最新公务员考试建议书格式(实用10篇)

增加阅读量，培养阅读兴趣和提升阅读素养。如何提高自己的领导力和影响力？以下是一些优秀总结范文的分享，希望能给大家提供一些参考和借鉴。

公务员考试建议书格式篇一

假设你是工商局的一名工作人员，请你就如何破解母婴电商困境给母婴电商企业撰写一份建议书。

要求：建议合理可行，内容全面，条理清楚，语言简练，字数不超过400字。

母婴电商企业：

当前母婴市场有巨大的增量空间，发展前景具有大好红利，同时也存在电商平台产品品质不透明，假货横行、品类单一同质化，产品供应不能满足消费需求等问题。为缓解母婴电商困境，建议如下：

一、抓质量。以消费者为中心，遵循“品质至上”的零售本质，公开透明化产品品质，杜绝假货行为，用产品质量树立口碑。二、重创新。在产品品类上进行迭代式创新，突破同质化产品竞争的困境局面;依据市场增加母婴玩具、鞋服类等新产品，满足消费升级下母婴用品品牌化个性化的消费需求。三、减环节。在供应链环节增加品牌直供，减少中间环节，整合供应资源;控制产品供价，提高运维效率，优化内在运营能力。

公务员考试建议书格式篇二

摘要：国家公务员管理机构是公务员事务的管理主体，是国家公务员制度的重要组成部分，它涵盖国家公务员管理机构的结构设置、职责权限、地位等级等方面的内容。因此，其设置体系是否科学直接关系到我国公务员制度是否能够顺利推行。本文通过对美国和日本最高公务员管理机构的调查分析，更清楚认识我国公务员管理机构设置的利弊，并据此提出对我国改进公务员管理机构的措施。

关键词：美国；日本；公务员；管理机构。

1公务员管理机构的含义。

公务员管理机构是国家根据管理公务员事务的需要，依法对公务员的录用、考核、晋升、工资、辞退、退休等事项实施管理的组织。它代表国家或政府对公务员事务进行管理，以保证和帮助政府实现行政目标。它不单指某一机关，而是对承担公务员管理事务机构的总称。

由于各国政治制度、文化历史的差异，各国在公务员管理机构的设置、职能、权限、地位等各方面存在着相当大的区别。本文下面将介绍美日两国的最高公务员管理机构的状况来分析我国所存在的问题。

2美、日最高公务员管理机构的情况。

美国。

美国联邦公务员管理主要有人事管理总局（officeofpersonnelmanagement）、功绩制保护委员会（meritsystemsprotectionboard）和联邦劳工关系局（federallaborrelationsauthority）。

人事管理总局是联邦政府管理公务员的中心机构，直接对总统负责。局长由总统任命，并经参议院批准，任期为4年。其主要的职责：制定有关的公务员管理政策；负责有关考试、任用以及各机关的编制，负责考核人员的培训，负责整理和规定工资、退休金、福利和奖励等事宜；负责检测各部和机构公务员的工作；负责政府各部人事管理机构同总局的关系等。

功绩制保护委员会是向总统和国会报告公务员工作的独立机构，由3名委员组成，委员有总统提名，经参议院同意，任期7年，可交叉任职。3名委员属于同一政党的委员不得超过2人。主要职责是监督各部门的人事工作，受理政府各部门和公务员个人在人事的诉讼案件。

联邦劳工关系局是1979年根据《文官制度改革法》中公务员可以成立工会的有关规定成立的。该局由3名委员组成，3人中属于同一政党的不得超过2人。该局下设总顾问和行政法官若干人，委员和顾问均由总统征求参议院的意见、同意和任命，任期5年，该局的主要职责是负责联邦集体谈判法的执行，并负责工会组织的管理和劳工争议的解决。

日本。

日本的最高人事行政机构为“人事院”，它成立于1948年。人事院有人事官3人组成，人事官由内阁提名，议院两院任命，^v^认证，总理大臣不得随意罢免。人事官任期4年，可以连任，但最多只能连任三次，3名人事官中，内阁任命一人为人事院总裁，总理院务，但重大问题必须由人事院最高会议共同决定。三名人事官中不能有两人同属同一政党或同一大学毕业。

日本人事院，对内阁保持相对独立性。人事院预算独立，该机构不受《国家组织法》的约束，它有权就人事问题直接向国会、内阁和政府各部门提出建议。它的主要权限有：1、制定、修改和废止人事院规则；2、实施人事法规的行政职能；3、审查最后裁决对公职人员的不当处分的半司法职能。

人事院内设事务总局，由事务长主持，协助总裁工作，事务总局下设五个局：（1）管理局，负责编写人事院的工作报告书，审查和解释有关公务员法令草案，制定公务员的职务级别和文件，掌管人事院财务和内外联络，负责召开政府部门人事管理会议。（2）任用局，负责公务员的考试和任用。（3）给予局，负责公务员的待遇和报酬事项，并每年就这方面的问题向国会和内阁提出报告和建议书。（4）公平局，负责处理对公务员不当处分的申诉，关于改善工作条件的要求等。（5）职员局，负责公务员的劳动时间，休假，勤务评定，保健安全以及关于职员的团体事务。

3我国公务员管理机构的现状。

根据从2006年1月1日起开始执行的《^v^公务员法》第十条规定：中央公务员主管部门负责全国公务员的综合管理工作。县级以上地方各级公务员主管部门负责本辖区内公务员的综合管理工作。上级公务员主管部门指导下级公务员主管部门的公务员管理工作。各级公务员主管部门指导同级各机关的公务员管理工作。从本法我们很难知道具体主管公务员工作的机构名称。它的含义很模糊。

2008年7月22日，我国成立“国家公务员局”主管全国的公务员管理工作。它隶属于国家人力资源和社会保障部，是^v^的二级局。国家公务员局内设5个机构：综合司、职位管理司、考试录用司、考核奖励司、培训与监督司。它主要承担的职责有七项：1、会同有关部门起草公务员分类、录用、考核、奖惩、任用、培训、辞退等方面的法律法规草案，拟订事业单位工作人员参照公务员法管理办法和聘任制公务员管理办法，并组织实施和监督检查。2、拟订公务员行为规范、职业道德建设和能力建设政策，拟订公务员职位分类标准和管理办法，依法对公务员实施监督，负责公务员信息统计管理工作。3、完善公务员考试录用制度，负责组织中央国家机关公务员、参照公务员法管理单位工作人员的考试录用工作。4、完善公务员考核制度，拟订公务员培训规划、计划和标准，负责组织中央国家机关公务员培训工作。5、完善公务员申诉控告制度和聘任制公务员人事争议仲裁制度，保障公务员合法权益。6、会同有关部门拟订国家荣誉制度、政府奖励制度草案，审核以国家名义奖励的人选，指导和协调政府奖励工作，审核以^v^名义实施的奖励活动。7、承办^v^及人力资源和社会保障部交办的其他事项。

4我国最高公务员管理机构与美日两国的对比分析。

职责权限。

国家公务员管理机构总的来说，应该具有决策职能、执行职能、管理职能、监督和仲裁职能。决策职能，主要表现为制定具体规则和解释人事法规等。执行职能就是指公务员管理的相关法律、法规和政策的具体实施。监督职能主要表现为监督公务员对相关法规的执行情况，纠正法规执行过程中的偏差等。管理职能主要表现为对公务员的录用选拔、考核晋升、工资福利、人事档案等进行管理。仲裁职能是指受理公务员投诉、对公务员的处罚进行依法裁定等职能。

从美日两国的公务员管理机构所承担职责可以看出，公务员管理机构都具有决策、人员选拔、录用、晋升，监督仲裁等权力，而我国的国家公务员管理局承担的七项职责来看，只有起草文件、完善制度、拟定计划、负责培训的职能。与美日两国的公务员管理机构进行比较，我国国家公务员管理机构的职责权限明显偏小。

地位等级。

美国的人事管理总局直接对总统负责。日本的人事院预算保持独立，与内阁保持相对独立，有权就人事问题直接向国会、内阁和政府各部门提出建议。可以看出，美日两国的公务员管理机构的地位与我国相比相对要高。

领导任用。

美国人事管理局的局长由总统任命，并经参议院批准。日本人事院的人事官有内阁提名，议院两院任命，^v^认证，总理大臣不得随意罢免。而我国国家公务员局的局长根据相关法律由上级领导部门即人力资源社会保障部直接任命。与美日两国相比，缺少了严谨的程序和相关的限制，增加了任命的随意性。

从以上对比可以看出我国的公务员管理机构地位低下，缺乏相应的权威性。

而在现实操作中，我国公务员管理机构主要由三个分系统构成：一是党委系统；二是权力机关系统；三是行政系统。由于我国长期坚持“党管干部”的管理制度，所以从中央到地方，各级党委都严格控制着公务员的管理大权。造成了公务员管理机构职能不清，职能界限模糊的混乱情况。

5美日两国对我国公务员管理机构的启示。

完善相关立法，明确界定各公务员管理机构职责。

现有的《公务员法》第十条规定：中央公务员主管部门负责全国公务员的综合管理工作。从立法技术看，这些规定只是原则上的规定，并没有严格界定各类管理机关的权限，造成了实际操作中就会造成权力真空，或者权限交叉的现象，不利于公务员管理机制的正常运行。因此，在《公务员法》及《^v^组织法》等相关法律规定中，应当明确界定党委系统、权力系统、行政系统公务员管理结构的职责权限。

提高我国最高公务员管理机构的地位。

由于《公务员法》将党政机关、政协、政党都纳入到公务员的系统了，从形式上看，国家公务员局作为全国公务员综合管理机关，负责全国公务员的管理，但在实际中国家公务员局必须接受中央统一领导，事实上不可能保持独立的管理地位。在实践中，只有中央充分尊重国家公务员局在公务员管理体系中的核心地位，才能更好地掌握全国公务员的基本情况，统筹合理调配老中青干部，实现我国公务员管理的统一性，减少各个管理系统的分割，提高人力资源的利用效率。

明确公务员管理机构最高长官的任命程序。

公务员管理机构最高长官任命的合理与否直接关系到国家公务员管理制度得执行情况。我国本来就有久远的封建专制的传统，家长制作风根深蒂固。而实行国家公务员制度本身就是依法治国、依法行政进行民主政治建设，反对家长制、封建专制和任人唯亲的一项重要举措，所以应当在制度设计方面充分考虑到如何才能真正实现制度本身的目的。因此，在最高公务员管理机构最高长官的任命上一定要制定合理的程序和制度，设定清晰透明的标准及限制，才能更好推行公务员管理制度。

参考文献。

[1]杨淑林.对我国构建公务员管理机构配套体系的论述――基于西方公务员管理机构的比较[j].经营管理者.2010，（15）。

[2]杨莹.浅谈我国公务员管理机构的完善[j].改革与开放。2010，（24）。

[3]刘红艳.论我国公务员管理机构的建设[j].中国集体经济.2010，（28）。

[4]吕尖，付亚萍.我国公务员管理机构建设探索――基于西方公务员管理机构建设的考量[j].技术与市场。2011，（06）。

公务员考试建议书格式篇三

珍贵文物走亲民路径与民众共享，养心殿文物走出故宫，海昏侯墓的考古挖掘，体现了文化正融入百姓生活。

在各城市共同协作下，共享文化资源，对梁祝遗存的保护与抢救取得了成绩。全国美术馆实行免费开放，文化部推出展览活动，通过丰富的推广手段，各美术馆积极参与，给百姓带来民族自豪感、自信心。

由名言引入，先简单介绍公共管理不同时期需要不同方法，接下来转入对当前问题的陈述，由存在的问题，提出公共管理需要与时俱进，做好加减法。存在问题论据：材料2、材料6，新经济模式下，各类平台、各方管理存在的问题。

解释主旨句，明确加、减的含义，以及什么时候加，什么时候减，点出文章主题。

论据：材料6（政府出台新规保障便民劳务活动）。

论据材料3-4（文物开放，让民众共享，带动文化产业发展。丰富公共教育与推广手段。）。

结尾总结呼吁：结尾点题，呼吁在公共管理方面做好加减法。

陈明哲。

中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁”；中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”；中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时”。不同时期有不同的特征，不同的时期需要不一样的管理艺术，尤其是关系国计民生的公共管理，更需要适时调整管理手段、善用“加减法”的艺术。当前，我国在公共管理方面存在对市场主体过度约束、对新兴经济模式缺乏适当监管等问题，这些问题制约着经济社会的发展，需要做好公共管理的加减法来转变政府职能，切实为企业“松绑”、为市场“腾位”、为群众“解绊”。

做好公共管理的加减法，需具备与时俱进的眼光，需具备灵活可行的技巧，更需具备执政为民的视野。“利民之事，丝发必兴”，为了实现人民群众对美好生活的新期待，就需要做好公共管理的“减法”与“加法”。以简政放权的“减法”放出活力和动力，以放管结合的“加法”管出公平和秩序，以优化服务的“乘法”提升便利和品质，并以此带来公共管理提质增效，从而实现国家治理能力的提升、社会经济的发展和人民期待的满足。

做好公共管理的加减法，简政放权放出活力和动力是基础。“大道至简，有权不可任性”，深化简政放权，有助于增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府。这就要求政府要持续做好公共权力的“减法”，放宽对市场主体不合理的约束，激发市场活力，可以出台新规重新界定无证照经营范围，保障基层农民劳务活动；可以推进“权力清单”制度，明确权责，减少具体审批事项与审批手续；可以继续减税降费，实施证照分离，进一步减轻企业负担。

做好公共管理的加减法，放管结合管出公平和秩序是关键。书记说过“简政放权，既要放也要接，‘自由落体’不行，该管的事没人管了不行”。简政放权不代表彻底不管，唯有做好加强监管的“加法”，做到放管结合，改革才能越过险滩，发展才能深入推进。做好放管结合，要加强对新兴经济监管与引导，建立新的监管规则体系，规范第三方平台行为；要加快完善新兴经济领域法律建设，保障劳动者与消费者权益；要加大治理决心，建立社会征信体系，建立企业红黑名单制度，完善企业资质审核。

公务员考试建议书格式篇四

是最新发布的《公务员党员思想汇报格式》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。

敬爱的党组织：

一、加强学习，努力进步工作能力和水平。

际工作能力都提出了更新更高的要求。要想很快地完成工作角色的转换，在新的工作岗位上做出成绩，不辜负组织的信任和期看，就必须更加努力地学习，抓紧一切可以利用的时间和机会，学习对自己开展工作有益的东西。为此，工作、生活中我坚持做到：一是认真学习江总书记“三个代表”重要思想、党的路线方针政策、“十六大”报告和各地相关的学习体会及其他理论知识，从思想上、行动上积极向党组织靠拢，为做好工作打下坚实的理论基础。二是结合政府办公室工作接触面广、工作内容多的特点，广泛学习各种相关知识，努力拓宽知识面，优化知识结构，为做好工作打下坚实的知识基础。三是利用自己所处的良好工作环境，在实际工作中向领导学习，向同事学习，总结自己工作中的成功经验，吸取工作中的失误教训，不断进步自己实际工作的能力，思想汇报专题为做好工作打下坚实的实践基础。

二、勤奋工作，努力使信息工作上。

台阶。

办公室作为区政府的办事机构，承担着繁杂的综合职能，为领导决策提供信息依据，更是政府办公室的一项重要工作。在信息工作中，我有意识地突出了“五个力求”，即注重在“信息上力求广，信息质量上力求高，信息内容上力求精，信息报送上力求快，信息特色上力求新”;紧抓“四点”，即实际工作中的“亮点”，改革发展中的“热门”，地方工作中的“难点”，工作安排和政策执行中的“盲点”。通过严谨科学地处理各类政务信息，为领导把握下情，基层单位了解上情，各单位互相鉴戒学习提供参考，最大限度地发挥信息工作的效益。同时，在办公室领导班子和同道们的共同努力下，调整信息工作奖励办法，调整信息刊物刊发重点，调整信息报送思路，开展信息竞赛活动等一系列举措，使我区信息工作一举跃上了新台阶，取得了xx年度全市信息工作综合考核第二名的好成绩，今年在全市处于前列。此外，我还参与了会议纪要、《政府工作报告》等材料的起草工作。

三、严格要求，努力争取更大的进步。

求，进一步加强学习，不断进步自己的思想政治素质和实际工作水平，用更好的工作成绩，为屯溪率先实现“三最”做出自己的贡献。

请组织考验!

以上就是这篇范文的详细内容，主要描述工作、信息、自己、学习、进步、办公室、领导、努力，希望大家能有所收获。

公务员考试建议书格式篇五

一、标点符号。

（一）标点符号需要独立占格。

这是标点符号最基本的格式，很多同学习惯于将标点符号点在字的右下角，平时不是很显眼。但是，国考是有格子的，而标点符号的格式在评分标准中有明确的要求，所以必须习惯于将标点符号也当成文字的一个独立部分。单独占格的标点符号一般有以下几种：逗号、分号、冒号、问号、叹号、句号、顿号等。需要占双格的标点符号一般有如下几种：破折号、省略号、引号、书名号、括号等。对于双格标点符号，一定要注意即使是多个格子也依然要将其写成一个整体。但如果遇到以下几种特殊情况，则需要做特殊处理。

（二）标点符号的特殊格式。

1、除了《“--这三种情况，其他的标点符号（包括》”）一律不能顶格写，如果在末格写完文字需要除以上三种情况之外的标点符号，就在字的右下角标出；破折号和省略号需要占双格，但如果出现在最后一个，就只需要占一格即可，不能将其分成两个部分。

2、《"这两种情况不能在末格出现，如果出现在末格，或者与文字挤在一格，或者移到下一行出现。

二、数字的格式。

对于一个两位及以上的独立数字来说，两位数字占一个格子，例如2011，就是"20"一格，“11”一格；奇数位数的数字，同样适用，最后空一个字符即可，如10000，最后一个出现一个“0”，后面空着，以此类推。但不管是哪种情况，如果此数字是作为一个整体出现的，那就必须保持其形式上的完整性，靠近写出。

三、

写不写“答”的问题。

每次课堂上几乎都有同学问这个问题，其实在改卷的时候，没有哪位同学是因为写了“答”字而多得了几分，也没有哪位同学因为没有写而被扣掉几分。所以结论就是写不写都可以，只要保持整个答案的格式一致性即可。如果写，那就是"答"和其后面的冒号占两格，顶格写，后面分段直接空两格开行。如果不写，开行的格式和后面分段开行对齐。

四、横着写还是竖着写的问题。

这个问题和前一个问题一样，没有固定的回答。如果你能保证在给定的行数内能将所有考虑出的答案写出来，完全可以竖着写，条理还比较清楚，阅卷老师也很容易找你的点。但如果你不能保证，或者想多写点内容，那就最好不要竖着列下来，因为竖着写，几乎每一行都会有几个空格，这些空着的格子也许对有些同学来说，就意味着可以多写一两条不同的意思。但是横着写也并不意味着要把所有内容融到一起，同样可以用语言分节符或数字分节符表示出层次关系。

五、标题的格式。

标题只要大致写在中间就可以了，不是像有同学问的，标题书写的时候究竟是前面空几个，后面空几格。如果有副标题，在正标题下面空两格（正标题文字的两格）写破折号，起写副标题，但是要将正副标题作为一个整体写在中间。一般不提倡大家使用太长的标题，但如果标题过长，分两行书写，一般格式是上一行长一些，下一行短一些，两两居中对齐。对称式的标题或者中间空一格写成一行或分两行书写。

这些细节问题，希望考生要稍加注意，因为格式上的错误永远比内容上的错误更突出、更显眼，当然内容到什么时候都是重点，到今天为止，广大考生应该已经做好了进入考场的准备，一定做好审题工作，否则跑题了即使格式再完美也是白搭。最后祝广大考生考试顺利，闯过笔试大关！

公务员考试建议书格式篇六

这句话很长，但是其实很直白，我们可以直接把它拆开来进行解读。

：加法指的是增加，在公共管理中要考虑什么时候该做加法，比如加强监管、引导，强化风险管控，也可以理解成是增加从群众角度考虑问题的意识，增加服务，加强创新等。

：减法指的是减少，在公共管理中要考虑什么时候该做减法，比如简化办事流程，减少不合理的约束，减少、修正不合时宜的政策法规，减少过度公权力的约束等。

：公共管理是对公共事务的管理，是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛科学方法，强化政府治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福利与公共利益，这句明确我们写作中心是公共管理，写作角度最好是以政府角度来写。

：“需要”提示是建议、对策，那么我们。具体来说，比如智慧跟眼光，说明说明我们要与时俱进，及时根据新的业务完善我们的制度、法律、方式；技巧说明我们需要注意公共管理的方式，比如我们可以创新我们的工作方法，也比如我们要把握加法跟减法的度，什么时候用加法，什么时候用减法，要权衡好；视野说明我们要以人民为执政的立足点与出发点，立党为公、执政为民、不忘初心、牢记使命。

：不同的管理角度，体现了管理者不同的心态和思维逻辑。作为管理者进行公共管理的出发点应该是促进国家、社会发展，提高民众生活水平及幸福感、获得感。可以把这句话跟上一句话的“视野”结合起来理解，是承接关系。

公务员考试建议书格式篇七

怎么去挑选文章呢？有两种办法，一种是每天阅读报纸，还有一种是结合申论真题来学习。

每天抽空阅读《^v^》，并不是让你看^v^的app，而是重点看每天出版的app上其他很多新闻，跟普通的新闻类app没啥区别，我们直接打开app左上角的“^v^”四个字，就可以打开电子版的报纸。

^v^报纸中，其中与申论关系最密切的是第五版时评版，跟第九版的理论版，里面的很多文字都可以拿来做范文学习。

挑选好文章之后要进行拆解学习，拆解^v^文章的四个步骤；；也就是梳理文章的写作框架。，看这篇文章到底是什么结构，我们重点扫视首段、尾段，以及每段话的首句、尾句，快速定位文章整体结构，了解这篇文章是由几个段落组成的，分论点有几个，有没有过渡段之类的。一般来说我们^v^上的文章比较常见的结构有总分总，总分，层层递进等，后面的范文拆解中都会介绍到。

比如说首段别人是用名言警句或者政策讲话然后提出问题再引出总论点；分论点别人是用是用中心句+说理+措施的结构还是用是什么-为什么-怎么办的结构；论证手法别人是用正反论证还是假设论证等这些都是我们学习结构的时候要去学习的东西。

学习结构是学习体制内文章最有效的办法，文章的结构也是最容易模仿的东西，我建议所有初学者，都可以试着去把文章的思维导图做出来。我们经常会引导鼓励学生，自己动手把结构图画一遍，就像10年前，。后面我会在我的知乎圈子里，引导大家每天做笔记打卡，欢迎大家加入哈。

你们也可以记录下来。我印象很深的就是今年上半年在公众号做读报分析时看到一篇^v^文章当时对文章中几个分论点的表述感觉很新颖就记下了文章讲到“减法”就是简政放权“加法”就是“加强监管”“除法”是淘汰落后产能“乘法”是优化服务。刚好2018年上半年联考重庆等省市的大作文考的话题是“公共管理中做好加法、减法”有之前带的学生在考试前有看过我拆解的这篇文章最后申论考了78分。

这些句子不需要太多，每一篇文章中背个一句，或者每个话题的文章积累3、5句，把他们背到烂熟于心，考场上你会记得住，写的出来，就够了。

；文章中描述具体的措施的词句，同学们不需要背诵，我们看过之后能够用自己的话复述出来就可以了，看过文章，能有个基本印象，对文章描述措施里面一些好的方向、一些专有名词，在以后的写作中能进行借鉴使用就好了。我们上节课有讲过分论点的措施大部分是来自于材料内的，也有一小部分来自于平时的积累，你学习了这些具体措施之后，分论点的论证表达会更充分，更生动。

公务员考试建议书格式篇八

计划，属于计划类文书的一种，与规划、要点、方案等类似，均为安排工作性质，用于对全局或单项工作进行预想性的安排部署。四者主要区别在于安排的对象、时间范围不同，其重要性和安排范围是递减式的。

基本框架。

是什么———为什么———怎么办；背景与目的———检查内容；目的———理由———安排；指导思想———工作原则———目标任务———具体措施。

汇报。

汇报是向上级。

总结。

工作、反映问题、报告情况、提出意见和建议的文体，通常分为工作汇报和情况汇报两种。

基本框架。

是什么———为什么———怎么办；背景与目的———调查方式———调查内容———调查结果；目的———理由———安排；指导思想———目标任务———内容安排———调查结果；存在问题———原因和影响分析———解决对策。

调查报告。

调查报告是带着一定目的，采取社会化的调查工作方法，在调查取得资料、进行分析研究的基础上，写成的有事实、有观点、有结论的书面报告。调查报告的基本内容是：反映问题现状、陈述事件经过、分析问题或事件、做法的影响、危害、作用、意义，总结经验教训，提出对策建议。

基本框架。

是什么———为什么———怎么办；调查背景———调查方式———调查内容———调查结果———应对之策；调查背景———存在问题———解决对策。

讲话稿。

申论试题中的讲话稿，通常是行政机关工作人员为了特定目的、用于一定场合、面向一定对象发表讲话的文字底稿。讲话稿的写作，必须服从讲稿六要素：讲者、目的、场合、对象、内容、语言。

基本框架。

是什么———为什么———怎么办；背景介绍———讲话目的或针对的主要事项———表明态度、原则、观点———工作措施———期望和要求。

演讲词。

演讲词也叫“演说词”、“演讲稿”，是用于演讲的文字稿本。演讲词在讲话稿的基础上，突出鼓动性、感染性，含有较多的抒情成分，可使用较为灵活丰富的语言，做到“文情并茂”。

答复。

答复，在现行机关常用文书中，主要指以书面形式对人大代表建议、质询、政协委员提案、人民意见、建议作出的答复。

具体结构。

态度———现状———措施；背景———目的———措施———决心或期望。

责任书。

责任书是行政机关为明确责任和工作目标、任务，调动各部门、单位和个人的工作积极性，推动工作完成、保证工作效率和质量的一种常用文书体裁。从使用范围来看，责任书有两种基本形式，一种是单向型，即一个政府、一个部门、一个工作人员自行拟定责任书，在部门内部发送，或是根据要求上报备案；一种是双向型，即上级与下级签订责任书，或从上到下发送责任书，要求管辖范围内的单位和个人遵照执行。

基本框架。

背景目的、指导思想、政策精神———工作目标———具体任务措施———奖惩措施。

公开信。

公开信，在申论写作中是一种以党政机关、职能部门(或个人代表部门)面向全体社会成员的公开性书信体裁，其内容大多为从政府角度就某一问题向公众发出倡议，提出要求。本质上是书信体议论文，突出倡议性、呼告性、鼓动性，要求富于感染力和说服力。

基本框架。

倡议书。

倡议书是公开信的一种，范围有宽有窄，既有面向全社会、无确定对象的，也有面向小范围、特定人群的，如机关内部的倡议书、向某小区居民发布的倡议。其写作目的是唤起受众重视、促成共识、引导思想和行为。

基本框架。

背景———必要性、重要性———倡议内容———结尾再次呼吁；倡议背景———倡议事项———倡议理由———已经或应该采取的措施———倡议大家采取的配合行动。

建议信。

建议是以解决问题为目的的文书，内容主要是对策性的，在形式上与对策有较大的通用性。两者区别在于，对策是抽象性的，并没有对策这种文书体裁；建议则是一种基于实践的文体，要从事实与科学的角度，阐明问题的危害、原因及采取相应对策的必要性、原理、依据，内容具体，并可含有一定的科学论证内容。

基本框架现状及分析———必要性、重要性———对策措施。

新闻发布稿。

新闻发布稿是行政机关用于对外发布信息的书面文稿。新闻发布有书面和口头两种形式，发布稿是其依据的文字底本，无论书面或口头发布，都要依据“稿”即文字底本。其最终接受对象是全体公众，而直接受众则是记者，“内外有别”的程度介于会议(纯内部)和现场讲话(纯外部)之间。

基本框架。

总结。

总结是对一定时期、单项工作或某一领域全面工作的回顾与分析、评价，内容上可以侧重对情况的客观介绍，即以叙为主；也可以侧重经验、做法、教训的总结，即以论为主。

基本框架。

情况反映。

基本概念与情况综合相同，均属对观点与事实的综合概述。写作时要注意内容的全面性、语言的概括性。

基本框架。

现状———问题表现与危害———对策措施———启示；问题———原因———对策———启示；认识问题———分析问题———解决问题。

情况综合情况综合，也称情况综述、情况反映，基本内容是在记述事件的发生发展经过和结果的基础上，指出存在的问题，分析问题产生的原因，预测事件或情况发展演进的趋势，提出解决问题的思路或措施。

基本框架。

基本结构分为三部分：事实概述———问题分析———对策阐述，最后可加表态和未来展望。

编者按。

编者按本质是一种新闻体裁，是概括新闻主要内容、陈述编者对新闻反映事物(包括事件、观点和做法)的看法、说明编发此条新闻的意图的一种评论文体。它是对转发的事迹材料等做出评论，提出贯彻落实或学习、发扬的意见，通常包括背景目的、内涵实质、意见要求三部分。

基本框架是什么———为什么———怎么做；背景———目的———内容———要求；问题案例或典型经验的精神实质概括———学习或贯彻落实、吸取教训的意义———学习或落实的基本要求。

新闻。

新闻、消息、报道、通讯、简讯等为同类文体，即新闻体。申论作答中撰写新闻稿也要体现新闻写作的六要素：5w1h，即“五个w”：who(何人)、what(何事)when(何时)、where(何地)why(何故)“一个h”：how(如何)。综合起来，一篇新闻稿要包括：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。这些要素应简洁地交代清楚，用要点的形式来呈现。同时考试中写新闻也要注意写作者的身份和使用范围，如网站新闻和报刊新闻的区别，可以体现在文头上———前者可写××网讯，后者可写本报讯、××报记者××地区讯、本台通讯员消息等。

基本框架。

标题———文头(××讯)———导语———主体———结语；基本事实概括———发生背景———事件经过与亮点———意义总结或领导、专家等权威人士的点睛言论。

短评。

短评、新闻评论也是新闻中的一种文体，与报道性质的新闻稿相比，主要侧重于评论，对于事实经过只须一笔带过，六要素可省略大部分，只要在背景、缘起部分呈现核心的事实即可；有时也有不针对具体事件，而针对某种现象、态度、看法和观点的评论，即思想评论。评论按写作态度———通常申论态度即为官方立场———有批评、赞扬、中立三种基调，可根据评论对象的性质来选择态度，决定评论基调。

基本框架。

背景缘起———总论点———具体论点———结论；发生了什么事———事情达成的结果或效果———产生的影响———原因、意义或危害分析———推广经验或解决问题的必要性———希望与建议；存在哪些观点———肯定正确观点———批驳错误观点———激浊扬清、拨乱反正，坚持正确观点和清除错误思想认识的必要性和意义。

讲解稿。

对某种旅游文化、旅游景观、文化现象、文化遗产、风俗传统等进行讲解、说明，起到宣传、推广目的，有明确的解说对象，通常需要写出称谓。

基本框架。

由来———传承———现状———意义；景物现状描述———历史传承———现实意义———请求或倡议。

宣传手册。

宣传背景和目的———宣传的事项———理由和意义———措施、请求或倡议。

宣传材料。

宣传材料、宣传稿是近年考试出镜率较高的一种题型，用途是对社会、企业、公民进行宣传，阐释国家的法律和政策，宣传理念和做法，唤起宣传对象的理解、支持和配合。公开信、讲话稿、倡议书、宣传材料、宣传提纲这些文体，名目不同，但内容是相近的，表达手法是相通的，都有一定的宣传对象，都要考虑宣传内容和形式的可接受性，所以可以列为一类文体———就是宣传性文体。

基本框架。

是什么———为什么———怎么办；宣传什么———为什么宣传———具体宣传内容———需要公众、企业、社会做的事；背景目的———工作举措———号召倡议；目的———措施———倡议；背景和由来———问题现状———已经采取的措施———准备采取的措施———需要群众给予的配合。

公务员考试建议书格式篇九

审题是应试最基本、最首要的一项工作，是作答的前提。审题精准，指的是要精确无误了解题意、把握试题要求。确切地说，应试的第一步就是先看考题，通过对考题的审视、思考、分析，了解作答的基本要求，确定作答采用的方式、文体，大致明确作答的中心任务和立意方向，这就是审题。精准审题，是申论解题的金钥匙，应该注意什么呢？精准审题，应该注意如下几个方面的问题：

一、审题要注意“全”

接触到题目就要全方位审阅，明确作答要求中的限制部分和未限制部分，力争审题全面。如：2010年湖南省公务员考试申论的第一大题的1小题“试指出市政公用事业建设的主要内容，并谈谈市政公用事业的重要性”、2011年湖南省公务员考试申论的第一大题“根据给定资料，概括说明人口普查要掌握我国人口哪些方面的基本信息，并分析指出，掌握这些基本信息对我国经济社会发展的重要意义”。这两道题，从审题的角度来看，应该很简单，中间都有一个“并”字，毫无疑问，应该是两答。诸如此类的题目，一般来说，考生都能按照要求作答，这里就不多讲了。但是也有一种情况不得不说，题目中也含有一个“并”字的，考生也知道是两答，却不知道该如何去答，这种情况普遍存在。如：2013年湖南省公务员考试申论的第一大题目“根据给定资料1‘活取熊胆’事件中存在一些争议，请归纳争议的焦点问题并作简要说明”、2013年中公版湖南省公务员录用考试专业教材模拟预测试卷申论第一套第一大题“请你归纳给定材料所蕴含几个方面的内容，并加以概括叙述”。很多考生看到这类题目，可能会“归纳争议的焦点问题”和“归纳给定材料所蕴含几个方面的内容”，但不知道“作简要说明”和“概括叙述”，或者反之，总是不能按照题目的要求作答，或回答不全面，总丢下一部分内容。这种情况，就是审题不准的具体表现，因此，必须引起高度重视，审题必须把要求仔细看清楚，力求审题绝对不丢分。否则，粗心大意，明明很简单的题目，或明明会作的题目，而丢了分，真的太可惜了。

二、审题要注意“细”

审题是作答的前提，题目的文字一定要看清楚，题目的含义一定要把握准确，不然作答就会偏离方向，甚至南辕北辙。这就要求审题时对题目的一字一句都不能放过，要像过筛子，细细过滤，题目文字的每一个细节都要审视；要像打探照灯，反复扫描，题目含义的每一个方面和角落都要触及，不能在自己的思考范围内留下关于题意的死角。只有确定无误、确实有把握了，才可动手做题，否则，答非所问，或离题万里，费心费力却不讨好。例如：2011年湖南省公务员考试申论第二大题“‘给定材料5’提到了某市在人口普查工作中遇到的主要问题，假设你是一名普查员，请你提出解决这些问题的具体措施”（15分）。如果光看题目，似乎只有一答，只要回答“解决这些问题的具体措施”。很多考生在考试的时候，也是这样，只回答了“具体措施”。然而，再看看题目的要求“问题明确、措施得当、具有针对性，分条作答，不超过300字”后，既明明白白要求考生回答“问题”，而且回答的问题要“明确”，又要求考生回答“解决问题的具体措施”，是两答。这类题目，可以说是出题者故意设置了陷阱，意在测试考生是否细心。碰到这类题目，一定要细，因为粗心大意往往搞错，丢分也就势在必然。再如：2012年湖南省公考申论最后一道大题是命题作文，题目是《家底》，要求是“结合给定资料，以‘家底’为题，联系实际，写一篇文章”。这很清楚，明显是一道命题作文，就是把题目已经给你了，不可以再另行拟题。可有的考生就是没有把握题意，自作聪明，自拟了诸如《摸清国家家底，促进社会全面协调可持续发展》之类给定题目之外的文章标题，或者在“家底”之下，另拟了一个副标题：“——以人口普查为例”，这都是错误的，都没有按照出题者的要求作答。正确的做法也是唯一的作答策略，只能按照给定的标题——“家底”来写，不存在“家底”之外的其他标题。因此，审题要慎之又慎、细而又细，严格按照题意要求，确保万无一失。

三、审题要注意“准”

一道题目，到底采用什么形式作答？考生在审题的时候脑海里必须有一个准确的把握，做到心中有数，绝对可靠。否则，辛辛苦苦，绞尽脑汁，折腾了两个多钟头，考试分数一公布，大跌眼镜。原因何在？没有准确审题，答非所问。因此，准确审题尤为重要。比如：2011年国考地市级申论试题第二大题“针对w市在进一步建设‘宜居城市’过程中存在的具体问题，参考给定资料，提出解决这些问题的具体建议。要求（1）准确全面，切实可行；（2）条理清楚，表达简明；（3）不超过300字”。碰到这类题目，考生应该注意：这是一般性的简答题，只要回答解决这些问题的具体措施（建议），就可以了。为了突出其条理性，最好是分条分点作答。很简单，不要考虑太复杂了。然而，碰到诸如2011年和2012年国考地市级申论试题第三题，就应该小心点。如2011年“假设你是一名派到农村的支教人员，请根据‘给定资料’简要分析希望小学遭废弃的原因，并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议，供上级有关部门参考”、2012年“给定资料4反映了t市市民出行中存在的许多问题，假定你是交管局聘请的观察员，请就这些问题提出解决建议，呈送市政府有关部门参考”。这两道题目均出现有“供上级某某部门参考”字样，因此，这两道题，不是前面所说的简答题，而必须按照事务文书建议或建议书的文体去写，必须要有：（1）标题：“关于什么什么的建议”；（2）称呼：即建议的对象，如“某某市交管局”；（3）正文：包括建议的缘由、建议的内容、结尾；（4）落款、日期等方面内容。碰到这类题目，考生一定注意，如果有“供某某上级部门参考”，则一定要按建议或建议书的格式来写；如果没有“供某某上级部门参考”，则可按一般的简答题来作。

四、审题要注意“深”

审题时，看题目不能只看字面，真正的作答要求往往并不直接体现在试题的文字表述中，而蕴含在语句的内部，要借助逻辑和事理剖析，由表及里，深入思考，有时甚至需要联系上下文，联系左右相关事物才能真正理解题目，准确把握题意。因此，审题在细看几眼的基础上，还要想深一层，不能停留于文字表面的肤浅理解。例如2008年北京“行业自律与商品质量、价格”问题，作文题给出的条件是：“行业自律是非常必要的，但它不能解决商品质量和价格方面的一切问题”，只看题面，有的考生作文时就奔着“自律必要”去了，以“企业和行业组织必须加强自律”为立意，通篇都是在谈怎样加强自律，这就是审题不深，没有看到题目的实质。如前面已分析过的那样，自律必要性，只是话引子，论述的重心在于自律以外的他律性措施。加强政府监管、完善法律监督，吸收群众监督、媒体监督，建立全社会普遍有效的道德约束机制和整个市场普遍有效的质量价格优化机制，都属于他律措施，这些才是立论的中心和论证的重点。如何看准题意，正确地看到题目的内在要求？除了对试题文字语句的正确阅读之外，还要从事物本身所具有的原理、规律来进行理解和把握。仅以“自律不足以解决一切问题”为例，这句话本身就蕴含着要从外部寻求解决力量的暗示；同时，从事物原理出发，事物的正常发展既要有内力——自律，也要有外力——他律，在内力、外力共同作用下，事物才能向积极方向发展、转化，其中外部力量——准则、规范等的约束和引导，又比内力的作用要大，对事物的发展方向具有决定性作用。如果按照这一哲学原理去理解题意、把握作答要求，那就不会停留于表面，也不会为文字所惑，而深入到题目的实质与内核。

审题准确与否，决定了作答的根本方向是对还是错。要正确作答，就要首先准确审题，通过联系考察题目及其出处原文、全句，联系事物的不同侧面，完整地把握题意，进而确定一个最接近题意的作答中心思想。

（摘自《应用写作》）。

公务员考试建议书格式篇十

在每年的申论考试中，成绩差的学生考30-40分，成绩好的学生考70-80分，但是不管是高分还是低分的考生，绝大多数都不清楚自己为什么得了这个分数；甚至有一些已经有多次考试经验的同学，会遇到这种情况，申论考了几次，分数差距很大，有时候可能很认真的复习了，背了很多名句，但是分数还不如裸考时候高。所以到最后，很多学生就形成一个观点，。

不仅是考生对申论考试感到迷惘，很多申论培训老师也一样说不清楚申论分数高低的依据，甚至有些老师自己教学生时候一套套的，但自己去考试，只能考个50多分。

公务员考试作为一个国家级的考试，国家希望通过这个考试体系能招到优秀的符合能力要求的工作人员为了确保考试的公正性，也为了能实现组织考试的目的，申论是有它的一套科学严谨的评分方式的，绝对不是靠运气就能拿高分的考试。

我在从事申论研究的这十年来，一直坚持的一个目标，就是能真正提供给大家申论稳定拿高分的实用技巧，而不是给大家讲一些云里雾里听上去高大上用起来就懵圈的“道”，或者给一些貌似很好用的但实际考场一用就死的万能框架万能表达。

为了实现这个目标，我坚持做两件事，一件事就是通过各种途径多认识申论阅卷老师，并跟他们多交流多探讨，从中，并总结提炼出考生可以用的考试技巧，很幸运的是我研究生的导师跟一个大学时关系很好的同学都有参与过阅卷工作，他们给了我最真实的信息；另一件事就是通过考试亲自去实践自己的考试技巧，我自己十年前上岸申论是78分，从2015年开始继续亲自去考申论，成绩多次在80分以上，从而确保教给大家的技巧都是真正有用的。