2023年亲子共读心得体会网(大全8篇)

  • 上传日期:2023-09-30 22:35:10 |
  • 琴心月 |
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心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

亲子共读心得体会网篇一

第一段:引言(150字)

亲子共读作为一种教育方式,近年来越来越受到家长的重视。而百度亲子共读则是基于现代科技手段的创新实践,通过将线下的亲子共读活动搬到线上,为家庭提供了更多的便利。在参与百度亲子共读活动的过程中,我深感这种活动对于家庭教育的积极意义,它不仅改善了家庭亲子关系,还促进了孩子的全面发展。

第二段:活动内容的丰富性和多样性(250字)

百度亲子共读活动提供了丰富多样的内容,涉及文学、科学、历史等多个领域。这使得我们有机会接触到各种各样的书籍和知识,扩宽了视野。同时,活动设计的形式也十分灵活,既有家长与孩子一起读书的环节,又有家长向孩子讲解的环节,还有亲子合作完成任务的环节。这样的设计让我们在共读的过程中既享受到亲子交流的乐趣,又能够提高孩子的学习能力和创造力。

第三段:提升亲子关系的有效途径(250字)

参与百度亲子共读活动,我们深感它对于提升亲子关系的积极作用。通过与孩子一起阅读,亲子之间的交流得到了增加,彼此的情感也更加融洽。在读书的过程中,我们可以一起讨论书中的内容,分享读书的心得,这样的交流不仅仅是增进亲子之间的情感,还能够让孩子更好地理解书中的知识,提高阅读理解能力。

第四段:促进孩子全面发展的好方法(250字)

百度亲子共读活动对于孩子的全面发展起到了积极的作用。在活动中,孩子可以通过自主阅读和家长指导下的共读,了解未知的领域,开阔眼界。同时,亲子合作完成的任务可以培养孩子和家长间的默契和沟通能力。这些活动不仅能够提高孩子的学习能力,还能够培养孩子的创造力和思维能力。

第五段:结语(150字)

总而言之,百度亲子共读活动给家庭教育带来了新的思路和方法。它丰富了家庭的亲子活动,促进了亲子关系的发展,培养了孩子的学习能力和创造力。在未来,我希望能够多参与这样的活动,让家庭教育更加科学有效,让孩子在快乐中成长。

亲子共读心得体会网篇二

孩子的第一个假期就快结束了,又该进入新学期了,回顾一下假期生活,也真是丰富多彩,收获满满。现将几点感受和体会表述如下:

首先感谢牛老师的用心,在假期前的一封信,已高效地指导着家长和孩子的假期读书计划。除夕之前的5首小诗,恰如其分地和传统节日相结合,二十三辞灶王、喷喷香的年夜饭、过年红等,让孩子身临其境,感受颇深。不光吃着,穿着,玩着,还能学着,唱着,用着,物质和文化双丰收;一场瑞雪又让牛老师给孩子做了非常丰富的飘雪大餐,孩子们堆雪人,打雪仗,了解了很多雪的知识。我和她爸也跟牛老师学了一把,把毛泽东的《沁园春雪》给靖华一起讲了,她也很快地背下来,还伴随着在大雪中表演动作。同时答应已久的去五莲滑雪的愿望也付诸了行动,在滑雪的时候,靖华摔倒了,让她实时的了解了雪有很美丽的一面,但也有不方便的一面,她还好奇地问起为啥在雪中走路很累?问东北是不是天天这样?那地方的人为何不搬走呢?出去会不会把耳朵冻掉?呵呵,我们一一回答,让孩子自己多体验,多参与活动,热情就高涨起来,这种沟通效果更好些。另外,在拜年时,女儿还煞有其事的拿着一个小本,每到一户在拜年的同时把门上的对联记下来,像那么回事呢,呵呵。

说起给孩子读书,我需要检讨一下,我是一个彻头彻尾的“懒”妈妈,原因有二:一是客观上因工作性质确实时间少,从心底里羡慕时间相对充足的宝妈们,但我自己认为,首先得把自己的工作做好,为孩子做个表率,才能对孩子更好的言传身教,这也是陪孩子少的一个借口;二是女儿有个特点,喜欢自己读书给别人听,我给读的她还得自己再读一遍,这样一来,我也将计就计,彻底做个旁听者。每天只要有时间我和她爸一定是个忠实的听者,但为了培养孩子有成就感,和孩子约定,她当老师,我们听完后一定要回答问题的。在接受孩子的提问,我们有时故意把问题回答错,让女儿纠正。像《笨狼的故事》里的苹果树开的是白花,我就回答是粉色的,女儿你就会批评我没认真听讲,要拽一下耳朵的,呵呵,还蛮严厉的。有时我们一家4个大人学生还排队打分呢,排名在前的有好大的一个大苹果,落后的只有一粒小瓜子呢(抠门)。在互动中让孩子享受读书的快乐,同时对老师付出劳动的艰辛增加感受。在这个假期里,孩子读了大约10本书,我只和孩子“共”读了《一年级鲜事多》,还是她读一章,我读一章,这本书太好了,就是发生在一年级家长和孩子活生生身上的事,都能找到自己和孩子的影子,我们一个晚上一口气读完了,然后对号入座,让女儿说说主人公哪些做的好的,哪些不好的,她自己身上有的需要改进,有的要好好保持,女儿说上一年级太有趣了。

平时晚上,基本是孩子读书,我一边忙着家务,一边做学生,享受着“陪”孩子读书的乐趣,尽管速度慢点,孩子的收获也不小,不过我这个学生也不好糊弄,问题很多也很刁钻,有时也把女儿给难住了,我也好趁机当一把老师。

1.我一直鼓励孩子大胆想象,敢于表达,错了也不要紧。女儿喜欢写字,经常在纸上写写画画,假期里,我鼓励她把想写的东西记录下来,尽管让她固定在一个本上,但还是因为假期在父母亲戚间来回走动,就成了记录在3个本上,也算是日记的雏形吧,但我觉得只要是开始做就一定有收获。

2.注意观察孩子的变化,点滴的鼓励是孩子增加自信心的加速器。一天晚上,女儿在和院里的小朋友玩,我们大人在一边说话,忽然女儿过来拉着我的手说:妈妈,你看什么花那样香?我走过去一看,在花坛的一角有一颗梅花正独自开放,花香顺着黄色的花瓣沁出来,真的好香啊!我说这是梅花啊!女儿早在旁边大声背起来王安石的《梅花》:“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。”她背完了赢得了大家的一片喝彩,我也为女儿的联想及时地奖励了一个大拇哥,女儿自信地说牛老师教过他们,接着和她的伙伴们背诗、进行成语接龙,整个院子沉浸在孩子的笑声和诗书中。在鼓励中成长孩子更自信了!

一年级四班有着优秀的老师和优秀的家长们,是我学习的榜样,我经常为不能为班级做点贡献和少时间陪孩子而惭愧,害怕拖了后腿,也希望老师和家长们多帮助我,这次老师安排亲子共读的读后感,让我对亲子共读这一形式上有了更深的感悟,亲子共读,其实不是让我局限在具体哪一本书的感想上,而是通过这一形式让父母做家长在孩子成长中该做的事。

个人体会,不当之处轻轻老师和家长们指点。

亲子共读心得体会网篇三

一个星期二的晚上,天渐渐地黑下来,月亮也慢慢地升起,一切都那么平静、安宁。这时,发生了一件很奇怪的事情:乌龟看后缩着身子瞪大了眼,鱼儿看后惊讶地张大了嘴,小鸟们看到后吓得从电线杆上掉下地来,一个正在吃夜餐的人听到声音吓得不敢回头看,第二天天亮,一群警察来到现场正冥思苦想......

想知道到底发生了什么事情吗?

原来在星期二晚上8点左右,一群青蛙乘着荷叶飞了起来,它们飞过池塘,飞过田野,飞向了小镇里,使平静的小镇变得疯狂起来,午夜11点21分,满天飞翔的青蛙发出巨大的喧嚣声,让正在吃夜餐的人吓得不敢回头张望;青蛙们随意取下晾衣架上的被单当做斗篷,飞进一座房屋参观起来,一只青蛙取过正在沙发上睡觉的老奶奶手中的遥控器,用长长的舌头选播频道,吓得小猫躲在门口角落,瞪大了眼睛看着这可怕的场面;凌晨4点38分,一只凶猛的大狗看到这么多青蛙飞过来,吓得四处逃窜。天亮后,一切又恢复了原样,青蛙又回到了池塘里,小镇里四处散落的荷叶让警察们摸不到头绪,冥思苦想起来......

另一个星期二晚上7点58分......天空中又飞起一群猪......

是不是很恐怖,很魔幻,很不可思议?这就是美国大卫.威斯纳写的无字绘本《疯狂星期二》。书中作者没有文字描述,整本书一共出现了四个空白页,只注明时间,分别是:星期二晚上快8点、晚上11点21分、清晨4点38分、下星期二晚上7点58分。作者充分运用运用高超的绘画技法,娴熟流畅的图画来叙述故事,作者的创意让人惊叹,想出了用面貌有点吓人的青蛙作为主角,把青蛙的动作和心理描写的活灵活现,栩栩如生,坐在荷叶上威风凛凛,气势吓人,恢复原样后,灰溜溜地跳下水,一脸的迷惘状。这本书带给我们的不仅仅是视觉的享受,更是想象力的飞跃。难怪明明在看完后直叫好,说:“这本书里有哈利.波特的感觉,大卫真是一个想像家。”

下星期二,到底发生了什么呢?

听听明明续编的故事吧!

下星期二晚上7点58分,正在猪圈里睡觉的猪们莫名其妙地被惊醒了,醒来才发现自己已经坐在扫帚上,飞在空中了!

又惊又喜的猪们飞过田野,老鼠们看到后,惊得瞪大眼睛,飞过树林,猫头鹰看到后,惊讶地张大嘴巴。

晚上11点21分,得意洋洋的猪们飞进了城市,吓得路人四处逃窜。

凌晨4点38分,猪们飞进一座酒店,在里面高兴地吃吃喝喝,搞得里面乱七八糟......

天亮了,失去魔力的猪“彭”的一声摔在猪圈里,看看周围,猪感到很困惑:“难道我们刚才在做梦?”

城市里,遍地都是扫帚,酒店里围满了警察,警察们摸不到头绪,冥思苦想着......

我觉得我们每一个人在心中都有一份童心,都喜欢想象,我已开始喜欢上无字书,它可以激活了我们的想象力,也更容易吸引我们,因为没有文字,每个人都会有不同的理解和想像。

你心目中的下个星期二是什么样子,告诉我们吧!

亲子共读心得体会网篇四

最近,我参加了百度亲子共读活动,与孩子一同阅读、分享,我们深感阅读的乐趣和益处。在这个快节奏的社会中,亲子共读不仅能增进家庭交流,还能提升孩子的阅读能力和认知水平。通过这次活动,我对亲子共读有了更深的体会。

段落二:增进亲子关系

亲子共读是一项愉快的家庭活动,它可以增进亲子之间的关系。在共读的过程中,我们一起翻阅书籍,展开讨论。这让孩子感到被重视,也让家长更了解孩子的兴趣和思考方式。通过共读,我们建立了更深厚的情感联系,让孩子感受到亲情的温暖。亲子关系的增进,也将会影响孩子的成长,使他们更自信、更有安全感。

段落三:提升阅读能力

亲子共读对孩子的阅读能力提升有着显著的作用。首先,共读可以培养孩子阅读的兴趣,激发孩子对文字的好奇心。在共读中,我们可以与孩子一起阅读有趣的故事,引发他们对故事情节、人物和事件的思考和想象。其次,共读可以帮助孩子提升阅读理解能力。我们可以通过问问题、引导孩子回顾故事情节以及分析人物心理变化,让孩子在阅读中获得思维的训练。最后,共读还可以扩大孩子的词汇量,增加他们的语言表达能力。与孩子一起阅读不仅可以教授他们新的词汇,还可以告诉他们词语的正确用法和背后的深刻含义。

段落四:提高认知水平

亲子共读可以帮助孩子提高认知水平。通过共读,孩子可以接触到各种各样的知识和主题,丰富他们的见闻。比如,我们可以一起阅读有关科学、历史、地理等方面的书籍,让孩子对这些领域有初步的了解。共读也可以开拓孩子的思维,让他们学会分析问题、思考逻辑和推理能力。在共读中,我们可以与孩子一起思考书中的问题,让他们学会有条理地思考和表达。

段落五:总结

通过百度亲子共读活动,我深刻认识到亲子共读的重要性。共读能增进亲子关系,提升孩子的阅读能力和认知水平,是一项十分有益的活动。作为家长,我们应该与孩子共读,用心去分享阅读带来的乐趣,同时引导孩子积极阅读并体验阅读的美好。亲子共读不仅能够增加亲子之间的情感互动,还能够培养孩子对于知识的好奇心和热爱,为他们的未来发展打下坚实的基础。

亲子共读心得体会网篇五

丰富,思维活跃。在我认为,在孩子的成长过程中,主要应做好以下几个方面:

孩子的健康成长,最最离不开祥和安全的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展,和谐家庭至关重要,建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习,在家中,不但要给孩子和谐愉快的学习空间,而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困难的意志,有爱心。再次,要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要,但游戏对孩子来说必不可少,父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦,使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一个愉快的成长空间。

由于种种原因,学习成绩有所下降,家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪,这时的家长应先冷静下来,学会耐心等待孩子的成长。平时与孩子相处时总会发现孩子的不少言行不符合父母的意愿,有时甚至无理取闹。但父母应该给孩子辩白表达的机会,耐心地听取孩子的意见,要让孩子在父母耐心的说服教育中感受到自己的过错,进而主动改进。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用。同时,学校的教育也是同等的重要,只有双方共同努力才能出效果。

在孩子的成长中,家长要引导孩子无论干什么不但要用心而且要尽力,即使结果不是最好的,但只要努力了就是最棒的,只有让孩子们跳一跳,通过自己的努力取得成功,孩子才能体会到成功的喜悦,从而建立起自信心。当孩子有了错误时,家长也不要过于斥责孩子,首先要教育孩子有承担错误的勇气,然后再帮助孩子分析错在哪里,为什么错了,会造成什么后果,以后应如何改正错误。多鼓励自己的孩子,看到他们的进步,肯定他们的成绩,不要盲目地批评他们的努力和失败。给孩子树立信心,自信心是一个逐步积累的过程,不能够让孩子害怕做一件事,因为其可能失败,而应该让孩子乐于做一件事,因为其可能成功。正因为这是一个渐进的培养过程,因此,需要我们无论在生活的小事上,还是在游戏、学习中,都需要始终注意这一点。生活中,孩子需要帮忙,需要爱,作为父母不是全盘代替,而是进行合理的关怀和训练,要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的,而不是别人能给予的,这样,才能培养孩子独立自主的健全人格。

易抹杀。其次在智育方面,家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点,指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习经验等,指导孩子科学用脑,培养观察、记忆能力,提高思维能力,使其有一个好的学习方法,培养孩子认真的作风,都是很重要的。

现在的孩子智商都较高,大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭,一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业。他们没有自觉学习的乐趣,把学习当作负担,经常要大人督促才能完成作业。所以,我提倡在最短的时间内把作业做完,当然还要做好,这样做的目的,是要培养孩子做事专心致志,提高学习效率。否则会养成孩子散漫的学习习惯。孩子做作业时,我们要避免看电视,玩电脑,我们最好看一些专业书籍,或看一些小说杂志。给孩子尽量创造好的学习环境。

学习成绩是检查学生学习的手段,不是目的,家长应对孩子的考试成绩有一个正确的认识。 所以当家长接过孩子的考试成绩单时,不要只看分数高低,而应本着了解孩子在校学习、生活状况的一个侧面去考虑它。决定成绩的因素很多,作为家长应该帮助孩子分析成绩不理想的原因,吸取失败的教训,总结经验,以利以后的考试;对于孩子的进步则应及时鼓励,并且帮助孩子明确进步的原因,树立孩子的信心。 如果把孩子的考试成绩单看成是“奖惩通知单”,一看考了高分,给予物质奖励。看到成绩不好就打骂、惩罚孩子,只会增加了孩子再考时的恐惧心理。

现代教育是学校教育、家庭教育和社会教育的统一体,三者的培养目标是一致的。我们每个家庭都毫无选择地面对着教育子女这个课题,这是困难而艰辛的,但也富有乐趣和慰藉。家庭教育如何取得成功,不能靠简单的模仿,因为我们的孩子不是机器,不同的生长环境,不同的家庭,有着不同的性格、兴趣、爱好,又各有所长,各有所短。所以我们要因地制宜、因才(子女)施教,这样,我们的家庭教育才不至于走弯路,才不会出现追悔莫及的偏差与失误,才能够令我们的家庭教育走向成功。

亲子共读心得体会网篇六

最近,随着童书市场的不断扩大,越来越多的家长开始注意到孩子的阅读,也开始主动参与孩子的阅读过程,最近在网络上热潮掀起了一场“亲子共读十七天”的活动。这个活动的目的就是为了鼓励家长与孩子一起阅读,让孩子在阅读中感受到亲情、爱情、友情和人生的智慧。在参与活动的过程中,我也深刻感受到了亲子共读的重要性。

第二段:亲子共读带来的愉悦和收获

在这十七天中,我和我的孩子共同阅读了五本不同类型的书籍,包括了小说、寓言、童话等不同种类的文学作品。在每天的共读中,我与孩子每天都会讨论这些书籍中的情节、人物性格等,从而慢慢打开了孩子内心的世界。在共读的过程中,我发现孩子可以很自然地表达出自己的想法和感受,也可以通过阅读中的情节理解和体验到生活中一些智慧和真理。

第三段:亲子共读促进亲子关系的建立

除了阅读中的收获,我还发现亲子共读对于促进亲子间的关系建立也很有帮助。在共读的过程中,我和孩子会有很多交流机会,这些交流可以帮助我了解孩子的想法和需求,更好地处理家庭中的关系,同时也帮助孩子更好地理解父母的角色和责任。

第四段:亲子共读教育孩子

在共读的过程中,我也通过与孩子的对话和分享,促进了孩子的成长和教育。在这个过程中,我们会讨论书中人物的性格、行为和选择,以及他们所面对的挑战和困难。这些讨论可以让孩子更好地理解自己的内心,同时也培养了孩子的思考和判断能力。

第五段:总结

亲子共读的实践证明,这种阅读方式是一种有益的家庭教育方式。在共读的过程中,孩子不仅可以通过阅读理解到各种文学作品中的情节结构和内涵,更可以在讨论中获得促进成长的启迪和建议。同时,亲子共读也可以加深家庭中亲子之间的感情,让家庭成员之间有更多的交流和互动,进一步提高了家庭的美满度和幸福感。

亲子共读心得体会网篇七

我深知亲子阅读的重要性,下面是我们家长的一点心得体会,希望与大家共同分享:

首先在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书,但是受电视节目和电脑的诱惑,有些书籍并没有得到及时的很好的利用,所以我们要制定一个合理的目标和计划,将亲子阅读进行到底。

其次是要了解孩子的阅读心理,不宜对孩子的阅读过程管得太死,适时地对孩子的阅读提出要求,保护好孩子阅读兴趣,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

第三是要亲子共读,给孩子树立良好的阅读榜样。培养孩子读书的习惯,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处,父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用,中国有句古话:“潜移默化,自然似之”。阅读也是这样,做父母亲的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读,和孩子一起读书,一起快乐、共同成长。

第四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式,孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,可以逛逛书店,在书店看一会儿书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易转移,一定要采用有趣的方式,吸引她们的注意力,让孩子有间接或直接的体验机会。

第五是把阅读选择的权利交给孩子,阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来,大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。

总之,阅读能给孩子带来愉悦感,阅读,对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外,好的读物,能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。关于阅读,一定还有很多好的方式和方法,只要我们有一颗爱孩子的心,不断探索,不断思考,一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造自己良好的人格。

亲子共读心得体会网篇八

亲子共读是一种亲子活动,主要是父母和孩子共同阅读一本书籍,然后通过交流和讨论增进彼此的了解。十分钟是最短的共读时间,但却能带来丰富的收获。

第二段:共读让孩子爱上阅读

亲子共读十分钟能让孩子爱上阅读。在这段时间内,父母可以利用故事中的角色和情节来启发孩子的兴趣,让他们参与到故事中,甚至感同身受。这种参与感和沉浸式阅读体验能激发孩子的阅读兴趣和学习热情,让他们主动了解更多有关书籍的信息。

第三段:共读带来亲子间的连结

通过共读书籍,孩子和父母能够建立起一种感性的亲密关系,让亲子之间的距离逐渐减少。同时,也可以让孩子感受到父母的关爱和陪伴,增强孩子的自信和安全感。

第四段:共读可以提升孩子的语言能力

亲子共读十分钟还能提升孩子的语言能力。在共读的过程中,父母可以引导孩子讲述故事、表达自己的想法和感受,从而促进孩子口语表达能力的发展。此外,父母还可以利用书中的语言、名词和句式来丰富孩子的词汇和语言能力。

第五段:结语

在当今信息发达的社会,阅读和语言能力已经变得越来越重要。而亲子共读十分钟能够为孩子带来诸多好处,让他们在快乐的氛围中学习和成长。因此,我们应该在日常生活中更加重视亲子共读,让孩子在成长的道路上寻找到常伴的好朋友——书籍。

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