2023年小乌龟找工作绘画(模板12篇)

上传日期：2023-11-26 00:44:25 |
夜紫 |
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通过总结，我们能更好地规划未来的发展方向。总结要突出重点、简明扼要。如果你正在写总结，可以参考以下范文，找到适合自己的写作思路和表达方式。

小乌龟找工作绘画篇一

有一只小乌龟，已经长大成年了。龟爸爸说：“孩子，你应该找一份工作，这样才能养活自己，不能再依赖父母了。”小乌龟听了，兴致勃勃地离开家，来到大城市找工作。

它买了一份报纸，上面有一则招聘信息：熊猫警察局招警察一名。小乌龟想：警察除暴安良，保卫社会安定，多光荣啊!于是，它急忙来到警察局，熊猫局长微笑着接待了它，对它说：“你去换上警服，先试用一天。”小乌龟听了高高兴兴地换上警服，立马上岗了。

它今天的工作是去街上巡逻，小乌龟刚走到马路上，就听见有人在大叫“抓小偷……”原来是鸭太太的包被狐狸偷走了。小乌龟拔腿就往狐狸逃跑的方向追，可惜它天生腿短，又背着像盔甲一样重重的壳，即使用尽浑身力气，也无法逮住小偷。第一天工作就出师不利，小乌龟灰溜溜地回到警察局，熊猫局长遗憾地通知它：“看来你不适合这份工作，请你离开吧!”

小乌龟沮丧地回到家，把这件事告诉了爸爸。龟爸爸语重心长地对它说：“孩子，你应该找一个适合自己的工作，你想想你的特长是什么呢?”小乌龟想：我的潜水技术还不错。

第二天，它来到一所游泳学校，准备应聘潜水教练。海豚校长接待了它，亲切地对它说：“你去换上泳装，先试用一天。”小乌龟遇到的第一个学生是小猴，它耐心地教小猴：“潜水时要吸一口气，潜在水里手往两边划，没气了就浮上来再吸一口气，再潜下去。”小猴听了小乌龟的话，不一会儿就学会了潜水。

小动物们都非常喜欢这个很有耐心的乌龟教练，都愿意跟它学习。海豚校长看到后，说：“乌龟教练，你真棒!培养了这么多潜水员。现在，我正式宣布，任命你为我们学校的专职教练!”小乌龟开心极了：“校长，我一定会努力工作的!”

三百六十行，行行出状元。每个人都有自己独特的技能和生活本领，只有选择适合自己的，才能活出精彩的人生!

小乌龟找工作绘画篇二

第一次，小乌龟去了邮局，小猪局长给小乌龟和袋鼠发了一件绿色的衣服，看起来他们精神抖擞，神气十足。小猪局长让他们用一天的时间把信送完，小袋鼠不过二个时辰就把信送完了。小乌龟却用了大半天的时间，才送出去一封信，小乌龟到了邮局对小猪局长：“我不适合送信，我的速度太慢啦！”小乌龟把衣服还给了小猪局长，失望的走了出去。

第二次，小乌龟去应聘了消防员，和它一起应聘的还有小猴聪聪，棕熊小队长对小乌龟和小猴聪聪说：“小乌鸦的家里着火了，你们快去救援，“是”小猴聪聪和小乌龟匆匆忙忙的带着灭火工具，小猴聪聪为了加快速度，敏捷的跳上了一棵大树上，而小乌龟蹦不上去只能在地上干着急，等到小乌龟跑到乌鸦家的时候，小猴聪聪已经把火给扑灭了，失落的小乌龟，和兴奋的小猴聪聪，回到消防队的时候，棕熊小队长说:“小乌龟，你应该找一份属于你的工作，这份工作不属于你。”小乌龟伤心的回到了家中，小乌龟的妈妈温柔的对小乌龟：“小乌龟，不用伤心，失败乃成功之母！我们继续加油，不要气馁！

第三次，小乌龟满怀信心的来到马戏团，马戏团团长一眼就看出了小乌龟是一个好苗子，马上邀请小乌龟来表演节目，第一次，小乌龟上台表演节目，一出场，就惊呆了所有人，因为小乌龟那坚硬的壳上站着一只大老虎，大老虎身站着一只花公鸡，花公鸡的身上站着一只小白兔，让人惊叹不以。

从中，小乌龟懂得了一个道理，你永远不知道，未来是什么，所以你不能气馁，要有信心，要相信一句话――坚持下去就一定会有胜利！

小乌龟找工作绘画篇三

()的帽子()的水桶。

()的木板()的鸟窝。

()的小花狗()的小猴。

二、给句子中带点的.字选择正确的解释。

透：a穿过，通过b饱的，充分的。

c显出d达到极点。

1.小妹妹的脸色白里透()红。

2.这真是一场透()雨啊!

3.阳光透()过玻璃窗射进屋子里。

4.这件事让我伤透()了脑筋。

三、给字词宝宝排排队，并加上标点符号。

1.的失火乌鸦窝了前院。

小乌龟找工作绘画篇四

设计思路：

小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感很容易外露，而且不稳定，带有很大的情绪性。因此，小班的教学活动应更注意游戏化和情景化。强调让幼儿在欢快、轻松的游戏中自娱自乐，在玩中学。

《小乌龟》是一首旋律欢快活泼、节奏鲜明的歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情节中学习。因此在活动设计上，我借助图片和动作，让幼儿理解歌词，并且在教幼儿学唱歌曲的过程中，我还设计了让幼儿学小乌龟爬山坡的情节来帮助幼儿反复体验歌曲活泼、欢快的情绪，从而体现“玩中学”的教育理念。

活动目标：

1、借助图片和动作理解歌词内容，并学会歌曲。

2、在学会演唱歌曲的基础上，运用想象力创编替代“乌龟”以及“面包和糖果”的歌词。

3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快参与活动。

活动准备：

背景图；动物图片若干；糖果和面包若干；小乌龟图片；龟壳每人一个；磁带音乐《小乌龟》。活动过程：

1、发声练习《在农场里》。

2、出示图片“小乌龟”，指导语：“看看还有谁也来了？”

3、观察背景图及教师演示教具，在教师语言启发下对歌曲产生兴趣。

教师边演示教具边说：“今天天气真好，你们猜猜小乌龟要去干什么？”

4、听教师范唱，理解歌词的内容。

(1)、听教师范唱第一乐句，在观看教师表演中感受歌曲旋律及情绪。（教师一边唱，一边演示教具）。指导语：“小乌龟要去干什么呀？”“它爬的时候发出了什么声音？”学念“小小乌龟爬山坡，嘿嘿哟，嘿嘿哟。”

(2)、听教师完整的范唱，提问歌词内容，指导语：“小小乌龟带着什么好吃？”“小小乌龟爬山坡很累了，又发出什么声音？”学念“带着面包和糖果，嘿嘿嘿嘿哟。”

5、完整地学唱歌曲。

（1）小结歌词，引导幼儿边拍手打节奏边念歌词，指导语：“我们用我们的小手为小乌龟加加油吧，声音拍的越响，小乌龟就会更有力爬。

（2）幼儿听着磁带音乐用好听的声音跟唱一遍，指导语：“那我们现在用好听的声音把它唱出来吧！”

（3）听着音乐和教师边做小乌龟爬山坡的动作边唱歌，指导语：“我们也来学学小乌龟爬山坡好吗？”

6、创编歌曲。

在教师的引导下，学会创编小动物以及第三乐句的歌词，并演唱。指导语：“还有哪些小动物也去爬山坡？”“那它最喜欢吃什么食物呢？”

附：歌曲——|345|||。

小小。

小乌龟找工作绘画篇五

有一只小乌龟没有工作，在家非常无聊，它决定出去找工作。

它找到了邮递员小兔，对小兔说：“让我当邮递员吧。”小兔认真的说：“好吧，邮递员不怕风吹日晒，不怕困难，要及时把信送到，你能做到吗？”小乌龟点点头。小兔给了小乌龟一个任务，有一封大熊的信，要送到大熊家，小乌龟就去了。它走了三天三夜才到大熊家，把信给了大熊。大熊生气的说：“你这个邮递员太慢了，你不配当邮递员。”

小乌龟当不了邮递员，就去找消防员小猴。小猴说；“小兔家不小心失火了，你马上去救火。”小乌龟就去了。大家知道小乌龟速度非常慢，火越来越大。小乌龟用最快的速度也没有赶上，多亏小猴消防员和队员们及时赶到，把小兔救了出来。小猴消防员对小乌龟说：“你速度太慢了，还是不要当消防员了。”

小乌龟真沮丧！它低着头走啊走，走进一个马戏团。因为它低着头，没有看见前面的大象，从大象的脚下走过，大家看到了一个小小的乌龟敢从这么庞大的大象脚下走过，大家都为它鼓掌。小乌龟终于找到了一个好工作——杂技员。

小乌龟以后再也不无聊了，因为它有了一个适合自己的工作。

小乌龟找工作绘画篇六

“快来呀，快来呀！邮局招工啦，快来……”小刺猬一边发传单，一边说。正好，小乌龟和小袋鼠在找工作，于是它俩就一起去了邮局。

邮局的鸵鸟主任让它们每人去送100封信，它俩出发了，小袋鼠蹦蹦跳跳，一天送了100封信，小乌龟呢？小乌龟爬得慢，一天只送了1封信。傍晚，他俩回到邮局，鸵鸟主任对小乌龟说：“对不起，小乌龟我们只能要小袋鼠了，请你去找别的工作吧。”小乌龟说：“我会找到工作的。”

第2天，小猴听说消防队正在招收队员，于是它俩一起去了消防队。消防队的熊队长给它们每人发了一顶红帽子和一个水桶，小乌龟的头小帽子也小，只有半个苹果大，水桶只有一个小酒杯大。突然，警铃响了，树上的乌鸦窝着火了，熊队长命令它俩赶快灭火。小乌龟不会爬树，站在树下转圈圈，小猴一窜就上了树，把火扑灭了。熊队长对小乌龟说：“小乌龟，对不起，我们只能要小猴了，请你再到别处去找工作吧。”“我一定会找到工作的。”小乌龟说。

后来小动物们都不知道小乌龟去那了。

不久，城里来了一个马戏团，鸵鸟主任。小袋鼠。小猴和熊队长一起去看马戏，紫红色的.布拉开了。出现了，是一头大象，大象背上站着老虎，老虎背上站着狐狸，狐狸头上站着小刺猬，突然，眼睛最亮的小猴叫起来：“那不是小乌龟吗？”正是，背上驮着大象的正是小乌龟，于是大家一起为小乌龟喝彩：“小乌龟好样的！小乌龟好样的！”

文档为doc格式。

小乌龟找工作绘画篇七

幼儿喜欢小动物，特别喜欢小乌龟，一些幼儿不讲卫生，乱扔垃圾，通过用废旧物品制作小乌龟，既能培养幼儿的动手操作能力，又能增强幼儿的环保意识。

1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。

3、增强环保意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

1、教学重点：培养幼儿动手操作能力。

2、教学难点：制作小乌龟的过程。

1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等。

2、制作流程。

1、谈话引出课题。

师：你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？

幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。

师：你们想不想自己制作一只小乌龟？

2、出示材料，让幼儿探讨。

师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分？

幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳。

幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。

幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚。

4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。

5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。

6、幼儿互相欣赏作品。

幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。

做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作小乌龟》的活动中，因为提供的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的，所以对此幼儿非常非常感兴趣，他们先探索这些材料可以制作小乌龟的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的`鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。

孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。

幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。

幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。

小乌龟找工作绘画篇八

在一个不大的湖泊里有只特别自傲的小乌龟，它是这湖泊的管理员，但它却很想找到另一份更好的工作。

因为乌龟既可以水中游又能陆地爬，所以自认为本领大是匹“千里马”，可就差“伯乐”了。

怀揣追求高职的梦，小乌龟每天到湖边沙滩上晒太阳，目的是等候来湖边喝水的飞鸟。因为飞鸟看得远见广识多，所以一定能帮自己指点一下迷津。

终于在一个阳光充足的中午，一只飞鸟来湖边喝水。小乌龟把自己的本领和求高职的想法告诉给飞鸟。或许是出于这只飞鸟爱夸赞别人，或许是飞鸟在乌龟的地盘喝水的缘故，就随便奉承了几句：“您这么多本领一定能找到好工作，老虎能在水里游吗？河鱼能在陆地跑吗？”这话说得乌龟心里美滋滋的，更加骄傲了。好像谁也没它本领大似的，于是小乌龟又向飞鸟打听了陆地之王和海洋之霸的下落。

得知陆地之王是老虎，大海之霸是鲸鱼。小乌龟下决心去找陆地之王老虎给安排工作。就这样小乌龟行走了好久费了很大劲才爬到老虎面前，并且要求老虎给自己提干。老虎笑着说：“你连兔子跑得快都没有，怎么当我的跟班？”小乌龟辩解说：“我可还会游泳潜水呢！”老虎更大的笑声说：“这里不是海洋呀！”

小乌龟认为老虎不是自己的“伯乐”，又想去找海洋之霸鲸鱼给安排高职。当它路过一个水溏时，一只青蛙见到乌龟急匆匆的样子好奇的问：“你这是去哪里呀？”小乌龟停下脚步说：“我想去找高职的工作。”青蛙又问：“那你都有什么本领武艺呀？”小乌龟想得到夸赞，自豪的说：“水中游，陆地跑，本领多！”青蛙听完后也是哈哈大笑。小乌龟看到青蛙没像飞鸟一样赞扬自己，有点生气的问：“谁有我本领大？”青蛙看了小乌龟一眼没用声音回答，只是一下跳到河溏里游了一会，接着又上岸爬走跳跃了几下然后说：“你会的本领我全会，可我还不是普通池溏管理员吗！”小乌龟低着头羞愧的一时说不出话来。

自此小乌龟从骄傲自大中走了出来，也不狂妄的去大海找高职了，而是踏踏实实做自己的湖泊管理员了。

小乌龟找工作绘画篇九

随着时间的流逝，小乌龟长大了，有一天爸爸妈妈对他说：“小乌龟，你也不小了，也该出去找一份工作养活自己了，不能在家里享福了。”小乌龟爽快地答应了。

小乌龟来到繁华的都市，先买了一份《都市晨报》在广告栏中看到一则招聘启事：交警队招人。小乌龟看了心想：站在马路上指挥车辆多风光啊！他立刻赶到招聘的交警队，没想到招聘他的熊警官马上就答应他了。小乌龟穿上警服可神气了！

然而，事情并不像他想象的那么美妙。一天，正在执勤，身后传来“快抓小偷呀”的喊声，小乌龟回头一看，原来是一个小偷抢了猪太太的`钱包，小乌龟连忙喊：“站住！”小偷可不理睬他，继续向前跑，小乌龟赶紧追，无奈自己的速度太慢，还没跑几步小偷就逃的无影无踪了。猪太太很生气，向交警队投诉说交警无能，熊警官等小乌龟气喘吁吁的回到交警队，就生气的把小乌龟赶走了。

小乌龟伤心的回到家，爸爸妈妈关切地问：“怎么啦，没有找到工作吗？”小乌龟垂头丧气地把今天的事说给爸爸听。爸爸听完语重心长地对儿子说：“找工作要有决心，有信心，同时还要找适合自己特长的工作。”

小乌龟听了爸爸的话，想起自己的特长是游泳，便来到了游泳训练学校，上了一节课，那些学生很快就学会了游泳。海豚校长很满意，小乌龟成功的当上了游泳教练。

小乌龟找工作绘画篇十

小乌龟爬呀爬，来到一家快递公司，那正好要招聘一些邮递员，正好小兔子也来到快递公司，狗老板就给他们每人一些信封，让他们照着信封上的地址送至每家每户。

小兔子连蹦带跳地将信封送进每家每户，可小乌龟呢？他慢腾腾地爬着，过了好几小时，只送出几封而几。小乌龟心里也特着急，头上冒出了汗，可还是慢慢悠悠的，怎么也跑不快。

终于，从白天送到晚上，小乌龟总算将信封全部送完了。狗老板在公司门口焦急地等他，等小乌龟来到门口，狗老板充满歉意地说：“对不起，小乌龟，你速度实在太慢了，请你到别的公司去找份工作吧！”

小乌龟什么也没说，只是轻轻地说：“好吧，有可能这份工作对于我来说不太适合。”

小乌龟又爬呀爬，找到了一家警察局，他想：当警察也不错。于是，他走了进去。

马警察先考了考小乌龟的推理能力，这时，马警察正好接到一个电话，说有个地方，发生一起偷宝石的事情，马警察让小乌龟去侦破这个案件。

小乌龟爬呀爬，爬了好几天才爬到目的地，那时，嫌疑人已经逃出国境了，没办法，马警察只好自己去侦破这个案件。同样，小乌龟也不能当警察了。

有一天，小兔子去马戏团看表演，咦，“叠罗汉”最上面的是谁呀？正是那只小乌龟。原来小乌龟当上马戏团演员了，只见他金鸡独立，表演得可精彩了！小兔子不禁鼓起掌来。

小乌龟找工作绘画篇十一

“毕业啦！毕业啦！”在一个风和日丽的下午，一声欢呼划破了天空。原来是小乌龟和他的同学们从动物师范大学毕业了，他们的欢呼声响成一片。小乌龟突然想到要找工作的事，便和同学们告别，急急忙忙地上街找工作去了。

小乌龟上了大街，四下张望，只见他眼前一亮，径直向着长跑教练招聘处走去。小乌龟来到了长跑教练招聘处前，招聘员羚羊说：“你先和我们这儿跑的最慢的小狗比一下。”“好的。”小乌龟说。于是随着“跑”字一声令下，小狗飞快地跑了出去，而小乌龟则在起点线慢吞吞的爬着。小狗跑到终点时，小乌龟连一半都没有跑到。羚羊说：“教练怎么可以连学生都跑不过？你不够格儿。”小乌龟垂头丧气的走开了。

第二天，小乌龟满血复活了。他又开始找工作。最后，小乌龟走进了游泳馆。小青蛙说：“你到游泳池里用自由泳游一个来回。”小乌龟用自己最最好的水平游了一个来回。“由于你的泳姿十分优美，动作十分标准，所以，你被我们录用了，请签字。”小青蛙拿了一份合同说。

小乌龟签好字，拿着合同欢天喜地、蹦蹦跳跳地回家了。