2023年小班文明礼仪《我会过马路》教案设计意图(5篇)
- 上传日期:2023-03-19 16:07:10 |
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作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
小班文明礼仪《我会过马路》教案设计意图篇一
1、初步理解故事内容,知道在马路上不能做的事情。
2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则,初步树立安全意识。
活动准备
1、红、绿灯标志牌;斑马线;马路。
2、《我会过马路》故事课件、摄像机。
活动重难点
活动重点:懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则
活动难点:能在游戏中遵守交通规则。
一、游戏《过马路》
1、师:今天我们要去看电影,但是看电影要过马路,我们先一起来过马路去电影院好不好?
2、配班老师负责出示红绿灯。
二、欣赏课件,解读交通规则。
1、欣赏图片一。
提问:你看到了什么?每天都有这么多的小动物和车子在马路上,怎么办?
2、欣赏第一张过马路图片。
提问:这个白色的是什么?你在哪里见过?这是什么?现在是什么颜色的灯在亮?你怎么看出来的?狐狸在干什么?他这样对吗?
小结:红灯停、绿灯行。
3、欣赏第二张过马路的图片。
提问:小白兔是怎样过马路的?它走得对吗?
小结:过马路要走在斑马线上。
三、图片总结过马路时的交通规则。
四、欣赏影片《找自己》
师:那小朋友们是怎样过马路的呢?我们一起来看一看。
五、玩游戏《过马路》。
师:现在我们要回幼儿园去了,这次怎么过马路,大家应该知道了吧。
小班文明礼仪《我会过马路》教案设计意图篇二
城市交通的不断发展促进我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,并能了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。
活动目标:
1、了解一些基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行
2、让幼儿懂得车道的分布,知道行走时应走人行横道。
3、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。
有关交通的ppt
1、教师出示图片引出活动主题。
师:请朋友看看,图上发生了什么事情?引导幼儿讨论:为什么会发生交通事故?
2、出示红绿灯图片提问:
师:你认识它吗?它有什么作用呢?你会看红绿灯吗?
引导幼儿讨论红绿灯的作用,并知道红灯停,绿灯行。
师:在没有红绿灯的地方应高怎么过马路呢?
幼儿讨论:没有红绿灯的地方应该怎么过马路。一站、二看、三通过
3、教师出示十字路口的图片提问:
这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
上面的白线叫什么?有什么作用?
4、请小朋友们看一看,图上的小朋友是怎么过马路的
1)重点请幼儿分辨出马路上那条是车道,哪条是人行道
2)幼儿同家长一同在马路上行走时应走人行道
3)过马路时应走人行横道。
5、引导幼儿学习儿歌《过马路》
滴滴滴,汽车叫,车来了我让道,过马路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停,绿灯行,遵守规则别忘掉。
6、延伸:小朋友跟爸爸妈妈上街时除了过马路时要注意,还要注意其他的什么呢?
(坐公交车时应该先下后上,碰到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座,外出时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等)
7、请小朋友跟图片说再见。
活动以观看交通事故的`录像来开展,并请幼儿说说观后感—讨论如何过马路—学年安全儿歌几个步骤来开展。并在每个问题讨论完以后根据ppt来讲解,这样既丰富了活动内容,也激发了孩子参与活动的热情。
小班文明礼仪《我会过马路》教案设计意图篇三
1、知道过马路要走斑马线、听从红绿灯的指挥。
2、体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。
1、ppt交通标志:红灯、黄灯、绿灯、左转、右转、直行等。
2、布置过马路场景。
3、音乐《郊游》、视频《遵守交通安全》
1、请幼儿说说观看视频后的发现及感受。
“小朋友是怎么过马路的?你觉得他这么做对吗?为什么?”
2、讨论:“我们怎样才能安全地过马路?”
1、演示ppt课件,提问:“这个标记见过吗?知道是什么意思吗?”
2、请个别幼儿介绍。
3、小结:几种交通标志的名称及意义。
“如果我们不遵守交通规则会发生什么事情?”
安全过马路。
1、场景布置:大马路、斑马线、红绿灯、交警台
2、讲解游戏规则:行人过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,交警将违反交通规则的小朋友叫到一边,停玩游戏一次。
3、播放音乐《郊游》,进行游戏。
游戏若干遍,可请幼儿当红绿灯。
4、老师与幼儿一起评议游戏情况。“你是怎么过马路的?”
延伸活动:游戏“交通标志”连连看。
小班文明礼仪《我会过马路》教案设计意图篇四
1、借助多种场景,知道过马路的正确方法,增强安全意识。
2、能清楚地表达自己的生活经验,体验游戏的快乐。
3、通过操作活动巩固对交通规则的认识。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、乐于探索、交流与分享。
1、多媒体课件
2、图片
3、自制交通棋、信号灯等
一、组织谈话,引发猜想
皮皮一个人在家,很无聊。他一个人悄悄地去街上玩,看到马路对面有个玩具商店。在皮皮过马路时,发生了一件非常危险的事情。究竟是什么事呢?
二、播放课件(1),了解事情的经过
提问:
1、发生了什么事?
2、皮皮为什么差点被车撞?
3、他这样过马路安全吗?
三、分场景讨论:怎样过马路最安全?
场景一:走斑马线
请个别幼儿回答,鼓励幼儿结合生活经验大胆表达。
场景二:在十字路口
师:如果是在十字路口,除了走斑马线还要注意什么?(看信号灯)
幼儿回答后教师用自编的儿歌总结:
大马路,真热闹,过马路,不乱跑。
行人要走斑马线,红灯停,绿灯行。
交通规则要记牢,安全第一最重要。
师:我们来看看皮皮现在是怎样做的。(播放课件2)
总结:为了自己和他人的安全,我们平时过马路时要注意看交通信号灯,走斑马线,一看、二慢、三通过。
场景三:没有交通信号灯和斑马线
师:生活中不是所有的马路都有信号灯和斑马线(播放课件3),如果想过马路应该怎么办呢?
引导幼儿仔细观察画面,学交警指挥。
总结:在没有红路灯和斑马线的情况下,过马路要注意看警察叔叔的指挥。
四、拓展经验,了解更多过马路的方法。
师:大城市里人特别多,还有很多安全过马路的好办法呢?你们知道吗?(过天桥、走地道)我们一起来看看
(播放课件4)
总结:在大城市里,为缓解交通的繁忙,人们可以从天桥或地下通道安全过马路。
五、游戏活动:看谁做得对
(播放课件5)
请小朋友看图后迅速做出判断,对的站在笑脸这一边,错的站在哭脸那一边。
走交通规则棋
讲解游戏玩法:两人一组轮流掷骰子玩,走到遵守交通规则的格子里可以前进一个,走到违反交通规则的格子里就后退一个,走到空格里停止不动,谁最先到终点即为胜利。
三月是文明月,围绕《我会过马路》这个主题,在本组成员的共同研讨中,设计了此次活动。教案几经修改和试教后,上周四由我执教,展示了我们组的教研成果。
整个活动思路清晰,尊重幼儿的主体地位,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等,引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩,使活动变得丰富多彩。
小班文明礼仪《我会过马路》教案设计意图篇五
1、了解基本的交通规则与常识,安全过马路。
2、积极参与游戏,愿意遵守交通规则。活动准备:交通事故视频,小徽章,场地布置(十字路口、各种车道、红绿灯等),组织幼儿事先搜集材料。
一、了解交通事故的可怕师幼观看交通事故的视频,请幼儿谈一谈自己的想法,引导幼儿感受不遵守交通规则带来的严重后果,激发幼儿遵守交通规则的意愿。
二、感知基本的交通常识
1.讨论交通规则
师:车祸真可怕,我们一定要遵守交通规则、注意安全,安全过马路。那有哪些交通规则呢?
幼儿讨论交通规则,教师播放正确过马路的交通视频后,师幼共同小结基本的交通规则。(如在人行横道内行走,没有人行横道靠路边走,要看信号灯,不能在马路上做游戏,小朋友要跟紧爸爸妈妈走。)
2.交流交通常识师:除了这些交通规则,你还知道哪些关于过马路的知识呢?
幼儿根据事先搜集的材料进行交流,知道人行道、非机动车道(自行车道、三轮车道)、汽车道。
三、模拟过马路的情景
1.请几名幼儿分别当司机、骑车的人和行人,带领幼儿到事先布置好的十字路口旁,教师说完“开始”,幼儿尝试游戏。
2.全体幼儿轮流进行游戏,其余幼儿观察他们是否违反交通规则。(担任交警角色)
3.幼儿与教师一同评出出色的行人、司机,进行颁奖仪式,颁发小徽章。
四、小结结束本次活动
教师小结,结束本次活动。
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