掌握幼儿园生活管理技能心得(模板9篇)

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掌握幼儿园生活管理技能心得篇一

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名幼儿教师更是不易，通过这几天的培训，使我更一步了解到幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说，幼儿园就是他们接触社会的.第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们以正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在幼儿园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《3—6岁儿童学习与发展指南》针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。我们必须实行保教结合的政策，在做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。只有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。

家校的有机结合是做好幼儿教育的有效手段。幼儿家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，积极支持、帮助家长提高教育能力。幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要双方共同合作才能得到功效。沟通是一门学问，也是艺术。

在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断的去学习、探索和总结。

培训时间就要结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。

掌握幼儿园生活管理技能心得篇二

本学期初始，我很荣幸参加了一次音乐教学活动的培训。一中午的时间虽然短暂，但是我的感受颇深，现选取其中一部分与大家分享。

培训过程中老师和我们做了一些游戏，比如坐姿游戏，名字游戏、律动小跳蚤、找羽毛等，房子里面有什么、胖厨师的故事、传递游戏等。做游戏期间老师用了很多的手势、乐器、小道具、一些感叹词的提示等，而且陈老师的表情很夸张，但是做的很自然，使整个培训过程变得轻松、愉快。老师也很享受。让我第一次感受到，原来还可以这样上课。我越来越觉得这种教学可以把比较枯燥的音乐知识，通过精心的设计运用舞蹈，游戏、情景教学等方式使幼儿在轻松的氛围中掌握这些音乐知识。

在蒙氏音乐教育体系中最突出、重要的一项原则是即兴性原则，即兴是最古老、最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接的形式。从游戏入手，将幼儿的娱乐优势转向学习。不是把现成的知识教给幼儿，而是让幼儿在游戏中探索声音。在探索式的学习中了解音乐。原本复杂的音乐，在趣味强的游戏中、没有了传统学习音乐的乏味，让老师也乐在其中。

今天听了凤凰康轩陈谧老师的课，使我收获很多，受益匪浅。老师在上课之前和幼儿进行了简单的认识和互动，然后以问答式引出歌词，吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习兴趣，很快幼儿就激动的和老师互动起来。

课堂教学结束后，陈老师就如何开展音乐教学给我们做了培训，首先老师介绍了常用的幼儿园音乐教学法，从图谱，记忆歌词，学唱歌曲等环节给我们进行了分析和指导，。平时，我认为幼儿园艺术活动也就是单纯的哄孩子们，老师唱着孩子们跳着或老师教给孩子们一些舞蹈，或者是老师弹琴孩子唱歌。其实真正的幼儿园艺术发挥它的作用和魔力是要靠老师们的努力和知识技能才能做到的。我明白了，我们要给幼儿贯穿具有活动色彩的音乐思想，并不是单独的音乐，而是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起。鼓励孩子们听着音乐或半周即兴表演，通过亲身体验，鼓励激发和培养幼儿主动参与学习音乐的兴趣。

陈老师提到音乐构成的主要不是旋律。人类语言本身含有生动丰富的节奏。是音乐节奏的主要来源之一。老师还和我们做了几个律动，先是听着音乐唱，然后再分组唱，效果真是很奇妙。我们先分组一问答的方式练习了《小鸟》这首歌的歌词，并做了简单的动作，很吸引人。接下来老师又给我们分组，听着音乐分节拍说了一首儿歌。在老师的指挥下听着音乐我们说的真是非常的好。我想如果再教孩子们的时候，分组，分节拍。并跟着音乐来学说。用这样的方式一定会很吸引孩子们的兴趣。促进幼儿主动参与。也就是通过老师的启发引导，示范帮助幼儿身体创作。通过老师这一堂课的讲解，我对幼儿园音乐活动有了一个新的认识。就像老师说的那样，幼儿音乐教育是幼儿发展的需要，是幼儿全面发展教育不可缺少的重要部分，是促进幼儿在认识、情感个性及社会等方面协调发展的重要途径之一。

掌握幼儿园生活管理技能心得篇三

生活中，我们不仅需要学习知识，还需要掌握一些实用的生活技能。这些生活技能包括做饭、洗衣、管理自己的时间等等。通过掌握这些技能，我们可以更好地应对生活中的各种挑战，同时也能提升自己的生活质量。在我掌握生活技能的过程中，我深刻地感受到了它们带给我的益处，也收获了一些宝贵的心得与体会。

第一段：学会做饭，提高生活质量。

学会做饭是我掌握的第一项生活技能。在学校过程中，由于我们有食堂，我并没有太多的机会练习。但是，当我毕业后开始自己独立生活后，做饭的技能变得尤为重要。通过学习和练习，我慢慢掌握了如何烹饪一些简单的菜肴，并且发现自己的生活质量得到了极大的提高。不仅是在物质上，我现在更能品味到自己独立生活带来的精神上的快乐。

第二段：体会到洗衣的重要性。

学会洗衣是我掌握的第二项生活技能。以前，我只知道需要把脏衣服扔进洗衣机里，而对于如何选择洗衣液，如何处理各种布料等等，我并没有太多的了解。通过学习洗衣知识，在掌握正确洗涤方法的前提下，我开始认识到保护布料的重要性。因此，我开始更加注重如何护理自己的衣物，也更加意识到长期的爱护能够为自己省下更多的钱和精力。

第三段：掌握时间管理技能，提高效率。

效率无疑是我们现代人追求的生活方式之一，而掌握时间管理技能则是提高效率的关键因素之一。在学习和工作中，由于时间管理不当，常常会感到资源浪费以及自己的精力无法有效地利用。通过阅读一些管理书籍以及实践，我逐渐明白了如何合理地安排自己的时间，以及如何在事务处理中克服拖延症和分心的问题。在实践中，我发现掌握时间管理技能可以让我处理事务的速度更快，更合理分配时间，提高我的生产效率。

第四段：通过学习和实践发现自己的潜力。

通过学习生活技能，我发现了自己的一些潜在优势和可能性。例如，学做饭让我体验到了自己的创造力和实践能力，而时间管理技能让我发现了自己的决策能力和有效的分析能力。这些成功经历为我带来了更大的自信心，有利于我在工作和生活中更加自信和成熟。有时候，我们会低估自己的潜力和能力，然而，正如我发现的，只有通过不断掌握生活技能，我们才能发现自己的实际能力和优势，并更加自信地面对生活。

第五段：结语。

在掌握生活技能的过程中，我克服了许多困难、收获了一些宝贵的经验和体会。掌握生活技能不仅可以让我们更好地应对生活中的各种挑战，还可以充实自己的生活，提高生活的质量。希望我的经验和体会能够促进更多人掌握生活技能，并以此为基础，迎接美好的未来。

掌握幼儿园生活管理技能心得篇四

教师来园首先要开窗通风，做好消毒工作。幼儿进园时老师需热情的接待。教师需认真做好早操前的准备工作等。在教育活动过程中，积极思考，培养幼儿动脑与动手的能力，教师要有亲和力。

其中的生活常规活动包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节。这些活动是我们工作的重中之重。在我们小班就应该时刻抓常规，其中主要包括教孩子们如何上厕所、认识自己的物品等。由于他们刚接触幼儿园的生活，很多常规都是需要教师一个一个的教。

其次，在愉快的游戏活动如何中树立常规。小班自我意识不强、行为表现中处处以自我为中心，我们可以引导幼儿在游戏中认识自我，自我协调。让幼儿对待事情有一种正确的态度，慢慢的`形成常规意识。这就需要培养幼儿良好行为习惯，以便提高一日生活活动质量，促进幼儿和谐发展与健康成长。在班上的老师都要求要一致配合默契。我们在培养幼儿常规时教师的配合要一致，一人在组织集体生活与教学活动时另外一名教师在旁边配合，及时发觉到幼儿的问题，经过一段时间的锻炼，幼儿逐步的养成良好的常规。

其次，做好家长的思想工作，形成教育合力。

在幼儿园形成的良好习惯，往往回到家里就不再坚持。因此幼儿生活自理能力的培养，行为习惯的培养，需要有家长的支持和配合，才能收到良好的效果。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，我们要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

常规培养要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行。总之，尽自己最大的努力照顾好每位幼儿，要细心、耐心的帮助每个幼儿提高生活自理能力。

掌握幼儿园生活管理技能心得篇五

由于幼儿年龄小在生理、心理方面发展不成熟，经验能力不足，他们在幼儿园的生活质量与生存状况，很大程度上取决于园内教养工作综合的质量，尤其是班级保教人员的护理和引导水平。《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分“组织与实施”第九条“科学合理地安排和组织一日生活”的要求中指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”其中明确了良好常规在幼儿自我学习、自我管理、独立解决生活问题等方面的重要意义。　因此建立合理的常规是幼儿一日活动的保证。为幼儿制定常规，并对幼儿进行常规教育是保证教养质量的关键。

在制订常规时，一要考虑幼儿的个别差异，同时要从实际出发，针对幼儿的不同年龄和发展水平，因地因时制宜;二要考虑幼儿生理和心理的合理负担;三要考虑幼儿体、智、德、美的全面发展;四要考虑应有利于幼儿自主性和独立性的培养，为幼儿充分的、自由的活动创设条件;切忌规定过细、限制过多、管得过死、操之过急和一刀切的偏向。

有的孩子天生活泼、好动，这些孩子虽然性格开朗、爱说、爱跳，给班级带来了生气，但同时又由于他们好动，不善于控制自己的行为，在某些常规行为习惯养成上较欠缺。例如：我要求幼儿每次离开座位前都要把小椅子轻轻推到桌子下面，可总是有许多孩子顺手把椅子一推，使桌子、椅子互相碰撞，发出很大的响声，根本没有达到“轻轻”的要求，我强调了多次，效果也不是很好。我就利用幼儿时期模仿能力特别强这个特点，每次都拿一把小椅子用很夸张的动作轻轻把它推到桌子下面并且嘴里还要说一声：轻轻，然后才让幼儿放小椅子。人们常说：孩子是教师的一面镜子，有什么样的老师,就会有什么样的孩子。老师的一举一动，一言一行都在孩子们的“监控”之中，来不得半点虚假，就在潜移默化地影响着孩子。慢慢地，班里再也没有出现乱放、乱推小椅子的现象，幼儿都是很自觉地用夸张的动作轻轻把椅子推到桌子下面。还有不随手扔垃圾、和幼儿说话也要讲礼貌等等细节都是如此，要求孩子做到的，老师首先做到，要求孩子不做的，老师一定首先不做。

(一)有利于幼儿形成良好的习惯。

叶圣陶先生也说过：“好习惯的养成，一辈子受用;坏习惯的养成，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”可见良好习惯的养成的重要性。幼儿心理发展的特征和品质是在与人们的交往，以及周围环境的相互作用中发展和形成的，环境对幼儿规则意识和行为的形成，比其他年龄阶段有着更重要的作用。古语云：近墨者黑，近朱者赤。大量的例子表明：学前期是幼儿接受熏陶，形成良好品德和培养个性、习惯的重要时期，这个时期，他们容易接受外界各种刺激和教育影响。如我们幼儿园小朋友每天入园洗手，我们通过游戏活动让幼儿知道洗手的方法及洗手时的安全要求，同时在水池墙上贴有洗手的顺序图。每次洗手时保育员老师会在盥洗室中提醒幼儿洗手的方法和注意安全，并从旁保护幼儿。久而久之，幼儿就形成了洗手时，不玩水，不拥挤的习惯。

(二)有利于幼儿身心健康和谐发展

通过常规教育可以帮助幼儿适应幼儿园环境、帮助幼儿学习在集体中生活、维持班级活动的秩序，还可以激发良好的情绪，促进幼儿对生活及社会知识技能的掌握，增强行为的目的性、意识性，发展自律能力，学习与他人与集体的关系形成。由于常规教育贯穿于幼儿的一日活动之中，渗透在幼儿园教育的方方面面，因此幼儿园一日活动良好常规的建立，不仅是幼儿园保教工作的需要，更是促进幼儿自身发展的需要。

幼儿园一日常规教育是帮助幼儿从家庭生活顺利迈入集体生活，学会与别人共同生活的重要途径，一日常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由，以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识。幼儿园一日常规教育是幼儿园保教工作的重点，幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系，常规的触角遍及幼儿园教育的方方面面，在一定程度上提高了儿童在幼儿园的生活质量。

(三)有利于维持班级活动的秩序

一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的`成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

掌握幼儿园生活管理技能心得篇六

在培训过程中，老师扎实的话语基础令我钦佩，这些都是和读书密不可分的。所以我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记，从而也能提高自己的语言能力和写作水平，不断提高自己的业务理论素质，热爱学习，终身学习，练就“铁嘴钢牙”。

德高为师，身正示范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。要爱岗爱国，尊重理解爱孩子，牢记我们每个幼儿园的园训，牢记自身使命，让孩子健康快乐聪明茁壮成长。

刚进入幼儿园，我疲于应付孩子们吃饭睡觉上厕所这样的生活琐事，每天二节课的教学活动，一天到晚的游戏活动与我理想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别，突然间，我茫然不知所措，无所适从，找不到自己的价值，经过这次培训我恍然大悟，游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使，游戏是孩子主要的学习方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，培养孩子良好的生活习惯，让幼儿在游戏中生动活泼主动地学习。通过角色游戏，构建游戏，表演游戏等，让孩子在游戏中玩出习惯，玩出智慧，注重每天晨间游戏是孩子快乐一天的开始，让孩子健康快乐成长。

多与家长沟通，共同探讨孩子的教育成长，可以教小朋友学唱《我爱爸爸妈妈》、《家长之歌》等来给自己的父母表演，引导孩子懂的付出和回报父母的爱。让家长感受到孩子的.爱。

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上的收获却是无价的，无论从思想上还是专业上，都是一个很大的提高，为了我们的的教育，为了我们的孩子，也为了我们自己，一切从实际出发，当起我们做教师应尽的责任和义务。

掌握幼儿园生活管理技能心得篇七

生活技能是生活中必不可少的一部分，它关系到个人的日常生活、社交交往和个人成长等各种方面。人们要想过好自己的生活，就必须要掌握一定的生活技能。我在学习、工作和生活中也有自己的体验和感悟，下面我将以自己的经历为例，谈一谈我对于如何掌握生活技能的心得和体会。

第一段：认识到生活技能的重要性。

我曾经在家庭和学校养成了好的习惯，学会了基本的生活技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。虽然这些技能看起来简单，但对于人的后续发展却至关重要。实际上，这些简单的生活技能是我们发展到更高阶段所必需的基础，让我们在日常生活中可以处理自己的事务。因此，我们需要认识到生活技能的重要性，并充分利用学校、家庭和社会等各种学习机会，去不断学习和提高自己的生活技能。

学习生活技能不是一件容易的事情。要想成功地掌握一项生活技能，我们需要投入大量的时间和精力去学习和练习。为了提高自己的生活技能，我不仅要抽出学习的时间，还要与别人交流和学习。这样可以获取更多的经验和知识，并将它们应用到自己的生活中。例如，当我在学做饭时，我经常与朋友分享最近做的美食，以便得到朋友们的建议和意见，进一步提高自己的厨艺水平。

第三段：善用现代科技手段。

现代科技不断地更新和发展，这为我们学习生活技能提供了更多便利。我们可以通过网络搜索、在线课程、手机应用程序等各种工具来学习生活技能。例如，我曾通过在线课程学习了一些编程技能，学习流程和教学资源都非常丰富和全面，让我能够灵活地安排时间和进度。此外，我还通过手机应用程序学习英语和外语，这些应用程序不仅提供了更多的课程资源，而且还能够跟踪学习进展，对于提高语言水平非常有帮助。

第四段：运用生活技能提高自身价值。

生活技能帮助我们处理各种日常事务，同时也是提高个人价值的重要方式。学会更多的生活技能可以带来更多的机会和成就，例如可以帮助我们更好地应对社会和工作的挑战，让我们与人交往时更加自信和自在。学习生活技能是个人发展的重要一步，也是提高自身价值的重要保障。

第五段：结语。

掌握生活技能是一个艰辛但必不可少的过程，也是我们人生中需要走的必要的一步。我深知掌握生活技能有多么重要和具有挑战性，需要不断学习，不断尝试，不断完善自己。但是，学会生活技能可以让我们的人生更加充实、精彩，能够更好地处理自己的生活。因此，我鼓励大家珍惜生活中的学习机会，认真学习生活技能，提升自我，成就更好的自己。

掌握幼儿园生活管理技能心得篇八

随着社会的发展，生活技能不再只是代表一种技能层次，而是代表着人们的生活能力。掌握生活技能，对于我们在日常生活中的方方面面都是有很大的帮助的。我认为，掌握生活技能，不仅能够提高我们的生活质量，还能够让我们更加自信，更加独立，更加有信心去迎接未来的挑战。下面，我将分享一些我掌握生活技能的心得体会。

第一段：关于学会做饭。

学会做饭对于一个人来说是非常重要的，因为一个人必须能够自给自足。我曾经学习过这个技能，并且从中受益良多。我认为学做饭的过程中最重要的是掌握基础知识，如调味和掌握火候。学会做饭后，我的生活变得更加自由，我可以根据个人口味和饮食偏好，自由地选择菜单。此外，我还可以拿做饭来做贡献，比如在与家人和朋友聚餐时，做菜特别好。学习做饭让我体会到，在生活中自给自足对于人的成长是非常重要的。

第二段：如何搭配服装。

搭配服装也是一项重要的生活技能，这样才能更好地服装搭配和提升整体形象。我认为，搭配服装的关键是要了解自己的风格，同时能够根据不同场合，选择适合的服饰。搭配服饰可以增强个人特色，凸显个人风格；还可以融入场合氛围，与人良好交往。学会搭配服装后，我的自信心得到了更好的体现。当我穿着整齐漂亮的装扮，且舒服自信时，我的内心也是非常愉悦和自信的。

第三段：如何理财。

理财是一项非常重要的生活技能，它为人们的经济生活提供了稳定的保障。我学习理财以及如何合理地规划自己的收入和支出，可以帮助我更好地掌控自己的财务状况。对于年轻人来说，学习理财是非常有必要的，因为它涉及到我们未来的经济安全。合适的理财方式能够让我们更好地发展自己的事业，让自己的生活变得更加美好。从学习理财的过程中，我明白了：理财不仅仅是关于涵盖投资，还包含了支出和开支，如果我们有效地控制支出，也能够量化财务状况和决策健康。

第四段：如何保持身体健康。

保持身体健康是维护生活健康的首要因素。我认为第一步是养成健康的生活习惯，如健康睡眠、科学运动、合理饮食，以及保持好的生活状态。其次，还需要注重身体检查，及时发现身体不适，及时做出调整。保持身体健康，不仅能够增强人的体力和越来越强大的身体素质，还可以提高人的自信心和精神意义。在保持身体健康的过程中，我体会到了，健康生活能够带来显著的差异，我们会爱上那种有目标的健康努力和舒服的感觉。

第五段：如何协调工作和生活。

协调工作和生活也是一项非常重要的生活技能。我们都常常要应对工作和生活的多重压力。我认为重要的一步是学会规划时间，在事情和生活之间协调。定期学习和不断更新的知识也很有帮助，同时我们还要学会调整自己的心态，保持平衡和闲暇生活的安排。我们需要学会灵活适应和选择更好的生活工作方式，使生活更加自由和更加积极。在协调好工作和生活之间，我们会感到更加自信和愉快。

总之，掌握生活技能对于我们的生活质量有着极大的帮助。如果我们学会了生活中的许多技能，我们对未来会更加自信和更加坚定。通过理财、做饭、穿搭、身体和心态的养成，我们会感觉自己的生活变得更加充分、积极、富有成就感和更加有意义。

掌握幼儿园生活管理技能心得篇九

20xx年暑期我有幸参加了市教育局组织的新任幼儿教师培训班，经过将近半个月的学习，收获颇多，下面谈谈自己的学习体会：

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

讲到了幼儿教师道德素质的重要性，老师说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。所以幼儿园教师必须要有高尚的品德，还要有高度的责任心。如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，多加鼓励，培养学生健康人格，树立学生学习自信心。

当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。心理学教授的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况？可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。

短暂的培训已结束，但留给我的却是深刻的回忆，是一笔宝贵的财富，在今后的幼教工作中，我将竭尽所能，将所学知识应用到实际工作中，我将继续努力学习探索，做一名合格的、人民满意家长放心的幼儿园老师，为幼儿教育贡献自己一份力量。