最新幼儿园最后一课教案(大全17篇)

教案是教师在教学过程中制定的一种有针对性的教学计划。教案应该注重培养学生的思考能力和创新意识，引导他们积极参与学习。针对不同的学生群体，教师可以设计不同水平的教案，以满足不同学生的学习需求。

幼儿园最后一课教案篇一

1、了解寒假安全防范意识，学习安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。

2、初步了解安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

重点：了解寒假安全防范意识，学习有关安全知识。

难点：在学习中了解安全知识点，提高安全意识。

一、各类安全引导。

1、防溺水教育。

（1）、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？（老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点，教育幼儿周末、节假日、寒寒假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。

（3）、我们是幼儿园的小朋友，很多都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

2、安全出行。

（幼儿回答）。

老师：大家都说的很好，老师今天老师来幼儿园的'时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧！

（播放图片）。

二、观看的时候边提问：

1、这个小朋友做的对吗？为什么？

2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么？

老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，不要乱跑，因为马路上很多车辆会很危险；如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦！

3、、安全游戏。

（继续播放图片）。

（出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片。）。

（幼儿回答）。

4、安全饮食。

老师：今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧！

（幼儿表演情景剧吃水果，一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班幼儿洗干净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。）。

（幼儿回答）。

老师：吃东西之前要先把食物洗干净，把小手也洗干净，这样吃下去的时候才不会独自疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜欢吃小东西，吃什么小东西呢？我们一起来看看吧！

（播放图片）。

三、活动总结。

老师：刚刚我们看了这么多图片，跟小朋友们说了那么多要注意的事情，那么在每一天的活动中，我们怎么样才能安安全全快快乐乐呢？现在就让我们的新朋友来告诉我们吧！

（播放正确的行为做法）。

（幼儿回答其他危险的事项）。

老师：老师希望小朋友们在寒假里都能够注意安全，开心玩乐，做一个健康快乐的好宝宝！

幼儿园最后一课教案篇二

“安全第一”、“安全无小事”，寒假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放烟花爆竹的危害”、“外出旅游”、“饮食卫生”等冬季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。

同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请听故事《踢球》老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。

（一）、用电安全。

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）。

2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

（二）、防火安全。

1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）。

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

（三）、防溺水。

回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气寒冷的情况，要求学生不能私自到河滩、水库滑冰。

（四）、交通安全。

（1）道路、交通。

（2）交通安全。

（3）交通法规。

（4）道路交通标志和交通信号。

引导讨论。

（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

（2）行人横过马路为什么要走人行横道？

（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

（4）为什么不能翻越护栏？

（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？

（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？

（7）骑自行车应该注意什么？

（8）乘汽车时要注意什么？

（9）遇到交通事故怎么办？

（五）、食品卫生。在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

出示图片，师随机讲解：

1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。

2早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。

3、吃饭前要洗手，生吃的水果、水菜要洗净。

4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。

6、剧烈运动后不要马上吃饭；应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。

7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果，不购买、不使用街头小摊贩买的劣质食品。

10、不要自己随便拿药吃，要在大人带领下看病吃药。

11、预防非典型肺炎要经常开窗通风，勤洗手。在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。

12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不小心接触到，一定要马上洗手；不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋；去菜场要带口罩。

13、不要玩弄家里存放的各种杀虫剂、鼠药等，以防中毒。

（五）当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看听《家庭ab剧》听了这故事后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）。

小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

幼儿园最后一课教案篇三

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

食物投影仪、图片、乘车的`音乐。

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要注意什么?

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

幼儿园最后一课教案篇四

2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢？（引导幼儿自由发言）。

引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

3、设计值日生标志。

教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢？每个值日生负责做什么事情呢？我们一起来为每天的值日生设计标志吧！你想为负责什么工作的值日生设计标志？想一想可以用什么图案来表现？（引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作）。

提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计？

鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

4、评选值日生标志。

值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

幼儿园最后一课教案篇五

1、明白疼惜小手，不玩尖利的东西。

2、明白手划破后简洁的处理和疼惜方法。

相关图片一张。

1、请幼儿观看图片，提问：

(1)这个小朋友的手怎样啦(出血了)。

(2)好好的小手怎样会出血呢(被东西划破了)。

(3)什么东西会把手划破为什么(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。)。

(4)启发幼儿回忆：自我的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。

2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(寻常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的.东西。)。

小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假设我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3、争论怎样疼惜、处理受了伤的手。

(1)假设手不细心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口为什么(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)。

(2)手受伤了怎样办(假设擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)。

(3)手包扎后还要留意哪些事项(不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。)。

小结：假设我们的小手已经受了伤，就更要好好疼惜，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。

幼儿园最后一课教案篇六

一课时。

知识技能目标：

情感态度价值观目标：

深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力。

教法：（遵循教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。）。

讲解法：介绍歌曲作者和创作背景。

示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生。

多媒体辅助法：展示以体现歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。

（还有：情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等自己选择编排哈）。

学法：（学生是学习的主体，注重方法的选择让学生主动参与音乐教学）讨论交流法：让学生在讨论的`过程中找出歌曲的特点，演唱的技巧。

尝试法：指导学生自学，使不同层次的学生的思维能力和实践创造能力都得到提高。

本节课为多媒体教学课，所采用的的教具有：

钢琴、多媒体辅助教学设备等。

导入（5分钟）。

自己编入一段课程导入词（根据课程）。

新课（20分钟）。

比如：

1、讲解歌曲时代背景。

2、讲解歌曲作者。

3、学生初次聆听体会歌曲情感。

4、学生再次聆听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线。

（小组合作方式进行）。

（如果是教学新歌之类的课程新课设计还是以学生为主导让学生主动积极参与新课教学）。

比如：

1、聆听歌曲。

2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方。

3、设计发声练习曲（可以板书到黑板上）。

4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组讨论歌曲情感找同学示范唱抽唱。

课堂小结（5分钟）。

自己总结整个课堂教学再次阐述歌曲旋律作者情感等肯定下学生。

课后作业。

同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚朋友。

下去聆听与本课作者有关的歌曲体验歌曲表达什么情感。

在教案中体现自己的教学设计理念：

本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让学生主动参与、教师辅助的教学方式，让学生通过音乐教学四多“多听多想多体会多创作”等方式深入了解歌曲情感，体会作者所要表达的情感，重视整个的创作过程，重视全体学生的共同参与性是本节课的宗旨。

幼儿园最后一课教案篇七

活动目标：

1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小朋友交往。

活动预备：

1、保教人员检查活动室内外的安全。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。

3、ppt课件、毽子、活动器材。

配套课件：

活动过程：

（三）如厕。

在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。

（四）户外活动。

师幼一起踢毽子，教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

（五）室内活动。

1、说说自己的新发觉：

（1）教室里有哪些安全隐患？

（2）厕全部哪些安全隐患？

（3）室外有哪些安全隐患？

2、做好哥哥，好姐姐。

知道做表率，不欺小，尊师长，讲礼貌。

（六）离园活动。

1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丢失。

2、遵守交通规章，安全过公路。

3、根据幼儿园的.作息时间入园。

（七）延长活动。

家长给孩子讲生活中的安全学问，增加幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园最后一课教案篇八

活动目标：

1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。

2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。

3、体验传统节日的欢乐气氛。

4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

活动准备：

1、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。

2、《语言》下p1。

活动过程：

一、讨论春节里的活动。

引导幼儿讨论：人们在春节的时候都喜欢做哪些事情？

想一想：春节里自己最快乐的事是什么？

二、说说你喜欢的快乐事。

在幼儿讨论的基础上，引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。

教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。

请幼儿独立发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事，注意引导幼儿讲述要有头有尾，是其他小朋友听明白，共同体验春节活动的快乐。

三、听听他们的快乐事。

组织幼儿阅读画册，请幼儿仔细观察画面，看图猜想他们的快乐事是什么，然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。

四、谁的快乐事最有趣。

引导幼儿讨论，说说谁的讲述最有趣。

请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣，他讲的很好等。

日常生活教育：

在日常生活中，激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动。

幼儿园最后一课教案篇九

新学期又开始了，在经历假期后，大部分孩子都不太适应幼儿园生活。在开学的一段时间都会有哭闹现象，特别是小班幼儿，因为他们年龄小，又是第一次离开父母的身边，接触新的事物，陌生的人，陌生的环境，势必会有担心、恐慌，就会哭闹，会有一段不适应期。当我们成人离开熟悉的环境换一个环境都会有不适应感，更何况是3、4岁的孩子。如何更好地促进、帮助安抚新入园的幼儿适应新环境和人，更好地适应幼儿园的集体生活，更快地渡过适应期，这便是我开学第一课的内容。

一、给他们尽可能提供安全、温馨、可靠、有趣的物理环境。

1.活动室摆设更具人性化。

刚入园的孩子总是会情不自禁地想起那个平日里温馨的家以及熟悉的家人，因此，我们可以将活动室得的更加温馨，如在活动室一角放置一些平日孩子在家里比较喜欢的物品以及玩具(事先可请家长带过来);悬挂一些照片等，分散孩子的注意力，让孩子能产生一种安全感。

2.丰富多彩的游戏活动的开展。

开学初，马上对他们开展集体活动，往往难以安定下来，对此，可以采用游戏的方式帮助孩子们熟悉幼儿园的环境和自己身边的同伴。如玩“打电话”、“请你猜猜我是谁”(熟悉自己的同伴以及教师)、“开火车”、带领幼儿参观幼儿园，“玩大型玩具”等游戏有效地减轻孩子们对陌生环境的恐惧感。

二、为他们营造安全的精神环境。

1.入园亲切的晨间接待。

孩子早上入园时往往会很紧张和害怕。此时的我们亲切友好的态度会给孩子带来安全感。特别是叫他们的小名(事先向家长打听)，“闹闹早上好!”、“甜甜的声音真好听”、“强强真懂礼貌”、“拥娜棺诱嫫亮，我好喜欢你”、“乔乔让老师抱抱”……亲切的笑容、柔和的声音，热情的接待，让每个孩子都能够感到老师的爱和细心，从而是他们能逐渐平静下来。

2.区别对待，因人而异。

不同的孩子，他们的个性也不禁相同，因此适应环境的能力也不同，教师对在对待不同类型的孩子的方法也应因人而异。如快乐兴奋型的孩子，他们的适应能力非常强，他们可以很快的能适应幼儿园的环境，像这样的孩子我们就可以请他们来当我们的小助手，如“开火车”时，就可以请他来当“火车头”等;而对于那些及不适应幼儿园生活的孩子，要用合适的方式来释放他们的不良情绪，如可以多带他们室外活动，分散他们的注意力，多抱抱他们，使他们也能对教师产生依恋感等。

三、利用多种渠道，宣传有关知识。

通过家访、电话、短信、班级网站等，向家长介绍有关如何使孩子能尽快适应幼儿园生活的一些知识小窍门。如：在送孩子入幼儿园前，家长要帮助孩子放松心情，不要用物质条件刺激孩子，与孩子做交换，例如“不哭了就买玩具”、“表现好了就带你去吃好吃的”……不要让孩子觉得上幼儿园是一种任务，完成了任务就有奖励，要多谈一些幼儿园里有趣的事情，让孩子用一种快乐放松的心情去幼儿园。与孩子交流时，家长要留意自己的语言，不要总问一些消极话题，如“有小朋友打你吗?”“有人抢你的玩具吗?”这会让孩子觉得幼儿园很恐惧。家长应在和老师沟通的基础上，正面引导幼儿。这样的问话利于对孩子的正面引导：“今天你得了一个小五星，真棒!明天我们还去幼儿园，得一个大五星好吗?”“老师说可喜欢你了。”“今天和谁做好朋友了?”“今天吃了什么好吃的东西呀?”多用这些积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子的正确行为，以此帮助孩子和老师、小朋友建立感情，就会让孩子更深刻地感受到幼儿园是个快乐的地方，从而愿意去幼儿园。

幼儿园最后一课教案篇十

1、对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。

3、训练往返跑的动作。

活动准备。

1、设计场地，设置起、终点。

2、分别放置1、2、3、4标志物。

活动进程。

一、活动开始。

在教师带领下作热身运动，活动全身关节。

观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。

二、游戏活动。

1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。

2、对比动作，掌握要领。

（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？

玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。

（2）请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同。

（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）。

（3）教师总结往返跑动作要领：

到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。

（4）幼儿练习往返跑动作。

教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。

3、比赛激趣，巩固练习。

（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。

（2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。

三、活动结束。

讲评游戏。

师幼做放松活动，结束。

幼儿园最后一课教案篇十一

目标：

1理解故事内容，学习故事中的对话。

2体验开开心心上幼儿园的情感。

准备：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。

教学重点学习故事中的对话。

教学难点故事表演。

过程：

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？

小动物是怎样上幼儿园的？

幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回。

幼儿园最后一课教案篇十二

理解成长的概念，明白成长不仅是年龄的增长，并从中产生积极情绪。

理解社会环境的变化对自己成长的影响。

1、升旗仪式。

仪式前，叮嘱孩子们这是新学期第一次升旗仪式，大家要认真对待，是对20xx年抗疫一线的医生、护士、社区服务人员、志愿者的致敬。

通过老师的引导，这次的升旗对于孩子们来说会变得不一样且郑重，他们也会在仪式中升华出尊敬、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成长教育。

2、园长发言。

3、游园活动。

4、班级谈话。

老师讲述最近一段时间自己的成长，涉及到学会的技能、学到的知识、学到的道理，并将疫情这一要素融入当中。

引导幼儿表达自己在上述几个方面的成长，尤其是因为疫情，大家都在哪些方面有了改变，懂得了哪些自我保护的方法。帮助幼儿认识到，成长并不只是年龄的增长。

5、熟悉常规。

带着幼儿熟悉常规，引导幼儿指出，哪些规则是为了让身体更健康，哪些是为了保证自身和小伙伴的安全，哪些是为了帮助自己成长为一个更有礼貌、更优秀的大孩子。

在对常规的分类与分析中，幼儿能够更好地理解为什么要遵循常规，在日后的一日生活中不需要老师提醒也可以自觉遵守。

6、总结。

是的，20xx年已经走入了下半年，我们这漫长的人生又往前走了一点点。但是大家都知道，因为疫情，医护工作人员付出了很多的努力。我们没法儿完全体会患者的痛苦，也没法儿完全想象抗疫一线人员到底付出了多少。

但我们明白，今年，要成长为一个大孩子需要太多的勇气和幸运。恭喜你们，恭喜你们每一个人，都能够平平安安地长成一个大孩子。

幼儿园最后一课教案篇十三

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个教学环节中。

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

二、教学准备。

1、保教人员检查教学室内外的安全。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

3、毽子。

三、教学过程。

（一）入园教学。

1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

（二）谈话教学。

1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

（三）如厕。

在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

（四）户外教学。

师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

（五）室内教学。

1、说说自己的新发现：

（1）教室里有哪些安全隐患？

（2）厕所有哪些安全隐患？

（3）户外有哪些安全隐患？

2、做好哥哥，好姐姐。

知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

（六）离园教学。

1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

2、知道靠右走，不抢行。

3、按照幼儿园的作息时间入园。

（七）延伸教学。

家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园最后一课教案篇十四

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

二、教学准备。

1、保教人员检查活动室内外的安全。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

3、毽子。

三、活动过程。

(一)入园活动。

1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

(二)谈话活动。

1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

(三)如厕。

在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

(四)户外活动。

师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

(五)室内活动。

1、说说自己的新发现：

(1)教室里有哪些安全隐患?

(2)厕所有哪些安全隐患?

(3)户外有哪些安全隐患?

2、做好哥哥，好姐姐。

知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

(六)离园活动。

1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

2、知道靠右走，不抢行。

3、按照幼儿园的作息时间入园。

(七)延伸活动。

家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

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幼儿园最后一课教案篇十五

2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。

3、提高幼儿在生活当中的.安全意识和自我保护能力。

相关图片、视频。

谈话活动。

你们喜欢过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？

二、看视频《小豆豆放烟花》。

师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些视频告诉了我们什么？原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

三、组织幼儿讨论。

师：发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）。

师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

四、防火的安全教育。

1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

2、蚊香不能靠近容易着火的物品。

3、不能随便燃放。

4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

五、说防火儿歌。

幼儿园最后一课教案篇十六

新学期初，为了让幼儿尽快适应节后回园的集体生活，提高幼儿的自我保护的知识，使保教工作健康有序的开展，刺桐幼儿园小班的开学第一课就定位在“健康成长，安全第一”。教师们通过各种形式，让幼儿重温日常生活中安全上下楼梯和安全离园等注意事项，提高幼儿的自我保护能力。

教师根据幼儿爱看动画片的心理，组织幼儿观看安全网络平台上的“一个接着一个走”等安全宣传片，将枯燥难懂的安全知识用卡通动画的形式播放出来，生动形象的演绎了安全上下楼梯、不推挤、离园时拉着爸爸妈妈的手等安全保护知识。在学习的过程中，教师及时带幼儿到实地观看疏散通道，引导幼儿按楼梯上的脚印一个跟着一个安全下楼梯，还把一些安全保护知识编成朗朗上口的儿歌，教授给幼儿，将“安全”二字牢记幼儿心间。在入园第一周，学园确立为常规教育周，教师们还将安全教育渗透在一日生活、学习、游戏等环节中，让幼儿在生活中学，在学中生活。

开学“安全教育”的第一课，使教师及时绷紧了安全弦，同时也为幼儿安全撑起了一把牢固的“安全伞”，提高幼儿的安全防范意识，是一堂有效的安全教育活动课。

幼儿园最后一课教案篇十七

一、主题的由来：

开学了，我们的孩子第一天来到幼儿园接触的便是陌生的一切：老师，同伴、环境等，为了让孩子喜欢和熟悉新的一切，忘记离开父母的忧虑，喜欢幼儿园，我们为孩子创设了温馨而有特色的环境来吸引他们，为了增进同伴，师生的情感，我们选用了小班的教材《我的幼儿园》、《小宝宝》两个主题，同时开展。

教材中的主题《我的幼儿园》中设的点有和哥哥姐姐做游戏，让孩子在哥哥姐姐的带领下感受幼儿园生活的愉快同时拉进孩子们的距离，学会与同伴交往相处。你玩我玩大家玩可以让孩子学会与人分享。而送玩具宝宝回家的活动可以教会孩子一些基本的活动规则。幼儿时期比较重要的一个培养目标就是培养幼儿的行为规则，这也是幼儿园阶段的一个长时间的目标，所以在这个主题中注重的是孩子的日常生活，让他们从我做起，从身边的小事情做起。主题《小宝宝》中“我的名字”的小点适合让孩子互相认识，“我的身体”小点让孩子认识自己的身体部位，学会一些保护自己的方法，增强孩子的安全意识。这些活动都很适合刚来园的孩子开展。让他们更快的熟悉日常生活，且有益于幼儿对规则的掌握和遵守。主题活动就在预设和生成中交叉进行着。

二、内容与要求。

1、知道自己所在的幼儿园名称，班级及自己的姓名。

2、乐于参加集体活动，并能遵守简单的集体规则。

3、学习用普通话表述自己的意愿，能关注自己与同伴的五官与四肢。

4、知道要保护自己，不做危险的事情。

三、主题线索。

《小宝宝》主题是在3至4岁学习参考用书（p1—p7）。

有两个次级主题：

1、我的名字。

2、我的身体。

1、我的名字（p2）。

学着用普通话说自己的名字（p2）。

游戏：开门、关门（p2）。

贴纸人（p2）。

2、我的身体（p2）。

拍拍踏踏（p2）。

玩一玩不同性别与不同服饰的人物的拼图。（p2）。

动动我的身体（p2）。

小跳舞毯（p3）。

印小手（p3）。

儿歌：小小手（p3）。

儿歌：拍皮球（p3）。

《我的幼儿园》是在3至4岁学习参考用书（p87—p93）。

有三个次级主题：

1、你玩我玩大家玩。

2、和哥哥姐姐做游戏。

3、玩具要回家。

1、你玩我玩大家玩。

玩具商店p88。

玩具架p88。

大家一起玩p88。

小铃铛p88。

胖熊吹气球p88。

2、哥哥姐姐做游戏。

哥哥姐姐喜欢我p90。

哥哥姐姐的画p90。

3、玩具要回家。

蜡笔宝宝找家p90。

送玩具回家p90。

备注：为教师在本主题内选用内容。

四、环境创设。

在班内贴上评价表，如“乖乖好宝宝”“宝宝吃的香”等一些可爱又方便操作的表。

将幼儿的.生活照片布置在环境中，收集全家福让幼儿参与装饰后布置与墙面，将环境装饰的让幼儿熟悉而又有生活气息。

开设区域活动，如培养幼儿生活能力的“嘻嘻哈哈过家家”，投放扣纽扣，夹夹子，喂东西等易摆弄的材料吸引孩子在玩中得到锻炼。

在中华小当家版块内让幼儿将自己的操作成果得到展示，鼓励幼儿对美工活动的兴趣。

开设家园小信箱，使其成为幼儿园与家庭间互动的桥梁，完善家长工作。

五、家园共育。

帮助孩子建立有规律的作息时间，特别提醒家长在家中培养幼儿按时午睡的习惯。

让孩子知道自己的学名，引导家长在家中也直呼孩子学名。

鼓励孩子用语言告诉老师自己的需要，如喝水、如厕等。

培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。

家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。

在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。

关心孩子结交新朋友的情况。

家长共同参与主题活动，一起收集相关照片、资料。（如全家福照片等）。