2023年幼儿园大班开学第一课教案安全 幼儿园大班开学第一课教案(精选8篇)

  • 上传日期:2023-10-18 12:36:12 |
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作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

幼儿园大班开学第一课教案安全篇一

游戏玩法建议

1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。

2、演唱歌曲部分:幼儿边唱边做相应的动作。

3、游戏形式逐渐递增,提高幼儿的参与兴趣。

活动准备:

1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。

2、听过故事《猴子学样》。

活动目标:

1、感受黄梅戏的曲调风格,体会其中的诙谐和幽默。

2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。

3、乐于参加戏剧表演,注意在游戏的过程中不要拥挤。

活动过程:

1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》,导入课题。

(l)教师:你们听过黄梅戏吗?黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。

(2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》,幼儿欣赏。

2、初步熟悉歌词,理解戏曲内容,了解戏中角色。

(1)教师:戏曲里表演的是什么故事?

(2)教师再次完整演唱并提出要求。

教师:戏曲里有哪些角色?他们怎么唱的?

3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。

(1)教师:老爷爷做了哪些动作?他为什么要这样做?他心里是怎么想的?

幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。

(2)教师:小猴子怎么学样的?师生互动,交换角色进行表演。

(3)游戏“草帽在哪里”。

以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮助幼儿掌捏对唱部分,注意根据幼儿的掌握情移时调整速度和韵味。

4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。

5、师生分角色完整表演戏曲,鼓励幼儿根据歌词内容大胆表演。

(1)提出表演要求,幼儿进行黄梅戏表演唱。

教师:小猴子怎样发现草帽的?他们说了什么?

幼儿学说黄梅戏中的说白,并学唱戏曲中的猴子角色唱段。

(2)利用道具完整表演。

(3)延伸游戏内容:启发幼儿最后不再学样,改变故事的情节,激发幼儿游戏兴趣。

摘草莓——大班幼儿歌曲教案

活动

在翻阅《歌唱活动》一书时,我看到了“摘草莓”这个活动,歌曲旋律很轻快、活泼;歌曲内容也有些情节性,易于孩子理解,很适合孩子来演唱。但是,这个活动的第二声部设计得比较难把握。于是,我针对自己班孩子的能力水平进行了全面修改,并开展了此活动,应该说活动选材的灵感完全来源于学习,来源于书本。

活动目标:

1、感受歌曲轻快的情绪,初步学习用两个声部进行演唱歌曲。

2、在图谱的帮助下演唱歌曲。

3、积极参与活动,体验歌唱活动的快乐。

活动准备:

图谱。

活动过程:

练声。

“孩子们,让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧!”

学习歌曲。

1、欣赏教师范唱,了解歌曲与内容。

“今天,有位小姑娘,她也要上山摘草莓,我们一起来听一听。”

“好听吗?”“这首歌曲比较轻快,非常的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示背景图。

2、再次欣赏教师范唱。

“再来仔细地听一听,听听歌曲里唱了什么?”

根据孩子的回答,取出大图谱,放于黑板。

摆放图谱。

“谁来把这些图谱根据歌曲摆一摆?”“摆得对不对呢?我们一起来看一看。”

4、看图完整演唱第一声部,将歌词与图谱匹配。

“让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。”

三、练习两个声部。

1、讨论、了解第二声部演唱的位置。

“老师这儿还有一些小图谱,为了使歌曲更好听,我们还要在歌曲里加入小图谱,放在哪儿呢?”

“不仅要唱大图谱,还要唱小图谱,小图谱怎么唱呢?”

2、教师唱第一声部,并用体态提示幼儿演唱第二声部。

“我们来试一试唱这首歌,你们唱大图谱,我来唱小图谱。”

3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。

“在唱歌的时候,我们要一边唱歌,一边听别人的声音,和别人的声音和谐一致就好听了。”

结束:“我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧!”

反思:

1、图谱与歌曲的结合。

在活动前,我准备了背景图、大图谱以及小图谱,活动中,我先利用大图谱来学习歌曲的第一声部,在用小图谱来学习歌曲的第二声部,吸引、调动孩子来参与活动,并通过摆一摆、看一看,使孩子们从中理解了歌词,记忆了歌曲。

2、动作与歌曲的结合。

由于孩子是初次尝试演唱两声部的歌曲,对于第二声部的切入,孩子们不能很好地把握节奏,所以在活动中我利用肢体动作来提示孩子,被分成两部分的孩子看了指挥就能很好地演唱歌曲了。

3、活动流程层层递进,过渡流畅。

用《摘苹果》的曲调来唱《摘草莓》练声,从两声部练声到学习新歌,再加入第二声部,环节层层递进、环环相扣。

过渡时,紧接练声时的情景衔接道:“有位小姑娘,她也要上山摘草莓”来引出新歌,引出老师的范唱。在出示大图谱时,由于每张大图谱上有两句歌词,所以范唱完让孩子说,当孩子说出一句的时候,我会追问与之一起的另一句,“除了风轻轻吹,还有什么在飞?”“什么在风中飘香味?”“一颗颗红草莓好象什么?唱了几次?”等等语句组织得很自然、流畅。

当然,“有完美的教案,没有完美的课堂。”课堂是活的,总会存在一些不足,或者说有些地方可以上得更好。在这个活动中,让孩子摆大图谱的时间控制得再短一点,再紧凑一些,在请两三个孩子摆完后,我就可以清唱来纠正孩子摆放的对错与否。

幼儿园大班开学第一课教案安全篇二

活动目标:

1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。

2、认识汉字:青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱3、激发幼儿的阅读兴趣。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备:荷叶、青蛙图片、青蛙头饰,版面上的装饰小物品

活动过程:

1、以谈话引入课题,初步了解青蛙的特征。

2、跟背儿歌。

3、在复述过程中提出所要认识的目的字。

4、指读儿歌(游戏:师生呼号)

5、文字搬家。

6、抢答字卡。

7、复习儿歌,结束课堂

活动反思:

整个活动,幼儿身体得到了全面得锻炼,同时培养了幼儿大胆尝试的能力,发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点,还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能,学会生存。

活动目标:

1、感受树叶的自然美

2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具

3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力

活动资源:

1、经验准备:尝试较简单的树叶制作

2、物质准备:色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱

活动与指导:

一、捡落叶,观察感受树叶的美。

大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。提醒幼儿要捡各种完整的落叶。

二、整理落叶,发展分类能力。

回到活动室,要求幼儿把自己组的落叶分类,分类的标准由每组幼儿自己商量决定。

三、制作树叶玩具,发展动手能力。

师:“你们想想看,这些漂亮落叶可以用来做什么?”(幼儿自由讨论)

教师示范做拖鞋:找一片大一点的厚一点的叶子,在树叶的前面一点的中间划一个小口子,然后把靠近叶柄的叶子划出一圈,把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。教师请一个幼儿穿这只拖鞋,走一走,激发幼儿制作的兴趣。

四、教师提创作要求

1、做和别人不一样的东西;

2、可以和同伴协作完成;

3、可以利用辅助的材料。

五、幼儿分组制作

教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品,让他们也体验成功的乐趣。提醒幼儿注意树叶的特性,在制作的过程中要小心。

六、展示作品,场地整理

请幼儿把自己的作品放置在展览区,大家自由参观。

每组幼儿先在组内进行选拔,推荐出一件最佳作品,向大家展示和讲解。

最后是场地整理:工具归位,多余的材料放回原处,废物分类放到分类垃圾箱。

延伸活动

1、剩余的完整叶子放在美工区,为区角活动提供材料。

2、剪下的树叶、破的树叶,自由活动的时候拿到后花园进行填埋,为树木提供养料,使树木明年长得更好。

幼儿园大班开学第一课教案安全篇三

活动目标

1、初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳格子房子,锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。

2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、发展幼儿的弹跳能力,培养幼儿的创造思维能力,感受跳格子房子的乐趣。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、喜欢参与游戏,体验。

活动准备:

1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。

2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

活动过程

一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作,(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)

二、合作探索,尝试练习

(幼:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)

2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞,学会保护自己和同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到格子房子的边缘线。)

3、教师小结:请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

(1)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?

4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧,然后组织幼儿集中练习1--2次。

(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子起点开始,逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点,逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点,逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳。跳跃时,要求跳到格子中间,不能踩到边缘线。

(2)幼儿玩"跳格子"游戏,重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、游戏:"争夺红旗"

1、玩法:幼儿分成人数相等的四组跳房子,完成四种方法,在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

2、规则:"跳房子"的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后,依次从旁边绕开,接着队伍继续第二种跳法。

3、幼儿开始比赛。

4、教师小结比赛情况。

四、结束

幼儿擦汗,随音乐做放松运动。

五、活动延伸:

在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

活动反思:

幼儿在开展民间游戏活动时,对游戏充满了好奇感,十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限,少部分幼儿身体平衡掌握较差,在单腿跳中不能控制好自己的身体,经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况,教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿,除了用言语鼓励外,在他们行进的过程中,教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后,孩子对平衡能力掌握自如时,再加大难度,以达到游戏的要求。

活动目标:

1、回忆各种情感经历,知道每个人都有多种情绪。

2、了解调节情绪的方法,并加以体验。

活动准备:

各种表情图片

课件:菲菲生气了

活动过程:

一:观察人物表情图,谈论并体会不同的表情

1、高兴的时候

观察人物表情图,找一找高兴的表情

导入语:小朋友,你们找一找,这里哪幅图片是体现高兴的表情啊?

关键提问:哪些事情会使我们最高兴?

唱歌:如果快乐你就拍拍手

小结:在生活中,我们碰到高兴、快乐的事情,可以用快乐的表情来进行表现;出了这些,还可以用许多方法进行表示。

2、生气的时候

在表情图中找出生气的表情,猜测生气的原因

导入语:刚刚我们在图片中找到了高兴的表情,接下去我们找一找生气的表情在哪里?

关键提问:哪些事情会使我们生气?

唱歌:如果生气你就跺跺脚

小结:在生活中,我们除了会碰到高兴的事情,也一定会碰到生气的事情。

二、帮助故事中的菲菲,与同伴交流各种调节情绪的方法

2、你从哪里看出菲菲生气了呢?

小结:原来生活中除了高兴的事情,还有许多让人不愉快不开心的事情。

3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

4、教师讲述小故事前半段:如果你是菲菲你会怎么办?

5、菲菲生气了,真不开心,有什么办法让她开心起来,不再生气呢?(小组讨论,选出一人向大家介绍方法,其他人可以补充)

小结:每个人都有快乐和生气的时候,当你生气时,你可以试试用这些方法让自己变得开心起来,快乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的?仔细听,哪些方法和我们一样,哪些方法是我们没有想到的。

7、幼儿继续听故事:菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?

小结:我们每个人都会有不开心的时候,生气没关系,只要你有办法使自己心情好起来,那你每天都会拥有好心情。

三、歌曲表演

幼儿歌唱拉拉勾,感受与同伴在一起的快乐。

幼儿园大班开学第一课教案安全篇四

活动目标:

进一步巩固防火安全的教育

引导幼儿学习防火安全的相关知识。

3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

活动准备:

相关图片、视频。

活动过程:

谈话活动。

你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

二、看视频《小豆豆放烟花》

师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。

师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的后果。

三、组织幼儿讨论。

师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

四、防火的安全教育

1、预防火灾,小朋友们不能随便玩火

蚊香不能靠近容易着火的物品。

不能随便燃放_

小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

五、说防火儿歌。

幼儿园大班开学第一课教案安全篇五

【活动目标】

理解每段歌词表达的不同内容和情感,学习分角色表演演唱。

【活动准备】

课件。

【活动过程】

一、开始部分组织教学。

师:孩子们,你们听是谁哭了?不知道吧,今天老师请你们看动画片,想看吗?(想)。

二、基本部分。

1、组织教学,师:操作课件,让孩子们观看小人书哭了,引导幼儿讨论:小人书为什么哭了?(原来是小人书被有的小朋友撕坏了,所以哭了)

2、幼儿自由发言,让孩子说,师引导幼儿说说怎样保护书,孩子大胆说。幼儿:不撕书、不破坏书、不在书上乱写等。师:总结怎样爱护书。

3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲,歌曲的名字是:小人书不要哭,你们想学吗?(想)。

4、放录音,让幼儿欣赏一遍歌曲,大体上了解歌曲歌词的意思,教师讲解歌曲歌词。让幼儿了解知道小人书哭了的原因。

5、教师示范演唱一遍歌曲,让幼儿再欣赏一遍。教师教幼儿学说歌词。师说一句,幼儿说一句,和教师一起说歌词。

6、学唱歌曲,教师完整演唱歌曲,鼓励幼儿小声跟唱。分成2组比赛演唱歌曲,看哪组唱的好。

7、教师和幼儿共同演唱,在幼儿熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自由编动作,表演歌曲内容。

8、让幼儿共同讨论:我们应该怎么保护书?把破的书放到区角中,进行修补。表扬鼓励幼儿大胆表现。

【活动分析】

通过给孩子们上这节音乐课,大部分孩子都学会了这首优美的歌曲,有的孩子还能给歌曲编上优美的动作,如:葛荷琪、葛荷鑫小朋友等。通过让孩子在玩的过程中,懂的爱惜书本,不毁坏书,不撕书等。

附儿歌:小人书不要哭

有本小人书

躺在桌上哭

呜呜呜

哪个小朋友呀

把它脸撕破

小人书你别哭

我来给你补

小人书听了

哈哈哈哈

笑呀笑呵呵

活动目标:

1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、发展幼儿发散思维的能力。

3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、体验模仿的乐趣。

活动准备:

跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干,篮子三个,小旗一面,小兔一只

活动过程:

1、活动准备:事先让幼儿拿好绳两队站好。

随着欢快的音乐,幼儿和教师一起做绳操。

2、教师引发幼儿玩绳的兴趣:小朋友,绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多。

3、幼儿自由玩绳:教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。

4、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩绳的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

5、游戏:捉尾巴

教师交待玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。

6、竞赛游戏:帮兔妈妈运食物

将幼儿分成三组,教师交待玩法,提出要求,(首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利)

7、教师小结:表扬肯动脑筋,想出各种玩绳的方法。

今天小朋友真棒,都动脑想出了绳的好多玩法,希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法,想出后再告诉老师和小朋友。

8、结束:随着音乐领幼儿做放松运动。

幼儿园大班开学第一课教案安全篇六

活动目标:

1、在活动中,学会与人友好合作,体验合作的成功和快乐。

2、初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作。

3、初步学会探索的方法,学会与人友好合作。

4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动重难点:

在活动中,学会与人友好合作,体验合作的成功和快乐

初步学会探索的方法,学会与人友好合作。

活动准备:

1、经验准备:幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。

2、物质准备:《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)

活动过程:

一、儿歌导入

1、通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)

——小朋友们,你们看这上面画的是什么动物,它在干吗?

——之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌,我们再来念一遍好不好?

——这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走,他是怎么样做的?(回洞口请来了好朋友们一起搬着走)

——如果没有好朋友的帮忙,小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?

——合作就是2个或更多的人,一起努力做一件事情,就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。

——合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就会把事情做的又快又好,而且更容易成功!

二、探究讨论,如何合作

1、搬桌子比赛:配班教师一个人,然后再请6个小朋友搬桌子,比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么他们力气比老师小,却比比老师搬得快。

(合作就是大家一起努力做一件事,会把事情做得又快又好)

2、看图片,幼儿分辨哪些是在合作,哪些不是?

教师出示相应图片:一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。

3、教室给出几个情景,让幼儿思考应该怎么样合作。(收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时),再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作,并了解合作的形式各种各样,生活中处处都在合作。

延伸活动:

蚂蚁搬豆游戏

小百科;合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动、方式。

活动主线:

教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的:

通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点:

小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备:

1、学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

作业要求:

写生或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

活动过程

一、小食品观赏活动。

所研专题名称:经研究我知道调查内容

包装上面有什么:4种以上

通过包装我知道里面是:

外形:

色彩:以色为主,还有颜色。

色彩搭配的作用:

适合的年龄段。

1.哪些颜色再一起对比比较强烈

2.包装和内容是否统一?是不是

3.画几种你发现的线条。你还发现了什么:。

二、教师小结

学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

三、把你观察的小食品画出来。

适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合(审美能力的理解。a美术知识的介绍)

四、调查反馈。

1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。

2.比一比谁的小食品画的又象又好。(d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

五、布置作业

通过研究,我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

幼儿园大班开学第一课教案安全篇七

活动目标:

1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、发展幼儿发散思维的能力。

3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、体验模仿的乐趣。

活动准备:

跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干,篮子三个,小旗一面,小兔一只

活动过程:

1、活动准备:事先让幼儿拿好绳两队站好。

随着欢快的音乐,幼儿和教师一起做绳操。

2、教师引发幼儿玩绳的兴趣:小朋友,绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多。

3、幼儿自由玩绳:教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。

4、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩绳的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

5、游戏:捉尾巴

教师交待玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。

6、竞赛游戏:帮兔妈妈运食物

将幼儿分成三组,教师交待玩法,提出要求,(首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利)

7、教师小结:表扬肯动脑筋,想出各种玩绳的方法。

今天小朋友真棒,都动脑想出了绳的好多玩法,希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法,想出后再告诉老师和小朋友。

8、结束:随着音乐领幼儿做放松运动。

类型:混龄活动

班级:大班

名称:春节歌谣(儿歌)

目标:

(1)理解儿歌的内容,愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。

(2)体验感受春节欢乐的气氛。

准备:教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

过程:

(1)听音乐磁带,激发幼儿的兴趣:

__(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜:————“是什么事那么热闹啊?”

__教师用儿歌小结:“春天到,真热闹,家家户户哈哈笑。”

(2)听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容:

__阅读图书,引导幼儿猜测:

——“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”

__逐一出示小动物角色图片,配上儿歌。

__教师提问:

——“刚才有哪些小动物在迎接春节?”

“小动物分别是怎样过春节的?”

__教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

__集体朗诵儿歌。

(3)共同表演儿歌:

__师生共同听儿歌录音磁带。

__请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色,进行表演。

__幼儿自由结伴进行表演。

幼儿园大班开学第一课教案安全篇八

活动目标:

1、感受树叶的自然美

2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具

3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力

活动资源:

1、经验准备:尝试较简单的树叶制作

2、物质准备:色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱

活动与指导:

一、捡落叶,观察感受树叶的美。

大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。提醒幼儿要捡各种完整的落叶。

二、整理落叶,发展分类能力。

回到活动室,要求幼儿把自己组的落叶分类,分类的标准由每组幼儿自己商量决定。

三、制作树叶玩具,发展动手能力。

师:“你们想想看,这些漂亮落叶可以用来做什么?”(幼儿自由讨论)

教师示范做拖鞋:找一片大一点的厚一点的叶子,在树叶的前面一点的中间划一个小口子,然后把靠近叶柄的叶子划出一圈,把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。教师请一个幼儿穿这只拖鞋,走一走,激发幼儿制作的兴趣。

四、教师提创作要求

1、做和别人不一样的东西;

2、可以和同伴协作完成;

3、可以利用辅助的材料。

五、幼儿分组制作

教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品,让他们也体验成功的乐趣。提醒幼儿注意树叶的特性,在制作的过程中要小心。

六、展示作品,场地整理

请幼儿把自己的作品放置在展览区,大家自由参观。

每组幼儿先在组内进行选拔,推荐出一件最佳作品,向大家展示和讲解。

最后是场地整理:工具归位,多余的材料放回原处,废物分类放到分类垃圾箱。

延伸活动

1、剩余的完整叶子放在美工区,为区角活动提供材料。

2、剪下的树叶、破的树叶,自由活动的时候拿到后花园进行填埋,为树木提供养料,使树木明年长得更好。

目标:

1.温习有关汉字。

2.进步孩子的影象力及综合阐发本领。

预备:

1.棋盘一张。

2.25张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子),分离写有汉字。此中生果类5张,如:梨、苹果、桃、杏、西瓜;干果类5张,如栗子、核桃、枣、花生、榛子;蔬菜类5张,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜;农作物5张,如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。别的5张不写字。

弄法:

1.将棋子字朝下,打乱摆放在棋盘的粗格子里,4位幼儿分离站在棋盘的一方,每人认一类棋子。(如甲找生果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物)。

2.幼儿轮番翻棋子,翻时不克不及让其他幼儿瞥见棋子上的字,翻到本身要找的棋子后,就把字翻过来,正面朝上放在本身一侧的格子里;如翻不到本身要找的棋子,仍放回原处,记着下次不去翻它。重复轮番翻棋,谁开始找够本身5枚棋子,谁为胜。

提醒:

1.为进步游戏难度,可将5枚空棋子写上不属于上述四类的别的汉字摆在棋盘中。

2.凭据游戏须要,也可在棋子上写别的类物品的名称,如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。

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