变六年级围绕中心意思写(通用24篇)

  • 上传日期:2023-12-02 13:28:04 |
  • 笔舞 |
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通过总结,我们可以发现并改正错误和不足,提高自己的能力和素质。怎样提高自己的环保意识与实践?接下来是一些总结范文,希望对大家的写作有所启发。

变六年级围绕中心意思写篇一

我有一个幸福的家庭,时常让我感到春风般的温暖。

母爱如水,潺潺地,一直呵护着我的心,给我带来了温暖。在那寒冷的冬日里,妈妈是骑着电瓶车来接送我的,我放学时耳朵被冻得通红。妈妈看了我一眼,摘下耳罩,说:“看看你的耳朵,都冻红了,快把耳罩带上。”说完就把耳罩带在我那快没知觉的耳朵上。妈妈又从口袋里掏出两个暖手宝,放在我手心里。我接过时发现妈妈的手冷冰冰的。妈妈的耳朵,一路上也被北风吹得红通通的。妈妈坐在我的前面,像一座“挡风屏”,给我挡住了那阴冷的北风,同时也温暖着我的心。回到家,我全身上下热乎乎的,而妈妈却用双手搓了搓,捂住那通红的耳朵。

每次我有不会的题目时,都问爸爸,爸爸总能为我一一解答。我在做课外作业时,碰到了难题,想了好一会儿都没想出来,我只能跟爸爸视频,让爸爸教我。爸爸总会放下手头的工作,看着题目为我解答:“我们可以先把这道题的单位“看作1”,“看作x……”听完爸爸的讲解,我想了一下,领悟了。在我做题目的过程中,爸爸对我说:“以后有不会的题目可以用方程解。”父爱如山,一直给我灌溉甘甜清泉,给我带来了无限温暖。每当爸爸辅导我题目的时候,都能给我总结出一种新方法,让我学得得心应手。

我还有一个令人羡慕的姐姐。每当亲戚给我们礼物时,姐姐总会让我第一个选。记得姐姐十岁生日那年,大姨送给了我们两个金手链。我看了看两个都很可爱,一个是小牛的,一个是小猪的,可我更喜欢小猪的。可姐姐属猪,而且今天又是她的生日,姐姐会把小猪让给我吗?就在这时,姐姐来了,可姐姐还是让我先选,我拿了小猪的,姐姐一点儿也不生气,还说:“正好你选对了,我就想要小牛的。”说完便把小牛的戴在手上。姐姐的如爱如甜甜的奶茶,时常让我感到受宠若惊。

看,我家阳台上的小榕树,它长得那么蓬勃,是因为有阳光的照耀。我因为有家人的关怀,也感到特别的温暖。

变六年级围绕中心意思写篇二

春天无处不在,它在花园里:花园里的花都开了,有黄的,有红的,有白的,十分美丽,在一阵阵春风中摇动着纤细的腰春天在草地上:它给小草脱下了那枯黄的衣裳,换上了那绿油油的新装。

春天在树林里:它轻轻地给树儿梳头发,还给它们讲笑话,逗得它们“沙沙沙”的笑。

我坐在窗前看了看这春天的美景,那五颜六色的花,绿色的草,笔挺的树干,深绿的树叶……交织在一齐成了一幅世间最美丽,最美丽的画,使人深深陶醉。让人把灵魂都溶入这幅“画”中。这时候的你,就如同置身于人间天堂。

妹妹告诉我:“春天是浪漫的。”是啊,每当春天到来,我们学校的木棉树就会开出很多很多的花,是深红色的花,花芯是黄色的,时不时吹来一阵风,它们会纷纷落下来,轻轻拾起一朵,那芬芳的香味就会使人心宁畅爽。这时,你必须会觉得春天是浪漫的,富有诗情画意的。

妈妈说:“春天是农民的期望。”春天一到,农民伯伯就忙着播种,“一年之计在于春。”春天就会让人想秋天丰收的喜悦。因为仅有在春天辛勤劳动,在秋天才能丰收。那我们呢我们也应当在这温暖的春天里发奋读书,我们的“秋天里才有收获”。记得教师说过的一句话:“有付出才有收获。”是啊,如果我们人人都不付出,收获又是那来的呢。

我爱这春天,我爱这富有诗情画意,生机勃勃的春天!

变六年级围绕中心意思写篇三

夕阳的光透过窗户,照到窗前的书桌上。我坐在桌前,翻着数学课本,任凭眼泪“啪啪”地打在分数少得可怜的数学试卷上。

这次考试又考砸了,我怎么想也想不明白,自己已经这么努力了,为什么还是得不到高分?黄富豪上课几乎不听课,可他为什么轻松就得到了高分。

为了一探究竟,我找到放大镜,移到蛋糕旁,蹲下去一看:原来是几只小蚂蚁在搬蛋糕。蛋糕一动一停,好像搬起蛋糕很费劲,真有意思!

我想:如果给它们来点障碍物,它们会怎么做呢?

我找来一块橡皮,放在蛋糕面前,小蚂蚁背着蛋糕被撞了几次后,开始向后走。我又找来三块橡皮,摆在它四周,小蚂蚁还是过不去。这时,从蛋糕下面钻出一只蚂蚁,它四下看了之后,站在橡皮上,指挥蚂蚁来到上面。蚂蚁们努力了一会后,蛋糕一下子又掉了下去,蚂蚁又下去把蛋糕向上推……掉了一次、两次、三次,掉了四次之后,它们终于推了上去。蚂蚁指挥官又钻入蛋糕下面,向屋外爬去。

变六年级围绕中心意思写篇四

我邻居家是养鸡的。那里有一只威风凛凛、十分好斗的公鸡,它应该算的上是这里的老大了。它就像一个好斗而又可怕的武士一样。我就曾亲身见识过它的威力。

有一次,我来邻居家来玩,却发现公鸡正在和母鸡打斗,我赶紧告诉邻居:“你家公鸡和母鸡打起来了。”他却说:“没事,它经常那样。”我听后,十分惊讶。因为我经常听到男人们说“好男不跟女斗”,我想着,难道它是只坏鸡吗?果然,那公鸡狠劲儿打斗了母鸡后,大摇大摆走了,过了一会儿,那只受伤的母鸡也走了。

有一次,我在外面散步,发现有一只大狗正和一群狗打架呢!最后,那只大狗取胜了,它踩在一块石头上,头看着天,一直汪汪叫,好像在宣布:“我是这里的老大”。公鸡好像是听懂了,立马跳出围栏,站在大狗面前嗷嗷叫:“我才是这里的老大”。之后,它俩眼对眼,露出一副凶恶的表情。顿时,天上乌云密布,电闪雷鸣,然后它俩打了起来。一会儿它俩从街道的那边打到另一边,一会又从院子里打到围栏里,最后,公鸡和大狗斗得两败俱伤,它俩斗累了就都散开了。

还有一次,邻居家主人出差,让我照看这些鸡,我拿上鸡食放在地上招呼鸡儿们吃食,公鸡看到了,就把小鸡驱赶走,独自吃起了它们的食物。

这公鸡一定给人们带来了许多忧愁,我想邻居为什么不把这只好斗的公鸡卖掉呢?

变六年级围绕中心意思写篇五

一提起暖,便勾起我心中温馨、幸福的回忆。

几年前,那是一个盛夏的午后,阳光从重重叠叠的叶间穿过,洒下一捧捧温暖的光斑。我和妈妈正从体育场出来,刚过比赛还没有从兴奋中缓过神来。坐在电动车的后座上,呆呆地回味着那畅快淋漓的跳水、潇洒轻盈的翻滚。妈妈突然一刹车,额角撞在了她的背上。我回过神,一个清脆悦耳的声音“等一下——,等一下——”妈妈停了下来,我回头,一个小女孩跌跌撞撞地跑过来,她速度很快,不等我看清她已近前,左手张开,送到我面前:“这是你刚才掉在路上的。”我下意识地伸手去接,那竟是我的身份证,妈妈连忙说:“谢谢你!”我也跟着道谢,小女孩只淡淡一笑:“没事!”便转身匆匆离去。理了一遍刚才的事情,才反应过来。抬眼看时,她已走远,只留下一个清瘦纤细的背影,心上顿时一暖,生出几分感激来。

此后还常常想起那背影和那单纯可爱的声音。那是一个有温度的动作,有温度的笑容。我于是总难以忘怀那急促的呼吸声,略带潮红的脸颊和几缕被风拂到腮前,稍稍打卷的长发,还有那轻松友善的“没事”。

临走,母亲称了萝卜。中年妇女硬是塞了几个西红柿和辣椒,母亲推谢不成,只得收了。风依旧刺骨的,不过我们心都是暖的,眼角都闪了晶莹的光。

我想,妈妈的感触一定比我深,她更是温暖的、快乐的。

暖,多么美好、舒适的感受。它既是正能量,又是成就感。所以,去传递暖吧,去感受暖吧!让世界变成一个暖的世界!

变六年级围绕中心意思写篇六

寒假的时候看完了《心地善良的巨人》这本书。你知道这本书是谁写的吗?对了,是英国作家罗尔德·达尔写的,我特别喜欢看他的书。他写了12本生动有趣的书,我读了9本。现在我给大家讲讲《心地善良的巨人》的故事。

这个故事讲的是一个叫苏菲的小女孩。有一天晚上她睡不着,她想看着窗外“巫师出没的瞬间”。最后,她鼓起勇气向窗外看去。你知道她看到了什么吗?是一个又黑又瘦又高的巨人。苏菲吓坏了。巨人在一个地图上没有的大国抓住了她。他们一起经历了许多冒险和奇怪的事情。这个巨人不同于巨人国度里的其他坏巨人。他是一个善良的巨人,有一颗善良的心。好心的巨人、苏菲和皇后一起逮捕了九个巨人,包括吃人肉的巨人、抱韩宝的巨人和喝血的巨人,让他们受到应有的惩罚。从此,人们过上了幸福的生活。

感觉好心的巨人很善良。我坚持每天给孩子做美梦,给坏巨人做噩梦。每当夜晚来临,他总是悄悄地做好事。心地善良的巨人也很睿智。为了防止这些邪恶的巨人继续吃人,好心的巨人创造了一个梦,让那个梦进入皇后的脑海,告诉皇后那些邪恶的巨人在作恶。女王立即派兵逮捕那些吃人的巨魔。

我觉得苏菲遇到这样一个好心的巨人真好。一开始她以为遇到了坏人,通过很多奇怪的事情认识了巨人,和他成为了好朋友。他们一起用智慧赶走了坏巨人。心地善良的巨人们终于在城堡里过上了幸福的生活,而那些作恶多端、吃人的巨人们,只落得公园的大坑里供游客参观。这样一个善良,聪明的朋友,真的让人喜欢!

在我的生活中,我也有很多朋友,他们也给了我很多帮助。比如我生病的`时候,朋友打电话问候我,给我带作业和卷子;当我忘记我的铅笔盒时,我的朋友会借给我铅笔和橡皮。当我跌倒时,我的朋友会扶我起来,安慰我。我不开心的时候,朋友会主动问我。朋友是在你有困难的时候,你会伸出爱的手;当你有烦恼的时候,它会帮你解决烦恼;当你拥有幸福的时候,你可以分享它。朋友要团结一致,遇到困难不要害怕,这样才能克服各种困难,取得成功。有朋友的感觉真好!

变六年级围绕中心意思写篇七

在我的记忆中,有一件让我非常后悔的事,妈妈可能不记得了,但这件事我不会忘记。

记得前年的一个星期天,我做完作业后,就躺在沙发上看电视。一直看到中午,妈妈实在看不惯说:“你只知道看电视,也不去做作业。”我满不在乎的说:“我写完了。”妈妈大声喊道:“那你不会去做课外题呀。”我无可奈何的对妈妈说:“我做完了,我做完了,完了!”妈妈非常生气的说:“做完了,不会去看书吗?就知道看电视。”我大声的反驳到:“我不去看书,我也不想看书。”妈妈很生气地大声的叫道:“我一会而就打死你。”我当时非常生气,就很没有理智的说了一句让妈妈很伤心的话:“你打呀!你打死了我,我就让我爸爸也打死你。”妈妈一听到这话,她一下子就倒在了后面的沙发上,我知道她听到这句话时她的心就像被捅了一刀,又被无比巨大的石头砸了她的头,妈妈什么也没想,可能就觉得晕晕的。

当时我说的那句话根本就没多想,也不知道妈妈会是那样的难过。当时我说出那句话以后,我后悔了,那时我有些慌了,我不知道该说些什么,我静静的保持了沉默,当时屋里很静,我都听到了妈妈的哭泣声,妈妈是难过的哭泣,伤心的哭泣。我现在知道了那句话对妈妈是一个非常大非常大的一个打击。我那时候想,当时我真是太傻了,怎么会说出那样的话啊!我真是后悔不已,我好后悔,我好后悔,好后悔,后悔,后悔。

我知道我那时候十分的对不起妈妈,我在这里对妈妈说一声:妈妈,对不起,请原谅我吧!

变六年级围绕中心意思写篇八

每一个“盼”都是甜蜜的。随着我们的成长,我们的“盼”也越来越多:盼下雨、盼下雪、盼去游乐场、盼放节假日……每一个人的“盼”都各不相同。而我,最盼望的是长大。

盼长大,是因为不够我放学后都要写很多作业。什么语文啦,数学啦,劈头盖脸地向我袭来。很多时候,我写累了,就偷偷拿起一本名著读。过了十几分钟,我又开始写作业,这一切几乎悄无声息。倘若被爸爸发现了,一定会迎来一阵叫骂声:“好啊,又看书!我和你妈妈含辛茹苦的把你们养大,还不好好学习!”接着,爸爸就开始描述他小时侯生活如何不好,现在生活又有多好。这些话我已经听了不下百遍。我很想对爸爸说:“让我玩会儿吧。”可又不敢顶撞爸爸。每当这时,我就会热烈的盼望长大。这样,我就可以想怎么样就怎么样。至少,我可以不用忍受父母没完没了的唠叨了。

盼长大,是因为理想不能实现。

我从小就有很多理想:当画家、数学家、天文学家……最大的理想就是当一个举世闻名的科学家。老师给予我厚望,我也很努力,成绩经常名列前茅。可一面对玩具里的小零件,我就头疼。所以我想长大,这样一来,面对这些各种各样的机器我就可以轻松应对,我好一条通向成功的大路也就易如反掌了。

变六年级围绕中心意思写篇九

上周是我们班的第一次值周,无论是谁,都会有些小兴奋。

由于上周一要放一天清明假,所以我们只能值四天的周。周二一大清早,我们就早早地来到了学校。不久,各班的同学陆陆续续地来到了学校。

我的值周岗位是在一年级二楼的楼道。我到了岗位不久,一年级的同学就陆续到了校园。我笔直地站在楼梯间,静静地等待着。不一会儿,一个一年级的同学上楼梯,又过了不久,上下楼梯的人多起来了,一个接着一个。幸好,这时的路队依然井然有序,我除了检查一些同学的书包重量以外,也不需要费太大力气去管路队纪律。可是当时钟指向9:45的时候,上课铃声突然打响了。我们都知道,这段时期是人流的高峰期,千万不能稍微放松一些,否则整个楼道都会被堵得水泄不通。果然,上课铃一打,大批大批的学生往上冲,把原来整齐的路队冲得七零八落。这个时候,我们所有的值周生都忙得不可开交。我连忙把乱成一锅粥的路队调整齐,不让同学们一个劲儿地往上冲。过了没多久,乱作一团的路队终于整齐了,我们也终于可以休息一会儿了。

大课间时间,我和班上的另外的34个同学跟操,其余的同学则去检查各班的卫生情况。我跟的班是一(5)班,等到下课铃一响,我就拿着“好”字牌跑到一(5)班,然后再一(5)班排头前面走,进了大操场。我先站在事先安排好的位置上等待。在检查做操时,我发现有一个同学嬉皮笑脸,手舞足蹈,根本不好好做操。我提醒了他很多次,他也毫不理会,依然我行我素,一顿乱作。最后,我实在是忍无可忍,就给他记了名,不过先不扣分,暂且先提醒一遍。

变六年级围绕中心意思写篇十

一树蝉鸣叩响了七月的大门。我和妈妈去菜市场买菜,先买了几根香蕉,妈妈对我说:“宝贝儿,你先在这吃香蕉,妈妈去买菜,好吗?”我点头同意。

不一会儿,香蕉就吃完了,我刚想把香蕉皮扔掉,突然灵机一动,心想:如果把香蕉皮扔在地上会发生什么事呢?我好奇的说干就干,将手中的香蕉皮扔在地上,然后偷偷地藏了起来,准备看一场“好戏”。

这时,一个拎着一条鱼的叔叔走了过来。嘻嘻,我心中窃喜,第一场戏的“主角”出现了。那个拎着鱼的叔叔果然没有看路,只听“扑通”一声,接着是一声抱怨:“这是谁丢的香蕉皮呀!真不讲卫生!”抱怨完,他马上去抓地上那条跳着舞的鱼了。“哈哈哈哈……”

这第一场戏真好笑。

紧接着一个身穿漂亮裙子的阿姨走了过来,第二场戏的“主角”也来了。只见阿姨穿着高跟鞋,走起路来一扭一扭。我心想:嘻嘻,你穿高跟鞋,一定会摔得很惨。果然不出我所料,只见阿姨的高跟鞋飞走了。“这是谁乱扔的香蕉皮,真没有公德心!”阿姨大声喊道。

我开始有些后悔了,因为那位阿姨的衣服上沾满了泥巴,手也出血了。看着那位阿姨狼狈的样子,我却怎么也笑不出来。我开始后悔往地上扔香蕉皮了,正当我准备把香蕉皮扔进垃圾桶时,妈妈买菜回来了。我看见妈妈拎着大包小包的好吃的,身为吃货的我,当然抵挡不住这些美味的诱惑,立刻把香蕉皮扔得远远的,然后连蹦带跳的跑向了妈妈。

我和妈妈要出菜市场时,因为我太兴奋了,光盯着口袋中的美食,就没有看路,忽然脚下一滑,一下子摔了一跤,我看着脚下的香蕉皮大声喊道:“谁这么没有公德心!”我揉了揉摔疼的屁股,定睛一看,恍然大悟,这不是我刚才扔的香蕉皮嘛!真没想到我这个“导演”竟然秒变第三场戏的“主角”了。我一边想着,一边惭愧的将地上的香蕉皮捡起来,将它扔进了垃圾桶。

虽然这件事过去很久了,但却时常在我的脑海中浮现。时光无法逆转,虽然我们不能改变过去,但我们能改变未来,至今我都没有乱扔过一次垃圾。

变六年级围绕中心意思写篇十一

有一种感觉叫做“暖”。感触到它,你会幸福无比;若失去了它,便有无限的迷茫。我们身边处处充满着暖,如父母对我们的关爱,又或是陌生人对我们的关心,这都是一种暖。

暖随处可见。在那寒冷的冬天里,寒风袭来,吹得我的脸生疼,我不断地摩擦着我的手、身体,不断打着哆嗦。远在地球另一边的奶奶打来了一个视频通话,为我的心增添了温暖:“宝贝,你怎么还没睡啊?你们那边很冷吧?晚上不能踢被子哟,会感冒的!”我不耐烦地嘟嚷道:“知道了!我这不作业还没写完吗?”她又赶忙叮嘱了几句:“那你要写快点儿啊!别冻着了!睡觉前要喝一杯牛奶暖喛胃,明白吗?”我鼻子一酸,望着奶奶那张布满皱纹的脸,想起小时候她逗我玩;我半夜将被子踢掉她还悄悄起来帮我盖被子;她的鼾声很大,我还特意交待她要熬到我睡后她才能睡;穿在身上的棉衣还是她做的。虽然很久没见到奶奶,而且这边与那边的时差不一,她居然还记得来问候我,望着她那和蔼慈祥的面孔,我“嗯”了一声,眼泪不禁落了下来,此刻我的心是暖的!

暖随处可见。有一次放学,我叫了一辆三轮车,去到家门口时,我摸了摸口袋,突然心头一紧,将我的口袋和书包上上下下翻了个遍,就是没有找到那备好的钱,急得满头大汗,胆怯地说:“叔叔,我的钱丢了……“叔叔一个回头,似乎比我还紧张:“什么?丢了!丢了的钱多不多呀?”“二十块钱。”叔叔呼了一口气,那苍白的脸上有了点微笑:“那没事,下次遇到了再还我吧!”望着他那都是汗的脸庞,我不禁急得大喊:“可是,叔叔,不行的!你等等我,我上去拿!”叔叔笑了笑,向我挥挥手,“不用了,多麻烦呀!没关系,你走吧,没事!”我愣愣,又急忙飞奔上楼拿钱,转身下来时他已经离开了。此刻我的心是暖的!

暖随处可见。上坡时,我骑着自行车,十分劳累,便下车来推,我已经体力不支了,越走越慢,连路边的小蚂蚁好像走得也比我快。同学们看见了,急忙走过来帮我推,我们一齐向上走着,终于到了上层,望着对方那早已湿透的衬衫,我们两个顿时眉开眼笑!此刻我的心是暖的!

暖随处可见。如果想发现暖,就要有一颗善良、纯洁的心,你如此对待别人,别人也会如此对待你!

变六年级围绕中心意思写篇十二

中国汉字博大精深,每个字都有自己的意思。而我最喜欢的,却是那个有着各种各样意义的暖。暖,是暖和、不冷的意思。暖是身暖,人暖,心暖。在那个冬日的早晨,我真正明白了暖,明白了它带给我的意义。

那个早晨,刺骨的寒风呼呼的吹着,太阳公公好像也怕冷似的,不敢出来,我缩着身子,背起书包就跑出了家门。我看了看表:“糟了,快迟到了!”我几步跑到小吃摊前,准备吃个煎包,勉强填饱肚子。

还未进店门,我就被那股扑鼻而来的包子味吸引住了。我大吸一口气,感觉全身都暖烘烘的。

“阿姨,来份煎包!”我对店主阿姨说。

“好嘞!”只见她面带微笑,一边井然有序地将煎包一个又一个的翻来翻去,一边还跟我唠嗑:“小姑娘,跑这么快,要迟到了吧?别急,马上就好!”听着阿姨的问候,我的心暖暖的,内心的焦急、紧张也化为乌有。闻着那扑鼻而来的香味,我不禁垂涎三尺。

阿姨看我这样,笑着说:“哎呀!馋死了吧?给!吃完再付钱啊!”阿姨大方极了,一手继续忙活,一手把钱包递给我。

我肚子早饿坏了,接过煎包几口就咽下肚。谁料,正当我准备付钱时,钱像蒸发了似的,我把全身上下都翻了个遍,还是没找到钱。怎么办?怎么办?我急得团团转,寒风无情的吹进我的袖筒,全身凉透了,心也凉透了。

阿姨也许看到了我的举动,笑着对我说:“小姑娘,是不是钱忘带了?”我一脸尴尬,不知如何是好,只能生硬地点点头。

“没事儿,就当送你了,没什么大不了的!”

“啊,这怎么行?我…我现在回家拿钱给你!”我急了。

“别别别!怎么啦?不领情?我几乎每天都看到你,也算是老朋友了吧!一个煎包有什么?”阿姨冲我一笑,那种笑,是温暖的笑,暖了我的身体,暖了我的心,暖了那个冬日的早晨。那个温暖的微笑让我明白,暖无处不在。

变六年级围绕中心意思写篇十三

我在班里是老师的“大助手”,老师经常给我安排各项任务。我几乎成了我们班主任于老师的左膀右臂。每位老师差不多都给我安排过任务,使我在班里变成了一位名副其实的“忙人”。

我可忙了呢!我是班里的英语课代表,负责收作业和送作业,我还负责检查古诗、课文的再背诵,另外,我还是学校的护导生,上午的两个大课间要到一楼大厅护导。怎样,我的“工作”多不多?你们可不要小看这三项工作哦!

当太阳从东边升起来时,我的一天开始了!

每天早晨到了学校,我的“工作”就开始了。我交完作业后,就要到教室前面,把交上来的英语作业本排好顺序。排完后,我就可以稍微休息一下,看会儿书或者干点别的。

早读开始,我的“工作”又来了!这时候老师一般会检查前一天布置要背诵的古诗或课文。我就会把没有背过或没有来的同学的名字记下来(这也考验了我的眼力和听力),方便我之后检查。

下了第一节课,我要和另一位英语课代表一起去给英语老师送作业。第二节课和第三节课课间是大课间,我要和我们班同学刘子铄一起去一楼大厅护导。

中午,便是我一天当中最“忙”的时候了!我们在楼下活动完回教室后,我就会开始检查背诵。光这项任务,就要持续三十分钟到四十五分钟。班里随处可见我忙碌的身影。查完背诵,一般就开始上下午的课了。

下午,对我来说比较轻松,除了老师给我额外布置的杂七杂八的事情以外,我基本上不需要干别的事情。

期末来临,到了我一个学期中最忙的时候。那时的作业比较多,而且,老师会反复地检查背诵,可总是有同学背不过。那些日子,不分时间,不分地点,几乎时时刻刻都有人找我背诗,甚至吃饭的时候还有人找我。有一次,我正在护导,突然一位同学冲过来,喊着:“王悦萌,王悦萌,我来找你背诗了!”我顿时愣住了,竟然护导时也不得空闲,我只得让他背。

我“工作”非常认真,总能把任务完成得让老师满意。每次我完成任务告诉老师的时候,老师的脸上就会流露出满意的笑容,有时还会表扬我一两句,这就是对我的奖励啦!虽然,我有时会有些忙碌,但我能为老师帮忙我很高兴。我不仅在帮助同学、老师,更是在锻炼我自己。

变六年级围绕中心意思写篇十四

爸爸经常半夜起来看足球比赛。有一次,我睡得正香,门忽然被风吹开了,我下床关门,正巧看到了坐在沙发上看电视的爸爸,我睡眼朦胧地说:“现在已经凌晨几点了,明天看回放呗!”而爸爸却看得入了,嘴里一直念念叨叨,半天才看见我,说:“你不懂,比赛就要看直播才有意思嘛。”我看看钟表,又看看他那激动的脸,一会儿欢呼,一会儿沮丧,我坐下来和他一起看,爸爸则把整场比赛讲给我听,虽然我只听懂了几句,但看到他那毫无睡意又兴致勃勃的脸,不禁感叹道:“老爸真是太爱看球了!”

我爸不仅爱看球,还喜欢踢球,无论严寒还是酷暑,他都坚持练球。爸爸的朋友也经常约他出去比赛,虽然他的技术不是最好的,但他每次都去,而且去得最早。那次他正准备要去赴足球之约,妈妈说:“今天天气预报说有雨,别去了。”可爸爸不以为然,开车去了体育场。天空灰蒙蒙的,雨越下越大,可迟迟不见他回来。终于,伴随着钥匙声和重重的脚步声,“落汤鸡”回来了,他声称自己又练了一会儿才回来的,遭到妈妈一阵嘲讽。虽然爸爸先天条件不怎么样,但经常练习,他在他的朋友中可以说是“国脚”了。

后来问起爸爸,他为什么喜欢足球,妈妈说:“他年少时就喜欢足球,但因学业不得不暂时放弃,而现在成家立业了自然要圆梦喽!”“是啊!要不那时我都能去踢世界杯了呢!”爸爸笑说。笑完后我也深深有感悟,每个人都有梦想,只是看怎么去实现罢了,现在我爸这个“老男孩”正在努力追梦,他也给我做了一个榜样,有梦想就应该努力追。

变六年级围绕中心意思写篇十五

“天呀!天呀!”期末考试的成绩单马上要发下来了,我在下面紧张得直哆嗦。

终于,老师点到了我的名字,我犹如一支箭似的飞了过去,接下成绩单时我心里更是紧张了。我眯着眼看了看,哇!后面有两个圆圈正在对我微笑。刚刚紧张的心情一下就飞到了九霄云外,我拿着自己心爱的成绩单向同学挥舞着,炫耀着。

我走在回家的路上,越想那件事,我的心情就美滋滋的。望小草,它正在热情地和我打招呼;望小花儿,开得漂亮;望小树,长得茂盛。妈妈知道了这件事一定很高兴吧!我心想。于是我迈起自己的小马达腿飞快地跑回家。

到家门口,我已经累得气喘吁吁,还犹豫什么呢?我右手拿着钥匙,左手准备推开门。门却一下子开了,我拿出成绩单迫不及待地奔向厨房。呀!妈妈正在专心致志地做我最爱吃的土豆炖牛肉,根本没有发现我。我迅速把成绩单藏在背后,想给妈妈一个惊喜。妈妈见我就说:“快去洗手,马上开饭了。”我对妈妈说:“今天有一个好消息,不知该不该讲。”话音刚落,妈妈就说:“什么好消息,快说出来听听。”我小心翼翼地拿出成绩单给妈妈,妈妈一看,大吃一惊:“咱们儿子这次考好了。”听到这一番话,我心中更加骄傲了。

晚上,我高兴地吃着妈妈亲手做的土豆炖牛肉,吃完后我满足地躺在床上,想着那鲜红的100分,之后我便进入了甜甜的梦乡。

变六年级围绕中心意思写篇十六

允许我先发呆3分钟。

上次发呆:最近学到“圆”,拿起圆规本想画圆来着,一不小心研究其构造发呆。

上上次发呆:陪同桌画手操报。画着画着想到自己中午吃得还不是很饱。

……。

匆匆吃过了午饭,休息了片刻,我顾不上午睡,便奔向教室。

这节课讲显微镜,我又没有心思,有点慵懒的状态。竟想着上完去上捕鱼课。敖,很漫长。

看着我面前精细的显微镜,我依旧提不起精神来,呆滞的眼神,笨重的小脑瓜一耷拉,弱小的身躯,却有一双能观察万物,研究自然的大眼睛,我还想着其它事情。“咦?谁碰我?”我轻声说,原本想用手甩掉,转头一看,老师那一双锐利盯着我。“起立”无奈,我只好罚站作文。

小孩子发呆也许是对新世界的一种求知和好奇,而少男少女偶尔发呆也许是在编织梦想和希望,成年人的发呆该是一种心情和思想的自然放松吧。“妈妈,别摸我!”随着我的一声叫,教室里哄堂大笑。“你太想你妈妈了,小朱!”

我想了—妈妈的抚摸,爸爸的批评,奶奶、爷爷的厨艺,妹妹与我的嬉戏……。

我又开始发呆了……。

变六年级围绕中心意思写篇十七

在成千上万的汉字中,我最爱“忙”,说起“忙”这个字,真是非我莫属了。

早晨,一阵令人特别烦又刺耳的闹钟铃声响了起来,我费力地睁开睡眼朦胧的眼睛,真想多睡一会儿啊!“快起床!”我吓得魂飞魄散,一骨碌从床上爬起穿衣服,刷牙,洗脸。

“快点吃!”“再不吃就迟到了!”我又急忙奔向桌子,拿起面包,吃了几口就出发了。

“酱!”“将军的将去掉寸,再加上一个酉字!”原来正在上课,我一边记笔记一边上课,真是脑袋都大了几倍。

中午我回到家里,心不在焉的吃了几口饭,就去写作业了。写完作业,已是一点多了,我又背上书包上学了。

“百分数后不能加单位,明白了吗?”大家都回答“明白了——!”下午放学了。

我回到家里,胡乱扒了几口饭,就去做作业了,一直写到十点多,这才洗漱,上床睡觉。

说“忙”还要说双休日呢!星期六早上起床,从八点半写作业到十一点多才去吃饭。吃完午饭,又去完成作业了。“工作”到两点多后,便开始朗读了:“这次我看到了草原……”语文读完后又读英语,“whatareyougoingtodo?”英语读完后,又开始复习科学,“工作时能使我们省力或方便的装置叫作机械。”星期天早上,我要改正作业上的错题,一点左右去补国学和作文,下午六点半才能回去。

哎,我真是忙啊!

不过,我爱“忙”这个字,因为它使我的生活更加充实!

变六年级围绕中心意思写篇十八

生活中,总有一些悔事,如今回忆起来,脸上还会露出苦涩的笑容。

那是一个极其闷热的夏天,蝉热得好似控制不住自己,不停地鸣叫,让我异常郁闷。

“叮铃铃”电话躁动起来。

“我们今天一起去图书馆看书吧。”小铭的声音传来。

“好呀,在家无聊,还不如吃点墨水。”

“下午三点,学校门口不见不散。”

有句老话说:天气就像娃娃的脸,说变就变,一点没错。刚刚还是阳光明媚,转眼间,天已被一块黑色的布遮得严严实实,树木在风中狂舞。一阵风过后,雨点儿也“啪啪”地在地上打鼓。风声、雨声、雷声构成一曲命运交响曲。我开始不安起来,和小铭约定去图书馆,现在这情况怎么办?我不停地搓着手,心中祈祷雨可以赶快停下来。但是事与愿违,于是赶紧给小铭打电话,可是无人接听。我急得犹如热锅上的蚂蚁。妈妈见我如此,说:“雨下得这么大,小铭也不会去的,没事的。”妈妈说得也对,小铭看到这么大的雨,应该也不能去。

第二天,小铭没来,请假了。从老师那里得知,她昨天淋雨,感冒了。原来小铭昨天一直在校门口等我,学校放假,周边的小店也没开,无处躲雨,但她又担心走之后我找不到她,就没有离开。

我仿佛看见一个瘦小的身影,在雨中瑟瑟发抖。我万分羞愧,如果再给我一次机会,我一定会遵守约定的。

小铭回到学校后,我郑重地向她道歉。她笑笑,说:“我就是你的警示牌,以后看见我,你就记得要守信,嘻嘻。”我苦苦地笑了笑。

人的一生,总会有那么一件后悔的事情,让你由幼稚走向成熟,由轻率变得慎重;让你懂得坚守承诺,不悔于失信。

变六年级围绕中心意思写篇十九

可以慢慢喝茶,慢慢看书,慢慢散步。慢可以使你校松,慢可以给你带来乐趣。

慢慢喝茶是一件可以使自己放松心态的事。慢慢喝茶更确切地说法应该是品茶。冬天的早晨,冲一杯红茶,慢坐在阳台上。先茗一口,就感受到一股红茶那说不清的,特有的味道在舌尖上跳舞,味蕾随之而兴奋。再慢慢茗一小口,这时味道是不一样的,我感到它带来的是温暖,温暖随口腔慢慢地散发到各处,驱散了冬日早晨的寒气,空气似乎随着温暖而变慢。把鼻子慢慢地凑过去,茶香扑鼻而来,填满了鼻腔,顿时使我陶醉其间,好一除儿才缓过神来。慢慢喝茶,还是别有一番风趣呢!让一切都慢下来也是种快乐啊!

同慢慢喝茶,那当然就是慢慢看书啦!

看书像走马观花,囫囵吞枣那样,你只观注了故事的情节,如果你细细品朱,那你得到的比看到的还多。下午,我又是慢慢地坐在阳台上,慢慢地翻开书,心里不慌不乱看着节,仿佛这俗事的一切事与物,都与我无关。脑海中慢慢地浮现着一幅又一幅的图画,我得到许多写作方法,看到与多细节,不像我平时那样快速地读,略过一切细节的读,而是猜读、品读、缓慢地读。慢可以带来知识。

黄昏,我散步于小区里,慢慢地走,慢慢地走。路上似乎铺上了黄金,余探洒遍大地。树上似乎多了几分鸟叫,小鸟慢慢地,地上似乎多了几片树叶,蚂蚁漫步于树丛,鱼儿漫游在水间。慢下脚步才能欣赏到这里的一切。最后太阳慢慢地落山了,黄昏的生机勃勃也渐渐变成了静寂。慢下来才能顾赏到别人看不到的美景。

慢,慢是一种生活的常态,慢是一种风趣,一种快系,一种美景。慢可以给你一个不一样的生活。

变六年级围绕中心意思写篇二十

我从小就喜欢唱歌。有时跟着音乐唱,有时对着镜子唱,有时走路也在唱。只要唱起歌来,我就从心里往外地乐。

后来,妈妈把我送到了北京市宣武区少年宫阳光合唱团,这下子我可如鱼得水了。每次去少年宫排练,都是大半天的时间。虽然很辛苦,但是我很快乐。因为在那里,老师是用游戏的方法让我们学唱歌,所以每次我都是乐呵呵地去,乐呵呵地回。

记得那是一个夏日,在国家大剧院的音乐厅,灯火辉煌。我们阳光合唱团第一次在这里演出,每个小演员的心情都非常激动。我们的合唱是第一个节目,也是这次合唱节的开头戏。当报幕员用清脆的声音宣布“北京市西城区合唱节开幕”时,紫色的绒幕徐徐拉开,剧场的灯渐渐暗了下来,舞台的灯“刷”地一下亮了起来,我目不转睛地看着指挥老师,紧张得鼻尖都冒汗了,但是我一动都不敢动。当伴奏的音乐悠扬地响起,仿佛从远方传来的天籁之音,随着老师小小指挥棒的舞动,我们轻轻地唱了起英文歌曲《木偶的梦》,唱着唱着,我们好像和小木偶一起进入了美好的梦境……接下来,一曲欢快的中国歌曲《太阳出来了》,把整个剧场带向了高潮。“太阳啊,太阳啊,太阳出来了,叫醒了路边的小草和野花;太阳啊,太阳出来了,青蛙唱起了歌,燕子飞上了天……”全场观众随着音乐打起了节拍,台上台下其乐融融。在这样的氛围中,我早已忘记了紧张,心里简直乐开了花。

在国家大剧院演出成功的快乐,至今还在心头萦绕。我越来越喜欢唱歌。因为唱歌让我的生活贯穿着一个字——“乐”!

变六年级围绕中心意思写篇二十一

泪,乃人之常情,泪字,左半部分为“水”,右半部分为“目”,意为眼中流出的水,便是泪水。感动会流泪,伤心会流泪,愧疚也会流泪。

在小学,年幼懵懂无知的我们出于孩子的本能十分的爱玩,常常结伴一起上下学,边走边玩。在学校也不会放弃任何可以玩耍的机会,中午吃完饭,只要老师说可以出去玩,所有人都会立刻变成“乖宝宝”,得偿所愿后便撒了欢的跑出去玩,嬉戏追逐打闹,可以把石子当球踢,可以拿着木棍当剑耍。回到室内后要洗手,在洗手池里也能你一下我一下的打水仗。我小时候最喜欢的就是玩水了,常常为了多玩一会而哭鼻子。

我由于每次玩水时将手浸泡在水里时间太长,拿出来时手已经皱皱巴巴的了,时间一长就开始破皮,但我并没有在意。

直到有一天,我放学后和同学玩的正开心,那位同学的奶奶突然走过来大喊一句:“孩子,你不要和她玩,你看她手都破皮了,会不会得了什么可怕的传染病啊!孩子,你仔细看看她的手,手指上破的这一块那一块,甚至连手心都破啦!以后啊离她远点,听见没!”那位同学的奶奶边说边拽着同学的手就把她拉走了,不给我解释的机会。

看着同学奶奶赶着同学逐渐远去的背影,想起刚才同学奶奶对我的误会,我很是伤心,一个人默默的蹲在地上,看着刚刚地上和同学一起用木棍画/的画,负面情绪一下子就涌上心头,泪水顺着脸颊流了下来,滴在地上,“滴答,滴答”,这是伤心的泪。

直到家长来接我,我才站起来,走回了家。

第二天,我来到班级时突然发现大家好像在刻意的躲着我,都不愿意和我说话,更不愿意和我玩。而且除了在躲着我以外,还对我指指点点,小心翼翼的小声讨论着什么,我一看他们,他们就立刻走开,于是我只能自己含着泪远远的走开。

班主任发现了我不和同学玩,就来问我为什么,我又一次流泪,哭着对老师解释道:“我也不知道为什么,只是有一位同学的家长说我得了可怕的传染病,让同学离我远点。”我说完后,老师立刻托起我的手看了看“这哪是啊,这就是水玩多了,手才破皮了。”“真的吗?”我有些怀疑“真的,孩子,你别怕,我会告诉同学们你这才不是什么可怕的传染病,你是被误会了,别委屈了,啊。”说完,老师帮我擦了擦眼泪,就转身离开了。我内心久久不能平静,热泪盈眶,泪水又一次滴了下来,“滴答,滴答”这是感动的泪。

泪,曾被比喻成高贵的钻石——人类情感的结晶。愿我们每个人留下的泪都是幸福的泪,感动的泪。

变六年级围绕中心意思写篇二十二

在以前,不懂事的我,经常被爸爸打,那时我甚至有些恨爸爸了。

一天,我委屈的问妈妈:“妈妈,爸爸老是打我,他是不是不爱我了?”“傻孩子,怎么会呢!爸爸非常爱你,只不过他不善于表达而已。”唉,可我一点也感受不到呀!

直到有一天,我才深深的感受那暖暖的父爱,而且至今还让我感动不已。

那是一个寒风刺骨的天气,人们都穿上了厚厚的冬装,仍然感到寒意。放学时,我冲出教室,想马上到家坐在温暖的烤炉旁,可是,我的羽绒服却在墙上划了一个大口子,在校门外接我的爸爸看见了我,并没有责怪我,而是把我带到了学校外补衣服的摊子那里。

爸爸让我脱下了外衣,给人家补。我突然感到一阵寒风吹过,一股冷气突袭而来。这时,平时怕冷的爸爸迅速地脱下自己的棉衣,关心的对我说:“阳阳,你穿上吧,万一着了凉,那可怎么行?”我穿着爸爸带有体温的棉衣,虽然不合身,但我还是觉得特别特别的温暖。顿时,我感动得热泪盈眶。然而此时我的爸爸呢,却只穿着一件毛线衣站在太阳下,不停地搓着手,跺着脚。我看到爸爸的梯子,心头一热,爸爸呀,爸爸,你为了不让我着凉,宁愿自己挨冻。此时,我情不自禁地看了看穿在自己身上那宽大的棉衣。啊!那是爸爸的棉衣,但更是暖暖的父爱,它犹如一股暖流,流遍了我的全身。

怎么能说爸爸不爱我呢?通过这件事,我终于感受到爸爸对我的爱胜过了爱他自己!

变六年级围绕中心意思写篇二十三

看,雨点儿像断了线的珠子滴在树叶上;听,“噼里啪啦……”雨点儿像放鞭炮一样砸在玻璃上。“耶!”我忍不住欢呼起来,“下雨啦!”我身边的同学却嘟囔道:“哎,又下雨了,体育课不能出去咯!”小涵也瘪着嘴:“我的小花球鞋要沾上泥巴了,哎……”而我心里甭提有多开心啦:终于把雨给盼来了,爸爸今天肯定可以早早下班回来陪我。

我的爸爸是一名市政工程师,每天就忙着修路、修路、修路……一年365天,他在家的日子屈指可数。有好几次出门,爸爸边开车边自豪地对我说:“小北,看,这条路就是爸爸负责修的。”我听了却开心不起来,我多希望自己能变成一条条纵横交错的马路呀,那样我就可以天天跟爸爸在一起了。

放学回到家,我搬个小板凳坐在门口台阶上,边看着淅淅沥沥的雨滴,边等爸爸回来。天色渐渐暗了下来,路灯照亮了门口那条弯弯曲曲的小路,我探着小脑袋,伸长脖子,却看不到那明亮的车灯,更听不到那熟悉的“滴滴”声。天都黑了,爸爸怎么还不回来呀!我忍不住鼻子一酸,眼泪就涌了上来,挤满了眼眶。妈妈轻轻地走过来,摸摸我的头:“宝贝,爸爸今晚有很多图纸要修改,不回来了。”我扑进妈妈怀里,泪珠像个不听话的孩子,一串一串滴在妈妈的衣服上。好不容易盼来了雨,却没能盼来我日思夜想的爸爸,爸爸到底什么时候才能处理完工作,好好陪陪我呀!

夜深了,我进入了甜甜的梦乡,梦里,我和爸爸一起拼积木、一起打篮球、一起有说有笑……哦,夜,你再多停留一会儿,让我的梦再长一些吧!

变六年级围绕中心意思写篇二十四

汗水,刷拉拉的留下来了,汗流浃背,但是甜的!是有价值的!我的劳动果实——笋!

前几天,在老师的陪同下我和几个同学们,来到了竹的世界——大雷,在那里我们实行了一项有趣的活动——挖笋。

来到山上,眼前尽是笋的天下,让我们应接不暇,有的像一个亭亭玉立的少女,有的像玉树临风的少爷,有的像刚睡醒的小宝宝。今天神奇就神奇在今天不用锄头,而是靠自己来挖!“啊?这太难了!手,怎么办呢?一串串的吃惊与疑问在我们的脑海里打转。算了,不想太多,赶快行动吧!

我与另两个同学一组。机灵的我们打起了小算盘,咱找了一棵“头”抬出较多的一棵,之后又便寻来了三根结实的竹棒子。行动开始了!咱先沿着笋的边在旁边一圈一圈的划着,出现了一个凹缝,随后又在三个凹缝的角落里拼命地画着,有时也拼命地铲着。一分,两分,三分……一分一分地流逝着……终于出现了一个大凹缝。我们顿时高兴地不亦乐乎。心里总想着快成功了,心急如焚的我们不管三七二十一直接用手上,咱不停地挖着,使出了浑身解数,我们咬紧牙关。“天哪,我的手麻了,怎么还不见笋的根?还只看到了它的头,可恶!没关系,再加油!又陷入了忙碌中……可是,我们实在是想得太单纯了,怎么办?这时的我们好象失去了理智似的,拉着笋的头,疯狂的往上拔“嘿咻嘿咻……”还是不管用!算了,管他的,反正已经够长了,折断吧!“嘣”的一声,竹笋残忍的被我们一分为二了!虽然只有它的二分之一,但看着它那泛黄的身体,水灵灵的,心里别提多高兴了,这毕竟也是我们的“第一次”啊!

这时的我们,已经是汗流浃背,但那汗水是甜的,有了成功的收获!

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