最新外出观摩申请(精选12篇)

总结是一种反思和审视的过程，可以帮助我们进一步提升自己。在写总结时，可以适当运用一些举例和引用他人观点的方式来丰富文章内容。接下来，我们将分享一些成功的总结案例，供大家学习和借鉴。

外出观摩申请篇一

市教育局：

春回大地，草长莺飞，正是春游、踏青的好时节。为了开拓学生眼界，陶冶学生情操，了解中华文明，增进同学友谊，丰富学生的课余生活，寓教于乐，寓教于游，经学校集体研究，决定于20xx年5月5、6日组织初一、初二学生去上海野生动物园春游。

具体安排如下：

20xx年5月5、6日。

上海。

外出活动领导小组：xxx。

组长：xx。

副组长：xxx。

成员：xx。

1、外出活动前学校安排对参加外出活动的全校师生员工进行一次外出活动必须注意安全、法制、纪律、文明、卫生等的教育。

2、校长室召开班主任会议，布置本次活动和各项工作。

3、各班主任对参加外出活动的.学生进行分组，确定学生组长，对学生进行一次外出活动必须注意安全、法制、纪律文明、卫生等的教育。

4、校长室负责安排全校教职员工在外出活动中的带队任务，并落实到各班和学生小组，明确职责，责任到人。

5、全体师生员工的汽车座位由学校统一安排，教职工不得擅自乱坐，抢占学生座位。

6、学校备好一些常规药品，做好本次活动中必要的医疗防护等相关准备工作。

7、外出活动前制定好应急预案。

8、与有资质的旅行社签订外出活动合同。

9、由旅行社代理负责为全校师生员工买两个险种的保险：旅游意外险、旅行社责任险。

此致

致礼!

xxx。

xx年xx月xx日。

外出观摩申请篇二

20xx年2月18日至19日，黄总带队组织公司部门精英和明星员工赴xxx进行参观学习。

此次一行虽两日时间，节奏安排的非常紧凑，但受益颇深。

18日，我们到达xxx后，对xxx进行了参观，主要针对xxx的班组管理和精细化管理工作进行学习。

此次参观我们看到了自己班组管理与xxx班组管理的优势和劣势，解放了思想，提升了境界。

在此次参观中我有以下几点心得：

一、精细化管理要细到每一个点

xxx的班组管理工作可谓是精细化管理的模范标杆，我们在日常的基层管理工作中许多的细微地方得过且过，虽然在公司精细管理的条框里按章操作，但没有一个系统科学的方法来领会精细化管理的精神。

xxx的班组管理有许多亮点，如员工的更衣橱贴上照片及个人的座右铭，让每个员工上班换衣服时，就提醒自己要努力工作。

还有工作场地上每个细角点都有清晰醒目的标识，让员工能够有章可循。

这些细节都值得我们借鉴。

二、认真的程度值得我们学习

xxx每天参观的人数很多，但在我们参观的时候，xxx的员工都在聚精会神的工作，丝毫没有因为我们的到来而影响到他们的心态。

这种认真的习惯不是那么容易的，需要长期的积累，就如同张总常说的“部队正步走理论”，这一点在我们班组的建设活动中，在团队建设中，很受启发。

xxx的记录填写也非常的清晰明了，都是用电子打印版，我们公司现在还在用手写记录，虽有形不同，但意境相同，都需要认真的贯彻落实。

三、学习培训的环境

xx的培训学习工作落实的很到位，他们班组有专门的培训室，让员工们在工作之余可以在培训室里进行学习充电。

他们的设备管理培训非常新颖，利用设备的横切面模型，让员工们可以直接的看到设备的内部结构和运行原理，让职工们能够更好的学习，帮助其更好的理解。

在我们日常的工作中，也对职工进行培训，但就好比是蜻蜓点水般，只停留的理论培训的层面，真正想让员工从根本上理解设备的性能机构，还要向xxx学习借鉴。

这几点心得，是我学习后的感受，回来之后还要仔细的体会，认真的分析出我们的不足和差距，把别人的优点借鉴到我们的工作中，努力把别人的好方法变成我们自己的，这样才会是工作更好的开展。

我们只有在未来的日子里努力的工作，努力实践精细化管理的精神，和我们的兄弟姐妹们一起努力，把我们的公司建设的更加美好。

祝愿我们的xx明天更加辉煌!

时间:周三上午

地点:xx幼儿园

人物:张园长，王园长，本人

看到别人的和想到自己的:

1严格出勤。

这个幼儿园是个民办园，回来一和大家反馈各种信息，同志们连忙说:那是私立园。

自己对于一些业务上的知识还不太懂，私立园与国办园在出勤上应该有区别吗?沙流河幼儿园是不允许请病假(病假需要区级以上医院证明)，并且事假一天40元人民币。

控制请假的目的就是幼儿教育的特殊性，两个老师一个班，一个老师有事有病没来，剩下的工作就要另外一个老师去做。

我园原来两位主任的作用就是补缺者，哪班老师没来，就要冲上去，又当爹又当妈的，一来就是一天的。

外出参观学习心得体会。

2教师一日流程精细到具体的分钟。

教师哪个时间段干什么，每个人都有每人的表格。

并且要严格执行。

刘园长的做法和我的思想是不谋而合的，当我深入到教室中之后，我相信教室里面的故事不会用太长的时间就会明白的。

哪个大姐小妹的也别总和我说“没时间啊，哪有空啊”。

教室外，我们中午改革了进餐程序，中午空出了40分钟的时间，这40分钟，孩子们不傻傻等了，老师孩子们还能多休息一会。

下午全体老师也能有40分钟的时间，这段时间进行业务上的培训，练习。

那我们教室内，两个老师也不是同时上课，同时看护，当一个老师教学时，另外的一个老师应该做什么，就是我将要研究的事了。

我相信，教室内的空余时间会更多的。

要让老师们从进园里，就知道自己在什么时间该干什么，那样会使好多的无效的程序简单化。

肯定不会用一句话来搪塞我“我们都看孩子，一点xxxxx的时间都没有啊”

3周六业务学习。

刘园长规定周六一天，所有老师来学校进行业务学习。

来是应该的，不来就扣钱。

她的理由很充分，你来学习，还不收学费，就应该来。

什么是让老师们学习的动力，强迫学习与主动学习的效果有啥不同。

但是，万事都有一个过程，开始总得用强迫啊，被动啊，等她接受了，就形成了习惯。

我们的老师都是非国办的，让她们能够主动学习的动力在哪里。

有的同志也说了，我们学了该有啥用?大家说的也都是现实问题，开会的时候讲给大家，我们要读书。

讲了读书的三上，我说那时候的马都带导航的，能够骑在马上读书也是一种胆量。

实际上，我们的老师也渴望读书。

我开大家开玩笑，你们都看看书，那样会使人心静，读过这么多的书之后，人就没有争斗，没有抱怨了，即使开很少的工资，也能干出神圣的事业。

我做什么:

1“仁”性化管理出勤。

出勤的管理，历来就是一个良心帐。

我相信，大多数的老师是自觉的，是公正的。

像没事也请假，小病大养无病呻吟的，天天晚来早走的毕竟是少数。

幼儿园不比小学中学，小学中学老师有事有病，可以调剂开，有其他老师或者科任老师去做补充。

学生的下课时间，老师们也能够轻松十分钟。

幼儿园是特殊的教育，孩子进园一天，老师无论哪个环节，眼睛都不能离开学生。

这回知道了，为啥幼儿园没有下课这一环节。

下课干啥去，学生户外活动，老师要组织，也是上课;学生上厕所，洗手，老师要组织，还是上课;学生吃饭，睡觉，老师要组织，和上课一样。

基于我们的现状，超大的班容量，两个老师负责一个班的学生，一个老师请假之后，那个人就会很吃力。

因此同一个班两个老师的协作是很重要的，论语中的仁实际上就是二人或者两人，你经常请假，经常不在教室，经常总有这样那样的事情，你仁吗?因为你失去了做“仁”的根本，两个人的事情，为啥非要一个人去做呢。

在出勤上，非要一定的制度约束，非要有沙幼的请假40，和欢喜庄幼儿园的不能请假的铁的纪律，非要把决策者与执行者人为的对立起来，那样的结果是仁吗?当然了，万事都是辩证的，总是不仁，哪有义啊。

我们的管理也有责任，为啥不让老师们愿意来呢，她为啥爱请假，有没有不愿上班，懒得进园的想法?学生还有厌学的呢，老师们有没有厌教的呢?我们也有带病工作的老师，这周大海媳妇发着烧，中午去输液，白天也盯着。

让学生爱来上学是老师的责任，让老师们爱来上班，是我的责任。

2弄清弄懂幼儿园教学内容，解放老师，解放学生。

正在多方面联系，先从关于幼儿园的一些理论入手学习。

先弄明白幼儿园究竟老师们应该讲啥，应该教啥。

园里有没有不应该学生学的，有没有不用老师讲的。

幼儿这个小班中班大班三个年龄段究竟应该学啥，训练啥。

幼儿纲要里面有明确的要求，但外出转了几家幼儿园，发现对纲要中要求的五大领域体现的不是那个明确，倒是各式各样的非国发教材不少，利润也应该不低吧。

3赠书给每个老师，让她们先被迫读书。

凡事都有一个过程，凡事都是辩证的。

你做一件事，仁者见仁智者见智，没有十分对的，也没有十分错的。

老师们也渴望读书，现在的书籍这么贵，一买就二三十块，肥了书商。

我们园可以为每个人买一本书，但这本书不能放在家里，要在园内流通。

你看完给她，她的看完给你。

买什么书自己在网上找，集中利用什么淘宝啥的在网上买。

一本书比新华书店便宜30%，相当于六到七折，这样节省了一大笔资金。

经过申报，老师们自己选择的书名都报上来了，大部分是关于幼儿的教育教学的一些专著。

像李化艳的爱在左，管教在右，刘菲的窗边的小豆豆，王建会的教育的秘诀是真爱，小影赵丽大姐的爱和自由—孙瑞雪幼儿教育演讲录，文华园长的莫纳舒尔写的让孩子自己做主等等。

这三十多本各式各样的书在老师们流通出去，一段时间下来，全是专家啊。

以后，有机会有钱了要是能发福利，不发洗衣粉，卫生纸，洗头水，咱就发书。

我们不开展什么轰轰烈烈的读后感交流，读书心得研讨什么的。

网络上什么读书心得都有，有的还有投影片，你下载一份，用着挺贵的a4纸，打印着无数张无用的东西。

我想，知识的积累，不是一朝一夕的事情，不是运动。

当你尝到知识给你带来的甜头的时候，一切都自然了。

大部分老师孩子在小学，幼儿园，当你拿起一本书品读时，放下手中偷菜的鼠标，你对自己的孩子影响着是什么。

xx年x月x日，在学校领导的带领下，我们xx小学的部分教师来到了江苏苏州工业园区等地进行了别开生面、形式鲜明的参观学习活动。

在这有限的两天里，我们主要参观了苏州工业园区第二实验小学和翰林小学，听取了他们的教学理念以及学校发展的经验。

我们不仅感受到了他们的热情好客，更重要的是我们吸取了很多有价值的经验。

并且，通过参观他们的学校建设，的的确确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。

他们的许多发展理念和工作措施很值得我们认真学习和借鉴。

此次参观学习感受很深，收获非浅。

实地的考察参观学习极具特色。

尤其是第二所学校—翰林小学，给我感触最深。

首先，这所小学是位于苏州市开发园区内的一所公办小学，虽然成立不久，到今年才第二年。

但是整个校园给人的印象就是外观漂亮，设计新颖，装备豪华。

整个学校以红、黄、蓝三原色为主色调的亮丽建筑令人眼前一亮，再细看，学校的教学楼和办公楼等主体建筑轮廓均为一本本鸿篇巨著或一列列高高的书架，不禁令人为设计者的匠心暗赞。

教室内整洁、明亮、设备齐全，所有课堂都采用双语教学，从小就给孩子一个能够说英语的环境，也是学校的特色之一。

除了教室之外，各种活动室也是一应俱全，从书法美术教室到舞蹈房，再从风雨操场到室外活动场地，都能够满足 孩子们学习活动的需要。

很多设备、场地都让我们赞叹与羡慕。

在这里我想说的是，在苏州开发园区想投资建一所现代化的学校其实很简单。

有着江苏省gdp产值第一的苏州市这样强大的经济基础做支撑，再建10所这样的`学校也不困难。

关键是如何把一所学校办好，办的出名，这个就不容易了。

这就是我接下来要说的特色。

第二，一所独具特色的学校。

谈到特色教育，现在很多地方的学校就是弄出与其他学校不同的艺术类活动。

有人来参观，检查时拿出来展示一下。

可以讲就是为了展示，为了汇报，充其量一小部分学生参与活动而已。

而我们看到的翰林小学是真正的培养学生的兴趣爱好开展的特色教育。

在和我们谈话时翰林小学的领导就对我们说，在他们学校不是特别关注语数外三门学科，简单讲就是不是特别注重分数的。

这句话让我们为之震撼。

翰林小学追求传统文化与现代教育的统一，办学目标一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韵，攀现代特色之巅峰”，培养既具有古典气质，又富有现代精神的国际化人才。

“小翰林，懂礼仪。

文明语，常牢记……”在翰林小学，学生能取得的最高荣誉不是我们熟悉的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括礼仪、爱心、诚信、勤学、双语、书法、体操、创新、环保和劳动小翰林，不同于“三好生”“学习好、身体好、品德好”的局限，以及名额百分比的限制，“十佳小翰林”为孩子们提供了更为丰富多样的奋斗目标与选择，并且是不按比例，达到要求就能评上。

学校还为每类“十佳小翰林”都编制了琅琅上口、易学易记的三字口诀，被称为“新三字经”。

翰林是古代读书人能达到的最高层次，唐有李白、杜甫，近有光绪帝的老师、常熟人翁同龢。

而三字经则是自南宋以来学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，1990年新加坡出版的英文新译本还被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，在世界范围内推广。

用新三字经来培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，为孩子们展示多彩的个性拓展了丰富的发展空间。

走进翰林小学的教学楼，就能看到楼梯旁整面整面的别致的“书法墙”，书法墙展示的是各年级段学生的作品，上书写着或秀雅或古拙或奔放或端庄的各类书法字体――从一楼到四楼，每一步台阶上都能看到不同的书法风景，而到了顶楼后，还能步入一个书法的天台，这是一处露天的书法练习场所，练习台均用苏州御窑金砖做桌面，四面的石壁上刻着历代书法名家的传世名帖。

领导告诉我们，这一特殊的装修装饰设计寓意“书法递进，人生阶梯”，要让学生在练习书法的过程中领悟到学书法和学做人内在的一致。

和别的学校练书法不同，这里是让学生用水在准备好的石板上练习。

这样既省事又能培养孩子的自信心。

在翰林小学，每个学生每周都有书法课，每天都要进行书法练习。

和书法摆在同等重要地位的是体操，或准确地说是“健美操”。

选择健美操作为校园文化另一特色的原因很简单:对小学生来说，体质非常重要。

而练健美操既能锻炼身体，又能塑造优美的形体。

因此，缘自西方的现代体操与代表中国传统文化精华的书法一样，被翰林小学纳入了日常课程体系，成为每个“翰林娃”的必修课。

这里与众不同的就是书法和健美操都是让孩子自由选择，根据自己的兴趣爱好来选择。

当然还有其他的兴趣活动，如围棋、象棋、十字绣、篮球、足球、乒乓等兴趣班都是根据学生的要求来开设的。

简单的说，孩子喜欢什么，学校就开设什么。

我觉得这样的兴趣班才是真正的兴趣班。

第三，是一所管理有特点的学校。

学校发展的怎么样，关键在于管理。

而管理的本身又要决定于一个学校的领导。

在学校参观期间，该校领导一直陪同着我们。

谈话中感受最深的就是该校老师非常的务实，一点虚的没有。

作为科教创新区内第一所公办小学，翰林小学的师资阵容也堪称“豪华”:该校每位教师的一周任课居然没有一位超过16节，学校首批16名园丁中，就有6名为苏州市或园区的学科带头人，还配备了专职的书法和健美操教师，从一年级起学生就有外籍教师教授英语口语课。

虽然学校开办不久，但是学校已经完善了一套严格而又科学公正的管理考核制度，让每一位教师能在这样开心而愉快的工作。

科教创新区在园区特殊的区位决定了翰林小学要为大批来园区创业、投资的外籍人士或海归人员解决子女教育问题的历史使命，因此，学校在筹建期间就受到了区内一些外籍人士的关注。

学校的第一批95名学生中，就有6名为美国、加拿大、新加坡等外籍学生，大大超出了园区整体的外籍学生比例。

走国际化办学之路，对翰林小学来说是从起点就无法回避的必然选择。

开学第一周，学校就特地邀请外籍学生家长进行了座谈。

家校双方畅所欲言，对办学理念、办学方向和办学目标进行了充分的沟通。

对于家长们提出的一些建议，学校给予了充分的理解和尊重，比如据家长们的建议，在园区学校里第一个在学生的卫生间提供卫生纸，食堂提供餐巾纸等等。

“家长们的要求既给我们带来了压力，也是一种动力，我们一直在思考如何为孩子们提供更为优质多样的教育服务。

”他们校长表示，位于科教创新区对学校来说更多的是一种优势，学校已经在尝试充分调动家长、社区、企业和高校的各类资源“活办”教育:“区内高校既能为我们提供教授、专家、大学生志愿者等‘软力量’，又能让我们有机会共用图书馆、体育馆、影剧院等硬件设施，而紧邻的翰林缘社区、邻里中心及生物纳米园、创新产业园的高科技企业可以成为我们的校外社会实践基地。

我们已与独墅湖图书馆合作建立了校外基地，翰林娃很快将由他们组织安排参观企业，社会大课堂将为翰林娃提供学习的更广阔空间。”

不经历风雨，怎么见彩虹。

通过参观苏州工业园区的两所不同的教育理念，但有共同发展道路的两所小学，感慨很多。

但是，临渊羡鱼，不如退而结网;心动更要行动。

我们紫薇小学有决心、有信心，在本次考察之后，在学校新一届领导班子的带领下，进一步抢抓教师队伍，转变工作思路，提高思想素质、提升自身素养，充分发挥教师特长，在教育发展的滚滚浪潮中，乘风破浪，奋起直追，开创出紫薇小学更加美好的明天。

外出观摩申请篇三

对外交流、参加教研活动是论文主题酝酿生成的重要途径.外出听课回来后,教师会写一篇心得。下面是本站小编为大家整理的幼儿园外出观摩心得，供大家分享。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。作为幼儿教师，要清楚评价一节课的标准，要在听课前了解这节课的内容和教学目标，做到心中有数，之后再看教学全过程，做到有质量地听、看和思考。

听，听教师的话和幼儿的话。首先听教师语言的组织，导语和提问的方式。一节课的导语是引发幼儿兴趣的关键点，导语用得好、用得巧，就会极大地调动幼儿参与活动的积极性，为后面的教育活动顺利实施打下基础，这也是听课者需要关注的要点。另外，听教师是怎样提问的，这是教师设计课程的关键点，教师正是运用一个个提问，逐层深入逐一实现教学目标的。同时，还要听幼儿的回答和幼儿之间的对话，掌握幼儿认知的状态、学习的效果。如果教师的提问不恰当，或者不能被幼儿所理解，那么课堂就会出现混乱，原定的教学程序就会受到影响。

看，看教学准备、教师的教态和基本功、教学形式和效果。

一看教学准备，即物质准备和精神准备两方面。物质准备包括教具、环境的情况，如上课过程中，教师教具、游戏材料准备是否充分，幼儿座位摆放是否合理，教师的站位角度是不是能让每名幼儿都看到，教学情境创设是不是幼儿熟悉和感兴趣的，等等。精神准备包括教师是否很了解孩子的学习特点和认知规律，能否预见到上课过程中可能遇到的问题。

二看教师的教态和基本功。幼儿具有非常情绪化的特点，很容易受到外部刺激的感染，对上课教师的态度感受力非常强烈。有经验的教师会根据教学内容的需要，不断变换自己的表情和肢体动作，以达到教学需要的效果，从而带动幼儿的情绪，感染幼儿。比如，教师的手势、神秘的表情、声音高低快慢的变化，都会使幼儿做出不同的反应。听课者有必要关注授课教师在什么情况下运用了哪种表情和肢体动作，以帮助自己在今后的教学中合理运用。此外，还要看教师的基本功是否扎实，调控能力和随机应变能力是否较强，能否根据进展情况对临时出现的问题，作出很好的处理。

和情景记录下来，同时还要看教师是怎么安排幼儿参加活动的，是否能关注到每个幼儿，合理安排幼儿的集体、分组和个别活动，给幼儿以充分的操作、尝试、体验的时间、空间和机会。

四看教学效果。听课教师主要观察幼儿的四种学习状态，便能够知道教学的效果如何。参与状态，看幼儿是否能主动参与活动，是否全员参与，参与的面有多广;互动状态，看课堂上是否有很好的师幼互动，幼儿之间的互动是否能形成良好的合作氛围，活动的时间是否充足;情绪状态，看幼儿是否有自信的表现和成功感、紧张感和愉悦感，能否自我控调学习情绪;认知状态，看幼儿在活动后是否能获得与活动内容相关的新体验，学会新知识，在情感、能力、认知等方面有新收获。

思考，想想各环节为什么这么做。有句老话叫三思而后行，说明有意的行为之前，必定是经过慎重考虑过的。因此，作为听课的教师，就要多想想上课的教师为什么这么做，是如何围绕教学目标设计每个教学环节的，层次是怎样分出来的，环节与环节之间是怎么衔接的，如何才能做到组织严密、思路清晰等。活动时间分配是否合理，教师采用了哪些有趣、有效的教学方法调动幼儿的积极性和主动性，激发了幼儿参与活动的愿望，同时又做到收放自如，活而不乱。这些都是听课教师要认真思考的问题。)。

幼儿园教师听课心得十一月一号和二号在县中心幼儿园举行了新教师基本功大赛，我有兴去听了她们的课，尽管都是一到三年教龄的新老师，但是她们的课上得都很出彩，令我大开眼界，虽然大部分老师上的是艺术课，但她们的选材都很新颖，使我又看到了许多值得学习的地方。

县园的李老师上的是一节艺术课，她选材就很特别，她选择的材料是锅链、苍蝇拍、大勺、小勺、蒲扇、塑料袋等等一些废弃物品，让孩子自由探索。活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，孩子的想象力也很丰富，动手能力也很强。

还有一位老师选的题材也很特别，在瓶内作画，让我觉得眼前一亮，孩子们也特别有兴趣，在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和从容。

我园的朱老师上得也是一节艺术课，《放烟花》，用棉签来作画，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我们面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和创造力。在幼儿进行操作的时候，老师细心的指导，并且还配上了轻松优美的音乐，使幼儿在轻松舒适的环境当中作画。在教师的引导下，幼儿充分的发挥想象力和创造力制作出许多精美的作品。

还有其他老师的课上的都很不错，其中两位老师上的是室外课，都很精彩。在听了这些教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。

12月3日上午,我和几个同事一起前往新城国际幼儿园听课，感受颇深。作为一名教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了四堂课，四位出色的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是刘涛老师的一堂健康活动《赶走灰太狼》，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿投掷能力和身体协作能力。游戏是幼儿最好的学习，在快乐的“玩沙包”游戏中，幼儿和游戏得到了共同发展。在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿的动态发展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现，引导幼儿不断地调整。只有动态地推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。

通过这次观摩的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。感受一：我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力。感受二：活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

作为一名新教师，一切还只是个开端，学习的地方还有很多。今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要心中充满对孩子的爱，对幼儿事业的热爱，一切困难都能迎刃而解。

外出观摩申请篇四

教育局领导：

为进一步提升我校教师课堂教学的有效性，改变教师的教学观念，适应新课改背景下的`课堂教学，经学校研究决定，拟抽调部分语数教师赴杭州参加“千课万人”第二届全国小语、小数生态课堂教学研讨观摩活动。现将有关事项报告如下，请审批。

1、时间安排：

数学：20xx.4.7-4.10共4天。

语文：20xx.5.14-5.17共4天。

2、人员与带队负责人：

数学3人，aabbcc。

语文2人，ddgg。

妥否，请批示。

此致

敬礼!

申请人：

20xx年xx月xx日。

外出观摩申请篇五

20xx年2月的一天，是一个风和日丽的日子，也是一个令我们难忘和受益匪浅的日子。这天一大早，我们国培班的所有学员在周师领导的带领下，一行50多人乘坐大客车去鹿邑县直机关幼儿园参观学习。

一进幼儿园门口，我们就感受到一股浓郁的儿童化气息，并且受到了幼儿园的热情接待。在这次活动中，我学到了很多东西，受益匪浅。参观学习后让我感触最深的几点是：

教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，我发现环境布置老师的东西比较少，展现在我们面前的多数都是孩子们的作品。就连班级的值日表都是小朋友的自画像贴出来的，很有趣。活动室里所有的摆设都那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自立能力的值日生工作，有培养孩子爱心的动、植物角，还有发展孩子动手能力的丰富的操作材料和操作平台，有展示孩子风采的专栏。

活动区利用得非常好，我们参观时走了很多班级，见到所有班级老师都是在组织幼儿在活动区活动，并且孩子们玩得很开心，没有再乎我们走来走去，这也说明活动区的内容很有趣，能吸引幼儿。走廊的空间比较宽敞，所以他们设有几处有流水的风景和鱼池，给人的感觉像是在游公园，楼梯的每一层台阶侧面还有很多知识。从前楼走到后楼，又从操场的小路走回会场，在小路的两旁是用汽车外轮胎喷上好看的颜色装饰的马路牙，不仅看着漂亮，还给幼儿的室外活动起到安全保护作用。

我们共听了两节课，教师对教材的选择大胆，具有创新。很值得我学习。教学过程中教师的驾驭课堂的能力，语言的组织，语气语速的运用都是那样的恰到好处。如：大班音乐活动《老鼠画猫》。选材让幼儿极感兴趣，整节课老师和幼儿都是平等的，老师扮演了老鼠妈妈，幼儿扮演鼠宝宝，妈妈带着宝宝想象不能抓老鼠的猫是什么子的，然后把它画出了，老师利用了投影，将要点充分展示出来，并且在乐理知识上也做了重点讲解。让小朋友在边玩、边说、边画中学习歌曲，不仅能熟记歌词还能理解其意思。本节课将科学、美术、音乐等几个领域的教学整合在一起，使整个课程脱离了古板的教学模式，效果非常的好。

通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。

太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得更多的辉煌!

外出观摩申请篇六

教育局：

为了搞好小班化教育的试点实验工作，提高我镇教师小班化课堂教学水平，决定组织参与小班化试点实验工作的`部分教师和校干外出考察学习。具体情况如下：

一、考察时间：xxxx年xx月xx日——xx日。

二、考察地点：xxxx小学。

三、考察内容：小班化课堂教学教学及管理经验。

四、参加人员：约x人，其中：

1、参与小班化教育试点工作的实验教师x人。

2、小班化试点学校的校长x人。

3、镇中心校人员x人。

4、教育局带队领导x人。

五、考察重点：小班化各学科课堂教学现场及教学管理经验。

敬请领导批示。

申请人：

xx年xx月xx日。

外出观摩申请篇七

首先，我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的'学校领导和教师教干外出考察学习。在历时三天的考察学习中，我们先后参观了淄博市工业学校、济南市历城区职业中等专业学校以及莱芜市职业技术学院等，听讲座报告3场并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是我省经济发达地区的学校(莱芜职业技术学院属高校)，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如：淄博市工业学校突出人本管理、“五个一”及“五导”、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如;济南市历城职业中专明确办学思想走“建工厂化学校、品牌化经营、集团化发展”的路子。学校从教育管理者到教师实行双师教育(老师-师傅)、科学(技术)教育等等很好的实现了学校和社会的有效连接，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!

与所参观的学校相比，我们现在的教育教学常规管理的各项制度还不够健全和完善，某些具体操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们应该在结合我校具体学情的基础上，充分发扬民主，重新审查各项制度及要求，如课程结构设置优化、课时分配制度等，引进激励机制，优化教师队伍，倡导"质量求生存、求发展、求效率，向团结、人心、信心要质量，办事民主、制度管人"的办学理念。张桥路小学的小班教学给我留下了很深的印象，在那样的环境之下，教师才有充足的时间进行教科研活动，因此，我校也可以率先尝试小班教学模式，真正做到资源的合理配置。

就我们所参观的学校而言，在上海市算不上名校，但学校的课题研究却颇具特色。听着教导主任滔滔不绝讲述自己学校的课题研究，看着他们训练有素的教师队伍，我不禁为之震撼!目前，我校在课题研究方面尚是空白，教研工作也无从下手。班容量大，师资不均衡，加上各种活动，老师无力从事课题研究。我觉得，学校应给老师一个轻松的环境氛围，然后确定大课题，再分组或分段进行与之有关的小课题研究。全体上下都协调一致，工作落实到人头，有布署有总结，分阶段进行，稳步开展教科研活动。

在张桥路小学听了两节课，他们先进的教学设备让教学得心应手。而我们学校，20xx年下半年，在上级教育主管部门的支持下，已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室，这就为提高教师运用现代化教学手段提供了基础设施。

但由于能联网的机子较少，教师要想查找到自己所需的教学资源困难，本来使用多媒体能让学生很好地理解课文内容，但因为条件有限，也只好作罢。因此，教学不能得心应手。学校应该尽快为教师人手配备一台电脑，教室也要有相应设施，并且联网，这样，教师就会充分利用网络平台来进行教学，节省很多时间，更利于教学质量的提高。

外出观摩申请篇八

近期，我有幸参加了公司组织的外出观摩活动，深受启发。这次活动的主题是“创新”，我们前往了多家优秀的企业、机构和创新基地进行观摩。通过这次活动，我不仅深入了解到了创新的内涵和重要性，还体验到了许多新颖的科技应用和智慧管理模式。在此，我想分享我在这次活动中获得的收获和体会，以及我的自我反思和改进计划。

第一段：介绍和背景。

这次观摩活动是在公司创新中心的领导和指导下组织的，旨在提高创新意识、激发创新思维、推动创新实践。活动时间为两天一夜，将统一安排交通、住宿和伙食等方面的支持。我们参观的单位涵盖了互联网、科技、文化、教育、医疗等多个领域。

第二段：感受和收获。

在这次观摩活动中，我深刻感受到了创新对于企业和社会发展的重要性。在现代社会，创新已经成为了促进经济增长、提高生产效率、提升竞争力的重要手段。比如，我们参观的某互联网公司，他们坚持以用户为核心，不断优化产品服务，不断创新业务模式，成为了这个行业的龙头企业。在这个过程中，创新精神起到了至关重要的作用。

此外，我也领略到了许多新奇的科技应用和智慧管理模式。比如，我们在某个文化公司参观时，他们采用了VR技术，让我们感受到了不一样的文化体验；在某院校，教育教学通过互联网和移动设备的技术手段进行创新，打破了传统的教学模式，推动了教育的发展。这些都让我切身体会到了科技创新的力量。

第三段：自我反思和感悟。

通过这次观摩活动，我也得到了很多启示。首先，我认识到自己在创新上的不足。我在过去的工作中，很少会去想象和试图打破现有的局面，更多的是接受固定的框架和思维模式，这样会让自己缺乏创造力和竞争力。

其次，我也发现自己在某些方面的观念有待改进。比如，我太过追求安逸和舒适，对于一些改变和创新，总是有一些犹豫和顾虑。我需要更勇敢地面对挑战和机遇，才能跟上时代的步伐。

第四段：改进计划和实施。

鲁迅曾经说过：“幸福就是长期的劳动和奋斗。”我认为这句话同样适用于创新。想要有创新能力，就必须付出长期而不断的努力。为了践行这句话，我制定了以下改进计划：

第一，我将增加自己的学习和知识积累率。包括关注业界的新闻和动态、阅读相关的书籍和文章、参加相关的研讨会和社区活动等。

第二，我将扩展自己的思维方式和思维角度，增强想象力和创造力，可以通过多看电影和综艺节目等方式。

第三，我将落实自己的想法和创意，实现自我价值的提升。可以通过与同事共创或者自己创办的方式。

第五段：总结和展望。

通过这次观摩活动，我意识到了创新对于个人和企业都是至关重要的。只有不断学习、不断尝试、不断反思，才能有可能在竞争中占得一席之地。我相信，只要坚持付出、锲而不舍，每个人都可以掌握创新的精髓，成为优秀的创新者和领导者。我也希望，在未来的日子里，能够有更多类似的活动，让我不断汲取新的力量和智慧，推动个人和企业的发展。

外出观摩申请篇九

第一段：引言（150字）。

外出观摩是一种开阔眼界、学习经验的方式。通过外出观摩，我们可以亲身体验到不同地方的文化、风土人情以及各行业的创新与发展。我最近有幸参加了一次外出观摩活动，让我受益匪浅。在这次活动中，我发现了许多关于工作和成长的宝贵经验，同时也留下了一些深刻的体会，今天，我将与大家分享我的心得体会。

第二段：开拓眼界（250字）。

外出观摩不仅仅是离开家，去一个陌生的环境中观察，它更是一种对知识的开拓和思维的启迪。在我参观的过程中，我去了一家汽车生产厂，这是一个我之前从未接触过的行业。通过和工作人员的交谈和观察，我对汽车的生产流程有了更深入的了解。我发现每一辆汽车背后都有一个巨大的团队在默默地工作，每个环节都有自己的重要性。在这个过程中，我学到了团队合作的重要性，也意识到一个人的努力是如此渺小，必须依靠大家的共同努力才能完成工作。

第三段：学习经验（250字）。

在外出观摩中，我还抓住了学习机会，在参观中不断地向工作人员请教问题，希望从他们身上获得一些宝贵的经验。他们非常热情地回答了我的问题，并且给了我一些建议，例如，他们告诉我，要想在这个行业从一名普通职员成长为专家，最重要的是保持学习的态度，不断更新自己的知识和技能。他们还鼓励我，不要怕失败，要勇于接受挑战，只有不断尝试和反思，才能不断进步。

第四段：思维启发（250字）。

在外出观摩中，还有一次让我深思的经历。我们参观了一家科技公司，并和其中一位高级工程师交流了一段时间。他向我们展示了他们最新研发的一款智能产品，这款产品的功能非常强大，赢得了市场的广泛认可。在交流中，他告诉我们，产品研发的关键在于创新思维，要不断挑战现有的思维模式，跳出自己狭窄的思维框架，才能带来真正的突破和成功。这一点让我十分受益，我意识到只有敢于打破常规，不断探索新的思维方式，我们才能在工作和生活中获得更多的成果。

第五段：感悟与展望（300字）。

通过这次外出观摩的经历，我深深地感受到了学习的重要性和不断探索的必要性。现在的社会发展变化迅速，唯有持续地学习和改进自己，才能适应这个不断变化的世界。我将用心理负担来对待学习，在工作和生活中加强自己的能力。同时，我也意识到了创新思维的重要性，我希望能在今后的工作中更加敢于打破常规，勇于尝试，寻求突破。外出观摩不仅是一种学习和成长的方式，更是一次心灵的洗涤和升华。我相信，在将来的路上，我会积极参与更多的观摩活动，不断开拓自己的眼界，不断学习、成长。

外出观摩申请篇十

第一段：引言（150字）。

外出观摩是学习和成长的一种重要方式。近日，我参加了一次外出观摩活动，并从中收获颇多。通过眼界的拓宽，我更加深刻地认识到观摩活动的重要性以及其带来的益处。以下是我对外出观摩的心得体会。

第二段：观摩的重要性（250字）。

外出观摩被称为一所“活学活用的学校”，它通过亲临现场，亲身体验，让我们对学到的知识进行应用并检验。观摩能够打破书本知识的狭隘界限，让我们从理论走入实践，更加深入地了解各行各业的工作原理和实际操作。例如，我曾去过一家厂家观摩生产线，亲眼目睹了生产工艺的整个过程。这不仅加深了我对理论知识的理解，更让我明白了实践的重要性。观摩的重要性不仅在于增加知识的广度和深度，更在于培养实践能力和创新思维，提升自己的竞争力。

第三段：观摩的益处（250字）。

外出观摩既是对知识的补充，也是对能力的磨炼。首先，观摩可以开阔眼界，拓宽视野，让我们对外部世界有更全面的了解。通过观摩，我们可以感受到不同行业的风土人情，了解到各个领域的新技术和前沿动态。这不仅可以丰富我们的知识储备，还可以激发我们的兴趣和热情，为未来的发展方向提供更多选择。其次，观摩可以培养团队合作精神和人际交往能力。在观摩过程中，我们需要与他人合作，相互学习和借鉴。这培养了我们的团队合作意识，培养了我们的沟通能力和协作能力。这些都是我们在未来工作和生活中必不可少的能力。最后，观摩可以激发创新思维和发现问题解决问题的能力。在观摩过程中，我们可以观察到问题，分析问题，并提出解决问题的方法和思路。这可以培养我们的创新思维，提高我们的问题解决能力。

第四段：观摩的技巧（250字）。

外出观摩既然是学习和成长的机会，那么我们在观摩过程中如何获得更大的收益呢？首先，我们要先了解观摩的目的和重点。在参加观摩之前，我们应该先了解观摩的主题和目标，这样有助于我们更好地把握观摩的重点，提高观摩的效果。其次，我们要培养观察力和分析能力。观摩过程中，我们要注意观察和分析，观察工作环境，观察工作流程，观察问题等。只有通过细致入微的观察和准确的分析，我们才能深入了解和领悟其中的道理。最后，我们要积极参与和交流。在观摩过程中，我们要积极与他人交流和沟通，分享自己的观察和理解。通过与他人的互动，我们可以更好地学习和成长。

第五段：总结（300字）。

观摩是一种学习和成长的机会，它可以帮助我们拓宽视野，提高实践能力和创新思维，培养团队合作和人际交往能力。在观摩过程中，我们要了解观摩的目的和重点，培养观察力和分析能力，积极参与和交流。通过外出观摩，我们可以不断地吸收新知识，提高自己的能力水平。外出观摩不仅可以满足我们的求知欲望，也可以激发我们的创新思维和解决问题的能力。在未来的学习和工作中，我们应该积极主动地参加各种观摩活动，不断地锻炼自己，提高自己。相信通过不断的观摩，我们一定能够收获更多的成果和成功。

外出观摩申请篇十一

作为一名学生，观摩外出是学习中不可或缺的一个环节。这个经历可以让我们走出教室，亲身感受社会的运作和各行各业的工作情况。同时，观摩外出也可以让我们更好地认识自己，发现自己的优点和不足，并为未来的学习和发展提供启示。在这篇文章中，我将分享我的观摩外出心得体会，希望能给大家带来一些启示。

第一段，介绍观摩外出的意义和背景。观摩外出是指学生去参观、学习某种行业或某个企业的工作宣传。这个活动对学生的综合素质提升有很大的帮助，可以让我们更好地认识社会和行业，了解职场情况，拓宽视野。而这次我们的观摩外出则是去了一家大型物流公司参观。

第二段，介绍观摩外出的具体情况。我们到达物流公司后，我们首先参观了物流公司的仓库和物流中心。在这里，我们看到了各类货品的储存和管理方式，了解了物流公司对于货物如何快速、安全地送达客户。这让我们对物流有了更深入的了解。

第三段，分享在观摩外出中学到的知识和心得。在观摩物流公司的过程中，我学习到了很多新知识，比如仓库管理和物流业务中的关键环节。同时，我也感受到了物流业务的重要性和复杂性，并认识到了自己需要在未来的学习和发展中努力提升自己的知识和技能水平。

第四段，总结观摩外出的好处。通过参观物流公司，我不仅了解了物流行业的发展情况，还深入了解了公司的运作和管理方式，并体会到了实践与理论的结合，对我的成长非常有帮助。同时，观摩外出也激发了我对这个行业的兴趣，让我更清楚自己未来发展的方向和要学习的知识。

第五段，总结全文并表达未来的展望。在这篇文章中，我分享了我在观摩外出中的体会和得到的收获。我认为，观摩外出对于学生的发展非常重要，它可以让我们走出教室，了解社会，增长知识，找到自己的未来发展方向。对于我来说，我会在以后的学习和生活中更加努力，不断提升自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。

外出观摩申请篇十二

本次到广州xx幼儿园参观学习，学习到该园的区域活动创设很有创意，区域卡和区域规则制作精美、统一，很值得我们学习。

尤老师给我们讲的“要做一个有目标意识的教师”我对此感受很深，他说环境创设应该是“让每一个角落都传递文明，让每一堵墙都表情达意，应该让幼儿园环境寻根寻源，处处彰显幼儿园的文化理念。

老师们要充分利用一日带班、环境创设、区角创设、领域渗透、社会实践、家园共育等形式来达到教学目的，不一定时时需要集体教学来达到孩子的发展目标。

未来我们培养的人才应该是：学会生存、学会认知、学会做事、学会共同生活。

教师促进幼儿发展应该是“观察在前、目标在后”幼儿园人员管理的实践与思考是以人为本，尊重需要，全面关怀！了解老师、理解老师、尊重老师、发展老师，以制度和情感关怀老师们。

对年青老师以帮扶和帮助，多入班、多听课、评课，保证老师的集体备课时间，给老师们研讨的时间。

管理人员应该有：积极的心态、开放的心态、正面的心态、正直的心态、公平的心态、感恩的心态；同时也应懂得授权，选择信任老师，争取到老师们的热情、创造性和她们全身心的投入！同时做为管理人员应该具有：深厚的教育理论知识、教育管理知识同时还有懂得市场运营知识和法律法规知识。