2023年说谢谢教案小班(实用15篇)
- 上传日期:2023-11-09 21:54:05 |
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优秀的教案应该能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学习动力。教案的编写要注重培养学生的创新思维和实践能力。教案的编写要注重独立思考和创新能力的培养。
说谢谢教案小班篇一
1、通过阅读课文,使学生意识到同情弱者是一种高尚的情感。在帮助有困难的人的时候,自己也会受到陶冶。
2、正确、流利、有感情的朗读课文,理解作者所要表达的感情。
3、认识11个生字。
1、理解文章最后一自然段的深刻含义。
2、有感情的朗读课文,体会作者的情感。
采取独立阅读、自主感悟、交流反馈的方式阅读课文。
1、谈话导入。
2、默读课文,自主感悟。
(1)让学生认真默读,整体把握全文内容。
理清全文思路------全文写了两件事,依次是儿童募捐,另一次是退伍老兵的募捐,由此应发了“我”要对这些募捐者表示感谢的心情。
(2)认读生字新词,并借助工具书解决问题。
(3)引导学生讨论读了这课文的体会,对于如何理解作者要感谢募捐者的想法,教师要做适当引导。
3、交流反馈。
引导学生交流阅读体会,联系生活实际进行真善美的美好人性教育。
4、扩展延伸。
说说自己今后该如何去帮助别人和接受别人的帮助,或者写几句阅读这文章的体会。
5、检查识字。注意氛的读音,区别与募相关的形近字“幕墓暮”巩固对“募”的理解。
说谢谢教案小班篇二
1、尝试用不同的表情表达歌曲的情绪。
2、体验音乐游戏带来的乐趣。
3、能根据音乐的速度,变换动作速度。
4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
歌曲内容的有关图片、音乐
一、提问导入
1、你们生病过吗?生病了找谁帮忙?(医生)生病难不难受呢?
2、医生给我们看病,我们要对医生说什么?
二、熟悉歌曲内容
1、出示肚子痛、流鼻涕图片,引导幼儿说出图片上的小朋友怎么啦!肚子痛、感冒了是怎样子的表情?出示医生图片,医生会给我开什么拿回来吃,病就会好呢?我们对医生说什么?(医生,谢谢你)
三、学唱歌曲《医生,谢谢你》
1、教师范唱
2、在表演时教师引导幼儿生病时表情是怎么样子的,病好了又是怎么样子的表情。
3、教师与幼儿一起演唱歌曲,并随音乐作表演动作。
四、结束活动:
小结:生病了我们很难受,所以,我们平时要多锻炼身体,多喝水,这样子我们就不会生病了。
本活动贴近幼儿生活,所以,在本活动中很多幼儿都是有经验的,大胆说说自己生病了是如何把病治好的,在活动引导幼儿说说生病时是怎么样子的,根据小班幼儿爱模仿的特点,在活动中教师用图片和肌体动作让幼儿更快的熟悉歌曲内容、整首歌曲的歌词孩子们很熟悉,是他们日常生活的写照。
当我范唱这首歌曲时,孩子们马上有了感应,和我一起唱:哎哟哎哟肚子疼! 开始我并没有要求他们一起学,孩子们就不由自主地做起了动作,还很有节奏。可见,来自孩子生活熟悉的东西是很能为孩子们理解、接受的。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活动中的唱与肌体动作,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。
说谢谢教案小班篇三
一、出示帽子,引出故事。
二、教师绘声绘色地讲述故事。
提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?
三、教师出示教学挂图,第二次讲述故事,并提问。。
1、元元的帽子飞到树顶上,大象是怎么说的?怎么做的?大象拿到帽子了吗?
四、故事表演,引导幼儿学说角色间的对话。
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说谢谢教案小班篇四
1.初步有尊敬,热爱园内工作人员的感情。
2.学会一句感谢的话:“xx您辛苦了,谢谢您!”
1.教师已在日常活动中(散步、离园等)带幼儿参观过工作人员的.工作场所。平时幼儿与他们有较亲密的接触。
2.幼儿园的工作人员如:园长、花工、厨师等来班上做客。
1.欢迎客人。
教师告诉幼儿今天班上有许多的客人来访,用描述或表演的方式说明这位客人的工作性质,请小朋友猜猜他是谁。
2.与客人共度一段时光。
请客人和孩子分享一件事,如:和幼儿一起唱歌、念儿歌讲故事、吃点心、玩游戏……和孩子分享自己的工作,说说他可以帮孩子什么忙,体验工作人员对自己的关心。
3.谢叔叔阿姨。
每人说一句话感谢叔叔阿姨,如:“××您辛苦了,谢谢您。”
1.分感知厨房人员、花工等工作。
2.提醒幼儿在见到园内其他工作人员时能主动问早、问好。
3.引导幼儿帮叔叔阿姨做些力所能及的事,如:帮助花工拔草、给花浇水。帮助厨房工作人员择菜等,爱惜叔叔阿姨的劳动果实,如:不挑食、不倒饭菜、不损坏花木等。
4.在阅读区引导幼儿自主阅读《幼儿画册》(第一册p18)的内容。
说谢谢教案小班篇五
1.幼儿知道常用的礼貌语言“谢谢”和“不客气”,并学会运用。
2.幼儿有良好的礼貌用语习惯。
图片:小熊、小猫、小狗、小白兔、骨头、萝卜、鱼
一、导入:
1.你向谁说过“你好”?谁又向你说过“你好”?当时你的心情怎样?
2.小结:当我们互相亲切地问候“你好”时,心里都是热乎乎的,非常高兴。因为“你好”是礼貌用语。
二、讲故事:《小熊请客》
1.小熊过生日请了哪些朋友啊?
2.小熊的朋友们都给小熊带来了什么礼物?
3.小熊收到礼物后对他的朋友说了什么话?
4.小熊给他的客人拿来了什么好吃的食物?
5.客人接过好吃的食物时是怎样说的?小熊是怎么样回答的?
三、进行表演
1.教师扮演小熊,幼儿扮演客人,在表演中教师引导幼儿使用“谢谢”和“不客气”。
2.熟练之后,可以组织幼儿自由表演并选择角色。
说谢谢教案小班篇六
设计了本节课。希望通过本节课的学习能够对幼儿起到一定的帮助和进步。
1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语,谢谢,不客气。
2、复习基本的礼仪问好。
3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。
重点、难点:幼儿会说、会用谢谢,同时会说不客气。
1、看表演,出示木偶小鸡,叽叽叽,我的名字叫小鸡,你们好。
(小鸭上场)小鸡:我一个人玩真每劲,我要找个好朋友去玩。
2、前面来了一只小鸭子,让我向它问个好:你好,你好。
鸡:我们做好朋友好吗?
鸭:好小鸡听了真高兴。
鸡:小鸭我请你吃虫子好吗?
鸭:谢谢。
鸡:不客气。
3、学习礼仪儿歌:
人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼。
小结:对了,别人送给你东西时,也要说谢谢和不客气。
1、小朋友摔倒了,引导幼儿来帮忙。并会说谢谢,不客气。
2、书掉了怎么办?谁来帮帮我、
3、发书:请每位小朋友看书,巩固复习谢谢,不客气。
小朋友把礼物送给客人吃,并用客人你好,我请您吃糖,复习用谢谢,不客气。
说谢谢教案小班篇七
1、愿意帮助别人,感受帮助别人的快乐。
2、知道在得到别人帮助后进行感恩。
3、知道尊重和赞赏他人,学习基本的交往技能。
《百鸟朝凤》绘本ppt。
1、教师播放ppt,讲述故事,引导幼儿理解故事内容。
教师通过ppt给孩子们讲绘本《百鸟朝凤》。
2、交流讨论,学习人际交往技巧。
(1)幼儿讨论环节。
在发生干旱前,鸟儿们是怎样对待凤凰的?
干旱发生了,凤凰是如何帮助其他鸟儿的?
干旱结束后,其他鸟儿对凤凰做了什么?
(2)师幼讨论环节。
在我们和其他人相处的时候,应该注意什么呢?
在我们获得了帮助后,应该怎么做?
(3)教师小结。
在发生干旱前,小鸟们都嘲笑凤凰不好看,但是发生干旱时,凤凰却愿意把自己屯的粮食分享给大家,帮助大家度过了干旱,当干旱结束后,其他鸟儿都非常感谢凤凰,就在它生日的时候给它做了件百羽衣,从此凤凰变得更漂亮了,鸟儿们还让它当了百鸟之王。
小朋友们,在我们和其他人相处的时候,要懂得尊重他人,要时时赞美别人,在别人需要帮助的时候,我们要伸出援手,提供帮助;在自己得到他人帮助后,也要说“谢谢”。
3、请小朋友说一说自己获得过哪位小朋友的帮助,并对帮助过自己的小朋友说声“谢谢”。
4、集体交流,活动结束。
教师引导幼儿讨论自己在帮助他人和获得帮助后的感受,以及赞美别人和听到赞美后的感受,让幼儿感受人际交往中尊重、赞美和互帮互助的重要性。
回家给爸爸妈妈讲一遍《百鸟朝凤》的故事,并帮助爸爸妈妈做一件事,第二天来园的时候和小朋友们进行分享。
说谢谢教案小班篇八
1、通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱等艺术活动,使学生感受时钟与生活、学习之间的密切关系。
2、培养学生用形体语言及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情。
3、提高学生对艺术要素的感知和想像力。体验艺术学习的快乐和满足,获得身心和谐发展。
1、多媒体课件。
2、时钟头饰等。
一、律动、师生问好。
二、创设情景,激趣导入。
教师:今天我们班来了一位客人,大家猜猜她是谁?(手指着头饰)。
对她就是来自时钟王国的闹钟姐姐,我们用热烈的掌声欢迎她的到来!(鼓掌)。
教师:大家好,我是来自时钟王国的小闹钟,很高兴能认识大家,同时,闹钟姐姐也希望同学们能到我的时钟王国去做客。
教师:咦,闹钟姐姐,听说时钟王国里有很多非常漂亮的时钟对吗?
教师:当然了,时钟王国里的时钟可多啦,我只是时钟王国里的一个小小成员。
教师:是吗,同学们,大家想不想去参观一下?(想)。
教师:别急,时钟王国可不是随便什么人都可以去的,想参观的人都必须经过重重考验才行,小朋友们,你们能经受得住考验吗?(能)。
三、肢体语言学习领域――“说一说、演一演”
1、课件出示:清晨,伴随着小闹钟清脆的铃声,新的一天开始了……。
说一说:
早晨你睡觉醒来到去学校的这段时间里,你都做了些什么?
演一演:
你能将这些事情用动作来表演一下吗?
2、学生表演。
3、教师:刚才,小朋友们精彩的表演闹钟姐姐非常满意,你们已经顺利地过了第一关。
4、学生做律动表演。
四、视觉艺术学习领域――“想一想、看一看”
1、说一说:
在我们日常生活中为什么离不开时钟?
2、想一想:
假如有一天,你的小钟表突然生病了,会出现怎样的情况呢?
3、欣赏。
a、塔钟。
b、小品钟。
c、数字显示钟。
d、倒计时钟。
e、花坛钟。
想一想:这些不同的时钟放在什么地方最合适?
1、塔钟(又称建筑大钟)为建筑用石英钟,主要附加功能有报时功能、停电补偿功能和夜间照明功能等。
2、小品钟,又被称为城市景观钟,通常融于各种艺术造型之中,主要用于点缀城市街道、公园和娱乐等公共场所。
3、数字显示钟广泛应用于银行、医院、工厂、办公楼等各种场所及各种时钟系统。
4、倒计时钟通常为某一特定时刻设立,如新年倒计时、运动会倒计时等。
5、花坛钟美丽的造型美化我们的环境,给我们赏心悦目的感受。
五、听觉艺术学习领域――“听一听、唱一唱”
1、刚才,大家用自己的聪明才智,经过了重重考验,欣赏了许多精美的时钟,增长了不少的知识。
今天要不是闹钟姐姐带我们参观了时钟王国,我们能了解这么多的时钟知识吗?
下面,我们一起来唱一唱《谢谢你,小闹钟》,让我们用歌声向闹钟姐姐表示感谢好吗?
2、学生演唱《谢谢你小闹钟》。
说谢谢教案小班篇九
1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。
2、初步认识厨房里的主要设备,初步了解厨房工作人员的劳动。
1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。
2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。
1、幼儿阅读食谱。
教师组织幼儿到食谱前观看、阅读,引导幼儿发现每一天菜式的不同,激发幼儿的探究欲望,引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问:
(1) 看看我们每天都吃些什么?
(2) 这些好吃的食物是谁做出来的?
(3) 想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?
2、教师组织幼儿参观食堂,观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他们的辛苦。
(1) 了解厨房里主要设备的名称、用途,知道这些东西很大很笨重,使用起来很累,初步感受叔叔阿姨的辛苦。
(2) 观察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他们的工作流程,知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。
指导语:大家看看,叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的?
(3) 讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜,还要干什么?
3、幼儿尝尝饭菜。
教师请幼儿闻闻菜和饭的香味,尝尝菜的味道,告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的,建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨,并说说叔叔阿姨这么辛苦,我们小朋友应该怎么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌,爱惜他们做的饭菜,不剩饭,不撒饭,不挑食等。)
4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》,表达多厨房叔叔阿姨的感激之情。
说谢谢教案小班篇十
1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语,谢谢,不客气。
2、复习基本的礼仪问好。
3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重点、难点:幼儿会说、会用谢谢,同时会说不客气。
一、创设情境,学习礼貌用语:
1、看表演,出示木偶小鸡,叽叽叽,我的名字叫小鸡,你们好。
(小鸭上场)小鸡:我一个人玩真每劲,我要找个好朋友去玩。
2、前面来了一只小鸭子,让我向它问个好:你好,你好
鸡:我们做好朋友好吗? 鸭:好小鸡听了真高兴。
鸡:小鸭我请你吃虫子好吗? 鸭:谢谢
鸡:不客气
3、学习礼仪儿歌:
人帮我 谢谢你 我帮人 不客气 谢谢你 不客气 常用起 更知礼
小结:对了,别人送给你东西时,也要说谢谢和不客气。
二、创设情境:
1、小朋友摔倒了,引导幼儿来帮忙。并会说谢谢,不客气。
2、书掉了怎么办?谁来帮帮我
3、发书:请每位小朋友看书,巩固复习谢谢,不客气。
三、送礼物;
小朋友把礼物送给客人吃,并用客人你好,我请您吃糖,复习用谢谢,不客气。
说谢谢教案小班篇十一
1.熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,学唱歌曲。
2.尝试学习简单的动作来表演歌曲。
3.通过表演歌曲来表达自己对伟大医务工作者的感激之情。
1.歌曲:《听我说谢谢你》。
2.歌曲图谱和歌词,手语歌视频。
3.疫情期间奋斗在一线的医务工作者的照片。
1、谈话导入。
幼儿:医生。
师:是的,他们就是伟大的医务工作者。
2、出示医务工作者的图片。
教师带领幼儿一起感受医务工作者的伟大与艰辛。
3、欣赏歌曲。
师:看了这么多关于医务工作者的图片,我们最应该跟他们说些什么呢?
师:对,我们最应该说的就是:“谢谢你们”,现在我们一起来欣赏一首好听的歌曲《听我说谢谢你》。
4、出示歌曲图谱,理解歌词内容,学唱歌曲。
教师以图谱的形式展示歌词,带领幼儿一起学唱歌曲,帮助幼儿学习歌曲。
5、播放《听我说谢谢你》的手语歌视频。
教师播放视频,带领幼儿一起观看并学习视频中的手语动作,教幼儿边唱边做手语动作。
其实在我们的生活中除了这些伟大的医务工作者需要我们去感谢,还有很多疫情期间坚守在一线的工作人员值得我们感谢,同时我们的身边还有许多人值得我们去感谢。比如你们的爸爸妈妈,爷爷奶奶,和老师。回到家后小朋友们可以将这首歌曲唱给你要感谢的人。
说谢谢教案小班篇十二
1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语,谢 谢,不客气。
2、复习基本的礼仪问好。
3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。
重点、难点:幼儿会说、会用谢谢,同时会说不客气。
1、 看表演,出示木偶小鸡,叽叽叽,我的名字叫小鸡,你们好。
(小鸭上场)小鸡:我一个人玩真每劲,我要找个好朋友去玩。
2、 前面来了一只小鸭子,让我向它问个好:你好,你好
鸡:我们做好朋友好吗? 鸭:好小鸡听了真高兴。
鸡:小鸭我请你吃虫子好吗? 鸭:谢谢
鸡:不客气
3、学习礼仪儿歌:
人帮我 谢谢你 我帮人 不客气 谢谢你 不客气 常用起 更知礼
小结:对了,别人送给你东西时,也要说谢谢和不客气。
1、小朋友摔倒了,引导幼儿来帮忙。并会说谢谢,不客气。
2、书掉了怎么办?谁来帮帮我、
3、发书:请每位小朋友看书,巩固复习谢谢,不客气。
小朋友把礼物送给客人吃,并用客人你好,我请您吃糖,复习用谢谢,不客气。
说谢谢教案小班篇十三
1.知道每年的9月10日是教师节,了解教师节的意义。
2.学习用不同的方式祝贺节日,能大胆向老师表达感激之情。
与班级幼儿的合照,卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等美工材料
1.我们的回忆。
(1)播放教师与幼儿各种活动的合照。
(2)请幼儿观察照片并对当时的情景进行回忆,感受老师对自己的关怀,回忆与老师之间的美好瞬间。
2.引出教师节话题,了解教师节的由来,讨论如何向老师表达自己的谢意。
3.教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
4.小小贺卡。
(1)出示材料,引导幼儿制作谢师卡。
师:教师节是我们老师的节日,小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师,祝福老师节日快乐。
(2)教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、剪刀等制作材料,引导幼儿按自己的想法,制作谢师卡。
4.我们的.悄悄话。
教师根据幼儿所说,帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。
幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。
说谢谢教案小班篇十四
【活动目标】:
1、喜欢听故事,愿意把故事讲给别人听。
2、鼓励幼儿做一个助人为乐、懂礼貌的好孩子。
3、幼儿能积极参与活动,并能表达出自己的想法。
【第一课时】:
一、活动准备:字卡,图片(大象、小鹿)。
二、活动过程:
(一)活动导入:教师出示图片大象和小鹿,今天老师给大家带来了一个好听的故事,讲的就是关于大象和小鹿的。
(二)、教师运用字卡和图片讲述故事。
1、故事中都有谁?
2、大象哥哥看到小鹿很脏,就对它说了什么?
4、小鹿是怎么说的?
(三)讨论:
1、大象是个什么样的动物?
2、小鹿是个什么样的小动物?
3、我们该怎么做呢?
(四)、教师引导幼儿运用字卡复述故事。
(五)、识字游戏。
三、活动建议:将字卡和图片投放到活动区角中,供幼儿操作。
四、活动评价:
1、你学会了什么?
2、你懂得了什么?
【第二课时】:
一、活动准备:幼儿用书、故事字卡。
二、活动过程:
(一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书),感受、复述故事。
p14:幼儿练习翻书、定位。
(二)、提问:
1、图上有哪些水果?(引导孩子能以水果的口吻自我介绍“我是一串/个……,这是我的好朋友……”)。
2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的葡萄、菠萝)。
3、用“我是……”句式,以水果的口吻自我介绍。
4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?(引导孩子找葡萄、菠萝分别所在的页)。
p15—p16:教师带领幼儿边指图边复述。
关键提问:
1、p15:小鹿来找大象玩,大象看到了什么?说了什么?(引导孩子能完整表达出画面内容即可)。
2、p16:小鹿变干净了吗?大象是怎么做的'?(想一想,你是怎么洗澡的?)。
(二)、请幼儿尝试表演这个故事。
(三)、识字游戏,复习巩固关键字。
【活动总结】:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。
小鹿来找大象哥哥玩,大象哥哥说:“小鹿,你身上这么脏,我给你洗个澡吧。”小鹿高兴地说:“好!”大象哥哥把鼻子伸进水池里,吸了很多水,又对着小鹿把水喷出来,把小鹿洗得干干净净。小鹿说:“谢谢大象哥哥!”
说谢谢教案小班篇十五
(1)了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力,主动去保护环境。
2、情感与态度。
(1)愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,感受大自然的美。
(2)通过了解大自然带给我们的礼物,培养热爱自然、亲近自然的情感。
3、行为与习惯。
(1)能积极地投人到学习活动中去,逐步培养爱提问、爱实验的习惯。
(2)体会大自然的美,进而培养保护大自然、保护环境的意识。
4、过程与方法通过小组交流、课件展示、观看录像,了解大自然带给我们的礼物,做到感谢大自然,保护环境。
1、重点:
(1)知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)体会大自然的美,进而增强环保意识。
2、难点:通过了解大自然的信息,培养热爱自然的情感,体会大自然的美,增强环保意识。
教师准备:多媒体课件、大自然的风景图片。
学生准备:跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。
活动一:大自然的礼物——米饭、丝绸。
(课件展示美丽的自然风景)。
师:请同学们尽情地享受自然风景,感受一下自然之美!
学生在美丽的自然风景中尽情享受。
师:接下来是猜一猜环节,当我播放完一个画面时,请同学们思考并展开讨论。(课件展示画面)。
画面一:教材第30页图一。
生:农民伯伯在稻田里插秧。
画面二:教材第30页图二。
生:农民伯伯收获稻谷。
画面三:教材第30页图三。
生:稻谷变成香甜的米饭。
画面四:教材第30页图四。
生:养蚕,喂桑叶。
画面五:教材第30页图五。
生:蚕宝宝长大了,开始吐丝。
画面六:教材第30页图六生:春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。注意:在看图一思考一讨论一得出结论的过程中,老师要起到引领、点拨的作用,让学生把看到的画面与生活紧密联系起来,自己得出结论。
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