小学生安全朗诵稿精选(模板11篇)

总结可以帮助我们反思并找到改进的方向。在情感表达中，我们可以运用一些技巧和策略，以达到更好的效果。这些总结范文涵盖了各个领域的知识和经验，适用于不同人群的总结写作指导。

小学生安全朗诵稿精选篇一

当别人在酣睡中。

我是一个不归家的旅人。

看看月，月明中天，望望。

星，星辉点点。

万籁俱静，人们无比平安，无比幸福。

我用一首轻音乐消解苹果的。

全部涵义。

诗人啊，这个沉重的坛子。

我顶得很艰难，就像夜一样危险。

有一只黑色的翅膀要擦亮自己。

收集人们唇边的微笑，包括奸诈。

似的鬼魅的心。

一一筛选淬炼用着好汉似的血。

我有责任炼出好钢!

千年来杀人于无形的是夜。

造七级浮屠的也是夜。

我愿坐守如门神的忠诚。

不让黑夜带走人们怀揣的苹果。

在他们的梦乡独享他们的安乐。

小学生安全朗诵稿精选篇二

面对一双饱满的渴望，跳跃的尘埃。

无法撩向心底火炉，一把铁锹。

拉扯着脚底依偎的童年。

趁着涨潮，把一生的酸甜苦辣。

沐浴在海的弹跳，那里有黑色的点滴。

随意流淌在天与地交接的边框。

远方的灯火，带入没有归期的旅程。

一对皱起的皮骨，信念还在生存。

那是故乡发出的信号，每一次都紧紧。

牵引着心头的丝线。

小学生安全朗诵稿精选篇三

小时候妈妈对我讲。

长大了你就可以去远方。

走过很长很长的人生路。

踏遍万水千山。

那时候，我就盼呀盼。

盼望自己快快长大。

长大了就可以像大人一样。

去远方。

走过很长很长的人生路。

踏遍万水千山。

童年童年。

常常在我的梦里展现。

它美丽也温馨。

它纯洁宝贝，睡吧，天，已经黑了，很黑。

闪电撕开的口子，已经缝好了，

不用担心雨闯进来。不用。

我守在你梦的边缘，用我的根护住你。

我的和黑夜的。唯一的蜡烛。

冰凉的手。你的床明净如波，风把云藏得很好。

明天来和你游戏。在深深的水里，和，睡，里。

睡吧，宝贝，已经应声而落，门环上的旧油漆。

虹桥，还在湖里饮水，这么多年后。

我又见到你，在这个深秋的岸边，

宝贝，我抱着你。河水抱着游泳的鱼。

我的心象伦敦五月的云。

阳光起舞。雾散后。

河流给芳草让路，一如当初的我放你，出走。

你圆润的脸庞面对着整个秋天发呆，

就象我面对着，你。发呆。

闭上眼睛我都能想起，那个午后传达的芬芳，

细雨的，午后，你涨红了脸。

阳光恣意的手呵。在你盛开的湖上。

而今夜的月光已经有些凉了，隔着垂柳，所以，

回忆有些长，也有些忧伤，宝贝。

睡吧，我的莲。用你的睡，透明的睡。

美丽的睡。让我的睡和你一样，让云蓝一点。

让鸟回到自己的巢。让干裂的唇再次柔润。

宝贝。睡吧，宝贝，睡吧，睡，吧。

2

儿童节的公园。

百花开放笑声甜，

拂面浓馥六月天，

对对白鸭游碧水，

双双木桨荡画船。

嫦娥羡慕儿童节，

织女思凡懒做仙。

敢问瑶台谁是主？

新蕾初绽正童年。

3

激动的眼睛。

在繁花喧嚣的日子里。

六月告别春风的季节。

颗颗亮闪闪的。

致洁无比的心依依绽开。

翠色幕幔徐徐开启。

舞台上粉黛浓妆的小天使。

咿咿呀呀地细诉着。

满树都是鲜艳的故事。

天空湛蓝如水。

是谁？用润湿的红手帕。

捂住自己激动的眼睛。

4

六一儿童节诗歌。

妈妈贴一颗美人痣在女儿五岁的额上。

同时也贴进了自己的心灵。

三十年前的今天妈/妈的妈妈也给她贴了一颗。

就是这颗美人痣。

妈妈一藏就是三十年。

女儿飞在节日的马路上。

妈妈走在女儿跳跃的美人痣里。

一串串糖葫芦大声叫卖着。

小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦。

糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头。

于是一颗火红的美人痣映入六一节的镜子里。

老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴。

她还讲了一个故事。

我给我女儿也贴了一颗三十多年前。

没现在这么鲜的。

小女儿突然让老太弯下腰。

她取下额上的美人痣贴到了老太的额头。

并说了声。

奶奶六一节快乐！

5

小时候妈妈对我讲。

长大了你就可以去远方。

走过很长很长的人生路。

踏遍万水千山。

那时候，我就盼呀盼。

盼望自己快快长大。

长大了就可以像大人一样。

去远方。

走过很长很长的人生路。

踏遍万水千山。

童年童年。

常常在我的梦里展现。

它美丽也温馨。

它纯洁。

也快乐。

6

翅膀。

那小小的长了翅膀的心。

恨不得飞到太空去。

因为。

晚上天空的星星。

眨眼诱人。

想摘满满的。

一花篮。

送给老师和小朋友。

7花蕾。

公园里万紫千红。

花儿朵朵。

开得真美。

每一朵温柔的笑靥里。

都有孩子们的影子。

小学生安全朗诵稿精选篇四

总是飘扬着一面旗帜。

我们高举它努力安全生产。

安全的旗帜啊。

一如既往地伴随着路工。

飘扬的旗帜犹如一股股清风。

拭去路工流淌的热汗。

飘扬的旗帜就像一朵朵浪花。

充盈着路工满是微笑的脸。

安全的旗帜一丝不苟。

飘扬在作业路段的每个角落。

不放过一丝安全隐患。

它荡涤着水泥路上的污秽。

安全的旗帜嫉恶如仇。

遏制违章操作的蔓延。

安全的旗帜。

是路工们的护身符。

是安全生产的守护神。

路工离不开你。

路工视你如生命。

安全的旗帜。

是一面永远飘扬的旗帜。

描绘着路工的幸福安康。

展望着辰溪人腾飞的明天。

小学生安全朗诵稿精选篇五

初读后，感知内容，描写别愁，此愁又并非伤感，充满眷恋，包含淡淡地喜悦。采用舒缓语速。重音基本都在意象上。

再别康桥(普通语速，略慢)。

轻轻的/我走了(喜悦中带一丝忧伤，第一个“轻”字重音处理时略带虚化，第二个“轻”弱处理，两字之间似断非断)。

正如我/轻轻的来(喜悦赞美之情，“正如我”三个字重音处理，吐字饱满的，“轻轻的”弱音处理，似断。“来”字重读饱满延长有回旋之感)。

我/轻轻的招手，(充满留恋，朗诵时仿佛眼前出现美丽的画面。“我”短促渐弱，“轻轻的”弱强化，“招手”重音落实)。

作别/西天的云彩。(充满喜爱幸福，流露飘逸之美，“作别”较招手弱，“别”字拉长，稍顿，“西天”重音，“的”弱音带过，“云彩”，“云”重音拉长，“采”字短而虚，)。

那河畔的/金柳(喜悦，由衷地爱这片美丽的土地，“那”虚化，“河畔”重读，“的”字带过，“金柳”中“金”着重，“柳”字拉长，为下句相连蓄势赞美，)。

是夕阳中的/新娘(“是”字短促虚化，“夕阳中”重读，“夕阳”饱满“中”带过，“的”带过，“新娘”重读饱满，拉长)。

波光里的/艳影，(“波光里的”“波光”重读，“里的”带过，“艳影”重读饱满拉长，“艳”高，“影”低)。

在我的心头/荡漾。(陶醉，“在我的心头”虚化，稍顿，强调“荡漾”，“荡漾”一词处理时“荡”字拉长，起伏状，仿佛河水涟涟，“漾”字拖满音渐弱，仿佛河水荡漾远去)。

软泥上的/青荇，(“青荇”重读饱满，注意，诗歌里的意象基本都是重读饱满的处理方式)。

油油的/在水底/招摇;(欢快活泼的.情状，“油油的”“在水底”虚化处理“招摇”落实)。

在康河的/柔波里，(“康河”，“康”重且长，“河”轻且短，“柔波”“柔”重且长“波”轻且短)。

我甘心/做一条/水草(依恋的情感，“甘心”重读，心字渐弱，为了引出“做”的重读，“水草”重读饱满拉长，迷醉，)。

那/榆荫下的/一潭，(“那”短且轻，“一潭”着重拉长)。

不是清泉，是天上/虹;(“不是”重读，“清泉”着重，“是”着重略顿，“天上”略弱短促，“虹”字着重拉长上扬)。

揉碎在/浮藻间，(“揉碎在”声音渐低，“浮藻间”语调轻语速慢)。

沉淀着/彩虹似的/梦。(“沉淀着”声音音低语速缓，“彩虹似的”重音，“梦”轻而着重，延长)。

寻梦?撑/一支/长篙，(“寻”字拉长，声音渐强转虚，“梦”字重音，着重后虚化,“撑”字呼气，声音虚出，“一支”轻音，“长篙”重音)。

向青草/更青处/漫溯，(感情达到高潮，声音逐渐加强，一浪高过一浪的感觉，“漫溯”“慢”字重，“溯”字渐弱，表明深远。)。

满载/一船星辉，(饱满的情绪，“满载”重音，“一船星辉”声音放低，为凸显下句的“放歌”蓄势)。

在星辉斑斓里/放歌(“在星辉斑斓里”声音渐强，“放歌”达到顶峰)。

但/我不能/放歌，(不舍但又坚定的情愫，“但”声音转低延长，“我不能”短促渐强，“放歌”音调缓而渐弱，)。

悄悄/是别离的笙箫;(“悄悄”轻音，音低虚化/“是”弱化带过，“别离”重音，“的”带过“笙箫”重音，渐弱)。

夏虫/也为我/沉默，(“夏虫”重音在“夏”，“虫”字拉长虚化，“也为我”短促，沉默声音放低，“沉”字延长加重，“默”字虚化渐弱)。

沉默/是今晚的/康桥!(“沉默”加重急促，是字弱化带过，今晚的加重，“康桥”声音放低语气加重)。

悄悄的/我走了，(声音放低)。

正如/我悄悄的来;(“正如”加重，“我悄悄的来”渐弱，“来”字收住)。

我挥一挥衣袖，(不停顿，表明坚定的，平静的，更期待着)。

不带走/一片云彩。(“不带走”短促，显得干净利落，“一片”渐慢云字加重，“彩”字虚化处理)。

习得诗歌基本断句声音形式固然重要，但如果想收到好的朗诵效果还需要懂得一些发声知识。

朗诵发声秘籍一：充分利用共鸣器官，使声音远播。

改善方案：

2.降低喉头的位置：(同上);喉部放松、放松、再放松。

4.提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。

5.挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声(注意周围有没有人哦!)。

以上技巧其实就是打开口腔的几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。但是，切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而把你说话的内容给忘了，这就本末倒置了。

朗诵发声秘籍二：气息平稳。

提升技巧。

1.呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。

2.运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。

上述朗诵技巧的参考性指导是在学生已经熟读的基础上进行，通过熟读学生基本能够敏感的把握诗歌的写作特点、艺术风格和表现手法。此时辅之以技巧的点拨，会使学生关注声音形式的变化，并且兼顾诗歌的整体性。声音的形式与内容情感贴切才可以完成再创造。以上仅是参考，代表个人理解，我们教学时不能简单机械设定朗声读出的标准。重要的是看教学行为能否让学生心悟而口诵。

在美读的过程中，结合自己对于诗歌主题的理解，选取契合的音乐，合适的音乐可以让我们充分体会诗歌的节奏，使诗歌的文字在优美的音乐中流淌让,同时让音乐帮助自己传达对于诗歌主题的理解。我为《再别康桥》的朗诵选择了小提琴曲《爱的致意》。理由如下：

1.主题理解。

前不久，翻看了张清平的传记文学《林徽因》，对《再别康桥》更有了一番感悟。徐志摩与林徽因相识在雨雾英伦，林的美貌另徐志摩悦目，林的才情更让徐赏心。暮春时节，他们常常在剑桥结伴散步。徐志摩深深的爱上了林徽因。在他的《我所知道的康桥》一文中他说，我这一辈子就只那一春，算是不曾虚度。就只那一春，我的生活是自然的，是真愉快。是自己爱恋的人让他第一次辨认了星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤。徐志摩之所以对剑桥有深厚的感情，不能不说是因为在这里有他和林徽因曾经相处的美好时光。我们都有这样的体验，喜欢一座城市可能是因为我们曾喜欢过这座城市里的一个人。我们爱上某个地方，可能是我们曾经在这里有过难忘的恋情。康桥对徐志摩就是这样一个让他热爱让他难忘却又让他痛苦过的地方。《再别康桥》经久不衰也正是因为它里面裹挟了厚重的情感和曼妙的美感。以前我朗诵《再别康桥》喜欢用钢琴伴奏，只要是能表达出对康桥热爱的曲子基本都可以配上，而这次，我尝试着用小提琴伴奏，我选择了《爱的致意》这首曲子，我把这次的解读，理解成徐志摩对恋人深情的诉说。

2.音乐的契合，内容，曲式aba。

徐志摩的《再别康桥》第一节，连用三个“轻轻的”，向西天的云彩招手作别，给全诗定下抒情基调既有难舍难离的真情，又有淡淡的无奈与感伤。第二节至第六节则是作者情感，思绪发展变化的一个全过程的典型概括。最后一节，与第一节呼应，又有深入，\\“轻轻\\”变成了\\“悄悄\\”，物我两眷溢于诗表。恰似音乐中典型的单三部曲式：a——b——a。

「爱的致意」又译「爱的祝福」，小提琴独奏曲。本曲是英国作曲家爱德华·埃尔加赠给新婚妻子的一首小品，作品以典型的小夜曲风格向我们描绘了一幅典雅的爱情画卷。音乐温馨甜蜜，旋律委婉动人，让人一听倾情。乐曲为典型的“aba”三段体加一个尾声构成。

诗的最高理想逼近音乐，以声音直接地暗示情境和意象，极力避开理智了解的路径，我们把诗歌的朗诵与音乐叠加在一起，更能彰显诗歌优美的音乐美。

小学生安全朗诵稿精选篇六

在马路上奔跑的。

仅有您——。

母亲。

手术室门口。

悲痛哭泣的。

仅有您——。

母亲。

幼儿园门外。

焦急等待的。

仅有您——。

母亲。

明朗的星期天。

与我欢乐奔跑的。

仅有您——。

母亲。

无论是在什么时间。

无论是在什么地方。

无论是有什么情绪。

都是您。

一向地守侯。

一向地等待。

一向地安慰。

一向地操劳。

是您——。

就是您——。

我伟大的母亲……。

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小学生安全朗诵稿精选篇七

春天来了...

那风儿,。

柔柔的,。

拂暖了冰凉的脸;。

那雨丝,。

莹莹的,。

滋润了干冷的发尖;。

看啊——。

田野山川，

脱下了冬日里颓败的服饰，

换上了嫩黄的新装，

欢天喜地地迎接春的笑颜；

多情的天空，

蒙上灰白色的面纱，

羞涩地表达对春的眷恋...

还有还有,。

那暖江嬉戏的禽儿,。

那呢喃斜飞的燕儿,。

各自喋喋不休地咏唱着歌颂的诗篇...

呵——。

这多情的春天！

这迷人的春天！

就用手中的画笔，

蘸满这浓浓的春色，

和着这澎湃的春潮，

去描绘出祖国新春壮丽的长卷。

母亲河，红领巾为你植树。

——献给母亲的歌。

母亲河，红领巾为你植树，

为你的明天披上秀美的绿色。

我们栽下一片片梧桐，

让他们每一片绿叶绽开春的笑靥；

我们栽下一行行垂柳，

让它们每一根枝条弹奏春的欢乐；

我们栽下一坡坡洋槐，

让它们洁白的花朵增添春的圣洁；

我们栽下一洼洼松树，

让它们如刺的针叶纺织春的蓬勃。

我们栽下一片片林海把荒山绿化，

我们栽下一条条林带把风沙阻隔；

我们栽下一行行绿荫把城市装扮，

我们栽下一丛丛果林让生活欢悦；

栽下春光，栽下鸟语，栽下美好，

栽下明天，栽下幸福，栽下欢乐……。

母亲河，我们为你植树，

让你永葆青春的活力。

我们把树苗植进荒山秃岭，

我们把春天植进瀚海大漠，

我们把绿荫植进百姓心头，

我们把富裕植进家家院落。

再不许扣扳机的指头惊散春天的鸟语，

再不许拿锯斧的大手伸向荡漾的绿波；

再不许滚滚的风沙夺走我们美好的家园，

再不许咆哮的洪流吞噬我们田园村舍。

母亲河，我们营造植被为了你的秀美，

母亲河，我们铺设新绿为了你的清澈；

母亲河，我们创造春色为了你的抒情，

母亲河，我们献上绿叶为了你的磅礴。

母亲河，我们看见你匆匆的脚步，

母亲河，我们听见你淙淙流响的欢歌……。

母亲河，我们为你植树，

我们植树，把青春植进树的年轮，

我们植树，把生命植进树的绿叶；

我们植树，把追求植进树的枝杈，

我们植树，把理想植进树的脉搏。

我们对每一个细胞轻轻地说：

快点儿变成绿叶、变成花朵、变成浆果，

献给我们的母亲河呀，

献给我们的祖国！

献给我们的祖国！

小学生安全朗诵稿精选篇八

密布罩着我们的生活。

像蜘蛛丝牵绊着我们的衣食住行。

编织着我们大学生活的点点滴滴。

似身体的`一个重要部位。

却比缺陷某一部位要厉害得多。

安全一张无形的意义重大的网。

只有我们拥有他时。

我们才能很好地学习很好地生活。

只有我们拥有他时。

我们才有露出笑容最真的勇气。

日行千里为民谋利。

保家卫国深谋远虑。

安全正是保障这一切得以实现的网帐。

健康强国富民。

深埋泥下几千年的命根。

笼罩着我们生活的每个角落。

如空气般给我们生存的力量。

生命竟是这般少不了他。

安全雏菊开香的守护神。

安全玫瑰国度自由的战士。

一张人类社会少不了的网。

小学生安全朗诵稿精选篇九

春风刚刚把你唤醒。

美丽迷人的你。

翩翩纯洁的少女。

你是如此的娇嫩。

你是如此的高贵。

让我甘心情愿的。

将青春和爱放下。

一场风雨过后。

你终于让我明白了。

我爱你是如此持着。

你洒下一片欢快的笑声。

让我永久的等待着。

我拥抱你幸福的时刻。

步入婚姻殿堂的。

那一刻我陶醉在。

甜甜的欢笑中。

幸福中我在享受着。

我们拥有的故事。

在爱情的结晶中。

胎育着一个新的生命。

小学生安全朗诵稿精选篇十

在外就餐要打包别把节约当口号。

电脑不让空运行两面用纸处处省。

灯泡换成节能灯用电能省近八成。

无人房间灯不亮人走灯灭成习惯。

垃圾分类不乱扔回收利用好再生。

买菜挎起菜篮子重复使用无数次。

马桶水箱放块砖省水好用特合算。

洗菜洗脸多用盆废水拖地或冲厕。

节能电器仔细挑省钱才是硬指标。

不用电器断电源节电10%能看见。

买车重选经济型不求面子重节能。

出差自备洗漱品巾单少换省资源。

多走楼梯练身体少用电梯少用电。

夏天西装应少穿不打领带为省电。

处处不让水长流年百亿吨水不漏。

岗位工作高效率重复劳动浪费多。

轿车每周停一天缓解堵塞省能源。

路见浪费勤制止身边节约大可为。

小学生安全朗诵稿精选篇十一

交通法则要遵守。

自行车道，汽车道，

各行其道秩序好，

平平安安最重要。

过马路，左右瞧，

大家要走人行横道。

公路若无斑马线，

执行通道误打闹。

远离汽车不猛跑，

迅速通行安全好。

纠正违章先敬礼，

指挥车辆伸手臂，

刮风下雨他不怕，

交警叔叔最潇洒。

过马路，左右看，

汽车来时靠边站，

行人要走人行道，

司机叔叔车开慢。

护导旗，保平安，

列队过路举前面，

来车要是强行过，

警察叔叔来指责。

红绿灯，像眼睛，

一只绿来一只红，

红眼瞪你让你停，

绿眼看你让你行，

如果你要不听话，

警察叔叔来批评。

遵守交规，储蓄安全，

心无交规，路有坎坷。

狭路相逢，让字当头，

礼让礼让，人车无恙。

违章超速，危机四伏，

违章超载，得不偿失。

酒后驾车，拿命赌博，

一次车祸，一生痛苦。

处罚违章，毫不留情，

遵守交规，关爱生命。

居安思危，有备无患，

生命一次，平安一生。

交通安全很重要，交通规则要罕记;。

从小养成好习惯，不在路上玩游戏。

行走应走人行道，没有行道往右靠。

天桥地道横行道，横穿马路离不了。

一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。

骑车更要守规则，不能心急闯红灯;。

转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。

乘车安全要注意，遵守秩序要排队;。

手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。

我是一个小交警，

跟着叔叔管交通，

红灯一亮举黄旗，

绿灯一亮就放行。

爸爸是个摩托手，

我劝爸爸不喝酒，

开车戴上安全帽，

全家幸福最可靠。