2023年学生周记50字(通用12篇)

  • 上传日期:2023-11-12 11:43:28 |
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学会管理情绪是保持心理健康和积极心态的关键,良好的情绪管理能力有助于提高生活质量。导言部分是总结文章的重要组成部分,旨在引出主题并吸引读者的注意。这是一份关于写好议论文的范文,希望能够对大家的写作有所帮助。

学生周记50字篇一

今天,我做了一个玩具,名叫“竹蜻蜓”。从古代的开始人们就把竹蜻蜓当成玩具玩儿了。制作竹蜻蜓的素材是一个吸管、一张长方形彩色的卡纸。现在我就给你们教一下怎样制作竹蜻蜓吧。

第一步把彩色的卡纸对折。

第二步在对折了的卡纸上画一个起球的一半,不过起球的一半要和吸管的比例对称。

第三步把刚剪好的气球插进吸管里。

这下竹蜻蜓就做好了。现在你就可以玩儿你的竹蜻蜓啦!

学生周记50字篇二

风,带点凉意,那满是云朵的天空,没有了那天真的蓝色,只有纯洁的白色,那是多么的刺眼啊!

孤独的我站在十字路口,一阵冷风吹来,我不由得拉上了拉链,绿灯了,提起脚步向那家书城走去。

刚走进书城,就被这美丽的装饰迷住了。随意的落地帘,木头做的柱子,几根精心缠绕在柱子上的爬山虎,几张上面铺着小碎花桌布的正方形桌子。放上一直插在玻璃瓶中的鸡蛋花小小的五片花瓣,怪可爱的,再加上满屋的书香,没有理由让人不喜欢!

我匆匆点了一杯果汁,高脚杯上插着一朵阿拉斯加州州花勿忘我。但我更喜欢叫它星辰花和匙叶草,我一边吸着果汁,一边找着我要看的书,我在一些书中翻翻找找,终于找出了几本,一个大姐姐走了过来,很好心的帮我介绍这几本书:“《追风筝的人》关于亲情,赎罪,人性,希望他能帮助你思考属于人生的一些东西。《天使与魔鬼》也许他能让你对宗教和信仰有不同的看法。《文化苦旅》这本一定要看。余秋雨的文笔自不用说了,更重要的是它是以一个“人”最直观的感受去描写,无关千百年属于他的定义。《普京和他的俄罗斯》不知你对政治是否感兴趣,不过从弗拉基米尔普京的眼中我想你能学到很多——坚持,独到,豪气,骨气,霸气。《苏菲的世界》哲学入门书。哲学,恩,让人思考。如果一个人真正学会思索,那我想他基本无敌了。”这个大姐姐说的很好玩,我仍不住捂嘴笑了起来。

今天,我很开心,因为,我看了很多有益的书,也认识了一个很好的大姐姐,那个大姐姐好像是一个有名的大学毕业的,我也要像那个大姐姐一样,在有名的大学毕业。

学生周记50字篇三

今天真是好险呀!

今天,又要去学古筝了,我和妹妹都信心十足的来到古筝室。这时学友们还没来齐,我便拿出琴谱读了读,背了背。然后我好奇的问汤冉:“你会背《虞美人》?”汤冉却摇了摇头说:“不会呀!”“嗯?教师不是说今天要检查《虞美人》吗?哈哈!你惨了!”可汤冉却一点儿也不惊慌,而是非常自信的说:“教师说背的是《孟姜女》呀!我会呀!”“啊!不会吧!教师那天明明说背的是《虞美人》和《上楼》这两首曲子呀!”这时妹妹也跟着说:“是呀!你是不是听错了还是背错了?”“要不问问江嘉月吧!”我说。过了一会,江嘉月来了也确定是背《虞美人》,得到了江嘉月的肯定,我才放下心来。可汤冉还是坚持说是教师说的,还说不信你们可以问教师呀!看到汤冉如此认真的样子,我们几个顿时就象泄了气的皮球。

于是,我马上跑到位子上坐下来,开始练习那首曲子。可没练一会就上课了。当时我紧张的不得了,我的小心脏就跟一只小鹿在乱窜着。但幸运的是教师让我们先背《上楼》这首曲子,这首我会,半会功夫就背完了。可背光了又开始紧张了,因为教师让我们把《孟姜女》前一段弹5遍就背了,这下惨了,怎么办?赶紧练,轮到我时,我使劲的发挥,竟然弹对了,耶!不知道一会后面的会不会被打手,又在我急的不知所措时,教师却大声的说:“接下来你们跟着我把后面的合五遍就下课。”我听了是又惊又喜,连忙拍了拍胸脯,好让这颗忐忑的心慢慢的落了下来。

哈哈!今天真是有惊无险呀!

学生周记50字篇四

这星期看了《归去来兮辞》,这留传千古的名篇着实深深打动了我。

陶渊明是历史上知名的大隐,他开创了田园诗的先锋。而这首《归去来兮辞》就表达了他安于田园生活,乐于享受乡村谆朴简单日子的思想。而辞中描绘的“园日绮以成趣,门虽没而堂关”的生活画景也是文人所追求的大同社会场景。

当今社会正如陶渊明所处的那个时代。我们虽然没有黑暗的封建统治,但我们现在的.整个时代都处于一种喧嚣的文化场域中。这种浮夸的风气也是我们需要躲避的。可惜今日的我们已无法再隐世不出了,因为这世上或许已经没了净土。在商业大潮的冲击下,又有谁能做到“门虽没而堂关”呢?我们现在追求的东西正如陶渊明所说,叫“富贵非吾愿,帝乡不可期”。我们所能做的只有在心灵中构建一方净土。这方净土才是我们躲避风雨的港湾。所谓“怀良展以孤往,或植杖而耘耔”。陶渊明耕种的并非是脚下的那片田地,而是心中的荒芜。我们亦是如此,要把心当作耕地,把自己所坚守的信仰、精神当作钯犁,时时翻土,经常施肥,让心中长出庄稼而非荒草。

“已矣乎!”,一声叹息,包含着陶渊明对人生的嗟叹。其实,他并非真心不想出仕,奈何世道艰险,他只能退隐田垄。试想想,一个有才华的人又如何能真正忍受孤寂的生活。所以我们不仅要保持心灵的净土,更要学会在社会上生存。其实陶渊明家境殷实,并非贫苦下层农夫,所以他能安然隐居。但我们毕竟是要生存的,所以也只能在俗世中摸爬滚打。千万不能因看不惯社会而做过极的行为,那样子我们便成了自己讨厌自己的人。在没有能力改变社会前,我们只能适应它。

所谓“归去来兮”,说的应该就是一种“仰望星空,脚踏实地”的生活吧!

学生周记50字篇五

教育家苏霍姆林斯基说过:“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师真诚相见,那么谈论任何教育都总归是可笑的,任何教育都是不可能的。”有人说,教师是一位画家,要让学生从他的画中受到感染与启迪,就要让他的情感与学生的情感交融,让学生产生共鸣与渴望;也有人说,教师是一位导演,要让学生演绎好自己的人生,就要让他的心灵与学生的心灵相连,让学生热情与期望。可见,教师与学生的心灵情感沟通在教育工作中是何等的重要。然而,教师要想知道学生的内心需要,知道他们的喜怒哀乐,就必须走进学生的内心世界,与学生心灵相通,教育效果才能得以彰显。

刚开始写周记的时候,有的学生不高兴,他们认为又多了一份作业;有的学生干脆应付了事,只写一句话。对于这种情况,我也不生气,仍然认真写出我对他的话,下次再写的时候,学生看到老师真诚的评语、衷心的鼓励,慢慢地也不好意思起来,渐渐在周记上的留言也多了起来。我们班的吴帅同学,是个数学天才,但语文功底差,他很打怵写周记,开始时他只写一句:“本周过得不错,没什么特别的事情发生。”我这样写道:“你数学学那么好,同学们都羡慕你有聪明的头脑,你是个聪明的孩子,相信不会只满足于做数学高手,你也一定很想成为语文尖子。多读、多写、多观察,只要肯下功夫,你一定会有收获的。”第二周,他这样写道:“谢谢老师,我会努力的,这个周我的语文默写得了满分。”我又这样写道:“你是一位班干部,又是值日班长,要做同学们的榜样,在纪律方面也要以身作则。希望你今后持之以恒,千万不要骄傲啊,同学们都看着你呢!”第三周,吴帅的周记由原来的一句话变成了一段话,我把里面的错别字帮他改了过来,并表扬他写得好。渐渐地,他的话多了起来,居然还跟我大谈特谈篮球,他也成为我工作中的得力助手。

我不是不爱笑,是因为心情不好,爸爸妈妈离婚了,我觉得自己很多余,他们既然不要我又何必生我……”字字句句中都有深深的埋怨和伤心,让人看了不禁心酸。我不断地安慰她,鼓励她重新振作起来,同时也告诉同宿舍的同学多关心她,跟她做朋友。最后我成了她的朋友,她在周记中这样写道:“我喜欢这里的老师同学们,喜欢这个班集体,在这里我感受到了爱和关心,我交到许多朋友,更可贵的是我交到了您这么一位老师朋友!”“拉近了心,一切也都近了”,作为老师,能与学生之间真诚交流,帮助他们解决问题,让孩子从内心乐意接近老师,主动接受老师的教导,老师以后的任何教育行为也就行之有效了。

老师对学生的期望都是出自良好愿望的,但事实并不是每个老师对学生良好的愿望都能被接受,甚至会被抵触。我想其中一个主要的原因是在沟通时学生对老师真诚的.付出感受不同,教育的效果也就截然不同了。学生王浩然,基础差,成绩不理想,上课不听讲,喜欢玩游戏,任课老师很头疼,批评他也根本听不进去。他在周记中写道:“我是一个差生,学习不好,老师和同学们也不喜欢我,有时我想学也学不会。”我是这样写的:“每一位老师都希望自己的学生努力学习,将来成为一个优秀的人才。基础差不要紧,只要不放弃,老师喜欢每一位认真学习、坚持不懈的同学。”每次一有进步,哪怕只是一个小小的进步,我也会在周记中适时地表扬他。慢慢的,他的进步越来越大。毕业后,他回来看我时说:“老师,那个周记本我不舍得丢,每次看到它就非常感动,这是我最宝贵的一笔财富,我要好好保存。”

总之,建立平等、民主、和谐、朋友式的师生关系,是教育成功最关键的地方。一双眼睛看不住几十个学生,一颗爱心却可以栓住几十颗心,教师可以凭着高尚的人格魅力和精到的育人艺术走进学生的心灵,教师必须打开学生心理的壁垒,透视学生的内心世界,为他们分忧,为他们清除“病灶”,把学生心灵世界的沃土垦植成“真、善、美”的苗圃,真正建立起新的师生关系。在教育活动中,老师只有用爱心换起学生的信任感,与学生进行有效的交流,使学生喜欢老师,再喜欢他所提供的教育,才能达到教育的最佳效果。周记是我打开学生心门的钥匙,它帮助我走进了学生的情感世界,是我与学生沟通的有效方式。

学生周记50字篇六

记得那是五年级第二学期,我因考试没考好而闷闷不乐,周五回到家,我更是垂头丧气干什么都没劲。于是我独自一人走出家门想去散散步。

走在路上,我被一只小蜘蛛吸引了。它在那儿织网呢!我想:这么小的蜘蛛能织出一张网来?还不如趁早放弃的好。我再仔细看看,那蜘蛛在不停地爬着,身后拖着一根长长的丝,它爬得很慢,而且看起来,它的动作也不怎么熟练。所以它织了不几圈,丝就断了,它往前爬几步,发现丝断了,就返回来接着织,可不几下丝又断了,它又得返回来重新接上。这样丝好像故意跟它作对似得反复断了好几次,每次都是它爬过去了又爬回来接着,可就是这样,它最终还是织出了只有几圈的一张小网。

大约过不半个钟头,他的网快织好了,但是很不幸,一阵风吹来,把它织在墙角的网给吹破了。它被吊在半空中了,我真想告诉它,小蜘蛛不要白费力气了,你这样什么时候才能织成一个网呢?可是没想到,没过多久小蜘蛛又在墙角开始工作了。这次,它的动作熟练多了,速度也快多了,很快它已经织好了三圈,可是真不幸,它的网又被风吹破了。而且它也被狠狠地摔在了地上。

我想,这回小蜘蛛一定是没心思再织了,可接下来的情境又让我大吃一惊。它奋了地翻起身来,又爬上了墙角,可是风越来越大了,怎么办,不能再让小蜘蛛失败了。我想了个办法,我找来一块木板立在墙角处,这下,小蜘蛛可以安心的织网了。看它,在那里,来回地爬着,身后的丝被使劲地拉着,又过了大约40分钟,它的网终于织成了。多么不容易啊!

看着小蜘蛛一次又一次地失败,又一次次地爬起来,我好像忽然明白了什么,我心里下一子舒服了许多。

学生周记50字篇七

父母是我们的第一任老师,也是最疼爱我们的人,父母用尽毕生的心血哺育了我们,让我们尝到生活的乐趣。

让我们从呱呱坠地的小孩,成长为一名健康、有知识的青少年,如果把父母比作春雨;这我们就是阳光下的小草,父母用甘甜的雨露滋养着我们;如果把父母比作太阳,这我们就是阳光下健壮的少年,父母用温暖的阳光,把我们照耀;如果把父母比作清风,这我们就是娇嫩的花朵,父母用清风吹走我们的烦恼,带给我们无尽的快乐。总之,父母对我们的.爱是无穷无尽,用金钱也买不来的。

我清楚地记得:有一次,我因着凉感冒了,令爸妈很着急,二话不说便带着我去医院打针,输液的时候,给我买好吃的东西,回到家里妈妈给我做了一桌丰盛的饭菜,我津津有味地吃着这丰盛的饭菜,之后便甜甜地进入了梦乡,到第二天早上我起床时,感觉好了许多,我知道我的身体能这么快恢复,是因为爸爸、妈妈无微不至地照顾。

记得还有一次,妈妈看见我的衣服旧了一些,妈妈上街时,便给我买了衣服跟裤子,我这时觉得自己很幸福,我知道妈妈给我买衣服的钱,是她每天起早贪黑地干活,省吃俭用才积攒下来的,妈妈积攒下来的钱不是留给自己,而是给我买衣服,我不禁落泪了,我还想说什么,但什么也就不出来了,妈妈对我说:“只要你好好读书,你要什么我会买给你。”听了妈妈的话,我下定决心要好好学习!

父母对我们无微不至地照顾,我们怎能忘记?又有什么理由不孝敬他们呢?父母这如山高,似海深的情谊我们又怎能忘却?父母不期盼我们做出什么惊天动地的事业,只希望我们能开心、快乐地过好每一天的生活,他们不求我们回报什么,所以,从现在起,我们应该好好学习,尽力实现父母寄予我们的期望,以此回报父母,这也正体现出我们对父母的“孝”,这也正体现出中华文明的核心价值。

学生周记50字篇八

“春天在那里呀,春天在哪里,春天在那小朋友眼睛里”耳畔响起了熟悉的旋律。是呀,春天不会是无情的,她会留下那一点点痕迹,人们在探寻中发现。那么,就让我们一起加快脚步,去追赶春姑娘的步伐,去寻找春天!

生命,在于顽强的毅力,在于那一份与生俱来的责任感。

春,在这里。

人们常说,绿,是生命的颜色。是的,那象征着一个生命的成熟,是生命的繁茂。但,绿,是否让你想起了炎炎夏日,想起了挥汗如雨?这时,绿似乎有些老道了。

鹅黄,一种嫩嫩的绿。既是生命的体现,又多了几分新意。想想看,一个新生命的降临,是何种激动?鹅黄,便是一束束新奇的目光,打量着这世界,同时又带给这世界新奇。

一点点,一簇簇,洒遍每一寸树梢,朦朦胧胧,新生的美!

春,在这交替的颜色里。

花,美丽。但春天的花,却总让人们觉得晚了一点。可这一点点,却让草和树领了先。这时,怨言便生:“花,懒惰。”其实,她们何尝不想早些把自己亮丽的风采展现给大家呢,只是,这美丽来得并不容易,要想开出又大,又美的花朵来,就必须先结出花苞,攒足充分的养料,等待。等待一切都准备好了的那一天,展出最美的笑颜。忍耐。

生命,在于美的酝酿。

望着那蔚蓝的天空,享受着和煦的暖风,人们怎会不想做只小鸟,翱翔于蓝天白云之中。这时,艳丽的风筝便可替人们完成这个心愿。牵着风筝,在草地上奔跑,就让风筝承载着你的梦想,投入蓝天的怀抱。

凛冽的寒风,厚重的外套?不,那些早已成为过去时,换上春装与你最好的心情,昂首笑对曾经可怕的天气。再侧过头来,任风吹拂你的秀发,感受它的飘扬,你还会发现,街边的杨柳,也在模仿你呢!

换上春装,我们一起去踏青!

春天来了,真的来了,我寻到你了!

学生周记50字篇九

这是一个辛苦的,难忘的,快乐的,难奈的一天。

昨天晚上,妈妈告诉我,她要和阿姨出门办事,让我来照顾一天弟弟。我笑着答应了,我开始想:我行吗?我一定行的。弟弟会哭吗?不,他不会哭的。但是,我心中还是有几分担心。妈妈早上一早就起床了,打了个电话,便出门了。我在家里就带起了小弟弟。开始弟弟还是乖乖的,可是过了一会儿,他就大吵大闹的了,真是不可理喻呀!

弄的我一个头两个大的。我见弟弟号啕大哭就从冰箱里拿出一个苹果,小心翼翼的削着,好不容易才削了一个苹果,把他递给弟弟。谁知弟弟这"冷酷无情"的家伙居然"不领情"他手一推,脚一蹬。把我费了九牛二虎之力才削的苹果推在了地上。我实在忍无可忍了,正要出手打他的时候,他居然哭的更欢了,一下子倒在了底墒,我只好奉陪到底了,抱他出去玩。

爸爸妈妈真辛苦,可怜天下父母心啊!我张大了一定要报答爸爸妈妈。

学生周记50字篇十

在我的成长中,会发生很多事情,这些事情就像天空中的星星,多得数不胜数,有的让我开心,有的让我难过,有的让我气愤……而最让我难忘的,还是十一长假参加的“五元城市生存体验活动。”

那是十月五日的一个早晨,我和妈妈满怀期待地去景园公园参加活动,活动内容是让我们5人一组,每人用5元钱完成午饭、晚饭、采访等11项任务,并安全回到起点。开始时的几个任务我还完成得不错,但我在靠卖水来获得生存基金的环节遇到了困难,我总是担心我的水卖不出去,还担心路人们会拒绝我,甚至还会觉得我浪费了他们的时间,我越想越害怕,急得都要哭了,可当我看到我的小伙伴们一次又一次成功时,我就下定决心,一定要成功,于是,我便找到了一个看上去和蔼可亲的奶奶,对她说:“奶奶您好,我们是五元生存活动的一个小分队,我们要用5元钱吃午饭、晚饭,请您买一瓶水吧,两元钱一瓶。”奶奶爽快地答应了,我高兴得一蹦三尺高,这瓶水给我增添了很多信心,所以我又顺利卖了4瓶水,为小组赚了十元的生存基金,我兴奋不已。

通过这个活动,我知道了父母挣钱是不容易的,我们学会了珍惜现在的幸福生活,提高了社会实践能力,懂得了要团结协作,挑战自我,最重要的是,我还体会到了成功的喜悦。

这一天是我收获最多的一天,也是我最难忘的一天。

学生周记50字篇十一

今天,我在墙旁看见有许多爬山虎,抬头看到爬山虎蜿蜒的向上爬,有的都已经爬到三层楼一样高。

爬山虎就像一只壁虎一样趴在墙上。我走近一看,发现爬山虎的一根根枝条上叶子都是九片,其中八片叶子都是左右很对称的各长一边,最最前面的那一片叶子最大,它不是长在枝条的两边,而是就是长在枝条的顶端,它的形状是两边呈波浪形,头儿上有点尖。

我看着看着突然想到我曾经在书上看到说爬山虎是“吸”在墙上的。我不行,就去拉它那深褐色的藤,果然这爬山虎的藤像是涂了“502”胶水一样,牢牢的“粘”在墙上。这是怎么回事呢?我充满了好奇,赶紧细细观察起来。原来那深褐色的藤上有一种黄黄的,细细的,很紧密的小脚脚,那些小脚脚都像是跟墙是一体一样都深深的黏在墙上。而那个小脚脚长的像什么样子呢,我打个比方吧,大家都吃过桔子吧,就是把桔子皮剥了就是果肉上会有一种奶黄色的茎,那个爬山虎藤上就是长满了那种样子的茎,密密匝匝的长满了,然后那个茎全部吸在了墙上,不过爬山虎上那个茎不是奶黄色的而是深褐色,跟它的藤颜色相近,而且那些小脚脚都给叶子也遮住了,怪不得我远远看的时候没有发现这个秘密,哈哈这下这个秘密给我知道了。

我网上查了下资料,说爬山虎的生命力很强,只要有根,无论怎么样的环境都能顽强的生存,而且会越长越高。真佩服爬山虎的超强生命力。

爬山虎真是一个神奇的植物呀!

学生周记50字篇十二

打篮球,谁都会,但是对于女生来说,可就有难度了。这不,体育老师有事让我们自由活动。我看见有的男生找老师要了篮球或足球,我也想试试就也要了一个篮球。

到了篮球场上,我看到男生在球场上潇洒的样子,而我们女生却因为没有信心而在地砖上拍球。忍不住也想一展身手,于是,我带领女生向操场奔去。可是在球篮前,我们却你推我怂,生怕出丑。忽然,一个声音传进了我们的耳边,哦,原来是曹慧呀!

只见她抱着球,站在球篮的大约三米以外,然后开始助跑,最后猛的一跳,球往上一抛,就完成了。看完曹慧的一系列动作后,我的手也不禁痒了起来。经过一会儿的心理活动后,我说:”让我试一次吧!”说罢,我接过球,站在离球篮大约一米远的地方,使劲儿一跳,把球对准球篮往上一抛。就行了,可是球又弹了回来。

大家看到我跟曹慧都有这份勇气,就也争先恐后地投球。一个轮一个,终于轮到我了。我吸取了上一次的教训,我再一次出现在球篮前,用力一跳,看准球篮的位置往上一扔,球正在球篮上转着圈。这时,我跟大家都屏住了呼吸,眼睛目不转睛地盯着球,似乎在命令它进球。终于,它从圈内掉了下去。我们半天才反映过来。这是我们最大的惊喜了。

大家都欢呼了起来,我们的脸上挂上了胜利者的幸福笑容。

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