2023年蜗牛日记教案(汇总10篇)
- 上传日期:2023-11-24 09:03:35 |
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教案包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等重要内容。那么如何撰写一份高质量的教案呢?首先,我们应该明确教学目标,确保教学的针对性和目标性;其次,要合理安排教学内容,确保内容的科学性和完整性;还要选择适合的教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性;此外,还需要设计科学的教学活动和评价方式,促进学生的参与和反思。只有做好这些方面的工作,我们才能编写出令人满意的教案。学习好教案的编写方法,对于提高教师的教学水平和学生的学习效果都有积极的意义。
蜗牛日记教案篇一
为了给星期二的科学课做准备,爷爷帮我捉来了四只蜗牛,我把它们养在一次性杯子里。
做完作业,我拿出蜗牛,仔细地观察起来。这些蜗牛的壳是淡褐色螺旋形的,上面还有各种深色的花纹,可漂亮了。蜗牛的身体是淡灰色的,分为头部、腹部和尾部,头部有一张圆圆的小嘴和两对长短不同的触角,两只小小的眼睛就长在那对长触角的顶端。
我把这四只蜗牛按从大到小编了号,把一片菜叶架在杯口做诱饵,让四只蜗牛从杯底比赛爬高。其中二号蜗牛爬得最快了,一眨眼工夫就爬到杯口了。可是不知怎么了,它不吃菜叶,反而掉头向杯底爬去,把第一名拱手让给了后来居上的四号小蜗牛。
蜗牛爬“钢丝”比赛就更有趣了。我把四只蜗牛依次放在细线上,那只一号大蜗牛可能身体太重了,一放到线上就掉下来了,根本就没法参加比赛。于是,那三只蜗牛展开了激烈的比赛。它们用腹部和尾部紧紧地裹住细线,扭转身子慢慢地向前挪。又是那只二号蜗牛遥遥领先,把两个对手远远地甩在了脑后。看来,二号蜗牛还是个“运动健将”呢!
啊,多么可爱的小蜗牛呀!
蜗牛日记教案篇二
我家养了十只蜗牛,阿姨送给我的。我和妈妈给十只蜗牛准备了一个盒子。蜗牛饿了,我们下楼在草丛里摘了各种各种的'叶子,还有大白菜切的小叶片。
我把全部叶子放进盒子里。盒子里的大白菜吸引了三分之一的蜗牛。其他叶子毫无变化。然后,我看了一会儿就去做其他事情了。
我家的蜗牛很有活力,我很开心。
蜗牛日记教案篇三
今天一下课,奶奶就来接我了,我回到家,就告诉了妈妈:“妈妈,我们去找蜗牛吧。”我们带着铲子还有很多很多的工具出发去公园了。
到了公园,天已经有点黑了,妈妈拿出手电筒照亮前面黑漆漆的路,我也不害怕了。然后,我们走过小树林,小草地,小河边,挖开大石头,挖开土壤,可是一只蜗牛也没有找到!我好伤心啊,妈妈安慰我:“下雨天我们再去找蜗牛。”
蜗牛日记教案篇四
孩子答:当我变成了蜗牛后,我遇到了豆豆蜗牛,当我救它的时候,我们俩的蜗牛壳都摔坏了,我就给爸爸打电话,让爸爸修我们俩的.蜗牛壳,爸爸把我们俩的蜗牛壳修好了,爸爸还给豆豆蜗牛留下了我们家的电话,可以以后帮它修蜗牛壳。
蜗牛日记教案篇五
今天,在我写作文之前,先出一个谜语给你们猜:“叫它牛,不会拉犁头;说它力气小,背着房子走。”猜出来了吗?告诉你们吧,是蜗牛。
上午,我捉了一只小蜗牛,我给他起了一个名字——飞飞。它背着“沉重的房子”,走起路来很慢,有时候肚子旁边还会冒出白色的泡泡。
中午,我给飞飞做了一个又干净又宽敞的“房子”。我把飞飞放在里面,还在里面放了“电视”和“床”,以及“水池”和食物。飞飞看着我,好像在说:“谢谢你,小主人,我很喜欢这个家。”
下午,我看见飞飞一动不动,它旁边的黄瓜已经吃了一大半了,我害怕它吃多了,就去问爸爸,爸爸说:“它正在睡觉呢!”过了20分钟,它又开始爬了,我高兴的说:“小蜗牛睡醒了,我又可以和它玩了。”高兴之余,我忍不住又给了许多食物给它吃,它好像在说:“谢谢你,这些食物真好吃。”过了一会儿,就一动不动了,无论我怎样碰他,它都一动不动,我又去问爸爸,爸爸走过来看了看,又摸了摸说:“它已经死了。”我后悔喂它吃的东西太多,把它撑死了。
想起小蜗牛和我度过的快乐时光,我伤心极了,它死了,就等于我失去了一个朋友。
蜗牛日记教案篇六
我家楼下草地上有许多蜗牛的空壳,冬天了,好多蜗牛死了。但我很幸运,抓到了两只活蜗牛。
蜗牛爬得很慢,一分钟几乎只动一下。它有两只触角,一只高,一只低,我轻轻地摸了一下,它的触角就缩短,再一摸,它的头也缩进了壳里。
它吃得很快,一天能吃掉两片叶子。我把它拿在手上,在我手上好像爬得比较快了,手上也变得粘粘的,但很清凉。它们老是背着自己的“小房子”,它们的颜色也不同,一个有点黑,一个比较白。
它们老是缩进壳中,我就用老办法:把它们放进水里。但是却没反应,我又试了一下,还是没反应。难道死了?“呜……我的蜗牛死了……”,我的眼泪不听使唤地流了下来,妈妈见我哭了,问:“怎么啦?”“我的蜗牛死了!”我继续哭,但妈妈却大声说:“哭什么啊,每次把这些小动物放到家里,死了后都让你哭得这么伤心,今后还是别养了。”
第二天,一起床,第一件事就是看蜗牛,蜗牛好像一动没动,菜叶却少了。难道又活了!
蜗牛日记教案篇七
科学俞老师给我们留了一个秋假作业——观察蜗牛,并写一篇日记。
在前往宁波的途中,我在路边的草丛里翻来找去,终于找到了四只小蜗牛。我把它们放在一个盒子里,里面垫上了湿润的泥土和树叶,上面盖上了一层保鲜膜。这就是蜗牛的“家”。
一路上,我仔细观察它们,发现平时小小的蜗牛身体完全舒展开有三厘米。它们还有两对触角,和一张圆圆的嘴巴。蜗牛看见了可以让它们倒立“行走”的地方,于是全都爬了上来。透过保鲜膜,我发现蜗牛不是用脚走路的,那蜗牛到底是靠什么行走的呢?我到宁波家的电脑上查了查,原来,蜗牛腹部生有一种能动的肉足——腹足,这就相当于蜗牛的脚。它们“走”过的地方会留下一条白色的液体。
突然,我看见了蜗牛那又细又长的触角,就用手指透过保鲜膜拨弄了一下,蜗牛马上“嗖”的一下把触角缩进了它那又粘又软的身体里。我忍不住哈哈大笑起来,看它那胆小的样子,真像个“缩头乌龟”。
看着小蜗牛憨态可掬的样子,我真喜欢它们。
蜗牛日记教案篇八
在科学课上,我们上过一节有趣的蜗牛课。
在课堂上,同学们把自己捉来的蜗牛拿了出来,老师让我们先观察蜗牛,看看它有哪几部分组成,经过我们小组的认真观察,发现它有头部,腹部,尾部和壳组成。接下来,我们再继续观察,再在蜗牛身上找更多的信息,现在,又是我们小组细心观察的时间了。我们意外的发现蜗牛的身体十分柔软,触角会伸缩,爬行缓慢,轻轻触碰它的身体就会缩进壳里去。在一片欢笑声中,这趟有趣的科学课结束了,老师要求我们回家养蜗牛,观察它还有那些习惯。
在以后的几天,我做完作业就会马上下楼去寻找蜗牛,观察蜗牛的`生活习性。今天我很幸运,一下楼就发现几只蜗牛在一起,我不想伤害他们,于是就在楼下观察。不过我在寻找蜗牛时,知道了我们只要在阴暗,潮湿的地方,在早晨或傍晚都可以找到蜗牛。
通过这次观察蜗牛,我明白了无论干什么事情,只要你认真观察,善于思考,就一定能得到一个完美的结果。
蜗牛日记教案篇九
今天早上,我和爸爸到楼下锻炼身体。走着走着,我发现砖头上有一只小蜗牛,我连忙叫爸爸一起过来看。爸爸一看说:“那我们来观察蜗牛吧!”我立刻兴奋的跳了起来,一边拍手一边说:“好啊!好啊!”于是,我很认真的观察起来。
小蜗牛有一个灰色的'硬壳,跟螺丝的壳差不多。头上有两个触角,像一个”v”字。它爬行的时候,感觉大半个身体都在外面,它一步步地慢慢前行,虽然很微不足道,但是它知道,只要努力,就一定会获得成功。
“滴答”——一滴水珠从叶子上滴落下来。爸爸小声对我说:“快看,蜗牛有反应了。”我点了点头,只见蜗牛向有水的地方爬了过去。这也让我知道了,蜗牛喜欢在潮湿的地方呆着。爸爸见我意犹未尽,就用小拇指把蜗牛翻了个身,想让我看看蜗牛的反应如何。这时,蜗牛把触角和大半个身子一缩,团成了一个球形。我又把蜗牛翻了回去,这时,蜗牛就把触角伸展开来了。
小蜗牛真是有趣极了!
蜗牛日记教案篇十
蜗牛,自然界中最奇特的生物之一,我第一次见蜗牛是在很小的时候,当时我以为那是一只普通的虫子,后来在看百科全书里介绍的蜗牛,我才知道原来看它软绵绵的背着房子的样子虽然可爱,但是它却是一种嘴里长有1200颗牙齿的害虫,突然感觉蜗牛好奇妙。
在一个夏末的午后,雨后初晴,天气异常湿润,我和妈妈在楼下散步,看到三只大蜗牛,这三只蜗牛比平时见到的都大,它们背上都背着一个大的硬壳,在土地里爬啊爬,爬的是那么慢,那么悠闲,但是我发现在它们爬过的地上都有一层液体,像是它们身体里分泌出来的`一种粘液,就像我们穿的鞋一样,可以把它们钉在地上,让自己不受伤害,我把蜗牛拿起来,发现在蜗牛的壳下面有一个白色的小点,那可不是尾巴,蜗牛是没有尾巴的,这就是蜗牛的脚。
我找了一个小树枝,在它们的触角上碰了一下,蜗牛马上把整个身体都缩到了壳里,我想是蜗牛头上的小触角非常敏感,而且很软很灵敏,就像人的眼睛和手一样,并且布满了细胞,因此触角碰到别的东西就会很快变换方向和路线,触角起到的作用真大,看它软哄哄的,难以想像那1200颗牙齿怎么长的,什么样子,吃东西又是什么样子,估计只有放到显微镜下才能看见吧。
啊,大自然多么美妙,其中蜗牛真是一种奇特可爱的小动物!
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