很多知识,培养幼儿对阅读的兴趣。
3.激发幼儿对进一步探索图书有关知识及信息的兴趣、愿望。
活动准备:
和幼儿一起收集各种各样的图书。
活动过程:
一、引导幼儿阅读图书,引起他们对各种图书的兴趣。
1.教师介绍自己的书,从书名、封面、封底、内容等方面。
小结:书都是有书名的,封面,封底,书页都有顺序方便我们找到想看的书的内容。
2.幼儿与同伴自由交换图书阅读,要求交换时做介绍。
小结:小朋友们都介绍了自己的书的封面和页码的位置,而且看书时要一页一页的翻,身体要做正,眼睛与书本要保持距离。
3.幼儿初步了解图书的作用。提问:你喜欢图书吗?为什么?
小结:书可以帮助我们了解许多不同的知识。小朋友们都是爱读书的好孩子,我们也要爱护图书,书是我们的好朋友。
二、初步了解图书的多种类别。
1.向幼儿分别展示收集到的图书(如;立体图书、照片形式的图书、文字、故事为内容的图书等),引导幼儿了解不同的用途,适合什么人阅读。
小结:原来书有很多种类,可以帮助我们了解不同的知识。
2.幼儿讲讲你还见过或知道什么特别的图书。
3.激发幼儿通过多种渠道继续发现多种图书的兴趣。
提问:你想发明、制作一本什么样的图书,给什么人看?
三、将自己的想法画下来,教师帮助记录。
小结:小朋友们画的图书各种各样很丰富。
四、组织幼儿欣赏绘画的图书作品。
教师与幼儿一起欣赏作品,拓展幼儿创作空间。
幼儿园教师节活动的教案设计与反思篇三
活动目标:
1、初步认识十元以内人民币,并能说出他们的单位名称。
2、学习看钱币上的数字,知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。
3、学会遵守秩序,有礼貌地与人交往,体验自主购物的快乐。
活动准备:
1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。
2、10、5、2、1元的人民币若干,10元以内人民币人手一份。
3、音乐、录音机、小篮子。
活动过程:
一、导入活动。
(一)游戏:《开火车》复习10以内的加法。
(二)以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币,让幼儿认识,并说出钱币的名称。
(三)引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案,并读一读上面的数字。
教师:好,现在我们一起来和人民币做朋友,看看他们有什么特征?
(四)幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。
教师:小朋友,我考考你们,10元的人民币可以兑换几张1元?又可以兑换几张5元?还可以兑换几张2元?引导个别幼儿进行操作,并请幼儿出自己是如何兑换的。
二、组织幼儿观看软件图片,引导幼儿了解人民币的兑换过程。
小朋友,真聪明,现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。
三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。
今天,我的商店要开张了,我的店里有很多物品买,我们来看看哪些东西,它们卖多少钱?教师当售货员,小朋友当顾客,进行游戏3—4次游戏。
四、幼儿进行角色游戏。
1、请几名幼儿当售货员,部分幼儿是顾客。提出超市购物要求:明天,我们要出去冬游活动,为冬游活动准备一些小食品,每个小朋友就用自己蓝子的钱,每个小朋友事先考虑好,要买什么东西,观看商品的价值,然后用自己以有的钱范围内购物。
教师:现在我们出去购物了。
3、来到超市,自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值,购满需要的商品。
4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。
5、组织幼儿讲述自己买了什么东西?用了多少钱。
五小结,结束活动。
1、人民币给我们生活带来了方便,我们用过了钱之后就要洗手,因为钱有很多细菌。
2、组织幼儿听音乐(小汽车)结束活动。
目标:
1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。
2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。
重点:
幼儿乐于尝试使用各种餐具,品尝美味食物。
难点:
用正确的动词表达餐具的使用方法。
准备:
一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。
过程:
一、导入情境,激发幼儿的兴趣。
师:你们看,兔姐姐为我们准备了什么?它们是怎么样的?
(引导幼儿自由的观察食物及各种餐具,说说它们的名称、形状。)。
二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物,探索各种餐具的使用方法。
1、幼儿自由交流探索:你刚才吃了什么?你是怎么吃的?请了什么餐具帮忙?
2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示,教师引导幼儿正确使用动词。
3、教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维,知道同一种食物可以用不同餐具来使用。
三、小兔推出生日蛋糕,全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。
幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具,品尝食物。
四、活动延伸。
餐具“碰碰碰”,全体幼儿一起唱唱跳跳。
幼儿园教师节活动的教案设计与反思篇四
活动设计:
活动目标:
1、引导幼儿理解儿歌内容,让幼儿理解简短的文学作品内容,初步感受其语言美,培养幼儿的想象力、口语表达能力。
2、尝试学习仿编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和口语的表达能力。
活动重点:学习按照规律仿编诗歌。
活动难点:培养幼儿能大胆表达创编的诗歌。
活动准备:
1、多媒体课件:蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。
2、多媒体图饰:白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。
3、小图片每人一张。
活动过程:
一、激发兴趣,引出课题。
2.师:小朋友们都有自己的温暖的家,我们的小客人也有自己的家,那你们知道小客人们的家在哪里吗?(幼儿自由议论)。
3.师:那到底是不是这样呢?请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗。
二、展示课件,教师有感情的朗诵诗歌。
1.帮助幼儿理解诗歌内容。小朋友你听见儿歌里说了什么,要用诗歌里面的话来回答。(幼儿回答一句,其他幼儿跟学一句)。
2.你们知道小羊为什么喜欢住在绿绿的草地上?小鱼喜欢清清的河里?……。
3.集体完整朗诵诗歌一遍。
4.分角色朗诵诗歌。
5.请个别幼儿朗诵。
三、结合诗歌原有模式进行仿编。
1.师:蓝蓝的天空除了可以是白云的家,还可以是谁的`家呀?幼:燕子(提醒幼儿用诗歌中的话来告诉大家,说完整,什么是什么的家。)。
2.依次类推仿编诗歌。
3.师幼有感情地朗诵新编的诗歌。
4.请能力强的幼儿朗诵自编的诗歌.
四、游戏:送它们回家。
请小朋友拿起自己椅子下的图片,想一想它的家在哪里?用图片仿编一句诗歌,再把它送到家里。
幼儿园教师节活动的教案设计与反思篇五
设计意图:
自然界中有许多动物都有自己的家,可是你知道它们的家分别在哪里吗?小鸟的家在树上。它们的家虽然是用树枝做的,但是能躲避天敌。水里是鱼的家。鱼只能用鳃呼吸,所以它们不得不住在水里。昆虫的家在草虫里。在那里,它们能获得大量食物,所以它们在草丛里安家。动物的家种类繁多,有的在水里,有的在陆地上。动物的家真多啊!
教学目标:
1、欣赏诗歌,感受诗歌的意境美,理解诗歌所表达的“家”的含义,萌发热爱家园、保护地球的情感!
2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验,运用一定的形容词进行诗句的创编,发展创造力和语言表达能力。
教学准备:
钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏用图片、有动物或背景和空白的图画纸、教师创编诗句的图片。
教学过程:
一、送小动物回家,回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等知识经验。
1、今天,我们班级来了许多动物朋友,仔细看看,都有些谁呢?(说说动物名称)你们知道这些动物的家在哪里吗?选一种你喜欢的动物,把它送回家。
游戏操作活动——送小动物回家:教师在周围的桌子上放了许多篮子,里面有各种小动物的图片,请幼儿根据它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。
2、幼儿练习。
将幼儿分组,每组一张练习图纸(与幼儿活动材料上相同),请小朋友互相协作,帮图中的动物找到家,用线连一连。
二、欣赏诗歌,理解家的含义。
1、结合音乐欣赏诗歌,提问:
你喜欢这首有关“家”的诗歌吗?(喜欢)。
你听到这首诗歌里介绍了谁的家?在哪里呢?
第二遍结合图片欣赏诗歌,提问:
为什么说---是---的家呢?
小结:原来,动物出生的地方、它喜欢去玩耍的地方、它活动的区域和有它们喜欢的食物的地方,都能让它快乐,给它家的温暖,让它有家的感觉!
幼儿园教师节活动的教案设计与反思篇六
1、感知各种面值的人民币,知道人民币有纸币和硬币两种。
2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。
二、活动重难点。
1、活动重点:感知不同面值的人民币。
2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。
三、活动准备。
1、经验准备:有用钱购物的经验。
2、材料准备:课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。
四、活动过程。
(一)创设情景,猜谜语。
师:今天老师请小朋友动动脑筋,猜一猜谜语。
谜面:长长方方一张纸,上有人头和数字。拿它可以进超市,买了东西报数字。多退少补很简单,小朋友快试一试。谜底:人民币。
(二)认识各种面值的人民币。
1、放映幻灯片,出示各种面值的人民币。
师:仔细观察人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的?
幼:大小和图案不同,看钱上面的数字。
小结:这些人民币上都有数字和图案,长方形的人民币叫纸币,圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角,如5角;面值大的人民币分为元,如100元。
2、小游戏师:小朋友们都认识了人民币,那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”,从中取出学具人民币各一张,将人民币摆成一排,边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后,请幼儿闭上眼睛,教师从中任意拿走一张人民币,请幼儿睁开眼睛找一找,哪张人民币不见了。
3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。
(三)游戏活动。
师:小明家的超市开张了,我们去小明家的超市购物吧!游戏“开超市”,教师带领幼儿进入游戏场地,观察陈列在货架上物品的价格,玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组,人数较多的一组当顾客,人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱,找回多少钱。幼儿游戏时,教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。
五、活动结束。
今天小朋友们认识了人民币,学会了取钱和兑换,请小朋友回家后和家人一起去超市买东西,并能算出自己所买东西的价钱。
活动目标:
1、了解教师的职业特点,知道老师的辛苦,老师爱小朋友,尝试用自己的方式向老师表达情感。
2、知道9月10日是教师节,理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。
活动准备:
1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2、一张老师送给自己老师的贺卡。
3、录音机、磁带。
活动步骤:
1、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起,猜一猜老师手里信封中装的是什么,引起幼儿兴趣。
2、出示贺卡,让幼儿看一看贺卡上的内容,猜猜是送给谁的。
3、介绍教师节。
5、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。
6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。
7、每人讲一句最想说的话,制作成磁带,在幼儿园的广播中播放。
活动延伸:
1、绘画活动:《老师的微笑》或其他。
2、我为老师做件事:引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。
3、表演活动:我是小老师。
幼儿园教师节活动的教案设计与反思篇七
1、让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。
2、通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
1、多张老师平时教学活动和生活活动的照片,制成幻灯片,录音《生日快乐》。
2、每人一个小盘子,各色皱纹纸一小块。
1、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说我们小国a班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)。
2、看幻灯片,了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。
3、让幼儿说说怎么尊重老师的劳动,怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等。
4、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
5、做长寿面,庆祝教师节。(教师巡回指导)。
我们全中国的教师都很高兴,9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了,我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?我们再在面里加上果汁蔬菜汁,使长寿面更有营养,让我们的老师们吃了以后身体棒棒的。
幼儿园教师节活动的教案设计与反思篇八
1、记住“山上有个木头人”的游戏儿歌,知道“山、上、三”的正确发音。
2、能正确发出“山、上、三”等字音,区别s和sh,an和ang等音,并能听懂“山上有个木头人”的游戏规则,能按指令作出相应反应。
3、积极参与游戏,体验听说带来的愉快情绪。
1、拉线木偶玩具一个。
2、幼儿已经学习过s和sh,an和ang的发音和山、上、三等字。
1、出示木偶人创设游戏情境,引起幼儿的兴趣教师以小木偶的吻向大家自我介绍:“小朋友们好!我是木头人。今天我想和小朋友一起玩一个游戏,名字叫‘山上有个木头人’。”接着,教师边操作木偶拉线,边念儿歌,帮助幼儿了解游戏的基本内容。
表演结束后,教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈:“谁想和我玩游戏呢?那你必须先告诉我,刚才我说了些什么?”引导幼儿回忆儿歌内容,学会念游戏儿歌,正确发出每个字音,特别是“山”“上”“三”。
2、向幼儿介绍游戏的规则及玩法。
(1)游戏时必须念儿歌,并可自由做动作。儿歌念完后就不能动,也不能发出声音。
(2)如果谁动了或发出了声响,就必须将手伸给同伴,而同伴则拉住他的手说:“本来要打千千万万下,因为时间来不及马马虎虎打三下。”然后边拍同伴的手心边说:“一、二、三。”游戏结束。
3、教师以游戏参与者的身份与幼儿一起游戏,给幼儿观察和练习的机会。
(1)教师带领全体幼儿边念儿歌,边坐在椅子上自由做动作,鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性。儿歌念完后,教师自己故意先动,然后伸出一只手让全班幼儿边说边打三下,给幼儿以练习游戏语言的机会。
(2)教师与个别幼儿游戏,及时纠正个别发不准的音。
4、幼儿自主游戏。
教师引导幼儿与同伴结对,自由组合,自主地开展游戏活动。注意提醒幼儿遵守游戏规则,与同伴友好合作游戏。
让幼儿用“铁皮人”“石头人”“稻草人”等改编游戏儿歌,课后与家人或者小朋友一起玩这个游戏。
游戏儿歌:山上有个木头人。
山,山,山,山上有个木头人。三,三,三,三个好玩的木头人。不许说话不许动。
幼儿园教师节活动的教案设计与反思篇九
活动目标:
1、 对分类活动有兴趣,能坚持。
2、 学习利用物体之间的差别进行分类与配对。
3、 乐意用语言表达自己的操作过程。
材料提供:
1、 自制小丑三个,并在帽子上标有不同标记。
2、 魔术棒若干。
操作层次:
第一层次:学习按颜色进行分类,让小丑变出同色不同形的图形。
第二层次:学习按形状进行分类,让小丑变出同形不同色的图形。
第三层次:学习按颜色和形状进行分类,让小丑变出同形同色的图形。
指导建议:
1、 教师可让幼儿自己确定分类方法,与同伴合作游戏。
2、 第三层次可让能力较强的幼儿先完成。
幼儿园教师节活动的教案设计与反思篇十
阳光普照,丹桂飘香,在这个迷人的九月,在这个收获的金秋,我们又迎来了第__个教师节。
我校工会组织全体在职、离退休教职工度过了一个十分开心、有意义的教师节。
9月10号星期二的晚上,我校在职教职工一起去“城边头”家菜馆聚餐。聚餐会上校长激情澎湃地发表了教师节感言,村领导也作了贺词。聚餐后大家一起去“沸点”ktv举行联欢庆祝活动。庆祝会上,由工会宣传委员邓红宇老师主持,村领导们和新来的老师们都表演了歌舞节目,将节日的气氛推向高潮,老师们又度过了一个愉快的教师节。
通过开展系列庆祝活动,在全体同学中形成了尊师重教的良好风气,融洽了师生关系,同时,借助这些活动来加强大学生思想道德建设,创新了德育工作的形式!
幼儿园教师节活动的教案设计与反思篇十一
1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏,发展幼儿的创造力,训练幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、培养幼儿团结协作的意识。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)。
师:小朋友,你们知道今天我们玩什么吗?
幼a:玩皮球。
幼b:玩沙包。
师:我们今天不玩皮球,也不玩沙包,来玩它(师出示呼啦圈)。
幼:噢,玩呼啦圈。
你们想一想,我们怎么来玩呼啦圈呢?
幼a:滚呼啦圈。
幼b:转圈。
幼c:用呼啦圈跳圈。
幼d:开火车幼e:钻山洞。
你们真是太棒了,想的玩法可真多,现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗?
幼:好。
音乐响起,幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。
1、抛圈:幼儿分两排在快乐小广场站好,听《铃儿响叮当》音乐,用力向上抛圈,然后接住。
2、转圈:幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。
3、跳圈:听音乐将呼啦圈摆成两排,幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈,直到音乐停止。
4、套圈:听音乐把呼啦圈摆成一排,用第一个圈从头上往脚下套,然后把圈放下,向前走,接着套第二个圈,依次向前。
6、滚圈:幼儿用双手推滚圈前进。
7、开汽车:音乐响起,幼儿两手转圈向前跑。
8、钻山洞:请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞,其他幼儿依次从山洞钻过。
9、坐花轿:音乐响起,幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。
10、抢圈:用5个以上呼啦圈围成一个圆圈,呼啦圈比幼儿多一个,放音乐后幼儿绕圈拍手走,音乐声一停,马上跳入圈中抢圈,未抢到的幼儿被淘汰,并撤去一个圈,继续游戏,直到留下最后一人。
今天,我们用呼啦圈做了那么多游戏,小朋友高兴吗?(高兴),现在我们听着音乐离开快乐小广场吧!
小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的'过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。
文档为doc格式。
幼儿园教师节活动的教案设计与反思篇十二
春天百花盛开,春色的花开满枝头,美丽的小动物们也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎!“老师,蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗?”孩子的问题让我陷入了沉思……孩子们每天生活在各种各样对称的环境中,但孩子们却不知道这是一种美丽的对称,更别说欣赏对称美了。为了让幼儿进一步观察和发现事物中的对称我设计了本节课。
1、初步理解对称的概念,知道对称分点对称和轴对称两种形式。
2、感知生活中对称的事物和对称美,培养幼儿的观察能力和审美意识。
3、激发好奇心。
4、尝试制作对称画。
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的头饰。
2、各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。
3、长方形、正方形、三角形、圆形的纸、剪刀若干。
4、春天的背景图一幅;颜料各色。
1、春天来了,小动物们都出来活动活动筋骨。美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。(请小朋友扮演动物在花园里舞蹈)正在他们玩得高兴的时候(下雨了)这时,飘来一片乌云下起了大雨,小动物们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然,一阵狂风刮来大家一起叫了起来:“我的一只翅膀不见了!”雨越下越大,小动物们着急的说:“谁愿意帮我们找到另一只翅膀呢?”
2、请小朋友帮忙找翅膀:
师:小朋友,小动物的翅膀都不见了小朋友们愿不愿意帮他们把的翅膀找回来吗?
幼:愿意!请小朋友们自愿为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。
3、请小朋友们配好对的翅膀,并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。
4、教师小结:蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线,它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同只是方向相反,这就叫对称。
1、请幼儿自由在活动室里找出对称的物品。例如:门、窗、玩具柜、衣物等物品。
2、请幼儿和自己的小伙伴说说自己找到了什么物品是对称的?为什么?并请个别幼儿上前和全班小朋友分享。
3、请幼儿说说还看到了什么东西是对称的。
师:小朋友们观察一下我们的身体有哪些器官是对称的?
幼:鼻子、眼睛等。
师:你们在生活中还见过哪些对称的事物?
请幼儿自由发言,讨论。
1、请幼儿把图画纸对折,在一边画半只蝴蝶,然后把另外半边图画纸覆盖在图上,再用手按压几下,打开图画纸,便会看到一只美丽的蝴蝶。
2、完成后,请幼儿把“蝴蝶”剪下来,贴在活动室四周,布置成蝴蝶翩翩起舞的情景。
请幼儿在生活中寻找对称的物品。
在整个活动中幼儿表现出了极大的积极性,通过帮小昆虫找翅膀,激发幼儿主动去观察、发现、感知对称的图案,让幼儿了解生活中到处都存在着对称的事物。在观察、讨论的过程中,幼儿知道生活中很多对称的物品,提高了幼儿的观察、分析和审美能力,激发了幼儿的好奇心,开阔了幼儿视野,激发幼儿主动观察事物的积极性,培养幼儿关心自己、关心他人、关心环境的美好情感。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园教师节活动的教案设计与反思篇十三
一.师生一起随音乐律动(音乐:大钟小钟)
二.歌曲学习
1.谈话法:让生谈谈自己家里的成员,描绘一下爷爷奶奶的样子、在家怎样帮助他们等,引出歌词并展示出来。
2.师生一起有节奏的念歌词,并用动作来体现其内容。
3.观看屏幕上的孩子是怎样做一个好娃娃的。(熟悉歌词并开始接触歌曲旋律)
4.听唱法学习歌曲。(听歌2次,小声哼唱1次,为了解决歌曲中的难点:“尊敬老人有礼貌呀”那一句或学生不会唱的其他地方,可以先叫同学自己说,然后请会唱的同学起来教唱。充分体现学生的自主学习。)
5.有感情的唱歌。
三.表演拓展
1.引导生可以自由发挥,除了歌词中的人物爷爷奶奶以外,还可以是爸爸妈妈,除了送水,让座以外,还可以是扫地,切水果等,从而引导学生进行歌词的创编,如:“爸爸工作忙呀,工呀工作忙,我帮爸爸切水果呀,切呀切水果”。。。。。。
2.生生互评,师总评。
3.学生自己找小伙伴分角色表演,突出“家”的氛围。关键在于能随音乐完整的`完成彝族表演活动,有角色,有内容,有道具等。
感悟及建议:
当学生把歌词创编成:“爷爷年纪大呀,总是爱睡觉,我给爷爷被子盖呀,爷爷笑哈哈,姑姑爱跳舞呀,总是爱跳舞,我给姑姑端水喝呀,姑姑笑哈哈。。。。。。”我感受到了新教材以及新观念带来的快乐。
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