最新七律(汇总15篇)

没有总结，我们可能会一直走在原地，而总结能够让我们在追求进步的路上不断超越自我。找到总结的重点和关键，对于写一篇完美的总结至关重要。以下是一些精心策划的市场调研报告，供大家在制定市场策略时参考和借鉴。

七律篇一

一抹红霞坠翠楼，几只鸦雀向村投。

竹林小径星如寂，垂柳梢头月似钩。

街舞平添欢乐曲，霓虹闪烁醉人眸。

暖风吹过闻花色，流水无声夏夜羞。

五月娇繁日影长，却闻布谷叫声彷。

骄阳不倦疲飞鸟，甘雨何时顾我乡。

但使惊雷闻四野，喜逢玉露漱羞棠。

南风吹落绒花秀，麦垄平添色正香。

骄阳似火麦香闻，布谷河边柳色熏。

落日余晖流水去，月升星寂露沾勤。

不知犬吠谁家落，却见飞萤树影欣。

野渡蛙鸣临仲夏，花开几度乱纷纭。

七律篇二

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

唐·胡令能。

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

唐·杜牧。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

七律篇三

踏歌击鼓闹元宵，凤舞龙飞七彩飘。

火树银花逢盛世，佳人才子醉今朝。

丹光凝韵千章颂，妙曲迎春万斛邀。

玉宇当头开美景，中华习俗梦情招。

七律（轱辘体）：一轮明月寄团圆。

一

一轮明月寄团圆，万户迎春喜气连。

灯彩星辉欢意竞，花桥书画度情翩。

吉祥祝语融融乐，福寿齐家奕奕绵。

感慨今宵逢盛世，清歌曲曲奏无眠。

二

玉镜悬空连夜市，一轮明月寄团圆。

元宵再聚人间暖，火树重雕梦里天。

满目烟花开富贵，倾心笙曲唱婵娟。

乡街锣鼓春声舞，万斛珠光锦绣传。

三

天开美景千家祝，五夜通辉瑞气联。

万盏春灯添喜庆，一轮明月寄团圆。

杯杯斟满醇香酒，处处欢歌幸福年。

蓄志同谋中国愿，华声载梦奏心弦。

四

紫气丹光春韵洒，良辰美景世人牵。

满街灯影花魂逐，两岸歌声玉宇穿。

十二都城连幸福，一轮明月寄团圆。

年年今日来相会，把酒同邀锦绣缘。

五

万家灯火浓情聚，炮竹烟花吉瑞旋。

春蕴枝头迎国节，人归故里醉乡川。

笙箫曲曲元音颂，古韵章章美景镌。

多少心声牵浪子，一轮明月寄团圆。

七律篇四

（一）。

茱萸环臂叶攲斜，拾级寻看野菊花。目送千山思故里，情追两岸望天涯。

朝阳冉冉诗心醉，归路遥遥客梦赊。自古恩仇多少事，相逢一笑自清嘉。

（二）。

露重霜轻竹影斜，灵岩嶝道叠黄花。燕鸿飞远空三径，兄弟登高各一涯。

落叶纷纷山自得，凉风习习意犹赊。殷殷又与茱萸约，说好来年共旨嘉。

（三）。

藩篱散落竹风斜，野径初开瑟瑟花。吹雾千寻围玉岭，叩天五指丈云涯。

人高始觉平湖瘦，雁急才知梦泽赊。莫向宾筵歌楚曲，乡音渺渺厌丰嘉。

(四)。

对面寒山石径斜，行人信手捏枝花。天方地阔云无所，岸远舟长水有涯。

抬足犹防老苔滑，回身已是薄烟赊。萸囊拾满重阳句，脱口成吟意气嘉。

(五)。

残阳踉跄火云斜，跌入平湖染荻花。羁客三番思故里，秋鸿几度向天涯。

繁霜不恤金英老，叠梦何嫌午夜赊。莫待萸囊积满怨，方驱快马奔杭嘉。

(六)。

傍水芸窗半月斜，玉人无寐剔灯花。风将落蕊堆山径，雁已传书到海涯。

十八楼台绮梦短，三千汀渚水云赊。他乡莫是茱萸好，拈韵成诗味更嘉。

(七)。

万里长空一字斜，白云泛作玉莲花。无边柳色依秋浦，不尽松涛逐海涯。

叩指三声天语近，归心一点马蹄赊。西山此日茱萸贵，未比东山紫气嘉。

(八）。

盘山索道作横斜，举杖敲云落雪花。侧耳先听贤者论，回身可眺海之涯。

一团紫气随心借，万丈豪情放胆赊。鹤面童颜未服老，秋枫入韵叠欣嘉。

（九）。

曲水东流作迤斜，烟汀扑翅落芦花。无心郁郁千山岭，只好清清一水涯。

弯月为舟逐梦远，爱巢堆絮向云赊。欣逢此日晴光好，也效鸳鸯濯静嘉。

(十)。

灵岩山上翠烟斜，古寺新开一色花。四面松涛拍石岸，八方香客眺云涯。

此生有恨随风去，当下无愁向佛赊。莫厌红尘凡俗事，举樽邀月享宁嘉。

七律篇五

红枫伴我习太极，晨曦染鬓素容颜。

悠闲乐活无憾事，人生难得心胸宽，

经年风霜莫悲叹，轻舟杨帆游岭南。

峥嵘岁月话当年，浩瀚九州祭征帆，

寒霜冷雨风雷动，画戟红缨鏖战酣，

创业百战东方亮，鸣金凯旋城旗换，

钢镰铁斧震乾坤，糙手高擎霸王鞭。

权倾朝野毋庸谋，贪欢掠财莫觅侯，

封疆大吏服布衣，钦差出行鼓乐休，

官衙简政赋廉银，三铡堂口奸魂丢，

路不拾遗高堂乐，孝悌勤勉人无忧。

风骨铮铮檀香伴，泪烛苦等刘郎剪，

夜半思君面憔悴，宫灯一盏待更阑。

玉指颤，黛眉浅，腰肢酥软羽冠闲，

秀峰巍巍花萼醉，香肩单孓何时暖。

远山朦胧翠染霜，雄鸡赳赳晨曲昂，

杨柳舒腰轻欲落，荷菱曲臂水下藏，

芦花飘荡唱金曲，紫燕母女蕴南翔，

农家筑仓望稼乐，稻粟昂头百叶黄。

六十五载山河变，集安沟壑换人间，

四十一年南流水，荡涤污浊赛岭南，

皓首回乡听鸟鸣，难寻当初施医案，

枫红掩映农家乐，村路走来寿星唤。

经年垦荒建奇功，霜染鬓斑不老松，

正气凛然心无愧，夜夜安眠幸福翁。

未闻老兵名与姓，先见垦荒当年勇，

煮酒再论当年事，敢笑蚩尤不英雄。

指点江山说故事，回眸华夏讲危难，

亲情围绕道幸福，举杯坐看枫林晚，

挥笔再探人间路，九曲回肠酿增删。

巧思凝眉蕴喜乐，挥洒浓情壮河山。

寒风萧飒我自狂，和襟长啸戏无常，

赤足散发思无忌，油锤灌顶乐无妨。

仰天呼喝来去歌，披衣疾行离短长，

空手扶乩侃后世，乾坤浩渺风雅郎。

耳顺之年体魄健，乌发童颜身如燕，

浪里白条赛蛟龙，八卦移步太极剑。

自行车踏出风声，神行客落脚轻盈，

不拘年高笑谈中，上网摘菜博客翁。

七律篇六

秋雨冷地凉了天，冬雪雪冬小大寒。

春花犹如开昨日，秋霜已然凝眼前。

悠悠岁月逝川水，滚滚红尘离弦箭。

我曾祈盼留春驻，道法自然奈何天!

呕心沥血写文章，为谁艰辛为谁忙。

日探消息交公差，夜填诗词话私房。

阅尽千帆性悠然，看透万物心坦荡。

浮生华年今半去，何必苦苦费思量？

夜宿歇马粮贸新韵。

公干歇马居客店，众皆外出我独眠。

空调频启身不暧，温水沐浴心头寒。

伯牙摔琴惜知音，弄玉吹箫结良缘。

浮生迷途文作舟，苍茫夜海独行船。

七律.闻计生政策解禁新韵。

计生国策终解禁，坊间热议生不生。

家中幼女方十四，厨下良妻中年身。

既惧年迈儿齿幼，又恐百年女孤零。

只恨青春难回转，万般纠结郁在心！

七律·冬日尚家吊孝感怀新韵。

小雪时节冷雨扬，店垭尚家去吊丧。

垭子口前霜风疾，楚王城后草木苍。

堂失萱草哀垂泪，家倾半壁痛断肠。

安能借来回天力，人生无尽岁月长!

七律·重阳纪事新韵。

桂花开罢菊花黄，秋风渐起又重阳。

同僚有心传佳音，友朋豪情各尽觞。

万般困惑皆虚妄，一事精致即辉煌。

若非往昔苦奔波，安能今日享国帑？

七律·岁末人事传佳音新韵。

岁末人事传佳音，运筹帷幄选贤俊。

执政为民鼓与呼，天下为公廉且勤。

廉颇虽老尚能饭，卷帘破盏落凡尘。

还是我等闲散好，不悲不喜不求人。

七律·熊绎中学家长会新韵。

熊绎中学家长会，冲刺中考战鼓催。

豆蔻年华凌云志，青葱岁月鸿鹄飞。

望子成龙别寒门，盼女成凤掩柴扉。

可怜天下父母心，惟愿学子报捷归！

七律篇七

（一）。

春酿诗情品酒时，百花盛放酒诗痴。

潺潺溪水歌诗酒，郁郁苍山涌酒诗。

诗寄天涯含酒意，酒香海角韵诗迟。

吟诗若酒桃源醉，举酒题诗诤友思。

（二）。

夏莲诗浸酒疏狂，淡定诗情酝酒香。

月里嫦娥诗酒宴，人间靓女酒诗尝。

五湖兑酒诗长卷，四海连诗酒满江。

银汉七夕诗酒会，牛织无酒恋诗长。

（三）。

秋诗若酒赋情浓，凤酒牵诗枫叶红。

细雨如诗催酒兴，清风似酒醉诗生。

诗楼赏月供茶酒，酒岭观云诗韵横。

桂酒香迷诗意涌，浅吟低唱酒诗灵。

（四）。

冬寒煮酒吟诗妙，雪舞诗笺赴酒池。

酒恋梅魂诗骨瘦，诗歌花魄酒卮痴。

碟飞竹苑温诗酒，翁钓寒江醉酒诗。

把酒西窗诗画语，捞诗网海酒酣时。

（五）。

琴调悠扬诗入酒，诗音伴酒沁心花。

高山酿酒存诗品，流水飞诗去酒家。

万马腾诗迎酒会，千军饮酒弃诗茶。

豪情酒气催诗魄，壮志诗怀酒劲加。

（六）。

棋烟四起酒诗协，柯烂一君诗酒学。

谋略诗篇兵酒待，诗吟酒场马相接。

三邀诸葛诗连酒，一统江山诗酒绝。

国弈千秋诗对酒，楚河汉界酒诗约。

（七）。

书中自有酒诗招，酒兴题诗宋雨飘。

笔翰水流诗醉酒，茅蓬风卷酒诗遥。

陶翁赋菊温诗酒，仙李吟诗借酒豪。

既有诗香何点酒，唐诗雅韵酒难超。

（八）。

画山诗配酒家风，酒店诗情壁凤龙。

黛墨诗坛须尽酒，觥筹酒府耀诗程。

酒君隐晦歪诗境，诗客留空韵酒情。

自乐吟诗寻酒友，桃源挽手酒诗行。

（九）。

梅魂诗魄酒迎宾，花酒诗朋喜报春。

踏雪寻君诗醉酒，吟诗劝酒步红尘。

冰肌抱雪催诗酒，玉骨临诗韵酒音。

酒过花枯诗客咏，诗魂雪酒傲乾坤。

（十）。

兰花诗酒胜春桃，幽谷诗泉酒浪滔。

山口诗松迎酒客，江边杜酒醉诗韬。

问天把酒诗音在，作对吟诗酒量豪。

傲世孤芳诗酒伴，诗吟慧质酒朋遥。

（十一）。

竹腹空心唤酒诗，诗朋酒岁伴寒时。

酒诗一盏云天笑，诗赋千行酒鬼痴。

苍翠吟诗藏酒魄，颀长饮酒韵诗辞。

灯红酒绿无诗客，野岭荒山诗酒持。

（十二）。

菊染霜诗韵酒茶，金风玉露酒诗花。

诗书展卷香含酒，酒墨装杯诗驻家。

百卉残颜诗酒淡，独枝悦色酒诗涯。

吟诗把酒黄金甲，借酒拈诗醉月芽。

七律篇八

1.学习生字，积累词语。

2.熟读课文，读出诗的韵味。

3.体会中国工农红军在二万五千里长征中战胜种种艰难险阻所表现出的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

4.有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点。

初步体会作者的思想感情。

教学难点。

关键字词的含义及其表达的思想感情。

教学准备。

课件、长征路线图。

教学时数。

2课时。

教学过程。

第一课时。

一、谈话导入。

1.请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红军长征的文章？你能谈谈自己的感受吗？

2.我们所了解的一般是用故事的形式来写的，而今天我们要学习一首描写长征的诗，题目就叫做《七律•长征》。知道这首诗是谁写的吗？是毛泽东。（板书课题）。

二、解题，补充课外资料。

1.同学们通过预习，查找了哪些与长征有关的资料？

2.学生汇报：

a.介绍二万五千里长征的一般情况。

b.介绍红军二万五千里长征的路线。教师出示红军长征的路线图及相关图片。

c.介绍这首诗的体裁。

这是一首七言律诗。言，就是字，每句有七个字。

3.教师小结：非常感谢同学们给大家带来的这些资料。通过同学的介绍，我们知道这是一首七言律诗。那么，现在我们自由读读这首诗，体会诗的韵律与节奏。

三、诵读品味，领略诗境。

1.自由读课文，要求读准字音。

诗里面有2个生字，我们来读一下。（指导运用多种方法识记生字）。

2.教师从节奏、重音、韵脚、感情几方面指导读。

3.借助多种形式的读，读出诗的意境。

四、再读诗句，质疑解疑。

1.这首诗我们已经读得很好了，那么在这首诗中，有许多山名和水名，大家发现了吗？请你标注出来。

2.那么这些山和水在哪儿呢？（教师指图讲解）。

3.还有哪些地方不理解，可以提出来。

五、总结。

红军在一年的时间里，连续行军二万五千里。就是在平地上走也不是件容易的事啊！何况还要翻越那么多的高山大川，再加上天上的飞机轰炸，地上几十万敌军的追赶、拦截，这长征真是太难了。那面对艰难险阻，红军战士怕了吗？下节课，我们继续学习。

第二课时。

一、导入。

1.我们先来看一段录像。（课件播放长征场景）看过这段录像，大家想到了什么呢？

2.我的眼前仿佛又浮现出长征途中那一幅幅壮阔的画面：那五岭、乌蒙山上飘扬的红旗；那金沙江畔回荡的欢声笑语；那泸定桥上的斑斑血迹；还有那千里岷山映照着的张张笑脸。我们继续学习毛泽东的这首诗——《七律•长征》。

二、读诗。

1.请大家把诗读两遍。

2.指名读，指导读，齐读。

三、讲诗意。

1.这首诗大家已经读得挺好了，那么这首诗什么意思呢？先自己练习讲一讲，然后几个人再商量商量。如果还有不明白的地方，一会儿可以提出来。

2.汇报。（一个人完整讲，其他人补充）。

3.还有哪些地方不明白，可以提出来？（学生置疑）。

重点理解：“腾细浪”“走泥丸”“暖”“寒”。其中“暖”和“寒”，教师可以结合两次著名的战斗，帮助学生理解。

4.谁来把这首诗的意思完整地讲一下？

四、感情诵读。

1.我们来欣赏一首歌曲，让我们在歌声中进一步体会红军战士不怕艰难的英雄气概。（放《长征七律歌》）。

2.大家练习把这首诗有感情地读一读。（指名读、范读、齐读）。

3.这样壮丽的诗篇，我们应该牢记在心中。大家练习把它背诵下来。

4.我们一齐背诵一下。

五、总结。

七律篇九

（一）。

心情其实过中年，花事应知放一边。红杏出墙休感动，满园春色莫关联。

闲观塞外寒风夜，静对江南晴雨天。玉勒雕鞍游冶处，任它三月柳堆烟。

（二）。

花气熏人欲破禅，心情其实过中年。自知锦绣非关己，谁致芬芳在眼前。

放眼难移应是醉，坐怀不乱恰如煎。春来诗思当何释，真也无言以校诠。

（三）。

黄莺花里弄缠绵，翠帐红衣分外鲜。春色果然流古韵，心情其实过中年。

惹来眷恋河边拥，惊起相思桥上牵。暖雨晴风今又是，夜阑不禁对灯怜。

（四）。

酒意琴音三月天，秋云春梦欲成篇。凭栏已醉梨花雨，落笔更迷杨柳烟。

往事而今书午夜，心情其实过中年。那时相遇人何处，还有香痕入素笺？

（五）。

夜深对镜慨熬煎，过去容颜已失联。空对满圆香雪海，奈何一片好春天。

飘来明月无非梦，绕遍回廊都是烟。锦绣人生留不住，心情其实过中年。

七律篇十

年代:现代。

春风浩荡暂徘徊，又踏层峰望眼开。

风起绿洲吹浪去，雨从青野上山来。

尊前谈笑人依旧，域外鸡虫事可哀。

莫叹韶华容易逝，卅年仍到赫曦台。

2.《七绝·咏蛙》。

年代:现代。

独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。

3.《蝶恋花·答李淑一》。

年代:现代。

我失骄杨君失柳，

杨柳轻扬直上重霄九。

问讯吴刚何所有，

吴刚捧出桂花酒。

寂寞嫦娥舒广袖，

万里长空且为忠魂舞。

忽报人间曾伏虎，

泪飞顿作倾盆雨。

4.《七律·登庐山》。

年代:现代。

一山飞峙大江边，

跃上葱茏四百旋。

冷眼向洋看世界，

热风吹雨洒江天。

云横九派浮黄鹤，

浪下三吴起白烟。

陶令不知何处去，

桃花源里可耕田?

5.《七律·有所思》。

年代:现代。

正是神都有事时，又来南国踏芳枝。

青松怒向苍天发，败叶纷随碧水驰。

一阵风雷惊世界，满街红绿走旌旗。

凭阑静听瀟瀟雨，故国人民有所思。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

七律篇十一

1、忙里偷闲漫话秋，疏枝悯柳许添愁。

茱萸箍袖登高处，野菊牵衣撩兴头。

赊酒当题良骥啸，赋诗且任浪摇舟。

无情岁月催人老，便着轻装上小楼，

2、便着轻装上小楼，田翁倾力展鸿猷。

良田万顷铺笺画，汗水千盆洗棹讴。

今岁咏秋情未了，明春织锦志能酬？

长江滚滚归东去，敢劝时光顺我流。

3、敢劝时光顺我流，余生爱伴庾公楼。

谈经数九消残日，习射寻常赌劲秋。

串串题糕赠有旧，番番落帽怨无由。

一丘肥水生梁粟，是处鹃红节令猷。

4、是处鹃红节令猷，江山万里竞高楼，润喉一曲歌腔走，沉首三思拄杖游。

朝览洞庭纹浪汩，暮观渔火水中幽。地灵人杰中华秀，闪耀群星亮九州。

5、闪耀群星亮九州，万宗归海溯源头。

红霞偏向英才覆，紫电平添美德求。

人似黄花妆景喜，岁催白发赋闲愁。

放歌清啸黄昏后，莫道重阳界暮秋。

七律篇十二

小序：中秋之日，与勇弟，玲妹两大家人欣聚于成都望江楼之竹林精舍，是夜初无月，小半夜雨住后，月始出。

如丝细雨掩江楼，久别重逢满眼秋。

金桂初开添喜庆，红葡浅漾散轻愁。

三杯畅叙团圆乐，举国同欢盛世讴。

宴罢驱车归去晚，一轮明月正当头。

月到中秋何处圆，亦风亦雨亦无眠。

黄花梦断谁鸣笛，桂姊琴幽独弄弦。

泪写鸾笺思愈淡，鬓飞新雪恨难填。

归帆远在云深处，湘水滔滔年复年。

七律篇十三

-----与闲云野鹤先生唱和之作：

七律：

黄藤煮酒空留醉，月下独吟堪对秋。

抱绿新池书四载，倚澜旧院味三舟。

客牵远水情难洗，友去温莎梦亦留。

蜀暗巴山勤为路，金樽换盏酹还酬。

七绝：

笛声依旧向黔川，七月思归不夜天。

对影约邀难解饮，愁心托月问婵娟。

闲云野鹤先生原玉。

七律：

寒窗四载情犹在，不见同门又几秋。

畅饮诸君将进酒，浅酌棠棣欲推瓯。

曾经灯下读书苦，未忘桌前知己留。

淡酒半杯下肚冷，来年伐木早做舟。

七绝：

蝉鸣七月火流天，恰似分别卅载前。

换盏推杯胭脂面，愚兄含笑雨中帆。

雨点君赐玉：

七律：

学堂同学情谊稠，一别思念在心头，

晨起啪啪练跑步，夜初谆谆解心忧。

面红耳赤非吵嘴，喷唾挥拳为消扣。

颐和园中读马列，未名湖畔聊春秋。

七绝：

燕园分别四十载，白山聚首诉精彩。

美酒燃烧往昔情，放言百岁再复来。

流云飞鹤君赐玉：

一盏离愁风里醉，二泉映月水中秋。

山前花落蝉崔梦，眼下心凉苦作舟。

遥望秦云犹未洗，欲参吴带亦难留。

千丝万缕轻飞絮，散入烟波念曲酬。

桑濮玉苑君赐玉：

同学四载情谊厚，别离几秋颜如旧。教室唇抢来论战，校园争执也不休。曾经灯下同读书，怎忘宿舍共奋斗。花坛旁边读外语，海棠花下话春秋。

母校分别数十载，今朝相聚畅心怀。举杯同忆同学情，兄弟期盼再复来。

七律篇十四

教学目标：

1、认识课文三个生字礡、丸、岷，会写三个生字丸、崖、岷。能正确理解“远征、万水千山、等闲、五岭、逶迤、细浪、乌蒙、磅礴、走泥丸、金沙、云崖、大渡、铁索、岷山、三军、尽开颜”

2、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

教学重点：

通过对诗句的理解，感受中国工农军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情，领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。

教学难点：

理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。

课前准备：

学生搜集有关毛泽东的资料、了解毛泽东其人。搜集红军长征的故事：金沙江、泸定桥之战、红军翻越岷山的故事。

教学时间：一课时。

教学过程。

一、导入新课（事先写好课题）。

1、同学们，你们了解长征吗？（学生自由发言）。

2、我们伟大的开国领袖毛泽东回首这惊心动魄的行程，心潮澎湃，挥笔写下了这首壮丽的诗篇《长征》。

3、我们的音乐家为这首诗谱了曲，现在就请同学们欣赏歌曲《长征》。

4、学生谈感受。

5、就让我们带着（顺着学生回答的敬佩、自豪）的心情来学习——《七律长征》。

6、文体介绍。

二、初读课文。

1、请同学们自由读课文，把字音读准。

2、出示生字、生词检查认读情况。

3、再读课文。

4、师范读，生边听边思考，这首诗写了什么？（描写红军长征途中历尽艰难、战胜困难的过程，讴歌了红军藐视困难、一往无前的革命精神。）。

三、精读全诗。

1、那么诗中什么地方写出长征非常艰难的，用——划出，面对困难，红军战士又是怎样看待的，用~~~~~划出。

2、小组交流。

3、汇报。

4、联系课外搜集的资料说说红军在长征途中还遇到哪些困难？

5、面对这样艰辛的困难，红军是怎样看待的？

6、理解“等闲”。

8、出示课件五岭、“五岭”指什么？联系资料说（五岭是指五座山岭，在江西、湖南、广东、广西四省的边界，弯弯曲曲，绵延起伏，长达数千里。这“弯弯曲曲连绵不断的样子”就叫——逶迤。“逶迤”这个词也用来形容河流道路连绵不断。）。

9、出示课件理解“乌蒙”“磅礴”

10、出示对比图五岭山脉纵横四省、绵延千里，乌蒙山在云南，海拔2300多米，气势磅礴。拖着病残之躯，忍饥挨饿翻越这样的大山，红军翻越了一座又一座山，战士们的草鞋走破了一双又一双，有的战士累倒了，有的战士病倒了，有的战士永远留在了山上。但这样的困难红军怕不怕？（不怕）引读：五岭逶迤———腾细浪；乌磅礴——走泥丸。

12、出示课件金沙江图，生交流搜集的金沙江之战的资料，感受“暖”。

13、出示课件铁索桥图，生交流搜集的泸定桥之战的资料，感受“寒”。

15、过渡战斗惨烈，战友牺牲，大渡桥上的铁索寒光闪闪，寒气逼人哪！金沙江智取，大渡河恶战，这一“暖”一“寒”是红军战士当时心情的真实写照。两场战斗，心情一样吗？带着这样的心情读诗句。个人读、齐读。

16、课件“三军”图，理解诗句意思。过渡：是的，只要翻过这座雪山，胜利就在眼前。

长征就要胜利了，多少艰难，多少辛酸，但都过去了。战士们高兴啊！我们也为他们高兴，读读全诗。背诵诗歌。

四、拓展延伸。

1、毛泽东是我们中国共产党，中国人民的伟大领袖，他不仅是伟大的政治家、思想家、军事家，而且还是一位指点江山、激扬文字的诗人。《七律.长征》就是他创作的诗中的一首。关于长征，他还写下了许多著名的诗篇。我们一起欣赏。

2、1935年10月7日，毛泽东率众将士登上万里长征最后一座主峰——六盘山主峰，面对西部的高天白云，清朗秋气，再凝望阵阵南飞的大雁，毛主席一抒胸中情怀：

《清平乐?六盘山》。

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

3、1935年1月，党的遵义会议以后，红军第一次打娄山关，胜利了！毛主席又吟道：

《忆秦娥?娄山关》。

西风烈，长空雁叫霜晨月。

霜晨月，马啼声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，苍山如海，残阳如血。)。

2、小结：

师：70多年过去了，远征者的足迹早已被岁月的流水磨平，但长征的精神是永恒的。希望同学们课后继续去思考，去了解长征的历史，去感受长征的精神，同时也继续学习毛主席的其他诗词，感受伟人毛泽东的风采。

板书设计：

难万水千山只等闲。

教学评析。

《七律长征》是人教版小学语文实验教材五年级上册第八组“走进毛泽东”专题中的一篇课文。这是一首中国革命的不朽史诗，革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概。本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。诗文虽然不长，但知识丰富，内容充实，需要掌握的东西较多，因此，本着学生是学习和发展的主体，学习是个性化的教学理念，结合文本的特点和学生实际，本案设计为四个活动环节。即：创设情境，走进长征；初读课文，感知长征；精读课文，深入长征；拓展延伸，升华长征。

语文课程标准第三学段阅读教学要求：学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。长征距离现在已隔多年，与现今学生的生活实际距离较远，学生对作品的思想感情和意义较难体会。为使学生走近文本，对诗歌描绘的情境与所表达的情感有更深刻的感悟，课前布置学生利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料，以增加对长征的了解。学生通过交流自己了解的长征，能为课文中的阅读理解铺垫。然后让学生欣赏《长征》这首歌曲，让学生带着敬佩、自豪的心情来学习课文。

学习这首诗是让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情，领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。体会诗句蕴含的思想感情。通过课前布置学生查阅资料和课上交流资料等手段，不仅为学生的自主学习做好了铺垫，而且拓展了学生的知识面，拉近了学生与文本的距离，为课文的理解减缓了坡度，各种情境的创设让学生来感悟其中的情感。在整体把握之后，扣住“难”和“只等闲”，运用背景资料、音频等多种资源让学生在直观中、在情境中体验，从而达到与文本对话的目的，生发出对红军战士豪迈、乐观情绪的赞叹。在“暖”与“寒”的教学中，让学生通过文本和影视资料以及过金沙江的资料的理解，去感悟诗文蕴涵其中的一份细腻的诗情。

在拓展环节，从课内走向课外，从诗到词，从作品到文风，深入浅出地让学生在浓浓的文学殿堂徜徉，使这节课充满了语文味，扩展了学生的阅读面。

七律篇十五

一、《山亭夏日》唐代诗人高骈。

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。

二、《暑旱苦热》宋代诗人王令。

清风无力屠得热，落日着翘飞上山。

人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干。

三、《纳凉》宋代诗人秦观。

携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。

月明船笛参差起，风定池莲自在香。

四、《夏夜追凉》宋代诗人杨万里。

夜热依然午热同，开门小立月明中。

竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风。

五、《夏意》宋代诗人苏舜钦。

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

六、《立夏》宋方回。

吾家正对紫阳山，南向宜添屋数间。

百岁十分已过八，只消无事守穷闲。

七、《夏意》宋·苏舜钦。

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

八、《山中立夏用坐客韵》宋·文天祥。

归来泉石国，日月共溪翁。

夏气重渊底，春光万象中。

穷吟到云黑，淡饮胜裙红。

一阵弦声好，人间解愠风。

正气凛然的民族英雄文天祥，“立夏”于山中会客，应客人诗韵写下了此诗，让我们领略到诗人闲适隐逸、高雅志趣的一面，“穷吟到云黑，淡饮胜裙红”，以诗会友、淡饮浅酌、知音和弦、修身养性、心情舒畅，确为优秀家风的典范。

九、《立夏》宋·赵友直。

四时天气促相催，一夜薰风带暑来。

陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。

莺啼春去愁千缕，蝶恋花残恨几回。

睡起南窗情思倦，闲看槐荫满亭台。

十、《幽居初夏》。

宋·陆游。

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。

水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。

叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。