最新企业中层管理者培训方案(汇总8篇)

方案的制定需要全面考虑各个方面的影响，我们不能草率行事。方案的成功与否还取决于执行的力度和团队的合作。以下是小编为大家整理的一些方案示例，希望对大家有所启发。

企业中层管理者培训方案篇一

b.基层员工培训计划年度培训计划(另：中层领导与基层员工培训课程均有备用课程，详见培训大纲)。

三.培训执行方案。

培训的执行与开展，是整个培训的`主要活动发生阶段。在此阶段中，负责培训部门除了必要的安排性工作，包括联系培训师，安排教室，准备教材等，另外一方面很重要的工作就是监督和推进培训的参与情况。

此培训计划，根据今年的培训大纲，将培训课程所需时间按照比例转化为培训积分。(参与培训时间为1天的课程获得1培训积分，参与培训2天的课程获得2培训积分，依次类推)建议将培训积分与绩效考核挂钩，培训积分获得率(获得培训积分/提供培训的总积分)大于等于60%的为基本合格，大于等于80%为合格。如果条件允许，可以设定相应的激励制度来配合此绩效指标。

四.培训评估重要性及方案。

培训评估，是整个培训过程的重要组成部分之一，既是对于前一个培训循环的总结，又是新一个培训循环开始的依据。缺少培训评估内容的培训是不完整的，良好的培训评估，是对先前培训内容的梳理与归纳，也是日后培训设计的重要参照物。

培训评估包括四个层次，关系上属于递进关系，分别为反应(满意程度)，学习收获(知识技能)，行为改变(工作中行为的改进)和长期结果(业绩，工作进步)。对于这几方面的评估来说，基础反应层次上以及学习收获的评估，可以通过问卷或者一些针对性的测试来实现。而对于员工行为的改进或者企业经营业绩提高这种长期的现象来说，只能通过培训后具体时间段的对比以及日常的观察来完成。即使这样，问卷式的培训评估也能够为以后的培训提供相当有力的参照依据。下面表格是一种基本的培训评估形式，建议在培训课程完成后一周后分给每位参加培训员工填写。

企业中层管理者培训方案篇二

激励方案是为了表扬先进,激励后进,提高员工工作积极性,特制定此制度。相关中层管理者激励方案，一起来看看！

企业中层管理人员的薪酬构成一般包括三大部分：第一，固定薪酬。即根据企业统一的职位体系发放的岗位工资，为薪酬中的固定部分，一般不与员工绩效考核挂钩。第二，月度绩效工资。对于绩效考核以月为周期的企业，中层管理人员的月度奖金一般与其所在部门的月度绩效考核结果挂钩，月度奖金也称为月度绩效工资。第三，季度及年度风险承包奖。为激励中层管理人员对企业的特别贡献，企业在每个年度的不同阶段，一般会设定中层管理人员一次性奖励。该部分奖金往往也是中层管理人员薪酬激励体系设计的关键，它的额度及核定影响因素往往发挥的激励效果最直接。企业一般将该部分奖金命名为“管理人员风险承包奖”，其用意一方面体现在该部分奖金的发放对象是面向那些对企业经营承担风险和压力的管理人员。另一方面，也表明该部分奖金的获得是有风险的，是跟管理人员的业绩贡献直接相关的。如果业绩未达到预计目标，那么该部分奖金将会相应降低，甚至不予发放。相反地，如果业绩达成远高于目标值，那么该部分奖金的兑现也应该高于目标值。

在企业人力资源管理实际操作过程中，中层管理人员的固定薪酬及月度目标绩效工资标准往往是相对稳定的，而风险承包奖的额度往往与企业当年的实际经营结果紧密相关，尤其是在年终发放的“年终奖”，更是受当年工资总额的.余额直接影响。“年终奖”数额的过大或过小，一方面可能导致个税税负的不合理。年终奖数额过高出现年终多上税的情形，数额过低又失去了年终奖计税办法的优惠。另一方面可能导致年终激励效果不佳。年终奖数额过高，对于业绩完成不好的管理人员，也并未有明显感觉；年终奖数额过低，业绩完成好的管理人员反而感觉激励不足。

综上，对于管理人员薪酬激励体系的设计应注重全年绩效工资总额目标的设定，同时考虑税负的影响，合理设定月度绩效工资目标值及使用年终奖计税的年终风险奖的目标值。

下面根据笔者所在企业的情况，举例说明对中层管理人员现行薪酬体系的调整方案：

现行体系诊断。

1.现行中层管理人员的月度绩效工资体系为：

基础绩效工资基数*绩效工资系数*月度个人绩效考核得分/100+领导调节。

实际操作过程中，绩效工资系数的设定及领导调节的额度主要为历史积累情况，差异性较大，缺乏公平性。系数的范围在3.0-4.5之间。领导调节额度在1000-3000之间，且不与绩效考核结果挂钩。

基础绩效工资只与个人绩效考核结果挂钩，部门间协同联动的工作结果不与绩效挂钩，缺乏考核评价。

2.目前中层管理人员月度收入平均税率10%，年终奖平均税率10%，个别管理人员达到20%，年终奖税率大于等于月奖税率。

调整思路。

1.取消“基础绩效工资基数*绩效工资系数+领导调节”的月度绩效工资体系，统一月度目标绩效工资标准。

月度目标绩效工资既要与个人绩效结果挂钩，同时也要与部门间协同联动的工作绩效结果挂钩。将月度目标绩效工资分为基础绩效工资1和基础绩效工资2两部分。基础绩效工资1与本专业绩效考核结果挂钩，基础绩效工资2与部门间核心联动工作绩效考核结果挂钩。

2.将年终奖额度拿出部分分摊至月度发放，即调高月奖目标值，降低年奖目标值，避免年终上税过多。调整目标是将年终奖税率控制至3%。

调整测算。

由于年终奖计税规则不同于月度计税的分段规则（超过某一限值的部分按高一税率计税），仅使用速算计税法，即使用年终奖/12的数额对应税率及速算扣除数，实际算税时，年终奖税金=年终奖*对应税率-对应速算扣除数。该公式中减掉的仅为1个速算扣除数，而非12个，因此较分摊各月算税，同等税率下，多上了11倍速算扣除数的税。

目前中层月度平均缴税基数3000，平均税率10%。将部分年终奖分摊至月度发放，将月度税率控制在20%以内，即缴税基数不超过9000；月度目标总额上限估值为：（9000+3500）/（100%-23%），约为16000元。（注：考虑3500元个税起征点及“三险一金”占总收入的23%比例）。中层人员月度固薪上限均值为5000元，则月度绩效工资上限估值为11000元。

假设全年风险奖金标准36000元，为保证年终奖税率3%，即将18000元分摊至各月，年终奖调减。按照18000元分摊至各月，即每月分摊1500元，缴税基数变为4500元，每月多上税1500*10%=150，全年多上税1800元。年终奖调减为18000元，年终奖上税18000*3%=540元。若将36000元全部在年终发放，则年终奖税金36000*10%-105=3495。调减后年终奖税金减少3495-540=2955元。综合全年，全年少上税2955-1800=1155元。

从以上举例可以看出，保证年终奖税率在3%，即将年终奖标准控制在18000元以内，将原本计划在年终发放的剩余额度分摊至平时月度发放，则可以达到降低个人税负的效果。

最终方案：

1.明确全年绩效工资总额标准，调增月度绩效工资标准，降低全年风险承包奖额度。风险承包奖分季度及年终发放，确定各季发放占比，年终发放标准控制在18000元以内。拟采用的各阶段分摊比例见下表1。

经测算，调整后中层管理人员月度收入的税率基本可以控制在10%。个别人员缴税基数超过9000，但超出部分有限，因此平均税率不会达到20%。

表1：全年各阶段风险奖分摊比例。

2.为确保企业经营目标的达成，即确保企业整体绩效考核结果的完成，设定各部门绩效考核得分与其他平级公司相同部门绩效考核得分平均值的偏离度，根据与平均值的偏离范围，进行风险奖的评级标准。共划分为“b-,b,s,a,a+”五级，其中b级为现状标准，s级（standard）为达标标准,a级及a+级均为超越标准。b-级为未达标标准。各级标准对应的与同类公司相同部门绩效得分平均值的偏离度范围及各级风险奖评级系数表2：

经测算，根据各部门一季度及半年绩效考核结果，多数部门均能得到s级的评级，但也存在个别部门的评级已达到b-。使用该风险承包奖评级方法，可以根据各部门的实际业绩完成情况核定其管理人员的奖金标准，突出贡献，业绩导向，激励方向明确。使各部门中层管理人员更加关注分管部门对企业整体绩效的责任，确保分管工作的绩效达成，充分发挥了导向作用，是薪酬激励和绩效激励的双重结合。

企业中层管理者培训方案篇三

曾有一位跨国公司的ceo对培训有这样的评价：“培训对于企业来讲确实投入很大，但是企业如果不培训则损失更大。”中国也有句古话：“逆水行舟，不进则退。”其实，培训不仅可以使企业避免由于人力资源素质低下而遭受的损失，作为人力资源发展重要的实现工具，培训更是创造学习型组织，从而孕育出“百年老店”有效的孵化器。

在一个公司中，人数众多的中层管理人员是企业运行的中流砥柱，但是一般而言，公司对他们的培训并不足够。实际上如果仅仅从培养能使用的中层管理人员这一目的出发，往往会造成中层管理人员和企业所真正要求的人才完全脱节，因为他们只是单纯凭高层管理者的意思塑造出的“很听话和什么事都肯做的中层管理人员”。这种想法如果扩展到整个企业的人力资源管理上，就会使组织里的每个成员，只是墨守成规地完成上司的命令而毫无变化。虽然领导效率会提高，然而其缺乏判断及思考的能力，最终也必将成为阻碍公司发展的绊脚石。

我们从组织行为学的角度出发来分析一下对中层管理人员加强培训的目的与益处，有三：

其一、训练中层管理人员成为办事能力很强的人。因此必须给予中层管理人员实际学习的机会，同时也要训练中层管理人员成为一个行事小心的人。工作认真并不代表中层管理人员对整个工作状况非常了解。然而有的公司高层管理者往往认为认真就代表对工作了解，于是一心栽培工作认真的中层管理人员，殊不知认真的态度只是表面现象，实际上，他可能对整个工作概况全然不知。因此为了了解中层管理人员对工作的认识有多少，就必须经常询问中层管理人员工作的目的为何？以及基本知识是否明了？因为就算有长时间的工作经验，谁也无法完全了解真正的工作内容，况且人人都有惰性，很少提出工作上的疑问。

其二、训练中层管理人员成为企业真正的中流砥柱。尽管企业界不断地高喊教育人才的口号，然而真正负责任，肯为训练中层管理人员而做长期计划的公司高层管理者，却不多见。尽管有部分公司已经把训练中层管理人员成为优秀人才作为企业的重要方针，但是并没有真正去实行。至于要培育优秀人才，从其上任的第一天，就应该开始实行。

其三、形成组织内部的独特文化，即企业文化。借此可以强化中层管理人员的团队精神以及相互间的依赖关系，并且可以实现在组织内部的交往规范的教育。然而由于这种培训操作起来较为困难，所以不少高层管理者经常利用外部力量做集合教育或是简单地喊喊口号，因为这种教育多半是依赖行政人事部门的力量在进行，所以往往对中层的能力增长见效甚微。重要的是企业高层管理者发挥自身的力量，使自己领导的组织形成优秀的企业文化。对刚上任或对这种教育方式不太了解的高层管理者而言，如果要想达到这个目的，就必须充实内在涵养，这是一个成功管理者的必备条件。

在企业高层管理者弄清了上面三个目的之后，对企业中层管理人员的培训才能够真正落到实处，组织才能真正实现长足的发展。

6月的第一个周末，我有幸参加了高伯任老师的[关于企业中层管理者——最有效的企业辅导]的培训课程。两天的课程排得满满当当，穿着正装坐在没有空调的培训室，原本应该是件很不快乐的事。但是，时间一眨眼就过去了，高老师的课很精彩，大家围坐在一起：交流、玩游戏、分享培训心得，真是一大快事。

我是一位编辑主管，年轻有梦想，部门员工也都是年纪轻轻的热血小青年们，我一心想把这个团队建设好——打造一支有激-情、有战斗力、有能力的团队。但是缺乏管理经验，领导也一直有意无意地指引、教导我应该怎样带好团队，但进步不是很明显。一直被究竟什么是管理能力这个问题所困扰，就管理风格(“指令式、中层管理者式、团队式、授权式”)来说，我认为在不同的时期不同的环境下需要变换不同的管理风格，积极、有效地带领团队发挥出最大的潜能，很好地完成工作任务是一切管理工作的落地。但是具体操作起来总是会困惑、在难题面前会显得有些不自信，这不仅影响了整个团队的工作，还使自己对工作不再满腹激-情。

这两天的企业中层管理者培训对我来说有着很重要的意义，仿佛眼前的道路变得平坦了、天空变得亮堂堂，对于团队的管理也不再恐惧和迷惘。管理者不需要多么有魄力，不需要多么高大多么威严，重要的是能够指引员工们朝着正确的`、更好的方向前进，帮助员工在工作中发现问题、思考问题，从而解决问题，帮助他们在工作中取得更大的进步，出色地完成工作任务!

当把自己定位于一个“中层管理者”角色的时候，我觉得很多问题都变得简单明了了。中层管理者的技术在于发掘人的潜能，换一句话说就是：领导能力即是发挥下属能力的能力。成为一个好的企业中层管理者重在有效的对话技术，发现问题所在，通过提问的方式引导对方意识到问题、并寻求有效方法解决问题。高老师说了一句很形象的话：中层管理者就是让你看到镜子和窗子。这里，镜子就是真实的自己，而窗子则是美好的东西。成为一面平实的好镜子、一扇透亮的窗户，正向地引导某个人，确定工作目标，积极地聆听、鼓励他们发现问题，用一些问题帮助他们深入思考，和他们分享自己的一些工作经验，包括之前所犯的一些错误，设立下一步的工作规范，授权于他们并告知相关部门，每次对话都以一个重述或总结结束，并就下一次的有效沟通做一些预先的安排。

“当没有退路的时候，就会把事情做好。”想要将团队管理好，就需要将自己置于一个绝境。设想若是管理不好这支队伍，他们掌握不好工作中的技术、方法，对于他们来说将是一次失败的工作经历，因为他们还年轻，他们有梦想，我需要尽自己最大的力量帮助他们保护好这些梦想。而对于我自己来说，这是我从大学到社会的第一份真正意义上的工作，若是我做不好，对我今后的工作都会有或多或少的影响。我不希望看到自己的失败，不希望看到被挫败包围着的自己，不希望父母失望，不希望自己对自己失望。

我一直都觉得很幸运——能在这么好的氛围中工作，我们公司为我们员工的工作、学习提供了最大化的支持，在问题面前我们都是平等的个体，我们探讨问题、互帮互助、共同进步。每个人都有发光的一面，从他人身上我们总能发现自己不足的一面，然后学习他人好的方面，弥补自己的不足，才能更好地提升自己。

很感谢高老师的指点迷津，感谢公司安排的培训课程。在今后的工作中，我一定努力成为一名合格的出色的企业中层管理者，提升员工的工作表现，为公司的发展尽一份自己的微薄之力。

企业中层管理者培训方案篇四

为了完成本年度培训目标，有效提高企业中层领导的管理能力和决策能力，基层员工的知识水平与执行能力，继续推进学习型组织的建设，企业将在本年度将对中层领导以及基层员工两大培训目标主体进行一系列针对性的培训。

结合本年度经济形势，培训工作的开展同时存在着一定的机遇与局限性。首先，从机遇方面来说，由于众所周知的金融危机，多数企业包括我们自身来说，业务都会受到一定的影响。培训一方面可以很好的弥补由于业务下降所造成的时间上的空白，同时，员工也渴望能够在经济危机时得到自身能力的提高，避免受到裁员或减薪的影响，因此对于培训的态度也更加积极。另一方面，培训也是企业向员工传达走出危机的积极信号以及一种乐观的信心，使企业员工得到技能提升的同时保证心态的平稳和健康。当然，金融危机对于企业财务方面必然造成负面的影响，对于培训的预算也会相应的减少。因此，本年度培训的主要实施方式将定位在集体参加公开课，企业内部培训，及在线培训等，从而达到节约成本的目的。

针对我们企业自身来看，主要业务的开展应围绕着新产品的推出来进行。根据往年的情况，每年11月份到次年的农历新年是公司推出新产品的主要时期。因此，从培训设计和时间安排上来讲，应当尽量避免在此段时间内安排培训。基于以上原因，本培训计划的主要开展从时间上来定位建议安排在今年的三月份到十月份之间。

二.培训内容及具体时间安排。

企业中层管理者培训方案篇五

20_年8月3日—6日，我有幸参加了集团公司组织的“中层管理人员培训”，在三天的学习中，课程设计合理，选题广泛，学习内容比较丰富;老师们的学历学识较高，博文广识，理论功底深厚，使人受益匪浅，主要有以下几方面的体会和收获:。

一、通过培训，使我进一步认识到学习的重要性和紧迫感。

培训是一种学习方式，是提高业务知识的最有效的手段，也是我们与时俱进的动力之“源”。古人云:“士三日不读书，便语言无味，面目可憎”。此话一言道出了学习的重要性。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。任何一个人，要适应和跟上现代社会的发展，的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。面对不断更新的工作要求，要靠学习，靠培训，多多接受新的思维、新的举措，才能适应工作发展的需求。通过加强学习，取他人之长补己之短，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。

通过三天的培训，使我开阔了视野，增长了知识，如对耳濡目染的“领导”、“管理”有了全新的理解和认识，《卓越领导力》、《高效团队建设——管理者组织能力提升训练》等课程，实用而又富有哲理，教导我们如何用卓越的领导力引领自己的团队，使之建设成为高效团队。俗话说，“学无止境，艺不压人”、“人生有限，知识无限”，作为一个企业中层管理人员，应该比普通员工站得更高一些、看得更远一些，更应该学得多一些、懂得深一些，活到老、学到老，不断扩大知识库存，自学做到与时俱进。

二、提升能力，全面发展，是每一个企业管理人员应具有的必备条件。

中层管理人员作为企业管理队伍中的中坚和骨干，既是行政职能的具体承担者，又是行政职能的具体执行者，具有承上启下、沟通信息和连接上下级的特点，发挥着中转站和推动器的作用。作为一名企业中层管理人员不仅应具备良好的职业道德、尽心尽力完成本职工作，还要自觉加强能力建设，做到全面发展。

(一)作为一名管理人员要想跟上时代和社会前进的步伐，就必须把学习、历练、提高作为人生轨迹，既要认真学习掌握与做好本职工作紧密相关的知识，又要努力学习理论知识、文化知识、社会知识、领导学和管理学知识等，活到老、学到老、用到老。

(二)要不断提高创新能力。作为一名管理人员要想保持旺盛的动力，必须具备创新的能力。我们所处的是个创新的时代，这就注定我们只能在创新中生存，在创新中发展。

(三)要有效强化沟通能力。沟通是密切领导与群众的重要手段，沟通就是有效的联系、协调。只有善于沟通，才能在工作和社会生活中游刃有余。

(四)要努力提升决策能力。决策的失误是的失误，在决策时，要学会用辩证法来做工作，正确处理好民主与集中、全面与局部、战略与战术、当前与长远的关系，不仅要三思而后行，更要审时度势，相机而行、果断决策，把握住每次机遇，推进工作发展，确保决策的科学正确。

参加这次培训，开阔了我的眼界，充实了知识，更新了观念，收获是多方面的。今后，我将把学到的知识运用到工作中，联系实际，努力履行好本职工作。

企业中层管理者培训方案篇六

在企业中层管理者的培训课程中，在培训公司经常看到执行力培训，团队建设，管理技能，预算管理等课程，但是很少会看到商务谈判这门课程，有人会说，谈判不就是沟通嘛，大家习惯用沟通来代替谈判，其实沟通与谈判是互通的，都是共同的决策过程。在现在的商务活动中，沟通多用于对内，部门之间，不同员工之间等；而谈判多用于对外，对外谈合同，谈合作等。即便如此，在中层的培训课程中，商务谈判也是缺失的。

商务谈判培训的作用是让员工能够更加全面冷静的思考问题，更加顺畅地处理问题，更加有艺术性地解决问题。他们了解了商务谈判之后，会更加关注企业内部的运营，对上该如何沟通，对下该如何交流，部门之间如何更好的磨合流畅运转，因此，商务谈判可能会带来了一些“副作用”（内部扯皮，讨价还价），但主流是让公司的整体中层的沟通谈判能力提升，我想商务谈判这门课程绝对值得加入企业中层培训课程的。另外，我就我们经常看到的一些事实进行说明。

1、技术主管容易成为谈判对手的靶子。

对外谈判中，特别是涉及到采购方面，多数是采购人员与公司生产技术人员一同参加。而坐在谈判桌上的生产主管与技术主管往往成为对手的“靶子”。为什么，因为生产主管与技术主管他们记忆能力强，逻辑能力强，对待一些问题，他们的头脑往往不会“转弯”。比如对方会试探性问：你们现在每个月产品下线量多少？公司的正常每月需求多少？你们的产品研发规划是什么样的？往往他们回答这些问题，都是心直口快，一下子把公司底牌泄露了。这也是为什么谈判对手往往会盯着研发生产技术主管，从中获取重要价值的信息。

所以，从这个角度来看，公司所有对外部门都需要掌握商务谈判技能。

企业中层管理者培训方案篇七

在学校中层岗位上已干了快三年了，三年中都是自我摸索学习，不断完善和成长的，没有什么系统的理论学习和培训。在这春暖花开的阳春三月有幸参加了全市组织的中干培训，这如同春雨一般滋润了我三年中层管理中干涸的心田，如同冬日的一抹阳光温暖了我冰冷的心房，给我今后的工作中注入了活力，精神劲头也如夏天开放的花儿一样灿烂，丰富的收获也如秋天的果实一样丰硕。对于本次培训学习有千言万语要说，现将我的收获总结如下：

一、通过培训学习理清了工作思路。

通过学习《现代学校德育管理工作规范与流程》、《学校中层干部的角色认知与责任体现》进一步认识到学习的重要性。作为一名学校干部，通过学习，不仅能够开阔眼界、增长学识、增强做好中层工作的能力，而且有利于陶冶自己的情操、提高道德修养。思想境界提高了，道德修养加强了，对个人的名誉、地位、利益等问题就会想得透、看得淡，就能自觉地把精力放到做好学校本职工作上来，而不屑于计较个人的得失，更不会用手中的权力去牟取私利。同时，通过培训也及时掌握了目前工作中需要具备的'新知识，提高了解决实际问题的能力，进一步理清了学校发展的思路。

二、通过培训学习增长了业务才干。

通过学习《学校干部执行力》、《学校德育管理创新思路与实践》，《学科教学中的德育渗透》，听取了与日常工作息息相关的业务知识讲座，通过形式多样的学习活动，使我进一步启迪了思维，开拓了德育思路，更新了德育管理知识，增长了才干，为今后创新性的开展德育工作指明了方向，并提高了作为一名中层干部如何有效开展德育所应有的素养。

三、通过培训学习明确了自我责任。

通过学习《学校中层干部的角色认知与责任体现》，我认识到从一名教师到班主任教师，再到级部主任，德育管理，团队管理等岗位职责的转变，对角色的认知，对责任的进一步了解和熟悉，如何做到在其位谋其责，什么是该干的，什么是不该干的，要学会放权，要学会用人，工作中做不到责任目标明确就会影响团结，影响教学工作的开展。

四、通过培训学习激发了工作潜能。

通过学习各个阶段的视频和浏览各种信息资源，与广大中层干部交流探讨学习，发现自己有很多方面需要改进，自身存在无穷的力量，激发了我工作的热情，干事创业的精神，对所做的工作有了新的想法，有了一种从没有过的冲动。

五、通过培训学习看到了自我差距。

通过培训学习，发现自己在学校中层管理中存在太多的不足，找到了以前工作中失误的原因所在，同时看到了自己离上级的要求还有一定的差距。在以往的工作中对有些问题认识太简单，缺少方法指导，管理能力水平低，在工作统筹兼顾方面还存在着薄弱地方，在践行学校管理理念等方面还存在不足，在对新知识的掌握方面还需要进一步跟进。要解决这些问题，必须加强理论学习，加强工作执行力度，坚持理论联系实际，扎扎实实提高自己的思想政治水平、教育教学业务水平和中层管理水平，实现个人素质和工作能力的共同提升。

此次中干培训虽然有点短暂，但其意义深远，它引领了我今后的如何成长。它为我今后学习、锻炼指引了方向；它让我有针对性地培养自己，鞭笞自己，在学习中实践，在实践中学习，在学习中成长，在成长中不忘学习；“非学无以广才”，“活到老、学到老”，学习能提高自我，也能陶冶自我；能深化自我，也能改变自我。它让我知晓了自身的担子不是轻了，而是加重了。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

企业中层管理者培训方案篇八

一个企业的中层管理者的地位该如何定义呢？在社会的大潮中，做管理的数不胜数，但是一个中层管理者该如何生存或者提升自己呢？这是很多中间管理者面临的一个问题！

作为一个中层管理者管理首先要提升自己的执行力，只有提升执行力才能让自己的价值充分体现，才能为自己创造上升的空间！

中层管理者是一个企业的中坚力量，它是企业目标的具体实践者，是执行力转化的中转站，是企业不可或缺的环节，也是企业发展的重要推动力！

在这个世界里，人之所以有优秀与一般之不同，在于优秀者更有实现构想的能力，这就是一个人的执行力，而不是更有思想；企业亦如此，一个优秀的企业在与其他企业做着同样的事情，只是比别人做得好，落实更到位，执行更有效果。