2023年打好基础的名言 打好基础心得体会(模板18篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

打好基础的名言篇一

打好基础是学习的重要环节，为今后的发展奠定坚实的基础。需要在学习的同时注重基本功的打磨，扎实地学习基础理论，这是成功的关键之一。在学习的过程中，我也有了不少心得与体会，感悟到了成长的价值，下面就让我来分享一下打好基础的心得体会吧。

一、积累是最好的基础。

打好基础，其中一件极其重要的事情就是积累。学习就像建筑物一样，需要一块稳固的地基。为了建造一座稳固的大楼，必须拥有经验丰富的建筑工人、精湛的技艺和最好的材料。所以，在学习中，我们应该注重积累。阅读看书、课堂笔记、总结归纳，都是有效的方式和途径。在学习中，要找到适合自己的积累方式，一步一步地打好基础。

二、基础知识要打牢。

基础知识是知识体系的核心。毋庸置疑，基础知识是任何时候都不可忽视的东西。无论是现在还是将来，基础知识都会是我们学习的基石。在学习的过程中，应注重理解并掌握基础知识，只有牢固的基础，才能在今后应对更加复杂的事物，展现出更加优秀的能力。所以，我们应该知道：基础知识的打好与否，甚至影响我们未来的发展。

三、注重实战训练。

打好基础，就一定要注重实战训练。只有在实际的生活中，才能真正掌握基础知识和理论。实战训练可以更好的激发学生的学习兴趣，在实际活动中让学生深化对知识点的理解，同时通过活动的实践来增强学生的理论实践能力。所以在平时，我们应该尝试自己编写程序、做做练习册，用“学以致用”的方式来培养自己，增强自己的实战能力。

四、持之以恒。

持之以恒，是取得任何成功的重要因素。在学习中，也是如此。要想学好基础知识，就必须要有毅力，持之以恒。持之以恒是对自己的态度，是追求成功的动力。在打基础的过程中，要坚持不懈，不断磨炼自己，持续扩展自己的知识边界，学习更加全面而深刻的知识。只有把基础打好、知识打扎实，才能真正成为具有竞争力的人才。

五、不断反思总结。

不断反思总结是打好基础的必要环节。在应对每一件事情时，我们不仅要知道如何做好它，还应该知道如何提升做好它的能力。这个能力需要我们不间断地反思、总结。看过书后回味、回过头去看自己的总结，可以更好的发现自己的不足。因此，及时总结并加以改进，是自我提高的必要步骤，让我们更加明确自己的目标，更加自信的前行。

打好基础是学习的基石，是自我发展所必需的条件。积累、打牢基础知识、注重实战训练、持之以恒和不断反思总结，这几个方面的坚持，不仅可以让我们的学习变得更加有序、更加系统化，而且可以更好的培养我们的学习深度和广度。信仰自己，坚持不懈的去培养自己的基础，不要轻言放弃，我们一定会达成自己的愿望。

打好基础的名言篇二

在学习和成长的道路上，打好基础是非常重要的一步。无论是学习知识、培养技能、建立健康的生活习惯还是塑造良好的品德，只有打好基础，才能够迈向更高的目标。通过我的学习和实践，我深刻体会到打好基础的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。

第一段：基础扎实，方能巍然屹立。

一个建筑物的牢固与否，取决于它的基础。同样地，在学习的领域，只有打好基础，才能够在更高的层次上构建出令人瞩目的成就。课堂学习是打好基础的重要环节之一。通过认真听讲，及时消化和吸收所学知识，以及不断巩固和复习，我在各个学科的学习中积累了坚实的基础。有了这样的基础，我在进阶学习时能够更加游刃有余。

第二段：钻研技能，才能勇攀高峰。

除了学科知识，培养一项特定的技能也需要打好基础。比如，学习弹奏乐器。一开始的时候，我们需要逐渐熟悉音阶、琴键的位置、手指的操作等基本要素，通过反复练习，我们才能够掌握基本的演奏技巧。只有掌握了这些基础，才能够在更高的层次上创造出更美妙的音乐。钻研技能同样如此，只有脚踏实地地打好基础，才能在技能的道路上不断超越自我，勇攀高峰。

第三段：培养好习惯，为未来打下坚实基础。

建立良好的习惯对于我们的成长和发展也至关重要。有规律的作息时间、良好的饮食习惯、坚持锻炼等，这些习惯的养成都需要从打好基础开始。例如，养成每天早晨起床后立即洗漱的习惯，会让我们更加清新和精神焕发。有了良好的习惯，我们的生活会变得有序、高效，同时也能为未来的发展打下更坚实的基础。

第四段：培养好品德，才能成为更好的人。

一个人的品德决定了他的高度。培养良好的品德同样需要从基础做起。尊重他人、宽容待人、团结合作等品质，都需要我们从小培养和践行。通过打好这些品德的基础，我们才能够成为一个真正优秀的人，为社会作出积极的贡献。品德修养与知识水平是相辅相成的，只有打好两方面的基础，我们才能成为真正具有完整人格的人。

第五段：结语。

打好基础是成长和发展的必由之路。通过课堂学习打好学科基础，通过钻研技能打下技术基础，通过培养好习惯和良好品德打下为人之基础，我们才能够迈向更高的目标。在我未来的学习和发展道路上，我将一如既往地珍惜基础学习的机会，不断学习和实践，使自己的基础更加扎实，为将来的成长打下坚实的基石。

打好基础的名言篇三

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：

一是对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。

二是对概念和公式一味地死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好地将学到的知识点与解题联系起来。

三是一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。

二、总结相似的类型题目。

这个工作，不仅仅是老师的事，同学们要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。

三、收集自己的典型错误和不会的题目。

同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来是一个反复出现的`错误；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。

四、不懂的问题，要积极提问、讨论。

发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。

讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。

打好基础的名言篇四

教育是人类的重要事业，而重要的教育则是从基础教育开始。对于学生而言，打好基础教育不但能够让他们能够更好地迈入高中、大学等更高水平的教育阶段，也能够对其未来工作、生活产生更深远的影响。在我的学习经历中，打好基础教育是我最重要的体会。

第二段：认真听讲并及时复习。

在学习过程中，老师授课是一个十分关键的环节。如果我们不能够认真听讲，理解老师讲的内容，那么将会对我们的学习产生不良影响。同时，在老师授课之后，及时复习也是一个非常重要的环节。这样可以确保学生对老师讲的内容有更深刻的理解。

第三段：着重发掘各科学科内在联系。

基础教育阶段，学习科目和知识点相对较为单一，因此更需要我们去发掘各科目之间内在的联系。例如，数学中的函数与英语中的语言七法可以发现联系，而历史、地理和政治知识也存在紧密联系。这种交叉学科的学习方式，可以让我们有更宽广的视野，从而更好的理解知识。

第四段：多样化学习方式。

基础教育学习的内容较为单一，但在学习方式上我们可以选择不同的途径。除了传统的课堂学习以外，现在还有大量优秀的在线课程、信息网站等等，让学生可以不断丰富自己的知识储备。更进一步，去参加一些竞赛、极限课程等活动，也会让我们对知识点有更深刻的理解。

第五段：结合实际生活，做好思维拓展。

打好基础教育不只是要掌握一些知识点和技能，更要让我们形成整体的思维体系。在实际生活中，我们可以提高自己的思维能力。例如，让我们自己发酵食品，搭建一个小实验室等等，都是能够增强自己创造力和思考能力的方式。这样，我们不仅能够更好的处理当前的学业，更能为以后的工作提供更具有实际意义的思考力。

结论：

打好基础教育是学生学习道路中不可或缺的几步之一。在学生实施基础教育过程中要注意听讲，及时复习；找到各学科知识内在联系；尝试多样化学习方式；结合生活实际生活；拓宽思考范围。经这些方法，便可以提高学生成绩，增加其未来的竞争优势。所以，我们应该认真对待基础教育的学习，做好自我考核和补充。这样不仅有利于我们未来的发展，更有助于我们更好地生活和工作。

打好基础的名言篇五

在我们的人生道路上，打好基础是十分重要的。无论是学习、事业还是人际关系，都需要有坚实的基础才能取得长久的成功。我深信，打好基础不仅仅是一种心态，更是一种行动。以下是我多年来在打好基础方面的心得体会。

学习是一个人的基石，也是一种持续发展的方式。而打好学习基础是取得成功的第一步。首先，要建立正确的学习观念。学习不仅仅是为了应付考试，更是培养自己的综合素质。其次，要制定适合自己的学习计划和方法。每个人的学习方式不同，所以要根据自己的特点来选择适合自己的学习方法。并且，要保持持续的学习动力。学习是一个长期的过程，需要时刻保持动力和热情，才能不断学习提高，保持竞争力。

在职场上，打好事业基础是获得成功的关键。首先，要拥有良好的职业道德和职业素养。做事要有始有终，做人要诚信正直，才能在职场上树立好形象。其次，要不断提升自己的专业技能和能力。职场竞争激烈，只有不断学习和提高自己，才能适应变化的环境和需求。此外，要建立良好的人际关系。人脉在职场中起着至关重要的作用，只有拥有广泛而稳固的人际关系，才能为自己的事业打下坚实的基础。

第三段：打好人际关系的基础。

人际关系是我们生活中不可或缺的一部分，也是社会交往的基石。建立好人际关系，有利于我们的成长和发展。首先，要学会沟通。良好的沟通是建立和谐关系的前提，通过语言和表达能力的提升，能让我们更好地与他人交流，解决问题。其次，要注重尊重和信任。与他人相处，要尊重对方的权益和个人空间，同时也要建立起互信关系。此外，要保持真诚和善良。只有真诚待人，善待他人，才能得到别人的认可和喜爱。

健康是人生成功的基础，只有身体健康才能有更多可能去追求梦想和目标。首先，要养成良好的生活习惯。保持规律的作息时间，合理的饮食结构和适当的运动量，都是保持身体健康的重要因素。其次，要注重心理健康。保持积极乐观的心态，学会应对压力和困难，有利于身心得到平衡和健康发展。此外，要定期进行健康体检，预防和及早发现潜在的健康问题。

第五段：打好基础的重要性和收获。

打好基础是实现成功的关键，只有在基础坚实的基础上，才能立足于更高的起点。通过打好基础，我们能够更好地适应环境的变化，更加自信地面对困难和挑战。同时，基础的打好还能够让我们更好地把握机遇，更容易获得成功。打好基础不仅是一段经历，更是一种积累和财富。不管是在学业上、事业上还是生活中，打好基础都能为我们创造更多的机会和可能性，让我们的人生更加丰富和充实。

总结：

打好基础是实现成功的前提和关键，它涉及到各个方面，包括学习、事业、人际关系和健康等。只有通过良好的学习态度、职业素养、人际沟通和健康管理，才能打下坚实的基础，为未来的发展奠定基石。希望我的这些心得体会能够对大家在打好基础方面有所帮助，实现更加美好的人生。

打好基础的名言篇六

在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学数学知识的重要组成部分。在教学中，我深深感到学生在运算中发生错误，解题能力差，不能把所学知识运用到实际中去解决问题，其主要原因是学生对某些数学概念掌握得差。只有组织好教学过程中的各个环节，才能起到优化教学过程的作用，提高课堂教学的效率。

一、创设求知情境，导人新课。

从教育（－上网第一站35d1教育网）心理学中知道，“需要”是产生动力的源泉。“兴趣”是内在的动机，它是在需要的基础上产生的'。学习动机是直接推动学生学习的一种内部动力，离开了这种动力，学生在学习过程中，就不可能有主动进取精神，注意力也不易集中，更说不上积极思维，这样就不可能获得理想的教学效果。因此，在教学中，教师要想方设法去利用学生的求知欲和好奇心，努力创设求知情境，让学生产生探求数学知识的强烈兴趣，使学生由被动接受数学知识转化到主动地去猎取知识，处于最佳的心理状态，为教学新概念创造良好的气氛。

例如，在教学分数的基本性质时，我先不出示《分数的基本性质》这一课题，而是先问学生，在自然数中你们能找到两个大小相等的数吗?学生答找不到，我接着说：“对，在自然数中是找不到两个大小相等的数，而在分数里我们可以找到许许多多大小相等的分数，这是为什么呢?学习了分数的基本性质后，我们就能解开这个谜。”继而引出课题，导入新课。

二、从具体到抽象，逐步形成概念。

概念是从现实世界的具体事物中抽象概括出来的。因此，我们在数学概念教学中，必须遵循从具体到抽象的原则，由感性认识逐步上升为理性认识，并根据小学生的年龄特点，注意利用学生熟悉的事物进行观察比较，或让学生动手操作，获得必要的感性认识，然后通过语言来逐步抽象、概括出数学概念。

例如，在教学体积概念时，我先让学生观察一个铅笔盒和一块黑板擦，问学生谁大?紧接着，又让学生观察两个棱长分别是2厘米和4厘米的方木块，问学生哪个大?通过这样比较，学生初步获得了物体有大小的感性认识，在这个基础上，再进一步引导学生去发现概念的本质属性．拿出一个梭长是4厘米的正方体空纸盒，先将梭长是2厘米的方木块放入盒内，学生便清楚地看到这方木块只占据了盒子的一部分空间，然后把一个梭长为4厘米的方木块放入盒内，正好占满纸盒的整个空间，学生又从这一具体事例中获得了物体占空间的感性认识，在这个基础上就能较自然地导出：物体所占有空间的大小，叫做“体积”这一概念。

三、抓住本质属性，讲清概念。

教学中，还应当抓住概念中的某些本质属性，来组织教学过程。

例如，在教学“垂线的认识”时，通常用两个“标准式”图例：

进行教学，概括出定义：“两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线．”为了加深理解并为进一步学习三角形的高作准备，我又举出两图：

和，图从表面看只有三个角，其中一条线是射线，图&n。

[1][2]。

打好基础的名言篇七

4、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。——佚名。

5、要想造就成高深的学问，就得从字母学起。——日本。

7、要想上梯子必须从底下爬起。——德国。

8、要长胡子先成人。——朝鲜。

9、学非探其花，要自拔其根。——（中）杜牧。

10、想爬上树就得从底下开始。——非洲。

11、倘想达到最高处，就要从低处开始。——美国。

12、水之积也不厚，则其负大舟也无力。——庄子。

13、树无根也就无叶。——朝鲜。

15、任何业绩的质变都来自于量变的积累。——佚名。

16、墙高基下，虽得必失。——范晔。

17、就算你是特别聪明，也要学习，从头学起——屠格涅夫。

18、既然基础等于零，那就从零开始。——英国。

19、即使你聪明绝顶，也要从头学起。——俄罗斯。

20、基础不良的好建筑是没有的。——英国。

21、合抱之木，生于毫末：九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——（中）老子。

22、根深之树不人风折，泉深之水不会涸竭。——朝鲜。

23、根深而枝叶茂。——（中）徐干。

24、得之在俄顷，积之在平日。——（中）袁守侗。

25、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——（中）彭端淑。

打好基础的名言篇八

学生时代是一个人学习生涯中最重要的阶段，也是一个人学习的基础。学生时代，我们需要学习各种知识，打好基础教育非常重要，这有利于我们未来在各个领域的发展。在经历了基础教育这个阶段，我深刻地认识到了打好基础教育的重要性，下面我来分享一下我的心得体会。

第一段：掌握基础知识是成功的关键。

在学习的过程中，我们受到许多知识的冲击，如果没有打好基础，我们很容易被知识冲昏头脑，就会处于迷茫状态。只有打好基础，才能在各项知识上有针对性的学习和应用。基础知识的掌握是成功的关键。我们要通过对基础知识的熟悉，更好地理解学科的内涵和基本概念，进一步掌握这个学科的核心内容。这样，不仅能培养自己的深刻思维能力，而且能够更好地开展研究和实践。

第二段：坚持学习利于发展。

打好基础后，继续持续学习更加重要。反复练习基础知识，会使我们形成自己的思维框架，可以更好地运用知识决策问题。持续学习，不断积累，不断融会贯通，是自我提高、自我重塑的过程，是引领我们更高、更远、更宽广的道路。只要不断地努力学习，就能在基础知识的基础上发展出独特的个人优势，实现自我价值。

第三段：注意基础学习的方法和意义。

在打好基础教育的过程中，学习方法和意义也是重要的。正确的学习方法能够maximize我们的learningpotentials，更好地深入学习。意义也是重要的，知道为什么我们需要打好基础，能够引导我们更进一步且更加有针对性地深入学习，同时也能够提高自我提高的动力。作为学生，我们应该建立科学的基础知识掌握方法，把知识点一个个积累、串连起来，不让其在记忆中失去地址；同时也要注意在学习过程中，深入思考，多问多想，这才是最可贵的东西。

第四段：跨学科知识的学习。

基础知识教育不仅是一个单学科知识的积累，也是多学科、综合素养能力养成的一个过程。在学习基础知识的同时，我们应该在不同学科之间建立联系，探究这些学科间的相互联系，从而构建出一个全面、综合化的知识框架。基础知识的学习，有助于我们更好地理解其他学科的知识，跨学科知识的增长也就随之收获。同时，基础知识教育也培养我们探究世界的好奇心、追根究底的精神和多元视角思考问题的能力。

第五段：结语。

在学生生涯中，基础教育的重要是无法被忽略的。打好基础教育，是每个学生应该完成的一项必然任务，更是我们未来走向成功的保障。我们必须活学活用，掌握基础知识，拥有健康的学习方法和意识，同时对于不同学科有着深刻理解和交叉思考的意识。为此，我们需要在学习过程中保持努力学习的心态，这样才能在未来道路上能够展现出自己的光彩。

打好基础的名言篇九

译文：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

2、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子》。

译文：合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。

3、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感二首》。

译文：这半亩方塘为什么这么清澈呢？因为有这源头活水不断地补充进来。

4、冰冻三尺，非一日之寒；滴水石穿，非一日之功。——王充《论衡状留篇》。

译文：表面意义是冰冻了三尺，并不是一天的寒冷所能达到的效果。水滴滴穿岩石，也不是一天的功夫。

5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文·勤奋篇》。

译文：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

6、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯《谏逐客书》。

译文：泰山不排除细小的土石，所以能那么高。大海不挑拣细小的溪流，所以才能那么深。

7、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——荀子《劝学》。

译文：以千里马的一跃，却还不到十步，而老马走一步没多远，却坚持不懈。

8、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学》。

译文：不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。

9、真积力久则入，学至乎没而后止也。——荀子《劝学》。

译文：果真能持久努力不懈就能深入进去，一直到身死才可以停止学习。

打好基础的名言篇十

滴答滴答的一秒，转眼而过的一分，一现及过的一时，风驰电掣的一日，飞奔而过的一月，不知不觉的一年，悄然逝去的一生……人的一生，似水流年，有些人，有些事，转瞬即逝，即使这样，我们也想学会珍惜现在，把握未来。

现在，正当花季的我们，肩负着国家的重托，撑起民族的脊梁。在中华民族史上，不缺少有生前成了无数钱的人，死后寂寞一生。把握好现在，把握好未来。陶渊明不为“五斗米折腰”，才有“才有采菊东南下，依然见南山”的闲情逸致；钱学森不畏美国势力，毅然决然的回到中国。珍惜自己的现在，把握好未来！

高中三年，转眼即逝，珍惜三年高中生活，认真的学习，不抛弃不放弃，让自己的未来不再流泪。人啊，珍惜现在吧，不要让白发苍苍的你悔恨当初不努力的你；不要让坐着轮椅的你羡慕奔跑的别人，不要忘记初心，努力，珍惜现在，把握未来！

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。珍惜现在的一分一秒，别让时光匆匆逝去，别让活着的时候好像从未死去，但是死去之后又好像从未活过。时间如梭，现在正是你创造辉煌的时候，正是你发愤图强的时候，正是你欲展其翅的时候，珍惜现在吧！少年，鸡鸣枕上，夜气方回，应想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，别让五十年来，只成一梦。为了自己的未来，珍惜现在的时光吧！

珍惜现在，把握未来，过好自己的现在的每一秒每一分，让自己人生的画卷更加五彩斑斓！更加绚丽，更加夺目！无悔于现在，无悔于青春，珍惜时间，珍惜现在！珍惜自己的时间，创造更大辉煌！

打好基础的名言篇十一

千里之行始于足下,万丈高楼平地起,打好人生大厦的基础才是最重要的。以下是本站小编为你整理的形容打好基础的俗语，欢迎大家阅读。

得之在俄顷，积之在平日。——袁守侗。

知识像一张网，越实越牢，网住的鱼就越多。

千里之堤，溃于蚁穴。

要想造就成高深的学问，就得从字母学起。

要长胡子先成人。

水之积也不厚，则其负大舟也无力。——。

庄子。

千里之行，始于足下。

墙高基下，虽得必失。——范晔。

想爬上树就得从底下开始。

根深之树不人风折，泉深之水不会涸竭。

根深而枝叶茂。——徐干。

要想上梯子必须从底下爬起。

即使你聪明绝顶，也要从头学起。

树无根也就无叶。

既然基础等于零，那就从零开始。

旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭端淑。

合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。——佚名。

要想造就成高深的学问，就得从字母学起。——日本。

要想上梯子必须从底下爬起。——德国。

要长胡子先成人。——朝鲜。

学非探其花，要自拔其根。——(中)杜牧。

想爬上树就得从底下开始。——非洲。

倘想达到最高处，就要从低处开始。——美国。

水之积也不厚，则其负大舟也无力。——庄子。

树无根也就无叶。——朝鲜。

少小而学，及壮有为;壮年而学，及老不衰;老年而学，及死不朽。——(日)佐藤—斋。

任何业绩的质变都来自于量变的积累。——佚名。

墙高基下，虽得必失。——范晔。

就算你是特别聪明，也要学习，从头学起!——屠格涅夫。

既然基础等于零，那就从零开始。——英国。

只有平日多学习，多积累，才有可能产生高水平的创作。——(中)王梓坤。

知识像一张网，越实越牢，网住的鱼就越多。——墨西哥。

就算你是特别聪明，也要学习，从头学起!——屠格涅夫。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

基础不良的好建筑是没有的。

少小而学，及壮有为;壮年而学，及老不衰;老年而学，及死不朽。——佐藤—斋。

扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好数学的“秘诀”。——苏步青。

任何业绩的质变都来自于量变的积累。

倘想达到最高处，就要从低处开始。

学非探其花，要自拔其根。——杜牧。

即使你聪明绝顶，也要从头学起。——俄罗斯。

基础不良的好建筑是没有的。——英国。

合抱之木，生于毫末：九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——(中)老子。

根深之树不人风折，泉深之水不会涸竭。——朝鲜。

根深而枝叶茂。——(中)徐干。

得之在俄顷，积之在平日。——(中)袁守侗。

旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——(中)彭端淑十目所视，十手所指。

打好基础的名言篇十二

奥数将是小升初孩子的一道槛，然而有些孩子因为底子不好，以致于很难跨过它。因此，在奥数学习中，如何夯实基础，如何对奥数学习充满热情和兴趣就成了我们所关心的问题。想要打好奥数学习的基础，只要掌握好一定的方法和制定一套好的学习计划是完全能够实现。我们归纳了以下几点：

一为了学好奥数。我们很多同学奥数学习上有困难，就是因为一开始对奥数的惧怕导致基础不牢固所造成的，错误的认为在语文，英语和其他特长上的优异成绩是能够弥补的，对奥数在小升初上起到的作用完全不能领会，由于数学是一个连贯的学习过程，前几年的基础没有打好，导致自己到了高年级再也提不起学习奥数的精神，这也是理科科目的特点。因此，从小就应该给孩子灌输奥数学习很重要的思想。

二为了小升初和奥数竞赛。学奥数的一部分原因是为了小升初，所以在每年的小升初时几乎所有的重点中学都会考察奥数，其中大部分重点中学的测试比较重视奥数的基础。而杯赛也基本都是在奥数基础上进行的延伸。所以不论是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度去考虑，奥数的学习花功夫的就是基础的学习。

有了思想上的准备，接下来就是行动。对于奥数学习，我们强调行动上的以下几点：

一、学有计划。所谓系统学习，决不是拿过哪块来就学习哪块，必须要有一个合理的学习计划。通过一段时间简单的学习，家长应注意了解孩子的学习进度，帮助孩子制定一份大体的学习计划。然后严格按照计划进行系统学习。

二、学有所得。所谓得，可能就是我们奥数学习的笔记。由于奥数的学习，无论是内容上还是老师讲课的进度上，相较小学数学课本都有很大的提高，因此在奥数的'学习中，一定注意不懂问题的归纳和记录，我们建议是：从小，就培养孩子记笔记的习惯，这能真正的培养我们的学习能力（而且记笔记一定不能盲目，哪里不懂就记哪里，不能盲目的抄袭老师的板书，到最后连自己记的是什么都不知道）

三、由浅入深，以点带面，举一反三。基础的学习是简单的，由浅入深，让孩子对每个知识点有一个最初的认识，在通过家长和老师的解题方法介绍，将学习的方法应用到类似题目的解答上，以达到举一反三的水平。（这个能力家长在家里可以进行适当的引导，一步一步，一定有耐心）

四、题量跟上，实现量变到质变的飞跃。在有一定兴趣和解题能力的基础上，家长可以适当的补充一些题目，一般来说，让孩子认真的做完两本参考书，如果孩子能够做到：这道题我在上本参考书上见过，那么孩子的学习能力就实现了量变到质变的转变。

五、抓住西瓜，别自顾芝麻。在奥数的学习上，很多时候，我们的孩子会遇到奇形怪状的题目，尤其是到高年级的尖子班时，在“拦路虎”出现的时候千万不要死抠，在这点上，家长也应该进行适当的引导，该放弃时坚决放弃，一方面：这些题恐怕不是孩子能力范围之内，如果经常做不出来，可能影响孩子信心。另一方面，让孩子心里存在一些问题，以引导他在以后的学习中去寻找解决问题的方法，这对于他的学习是很有帮助的。

总而言之，奥数的学习是需要一步一个脚印的，不能操之过急，只有端正学习的思想，从心里重视它，在行动上，夯实基础，才会取得好的成绩。

打好基础的名言篇十三

每个孩子在上学阶段，总会有自己不喜欢的学科或者老师，需要慢慢的引导才行。孩子不愿意学习语文，作为家长的该怎么办呢?下面是小编为大家整理的关于如何孩子打好语文基础，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

给孩子一定的鼓励家长对孩子的阅读要表示鼓励,比如孩子喜欢某一个作者、某个古迹,家长可以和孩子一起上网搜索这个作者的资料,有机会可以带孩子去图书中提到的地方游览,这都会让孩子更加爱上阅读。

让孩子和书一起“生活”良好的习惯应该时刻都在身边,把书作为生活的一部分更是必不可少的。在家中,可以将书作为您家的“装饰材料”,让孩子的书橱丰富起来,到处都飘溢着淡淡的书香气息。让不同类型的书时刻在孩子的生活中出现,随手就可以读到好书,增添知识的乐趣。

找到孩子喜欢的类型,孩子便会主动的阅读,而制定好计划,多参与读书相关的活动,给孩子营造良好的读书氛围,对孩子阅读爱上阅读起到促进作用。爸爸妈妈们经常和孩子一起讨论书中的内容,一起去书中提到的地方去探险都会然让孩子体验到读书的乐趣。让孩子爱上阅读就是这样的简单!

培养学生的阅读兴趣，激发学生阅读欲望，使兴趣成为他们最好的老师。教师要经常性地通过多种多样的形式活动，如开展读书活动、演讲比赛、课本剧表演、讲。

故事。

比赛等活动，对学生进行阅读目的。

教育。

或结合教材提醒学生不能使他们懈怠。这样才能达到激发学生阅读兴趣的效果。

教师范读是培养学生阅读的基本。

方法。

文章。

表达的主题、人物的情操、有趣的故事情节被教师用抑扬顿挫、优美和谐的语调，以及准确的情感处理，声情并茂地给学生范读出来，能够一下子抓住学生的心。

培养学生掌握良好的读书方法是提高学生阅读能力的主要。

措施。

小学生阅读能力的发展经历从低到高的过程，需要教师和家长教给他们基本的阅读方法，帮助他们培养良好的阅读习惯，引导他们进入阅读的“大门”

其实语文这门科目很简单。它相对数学英语来说可能是最简单的科目。那么学好语文一样也比其他科目要简单。

现在小编就语文试卷来解析下如何学好语文。首先语文中主要考试有对。

成语。

及拼音等的理解。这个小编不能说出什么好方法，只能自己慢慢积累，并且背一些关于这些的知识点了。

其次是文言文的阅读，文言文可能是很多人的一个难点。但是文言文其实并不难，只是需要我们在平时学习中学会积累一些词是什么意思。并且在翻译时不要调字翻译。

然后是对文章的理解题型。这需要我们平时没事的时候阅读一些书籍并且细心面对题干内容，那么将不会怎么难。同时需要明白。

文章阅读。

题的题干意思。

接着就是对于漫画、图标等来发挥想象，用适当的语言来描述表达所需要的意思。这需要你平时的阅读量，并且同时发挥你的想象作用。这平时多看些类似的题目照样可以轻松解决。

最后的重头戏落到。

作文。

上，其实这对于我们来说并不陌生。我们从小到大可能写过的作业有上万篇。但是想要写出深度来，关注国家大小事情是必不可少。同时阅读量也是必不可少。那么最后不跑题目将是一篇好作文。

唱歌。

的方法学习:在学习识字6这篇课文时，识字6是由12个词语窜成一篇韵文。(原文：夜晚繁星亮晶晶爷爷奶奶小丁丁竹椅蒲扇萤火虫牵牛织女北斗星)这篇韵文很好的表达了夏天夜晚的美好，孩子们学习完之后也是欢欣鼓舞。

在课文结束时，播放了。

儿童。

歌曲。

《小星星》，大家一定记得这首歌的旋律，轻快舒服!当然我不是让孩子们唱这首歌，而是把识字6的韵文当成歌词，让孩子们随着旋律去唱!孩子们唱得很开心，在歌声中再次体会了夏夜的美好灿烂!

画中有语文，语文中有画：一年级练习7中学用字词句，根据图画认字，这些图画是古人记事的字。字如其画。这样的一幅文字画，让学生认完再画一画，就更有意思。在学习中，孩子们又认识了大自然。

利用课文插画，练习写话：几乎每一篇课文都有插图，我每天要求孩子们学了课文之后，再根据课文插图看图写话，尽可能的放飞他们的思绪，展开想象进行描写。这样，利用现成的插画，孩子们的思维又有了一次伸展和磨练。

打好基础的名言篇十四

2、墙高基下，虽得必失。——范晔。

3、即使你聪明绝顶，也要从头学起。

4、合抱之木，生于毫末：九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——老子。

5、要长胡子先成人。

6、学非探其花，要自拔其根。——杜牧。

7、根深而枝叶茂。——徐干。

8、得之在俄顷，积之在平日。——袁守侗。

9、扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好数学的“秘诀”。——苏步青。

10、就算你是特别聪明，也要学习，从头学起!——屠格涅夫。

11、基础不良的好建筑是没有的。

12、千里之堤，溃于蚁穴。

13、根深之树不人风折，泉深之水不会涸竭。

14、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

16、要想造就成高深的学问，就得从字母学起。

17、既然基础等于零，那就从零开始。

18、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭端淑。

19、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。

20、千里之行，始于足下。

21、要想上梯子必须从底下爬起。

22、想爬上树就得从底下开始。

23、知识像一张网，越实越牢，网住的鱼就越多。

24、树无根也就无叶。

25、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

2、要成就一件大事业，必须从小事做起。列宁。

3、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮。

4、聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚。

6、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。乌皮特。

7、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克。

8、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。爱因斯坦。

9、搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。贾兰坡。

10、韬略终须建新国，发奋还得读良书。郭沫若。

11、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》。

13、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。斯迈尔斯。

14、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁。

16、丘山积卑而为高，江河合水而为大。庄子。

17、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。孔子。

19、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐。

20、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。佚名。

22、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。《老子》。

23、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。松苏内吉。

25、天才在于积累，聪明在于勤奋。华罗庚。

26、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家。

27、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德。

28、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用途。富兰克林。

29、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林。

1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

2、我忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墙上刻下一张脸，一张微笑着忧伤着凝望我的脸，我们微笑着说，我们停留在时光的原处，其实早已被洪流无声地卷走。

3、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。

4、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。

5、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明。

6、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎。

7、一万年太久，只争朝夕。——毛泽东。

10、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特。

12、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文。

13、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦。

14、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚。

15、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦。

16、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克。

17、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思。

18、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思。

19、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西。

20、时间是伟大的导师。——伯克。

21、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林。

2、利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。——美国。

4、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严。

5、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立。

6、平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。——叔本华。

8、一个人愈知道时间的价值，愈感觉失时的痛苦呀。——但丁。

打好基础的名言篇十五

英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存，构思立意，谋篇布局，遣词造句，对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。通常英语写作有以下几个特点：紧扣教学大纲对考生书面表达的要求;以有指导的写作为主(guidedwriting)，便于考生在短时间内构思成文;突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力;增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉;看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。

英语写作注意两点。

一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：

1.认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。

2.理清思路，确定体裁、框架结构和内容。

二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。

从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。

最后一个月如何训练英语写作。

1.重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一。

目前，考生在进行大量阅读的.同时，应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用(ontheotherhand，however，furthermore)、作者的表达方式(词汇、习惯用语和典型句子的使用)、作者是如何进行叙述和议论的。

2.在教师的指导下，平时应勤写多练。

练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。

英文写作“四步走”

由于时间限制，考试时必须在所限定的时间内完成英语作文。英语作文步骤如下：

1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。

2)考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。

3)边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。

4)写完后一定要再细看一遍。

主要体裁作文写作技巧。

(一)写提示议论文应考虑的几点：

1.文章开头，能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法。

2.会使用连接词分层次说明理由、缘由(supportingsentences)。

3.归纳总结，首尾呼应。

(二)看图作文应考虑的几点：

1.看懂图片，把图片展示的人物、地点、时间、事件等有机地串联起来，使之成为内容连贯的句子。

2.确定短文须用的时态和该用的人称。

3.确定体裁(说明文还是记叙文)，接着用简洁的语句描述图片或图表大意。

4.根据图片或图表大意议论。

打好基础的名言篇十六

对于初中的学生来说，很多学生觉得数学是比较难学的，那么要怎么学习数学呢?其实数学最主要的还是基础，只要基础能打扎实了，那么你考试就不怕遇到挑战了，那么越好怎么打好数学基础呢?下面小编就来简单的说说吧!

作者|纸盆。

数学复习最好的方法就是刷题了，但是我们刷题也要有目的的，我们在复习某个知识的时候最好要把与这些知识对于的题组成一套题组来训练，最好要让这个知识运用得全面一些，各种题型都要做上一些，而且要从基础的题型做起，从易到难，这样慢慢做到熟悉并且运用这些知识。

整理错题本是很多学霸都有的一种学习方法，也是一个查漏补缺的好方法，我们可以把历次考试试卷里的错题和平时做练习的错题整合起来，将错题进行一次深入的分析，分析错误的原因以及答题的思路与方法，总结好我们错误的教训，这样我们就在下次考试的时候避免犯下同样的错误。

数学很多知识是有联系的，所以我们应该好好的对知识进行梳理，在脑海中思考整理一遍，构建一个知识网络，这样我们思考解题方法的时候，就能从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合，寻找解题途径、优化解题过程。

打好基础的名言篇十七

我们的考研英语试卷，总共分为三部分。第一部分是英语知识运用，也就是我们熟知的完形填空，占十分；第二部分是阅读理解，而其中有包括三部分，第一题是我们的传统阅读，一篇文章后面五道题，共40分，第二题叫新题型，五个空共十分，第三题是翻译，共十分；第三部分是写作，大小作文共30分。那么我们分析一下，便知在英语试卷上，阅读理解是重中之重，正所谓“得阅读者得天下”。那么在第二部分阅读理解题型中，传统阅读又是最大得分点。所以在考研英语复习方面，阅读能力的培养便是我们复习的重点，也是取得考研英语高分的制胜法宝。

那么这个传统阅读题怎么才能得高分呢？首先，我们应该知己知彼才能百战不殆，要了解传统阅读题的性质才行。要做好传统阅读题，首先要有一定的词汇量，这个是需要考生在复习期间打好基础的，不要等到看阅读文章的时候让太多的生词变成你阅读的障碍。其次便是语法基础，因为我们知道，考研阅读文章里有很多的长难句，也就是说，复杂句很多，一句话里会包含很多的语法现象，只有有一定的语法基础，才能保证读懂整个句子。综上所述，单词量和语法是做好传统阅读题的基础，所以考生们一定要在复习进入真题阶段之前，打好词汇语法关。

在阅读的过程中，考生们会发现有些生词并不能对阅读产生障碍，而且有的`人可能所有单词都认识，可是后面的题还是做不对，而有的人虽然单词量有限，但是依然能做对后面的题目。这里面就涉及到一个答题技巧的问题，而且这个答题技巧也是取得传统阅读高分的必备点睛之笔。

建议大家在复习前期做好单词和语法的复习，在进入真题阶段，多去研究每篇文章的整体思路和每道题目的答题技巧。当这两点都具备了之后，传统阅读题想要取得高分便是轻而易举的事情。对于传统阅读题题型及相应的答题策略，在稍后的文章中将向考生们一一道来。

打好基础的名言篇十八

鉴于家长们大多因不在行中而不能对学奥数有一个整体的很清醒的认识，作为一名圈中人(奥数教师)，接触到的许多家长都很懵懂，好多都显得“愚蠢”的很，但碍于自己身在机构吃饭，工作中在机构直接遇到家长和家长交谈时好多话不便明说，特此在网上抒发一些肺腑之言，仅供参考。(需要先强调声明一下的是，我这里所说的都是针对一般情况，不要钻牛角举例说你知道的那谁谁那个孩子什么的)

首先，需要明确意识到的是，要想凭实力考入理想的学校，学奥数才是王道，对于靠学英语进英语实验班，其实更难，竞争更甚，语言这东西，能学好的孩子太多了，差异化相对小，再说你愿意将来让孩子从事语言这一块吗，吃语言饭?如果真有天赋能力吃语言饭，也没必要在小时候就把英语学成精，长大些一样能学好，英语只要学个差不多就可以了，不过得学，学英语是为了以后56年级时课业不吃力，那样才能有精力学奥数啊，呵呵，另外顺便说一下真正有语言天赋是指有写作天赋，而不是鹦鹉八哥。对于那些有关系进名校的家庭来说，懂行的家长其实还是会让孩子学学奥数的，不然还不是进不了实验班，到初中还不是成绩跟不上人家，一般如此。

再次，尤甚需要明确清醒意识到的是，那么多孩子学奥数，整体情况如何?对不起，90%的学奥数的孩子都是陪太子读书，最后能被点招的也不到10%，至于有人说，学奥数锻炼了数学，开发了思维，对以后初高中也有用，的确如此，但是要看你是怎么学了，对于大部分孩子来说其实只是学到了点皮毛，尤其是对于那些占大多数的只是简单找个机构跟着大班走而家长又没多少能力和工夫给予孩子帮助的，学那点皮毛实在是没多大用，得不偿失，任何东西都是两面性的，孩子学奥数花的时间不是成本啊?失去的快乐不是成本啊?花时间在a上就没时间在b上了，花的钱倒是小事，所以说如果只能学到点皮毛的话，还不如不学，还不如让孩子学会做饭实惠呢。所以说要么学就学好，要么就不学。学的话，即便孩子不是奥数的料，为了不只是学点皮毛而让孩子真正有提高以对将来有帮助，也不能只是随大流地学。

那么，是不是不让孩子学奥数了?肯定不是。奥数还是很有用的，只不过每个孩子能达到的程度不同而已，所以方式方法很重要。后文会具体谈。

那么，要想孩子被点招，奥数需要学到什么程度?以杯赛来说，最好是能拿一等奖，最次也要达到二等奖的水平，三等奖直接无视，没用。以整体孩子学奥数水平来说，56年级时在全城孩子中要考进前500，次也不能低于800。所以说方式方法很重要。真正智力超群的孩子毕竟是少数，对于大部分孩子来说，智力都差不多，要想能脱颖而出，必须要付出很大努力，一分耕耘一分收获吧，家长也要对孩子负责。

两种情况：

1、家长如果奥数比较厉害又懂得如何教，可以辅导孩子的话，就报一个机构大班，然后辅导督促孩子作业，另外买练习题给孩子做，辅导督促孩子。如果家长超牛，不报班自己辅导都可以。不过，高年级的时候，坑班要占，机构也可以选择，报机构也是为了考试机会，大机构本身就是个大坑班。

2、家长奥数不厉害，没能力或者没工夫辅导孩子，那就又有两种选择：1、时间紧或者不想让孩子那么累，就只报一个小班(至于大多数家长关心的小班价格问题完全有办法解决，后文会有交代，不必担心)，一对一或一对二的那种，过三过四效果就会开始打折扣。小班还是比大班教的好，毕竟上大班老师顾不过来每一个孩子，而小班是根据你家孩子对知识的接受节奏来的，孩子注意力集中，知识点讲的透，尤其是算法算理思路探讨这方面比大班模式好的多，因为老师有工夫和时间和孩子探讨，孩子是否理解了老师一眼也就能看出来，而大班模式因为课程课时关系算法算理思路探讨这方面相对讲的就少就弱，主要靠孩子自己领悟，孩子吃不透知识点，要么就干脆只记住公式解题套路等，而不懂算法算理，没掌握思路，记公式记套路也记不好，遇到稍难点变形点的题就不会，更不用说数学思想思维的提高提升了，而这也是为什么大多数孩子跟大班学奥数只是学会点皮毛的原因，毕竟家长懂数学教学的也很少，我就遇到过很多家长说孩子奥数学的不错，在大班上的成绩排名在班里挺靠前，但是一给他题目一问他就这也不会那也不懂的，尤其是456年级一考杯赛就不行的，低年级的区别倒不是很明显。2、时间宽裕又舍得孩子套狼就报两个班，一个小班(一对一或一对二)，一个大班，大班是辅助。

总之，如果家长不牛，想学好奥数，小班是首选，也可以说是必选，机构大班以及坑班单单就对于真正把奥数学好这一点来说倒更像是辅助，功夫都在“诗”外啊，即便你家孩子超牛，水平在机构超常班，也是需要课下家长多辅导，或找小班补课。当然，也有部分自主性很强，很自觉又很刻苦，热爱学习能力上又够的孩子，家长不用辅导，只上一个大班跟着走就学的很好最后被点招的，不过少的可怜。但无论是大班还是小班，都需要家长多上心，多配合监督孩子作业。另外需要声明一下的是，并不是说你上了小班就能百分百保证小升初被点招，毕竟孩子间的差异也是有的，小班只是希望更大些，至少不会让孩子只是学到点皮毛，对孩子的数学真正有提升，对以后的学习帮助更大，不会是得不偿失。

低年级(12年级)对应上文两种情况：1、报了机构大班的，可补充春雨牌的举一反三1000题，奥数ab卷(东南大学出版社)。2、家长自己辅导或一对一、一对二辅导的，可选用蓝皮的奥数教程和春雨牌举一反三1000题及ab卷等等。

高年级(3-5)：对应上文两种情况：1、报了机构大班的比如学而思，可再补充一套教材推荐高思课本(书店有卖的)和ab卷，报了高思或巨人的，高思课本可换成奥数教程。如果孩子时间宽裕或者说家长舍得孩子就再补充春雨牌举一反三(也是为了和低年级时衔接)，机构大班体系和高思课本体系是在学生课内上学期间学习的，到了暑假和寒假就重点攻克新思维导引，推荐高思出的那个，不推荐巨人出的，虽然二者题目基本一样，但高思出的，纸张质量好，手感、实用性舒服，另外高思的是新版再版过的，题目难度顺序调整的比巨人的好些。如果孩子非常厉害，基础很扎实，高思课本和举一反三那些可不用，直接上着大班期间就开始攻克新思维导引就行，前提是孩子真的很牛，属于有数学天赋级别的，而不是以是否进了机构的尖子班超常班等来衡量，大多超常班孩子并不真的牛。

2、没报机构大班的，推荐高思课本+举一反三+ab卷，，然后攻克新思维导引。(对于机构或坑班，345年级要开始适时选择占坑，为了点招考试，具体事宜下文交代)

高年级以上两种情况高思课本(或奥数教程)和举一反三都是同时用。举一反三主要让孩子自己完成，ab卷也是用来练习的，或者选择类似ab卷这样的'试卷，举一反三和ab卷主要是扎实基础练习用的。这样分散开来，任务并不是很重。接下来攻克新思维导引是牛孩的首选，时间安排上可放在寒暑假。算下来奥数知识点也学了差不多3轮了就，孩子不容易遗忘。

6年级：其实以上3-5年级说的体系都是要包括6年级的一些知识点的，6年级主要是综合复习了，综合题居多。如果体系知识点还没有学完的要尽快学完，最好在5年级暑假能搞定。接下来就是6年级新思维导引没有完成的继续尽快完成，并开始综合复习，可选的书有比如学而思的总复习的书，还有顺天府学的小升初的书，以及一些综合卷等等，也可在网上下载题目。发现薄弱点就多针对练习。

再来强调下书籍的选择，好多家长张口就是rh，rh课本什么的，不推荐rh课本，因为已经老了，太简单，个别难的又太难，另外也不推荐陕西出的举一反三，太简单，不适合北京的小升初。另外也不推荐刘京友的题库，老了，更主要因为是小开本，特厚，题目一道接一道，使用起来很不方便，家长选别的书也要注意这一点。另外rh的思维导引也不用选择了，因为有新的了，不过就是新的没详解，可买rh的思维教程和凌科的思维导引详解，上面是rh思维导引的答案，rh思维导引和新思维导引好多题目是一样的，不过新思维导引更全面。

2-3年级的时候家长要注意自己锻炼督促孩子的计算能力，最迟3年级下要学会包括小数的多位数的乘除法并熟练，比如不能算道6位数乘以6位数都算不出来或者要好几分钟。4年级的时候要开始学习分数的乘除法以及份数比例家长要给孩子锻炼锻炼，再就把分小混合开始熟练，这些可放在四下，从4年级寒假开始，但根据孩子能力，越早越好。另外4年级下要开始锻炼下孩子的解方程，4升5暑假的时候要重点锻炼下，或者更早，总之要尽早学会解复杂的分数方程，最迟要5上，奥数牛孩几乎没有方程不好的，四年级的时候解应用题可让孩子算术方法和方程并用，两手都要抓，现在开始练方程是为了孩子56年级时代数思想以及方程不至于吃亏，先培养下感觉，别听那些什么方程固化思维的言论，孩子有能力就让他接受，要不56年级真吃亏，顺便说一下其实各机构的讲义体系以及奥数教材各模式题的算术方法也都基本已被固化了，好多孩子都是背了一大堆套路而不懂原理，遇到复杂题就歇菜。