母爱牵动我的情思（模板16篇）

总结是对我们所经历和学习的事物进行思考和归纳的过程。如何写一篇优秀的商业总结？有哪些要点需要注意？总结范文供参考，为你提供一些写作思路和素材。

母爱牵动我的情思篇一

夜空中绚烂的星辰，放射出夺目的光彩，我的心中最明亮的，却是那盏灯，不断牵动我的情思。

夜已经深了，厨房里的灯还亮着。一个身影还在里面忙碌。我搁下手中的笔，朝厨房望去，淡淡的，暖暖的.灯光，正从窗子里漾出。我起身走到厨房门口，嗅到了一股浓郁的肉香。是什么东西呢？我好奇地推开一丝门缝，锅里翻滚着一波白汤，而汤里正游动着几个小肉丸。我的馋意顿起，推门走了进去。看见奶奶正拿着勺子，慈祥的脸上漾满笑意看着阵阵飘香的锅。听到推门声，她转过身来，说：“饿了吧？我煮了几个肉丸，本想一会儿端进去给你。现在你过来了，正好，快吃快吃。”说着，用勺子舀了几个到灶台上的白色瓷碗里。

我接过来，惦念着未做完的作业，匆匆说道：“奶奶，我不在这里吃，我先进房间了”。我推门出去时，回头看了一眼厨房里的那盏灯，心头泛起了一丝从未有过的感伤。

在我关上书房的那一刹那，我看见厨房里的那盏灯熄灭了。

写着写着作业，我忽然怀念起那柔和的灯光，蹑手蹑脚地进了厨房，点起了那点灯光，心满意足地待在厨房中，可这时的灯光，似乎已经少了方才的温暖。正当我这么想的时候，耳旁突然想起了脚步声，奶奶又进来了，她有些惊讶：“你怎么又到厨房来了，不去做作业吗？”我的心头微微一颤，其实，奶奶才是引领我向前的最明亮的那盏灯，也只有亲人，才是我心中的这盏明灯。

我的心间涌上一股暖流，心情有些激动，时光会带走很多东西，但永远也带不走一些东西。厨房里的那盏灯啊，厨房里的那个人啊，你们波动我的情感，牵动我的情思，让我变得更乐观，更坚强，更能充满对生活的美好信念。怀着这般的心情，我走了出来，回到书房。

我微笑着望向厨房，那盏灯，明亮又温暖，牵动我的情思，触动我心灵最深处。

母爱牵动我的情思篇二

“嘟嘟嘟……您所拨打的电话已关机……”

“啪！”的一声，我挂断了电话。气呼呼地躺在了床上。

今天又要吃泡面了么？我望了望窗外爆满的饭店，又瞧了瞧兜里可怜巴巴的几张纸票，我咽了咽口水，收回目光，又把目光落在了电话上。

又拿起了电话，按下重拨键，还是那温和的语气，“您所拨打…..”我无奈了。家里就我一个人，妈说她半个月之后就回来，临走前给我留下足够的钱，还留下一些唠叨。可我呢，前一周就已经把钱挥霍的差不多了，只剩下一周的泡面钱。我有些后悔当初的浪费。更可气的是，我给她打电话，电话居然关机了。难道是故意的么？想着想着，我渐入梦境。

不知多久后，我醒了。似乎忘记之前的不悦，又跑到电话旁……可结果还是一样，我崩溃了。让我找不到你，那我也让你找不到我!我一气之下拔下了电话线。

夜深了，我辗转反侧，她是不是给我打过电话了？她是不是很担心我呢？我犹犹豫豫地走到电话旁，一狠心，插上了电话线，我屏住了呼吸，静静地等待着电话响起。

没有，还是没有，屋子里出奇的寂静。这已经是我意料之中的。我无精打采地来到电脑前，打算登陆qq找同学聊天，散散心。

小企鹅一阵左右摆动之后，音响里传出了一阵“嘀嘀嘀”的刺耳声音。是一个灰色的闪动着的头像，那是一个已经被我拉入陌生人名单的头像。我小心翼翼地点开了它。

“儿子，你在么？”

“我的电话那天没电了，所以没有接到你的电话。”

“为什么把电话线拔了？”

“你不会出什么事了吧？”

“别吓我啊！”

“我马上就回去……”

……。

灰色头像跳动着，几十条留言映入眼帘。不知明的液体悄然流下……。

这时，刺耳的开门声划破了静谧的夜空……。

母爱牵动我的情思篇三

母爱，是冬日的一束阳光，使寒冷的人感到温暖；是夏日里的一杯冰水，是口渴的人感到凉爽；是春季里的一棵小草，使大地阳光明媚。它牵动我的情思。

习惯了委屈时，眼角的湿润被一双温暖的手扶去，一串串话语填满柔软的内心。那些自我安抚，并不需要。习惯了愤怒时，将怒火发泄在没有抗拒、默默接受的肉体之上。有令人抓狂的无理取闹、谩骂，却没有一丝的职责、不屑一顾。那些自我宣泄，并不需要。习惯了索取，索取之后的感恩，而那些被索取的恩惠，却源源不断，我也并不违心地接受。那些纯粹的感激，并不需要。习惯了生病时，一个忙碌的身影在床边焦急徘徊，床边微凉的水，被一次次换成热气腾腾的'水。那身影的眼神总也离不开正在运作的吊瓶，桌边放着我不想吃的食物。我，就只是躺在床上，目不转睛地盯着电视机。那些肺腑的话语，并不需要。于细微处见真情，于细微处见母爱。

去年夏天，我考完期末考试，正想着这个暑假怎么过。可就是她的一句话，让我的想法破灭了。

我只好去准备上课的物品。第二天到校了，“啊……怎么全都是一个学校的，我开开心心的上课。”保持了一天的好心情，却被最后一节语文课糟了。听写词语。结果被老师叫了出去，听着他们都在议论：一个二号连四号都没有好……我听着就生气。跑回家，趴在地上，和妈妈说我不去了，又撒娇。可让她犯了愁。她只能回到屋子里想，白了发，这是我才发现。

流年似水，而当我不断长大，慢慢发现母爱的付出只是无私，并不是理所当然时，时间却仿佛吞噬了那个曾经年轻貌美的女子，而现在的母亲，皮肤干燥，似乎是带有愁绪的皱纹执拗的停留在母亲的额头上，眼睛也没有从前那么明亮了，手上操劳出的老茧，硬硬的。殊不知，这些都是源于我那可恶的习惯、可恶的思想。母亲的身影一直在我的脑海里牵动着我的思绪。

母爱，它温暖，清凉，有无穷的力量，它时刻在牵动着我的思绪，感情的神经。

母爱牵动我的情思篇四

一川烟草，满城风雨，梅子黄时雨。

——贺铸《青玉案》

我父亲早些年到苏州工作，我便常去看他，而每次见他，他必带我去同里，他爱那里，更甚故乡。

从清晨开始，薄黄的雾气还未散去，随风飘荡着一股轻疏的气味，味很怪，有草本植物的清香，也隐约夹杂着小镇人家不经意散发出的生活气息，像是无意中点上的淡墨，宁静致远。

那时候我总很快乐，踩过一阶一阶凹凸不平的藓，嫩滑的像要挤出水来，密密的踩在脚下，一点一点的开，成了一团一团蔓延的淡绿。

一路踩过去，回首而望，步步生莲

沿着一团一团绿的石路上走下去，也有许多店铺，多是木头房子，或是青砖白瓦，门口铺几块水磨方砖。

坐在人家店里，不好意思只坐着，所以要一盘点心，寻一本书，可以呆坐一个下午。桌子上深深浅浅的纹路，莲或梅的镂空花纹。生出一种诱惑，诱你走过去，坐下来。暗香浮动，有稀疏的潮湿味道在桌与椅之间游荡，四处散开，也总有那么一缕散到你鼻中氤氲生香。就在这深深浅浅的纹路旁，在这深深浅浅的香气里，翻动一本泛黄古卷，年代久远，有窸窸窣窣的声响，昭示一个年代的沧桑。

那书扉页上写：”吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。”钢笔蝇头小楷，顿笔处微微晕开，清丽无双。

的确。

我见过许多这里的女子，都有江南女子特有的温婉贤淑，她们不大声喧杂，步子小巧而沉稳，线条分明，婀娜生姿。她们并不富裕，一头直发，用黑皮筋简单扎起或是绾一种简单的发髻，就开始一天的生活。布衣套衫穿着已经有些显旧，颜色有些发白，留出那些消逝的时光。

若你们相遇，请记住，那时啊，那是，是她最好的时光。

这镇最好的年华，我想，我尽数见之，却捉摸不透。

“我撑着油纸伞，独自仿徨在这悠长、悠长，又寂寥的雨巷。’我大约比不上戴望舒，但巷，我也走了许多次。巷都很长啊，一眼望不到尽头。围墙高大，上面有青苔，有模糊不清的墨迹，甚至还有一点一点的霉斑，斑驳了这巷的年华。走在里面，心看似束缚却又放纵，我可以在这里畅想吧，想那一个丁香味的时刻，遇见一个丁香紫的女郎。气味都很潮湿，鼻里的每一点空气饱含水分子，阴郁沉闷，逼发出我心底深处最压抑的情感，倾泻在这水一样的空气里，逐渐蒸发。

有种糕点叫青团，颜色青绿，很像墙上的绿苔，软糯稠绵，一丝丝的在口中拉扯，缠绵。那样滑腻的口感，一点一点融化在口腔里，化成深入人心的甘甜，与我对这巷，这镇的所有眷恋。

我很多次想绘这镇的全貌，心中有，却无处落笔，好像我与她，初遇。

‘如何让你遇见我，在我这最美丽的时刻，为这，我已在佛前求了五百年，求她让我们结一段尘缘。’我已见她，更爱她，在我最美好的年华，遇见她。

今夕何夕，见此良人。

只是我与她，永如初遇。

刚刚开始。

母爱牵动我的情思篇五

“叮铃铃，叮铃铃”随着下课铃声，一节作文课完美谢幕。李老师转过身，寥寥几笔在黑板留下了作文题目。

我的大脑飞速运转着，一幅幅画面像幻灯片一样在脑海中闪过，笔尖稀稀疏疏的挥动着，在纸上留下点点笔墨。许久，我放下了笔，又陷入了我的思绪之中。

时间仿佛又回到了第一次作文课的时候。李老师迈着轻快的步伐踏入教室，走上讲台，放下教案，高声宣布道：“这节课我们来学习写作。”

话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们纷纷议论着，好像整个房顶都要被掀翻了，抱怨声此起彼伏。李老师笑着，示意我们安静，接着便是以疑问的语气问道：“同学们喜欢听故事吗？我来给你们分享几篇作文，你们来评一评，看看这些作文有没有你们写得好啊！”

这下好了，同学们的态度纷纷发生了180度大转变，个个坐得端端正正，都竖起了耳朵，生怕漏听了一个字。很快，大半节作文课就在我们的惊叹声与议论声中度过了。

李老师很善于把握时机，趁着大家刚听完作文，热血沸腾的这股劲儿，给我们讲了许许多多的写作技巧和方法：拟小标题呀，写题记啊，采用先抑后扬的手法啦，诸如此类，层出不穷。我们都若有所思，陶醉其中，收获得盆满钵满。就这样，原来一节枯燥无味的作文课便在轻松、愉悦的气氛里度过。

此后，我便如同获得开启作文世界的钥匙，灵感如泉水般涌出。

不仅如此，李老师还经常会给我们布置周记。起初，大家都畏畏缩缩，束手束脚的。但很快，大家在李老师的引领下，都能展开了手脚，肆意的`抒发自己的情感，慷慨地分享自己的趣事。

打那以后，我们写作的欲望被彻底点燃了，尤其是周记课，我们总是对其充满了莫名的期待与渴望，我们不再畏惧作文了。

李老师，就是这样一位平凡而伟大、充满魔力的老师，带领着我们从学会写作，再到精通，最后热爱上了写作。

想到这儿，我重新拾起了笔，理清了思路，给文章的结尾添上了重彩浓墨的一笔——写作，牵动了我的情思。

母爱牵动我的情思篇六

说起小草，人们就会把它当做弱小的象征。的确，一滴小小的雨珠都能把它的枝叶压弯，但就是这弱小的小草触碰在我内心深处。

亭亭玉立的菊花是坚强的象征；孤傲的梅花是勇敢的象征；婉转动听的杜鹃的鸣叫是思念家乡的象征。小草是宣告春天的使者。春天万物复苏，燕子叽叽喳喳的在宣布春天的到来。小草也从黑暗的泥土中钻出来，几万颗，几亿颗……数也数不清，它用它的绿装染了大地，正是这不起眼的绿，给大地增添了几分独特的色彩。它的勇敢无人可敌，火烧不死它，怪不得唐代著名诗人李白歌颂它“野火烧不尽，春风吹又生”，小草，牵动了我内心对勇敢的认识。

小草对生命的求知欲望比任何一颗种子都要大。不管在悬崖边，石缝中，还是在阴暗潮湿的环境，它都能破土而出，迎难而上，因为它渴望生命，它对生命的认知跟其它种子不同，一颗小小的嫩芽会长成一株小草，可其中经历太多：清洁工会把它铲除掉，过路的小孩儿会把它拔掉。无时无刻都有危险，都会面临死亡，它不以为然，做到了一颗种子该做的事，它完成了使命。小草，牵动了我内心对生命的认识。

小草的顽强也让我刮目相看，一颗普普通通种子在墙角缝儿中，过几天，我发现了它伸展出了两片绿绿的嫩叶，又过了几天，它长成了小草，淡淡的草香，仿佛在向我倾诉它的悲惨遭遇。天阴沉沉的，霎时，倾盆大雨下了起来，我开始担心那株弱弱的小草，它会不会被雨水冲走，天放晴，我立马跑出去，经过了雨水的洗礼，小草变得青翠欲滴，迎接着阳光，“不经历风雨，怎能见得彩虹”这句话来形容小草再合适不过了。小草，牵动了我内心对顽强的认识。

一粒小小的种子的力量确实很弱，但几亿小草结合起来的力量惊得吓人，狂风暴雨来临之际，几亿小草共同抓住地皮，任狂风暴雨如何吹打，它们紧紧贴在一起，风暴之后，它们共同向上，接受新的考验。小草，牵动了我内心对团结的认识。

小草不如玫瑰芳香，不如百合纯洁，但它用它的实际行动装点了世界，尽管绿色单调，它用它自己绿化了环境，让人们每天呼吸新空气，但它不求回报，无私奉献。有谁走进了小草的世界？有谁懂得小草？小草，牵动了我对默默无闻的认识。

小草，牵动着我的种种情思，尽管你身躯娇小，但你让我懂得不是高大才伟大，而是平凡才伟大。

母爱牵动我的情思篇七

人们总把孩子比作花园中小草，而把老师比作了培育他们的园丁，园丁用自己辛勤的汗水浇灌我们幼小，纯洁的心灵。而我们能做的就是努力读书用我们最好的一面来回报精心培育的老师。杜甫说过，读书破万卷，下笔有如神。意思是说，只要多读书，写作时便会像有神相助一样。

读书还有很多好处呢，比如说，如果你多读书，即使不出门，也可知天下事。还可以提高我们的写作水平。可以让我们在竞争激烈的社会立足等等。

高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”我也说：“食物补充我身体的需求，知识锻造我们的灵魂。”

我也很喜欢读书，因为书可以带给我快乐。有一次，我要看一本小说，但是因为我总是躺着看书，爸爸不准，所以我就把书带到了小饭桌中午来读。读书并没有让我失望，我的成绩得到了提高。

书，是无穷的智慧，是一位不会劳累的老师。

在这里我感谢老师对我的教诲。

母爱牵动我的情思篇八

中华上下五千年，古诗源远流长，造就了一代代伟大的诗人，华夏儿女歌颂着这一首首充满情怀的诗文。这一首首，寄托了诗人隐逸的情怀；这一首首，寄托了诗人对家乡的思念；这一首首，表达了诗人对祖国的远大抱负！这一首首古诗，颂读着我们千百年来的文化，带我们领略这世间的大好河山，我爱古诗！

古诗，陪伴着我们成长。

“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”瞧，还是小不点的我们，就在朗诵这首《鹅》了，时而轻快，时而缓慢，好不快活。“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”。长大了，我们开始读这些写景诗，当我们雄赳赳，气昂昂地读出来，仿佛我们身临其境，站在壶口瀑布，感受大自然无穷的魅力。这句“更上一层楼”，也成为了我们的学习金句。“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，读曹操这首《观沧海》，让他带我们领略大海吞吐日月之景象，感受他对祖国有着远大抱负的精神，这值得我们为他而学习。“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这首诗写的是李白送别王昌龄时的情景，想象到他们俩分别时依依不舍的场景，感受到了他们俩之间浓浓的友情，使我不禁为二位诗人颇生敬意。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”，李清照是一位悲惨而又伟大的女词人，丈夫逝后，一个人悲苦的生活着，这首《声声慢·寻寻觅觅》，让我们真切地感受到李清照生活的不易，不由得对她起了怜悯之心。“草长莺飞二月天，拂是杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”作者描写了一幅儿童玩耍图，写出了春天的景色和孩子急切放风筝的场景，非常生机勃勃的一个场景，使我们流连忘返。“夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远作为四大元曲家之一，写出的《天净沙·秋思》自然深受我们的喜爱，里面的景物都属于悲惨景物，运用到其中真是天衣无缝，衬托出游子思乡的心情。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这句诗出自李白之手，可想象到李白雄浑、有抱负的心，刚见到这首诗时，就已被震撼。

古诗，描绘着一幅四季图。

“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟”。描绘了一幅有声有色的春色图，让我们领略了春之美，陶醉在春天带给我们的美好境界中。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。描绘了一幅美丽的夏色图。使人置身于夏之美中，引发我们无限情趣。

晴空一鹤排云上，“便引诗情到碧宵”，描绘了一幅充满诗情画意的秋色图，给人一种壮志凌云之感。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，描绘了一幅白雪皑皑的冬色图，透露出蓬勃浓郁的天边春意。

古诗，有着独特的魅力，它，牵动我的情思！

母爱牵动我的情思篇九

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"“落红不是无情物，化作春泥更护花。”……这些美妙的诗句用来赞颂老师们太贴切了。

老师值得我们去歌之，赞之，只要我看到那鲜红的红领巾,我就会暗暗赞叹：“刘老师，有您真好！”

正当我忐忑不安之时，更可怕的事情要来了，刘老师让我跟她去办公室。

正当我胡思乱想之时就到了办公室。只见刘老师慢慢地坐下来，低下头，轻轻地打开了办公桌的一格抽屉，拿出了一个红袋子。

不会是打手的.戒尺吧？正当我猜测袋中是何物时，刘老师麻利地打开了袋子——里面全是鲜艳的红领巾。

刘老师从里面抽出了一条，看了看，递给我说:“今天我给你一条红领巾，下次可不能忘戴了!还有，这件事可不能告诉其他同学哟!”说完便笑眯眯地给我戴上。

我一时竟说不出话来，心中满是感激之情，我像是被判了死刑的犯人突然被无罪释放了一样畅快，我受宠若惊，好久才回过神来，连忙说:“谢谢老师!”老师便点了点头，轻轻说了声:“去吧。”

我快乐地跑出办公室，我第一次觉得刘老师是那么的平易近人，和蔼可亲。她笑容如春风般拂过我的心田，让我心花怒放。

从那以后，我每天都会把这条红领巾放在我的书包里。在我眼里，这不仅仅是一条红领巾，这是老师的一份关爱，这是老师的一份信任。

红领巾啊，你牵动着我的情思，使我常常想起了那和蔼可亲的刘老师……。

母爱牵动我的情思篇十

你算是我生命当中的一个过客吧，可你的身影，你的名字，你的一颦一笑，都深深的印在我的脑海中，挥不走抹不掉。

那时的.我们懵懵懂懂，什么也不懂，只知道对对方好，让对方高兴，会出人意料的逗我笑，那时，你是最好的你，我是最好的我。

渐渐地，我们长大了。我也知道羞涩了，每天你放学会等我，我们一起同行，那时真好。那天，乌云密布的一天，乌云深深的压着，好像一踮脚就能碰到似的。然而，我们吵架了。不知道是为什么，你不理我，我也没有勇气和你讲话，就这样僵持着，放学，你匆匆忙忙的走了，头也不回地走了，留我在原地。第二天，你咧着嘴冲着我傻傻的笑，像是变戏法似的拿出一包糖，我抚额，真是无奈，和好了……那时你仍是最好。

再大些，你有意识的不再理我，我却有意识的和你说话，面临的只是一副冷脸。下课后，我后面在也没有你的身影，而是你拿着卡纸追着别的女生，我的心，就像是掉入了冰窟，我们的关系就这样僵持着，不清不楚。这时，我仍没变，而你不再是最好的你。

泪水划过脸颊，梦似乎醒了。

我仍是我，而你，不是从前的那个你了。偶然间听到你的事情，我仍会心动，只是把这份心动深深的掩埋了。

母爱牵动我的情思篇十一

——题记。

凝望墙上那幅画，呆呆驻立，任凭时间随着老式古董钟滴答声中流逝。

“滴答、滴答”时间被无限拉长，又缓缓消逝。抬头仰望着天花板，一片白茫茫的，白的可怕，把目光移回那幅画上，里面有两个男孩勾搭着肩膀，若无旁人地放声大笑，彼此相望，刹那间，一份陌生而熟悉的感觉涌上心头。

一滴泪珠挣开眼睛的束缚，幻化成一条细线，牵动往日的情思……。

情思飘往，萍水相逢。

“同学，你是新来的吗？”同桌的你拍了拍我的肩膀，用玲儿般的声音问道。我抬起头，疑惑地点了点头，见状，你露出果然如此的表情，两眼弯成一轮弯月，“叫我小思吧，你呢？”

你眨着大眼睛，侧着头问道。我怯怯地说出我的名字，你默念了几遍，眼睛笑的更欢了，“咱们俩这就是好朋友了。”你拉着我的手，笑道。我也被你感染，教室里充满着两个小男孩稚嫩的笑声。那年是读二年级。

情思飘洒，焉知非福。

刚学会骑自行车不久，在放学途中，为躲避别人的车子，绊到一块石头，连人带车都倒在路边，被自行车压折了右手，你听到消息后，连忙跑到我家，看到我呲牙疼痛的样子，你的眼睛里噙着朵朵泪花，俯身细声关怀，用手抹去眼边的泪水，拍了拍自己的胸膛，一字一句坚定地说：“以后，就让小思载你到学校。”“不许说不，不然以后不理你了！”你见我张了张嘴，便急忙又添了一句。之后的两年里，每天来回20分钟的时间便成了咱们俩最快乐的时光，那年是读四年级。

情思飘落，夕日别。

“今天真的就要走了吗？”听着你悲凉的语调，分明还有点期待的意味，但在心中却遍生苦涩，面对你的问话，顿时不知所措，只得木然地站在原处，嘴里像堵住了石头，心里乱糟糟的一片，支吾了半天，却吐不出一丝话语。

你一扫眼中的黯然，知道问我也没用，我要和父母搬回老家了，而且还是今天傍晚，努力挤出一张笑脸，不过我却知道，这张灿烂的笑脸后，是无尽的哀伤，从来没有感到一天的时间如此短暂，几乎就是一眨眼，便要离别，最后你把这幅画递给我，静静地注视我离去的背影，转身望去，一闪光芒在最后一缕残阳中落下。

母爱牵动我的情思篇十二

细数的。

初中生活。

的点点滴滴，我发现里面包含很多我的很多喜怒哀乐，那么多个的日日夜夜里，我曾经在夜里笑醒，我也曾在梦里偷偷哭泣，我也曾在被子里偷偷的看小说。我只是万千的初中生的一员，但是我却有你没有的独特的青春记忆。

刚刚踏入初中的大门时，我感觉有些害怕，陌生的环境让我感到有些无助。之后我就度过一段很长的一段适应期，不敢跟别人说话，不敢多出声。

刚进教室的那一刻，教室里的人差不多都来齐了，人特别多，可我一个都不认识。老师让我找一个位置先坐下，我选了一个角落，捧起一本书，津津有味地读了起来。不久，一个声音打断了我：“你好，我可以坐在这里吗?”我说：可以。她便坐了下来。问我：“我叫小a，你呢?”我回答了她，然后我们俩便海阔天空地谈论了起来。不久之后，我们俩就成了好朋友。

在整个初中生活中，让我印象最深的，就是七年级。那时候，我们整天无忧无虑地玩耍。

我记得我们那个时候很喜欢玩“三步定桩”，但每次玩着玩着我们总是要吵一架。吵那些鸡毛蒜皮的小事，其实现在我认为特好笑，但那时候总觉得吵赢了就是胜利。虽然我们经常吵，但我们的友谊从来没变过。

之后的学习生活就越来越紧张了，根本没有时候像以前那样玩了，现在除了学习还是学习，总是学习第一。

记得以前作业又少，放假时间又比现在长，所以我总有充足的时间去放松。可现在，一放假都是大包小包的，不是别的，全是作业，可是放假时间又短，又让我们全部都做完，就像热锅上的蚂蚁一样，一刻都不能停下。

母爱牵动我的情思篇十三

夏日夜晚，天上挂着皎洁的明月，月光洒满大地，既幽静又美丽。我做在学桌前，全神贯注的写着作业。

忽然，门被轻轻推开了，一个脆弱的身影走进了这间静谧的房，我已知道这是母亲干活回来了。自从父亲得病不能干重活后，母亲只要一听说那里有能干的活，便会想尽一切办法去干，从没有说过一句抱怨的话，这使我很感动，也很自豪，因为我有这样一个与众不同，坚强而又伟大的母亲。

我走到母亲面前，接过母亲手中的饭盒，里面传出来一股酸酸的味道。母亲又走到了房间，脱下了满是泥土的裤子，随后便走到厨房，这时我便坐下来继续写作业。母亲在厨房不停的忙着。透过玻璃窗偷瞄一眼，晶莹的汗珠挂在妈妈的额头上，我随手拿起毛巾，轻轻地走到妈妈的身边，擦去了那劳累过后的汗珠，妈妈欣慰的笑了。

十分钟过后，一盘美味的蛋炒饭端到了饭桌上，我狼吞虎咽的吃着，可是母亲似乎每一口都吃得特别小心，母亲先用筷子缓缓的拨动着蛋炒饭，翻到鸡蛋时，便把鸡蛋夹到我的面前，然后再将米饭翻回来，确定没有鸡蛋的时候，才将米饭放入口中。此时，我读懂了母爱，是它让我感受到了生活的.美好。泪水染红了我的眼眶，我将一大块鸡蛋夹到妈妈的碗里，母亲却说：“我不爱吃鸡蛋，你自己吃吧！你现在正是长身体的时候，多吃点鸡蛋有好处。”话音刚落，母亲便把鸡蛋夹回到我的碗里，然而，我没有放弃，有把鸡蛋夹到母亲嘴前并说道：“你要是不吃我也不吃了”母亲无奈只好吃了那块鸡蛋。我怀着喜悦的心情吃完了剩下的饭。

真是可怜天下父母心！全天下的母亲都会为自己的孩子奉献一切，何况是几块鸡蛋。然而就是这几块鸡蛋却充溢着母亲对我无私的爱以及良苦的用心。

正由于这一顿特别的蛋炒饭牵动了我的情思，给予了我人生的启迪，使我有了前进的方向。每当我想要放弃的时候，就会想起这几块鸡蛋，它会使我化悲愤为力量，有前进的动力，也是我懂得了母亲的伟大与无私。

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母爱牵动我的情思篇十四

金秋九月，秋高气爽。随着时间的推移，我愉快地升入初中，迈进了一个新的校园，一个新的环境。嘀嗒嘀嗒、淅淅沥沥、沙沙拉拉，同时我们也迎来了一场端庄、沉静、深情的雨——秋雨。

秋雨是那么的长、那么的绵、那么的细、那么的静。人们常说秋雨绵绵，这大概就是秋雨的情思吧。

不知不觉，秋雨在人们的睡梦中就哗啦哗啦地报到了。它不打招呼，不问是非，一连几天，从白天到晚上，又从黑夜到白昼。记得上周开始一直不停地下着，丝毫没有停下脚步的意思。正好今天作文课，茉莉老师就地取材，让我们观察秋雨、描写秋雨、借景抒情，近距离和秋雨作伴。我坐在教室里，看着窗外不紧不慢的秋雨；听着耳边不燥不火的雨声，感觉秋雨是那样长、那样远、又是那样悠哉悠哉！好像一位智慧老人，带着成熟、带着收获、带着喜悦而来。秋雨给大地注入丰润，给人间增添活力，给人们带来庆贺！这是一场透雨，一次重生，一个奇迹啊！

下课了，站在秋雨中，任凭雨滴打在头上，滴在衣服里，灌进鞋子里。秋雨密密地斜织着，像细丝，像花针。雨点不急不慌地回家，雨滴不温不火地赶路。一会儿性子急了，嘀嗒嘀嗒加快步伐，一会儿脾气缓了，淅淅沥沥分不清左右。有时雨点跌落地面，溅起小水花，像一个个淘气的孩子打闹嬉戏，又像一个个可爱的小精灵玩捉迷藏。那情景很可爱、很迷人、很过瘾。我一下子回想起来，校园里同学们打着伞、踩着雨。漫步着、跑跳着、说笑着……我们才不管大人抱怨雨多，才不理其他人烦恼雨声。只觉得好玩有趣，难得放松的机会。秋雨是长长的，秋雨又是绵绵的，细细的。它滋润万物，丰厚大地；它绵延久长，不计报酬；它层林尽染，霜落黄叶！

“上课，进教室啦！”茉莉老师的叫声打断了我的思绪。经过秋雨洗礼的树叶是那样清新碧绿；经过秋雨灌溉的田野是那样生机活力；经过秋雨滋润的人们是那样精神焕发！是啊！秋雨在窗外下着，我们在教室写着，静静地思考，静静地下笔，静静地选词。凉爽的秋风，怡人的秋雨，舒适的环境，最适合我们学习、看书、写作文。

秋雨是长的、是绵的、是静的。秋雨是端庄、沉静、深情的美女。一切景语皆情语，秋高气爽，秋景如画，秋雨情思浓！

母爱牵动我的情思篇十五

看看黄昏，已经漫过天宇。天边那一轮红红的残阳，拉着如血的晚霞，气息微弱。挥挥手，告别了繁忙，迎来了寂静的夜，心，不再彷徨失措。脱下夹有灰尘的外衣，放下一身的疲惫，独自静坐在书房，为自己寻到一个释放灵魂的角落，让心出来呼吸，刹那，翩然飘落。

在如水般静谧的夜，靠近寂寞，打开电脑，放上一曲《竹林听雨》，让那悠悠的琴声带着烦乱的思绪，远离纷繁的浮世，飞翔与窗外。闭上眼，听着音乐，那潺潺的流水声，仿佛就在巍巍青山之间回响，洗涤尘埃，清净烦琐。一连串滚动的音乐，伴随着水的清，从天迩来。你会感觉到自己的脚步，已经如风轻盈，行走在飘逸的云朵里。雨，一滴，一滴，很轻，也很淡。在那天地之间，汇成雨线。雨，如绸，又恰似连绵的珠，与清凉的气息里折射出光辉，洗涤心扉，不再焦灼不安。晶莹透亮的，是空中飘飘的雨丝，与茂密的竹林里成为了蒙蒙的雾，笼罩四涯。

你听，那在你耳边滚动的，不是琴弦，时而清幽的，也不是竹林的心语，是一帘飘动的雨滴，是潺潺流动的情语，是天地的精髓！红尘内外，清悠的，是那雨的清新，浸染在那葱绿的竹林上空。那轻柔的琴声，时而清晰，时而低旋，弹奏着深情的呢喃。一声声遥远的感叹，轻轻的卷着模糊的记忆，漫过心头，吹散一地的不快。

竹林上空，缓缓流泻的，是柔柔的烟雾，是潮湿的低语，与绵绵的细雨里，有了丝丝的凉意。那在竹叶片上袅绕的，是一抹淡淡的温柔，与娇嫩的竹上涓涓地流淌。雨的清凉，曲的轻柔，一点儿一点儿凝聚着竹林的幽静，与眼帘之处演义出一幕细柔的雨雾。

雨停了，萦绕的不再是线，珠子停止在花瓣上、叶片之间了，倾泻的水线，轻轻的，随风摇曳。雨落竹叶轻敲春，心思也滑过红尘，裹着世外的悠闲，凝结成一首悠扬、飘逸的轻乐，依旧演奏着欢快的诗篇。静听雨落竹林，明媚的，是心情，携带着说不出的轻松。温暖的，是诗意，告别了忧伤。渲染着几分浪漫，绕过心头，别有一翻韵致，叫人回味。

一曲《竹林听雨》情思飞，凝眸处，一抹欣然，悠然飘落，超然脱俗。任忧伤横越红尘，融入雨滴，一声寂寞，撒下阻隔的空间。竹林里的雨，看不见它满怀眷恋地落时的哀怨，没入人海。坦诚的心，落在青翠的竹叶上，顺着那细长的叶片，坠下，如醉。雨停息的时间，阳光点点，穿越竹叶的遮掩，与浓密的竹竿上留下班驳的痕迹，在静静的叶片上微微摇晃，照亮瞬间，绚烂一笑，抚平阴影。

母爱牵动我的情思篇十六

一缕月光悄悄地从窗帘缝探进来，轻巧地落在我脸上。好一轮调皮的月光！在月光的挑逗下，我不禁起身，拉开窗帘。

一盘圆月挂在墨色的天空上，这是寄托了多少人的思念，才变得这么圆？浓浓的月光给整个世界都镀上了一层银，这是承载了多少人的情语，才变得这么亮？沐浴在月光下的花朵，仿佛更加娇艳欲滴；沐浴在月光下的大树，仿佛更加浓郁挺拔。

月心如此多情，引得古往今来多少文人墨客驻足痴叹。幽幽月光下，是李白在“举杯邀明月”；朗朗明月下，是苏轼在“把酒问青天”；幽幽月光下，是杨万里在“明月何时照我还”；朗朗明月下，是张九龄在“天涯共此时”。皓月千里却明朗如镜，难怪文人们如痴如醉，发出“暮云收尽溢淌寒，银汉无声转玉盘”的咏叹呢！

月光如同水一般清澈而透明，被浮云遮住的月光仿佛是一位“犹抱琵琶半遮面”的女子，轮廓美轮美奂，楚楚动人。这真是童话般的夜晚、童话中的月亮！瞧这月亮，浅浅的笑容，如出水芙蓉，冰心无骨、清淡舒雅、玉润冰洁。

啊，月亮，你是一条潺潺的清溪，时时为人送去情感的活水；你是历代文人溺爱的孩子，使他们的文字千百年来一直年轻、灿烂。你伴随人们走过漫长岁月，沧海桑田，角山平地。你丰富的阅历，你包含的风霜之美，使世人永远有如面对得高僧的感觉——可望而不可即。你的纯洁、永恒、神秘，将永远得宠于时空的长河，赢得世人无限的眷念与赞美，成为人们心中最美的画面。

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