盘古开天地读后感演讲 盘古开天地读后感(大全5篇)
- 上传日期:2023-09-14 00:03:47 |
- 曼珠 |
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读后感是种特殊的文体,通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。那么该如何才能够写好一篇读后感呢?下面是小编带来的优秀读后感范文,希望大家能够喜欢!
盘古开天地读后感演讲篇一
这篇课文主要讲了很久很久以前天和地混和在以起。这时候,出现了以个盘古氏,然后他就拿起斧头,用斧头把这一团混沌劈了开来,然后盘古死了,他的身体各个部分就变成了太阳、月亮、星星、高山、河流、草木等等。从古猿转变而来的猿人,后来猿人在艰苦的斗争中进化了。
这种原始人的样子,已经和现代人没有什么两样,我们把他们叫做“山顶洞人”。他们不仅能够把石头砸成石斧、石锤,而且还能把野兽的骨头磨制成骨针。别看这一枚小小的骨针,在那个时候,人们能磨成骨针可不是一件简单的事。有了骨针,人们可以把兽皮缝成衣服穿。
但这只是神话,现在谁也不会相信真有这样的事。盘古开天地的神话是讲的我们人类的祖先从何而来,说的在天地劈之前,宇宙只不过时以团混混的气,里面什么都没有。这时候,出现了以个盘古氏,用大斧把这一团混劈了开来,从此有了天地。
每一个人都可以好好地生活。不用在过那些艰苦的日子,也不用为吃饭而犯愁。
山顶洞人过的也是群居生活,他已经按照血统关系把居住生活固定下来,并且渐渐进入了人类,进入了氏族公社时期。
这个神话我们祖国历史非常悠久。据古代的传说,从传说中的黄帝到现在,已有四千多年历史。过了一万八千年。后来,盘古氏死了,天地也有了太平。
盘古开天地读后感演讲篇二
有一天,我读了《盘古开天地》这个故事,我读得很认真,觉得这故事非常吸引人。
这个故事有四点,第一点写:从前有个叫盘古的巨人,他在混沌一片的宇宙中一直睡了十万八千年。读到这里,我想起了《西游记》里的孙悟空,他在石头里一直睡了八百年。
第二点写:有一天,盘古忽然醒了,他看见一片漆黑,就抡起大斧头猛劈过去,只听一声巨响,混沌一片的宇宙分开了:轻而清的东西缓缓上升,重而浊的东西慢慢下降。读到这里,我觉得盘古的力气太大了。
第三点写:天和地分开了,盘古怕它们还会连在一起,就头顶着天,用脚使劲蹬着地,就这样不知过了多少年,盘古累到了。读到这里我觉得尽管是巨人,也会累倒。
第四点写:盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化:他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云……我们的老祖宗盘古用它的整个身体创造了美丽的宇宙。
读完了这个故事,我觉得盘古太伟大了,真是个顶天立地的大英雄。
盘古开天地读后感演讲篇三
今年暑假我读了一本书,书名叫《古代神话故事》。这本书的内容丰富多彩,而且还包含着许多道理呢!
其中有一篇叫做《盘古开天地》,这个故事特别令我感动。盘古为了能让天地分开,自己也牺牲了。它头顶着天,脚踏着地,这样夜以继日地扛着,有多累啊。而我呢,整天吃喝玩乐,夏天做完了作业,还能去游泳呢!
盘古顶天立地,天每天上升一丈,地每天下沉一丈。终于有一天,天地分开了,盘古也累得倒下了。盘古它似乎一生下来就肩负着扛天踏地的使命。可为了这个,它把生命都搭上了。而我呢,不用什么顶天立地,春天花红艳艳的,我们去踏青赏花;夏天酷热炎炎,我们在家享受空调;秋天落叶纷纷,我们去野外秋游;冬天,天上刮起西北大风,鹅毛大雪从天而降,我们相约去看雪……可是,这一切盘古都没有。
盘古倒下后,身体发生了巨大的变化,它的双眼变成了太阳和月亮;它的四肢变成了东西南北四个方向;它的血液变成了川流不息的江河;它的汗水变成了滋润万物的雨露……总之,是盘古创造了这个世界,使它变得生机勃勃,焕然一新!
盘古牺牲了自己,给全世界的人带来光明,它多么伟大呀!这种见义勇为、奋不顾身的精神值得我们学习。
盘古开天地读后感演讲篇四
今天,我读了《盘古开天地》这篇文章。读后,我的心情久久不能平静,我被盘古那舍己为人的精神所感动。
就用一把大斧把天、地劈开。盘古为了人类的光明,为了让天空固定,就昂起头顶住天空,一顶就是一万八千年啊!终于天、地固定了,而盘古也筋疲力尽了,他合上了双眼,永远长眠。这是何等可贵的精神啊!
在现代社会里,也有许多人像盘古一样,为了确保他人安全宁愿舍弃自己生命。2008年5月12日四川大地震,地震中所有的楼房坍塌。正在教学中的老师为了学生安全,不顾自身安危,帮助学生快速安全地撤离。
读了《盘古开天地》,我深刻地体会道:不要把自己时刻放在第一位,一个人不仅要有爱心,而且还要有博大的胸怀。
盘古开天地读后感演讲篇五
18、《盘古开天地》是人教版第五册第五单元的一篇课文,本组教材以“中国传统文化”为专题,它是叙事性文章,是一篇神话故事。《盘古开天地》这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力,文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚,分三个部分,把盘古"用他的整个身体创造了美丽的宇宙" 的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。前几单元分别是 反映丰富多彩的儿童生活、名人故事、秋的特点、对植物有趣的观察和发现。
后几单元分别是壮丽的祖国山河、怎样看待问题,想问题,用科学的思想方法思考问题、爱的奉献。它体现对学生进行献身教育和爱国教育。从教材编排上也体现教材内容的多样化。
引导学生理解感悟盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。
学生在第一教时,以对课文有所了解,学习了生字,朗读了课文,理清了层次,在此基础上,进一步通过朗读感悟,通过盘古的行动体会献身精神。
朗读感悟中会遇到困难;(开天的艰难)想象空间(身躯的变化)
:教学时,扣住重点,在引导学生朗读的时候,通过引导学生想象,来理解课文内容,(生字的复习,字的准确性,读的方法指导)充分以学生为主体,让学生主动积极学习,设计好疑难点,给学生一搭建平台。简笔画,体现学科的综合。
能正确、流利、有感情地朗读课文,紧抓盘古开辟天地和献身两部分,感受盘古的伟大之处。积累好词句。
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