热爱生活热爱写作七年级 热爱生活热爱写作教学设计(大全13篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

热爱生活热爱写作七年级篇一

1、知道从生活中选材，题材来自生活。

2、通过激发情感，激励学生吐真言说真情，进而激发写作的热情。

3、明白生活是写作之源，懂得热爱生活，热爱写作的道理。

1、激发表达热情，在表达中领会写作源于生活真实情感的道理。

2、明确作文是对生活的思考和加工。

表达热情的激发和题材的提取。

一、创设情境，激发表达：

请大家积极说自己想说的话，别人发言的时候，你想到了哪些事情，请迅速写下来。

1、播放《父亲》视频，给远在他乡打工奔波的父亲说些什么事情？

2、教师节了，老师找你谈心，你打算跟老师谈些什么事情？

3、新学期开始了，见到了好久不见的同学，你跟他谈些什么事情？

4、提示：生活中处处是作文素材，只要我们用心观察，用心感受，作文材料取用不竭。

二、思考提炼，确定题材：

如果需要你在这些事情中挑出一件来写，你会选择哪件？

你为什么挑选这一件？

提示：选择有意义的材料来写，写出自己对生活的感受。

三、 小结升华，提高认识：

1、 作文的素材源于生活，热爱生活就有无穷的话题。

2、选择有趣的、有意义的素材去写作——作文的题材是对生活素材的萃取。

3、热爱生活，热爱写作。

四、回顾加工，沉心写作。

就要动笔了，我们先不着急，先回忆这件事情的整个经过，想想自己主要想

表达什么，怎么把这个想法重点写清楚，然后再动笔。

热爱生活热爱写作七年级篇二

读了《秋天的怀念》一文，我读懂了一个道理：我们每个人在这个世界上都要好好的活着，因为我们身边有太多爱我们得人。这篇文章写得是：由于某种原因作者的双脚摊贩了，作者从此以后脾气变得很是暴躁无常。常常一个人躲在房间里自暴自弃，狠命的捶打自己的双脚。而他的母亲每每的偷着看着他。母亲每当看见儿子对生活绝望的时候会说“咱娘俩在一起，要好好的活，好好而活”此事作者并不知道母亲常常因肝痛整宿睡不着。一天，母亲大口大口地吐着鲜血，被送到医院的第一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿······”作者从此以后便对生活充满了希望。他对妹妹说：”我俩在一块要好好地活着······’我们在这个世界上不是孤立存在的。我们有父母兄弟姐妹，有同学，有老师，还有那些帮助过我们的人。因此，我们的生活是美好的，是幸福的。2008年对我们那一届的学生来说是一个特别的一年，那是我们来到人生的第一个十字路口。在初三的那一年，我们除了每天要做大量的练习外，还要在课外时间参加加速跑，跳绳，扔铅球。每当晚上自习课时在唠唠叨叨的念做人苦，做人累的一些话。有的时候还会听到同学在起到“地震”的来临。现在想起来真够可笑的。其实如果我们把每天的学习，联系当做一件快乐的事去做，就会无意的发现，生活是多姿多彩的。我们大家都知道刘翔曾被称为是“亚洲田径运动会上的飞人’”而他在今年的伦敦奥运会因脚部受伤未能跨越到终点时，他还是仍然坚强的踮着脚走到了终点。我们为他的举动而感动。我们相信4年后的他仍能重站赛场。因为他坚信生活充满阳光。

我们要热爱生活，生活充满阳光！

热爱生活热爱写作七年级篇三

1、通过教学，使学生真诚地热爱生活、细细地品味生活、深入地思考生活，在纷繁的生活找到新颖的角度和视点，写出富有生活气息的文章。

2、培养学生细心观察、勤于思考的习惯。

1、通过教学，使学生真诚地热爱生活、细细地品味生活、深入地思考生活，在纷繁的生活找到新颖的角度和视点，写出富有生活气息的文章。

2、培养学生细心观察、勤于思考的习惯。

一、创设情境，导入新课

中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？情感的丰富，心智的成熟，认知能力的提高，都会给你的生活增添光彩和活力。

生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。可见，要写好文章，就要做生活的有心人，热爱生活，热爱写作。

二、写法指导：

1、仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草风雨。

2、积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。宋朝大诗人陆游说，写诗“功在诗外”，生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，表达自己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如看到燃烧的蜡烛，就想起自己默默奉献的老师，产生赞美老师的冲动。

3、选择自己最熟悉、最动情的生活写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。

三、实战说练：

从学生随笔中选取以下几方面的优秀随笔或片段，示范给学生，并进行交流研讨。

1、9月份，季节更替，渐入秋天，气候不同了，自然景物也相应发生了许多变化。选读学生随笔、交流研讨。

2、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，这其中一定有难忘的相识瞬间，同学们的随笔中也关注到了，下面欣赏随笔并交流研讨。

3、回忆成长经历，一定有难以忘怀的人和事，父母的无微不至的关怀，同学亲密无间的友谊，都值得回忆记录下来。欣赏有关随笔。

4、总结：

罗丹曾经说过，对于我们的眼睛来说，生活中并不是缺少美，而是缺少发现；

只要你真诚的热爱生活，细细的品味生活，冷静的思考生活，你就会发现，你原来觉得单调的生活竟然如此丰富多彩；只要我们真诚的感悟生活，才能在纷繁的生活找到新颖的角度和视点，写出让人耳目一新，回味无穷的文章。

生活很丰富，世界很精彩。你一定有想记录下来的内容。请参考课本p18页“写作实践”的三个题目，任选一个，写作一篇文章。

要求：

1、写作自己的见闻感受。写真事，抒真情；

2、题目自拟，不少于500字。

热爱生活热爱写作七年级篇四

1、知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。

2、过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。

3、情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。

片段练习

通过片段练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法

演示实验—练习、分析—片段练习、方法总结

一、组织教学、课堂导入：

二、活动一：

（一）教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上。

1、要求：

（1）、每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。

（2）同学之间交流、分享。

摘录例句：

（1）有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。

（2）有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的.掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。

通过讨论分析得出结论：都认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。

三、活动二：根据以上方法进行片段练习。

热爱生活热爱写作七年级篇五

这是七年级上册第一单元的写作，也就是学生进入初中以来的作文第一课。从题目上看，“热爱”是关键词。你是否听过这样的故事，明明父母深爱着孩子，而孩子却感受不到爱。其实，在生活中我们从不缺少爱，缺的是感受爱的能力。让我们用写作引导学生，到生活中去感受爱吧。

这个单元的写作实践有三个：秋日风景、校园新生活，成长经历。这三个训练题目，都是突出一个“变”字，让学生在对比辨析中感知生活，发现生活之美。我的设计从具体的写作任务入手，包含情境任务、任务分析、提取经验、提供支架和构造语篇等五个环节。

第一个写作实践是片段写作秋日风景。我们帮学生一起来分析任务，找找关键词，看看题目中给我们提示了哪些内容。

1，由夏入秋：提示季节时段。

2，自然景物、人们穿戴等方面：提示观察对象

3，一个场景：提示景物之间的关联

4，写得具体明确：提示写出特点

5，变化：提示角度

看得出，“变化”是关键词，有对比更容易激活思维。我们可以提前一周让学生写日记，把观察、感受到的点点滴滴，先都记下来。再借助这个对称布局的思维导图，帮助学生提取生活经验，说一说由夏入秋有哪些变化，是哪些方面的变化。

本单元课文《雨的四季》中有描写夏雨和秋雨的文字，给学生做例文非常合适。这两段文字，都是先对景物特点做了凝练的概括，接着从视觉和听觉等角度描写了自然景物，最后写出了作者自己的感受。这样，学生既可以获得“写什么”的积累和触发，又对“怎么写”的结构框架有了一个直观的认识。

秋日风景这个写作训练，既要求学生把握景物特点，又要注意安排好写景顺序。《春》里面的写景模型就更多了，春草图的由物及人，春花图的从上到下，春风图的五感分析，春雨图更是综合了各种顺序。把这些写景模型用思维导图可视化，可以帮助学生写好作文，也引导学生调动各种感官，与自然建立联结，进而感受到爱。

这个写作任务中，出现频率最高的词是“新”。“新”字包含着与以往生活的对比，所以我安排了“换词游戏”，就是把“新”这个高度概括的词语，替换成针对不同事物的具体的形容词，并且要求学生写出三条理由。这个头脑风暴活动，可以帮助学生调取生活经验，说出那些和原来不一样的见闻、感受和想法。

说到校园新生活，《从百草园到三味书屋》特别适合给学生做例文。作者离开百草园，来到新学校“三味书屋”，见到新老师寿镜吾老先生，开启了他的校园新生活。

阅读“三味书屋”这两段文字，会发现第二段是写作者到新学校的见闻，行走的路线、教室里的布置、向老师行礼，这些描写仿佛历历在目。原文的第一段也可以稍作改动放到后面。这两段就组成了“见闻+感受”的微型结构。最后，让学生给三味书屋加一个形容词，来概括其特点。

写寿镜吾老先生的片段，结构就完全不同了。作者先写对先生的总体印象，然后选取了几件小事，写出了先生严爱兼有、方正博学的特点。这个片段，可以给学生写老师、写同学做例文。在梳理了生活经验，并学习了例文模型之后，学生可以按照要求完成写作。

这个写作训练，在指导学生学会写人叙事的同时，也把学生的目光引向自己的生活，努力在初中这个新起点上，与校园新生活建立联结，开启人生新的旅程。

在前两个写作训练中，可以总结出以下方法：

1，找关键词法

2，头脑风暴法

3，链接课文法

4，多向比较法

我们比较了夏秋风景之不同，比较了学校新旧生活之不同，我们还可以尝试比较自己对往事的理解，是否也会有新的发现呢？学生运用前面学过的知识，自主完成写作实践三。

热爱生活热爱写作七年级篇六

1．用心观察和感受生活，学会捕捉自己心灵的细微触动。

2．从寻常小事入手，写出自己的真情实感。

3．展开联想和想象创造悠远意境。

1．通过学习，能在作文中叙写自己的真实经历，抒发自己的真实情感。

2．从寻常小事，从平凡的生活中捕捉素材。

2课时

一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。

上联：苦坐苦想苦不堪言

下联：愁事愁情愁眉苦脸?横批：写不出来

1.放下为难心理！

2.如何积累素材？

3.课堂片段训练，细节描写效果对比。

4.作文六忌

刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。话题参考:

1.新的校园，新的环境

2.我是中学生了，感觉真棒

3.我的新同桌真幽默

4.校园里有这么一个有趣的'地方

同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，上好写作课，写好每一篇作文，写作原本就是这么简单。记录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光，写下喜怒哀乐，道出所思所想，不为写作而写，让写作成为生活的一部分，成为习惯与乐趣！

热爱生活热爱写作七年级篇七

生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。”可见，要写好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活之真善美。

1.引导学生观察生活，培养学生对生活的敏感性和好奇心。

2.引导学生感受生活，不仅用眼睛看，更要用心去思考。

3.引导学生写自己熟悉的生活，选择富有真情实感的材料写作。

一、文题展示

在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀？或是有什么印象深刻的故事想和大家分享呢？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。

二、写作导航

1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻……都是我们的写作素材。

2.积累到的生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考、感悟，以此来表达我们阳光向上的人生志向和情趣。

3.选择自己最熟悉、最动情的生活来写，有真体验、真感受的材料，写时才能得心应手，情感自然而真挚地流露。同时，也要善于抓住人物的外貌、动作、神态、语言、心理、环境进行描写，才能塑造典型的人物形象。

三、例文引路

我发现枕头里有个世界

从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。

市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去，花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面。棉籽轻轻按摩着我的头部，让人感觉舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，呼吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。

可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。

没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做作业时都会捧着它。终于有一天，枕布破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是母亲第二次为我做的枕头啊！

上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股药香，沁人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校的每一夜，枕着药枕，听枕中药材的声音，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。

岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世！

【名师点评】本文选择了生活中的小事——父母为“我”准备枕头一事，以极为普通的枕头为线索，由小见大，感悟到父母对子女的一片爱意，感情真挚，令人动容。文章三写枕头，让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点，且由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套。

四、板书设计

观察生活，捕捉素材

思考生活，感悟生活 写作源于生活

写最熟悉、最动情的生活

热爱生活热爱写作七年级篇八

1、学会观察、感受生活。

2、提炼有意义的素材，写最熟悉的生活。

如何将感受转化为具体的真情文字。结合课文相关内容予以指导。

第一课时

一、话题导入

中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？（由“变化”来引谈感受）

二、认识生活？

什么是生活？（可能无法回答，但激发一下思维。）

生活是丰富多彩的，既简单又复杂，既平常又伟大。生活分类？

屏幕出示相关课件————（生活分类）

1、说说家庭生活。

（第3段的交待？第4段的景物描写？第7段的景物描写？第8段的最后一句？）

屏幕展示课件——（第4段内容）

学会观察生活，就要保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。

2、说说学校生活。

你来到光明中学的'第一印象是什么？这段时间，你最大的感受是什么？

屏幕展示课件

观察生活，不只是用眼睛看，更重要的是用心去思考。

3、说说社会生活。

回顾自己的假期生活经历，自己最熟悉、最动情的那一幕是什么？

三、写自己熟悉的生活

1、要从自己最熟悉、最动情的东西写起。

因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

2、怎样写好最熟悉、最动情的东西?

难点突破：a语言描写b心理描写c环境描写

回顾史铁生《秋天的怀念》。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的。

四、乐莫乐兮新相知——实战演练

相识是人生的缘份，是彼此交往的开始。选取一个最难忘的相识瞬间，拟个题目写一写。

1、最深的印象、最难忘的对话、最难忘的情景。

2、可以在“瞬间”基础上前后延伸一下。

热爱生活热爱写作七年级篇九

生命是什么？我们是应该珍惜生命，还是白白浪费呢？今天我学习了课文《生命生命》，讲了三个小故事，“飞蛾险境求生”，“瓜子砖缝生长”，“倾听沉稳心跳”，让我懂得要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。

这三个小故事都深深地感动着我。一只小小的飞蛾，能在它快要死亡的时候，极力鼓动双翅，因为它想活着。一颗小小的香瓜子，竟然能在没有阳光，没有泥土的砖缝，不屈向上，诉说着生命的顽强。人只有心脏一直跳动才能生存，如果没有心跳，人就不能生存。可见生命是多么宝贵，我们一定要珍惜生命！

作者之所以对生命有如此深刻的认识，是因为她经历过常人无法想象的挫折和磨难。在她12岁的时候得了类风湿关节炎，五年级的时候不得不辍学在家自休，自休过后又笔耕不止的写作，出版了四十多本书，在台湾获得最有影响力的青年女作家。

看看杏林子，再看看我们的现在，其实有很多可比的地方，比如：我们有健全的身体，而杏林子没有健全的身体；我们能够在学校学习很多知识，而杏林子只能独自在家自学；我们可以和小伙伴们快乐玩耍，而杏林子只能独自承受孤独和寂寞。如果我们没有健全的身体，肯定会怨天尤人，过着衣来伸手，饭来张口的生活；如果我们独自在家可能会天天玩耍、看电视，不会主动去学习。看看杏林子，再想想我们自己，我们之间的差距真的是太大了。从现在开始，我们不要再虚度光阴，浪费时间，每天随便听听课，回来写写作业，就赶紧去玩耍；而是要学习杏林子身残志坚、不怕挫折、坚持写作的优秀品质。

我们拥有幸福的生活，有关爱自己的爸爸妈妈，有亲切的老师和亲如兄弟的好友，我们更要珍惜生命，热爱生活，让有限的生命体现无限的价值，这样的生活才会充实而快乐！

热爱生活热爱写作七年级篇十

清晨，打开半掩的窗户，透入清晨第一缕阳光，照亮屋内，点亮惺忪的睡眼。盯着那一束触手可及却又望尘莫及的阳光，它穿过的尘埃粒粒分明，时刻在滚动，宁静而热闹。就这样可以静静地看上一刻钟。

移开玻璃窗，沁入混有青草泥土气息的空气，夏季深夜的雨总会给土壤带来滋润，似乎可以想象蚯蚓在土壤中快活地蠕动着身躯。

远离城市的喧闹，偶尔去乡下的外婆家总会有这样的体会。没有嘈杂的汽笛声，没有浑沌的空气，自己仿佛置于世外桃源，前面是望不到头的绿树，两边是各种叫不出名字的野花，还有从未见过的昆虫，无忧无虑地爬着飞着。尽管寂寞常与大自然为伴，驻足于一朵沾有露珠的叶子前，蹲下近距离观察，露珠如放大镜般透映着叶子的纹路，一阵风擦过脸颊，连烦恼也一并吹走。不禁感叹：生活如此恬静美好。

人们生活在物欲横流而又喧闹的世界里，那些自然的声音总是被掩盖，充斥着生活的烦忧。中学生为升学担忧，大学生为找工作担忧，员工为薪水担忧，老板为公司盈利担忧，因此总要面临着各种压力，有人就因此逃避甚至选择放弃生命，以为这样就是一种解脱是生活唯一的退路，却不知道通往人生的路不止一条。当我们忠于自己坚持的初心，正视人生，改变对生活的看法和生活态度，将抱怨不满换个角度，也许就能将这种不快转变为对生活的热情。就好比我们被刺划伤，以为那是荆棘，当低下头才错愕的发现那是玫瑰。

当那位70多岁的清洁工老爷爷用扫帚蘸水写得一手好字时，感叹的不仅是他的兴趣爱好或才艺，毕竟没有人在当清洁工前就喜欢用扫把写字。对于从未学过写字的老爷爷，靠每天的琢磨，到后来写毛笔字帖卖钱，这是热爱生活的真实写照，是这种心态使得老爷爷把枯燥乏味的工作变得有意义。

当二十一岁的史铁生在这个最美的年纪因病双腿瘫痪时，他的心魂陷入一个无疆之域，思考着生与死，苦难与信仰，在地坛中感悟人生，用执念代替逃避，最后走上文学创作之路，活出了自己的尊严。在这尊严的背后，是他深怀虔诚的敬畏之心，热爱生活敬畏生命。

当最美妈妈吴菊萍在千钧一发之际用双手托举坠楼孩子;当最美女孩何玥得知生命只剩三个月时毅然决定捐献自己的器官;当高考少年面对持刀男子凛然夺刀这不仅仅是人对自己生命的敬畏，更是对他人生命的敬畏。

每个人的生命只有一次，死对于我们是必然的，人活着要历经沧桑，但一个伟大的灵魂会强化思想和生命，而这种伟大的灵魂源于对生活的热爱和对生命的敬畏。

热爱生活热爱写作七年级篇十一

新建路中学七8班张馨彤

正值夏末秋初的时节——九月，我迈入了河滨公园的大门。宽敞的公园内，遍布着各种各样的花朵、树木，令人眼花缭乱。

首先映入眼帘的是金黄色的万寿菊。从远处看，花瓣被秋风轻轻抚过，花香在四周散开好像一只只轻轻舞动着的黄蝴蝶；从近处看一朵朵万寿菊，就似那一颗颗金黄的宝石，绽放在阳光下显得亮晶晶的。而紧挨着它的是火红的一串红，一串红这种花是一朵花上有好几株小花，连成一串，故名为“一串红”。一大片一大片的一串红铺在公园内的草地上，为河滨公园的九月增添了几分色彩。

九月的公园里还残留着夏日的荷叶。虽然荷叶已褪去了夏日的碧绿，但秋日又为它附上一层淡淡的枯黄色，这种枯黄与碧绿结合在一起，更是为荷叶蒙上一层秋日专有的色彩，夏荷配秋叶，也让秋天有了一番别样的韵味。

再往公园深处走去，翠绿的树叶，与墨绿的竹子相衬，不同的绿结合在一起，为深处的公园增加了层次感。阳光从树叶的缝隙之间洒进来，星星点点地分散在公园的地上，干枯的落叶铺在地上，踩上去直“嘎吱嘎吱”地响。

登上石阶，一座凉序出现在面前，里面坐着乘凉的老人，他们眯着双眼，好像是在品味秋天的美。秋风掠过，老人的面庞，细碎的阳光，单在发丝上听着知了的鸣叫，品着树叶摩擦间发出阵阵沙沙的声音，作响一片祥和与美好的景象。

人们都说秋天是端庄而又沉静的。公园深处，淡紫色的薰衣草，散在草丛中，像顽皮孩子的双眼，也像小星星，一眨一眨的黄色的雏菊不在公园各处，为公园添上了一份活泼与蓬勃的生机。公园内有一座红砖搭建的老楼，楼上布满着爬山虎，阳光斜射在楼房上，斜射在那生锈的铁棚上，也为它们带上了神秘的面纱，不禁引人思作文考——它们身后又藏着什么样的故事呢？午睡的猫躺在枯叶丛中，显得十分静谧，走路的声音、说话的声音要小一点，嘘，别吵醒了他们。秋千安静的立在公园里，午后的阳光洒在上面，牵出我儿时的记忆，秋千又何尝不是每个人心中的一段美好的记忆呢？我带着疑问迈出这里，走近桂花树，清香扑面而来，正所谓“乱花渐欲迷人眼”，沁人心脾的花香，迷了人眼，令人心旷神怡，肺腑间游荡着桂花香，在晕晕乎乎中就走到了柿子树下，树上结满了柿子，从远处望去，就像一盏盏小灯笼挂在树上，整齐的青草透露出园丁的辛勤与认真。散发着清淡的香味，与空气中雨水冲刷过的泥土的味道混合在一起，在清新的空气中酝酿。火红的枫叶最能体现秋的韵味了，深色的、浅色的，为公园穿上一件深浅不同的花衣。它留给我的形象和记忆，永远都是最美的。

这就是生机勃勃，绚烂多姿的河滨公园的九月。

热爱生活热爱写作七年级篇十二

约翰逊曾经说过：“想要生活得快乐，就必须热爱生活。”一听到这句话我就想到了我的外公。

我的外公是一位十分热爱生活的人。别看他六十多岁了，可看起来还像个年轻小伙儿，一头乌黑油亮的头发让他显得年轻。外公老了，但品味一点儿也不差，时不时还要“臭美”一下，去买几件很有范儿、很潮的时尚衣服给自己穿，美其名曰——不能落伍了。

我的外公最爱种花，他那种花的手艺可是响当当的，我可以毫不夸张地告诉你，前后左右十几家邻居没有人不知道他那种花的手艺，有的邻居甚至让外公帮他们种。

有一次，我和妈妈到外公家玩，还没到外公家就听到外公的歌声了。再走近花园一瞧，原来外公又哼着小曲儿在种花呢!看到我们来了，连忙把我们拉过来，兴高采烈地说：“你们过来看我今天刚栽的月季怎么样?”妈妈连声赞道：“真好看!”看到旁边那盆“玛丽公主”，妈妈直直地走过去，夸赞道：“爸，你上次给我那盆我也精心伺候着，可到现在还没开呢?你这盆竟已经开了，还开得这么好!”外公自豪地笑了，用手肘抚了一下额头细密的汗珠，朗声说道：“我是当养孩子一样来养花的，你们哪有那份心思呀?”说罢他又指了指旁边的椅子吩咐：“你们娘俩先去那边坐会儿，等我翻完花盆就来。”说完又专心致志地干起了园艺活儿。看着满院子的花，我不禁赞叹道：“外公真厉害!把整个院子打扮得生机勃勃!”

外公不仅种花厉害，他为了让自己生活更加缤纷，让自己的身体更加强健，跟上时代的脚步，还时不时唱歌跳舞。你还别说，他跳起广场舞来真是无人能敌。一些老年人跳起来很难的舞步，他跳得可溜了。唱起歌来嗓子好得很，我就是他的头号“粉丝”，每次我都会被他的歌声迷住，堪称“天籁之音”，我一直很想让他上《星光大道》呢!

热爱生活热爱写作七年级篇十三

年三十晚上，我吃完年夜饭，独自去了老家唯一的篮球场打篮球。

球场不大。球场旁唯一的辅助设施便是几盏不太亮的路灯。没什么人，确切的说除了我以外，只有一个人。那人拍篮球不断发出的“啪啪”声，回荡在篮球场上，显得分外孤寂。我没有过多理会，径直运球走向另一个没有人的场地。天气很冷，一件加绒长衬衣和一件运动外套显得十分单薄。对着冻僵的手哈了几口气，投了几球，结果却是不如人意，这让我感到无趣。正收拾着准备回去，却被旁边接连几下“咣当”的进球声所吸引，我便蹲下观看。

那人我竟认得。不过我并不感到意外，这一片的人都叫他阿伟，据说因为患了小儿麻痹症而四肢运动不便，智力也低于常人。但他最特别的还是他的一种执着的习惯——无论骄阳似火，还是风寒入骨，他每天都会在这篮球场上练个天昏地暗、不“醉”不休。

看着他用他那畸形的手脚，做着各种并不灵活的上篮动作，我有些动容。又进了几个球，他脸上平静如水，只是单纯的执着与专注。那些奋战于nba的球星们光鲜的背后，无不是这种苦练，支撑他们精神的是热爱。没有热爱，再出色的技术与天赋都不能以富有真实情感的画面展现在大众面前，同时也不会存在得很长久。此时的阿伟又何尝不是这样？他与篮球，想来是生命与健康的关系，他要用这种运动的方式，使自己的四肢更加强健一些。不管出发点怎样，难能可贵的是他那份刻骨铭心的热爱与坚持啊！

想到这，我重新拿起球，小跑着入场。不远处，灯火阑珊，发出的几颗烟火炸散开来，照耀着两位篮球少年攻防的场景。