2023年学生读书心得体会(汇总12篇)

通过写心得体会，我们能够更好地反思自己的行为和决策，避免重蹈覆辙。在写心得体会时需要注意哪些要点和技巧？在这里，我们分享一些优秀的心得体会范文，希望能对大家有所启发。

学生读书心得体会篇一

急急的翻看着，只读了一小部分，我就感受到了北京十一学校以生为本的教育理念。他们的育人目标是培养自我悦纳、充满自信的学生，所以他们开展了大量的、多姿多彩的、不拘一格的、省知识闻所未闻的活动。如：开学护照、世界文化艺术节、校园泼水节、校园里面开公司、名生课堂、每月百星、学生影院、学生出版社、学生大使团、校长有约、共进午餐，并且带学生参加和重要活动，模拟国际新组织，将未来职业素质要求告诉学生等等。这些活动让人耳目一新，如沐春风。其中让我印象最深刻的就是校园泼水节，这个活动组织简单，活动起来热闹，尤其是适合夏季大家暑假之前的放松，而且这个活动拉近师生、生生之间的距离，密切师生、生生的关系。校园开展泼水节，师生同乐，甚至连校长也能脱下身份，和学生一起泼水。十一中的泼水节，泼出的是水，带来的是亲密的关系，愉悦的情感，它给孩子紧张忙碌的校园生活，增添了一抹亮丽的色彩，留下终生难忘的记忆。

丰富多彩的活动，让学生成为了师生的乐园。李希贵在《学生第一》里面展现了理想教育的蓝图，在北京十一中，学生是学校的主人。学生的许多大胆的设想都能在学校成为事实。学生自己出版作品，自己开公司，自己聘用职员，自己选择喜欢看的电影，自己当大使这些属于出了社会才能做到的，却再校园里成了平常，这些都是我们难以想象的，也是我们看到的学生第一的新理念，真真切切能够展现在我们的眼前。原来学生第一不是观念，而是事实。

在十一中，学生们又充足的时间和空间，有良好的平台来展现自己的才华，来提前接触社会的点点滴滴。他们拥有许多属于自己的空间，还有许多实践的机会。他们可以通过学生广告公司，学习开公司的相关业务；可以凭借自己的能力，成为学生院士；可以作为大使团，像外交官一样接待世界各地的来访者；还可以自己成立出版社，自己征集和编辑优秀作品；通过模拟国际组织，把握时局，预测未来。 就是这些空间和机会，充分发挥了学生的主动性、自主性和创造性。让校园真正成为学生成长的园地。

通过这些活动让我感受到：孩子是在活动中得到了锻炼，获得了成长的经验和经历；在快乐中享受生活和学习！十一学校，学生们自己在经营、在打理；十一学子，是自己在成长、在发展！而十一学校的校长和教师们默默地为学生搭建起一个又一个宽广的舞台，舞台的主角，永远都是学生第一！学生永远是学校的主人，学校的一切活动，都指向学生，为了学生，成就学生，总之一句话就是：“学生第一”。

学校还是教师们的家园。十一中，再教师中评选月度人物和青年才俊，让老师们都能展现自己的风采。还建立教师互助中心，解决教师工作上的困惑和心理上的问题。甚至，建立了教工健康促进中心。给与教师们家一般的温暖和关爱。

北京十一中通过“学生第一”的教育理念，让校园变成了教师和学生们的家园和乐园，教师再这里幸福工作，学生在这里快乐的学习、健康地成长、和谐地相处。我们没有看到关于成绩，教学质量的内容，但是我们看到的是一个特色的学校，一个以创造一个属于孩子们的学校为价值取向的特色学校。这让我联想到我们学校的校训培养学生成为“勤学习、做真人、善实践、求创新”的新一代社会主义接班人。其实，我们还是在做蓝图之梦，只是十一中已经成为了现实。有许许多多的原因，阻碍着我们小学成为如十一中那样的特色学校。但是，我们都会相信，我们“学生第一”的蓝图终有一日会成为现实。

我们不能够给孩子生命中本来没有的东西。我们只能够小心呵护孩子生命中本来就有的东西。所谓好的教育，不是我们提供了多少好的东西给孩子，而是我们减少了多少损害，提供了多少保护。好的教育是在保护而不是在给予的层面存在着。在学校我们需要的只是创设条件，提供自由的空间与时间，给孩子惊异感与好奇心以进一步探索的欲望。我们更多的时候要想到的是，我们的教育行为，是在损害儿童的天性，还是在帮助他们成长。永远学生第一。

学生读书心得体会篇二

读书是一种持续的学习过程，对于学生来说，阅读不仅仅是获取知识，更是培养思维能力、拓宽视野和提升人文素养的有效手段。在我的阅读经历中，我深深地体会到了读书的重要性和乐趣，并在其中感受到了成长和收获。以下是我对读书心得的一些体会。

首先，读书是培养思维能力的重要途径。通过读书，我不仅仅是吸收书本中的知识，更是对作者的观点进行理解和思考。在阅读的过程中，我常常会遇到一些问题，需要通过思考和推理来寻找答案。这种思考的过程，让我锻炼了逻辑思维和分析能力，并培养了独立思考的能力。例如，在阅读《红楼梦》的过程中，我常常思考贾府的衰落与封建制度的关系，并尝试提出自己的看法。这样的思考过程让我在大脑中建立了一个思考的框架，对我以后的学习和生活都有着积极的影响。

其次，读书可以拓宽视野。通过阅读不同的书籍，我可以接触到各种各样的事物和观点，而这些观点常常与我的现实生活有着紧密的联系。比如，在阅读《浮生六记》时，我看到了作者对封建礼教的批评，对女性地位的思考，以及对人性的剖析。通过阅读这本书，我对封建社会的生活方式有了更多的了解，对社会的发展历程也有了更清晰的认识。这样的拓宽视野，让我对世界有了更全面的认识，并且增长了见识，以后也更加能够适应社会的发展和变化。

再次，读书可以提升人文素养。文学名著是我们了解文化、品味社会的重要途径，通过阅读文学作品，我们能够欣赏到不同的文学风格和艺术表现方式。例如，在读《红楼梦》时，我被曹雪芹的艺术手法所吸引，他通过细腻的描写和丰富的细节展示了一个真实而又丰满的形象，让我陷入其中，忘却了现实世界的纷扰。这样的阅读体验让我的情感得到了满足，也提升了我的人文素养。通过阅读，我学会了欣赏美，懂得了感受文学作品所蕴含的情感，对美的追求和理解也随之提升。

最后，读书让我感受到了成长和收获。阅读不仅仅是一种消遣娱乐，更是一种修炼和磨砺。通过不断地阅读，我能够感受到自己的进步和成长。例如，在初中时，我读了很多科幻小说，在享受其中的同时，也学到了很多关于科学和技术的知识。这些知识不仅仅是为了应付考试，更让我对科学的研究和探索产生了浓厚的兴趣。我还发现，阅读让我更加喜欢思考和总结，这样的习惯对我以后的学习和工作都有着巨大的帮助。通过读书，我收获了知识，收获了成长，收获了对未来的信心。

综上所述，阅读对学生来说，是一种重要的学习方式和生活方式。通过阅读，我不仅培养了思维能力，拓宽了视野，提升了人文素养，还获得了成长和收获。因此，我将继续保持阅读的习惯，并在其中不断探索和成长。希望更多的学生也能够认识到读书的重要性，通过阅读走向成功的道路。

学生读书心得体会篇三

说一下读书的好处，举例说明，如拓宽眼界、提升知识水平、开发思维能力、提高表达能力等。

第二段：读书的方法和技巧。

介绍一些高效的读书方法和技巧，如选择适合自己的阅读环境，提前预习、构建思维导图等，说明这些方法和技巧对于更好地理解和消化书籍的重要性。

分享一下自己读书的经历和感悟，可以多从不同阶段的书籍中得到的启示和收获，以及阅读过程中的困惑和突破等方面展开叙述。

阐述读书对学生的成长和发展所起到的积极作用，如培养良好的品德修养、塑造正确的价值观、提高学业成绩、促进个人综合素质的全面提升等。

第五段：展望未来的读书计划。

阐述未来的读书计划和目标，如有意向的专业领域的深入钻研、阅读名家名著、培养持续学习的习惯等，表达对读书未来的期待和希望。

读书是人类获取知识和提升自我的途径之一，具有极其重要的意义和价值。无论是对于中学生还是大学生而言，读书都是必不可少的一部分。读书可以拓宽我们的眼界，提升我们的知识水平，开发我们的思维能力，提高我们的表达能力，帮助我们更好地了解和适应这个复杂多变的世界。

在我们从大量的书籍当中获取知识的同时，我们也需要掌握一些高效的读书方法和技巧，以便更好地理解和消化这些书籍。首先，我们需要选择适合自己的阅读环境。一些人喜欢安静的环境读书，而另一些人则喜欢有音乐或者咖啡馆等环境读书。其次，我们可以通过提前预习书籍来快速获得整体了解，然后再进行深入阅读。此外，构建思维导图也是一个有效的方法，可以帮助我们用图形化的方式总结和整理书籍的内容，提高记忆和理解能力。

在我的个人读书经历中，我受益匪浅。从小学开始，我就培养了良好的阅读习惯。我曾阅读了诸多经典名著，如《红楼梦》、《西游记》等，这些作品都让我对人性与社会有了更深刻的认识。在阅读的过程中，我也曾遇到过困惑和难题，但通过不断地思考和探索，我能更好地理解并突破这些困惑，进一步提升自己的思维能力和表达能力。读书让我不断成长，拓宽了我的眼界，培养了我积极向上的品格，对我的学业和个人发展起到了积极的推动作用。

读书不仅对学生个人有着积极的影响，同时也对学生的学业成绩和综合素质的提升有着巨大的促进作用。通过读书，我们可以提高我们的学习能力和学习效率，有助于我们在学校取得更好的成绩。此外，读书还可以培养我们的思辨能力和创新精神，提高我们的综合素质，更好地适应未来的社会发展。

展望未来，我希望继续保持读书的习惯并不断深入探索更多领域的知识。我有意向在某个专业领域进行深入钻研，通过阅读相关书籍，提高自己在该领域的专业水平。同时我也希望阅读一些名家名著，如莎士比亚的戏剧作品等，来进一步提升自己的表达能力和文学素养。最重要的是，我想培养持续学习的习惯，不论身在何处，无论学业和工作压力有多大，都能坚持读书，并将读书的乐趣和知识分享给他人。

总而言之，读书是一种快乐的事情。通过阅读，我们可以开阔视野，提升思维，拓展知识，增强修养。希望每位学生都能够重视读书的重要性，培养良好的阅读习惯，并在读书中发现快乐与成长。无论是在学业、工作还是人生中，读书都将成为我们的助力，为我们的成长和发展提供持久的动力。

学生读书心得体会篇四

我认真阅读了孟繁华教授的《赏识你的学生》一书，这本书从家长、学生、教师等角度，选择了一个个典型的案例，来诠释成功教育的奥妙所在，每个故事的后面还附有家长留言，专家评析，生动而又引人入胜，故事情节又往往出人意料，处处闪耀着智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人们认为智力低下的学生，这些学生，在教育者的启发、赞赏、激励下，取得了优异的成绩，走上成功之路。下面，我主要阐述一下我的几点感触：

赏识是沟通、平等，是生命之间交往的桥梁。真爱学生，才会像书中那个和花儿说话的孩子，低着头、弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。长期以来的“精英教育”致使很多学生因为评价制度的偏颇成为所谓的“差生”，而教育的最终目的在于最广泛地提高人的素质。现代智力理论也表明，人的智力绝非仅是学习能力。“一支铅笔有多少种用途？”——无数种，更何况万物之灵的人！

爱是尊重。作为教师，尊重每一个学生是最基本的师德的表现。尊重学生就是尊重每位学生的人格、自尊心、个性、情感、甚至隐私。教师应以真诚的态度对待学生，深入了解学生的内心世界，设身处地地为学生着想，更要保护好学生的自尊心。一个人若没有了自尊，没有了自我，是难以想像的。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写到：当学习困难的儿童跟能力较强的儿童在一起上课、学习的时候，需要对他们有特别的关心和耐心。不让一句话、一个手势使得儿童感到教师已经对他的前途失去了信心。

书中有这样两个故事：有一个爱拉小提琴的男孩，每天吱吱喳喳地拉，每个人都忍受不了他的嘈杂的声音，甚至连家人都不愿多理会他，他觉得自己失败极了，只有跑到后山，面对着花花草草，他才有继续拉的勇气。有一天，出现了一个老人，安静地听他拉完，甚至为他鼓掌，小男孩兴奋极了。老人说“我是聋的，但我能感受到你拉得很好~~”男孩子开心极了，每天早早起来，到后山只想为唯一的'聋了的老人听众拉上一段，几个月后，男孩子的琴技突飞猛进，而其实这位“聋”老头是一个资深的小提琴演奏家。

美国有一个家庭，母亲是俄罗斯人，他不懂英语，更看不懂儿子的作业，但每次她都认真地把儿子的作业拿在手上，仔细地看，由衷地赞叹：“太棒了！”然后小心翼翼地把作业挂在墙上，逢客便讲：“瞧，我的儿子的作业多棒！”客人当然点头附和：“真不错！”儿子受到了鼓励，每次都争取比上一次好，成绩一天天地提高，成为杰出的人。

《赏识你的学生》中专家说道：“人与人之间心灵的沟通和理解至关重要。只有善于理解生命，才能真正达到对孩子的理解。”要理解学生，必须把学生看成一个独立的人格体，必须与孩子进行平等地对话，善待每一个生命，用真诚帮助他们树立起自信心。要达到这种境界，不是一蹴而就的，它需要我们不断去摸索，实践——试着去了解每一个学生，试着去知道学生需要什么，什么样的方式、方法才是他们能够接受的……在长期的工作实践中，形成自己的一种技巧，甚至形成一种人格魅力。《让孩子摆脱噩梦》中写到李圣珍老师救治了许多的“问题孩子”，她的成功正是教育教学艺术、人格魅力的体现——用自己的生命去理解与爱另一个生命赏识的辨证观。

新课标对教师提出了新的要求，既有知识结构、教育方式等方面的更新，又有对教学目的和对学生评价方式的调整，其核心便是教育对“学生主体”的尊重，突出“以人为本”的理念，而《赏识你的学生》——就是这本书，为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。

我坚信“给学生多一点关爱，多一份宽容，就有多一份收获”，只要有爱，学生健康成长的梦想就可成真。

学生读书心得体会篇五

看到这个题目，你可能会这样想：我的读书体会?看看就行了呗!如果你是这样想就大错特错了，看书也是有学问的，掌握最好的读书方法，会让你收获大量的知识和无限的快乐。

有的同学看书属于翻书类的，几十秒翻一页，看懂了表层的意思，暂时收获了快乐，但是没有深入的去读，没有参透进去的读，那你就没有收获更多的知识，没有收获珍贵的运用手法。

我是这样的读书的，我读书养成了良好的读书习惯，就拿鲁迅的《风筝》。丰子恺的《白鹅》，还有《雍正皇帝》里的九王夺嫡，再有就是杨红樱写的《淘气包马小跳》《笑猫日记》我会把书里的每个字，每一个情节，细细的读了又读，从中也能感受到了作者的在写故事时的情感，和故事发展的经过，再运用朴实的描写手法，让我从中收获了很多很多。

书是人类进步的阶梯，书是全世界人的营养大餐。人离开了书，就像失去的方向，就像失去了无法聆听你心声的亲人，会让您的生活多了一份忧愁少了一份欢乐。在我读书的时候大约一分钟也看不完全，因为书的作者写得往往深奥，只有静心的去体会，去探索这神秘的知识王国，才能体会出作者的用意，我常会把批注写在上面，对知识进行更深的体会，不单单是这样，而且还要把自己认为好的，能用在作文中的语句，稍改一下变成自己的话写在积累计本上。

同时，我也收获了很多知识和快乐，我学到了在作文中运用的对比，衬托、打比方、拟人手法等等，这样的手法，会让我的日记和作文变得更生动，更幽默，更有诗情画意，也会让它变的栩栩如生，同时也让我的知识宝库丰富起来，会让我的作文更加的文彩飞扬。

敞开你的知识宝库，一点一点的学着这种捡金子的方法，让自己的宝库丰富起来吧!

学生读书心得体会篇六

说到学习方法，我想用六个字来概括：“严格，认真，严格。”这种科学的学习方法，除了向别人学习外，更重要的是要依靠自己有意识的苦练。如果你只是向别人学习，但你不自觉地努力锻炼，这就像一粒种子不发芽。你只想快点长大。如果你在生活中不主动锻炼，你只会变矮。

学生读书心得体会篇七

读书是人们生活中不可缺少的一部分，高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。杜甫也曾说过：读书破万卷，下笔如有神。我们小学生就更应该爱读书，读好书，将来成为祖国的栋梁之才。

书，赋予我知识，赋予我智慧，看书使我了解到罗贯中的《三国演义》中诸葛孔明的智慧，《别了，我爱的中国》中郑振铎的爱国之心，认识到出自鲁迅先生笔下《故乡》中的可爱少年闰土，冰心奶奶笔下《只拣儿童多处行》那些惹人喜爱的小朋友门，老舍爷爷的《养花》中获得无穷的乐趣，巴金爷爷见过如《鸟的天堂》一样热闹的大榕树，朱自清爷爷笔下那美丽的景色《春》。童话中《拇指姑娘》那娇小的身躯，《白雪公主》那张如仙女一般的脸，《灰姑娘》的水晶鞋，《丑小鸭》那坚强的心灵，《卖火柴的小女孩》那悲惨的经历，《阿凡提》那过人的才智，《东郭先生》那愚蠢的选择，这些事让我懂得不少的人生哲理。

书使我懂得人生的哲理，打开书，使我进入书中那迷人的情景。合上书，还可以细细回味书中那有去的故事。我爱看书!

学生读书心得体会篇八

于是，我们发出叩问：我们自诩是炎黄子孙，可知“龙图腾”极有可能是从“狼图腾”演变而来？华夏民族的“龙图腾崇拜”，是否只是前人对狼的一种崇尚？我们究竟是龙的传人还是狼的传人？人类社会的精神和性格日渐颓靡雌化的今天，《狼图腾》这一部以狼为叙事主体的小说，真正揭示了人性与狼性，千百年来，人们畏狼如虎、憎狼为灾，汉文化中存在着太多对狼的'误解与偏见，比如说：起初我以为狼只是喜欢群居的野兽，凭借着数量的优势扑捉一些小动物，苟且存活在这个世界上的一种生物而已。在我心目中狼的地位是很尴尬的。凶猛不及狮虎，速度不及猎豹。同为食肉类哺乳类动物，他们只能去欺负弱小的狐狸、豺狗。它的存在也只是为了衬托虎豹们的勇猛。就好比一部电影，它永远只能做配角，来衬托其他野兽的凶猛、英勇。然而，读完《狼图腾》随着曲折的故事情节，我我才发现我以前的想法是多么的无知，甚至是愚昧。这本书，它会为你诠释什么才是狼，什么才是真正的野性，它会帮你揭开那层神秘面纱！狼，原与狗是一家，但它可比狗少了奴性，多了野性。不会为了嗟来之食而不顾尊严的向主人摇头晃尾，因为狼知道，决不可有傲气，但不可无傲骨。那绿莹莹的闪着狡黠目光的眼，那四根令人闻风丧胆的狼牙，黑的、灰的或白的并不好看的毛色，那强而有力的四肢和尾巴，构成了——狼。

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学生读书心得体会篇九

书到用时方恨少，是非经过不知难。对於我们学生而言，要学的东西太多了，而我们知道的东西又太少了，在学习中，书本是一位无言的老师，是我们在学习中的乐趣。

比知识更重要的便是讲究方法，有方法才有成功的路径。读书要知道为何学习，从哪里学习，怎样学习。因为这对於我们处在学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体成员提供了充裕的学习的资源。比方法更重要的是方向，作为一名学生应认准自己的人生目标，梦想。有时，一本好书会使我爱不释手;一篇佳作美文会使我百读不厌;一首好诗会使我如醉如痴，像把我带进一个神秘的世界，只有细细去体会才会是在愉快中学习。当然，比方向更重要的是态度，比态度更重要的是要有毅力。如果一天爱读书，容易;如果一辈子都爱读书，谈何容易。无论谁都可以使自己的梦想成为现实，但要现拥有能够实现梦想的信念，毅力，有坚强的毅力才能成功。

每当读一本书时，我手里总拿着一支笔，遇到共鸣以及有疑问，就在底下画一条线，并简单的作出旁批，也可以把自己的观点写在空白处，如果长时间这样做，不但对阅读与作文提供很大的帮助，而且有时候翻一翻，会有温故而知新的感觉。我读文章都作旁批，甚至读完一篇文章，会写成读後感等等。这样可以抒发自己的思想，自己的灵感，自己的自创观点。阅读体会分好多种，有的就是纯粹感想;有的还可以是小论文，先说明问题，表明观点，然後找论据，用看书学习得到的观点，方法来解决这个问题;这一段我学习都有什麽收获，把它们都整理出来，用知识书或提纲等形式归纳起来。

学习和读书生活，使我感悟出了学习的真谛：学生在学习中，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”创新型学生。我们读书就是要有春蚕的精神，蜜蜂的作风，蜡烛的风格，绿叶的品格和孺子牛的志向，要有奋力拼搏，乐於探究，无私奉献的精神。

常读书常思考，使我勇於和善於对自己要求多看书，既要不惮於正视自己之短，努力探究补救途径，更要善於总结自己的“成功经验”，从中提炼出可供借鉴的精华，为学习的突破夯实的根基，这就是我的读书心得。

学生读书心得体会篇十

在暑假中，我读了《朱自清散文精选》，通过这本书，我看到了一个更广阔的视窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的笔调描绘出了一个完美的意境，不论是美景还是一切生灵，在他笔下，都显得格外生动。

我特别喜欢的一篇文章就是《匆匆》。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这就是《匆匆》中所提到的，朱自清用对比的方式来突出了岁月流逝之快，不错，世间万物虽有毁灭的.一天，但总会有重生的时候，而我们人，在这世上的时间是有限的，生命不能重来，岁月又何尝可以倒流呢？上天赐给每个人的时间都是有限的，但在指尖流过的岁月，谁又会在意呢？所以，当一个人的生命走到尽头时，就会加倍地珍惜仅剩的时间，因为，他知道，他已经浪费了太多的时间了。“时间就是生命”，这是一句真理名言，在朱自清的笔下，就更衬托出了它的价值。

朱自清的文字不仅包含深刻的道理，而且还十分优美，他对景物的描写可谓是淋漓尽致，仿佛可以活生生地展现在你的眼前了。

学生读书心得体会篇十一

寒假期间，我有幸读了《假如再给我三天光明》这部作品，令我感慨万千。

海伦凯勒原本是个健康的孩子，可在十九个月的时候遭遇了天大的不幸——一场严重的疾病导致她失去了听力与视力。这时她的恩师莎莉文不断指导她，带领她走出黑暗。在老师循循善诱下，她对语言产生了极大的兴趣，发觉了知识的趣味，领悟到人生成功的秘诀。她以惊人的毅力刻苦读书，以优异的成绩考取了美国著名大学——哈佛大学，并最终成为一名著名的作家，成了被马克吐温誉为与那破伦齐名的十九世纪“奇人”。

海伦凯勒是不幸的，也是幸运的。之所以说她是幸运的，是因为她能遇到一个很好的启蒙老师莎莉文。如果没有她的耐心教育，海伦凯勒就无法懂得学习知识的重要性，就不能塑造乐观向上的奋斗精神，就不会养成坚韧不拔的意志。她从不为自己身体残疾而自卑，她只是不断鼓起学习的勇气，立志成为一名学有所成的人。她从不害怕困难，只是乐观地奋斗，并用自己的行动向人们证明了残疾人的生活意义。

海伦凯勒说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了人间奇迹!一个又瞎又聋的残疾人能做到，想想我们自己呢?我们时常很自卑，说自己笨，动手能力、学习成绩或艺术特长不如其他同学。实际上，这个世界人人都是平等的，没有天才，也没有笨蛋。天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习，有没有毅力坚持下去。我们成长的道路会很坎坷，能否成功，就看自己有没有信心和毅力去把困难踩在脚下，一步一步登上成功之路。

我们实在是太幸运了，生长在一个伟大的时代，生活在一个伟大的国家。我们拥有美好的一切——健康的身体、良好的学习环境、优秀的老师……我们更要珍惜现在的幸福时光，像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，奋发学习，以微笑面对困难，以顽强的毅力克服困难，努力使自己成为一个对社会有用的人才。

学生读书心得体会篇十二

为了更好地提升自身的素质，在我这个寒假，我利用假期多读好书，写出心得。希望通过读书能有所得、有所收获、有所感悟，让自己可以在书中学到更多的东西。让自己可以在如今日渐商业的城市中找到心灵的栖息地，找到属于自己的“黄金屋”。在这个假期中，令我颇有体会的是高尔基写的一部小说《童年》。这是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说从一个侧面反映了作家童年的成长经历，描绘了19世纪末俄罗斯社会生活的画面。

这本书主要讲述的是阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从"我"随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫"我"去"人间"混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的逐渐衰落，他变得吝啬，贪婪，专横，残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野，自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况，批判了小市民的自私残暴。

然而就是在这样一个可怕的环境里，也有温暖与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，过的另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样："在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。

幸福的童年都是相似的；不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索，刻画了一群性格鲜明，生动的人物形象：这里有严厉而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有爱喝酒闹事的舅舅，有漂亮而忧郁的妈妈，还有会跳舞的"小茨冈"；有抬起长腿踢妈妈的继父，有称为"奶奶"的绿老太婆，有孤僻而执著于化学实验的房客"好事儿"，有自杀的小偷彼得伯伯，还有一群玩草鞋大战，去冰天雪地的小岛上偷木板过活的善良小流浪汉。

而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中，体验着人生的酸甜苦辣。爱丰富了他，使他充满了坚强的力量去应对困苦的生活；苦难让他明白，俄罗斯人大多像小孩子似的，喜欢拿忧伤来逗乐，玩弄，不为做不幸的人而羞愧。正是从这个足迹里，走出来了一个文学巨人，世界因他而增辉。《童年》，也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户。

读完这本书后，我不仅从中读到扣人心弦的故事情节，获得珍贵的精神食粮，而且还学习了作着刻画人物性格的匠心独运和简练的叙事风格。高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的`危机与挑战；我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新，明净，一片蔚蓝。相信自己在以后的生活和学习中也可以从中获得从容面对的勇气。

子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。

她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢？“故乡的波浪呵！你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡。那一滴滴的波浪，无不在触动我内心的一根快要绷断的弦，思乡的弦，的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。

冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。

此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。

此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。女作家杏林子曾经说过：“除了爱我什么都没有！”的确，当你拥有爱就不需要别的什么东西了，因为你已经拥有了一切。冰心接受着母爱，同时她赞誉母爱，她爱大自然的一切。

冰心的诗句，是那样简朴，但是每一个字眼都蕴含着那样深的含义，许多诗句还透入着对母爱的深深的赞誉。从冰心的诗句中，我悟道：一个人爱万物，她（他）是美丽而快乐的；一个人被万物爱着，她（他）过得会安逸舒适。而同时为这两者，她（他）就是快乐的。

“冰心”这个词就是像她的人一般典雅清丽，超凡脱俗，也正如她所写的诗句，在淡淡的优雅的文笔中，还有着许多的哲理。一句“弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。”告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀。又一句“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。”告诉我们应该珍惜时间，去做该做的，在时间的书上写下你的成绩与辉煌。总之，在冰心的诗句中，我们总能学到很多。

读这些小诗，似乎很亲切，因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美：明目下，绿叶如云，白衣如雪。怎样的感人呵！又况是别离之夜。在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。