2023年小学计算机教学计划(模板12篇)
- 上传日期:2023-11-12 21:39:43 |
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一个好的计划可以帮助我们在有限的时间内更加高效地完成任务。制定计划时可以参考一些成功的案例和经验。计划的成功案例可以为我们提供宝贵的经验和启示。
小学计算机教学计划篇一
亲爱的老师:。
对不起!我今天因为贪睡,没有去上计算机课,我知道是我不对,我没有严格要求自己更没有履行好一个学生的职责,我感到很抱歉,我以后一定积极上课,认真学习,绝不会让这种事情再发生。
计算机对于当代大学生来说是非常重要的一门课程,学好计算机更是我们的责任何义务,也是充实自己,为自己的.未来打基础的一门课程,我们更应该重视计算机课的重要性.
今天,我做了一件让自己懊悔的事,违反了这是不应该的行为,现在我已深深认识到自己的错误,决心改正,知错就改是中华民族的传统美德,在我认识到自己的错误后,我将重新审视自己,重新学习让自己的行为符合做一名合格的大学生,我相信我一定能克服困难,改正错误,我有决心也有信心.下次一定能战胜瞌睡.老师的教导和的指导会让我更有信心去学好计算机,学好每一门课程.战胜学习过程中的所有困难,成为一名优秀的学生。
方法。
一、简述所犯错误,并定性之。
这是对自己开的第一炮,一定要猛烈、响亮,不能不痛不痒。但切记,炮一定要往空中放,不可往实处打。聊天室里泡美眉是吧?那要这样检讨——“我单身时代养成的积习未改,不是一个好男人”,千万不能说——“我只不过想换换口味”。
二、描述犯错过程。
这部分内容一定要扎实、扎实、再扎实,新闻的五个w一个都不能少。但是一定不要漏掉一点,那就是在犯错过程中的心理活动。要凸现善与恶的搏斗,灵与肉的挣扎。搏斗得越惨烈,挣扎得越残酷,越能博得谅解和宽容。
三、剖析错误原因。
这是最见功力的部分,是决定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟,要揭开伤疤,触及灵魂,让杜鹃泣血,令岩石掉泪。这错误早期形成,长期发展,千里之堤毁于蚁穴,万里长城倒于自摸,百转千回不该这样走,千错万错不能这样错!当然不要忘了批判、控诉周围的环境——多么强大,多么沉重,多么凶险,多么肮脏!我本出淤泥而不染,奈何淤泥高过头;我本纯洁又无辜,奈何大家都有辜。看啊,这个人!瞧啊,这可怜的灵魂!
四、分析错误的影响,假设继续犯的后果。
错误严重,辜负期望,影响很坏,教训深刻,若不是领导及时指出、老师及时发现、父母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入,后果简直不堪设想!“不堪设想”这个词用得好啊!不但省下了许多笔墨,而且推脱了不少责任。所谓不堪设想,说白了就是谁都没工夫去想。
五、表一表决心。
这很简单,想想你平常是什么样子,反过来说一遍就行了。还要写一写你以后该怎么做就可以了.
例:保证再也不会犯类似的错误,坚决不会出现下一次。
小学计算机教学计划篇二
计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学计划:
一、教材分析:
《小学小学信息技术》教材共三册,本学期学习第一册(上),共三个单元:第一单元:计算机乐园;第二单元:计算机绘画;第三单元:与键盘握握手。教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析:
三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输入也有一定的基础,只是操作计算机有一定的难度,本学期要在教学中不断强化技能训练,提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标:
1.了解电脑的组成,掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2.熟练鼠标的操作,了解金山画王的窗口组成,学会用卡通并图,用画笔绘画、给图着色等操作,能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3.了解键盘组成及指法规则,熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用,培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
四、教学措施:
以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度:
周次。
内容。
周次。
内容。
1
12。
仙女散花。
2
移动鼠标玩游戏。
13。
制作卡片。
3
单击鼠标玩游戏。
14。
创作连环画。
4
拖拽鼠标玩游戏。
15。
发挥想象力,绘图。
5
游戏大本营。
16。
基准键位练习。
6
初识画王。
17。
键盘指法练习。
7
用卡通拼图。
18。
放飞理想。
8
用画笔绘画。
19。
双档字符键练习。
9
用画笔绘画。
20。
键盘综合练习。
10。
绘画练习。
21。
指法练习综合测试。
11。
给图着色。
22。
综合测试。
小学计算机教学计划篇三
经过上一学期的教学,我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。因此,在上学期的教学中,我非常注重学生在这些方面的培养,一个专业术语、一个基本操作,我都要求学生达到规范。
一个学期下来,学生的面貌有了很大的改观,原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了,什么事情都能问个为什么了,操作之前都能好好思考一番了。
这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考,这次考试有一个比较有难度的方面,就是时间比较紧张,就40分钟,这就要求学生对于相当熟练,而本学期开学晚,时间上肯能不够,因此,在平时的教学中就要新课和复习一起,以便能顺利通过此次考试。
二教材分析。
本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用,内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。
知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint软件制作多媒体作品。
三本学期教学的指导思想。
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能,能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。
五、教学措施。
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
[具体活动]:
1、3月份学生电脑作品制作竞赛。
2、5月信息技术会考。
3、6月份ppt作品的完成。
小学计算机教学计划篇四
据目前形势,为更好地利用计算机进行办公与教学,为使全校的工作人员都能进行计算机基础操作,将对全校进行基本的计算机使用技能培训。要求教师达到基本操作人人过关。教师还要掌握flash知识,能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中,提高全体教师的教学水平。
二、培训内容。
三、培训重点。
四、培训方法:
演示、讲解、操作;以自学为主,培训为辅。
五、培训时间:
每周星期三、星期四晚上8:20—9:20。
六、培训对象:
除提高班以外的所有人员。
七、培训要求:
重要内容参考纲要:s基础操作部分:1.怎样运行一个程序?2.怎样打开一个文件?
3.认识windows窗口,了解各窗口之间的相互切换。4.浏览器的使用方法5.进入与退出windows系统6.怎样创建一个新的文件夹?7.怎样新建一个新的文档?8.怎样复制一个文件。
小学计算机教学计划篇五
计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学计划:
《小学小学信息技术》教材共三册,本学期学习第一册(上),共三个单元:第一单元:计算机乐园;第二单元:计算机绘画;第三单元:与键盘握握手。教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。
各年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输入也有一定的'基础,只是操作计算机有一定的难度,本学期要在教学中不断强化技能训练,提高学生操作水平和键盘输入水平。
1. 了解电脑的组成,掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2. 熟练鼠标的操作,了解金山画王的窗口组成,学会用卡通并图,用画笔绘画、给图着色等操作,能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3. 了解键盘组成及指法规则,熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用,培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
土门关小学
20xx.3
小学计算机教学计划篇六
1、具有微型计算机的基础知识(包括计算机病毒的防治常识)。
2、了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。
3、了解操作系统的基本功能和作用,掌握windows的基本操作和应用。
4、了解文字处理的基本知识,熟练掌握文字处理msword的基本操作和应用,熟练掌握一种汉字(键盘)输入方法。
5、了解电子表格软件的基本知识,掌握电子表格软件excel的基本操作和应用。
6、了解多媒体演示软件的基本知识,掌握演示文稿制作软件powerpoint的基本操作和应用。
7、了解计算机网络的基本概念和因特网(internet)的初步知识,掌握ie浏览器软件和outlookexpress软件的基本操作和使用。
教学内容课时安排。
1、计算机的发展、类型及其应用领域。
2、计算机中数据的表示、存储与处理。
3、多媒体技术的概念与应用。
4、计算机病毒的概念、特征、分类与防治。
5、计算机网络的概念、组成和分类;
计算机与网络信息安全的概念和防控。
6、因特网网络服务的概念、原理和应用。
2课时。
二、操作系统的功能和使用。
1、计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。
2、操作系统基本概念、功能、组成及分类。
3、windows操作系统的基本概念和常用术语,文件、文件夹、库等。
4、windows操作系统的基本操作和应用:
(1)桌面外观的设置,基本的网络配置。
(2)熟练掌握资源管理器的操作与应用。
(3)掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。
(4)中文输入法的安装、删除和选用。
(5)掌握检索文件、查询程序的方法。
(6)了解软、硬件的基本系统工具。
2课时三、文字处理软件的功能和使用1、word的基本概念,word的基本功能和运行环境,word的启动和退出。
2、文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。
3、文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术;
多窗口和多文档的编辑。
4、字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等基本排版技术。
5、表格的创建、修改;
表格的修饰;
表格中数据的输入与编辑;
数据的排序和计算。
6、图形和图片的插入;
图形的建立和编辑;
文本框、艺术字的使用和编辑。
5课时四、电子表格软件的功能和使用。
1、电子表格的基本概念和基本功能,excel的基本功能、运用环境、启动和退出。
2、工作簿和工作表的基本概念和基本操作,工作簿和工作表的建立、保存和退出;
数据输入和编辑;
工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动;
工作表的重命名和工作表窗口的拆分和冻结。
3、工作表的格式化,包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设置条件格式、使用样式、自动套用模式和使用模板等。
4、单元格绝对地址和相对地址的概念,工作表中公式的输入和复制,常用函数的使用。
5、图表的建立、编辑和修改以及修饰。
6、数据内容的排序、筛选、分类汇总,数据合并,数据透视表的建立。
7、工作表的页面设置、打印预览和打印,工作表中链接的建立。
5课时五、powerpoint的功能和使用1、中文powerpoint的功能、运行环境、启动和退出。
2、演示文稿的创建、打开、关闭和保存。
3、演示文稿视图的使用,幻灯片基本操作(版式、插入、移动、复制和删除)。
4、幻灯片基本制作(文本、图片、艺术字、形状、表格等插入及其格式化)。
5、演示文稿主题选用与幻灯片背景设置。
6、演示文稿放映设计(动画设计、放映方式、切换效果)。
小学计算机教学计划篇七
计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学计划:
《小学小学信息技术》教材共三册,本学期学习第一册(上),共三个单元:第一单元:计算机乐园;第二单元:计算机绘画;第三单元:与键盘握握手。教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。
各年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输入也有一定的基础,只是操作计算机有一定的难度,本学期要在教学中不断强化技能训练,提高学生操作水平和键盘输入水平。
1。了解电脑的组成,掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2。熟练鼠标的操作,了解金山画王的窗口组成,学会用卡通并图,用画笔绘画、给图着色等操作,能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3。了解键盘组成及指法规则,熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用,培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
小学计算机教学计划篇八
本学科本学期的内容是学习使用电子表格软件,了解单元格、工作表、工作簿,学会录入数据,会对工作表、单元格进行编辑,会对工作表进行格式化处理,会对工作表进行复制、删除、重命名、排序操作,本教学内容有趣、实用,但逻辑性强,要求学员一定要打好基础,扎扎实实地深入学习。
二、学科培养要求。
通过学习培养学员学习计算机的兴趣,提高学员的信息技术素养,培养他们在现实生活中使用信息技术分析问题、解决问题的意识。
1、“双基”目标。
了解工作簿、工作表、单元格,学会单元格信息的录入,学会对工作表中数据的编辑,学会设置工作表的格式,会对单元格进行合并和折分,会对工作表进行删除、复制、移动、更名等操作,会使用剪贴画、艺术字来美化表格,会使用函数处理数据。培养学生利用电子表格分析数据、处理数据的能力。
2、情意目标:
培养学员的学习计算机的兴趣。培养学员良好的学习习惯。
培养学员电子表格分析问题、处理问题的能力。
三、教学设施设备要求。
硬件要求:微机室、投影机、幕布。
软件要求:excel20xx、电子教室。
四、教学方法。
1、任务驱动法。
教师给学员制订出明确的学习任务,让学员学有所思,思有所指,让学生通过一个一个的任务,从成功走向成功,使他们享受成功的体验,激发学习计算机的兴趣。
2、小组协作法。
教学过程中教师设定的教学内容,采用个人自主探究、小组协作的方式提高学生的学习能力。
3、设置情境法。
在教学中教师要注重情境设置,通过设置合理、有趣的情境,引导学生进入状态,使他们在学习过程保持饱满的精神状态,成功地完成学习内容。
4、学以致用法。
教学过程中要注重学习内容的实用性,在学习中多给学员设置一些与应用相关的任务,通过实用、有趣的任务,让学生感到学习重要性,感受成功的同时,有时也能感觉到不足,从而激发学员们的学习动力,通过用,提高学员的适应能力,为工作、再就业提供良好的基础。
教学具体措施及辅助活动。
1、利用多媒体系统、多媒体素材激发学员学习兴趣。
2、自主先择一个主题,进行数据采集与分析。
五、课时要求:
本学期电子表格制作演示文稿,共安排了200学时。
六、学分要求:共15分。
七、教学进度表。
小学计算机教学计划篇九
三年级学生刚接触信息技术这门课程,虽然对于现在的社会来说,大家对于计算机并不陌生,但是对于孩子来讲,计算机的熟悉程度还是很罕见,且大多数学生刚开始接触计算机,纯粹是上课时间学习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生会对所学知识遗忘较大,操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术并不像语文、数学那么枯燥与单调,相对来说学生觉得比较新鲜。但这由存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。
1、培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。
2、了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本,教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细,制作比较精美,,缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以,在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容,取其精华,去其糟粕。
1、了解信息和信息工具的概念,并能正确区分
2、鼠标的操作
3、认识键盘的组成,并能正确输入文字、数字和拼音
1、了解信息和信息工具的概念,并能正确区分
2、鼠标的使用
3、键盘指法的练习
以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点,适当辅之于游戏、组织竞赛等形式,一提高学生的星期。
1、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。
2、注重辅差、培优、提中。
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
4、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。
第1课:和计算机相交朋友
第2课:身边的信息技术
第3课:正确的使用计算机
第4课:美丽的桌面
第5课:用鼠标玩游戏
第6课:键盘abc
第7课:打字游戏
第8课:给爸爸妈妈的留言
第9课:画图ing
第10课:彩色世界
小学计算机教学计划篇十
一提到手机,电脑,你一定会想到看电视,玩游戏之类的,我们这节计算机不玩游戏,也不看电视,但我们却异常开心,你知道是怎么回事吗?那就看我为你讲述这件开心的事情吧!
“叮咚,叮咚”,上课声响了,这节课是计算机课,我们安安静静地站在自己的位置上,进教室后老师一列列让我们坐下,接下来打开电脑,老师教我们如何下载美图秀秀。老师示范完后,我开始下载起,但我无论如何也打不开下载页面呀,于是我就请教天浩,天浩看了看说:“哎,打开要双击呀”,我一听,立马反应过来了,下好后,老师就让我们用一用自己下载的软件来修图,我听了后打开软件开始狂修起图来,我找了一张小婴儿的`照片,原本天真可爱,却被我和天浩捏成了一个外星人,脸可以拉很长,下巴也是拉了很长,眼睛就像小黑洞一样。
这时老师又开始示范起,最开始,老师拿了一张婴儿的脸做摇头娃娃可爱极了,接下来吴老师居然找了一张我们周老师图片做起了摇头娃娃,班上也是哈哈大笑,这时我想到一个词,婴儿叫摇头娃娃,周老师可以叫摇头老师,想到这儿,我不禁笑了起来。
你看到这时估计您也笑了,这是一节最有趣,又是最开心的课。
小学计算机教学计划篇十一
为使小学生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学计划:
一、教材分析:
《小学小学信息技术》教材共三册,本学期学习第一册(上),共三个单元:第一单元:计算机乐园;第二单元:计算机绘画;第三单元:与键盘握握手。教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析:
各年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输入也有一定的基础,只是操作计算机有一定的难度,本学期要在教学中不断强化技能训练,提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标:
1.了解电脑的组成,掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2.熟练鼠标的操作,了解金山画王的窗口组成,学会用卡通并图,用画笔绘画、给图着色等操作,能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3.了解键盘组成及指法规则,熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用,培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
四、教学措施:
以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度:(略)。
土门关小学。
20xx.3。
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小学计算机教学计划篇十二
本学期我任教11级护理班的计算机应用基础课程教学,这是一学期的教学课程,为了更好地完成本学期的教学任务,将教学计划安排如下:
一、课程的性质和教学目标。
计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识,具有熟练的汉字输入能力,掌握windows操作系统,重点掌握word文字处理软件,具有一定的文字排版能力;excel电子表格软件的应用以及powerpoint基础入门操作和简单的网络应用。
教学目标:
2.能满足基本打字要求;。
3.了解计算机计算机基础理论知识,初识计算机基础应用技术;。
二、教学方法。
1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步,即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
三、教学安排及教学考核方法:
本学期教学计划安排15周,约计授课90学时。其中课堂讲授40学时,实践50学时。期末以上机实践操作为主要技能考察,占该课程的70%,平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。
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