2023年以我的家园为的画 我的家园第集心得体会(汇总17篇)

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以我的家园为的画篇一

“我的家园”是一档深受观众喜爱的电视节目，通过记录一位名人回到他们的故乡，展示了故乡的美丽与新变化。在这个节目中，每一位嘉宾都会被记者带回他们童年时的家乡，房子，邻居，学校和各种记忆都会被一一还原。这档节目引起了我极大的兴趣，因此我决定收看“我的家园”第集，期待能从中找到共鸣，对故乡的记忆产生深深的感叹。

第二段：回忆感慨故乡的美丽。

在这一集中，嘉宾带领观众们一起回到了他童年时代的小院。这个小院是他们童年的家，往事如烟，却留下了深深的烙印。小院里的每个角落都散发着浓浓的回忆，承载着无数的童年欢笑与泪水。回忆中洋溢着快乐的笑声，留下的是同伴们相依相伴的岁月。而如今，院子虽然变得陌生，但当年同窗好友的身影还是犹如昨日重现。在我看来，故乡是一个特别的地方，它以它特有的方式奏响着每一个人的心弦。

第三段：记忆与变迁。

随着嘉宾回忆的深入，他们许多曾经生活的地方都发生了巨大的变化。曾经巍然屹立的老街变得凌乱不堪，熟悉的房子已经不复存在。然而，这些变化并没有摧毁嘉宾与故乡之间的的情感纽带，相反，他们更加深入地珍视与故乡的情感纽带，相对于过去，现在的他们更加重视保护故乡的美好。这种变迁引发了我对于故乡的思考，我意识到，时光会不断流逝，但故乡带给我们的情感和烙印是永恒的。

第四段：孤独与寄托。

每个人在成长的过程中，都经历了离家的远行，有时甚至是数千里的距离。在异地漂泊的日子里，对故乡的思念无时无刻不在。当家乡的风景不再出现在眼前，童年伙伴远离自己的视线时，倚窗望故乡的心情也是同样的深沉。正因为远离了家乡，我们才更加理解家乡对我们来说是多么重要。故乡是我们情感的寄托，是我们内心的港湾。只有回到那片土地，才能找到真正的归属感。

第五段：走出去，回归内心。

通过“我的家园”这个节目，我意识到无论我们身在何处，故乡始终是我们精神的源泉。回归故乡，重拾那个曾经属于我们的地方，反观自己的成长与变化，是一种重新认识自己的机会。即使故乡发生了翻天覆地的变化，即使我们自己也经历了蜕变，但内心的情感却始终如一。对于我而言，故乡是我永远的精神支柱，是我追求梦想的动力，是我成长的源泉。

在“我的家园”第集中，我深刻地体会到了故乡的美丽、回忆与变迁、孤独与寄托以及走出去与回归内心的重要性。这个节目让我更加珍视与关注我的故乡，更加坚定了我对于故乡的眷恋之情。我相信，通过“我的家园”，我们每个人都可以找到自己童年的美好，也会而对故乡的感情更加深厚。它不仅让我更加了解故乡，也激发了我更好地为故乡贡献自己力量的决心。我希望，在未来的时光里，能有更多的人关注故乡，保护故乡的美好，共同创造一个更加美丽的家园。

以我的家园为的画篇二

大多数人家都养了宠物。小白兔、小狗、小猫咪……多可爱呀！可这一个家园里的宠物店跟其他宠物店不一样：每一个柜台上都只有几张卡片，卡片上有一个按钮，只要你一按，就可以把你当初买的宠物召唤出来。假如，你在路上捡到一个钱包，就可以看到，里面全是些花花绿绿的.卡片，当然，这都是最流行的“宠物卡”啰！它价格便宜，宠物也可爱，真是不买白不买呀！

以我的家园为的画篇三

我小的时候，爸爸妈妈经常带我去公园，我非常喜欢公园里苍天的大树，五颜六色的小花和碧绿的小草，因为我们的小区是新入住的，还有许多房子没盖完，就像住在工地里一样。如今，随着住户的增加，花种的越来越多了，小树也长成了大树。我们的小区小桥流水，喷泉，鱼池，假山，游戏场地一一建成，围墙四周的月季花四季都在静静的开放，小鱼在池中自由自在地游弋，喷泉哗哗的落下。我更加喜欢我的家园了。小区道路两旁，去年栽下的梧桐树发了芽。走在铺满鹅卵石的小路上，绿树成荫，吹来阵阵微风，金银花悄无声息的开放，阵阵幽香。

为什么环境改善了呢？我像生活在花园中一样。晚饭过后，大家成群结队的在小区里散步，锻炼身体。从前院子里因为拆迁的缘故，留下了很多野猫，垃圾桶也没有盖子，野猫上窜下跳，在垃圾桶旁边觅食，偶尔还会有野狗突然窜出来吓你一大跳。如今，垃圾桶已经是密封的了，需要把垃圾桶打开才行，并且垃圾桶分类了，分为可回收，不可回收和其他垃圾。我的家园更美好了。

我觉得好的环境是靠大家共同携手创造的，所以，请我们大家一起爱护我们的家园吧！

以我的家园为的画篇四

我理想家园不求宽大，不求座落于喧哗都市，流光溢彩，金碧辉煌，雕梁画栋，唯求小石铺路，溪水环绕。饮醴泉之水，闻花香之气，鸟鸣树枝，彩蝶戏舞。房子构造极其简单，一楼是木板，二楼是竹板，藏书楼采阳极好，窗户精工细琢，阳台盆景植于兰花，庭院植几株松柏，窗明几净，绿色映入眼帘，月光从屋不足6平方厘米玻璃小孔斜射而入，尽接自然之气。

后山古木参天，羊肠小径沿后门小步十米竹林蜿蜒而去，或采药，约几个文人雅客后山松下对弈好不乐趣。前门近处一水护田将绿绕，沃野阡陌，走上百步，小径蜿蜒曲折而去，左右是两一小池，小池逢夏荷叶田田，荷花亭亭玉立，与初晴少女赏花戏蝶，喂鱼采莲，赋笔写诗画意，尽觉时光荏苒，言有尽而意无穷。望眼欲穿处；两山排闼送青来。

白天种豆锄禾，晚上俯案写作。唯求雅舍一所，尽接自然之气，风声过竹，箫箫拂拭于心，帘外雨潺潺，荷叶铮铮然，这就是我理想家园的理想生活。

文档为doc格式。

以我的家园为的画篇五

大家下午好。我是动力系机电102班庞银，今天我为大家演讲的题目是《安全你我他，和谐家园靠大家》。

莫不是食品安全、财产安全、信息安全、交通安全等等，这些安全无一不和我们生活，甚至是生命挂钩。就拿723温州动车追尾事故来讲吧，酿成悲剧的原因，还不是由于有关单位人员在安全责任意识上的疏忽，造成了这血的惨痛代价。所以提高安全意识，得从我们身边的小事做起，比如在寝室，不要使用违规电器；离开寝室，要关好门窗，关好水电；在外面遇到陌生的推销员，一定要提高警惕，谨防上当受骗。

在我们的大学校园里，网络成了我们必不可少的东西，信息安全也变得尤其的重要，说到这，我给大家讲个笑话吧。某一天，我们寝室的一位同学收到了一则短信息，信息的内容是：老同学，请将钱速汇到这个卡号上，我是张某某，卡号是什么什么。我的那位同学一看便知是骗人的短信，但他想耍耍发短信的那个人，他就回了一条信息，内容是：钱已打了，请查收。当他正为他的小聪明洋洋得意时，他又收到一条短信：尊敬的客户您好，你定制的彩铃业务即刻生效。

但也不乏那种耍小聪明的同学，殊不知，他的小聪明却是中了人家的连环计。所以我们在网上浏览信息时，一旦涉及到个人信息，我们务必要提高警惕，因为很可能下一个上当的就是你。

在最后我想说，我们在保证自己安全的同时，也应该学会为他人创造一个安全的环境，只有这样我们的家园才会更加和谐，更加美丽。

以我的家园为的画篇六

我说课的内容是中学美术教材第16册第3课《我的家园》一课，下面，我着重从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。

根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《我的家园》一课属于“造型表现”学习领域，这一课主要是引导学生如何去画家园，教材选取了各种不同表现技法、不同角度的房屋建筑图作示范，引导启发学生去发现身边的美。从七年级画静物，画人物，到八年级画风景，画家园，形成了中学阶段美术基本技能的一个系列教学，通过看看、画画等方法表现日常的所见所闻、所感所想，激发学生的想象力与创造愿望。

本节课主要面对的是中学八年级的学生，这一年龄的学生也许想象力已经开始遭遇瓶颈，但动手创造能力却是非常活跃的时期。上一课进行了校园风景的写生，为本节课的再创作打下了基础。结合学生的学龄特点，确定本课的教学目标：

1、知识与技能：通过对建筑物的观察和感受，认识建筑之美，培养健康的审美情趣。

2、过程与方法：初步掌握基本的透视规律，学会运用一定的美术工具表现建筑物。

3、情感与价值观：通过对常州老房屋和现代建筑的欣赏，体会生活中的艺术美，热爱生活，热爱自然，热爱家园。

4、教学重点：正确运用透视规律来描绘家园。

5、教学难点：透视在建筑物中的表现。

在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，侧重学生的体验过程，针对中学生的心理特点和认知规律，在教学中我采用演示法，谈话法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。

在学法上，主要通过欣赏、比较、谈话、动手画画等方法相结合。通过评价激励，引导学生积极发现并归纳，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件——《我的家园》；水彩笔、麦克笔、彩色铅笔等各种绘画工具。

为了使学生能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验创造美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：

1、欣赏图片创设情境畅谈感受（5分钟）。

在优美的音乐中，课件中展示常州的一些老房子和一些有名的建筑风景，让同学们看到常州的旧容新貌，在教师的引导下畅谈感受。通过欣赏造型各异、风格独特的各色建筑物，为后面创作做好铺垫。

师问：你能认出这是我们身边的什么地方吗？你觉得这些图与画有什么不同的地方？从而归纳出技法上的不同；角度上的不同。

【设计意图】引导学生通过感受身边房屋的变化，体会出生活的巨大变化，懂得去珍惜现在的美好生活，在培养审美能力的过程中渗透了对家乡美的情感教育。

2、激情pk归纳知识化解难点（10分钟）。

用游戏方式比赛画房屋。通过短时间的绘画比赛，主要是为了发现学生在构图和透视上的缺陷，从而引出难点，化解难点。找几张学生的作业来讲解透视，老师再结合建筑图让学生理解什么是平行透视，什么是成角透视。

【设计意图】以游戏的方式来突破难点，既活跃气氛又使学生对后面的学习充满兴趣。

3、教师示范板演步骤显示重点（5分钟）。

教师在投影下快速示范画房屋的步骤，先整体构图，再画主要房屋轮廓，再画次要房屋轮廓，再画出周围背景轮廓，再从主要房屋到次要房屋到背景的细节勾勒，再着上适当的色彩。

【设计意图】通过教师的示范，使学生清楚明了如何去画一座房子，如何去画一群建筑物。从而也明白了如何去设计建筑物。

4、大胆创作尽情发挥创造美丽（20分钟）。

为了给学生一个自由发挥、创造的空间，我把作业定为对校园风景的再创作，运用近大远小、近长远短的透视规律，从学生自己的审美角度对校园环境重新创作。技法不限，在再创作过程中，教师着重强调学生要注意透视正确，色彩搭配协调。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：材料的选用、颜色的搭配等问题。教师要引导学生思考、借鉴，学会自己解决问题。

【设计意图】挖掘校园的美丽，再创美丽校园。让学生在优美的音乐旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。

5、展示欣赏相互评价感受美丽（4分钟）。

在学生绘画基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价。从技法、角度、透视、色彩等方面尽情感受学生创造的美。评选出最佳绘画奖，最佳设计奖，最佳色彩奖，最佳视觉奖等奖项激励学生。

【设计意图】让学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。

6、课堂小结：（1分钟）。

教师根据同学们在作业过程中出现的问题加以总结，展示、分析、表扬画的扎实的同学，最后设计一小段结束语：本节课主要在于基本技能的训练，通过老师的查看，同学们能用不同材料从不同角度来表现房屋的美，我相信只要你们做个有心人，定会发现你身边的更多的美，并能运用你们灵巧的双手创造许多美来点缀你们的生活。使每一天都更加美丽。

【设计意图】这样的小结，目的是延伸课堂教学，向学生进行德育教育，把爱美的心悄悄溶入爱家乡爱生活之中。

美术课的板书应融画与书一体，在教学中应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。根据教学活动的安排，板书分如下部分：

透视：平行透视、成角透视。

绘画步骤：——构图定位。

——绘基本形。

——刻画细部。

——着色。

教材使用与课堂教学。

课堂教学是合理使用教材的主要场地，所以教材选定以后，课堂教学的设计就成了合理使用教材的主要环节了。教师设计课堂教学和教材使用方案时，应做到三了解：

（1）了解教材在教学中的作用。

（2）了解教材的编写思想和教学目标及要求。

（3）了解学生的现有外语水平。

合理使用教材与课堂教学是密不可分的。课堂教学也是展示和合理使用教材的主要场地。在三个了解的基础上，课堂教学应注意以下几点：

（1）课堂教学要内容清晰明确、创造有意义的学习活动、开展有意义的语言交流。

（2）课堂教学要有良好和谐的氛围，鼓励学生参与。

（3）课堂教学要协调连贯，形式多样；生动活泼。

以我的家园为的画篇七

今天，我突然在网上看到了一则报道：我国的乡村已经所剩无几。这，使我想起了我远在山东威海的姥姥家。

在我上幼儿园的时候，我的父母工作繁忙，没有时间照顾我，便狠心把我送到了大姨家，一住，就是两年。

大姨是大学老师，自己也有个儿子，大姨夫常年在外地工作，于是到了周末，大姨就把我送到乡下的姥姥家。

姥姥家在海边，没有汽车的喧嚣，没有工厂的污染，只有一片宁静。在那里，人们用没有污染的河水洗衣服，用原生的柴火生火做饭，没有烦恼，无忧无虑。

春天，田野盛开着许多不知名的小野花；夏天，小鱼小虾在清澈的河流里嬉戏玩耍；秋天小菜园里满是蔬果；冬天，大地盖上了一层厚厚的银被，渐渐沉睡。

可是，等我回到上海上小学时，却听姥姥说，再过几年，老家就被拆迁了，以后就会变成一座新的城市。因为这里被规划成了沿海开发区。海边已经盖了很多高楼，来自全国的买房人和打工者从四面八方涌来。天然的野花野草，清澈的河流，秋天时果实累累的树木，金灿灿的玉米地，都将不复存在了。

从那时起，我就有了一个新的梦想：让我的家园一如既往的安详、宁静。

同学们，也许你们对这座喧哗的城市非常熟悉，你们并不知道那遥远的地方还有一片同样美丽的土地。

城市固然重要，它是国家经济发展的见证和结晶，是人们生活水平提高的表现。但乡村也一样需要人们重视，它是一份乡土文化的遗产，它不应该在中国历史上消失。

而我那远在故乡的家园啊，它会变成高大的城市吗？我的梦，是会支离破碎还是会实现，不得而知。

以我的家园为的画篇八

日本大地震又给人们敲响了一次警钟。自从的汶川大地震以后，此时触目惊心的自然灾害接二连三，生活在地球上的人真就应好好反思了。如果人们没有过度的开发，没有过度的砍伐，没有过度的猎捕，也许就不会发生这么多的灾难。一次又一次的灾难过后，人们最后觉醒了，人们开始行动了，人们正在提高道德修养，开始追求绿色生活，崇尚低碳生活。人们正在用礼貌的行为还地球碧水蓝天。看，垃圾被分类投放了；购物使用购物袋；出门选乘公交车；一次性餐具被取替；终止野生动物的交易……。

快行动起来吧，爱护地球，净化地球，美化地球，人人有责；此时快行动起来吧，用我们的爱心留给世界一个干净的地球，共建完美家园。

以我的家园为的画篇九

曾几何时，湛蓝的天空，清澈见底的溪流，青葱碧绿的小草。细雨过后的新鲜空气，葱郁的树木，小草在风中摇曳，翩翩起舞。泉水响叮当，唱着歌欢快的流向大海。雨后天边挂起五颜六色美丽的彩虹：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，孩子们如雨后春笋挽起裤腿拔腿撒着脚丫在田埂上嬉闹、互相追赶，稚嫩的童声在空中蔓延。刚刚被雨水滋润过的大地，泛着清晰的泥土的气息，还飘着淡淡的花香味儿，种有的水果、蔬菜看上去是那么新鲜靓丽，真真的纯天然美。

不知从什么时候起，天空不再蓝，水不再青，小草也不再绿了。

逐渐的地，随着高科技的发展，人类前进的步伐，建起了平房，鳞次栉比的高楼大厦，挖掘机、推土机钻石级等等机器日夜兼程的响起，工人们不眠不休。周围的邻居、住户，不得有片刻的安宁，大人和孩子得不到充分的睡眠保证，工作不能集中经历，孩子们学习也有着巨大的影响，等待他们的是搬迁，移居。

生活水平的提高，生活质量也不断提升，城市的大型超市，人来人往，络绎不绝，空手进，出来买的东西是大小不等的塑料袋装着的。诸如此类塑料制成的快餐饭盒、包装袋、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。这些废物形成的垃圾数量多、体积大、重量轻、不降解，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。

例如，散落在田间、路边及草丛中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危机健康甚至导致死亡。填埋的废弃塑料袋、塑料餐盒的土地，不能生长庄家和树木，造成土地板结，而焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中成为二恶英的化合物毒性极大，并且生产塑料袋、塑料餐盒制作中使用的氟利昂，对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。

从最初求学、渴望得到知识的人们不惜徒步行走几公里的路程，慢慢的骑自行车，紧接着是摩托车、出租车、电动车、小轿车代替，私家车在现在现在的社会主义发展中国家的小康社会路的我们来说并不陌生，而且还相当熟悉，人们的生活要求高了，稍有钱的几乎每家一辆甚至几辆，这样出门的时候不用走路去拦车等车了，直接报驾校，拿驾驶证自行开车。

殊不知就因如此，汽油消耗量大，尾气多，这样不仅污染了空气环境，也给人类自身带来危害。

有车辆驶过的地方，使人不由自主惯性伸手捂住口鼻，灰尘飞起铺面迎来，令人睁不开眼睛，在冷冽的风中油柏路旁傲然挺立的树木穿上了黄黄的衣服，让人眼前一亮富有生机的树木，顿时黯然失色，失去了往日的'生气，天空也微微泛白，看不清天的颜色。

大肆的建造楼房，砍伐树木，导致水土流失，当狂风暴雨来临时，导致许多人流离失所，更有甚者失去亲人。重型货车拉着建材来来回回，原本修建的光滑的油柏路被碾碎、碾裂，工人们只好不断地修复，给广大群众带来诸多不便。

工业的发展，污水排放量大，直接从下水道流入河流，形形色色，各种各样的鱼虾消失了，河边的小草也萎靡了下去，孩子们也不再去河边玩，只看见浑浊的流水。

地球是我们的家园，我们要共筑绿色梦，家园梦，从我做起，从小事做起，多种树，多用绿色包装袋，多走路，多锻炼，见足够住的房子就行，要有道德感和良好的素质，学做文明人，行文明事，我坚信，中国13亿人口，进一小步，国家世界进一大步。爱我们的家园，保护我们的家园，锻炼好身体来守护我们的家园，一起共筑家园梦。

以我的家园为的画篇十

今天我说课的内容是沈阳出版社出版的九年义务教育课程综合实践活动七年级上册《我为环保做件事》以下我主要从活动背景，活动目标，活动过程，反思四个方面加以阐述：

过富民桥，沿沈丹副线驱车20分钟，就来到一所环境幽雅的'校园，走进这儿，迎面而来的是满眼的绿色。随处可见郁郁葱葱的树木，绿茵茵的小草和活泼、可爱的孩子们，这就是我们的沈阳市六十三中学。可以说，我们是在一个“绿色的家园”里工作和学习。可是，就是在这样美丽的绿色校园里，也经常会有一些不和谐的音符：刚刚种植好的草皮就被践踏；花朵才抽出花苞，还没来得及开花，就被摘掉；各个班种植的植物由于学生不懂维护而枯萎。看到这些情形，考虑到综合实践活动主题的确定是在依据综合实践课特点的基础上，结合学校自身特色，根据学生的具体情况从学生接触的生活世界出发选取他们关注的问题，使主题的确定基于孩子们的兴趣，贴近学生的年龄及心理特点，符合他们发展的需求，于是，了解和研究绿色学校，改善校园环境的《我为环保做件事————我的绿色家园》活动开始了。活动中引导学生用童眼看校园，用童心去发现问题、研究问题，立志改变我校的环境，养成良好的文明习惯，通过思考想出对策，把口号变成实际行动。

了解长沙的历史与现在的发展，培养根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

引导学生积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。增强学生对家乡的热爱之情，增进学生对历史与文化知识的探究心理。

此次活动分成五个阶段进行，它们分别是：

第一阶段：选择确立主题，制定活动方案。

第二阶段：依据活动方案，展开调查研究。

第三阶段：搜集整理资料，应用深化活动。

第四阶段：成果交流汇报展示评价活动。

第五阶段：提升延展活动拓展主题案例。

在整个的活动过程中，特别关注学生的生成性问题，及时的提供指导和解决方案。

学生的发展水平决定了教师要创设问题情境，激发自在动机，帮助学生确定体验的活动和探究的方向。开始上课了，老师提问：同学们，我们每天都生活在这所校园里，你眼里的校园是怎样的？听到是说自己的学校，孩子们可乐了，七嘴八舌地将说开来了。老师适时出示一些学校绿树成荫的图片，学生们看到自己美丽的校园都感到无比骄傲。自然而然的，我们走进了“绿色家园”的主题。接下来，一段拍摄的实景录像，改变了学生刚才的心情：绿色的草坪里是一个个脚印；花坛里的有被摘掉的花；随手扔的小食品袋……看到这些，刚刚还很兴奋的孩子们都沉默了下来，脸上的表情也发生了变化。

老师问：从刚才这段录像中，你看到什么？想到了什么？

学生说：我看到了学校很美，但是却太多的垃圾了，这些垃圾不仅破坏了环境，还让我们不自觉地形成乱扔垃圾的坏习惯。

我看到了很多同学在随意的踩踏花草，小草小花也有生命啊！

学生一个一个把自己看到的和想法表达出来。老师根据学生谈到的问题进行归纳：

校园环境。

文明习惯。

宣传发动。

激情过后，问题接踵而来。该选择什么作为活动的切入点，活动方案如何设计呢？我由一个问题引入：你对这几类的问题，哪一个更感兴趣？可以根据自己的兴趣、爱好进行选择，但重要的是要知道到底研究什么，采用怎样的方法。

有的学生说：我对文明习惯这个问题很感兴趣，我想知道为什么同学很喜欢乱扔垃圾？可以去调查。

有的学生说：我对种植花草这个问题很感兴趣，我想知道怎样才能把我们班级的花草种好。可以去查找资料。

学生大胆说出自己的想法，我感到他们都成了学校的主人翁，并且已经有了自己的主见。

根据学生的兴趣自由组合分成4个小组，学生在老师的指导下完成计划：

组名内容主要方法。

喜洋洋组了解学校的绿色校园特色采访。

科学飞龙组调查学校同学的行为习惯调查记录。

五小福娃组收集花草种植的知识资料收集。

孙悟空组设计制作宣传标牌设计制作。

在这一阶段，教师侧重于策略上的指导。如：每一小组研究哪方面的内容，采用哪种方法，组内成员如何分工等。虽然由学生自主决定，但我都给予适当点拨和指导，尤其是人员分配方面，我要求组长根据每个人的特点进行恰当地安排，使每个人各尽所能，各负其责，扬长避短。但同时我更强调，每个小组之间、每个成员之间既要有分工，更要有合作，要体现团队精神。在各组制定好计划之后，我又指导各小组相互交流计划，互相补充，使计划更完善更合理。

综合实践活动是具有生成性的，随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的问题也不断产生。因此在这一阶段，除了面对全体上好方法指导课，更要根据学生在活动过程中生成的问题进行一对一的解决。让我们看看学生都遇到了哪些问题吧！

喜洋洋组：为了了解学校的绿色特色情况，喜洋洋组决定采访校领导。在第一天没有完全准备好的情况下就去采访学校的领导，加之他们看到校长、书记，紧张又激动，根本不知道问些什么，说不出话来。第一次的访问失败了，孩子们个个像斗败的公鸡来到我面前。针对这些，我帮助他们分析原因，第一，采访前的准备不到位，应该先设计好问题，并且拟好提纲；第二，太过于紧张，要放松心态，轻松面对，要好良好的心理素质。第三，要想好资料留存的方式，如笔记、录音等。找到问题，喜洋洋小组的同学又展开了第二轮的采访活动。在吸取了经验教训之后，采访活动终于顺利进行。后来，我又指导他们如何留存在资料，整理资料，并把采访的面扩大到其他的老师，甚至学生。

科学飞龙小组：科学飞龙组的同学是调查学生的行为习惯。一开始，他们设计了一些简单的调查记录表，但是通过实践他们发现，这些调查记录表并不能反映出学生的真实的想法和存在的问题，在这一内容的调查上，调查记录表的意义不大。于是，在老师的引导下，提出了应当设计调查问卷的问题。我们的方法指导又增添了设计简单的调查问卷的内容。

学生们通过上网、看书等方式查找了一些花草种植、养护的资料。资料查找完后，五小福娃的同学遇到了怎样向大家展示这些资料、让大家了解这些知识的问题。开始，他们把一些零散的打印或手抄的一些资料交到我面前，我问：怎样才能把这些零散的资料整合，更好的展示给大家看呢？这时，引导学生通过制作资料卡片、手抄报等形式，保留和展示资料。他们马上动手，制作了很多资料小卡片和种植花草的主题手抄报，并设立了专栏，进行展览。

在宣传牌的设计制作上，我们也经历了从粗糙、简单到精美的过程。孙悟空组的同学前面制作的宣传标牌存在很多问题，如设计画面不美观，排版不合理，标语不吸引人等问题，如何解决这些问题呢？我引导他们去找专业的老师，也就是美术、语文老师来为他们出谋划策，学习一些专业的知识。通过反复的修改，一副副精美的作品产生了。我们结合学校开展的活动，将这些宣传牌插到了绿地上，让全校师生都欣赏到。

1、整理资料，完成活动阶段性小结。

2、跨组进行交流，实现“双赢”。

3、以倡仪书的方式向全校同学呼吁保护我们的绿色家园，倡议书中要提到：

（1）学校的绿色特色。

（2）绿色家园的现状、存在的问题。

（3）同学们的行为习惯。

（4）提出合理的建议。

通过写倡议书，我们把各个小组的资料进行整合，融入到这份倡议中来，并对每一个同学提出具体的行为要求和建议，通过电视台、广播站等媒体向全校进行倡议，并结合学校开展的绿色家园评比活动，让存在的问题能够逐步得到解决。

在这个阶段，我安排的是“我的绿色家园”主题班会，通过班会课的形式完成汇报、交流和展示。

在各小组利用课余紧张准备的同时，我也自然成为了他们的合作者，给他们出主意、提意见。我想，集体汇报是一个信息交融的良好环境。一方面通过成果的展示和交流来体现课题的研究价值，产生辐射作用；另一方面为学生再次提供创造的机会和学会欣赏别人的机会；再一方面是汇报的同学从精心准备到展示，大大得到了提高其实践能力和心理满足感。

汇报结束后，对学生的评价采用设奖的形式，并将“优秀组织奖”，“积极参与奖”、“最佳访问奖”、“最佳记录奖”“最佳设计制作奖”等等奖项的授奖权交给每个小组成员，在他们讨论和评议中产生获奖者。

经过一个多月的调查活动，学生们认识到要使我们的绿色家园向更文明的方向发展，要靠全校师生的力量。同时，在活动中我们又生成了新的主题：要使整个社会成为我们的绿色家园，要靠全社会的努力。他们把绿色家园的主题延伸到了校园之外的家庭、社区，将保护环境的主题进一步深化。

教师及时、有效的指导，是综合实践活动成功实施的基本条件。在《我为环保做件事————我的绿色家园》这一主题活动的实施过程中，我感受最深的就是综合实践这门课程的生成性。不论是在哪个阶段，都有许许多多意想不到的问题产生。有的学生半路改变兴趣方向，提出加入别的小组；有的小组的活动开展屡屡受挫，不得要领；就是在最后的交流展示评价阶段也存在奖励发放的争论……这些，都要求我们必须时时刻刻关注学生的每一个活动环节，及时的针对这些问题进行有效的指导，让学生顺利的开展好活动。

当然，学生的综合能力不是一蹴而就的，在一次次的活动，我感到孩子们长大了，变得能干了。孩子们的问题意识、探究能力正逐步提高，我由衷地感到欣慰，感到快乐。这点点滴滴的进步让我意识到：不要小看了我们的学生，低估了他们的能力，只要能加以引导，相信我们的孩子自己也能撑起一片属于他们的蓝天。

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以我的家园为的画篇十一

三明的城市精神就是：开明、清明、礼貌。三明市全国礼貌城市，此时也就是我快乐成长的绿色家园。

礼貌城市就是什么？就是反映城市礼貌水平、和谐程度的综合性荣誉称号。礼貌城市体现了三名独特的人文气息和三明人高尚的道德品质。

我，在三明这个美丽的城市里成长，生活。三明就是我的家园，美丽而绿色的家园。三明三面环山，一条沙溪贯穿中部。三明的矿产资源丰富，总量居全省第二位，被称为福建省的“聚宝盆”。

三明有许多美丽的风景区，像：泰宁大金湖，将乐龙栖山，将乐玉华洞，此时永安桃源洞都就是全国礼貌的旅游景点。

三明的交通也在高速发展，交通干道也增多了不少。三明建立礼貌城市，有利于进一步提高市民素质和城市礼貌程度，进一步优化发展环境，进一步增强城市核心竞争力和影响力；有利于为人民群众办实事，办好事，创造一个安全、舒适、和谐完美的生活环境。透过传承活动的开展，能够推动经济发展、城市基础设施建设和发展中的具体体现，就是三明壮大综合实力、彰显城市形象、实现快速崛起和更大跨越的实际行动。

因为三明的卫生环境很好，每一天早上都有许多清洁工人为马路清洁，为街道清洁，为小区的环境清洁。市民们的礼貌意识也很好，懂得将垃圾扔进垃圾桶，而不就是随地乱扔。市民们还懂得了垃圾分类，什么就是可回收垃圾，什么就是不可回收垃圾。因为三明的自然环境幽美，沙溪河畔有两条蜿蜒的河廊。河廊边树木成行，小草遍地，还有供游人休息、玩耍和健身的设施。沿着河廊走，就能够看到许多浮雕，雕刻的都就是些成语故事。向河上望去，河面波光粼粼，小船从河面驶过。此时河上架起五座大桥，就像一条巨龙盘旋在沙溪河上。沿着河廊往下走，就可看见三明市区的一个旅游景点——麒麟山，山上有许许多多的石阶，还有许许多多的游乐设施，还有一只麒麟和一座麒麟阁。登上麒麟阁，能够看到三明市区的全景，十分漂亮，令人叹为观止。

因为三明的综治工作高。近年来，三明市综治工作始终走在全省前列，曾两届被中央综治委评为“全国社会治安综合治理优秀地市”荣誉称号。在全省设区市综治工作考评中荣获第一。我相信，三明市的综治工作会发展的越来越好。

所以，我说三明市一个礼貌城。

三明市我们共同的礼貌城市，绿色家园。

以我的家园为的画篇十二

还有一件感人的事。在丽水，那里环境又干净空气又好。但这么好的环境却全都是因为丽水人坚定的环保意识才拥有的。几年前，有一家大型不锈钢企业想在丽水中一个小岛——驮滩岛上建设不锈钢制品基地，投产后年产值可达两百亿元。然而，为了保护环境，丽水人断然拒绝了它们。正是因为丽水人为了好环境不要百亿元的信念，才保住了丽水新鲜的空气。

地球是人类唯一的家园，为了我们的未来，大家行动起来，一起去保护地球。要知道保护家园——不是梦！

五年级:陈元航。

以我的家园为的画篇十三

我现在总是时不时就会有这个念头：现在有很多人都不保护环境，都在破坏环境，真不知道未来的地球将会变成怎样一个垃圾袋乱飞的世界。我希望人们苏醒起来吧，保护环境，把地球变成我理想中的样子！

我心中的美好家园是这样的：每当我们每天早上刚睁开眼睛，第一进入自己耳朵的便是那清脆的虫鸣鸟叫，第一个看到的就是郁郁葱葱的大树和小草，而且是大树整齐地排列在外面，小草遍地都是，四面八方生机勃勃，绿的绿；树上的叶子，红的红，一点灰尘都没有，引来了无数只肥胖的黄蜂浮在上面，和大大小小的蝴蝶做游戏，打着，闹着。来到了流淌着的溪水，一眼就可以看到水下的鱼儿在自由自在的嬉戏。那石头看起来就像镶在透明水晶梨的五彩石，在阳光的照耀下，那水晶五彩石闪闪发光，显得更加美丽了。那是，人们现在走的路都变成软绵绵的草地，如果走累了，便可随时躺在上面睡觉。如果有人把地踩脏了，草地也会自己把自己弄的干干净净。

环境变得美丽如画了，人的心情自然也就好了，自然也就少了很多吵闹声，就不会有噪音垃圾了。白天，有邻里邻居们坐在一起吃个饭，社会都变得和谐多了。同学们，如果我们保护环境，那世界会变得多么美好！同学们，快行动起来保护我们赖以生存的地球吧，否则，最后受伤的还是人类自己！

以我的家园为的画篇十四

我无聊的趴在书桌上，突然，“咔吱”门打开了，妈妈拿着一个红色袋子不知是什么东西。我疑惑的问“妈，是什么东西啊？”妈妈便打开袋子说“是你最喜欢吃的龙眼啊！还是你外婆托人给你带来的呢。”听到回答的我，眼睛“嗖”的.一下亮了，就像几百年没吃过饭一样的以每分钟800米的速度拉开袋子，小心翼翼的拿出一把龙眼。

我慢慢揪下一颗龙眼，轻轻地撕开它的皮，那白白的果肉就像一颗明珠剔透，隐隐的能看见里面的一丸黑籽。咬一小口，甜甜汁水一下子就滑入喉咙，清甜无比，让人停不住口。

可是吃着着甜甜的龙眼时，我却想起了我的家乡，那充满着我童年梦想的家乡。

小时候，在外婆家生活，我特别喜欢在自家的果园里摘龙眼吃。还记得一次，我在果园里看着大人们在果园里种龙眼，每个人都拿着一根不知道是什么东西插在土里，看着很累。于是年纪小的我也拿了一根学着他们的动作，插了起来。

我插苗插到了一半，就来了一个小男孩在果园里参观，但，却是一脸的嫌弃。不仅如此嘴巴里还一个劲儿的说我们的这个果园就是一个破地方，我听到了，就不服气的说：“你凭什么说我们的果园是破地方！”小男孩理直气壮的说：“你看看这破地方从头到尾就这么几棵破树，有什么好玩的。”我一听就来了气，二话不说就跟他打了起来，我一不注意，一不小心被枝条划伤了手，我疼得哇哇的大哭了起来，。外婆听见我哭就赶紧跑了过来，问我怎么了。我慢慢地把受伤的手抬了起来给外婆看。

经过外婆细心的包扎，我停止了啼声，我跑到了家后院的小山上。望着一片大大的果园，我小小的脑袋里充斥着一个想法：“我长大一定要好好保护这片果园，不能让它遭到坏人的破坏和辱骂。”我小小的拳头紧紧地握了起来。

树叶被风吹得一摇一摆，但还是不服输的挂在树上……。

如今我长大了，这个梦想还是一如既往的坚定，就像大海里的行舟从没有放弃的那一天。我也相信我的梦会实现。

我的梦就像那龙眼树上的果实一样甘甜，一样沁人心脾。暖暖的，拥抱着我，香透了我美好的童梦。

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以我的家园为的画篇十五

我的家园住在潍坊市奎文区世纪花苑里，那是一个非常美丽的家园。

春姑娘来了，她善良的心唤醒了美丽的世界。漂亮的花都开了，有梅花、水仙、君子兰、海棠花、金鱼草、虞美人、杜鹃……还有柳树、杏树、梨树都长了嫩芽，真像一个个小娃娃。

夏天，更美了，人们有的在树荫下乘凉，知了在树上唱着欢快的歌。有的再看月季花园，在月季花园里，有的含苞待放，有的已经绽放，有的开始结籽。我们院里有一美丽的花园，夏天，我都会去哪观赏那的美丽风景，其中，我最喜欢的花非茉莉花了，每一天放学，我都会去哪看望它，它越长越美。不知不觉的，秋姑娘来了，园里可口的果实都熟了，每一个都酸甜可口。银杏树上的叶子慢慢的落光了。

终于，我盼望的冬天来了，只剩下园里松柏还是绿色的了。每在这个时候，我都多么盼望有一场大雪下过，高高兴兴的玩一场雪，堆一个雪人，打一场雪仗。

以我的家园为的画篇十六

原本，我的家园是郁郁葱葱的，一颗颗参天大树傲然挺立，小树也是茂盛如蓬！而且空气清新，经常能看到一只只小兔跑过来摘蘑菇。还有一些学生有的在照相，有的在写生想要把这里的美景记录下来。

可是，好景不长，贪婪的人类在丰厚的利益下将一片又一片的森林砍掉。人类来的时候，我们痛苦地喊着，叫着，骂着……最后，我们只能看到一片荒芜的树桩，幸存下来的小动物们都抱着树桩嚎啕大哭。我们呢？同样，我们在树桩上徘徊，痛苦的哭喊。还有些小动物无奈的说：“唉！又一片森林消失了，也就是说容我们栖身的地方又少了一片，到底哪儿是我们永远的天堂呢？”

这一切，到底是谁造成的呢？是人类——贪婪的人类！快点醒悟吧，保护森林，

保护环境。

从我做起从小做起……。

以我的家园为的画篇十七

我小的时候，爸爸妈妈经常带我去公园，我非常喜欢公园里的大树，五颜六色的小花和碧绿的小草，因为我们的小区是新入住的，还有许多子没盖完，就像住在工地里一样。如今，随着住户的增加，花种的越来越多了，小树也长成了大树。我们的小区小桥流水，喷泉，鱼池，假山，游戏场地一一建成，围墙四周的月季花四季都在静静的，小鱼在池中自在地游弋，喷泉哗哗的落下。我更加喜欢我的家园了。小区道两旁，去年栽下的梧桐树发了芽。走在铺满鹅卵石的小上，绿树成荫，吹来阵阵微风，金银花悄无声息的，阵阵幽香。

为什么改善了呢？我像生活在中一样。晚饭过后，大家成群结队的在小区里散步，锻炼身体。从前院子里因为的缘故，留下了很多野猫，垃圾桶也没有盖子，野猫，在垃圾桶旁边觅食，偶尔还会有野狗【】突然窜出来吓你一大跳。如今，垃圾桶已经是密封的了，需要把垃圾桶打开才行，并且垃圾桶分类了，分为可回收，不可回收和垃圾。我的家园更美好了。

我觉得好的是靠大家共同携手创造的，所以，请我们大家一起爱护我们的家园吧！