热热闹闹过新年教案(优秀20篇)

教案的形式可以多样化，可以是文字、图片或者多媒体展示形式。教案应综合运用多种教学方法和手段，提高教学效果。下面是一些经验丰富的教师编写的优秀教案，希望能为您的备课提供帮助。

热热闹闹过新年教案篇一

中华民族历史悠久，有许多优良的传统。说起中华传统，我不禁想起中国传统节日——春节。

2022年的春节我们是在太公太婆家过的。我们一到太公太婆家，大家就开始为年夜饭开始忙碌了。大人们有的洗菜，有的择菜，有的杀鸡宰鸭，忙得不亦乐乎。我们小孩子呢就围在一起剪窗花和写春联。我剪的是鸡，代表金鸡报晓，鸡年大吉。我的两个表弟也剪完了，分别剪的是小兔和小猴。我们把剪好的窗花贴在了窗户上，美丽极了！

剪完窗花接下来就是写春联了。我拿着毛笔，沾了一下墨汁就开始写。很快我的第一幅作品就出炉了。右联：猴王归猴山，左联：金鸡迎春来。横批：鸡年大吉。大人们一读我写的春联连声叫好。于是，我的春联就被贴在了大门上，这样一来，就更加显得喜气洋洋了。

到了晚饭的时间，我爸爸妈妈做的饭菜色香味俱全，我们都吃得津津有味。吃完晚饭，我们就开始看春晚，精彩的节目逗得大家哈哈大笑。

传说有只叫“年”的怪兽，经常出没在村落中吓人伤人。后来无意中人们发现燃起的火把和人们的呼啸声可以吓跑“年兽”于是便发明了鞭炮。人们在“年”再次袭击的时候就点燃鞭炮。所以从那以后春节放鞭炮就成了习俗。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”王安石的这首《元日》正式我国人民热热闹闹过春节的真实写照。

热热闹闹过新年教案篇二

新年，是每个人欢庆的时刻，也是告别旧的一年，迎来新的一年的重要时刻。在这个节日里，热热闹闹，喜庆的氛围弥漫在每个角落中。在欢快祥和的日子里，我深深感受到新年带给我们的喜悦和美好。下面我将从假期氛围、家人团聚、春节文化、新年愿望、人的热情等五个方面，谈谈我对“热热闹闹迎新年”的心得体会。

假期氛围是热热闹闹迎新年的重要组成部分。从元旦开始，到正月十五，这段时间几乎所有的城市都沐浴在节日的喜庆氛围中。灯笼、条幅、彩灯、烟花爆竹的绚丽点缀，层层叠叠的人群，热闹非凡。无论是街头巷尾还是商场超市，都张灯结彩，人来人往，都淹没在了人们欢笑的声音中。这样的节日氛围充满了喜庆和热闹，让我们在新的一年里感受到了浓厚的节日气氛。

新年是一个家人团聚的时刻。无论是在城市还是农村，新年都是一个重要的传统节日，让人们有机会与亲朋好友团聚在一起。在这个特殊的节日里，我也有机会回到家乡，与家人团聚。母亲的饭菜是炉火纯青的，让我回味无穷；父亲的关爱则让我倍感温暖。我们坐在一起，分享彼此的快乐和喜悦，一起回忆过去的美好，展望未来的幸福。这样的团聚让我感受到了家的温暖和幸福。

春节文化是一种独特的文化符号，也是我体会到“热热闹闹迎新年”的重要方面。在这个节日里，我们会见到许许多多与春节相关的事物，如红包、拜年、祭祖、放鞭炮等等。这些传统的习俗代表了中华民族的文化传承。近年来，一些灵活变通的习俗也开始流行，如贴对联、贴窗花、拜财神等在家里逐渐流行起来。这些文化符号不仅让我们感受到传统文化的魅力，也让我们对新的一年充满希望和祝福。

新年是一个展望未来的时刻，也是我们制定新的目标和计划的时刻。在热热闹闹的迎新年中，我也思考了新一年的计划和新的目标。我意识到在新的一年中，我需要更加努力地学习，争取在学业上取得更好的成绩；我也希望在身体上更加强健，加强锻炼，提高自己的身体素质；同时，我还立下志向，希望通过努力和付出，实现自己的梦想。这些新的目标给我带来了新的动力和动力。

人们的热情是“热热闹闹迎新年”的重要组成部分。在欢庆的节日里，人们总是展现出热情和热忱。无论是在与家人团聚的时候，还是在与朋友相聚的时候，人们都用自己的热情让整个节日更加欢快。我也被人们的热情所感染，我愿意与他人分享快乐，与他人携手共同度过美好的时光。人们的热情让新年更加热烈，也让我们在新的一年里充满希望。

在这个喜庆的节日里，我体验到了热热闹闹迎新年的美好。假期氛围让我感受到了浓郁的节日气氛，家人团聚让我感受到了家的温暖和幸福，春节文化让我感受到了传统文化的魅力，新年愿望让我感受到了未来的希望和动力，而人们的热情更是让这个节日更加热烈。在新年的到来之际，我希望大家能够珍惜这个与亲友团聚的时刻，努力实现自己的目标和梦想，用满满的热情和热忱迎接新的一年的到来。

热热闹闹过新年教案篇三

一、活动目标：

初步感受民歌的特点。

2.学习采茶舞的基本动作，乐意用舞蹈的形式表现情感。

二、活动准备：

1.乐曲：《采茶扑蝶》。

2.能表现采茶情景的图片或音像资料。

三活动过程：

1.请幼儿欣赏乐曲《采茶扑蝶》，说说听完之后的感觉。

2.结合有关的图片或音像资料，讲述舞蹈动作及其所表现的'采茶情景。

3.示范采茶舞，鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。

4.在教师的提示下，想象蝴蝶出现的情景，讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。（如蝴蝶飞得高，蝴蝶停下来，蝴蝶有飞走了等）。

5.鼓励幼儿随着音乐有节奏地舞蹈。

热热闹闹过新年教案篇四

元宵节那天，广场上的花灯可多啦！于是，那天晚上，我们全家都去看花灯。

看过花灯，我们又去看放礼花。

只见一颗花炮冲上了深蓝色的夜幕，紧接着它就在空中爆炸了。花炮爆出了绿色的火花，火花闪着绿光，慢慢消失在空中。后业，礼花还爆出了红色、黄色、蓝色、银色……是啊，在新的一年里，我也会象礼花开出美丽的花朵一样，更加努力学习，争取做个“三好学生”。

回到家里，我一边吃着热腾腾的元宵，一边想着新一年的目标和计划……。

年的目标和计划……。

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热热闹闹过新年教案篇五

在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰――春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……正月是大年初一，也是热闹的节日。在以往的日子里，我与妹妹起床总是最慢的一个。今天我们争第一，想的就是那甜甜的汤圆、噼里啪啦的鞭炮……“啪啪……”一串串鞭炮惊醒了正在熟睡的人们，那声音即代表着结束，也代表着新的开始。我走向餐桌，一阵香味扑面而来，“咦？什么东西这么香？”睁开眼睛一看，哇！有我最爱吃的弯弯顺，一对红烧鲫鱼。我那个馋嘴妹妹早已趴在饭桌上，等候多时了。“真拿他没办法！”爸爸咧着嘴说道。终于开饭了，经过几轮筷子与筷子之间的搏斗，餐桌上的饭几乎不见踪迹。“呃”不知谁这么一呃，全家咯咯直笑。

吃过饭，爸爸邀了几个同事到家里来玩起了麻将，奶奶可闲不了，又忙起了中饭。我们小孩却不像大人那样忙。我与妹妹就决定一起下楼买鞭炮，来到卖鞭炮的摊位上，鞭炮的花样可真不少啊！有冲天炮、旋转炮、刺花炮、摔炮、礼花炮、黑蜘蛛炮、还有大炸雷……反正各种各样的鞭炮说也说不完。爸爸给我买了比较安全的摔炮和刺花炮，又买了噼噼叭叭的鞭炮和冲天炮又叫二踢脚，还有五颜六色的礼花炮。走在路上，我就忍不住往地上扔了几个摔炮，摔炮摔在地上“啪啪”得响了起来，我感到好玩极了。

到了中午，我就听到震耳的鞭炮声。爸爸也拿出了我们买的鞭炮。点上火只听到鞭炮辟天开地的响了起来，整个楼层都回荡着鞭炮声。我躲在远处捂上耳朵，直到鞭炮声结束，我才敢走到近处看一看。接着，爸爸又拿出一个二踢脚，把它拿在手中，点上火只听到“嗖”的一声，二踢脚像小火箭一样冲上天空，然后爆炸，忽然，只听到“嘭”的一声，从炮管后面冒出一股黑烟。我和妈妈吓了一大跳，只见爸爸的手和脸被熏的乌黑。我和妈妈看到爸爸这个样子，笑得前俯后仰。今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆！真心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，向新的一年进军！

热热闹闹过新年教案篇六

中华民族历史悠久，有许多优良的传统。说起中华传统，我不禁想起中国传统节日——春节。

20xx年的春节我们是在太公太婆家过的。我们一到太公太婆家，大家就开始为年夜饭开始忙碌了。大人们有的洗菜，有的择菜，有的杀鸡宰鸭，忙得不亦乐乎。我们小孩子呢就围在一起剪窗花和写春联。我剪的是鸡，代表金鸡报晓，鸡年大吉。我的两个表弟也剪完了，分别剪的是小兔和小猴。我们把剪好的窗花贴在了窗户上，美丽极了！

剪完窗花接下来就是写春联了。我拿着毛笔，沾了一下墨汁就开始写。很快我的第一幅作品就出炉了。右联：猴王归猴山，左联：金鸡迎春来。横批：鸡年大吉。大人们一读我写的春联连声叫好。于是，我的春联就被贴在了大门上，这样一来，就更加显得喜气洋洋了。

到了晚饭的时间，我爸爸妈妈做的饭菜色香味俱全，我们都吃得津津有味。吃完晚饭，我们就开始看春晚，精彩的节目逗得大家哈哈大笑。

深夜到了，我和爸爸妈妈下楼放鞭炮。鞭炮“砰砰”响着，我想肯定把“年兽”给吓跑了吧！

热热闹闹过新年教案篇七

1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。

2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。

3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。

1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的认识；请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。

2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。

3、元宵、花灯挂图各一幅。

1、忆元宵。

出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的兴趣。

（1）看了这幅图想起什么事情。

（2）元宵是用什么做的？吃起来什么味？

（3）元宵表示什么意思？

2、观灯会。

（1）教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的颜色、形状几特点。

（2）幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。

（3）插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。观察幼儿怎样处理，必要时给予指导，是幼儿懂得相互关心和照顾。

3、总结性谈话。

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热热闹闹过新年教案篇八

过年了，过年了！早就盼望着过年。新年老人带着欢乐来到我们的身边，我们的脸乐开了花。

过年了，大家都拿出早已准备好的烟花，冲到门外，高高兴兴地点燃了引线。啊，多么的美啊！天上顿时开出了一朵光彩夺目的鲜花，天空被染的格外耀眼。大街小巷早已经成了儿童的世界。

过年了，我早早就到了爷爷奶奶家，并送上一句吉祥的话：祝您，春节快乐！祝福顿时温暖了你我他。晚上我同样也给老师发短信，上面写着：祝您身体健康，万事如意。您的学生：陆瑶。而且于老师回短信写到：谢谢你，祝你新年快乐，学习进步！当我看完心里甜滋滋的。

过年了，我的钱包里又多了一千元，真想痛快的花上一百元，可是我又想起奶奶说的话：爸爸挣钱不容易，钱一定要花在最需要的地方。我便忍住了。

过年了啦，我又长一岁了，增长了身高，增加了体重，有增加了许多知识，也该更懂事了。

啊，新年老人，谢谢你带来的这一份欢乐。在这一年里，我一定会取得让你欣喜的成绩。相信我吧！为我加油吧！

在我一天天的盼望中，新年终于到了，人们顿时忙碌起来。卖烟花爆竹的小摊子也出来做生意了，大街小巷一片沸腾的景象。

这天晚上，时不时会有几户人家把烟花点燃，放上天去；有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着甩炮，往地上扔去，害得大地疼得毕毕剥剥地叫着。各家各户把灯打开，有的`人家在看电视；有的人家在吃团圆饭；还有的人家在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。

我和几个老同学也在一起说说笑话，讲讲故事，我的心中顿时想起了一首诗：

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

是啊，在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；多少温暖的春风，给满面笑容的人们送来了新年。我们又长了一岁，家家户户敞开了门窗，让大年初一明亮的阳光照进屋里。

在这爆竹声中，何尝不会夹杂着喧天的锣鼓、欢快的器乐，何尝不会洋溢着爽朗的笑声呢？

我又大了一岁，我应该更加懂事，妈妈和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好读书，长大后为祖国争光，为祖国出力。十年树木，百年树人。我不会辜负父母和老师对我的一片苦心。

过年了，家家都喜气洋洋、张灯结彩，我们家也不例外。

大年三十那天，我就和爸爸妈妈来到奶奶家。早上，大街上人山人海，总是有哐、叮的声音。我很奇怪地问姐姐：姐姐，这么多人在干吗呢？姐姐笑了笑，但没有说话，于是我就使全身力气挤进人群，原来有一对人马正在舞龙灯。舞龙灯的叔叔阿姨们穿着整齐的白衣服和红裤子，他们抓住龙灯，龙灯连绵起伏地摆动着，锣鼓声也伴随着龙灯。他们正穿过每条街巷为人们祈祷平安。这时，我们跟着队伍来到了河边，他们正围着河边的大船，祈祷事业兴旺。龙灯结束了，我们听着那遥远的锣鼓声，注视着那隐约的身影。

晚上，我们一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我们站在楼上的阳台上看着楼下的烟花。第一个放的是花篮，花篮是由六个圆孔组成的，花篮先兹的喷起了火花，突然砰的一声飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，就这样喷了六次，好像正在为人们祝福呢！姐姐觉得好看，就迫不及待地拿起了蝴蝶王，姐姐急忙点燃，抓在手上，扑地一声，烟花向一只轻盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最后啪的一声，分成了许多个火花，在天空中慢慢地，轻轻地，飘落到地上。我又拿出一个金玉满堂，拿在手上，砰、砰，十声炮响，响彻夜空，象征着我们吉祥如意、幸福美满。

天空渐渐黑了，我们全家到房间里兴高采烈地看着春节晚会，说说笑笑，多么愉快的春节呀！

热热闹闹过新年教案篇九

过去的一年，充满了希望与挑战，我们经历了许多喜悦和波折。而在这一年的尽头，我们迎来了一个全新的开始——新年。这是一个让人心神荡漾、热热闹闹的节日，对于每个人来说，都有着深深的意义。在这个特殊的时刻，我想分享一下我对热热闹闹迎新年的体会与感受。

首先，热热闹闹的迎新年给我带来了家人团聚的温馨感受。新年是一个团圆的节日，每个家庭都会举行一次盛大的聚会，以此庆祝新年的到来。坐在饭桌前，一家人围在一起，感受到的是浓浓的亲情。亲人们问候、祝福，传递着对彼此的思念之情。而那一桌丰盛的佳肴更是一道道温馨的招待，用餐时的欢声笑语，将家庭的团结与温暖展现得淋漓尽致。在这个热热闹闹的环境中，我感受到了家人的重要性和对他们的珍惜。只有家人在身边，我们才能拥有真正的幸福。

其次，热热闹闹的迎新年使我感受到了社交的热情与乐趣。除了家人，新年也是与朋友们相聚的好时机。无论是在大街小巷热闹非凡的庙会里，还是在盛装打扮的派对上，人们都怀着满心的欢愉与期待，和朋友们畅叙友情，共度新年的喜庆。这种聚会不仅是一种社交，更是一种放松身心的方式。在这个特殊的时刻，我们可以向朋友表达对他们的关心与祝福，还可以倾听他们的心声，分享彼此的喜怒哀乐。这种社交的热情与乐趣让我感受到了人与人之间的真诚与友善，加深了我与朋友们之间的情谊。

再次，热热闹闹的迎新年给我带来了新的希望与憧憬。新年代表着新的开始，对于每个人来说，都是一个重新出发的机会。无论是工作上还是生活中，每个人都会给自己制定一些新的目标和计划。这个时候，我们会回顾过去的一年，总结其中的经验教训，为新的一年制定更明确的目标。在这个热热闹闹的迎新年的过程中，我感受到了自己的成长与进步，也感受到了困难与挑战。但正是因为这些，我更加坚定地朝着自己的目标前进，充满了对未来的激情与憧憬。

最后，热热闹闹的迎新年让我感受到了人与自然的和谐共处。新年的到来标志着春天的开始，大自然也在这个时刻悄然焕发出勃勃生机。走在大街小巷，人们的脸上洋溢着灿烂的笑容，心中充满了对生活的热爱与激动。无数的烟花在空中绽放，五彩斑斓的光芒在夜空中划过，伴随着阵阵欢呼声与祝福，营造出了一种神秘而又浪漫的氛围。同时，大自然也在这个时候表现出了她的鬼斧神工，悄然变换出了无数美丽的景色，给人们带来了无穷的惊喜与感动。在这个热热闹闹的迎新年之中，我感受到了人与自然之间的和谐共处，也更加珍惜了大自然赐予我们的美好与祝福。

热热闹闹的迎新年，让我感受到了家人团聚的温馨感受、社交的热情与乐趣、新的希望与憧憬，以及人与自然的和谐共处。新年是一个让人喜悦而又期待的节日，它不仅是一次结束与开始的转折点，更是一次心灵的洗礼与升华。感受着这份热热闹闹带来的喜悦与感动，我对新的一年充满了勇气与决心，愿每一个人都能在新的一年里收获更多的幸福与快乐！

热热闹闹过新年教案篇十

大年初一，晚辈们要给长辈们磕头。长辈们也免不了要给我们压岁钱。下面看看关于我的压岁钱的趣事吧！

我先给姥爷爸爸妈妈们磕了头，又给三个舅舅和大姨磕了头。领了压岁钱。高高兴兴的.向表哥炫功去了。这时表哥说：“东东，过年了，你也给我磕个吧！我去给你拿压岁钱。”这时小外甥女跑过来，说：“舅舅，我也给你们磕头，你们也给我钱。”我和鹏鹏表哥点头同意。涵涵趴在地上砰砰的给我磕了三个头，我赶紧从兜里掏钱，长辈们给的我可是百元红票，我翻翻兜，没有舍得拿出来。这时我看见桌子上有一元纸币。于是跑过去拿起一元钱给了涵涵。反正小孩也不懂，还一个劲的谢谢我这个小舅舅。

这时涵涵又给鹏鹏哥哥磕头呢！这时鹏鹏哥哥从口袋里翻出一角的纸币给了涵涵。涵涵拿着我们俩给的压岁钱去找她妈妈了，我们两个坏坏的笑起来。妈妈说我们俩被评为吉尼斯世界上最抠的人。

过年真的很好，不但能收获更多的压岁钱，还被评为了吉尼斯世界之最。

热热闹闹过新年教案篇十一

年三十一大早，闹钟才响了第一遍，我就一轱辘爬了起来，三两下穿上衣服，迫不及待地大声喊道：“过年啦！”

“好了，好了，别喊了，快来帮帮忙！”爸爸一手按着春联，一手冲我招了招，“去拿卷透明胶来，我快按不住了！”听了这话，我连忙跑回屋，拿来一卷透明胶。红红的对联很快贴好了，我大声读道：“牛奔马跃行千里，凤舞龙飞福临门……”

“牛年大吉！”一个声音接道。我回头一看，原来是对门的叔叔也来贴春联了。连他家的小狗仿佛也感受到了这快乐的气氛，高兴地跑上跑下，“汪汪”地叫着。

中午，我们来到阿婆家祭祖。哇，好丰盛呀！蹄髈、鸡汤、小黄鱼……除了水果，几乎看不见素的！这时，阿婆点上蜡烛，阿公点上香烟，烟雾立刻飘了出来。爸爸妈妈又搬来一只大盆，倒入纸钱烧了起来。我们对着餐桌拜了三拜，然后向酒杯里倒了一点料酒。阿公告诉我，从现在起，直到蜡烛燃尽，都不可以动椅子，因为动椅子就意味着请老祖宗离开，是大不敬。

祭完祖，就要开始准备年夜饭了，煎炒、炖炸……厨房里一下子热闹了起来，锅碗瓢盆一起响，组成了一支欢快的交响乐。阿婆说，我还小，还不能用刀、用火，只能打打下手，帮忙摘菜、洗碗、包馄饨。尽管如此，我还是十分高兴，因为我为年夜饭出了一份力。

天刚刚擦黑，亲戚们就到齐了，年夜饭马上就开始了。随着火焰与锅子的接触，食材与油盐酱醋的碰撞，香味逐渐弥漫开来。随着热气腾腾的菜肴被一道道端上桌，气氛也渐渐到达高潮。男人们开始高声劝酒，女人们纷纷掏出红包，孩子们开始整块整块地往嘴里塞红烧肉。随后，阿婆端出了一大份馄饨。一只只圆滚滚的馄饨在滚烫的鸡汤中翻滚，十分诱人。尽管大家都吃饱了，但仍忍不住每人吃了两个。

吃过年夜饭，阿公阿婆和几个老人开始打麻将，我跟着表哥下楼玩甩炮，爸爸妈妈开始看春晚。随着零点的钟声敲响，又到了新的一年。大家说着吉祥话，交换着祝福，处处都是新年的味道！

热热闹闹过新年教案篇十二

1、感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。

2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。

3、复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。

2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。

3、磁带、录音机、多媒体课件。

一、听《郊游》音乐进活动室。

教师：今天我们一起到大街上去看一看。

二、利用课件进行教学。

1、出示大街上的照片，提问：

这是什么地方？

上面都有什么？

人们看起来怎样？

街上的人很多，车也很多，看起来怎样？

（1）欣赏歌曲一遍。

提问：这首歌听起来怎样？

歌曲里唱了些什么？

（2）再次欣赏，幼儿跟音乐拍节奏。

提问：为什么说你们是小太阳？

（3）出示歌词图谱。

a、复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。

b、按节奏朗诵歌词。

（4）整体跟唱。

a、提醒幼儿用较小的声音跟唱。

b、要求幼儿会边看图谱边唱，提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。

3、鼓励幼儿根据歌词大胆地边唱边表演。

热热闹闹过新年教案篇十三

快到春节了，我们一家人都很开心。我们准备了烟花、灯笼、春联等物品，准备迎接新年！

很快就到了大年三十，家家户户吃着团年饭，放着烟花，可热闹啦！我家吃团年饭的时候，也非常热闹。奶奶知道我爱吃生菜，特地为我炒了一大盘，我三下五除二就把生菜“消灭”到我的肚子里去了，奶奶说我是个“小吃货”，我听了哈哈大笑，肚皮都快笑破了。一家人边吃边笑，多么和谐的大家庭呀！

晚饭过后，天色暗了下来，现在正是放烟花的好时候了！我先拿了最大的“摇钱树”，把它放在院中央的地上，点燃引子，火花一冒，吓得我连忙往屋里躲，又忍不住好奇，偷偷瞄了一下，只见那烟花像子弹一样飞上去，又像流星一样落下来，真漂亮呀！我们接着放了冲天炮、陀螺炮，我开心得手舞足蹈，拉着爸爸的手说：“爸爸，爸爸，你再给我去买一点儿吧，烟花实在太漂亮太好玩了……”

晚上八点，春节联欢晚会开始了，我们一家人围着茶几看着春晚，茶几上有我们爱吃的零食、水果，晚会上有我们爱看的武术、歌曲、舞蹈、杂技等，节目可精彩可丰富了！

我想我们成长在这个安定和谐的社会里，其实每天都像过年一样这么幸福、这么快乐，我们应该多多学习各种各样的本领，让更多的人们将来更幸福、更快乐！

热热闹闹过新年教案篇十四

新年是一个让人热烈期待的节日，无论大人还是小孩，都会沉浸在欢乐的氛围中，期望新的一年能够带来幸福和好运。热闹的迎新年活动更是无处不在，这些活动带给我许多难忘的回忆和深刻的体会。下面我将通过五个方面，分享我在热热闹闹迎新年中的心得体会。

首先，热热闹闹的新年人们会互相道贺、交换祝福。这是我最喜欢的一部分。人们准备了各种各样的祝福语和祝福礼物，互相送给对方。逛街的时候，超市里也到处都是一派喜庆的气氛。我遇到了一位老奶奶，她拿着一个大大的红灯笼，上面写着“幸福富贵”。她对我微笑着说：“小朋友，我希望你新年一切顺利，心想事成。”我被她的祝福所打动，感受到了老百姓对新年的美好祝愿，这让我感到了温暖和快乐。

其次，新年期间一些团圆的活动也让我深有感触。比如说，全家人团聚一起吃团圆饭。在新年这一天，我们全家人齐齐来到了一家大饭店，坐在一起享受美食。看着饭桌上丰盛的菜肴，我突然觉得心里暖暖的。在这个特殊的时刻，我感受到了亲情的重要性和家庭的温暖。而且，过后和家人一起吃元宵、贴对联、放鞭炮，这些都是我们子女最喜欢的活动，它使我们感受到节日的欢乐和团结的力量。

再次，热热闹闹的新年活动也带给我许多意外惊喜。比如，在游园会上，有丰富多样的活动等着我们去参加。我特别喜欢抽奖活动，这是一种让人兴奋和期待的游戏。在活动现场，我抓住了机会，参加了一次抽奖，幸运女神似乎眷顾着我，我居然中了一台电视机。这让我兴奋不已，我高兴地将这个好消息告诉了家人和朋友，大家都为我感到高兴，这不仅是一次幸运的经历，更是给我的新年带来了更多的快乐和喜悦。

再者，热热闹闹的新年活动也增添了我们家乡的热闹氛围。每当新年来临，我们家乡的街道就会装饰得五彩斑斓，灯笼高高挂起，大街小巷弥漫着浓浓的节日气息。每天晚上，人们都会争相出去赏花灯，观看舞狮和舞龙表演。这些活动让我们感受到了浓厚的乡土气息，也展示了我们家乡热情好客的民风。而且，在这期间，我们还有机会欣赏到了传统的文化表演，比如歌舞、戏曲等，这些让人耳目一新的演出令人流连忘返。

最后，热热闹闹的新年活动也给我带来了一份美好的回忆。每年新年，我们都会和亲朋好友一起聚餐、唱歌、跳舞。我记得去年，我的好朋友来我家做客，我们一起玩游戏、谈笑风生。午夜的钟声敲响时，我们一起在阳台上放鞭炮，迎接新的一年的到来。这一刻，我感到无比的幸福和快乐。这些美好的回忆将会伴随我一生，每当我回忆起热热闹闹的新年，心中便充满了欢乐和感激。

总之，热热闹闹迎新年的活动充满了快乐和意义。通过这些活动，我感受到了人与人之间的温情和深情，体会到了家庭的温暖和团结。同时，我也发现了生活中的意外惊喜和美好回忆。这些体验让我更加珍惜身边的亲人和朋友，更加热爱生活。希望我们能够在新的一年里抓住每一个机会，享受每一份快乐，共同度过更多热热闹闹的新年！

热热闹闹过新年教案篇十五

在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中，我们终于迎来了热闹的新年！新年，是中国最盛大的节日，也是我们最高兴的日子。家家张灯结彩，一派喜气洋洋的景象。爸爸妈妈也早早地把家里布置一新，置办了年货，我眨着幸福的眼睛，穿着新衣服在大衣柜镜子前照来照去，真是美极了！

大年初一上午，亲戚朋友们都赶来拜年了。大家相互问候，热闹非凡。爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔婶婶还给我压岁钱了呢！中午时分，亲戚朋友们欢聚一堂，大家平时难得见上一面，和他们在一起吃饭真是高兴极了！餐桌上摆满各色美食，鸡、鸭、鱼、肉丰盛极了，还有我最爱吃的鱼香肉丝呢！大家举杯同庆，喜悦挂在每个人的脸上。大家都提议拍张合影留作纪念吧，爸爸拿起照相机拍照，大家立刻欢笑起来，大声喊道：“茄子！”镜头里映出一张张充满笑容的脸庞。

晚上，在美丽的月光下，我和哥哥们一起点燃了手中的烟花，顿时就喷出了美丽的火花，漂亮极了！看着这美丽的景色，别提有多开心了！

热热闹闹过新年教案篇十六

1、通过活动，了解我国的民间节日名称及含义。

2、知道每个节日的传统活动，能主动参与节日当中。

3、知道民间节日是民间文化的一部分，感受到民间文化的丰富多彩，热爱传统民间节日。

1、活动前请幼儿了解自己知道的民间节日。

2、教师应准备各个民间节日的有关资料。

3、制作元宵的材料。

1、教师以提问的方式引出话题：小朋友们，今天是什么日子啊？（元宵节）。你们知道元宵节是我国的传统节日吗？请幼儿讨论自己和家人是怎么度过元宵节的，为什么等。

2、小朋友们说完后，教师简单介绍元宵节的由来和传统活动。

3、顺着话题，请幼儿讨论你还知道哪些传统节日？都是怎么度过节日的？让幼儿有表现的机会。

4、教师按照节日的顺序，播放人们度过传统节日的图片，让幼儿感受到节日的喜庆和丰富的活动，体会到劳动人民对生活的热情。然后一边播放，一边介绍各个传统节日的由来和活动。

5、观看完图片以后，教师请幼儿谈一谈“你喜不喜欢这些传统节日？为什么？你最喜欢哪一个节日？你觉得还可以怎么过这些节日？为什么有的人不喜欢过传统节日？”一步一步，深入地引导幼儿思考存在的问题，提高思维能力。

6、教师适当地幼儿的谈话：传统节日是我国劳动人民经过长期的积累和习惯而形成的一种约定俗成的宝贵财富，包含着劳动人民的祝福和美好愿望，小朋友们应该多学习这些节日的寓意，参与到活动中去，并且要主动充当传播文化的小使者，向身边的人介绍我们的传统节日，让大家都形成一个热烈的过节气氛，弘扬我国的丰富文化。

7、教师请幼儿回到今天的节日当中来，到材料区去尝试制作元宵，一起过节闹元宵。

热热闹闹过新年教案篇十七

热闹过新年“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。”

新年到来，家家户户放鞭炮，霹雳啪啦的鞭炮声不绝于耳，把前一年的过错和霉气炸得烟消云散，热热闹闹迎接新年的到来。过年前几天，大家“除旧布新”，有的清洗窗户，把窗户洗得一尘不染；有的拖地，把地拖得一干二净，把家里变得焕然一新。我们也全家总动员，大家七手八脚的打理家事，不到一小时，原本脏乱的环境，变得干干净净、井然有序。我满心盼望的除夕夜，终于来临了！妈妈的拿手好菜，一一的端上桌，美味的佳肴，让人垂涎三尺，食指大动。等全员到齐后，开始一顿丰盛的围炉年夜饭，个个迫不及待的想要大快朵颐一番。用餐中，也听长辈们细诉每道菜的含意，吃鱼年年有余，吃鸡好“起家”……让我获益良多。

隔天，我们带着礼物到亲戚家拜年。

接着，也到各大庙宇去烧香祈福，络绎不绝的人潮，像在挤沙丁鱼一样，热闹非凡，代表着庙宇香火鼎盛，也代表着人们对新年的企盼。人潮穿梭不停，烟雾瀰漫着整个庙宇，因为过年期间带来人群，人们对新的一年有所期盼，想藉着神明的庇护，祈求一切顺心如意，风调雨顺、国泰民安！

过年不只可以大吃大喝，大家阖家团圆，共聚一堂，共享天伦之乐；也趁着过年和亲戚畅所欲言，到郊外游山玩水，纾解一年的辛劳和压力；也要反省整年的过错，让新的一年，更多完美无缺的梦想，能够一一努力、实现！所以，希望在新的一年，大家能够全力以赴，更上一层楼；更希望家家户户平安健康，安居乐业，让今年过得更充实，赢得光彩夺目的一年。

热热闹闹过新年教案篇十八

夜幕降临，家家户户都热热闹闹的。今天，是对每个中国人都意义非凡的一个节日——春节！春节的到来，就意味着2021即将逝去，向我们投来怀抱的，将是崭新的2022年！

我坐着车前往奶奶家。一路上，千家万户的门前都贴上了鸡年春联，挂上了贴有“春”字的红红的灯笼。放眼望去，红彤彤的灯笼挂满了整条街，整整齐齐地排成两条线，不论大街还是小巷都灯火通明。这些灯笼照耀着天空，照耀着大地，也照耀着我们的心！

车快到奶奶家了，我小小的心里充满了欢喜和激动。我刚一下车，就迫不及待地冲进里屋，哇塞！桌子上的食品各种各样：年糕、大鱼、螃蟹、鸭舌、鱼排……它们都散发着迷人的香气，“勾引”着我。开饭了，大家围坐在圆桌旁，互相交谈着。我不禁赞叹道：“啊，真好！13个人坐在一起，可以一起过大年。以前，大人们都因为工作原因而每天早出晚归，都没能一家人在一起好好吃个饭，你们看现在多好，真幸福！干杯！”说着，我们大家拿起杯子，一饮而尽。正当我们吃的开心时，奶奶突然站起身，从旁边的抽屉里拿出一大叠红包，一一发给每个人，我放下筷子，不停地搓着手，眼睛直直的盯着红包，恨不得用眼睛把他勾过来！终于发到我了，我说了声：“谢谢奶奶！”便迫不及待地拆开红包，数了数里面的钱，居然有1000元！我将红包紧紧地握在手里，生怕被别人抢了去了。

吃完饭后，我们便坐在电视机前等待着春晚。“扑通——扑通——”，我们大家都十分期待。终于，《美丽中国年》的音乐响起来了，春晚的节目开始了！当我们看到好玩的地方时，我们会捧腹大笑；当我们看到悲伤的时，我们会泪流满面；当我们看到优美的时，我们会边鼓掌边啧啧称赞……一家人坐在一起，开开心心地一起看春晚，真好！

我们小孩子进进出出，在外面打鞭炮：有天上飞的，有地上滚的，还有手里拿的……。各种各样的烟花我们都玩了个遍，真开心！

这个新年就一个字：爽！

热热闹闹过新年教案篇十九

嘭嘭嘭……啪啪啪……此起彼伏的鞭炮声，敲响了新年的钟声。

我一觉醒来，就看见爸爸拉着妈妈的手到了门外。我很好奇，马上爬起来，轻轻地走到门口，偷偷的在门缝听。爸爸对妈妈说：“你看贴歪没有，对不对称……”哇！原来爸爸是在贴春联呀！

一大早，妈妈、二伯娘、三伯娘在厨房里走来走去，一会儿煮鱼，一会儿饨鸡，一会儿炒虾，忙过不停。中午时分，一桌香喷喷的菜做好了，桌上有鲜味的鱼汤，红红的虾子，细细的土豆丝，绿绿的青菜……真香啊！大伯、二伯、三伯、爸爸…都坐在一张大桌子旁边，还有在外面辛苦工作了一年的大哥哥、大姐姐们坐几十个小时的车也围座在了这张大桌子边吃团圆饭。在吃饭的时候，大家互相送祝福，道平安，还送了红包。亳不疑问，当然数我的红包最多了。

吃完饭后，爸爸说我们还有一件最重要的事。我抢着说：“去给爷爷奶奶上坟”。于是我们一家人来到爷爷奶奶的坟前，上香、烧纸、磕头、放鞭炮，嘭嘭嘭……好大声啊，把我的耳朵都快震聋了。

过年可真开心啊！

热热闹闹过新年教案篇二十

1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的'乐趣。

2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。

3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。

1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。

2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。

活动重难点：

重点：了解中国传统习俗。

难点：感应乐曲的重音。

“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇！好多灯笼啊！都有些什么灯笼？幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”

在这一环节中，我以启发式提问结合故事图片的形式进行讲述。刚开始参与的幼儿并不那么积极，于是，我以惊讶的启发性语言：“哇！好多灯笼啊！”边说边展示故事图片配合引导。通过师幼互动，激发幼儿观察，说出图片中的各式花灯，并结合日常生活经验说说自己常见的红灯笼及更多的花灯，为幼儿进入下一个环节作好准备。

为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好)。

1、老师敲鼓(可尝试放音乐)，鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。

2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。

(1)单人游戏。

幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。

(2)双人游戏。

幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

(3)多人游戏。

幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

这一环节我利用鼓和吊镲进行游戏。在花灯造型环节，大多数幼儿都参观了“万绿园”的元宵花灯展。日常生活中孩子们已对花灯品种有了认识和了解，灯展的直观刺激使得孩子们形成最初的花灯造型模仿和再现;再次激发，经验就提升到创造。

因此，为幼儿参与肢体花灯造型奠定了基础，双人和多人的花灯造型很形象，幼儿之间的合作很默契。

1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)。

这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。

(1)肢体乐器(坐地)。

听音乐的拍子：拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等)。

重音时拍地板。(口唱：准备好)。

(2)欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉？这首乐曲有什么变化？

(3)引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。

(4)感应重音。

反思：引导孩子们感应拍子和重音的第一个环节——肢体乐器，第一小组拍拍子时，我。

依照教师用书的方法——拍腿，可我发现动作有点单调——一个动作时间重复时间较长(包括重音有4个8拍)，欠缺吸引力。在第二小组的活动时我做了一些调整：拍头、拍肩、拍肚各1个8拍，第4个8拍拍腿——给孩子一个暗示：重音就藏在拍腿的环节里。

2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型。

(1)老师示范游戏，并介绍规则。

(2)分组拿圈。

(3)听音乐，集体游戏。

拍子：走步/全曲快步走。

重音：造型/跳入呼啦圈，肢体做大的造型。

反思：律动感应重音部分中的走步伐环节。第一小组活动时，我直接提出游戏要求就开始游戏，造成孩子们走步伐的时候自主创造没有调动起来，出现动作缺乏多样性的情况。明明是孩子们经验较丰富的内容，反而因为忽略进行铺垫就变得被动了。虽然这个环节是感应重音，孩子们这点作的很好，但我觉得如果加强走步伐的多样性，孩子们会做得更好。

第二小组调整：游戏前组织孩子进行简单的经验回顾——“你会。

走什么步伐”，为孩子们自主创造步伐做铺垫。孩子们的立即兴奋起来，营造了自主参与的情绪。重音时跳到呼啦圈里造型比第一小组更有创造性。达到调整的预期效果。

活动的难点是感应重音，孩子们在第一、二段时，感应得很好，

3、大型打击乐器。

(1)推出大鼓。

(2)教师示范。

(3)分组拿鼓棒。

(4)练习互敲鼓棒。

拍子：打棒互敲/持一对打棒，边走边以打棒互敲。

重音：齐奏乐器/停止脚步，于散放的四种大型打击乐器(软垫、大盆或吊镲、大鼓等等)上齐奏。

(5)配乐演奏。

大型乐器幼儿园没有，我用学具盘代替大鼓，准备了四个学具盘反在教室的四个方向。要求：孩子们随音乐四处走各种步伐，重音部分拍“大鼓”。出现问题：由于流动空间大，步伐多样化的效果出来了，可重音出现时没有及时拍击大鼓(不能很好分辨哪个“大鼓”离自己近，造成不知道拍哪个“大鼓”的现象)。

调整：孩子分四组，轮流当小组长(组长的任务是带领组员走不一样的步伐)。这样孩子离“大鼓”近，目标性更强，容易操作。游戏条理流畅，效果很好。

乐器拍奏游戏比较混乱，有些孩子不能遵守游戏常规，影响了音乐效果，其次是我在地板上放了几个塑料盆，大部分孩子对盆比较感兴趣，由于教具分配不合理，孩子出现了争抢现象。