小学生写景的作文提纲(大全20篇)

  • 上传日期:2023-11-22 14:44:35 |
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总结是我们反思过去经历的一种方式,通过总结我们可以更好地了解自己的成长和变化。写一篇完美的总结需要有良好的计划和时间安排。无论你是新手还是有经验的运动员,以下的文章都可能对你有所帮助。

小学生写景的作文提纲篇一

我沿着去公园的路,来到了人民公园。啊!公园真美啊。

首先映入我眼帘的是一个关丽的“喷泉”,一只银白色的仙鹤昂首站在一朵淡红色的荷花上,它的一只脚抬着,另一只脚立在荷花上,嘴里吐出水雾,接着又落进清清的湖水中,溅起一环又一环的波纹。清澈的湖水映出仙鹤美丽的倒影,乍一看,那荷花,那仙鹤象真的一样,等时间长了,它老是一丝不动,你才会明白这是工人叔叔高超的技艺,骗过了我们的眼睛。

向湖的左边望去,一个长长的走廊座落在湖边上。走廊两边爬满了牵牛花。里面有许许多多的游人,有的也许是因为观赏累了,正躺在椅子上闭目养神,有的正伏在栏杆上观赏美丽的公园景色。

我来到湖的右边,这里真是花的海洋:红的牡丹、黄的月季、紫丁香……都张开了美丽的笑脸。那扑鼻的花香引来了辛勒的蜜蜂,漂亮的蝴蝶。穿过花圃,是一座假山。假山座落在湖边,伸进湖里,像一条游龙在戏水,走上山顶有一座亭子,亭子里有几个老人在聚精会神地下棋。

啊!生活是多么美好!公园一角是多么美丽!

小学生写景的作文提纲篇二

第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。

第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

小学生写景的作文提纲篇三

一大早趁着雾霭,走进平日观光的小树林,心想:趁着雾霭欣赏森林,一定会别有一番风味。这样想着,一抬头,我已经到了。

走进树林,乳白色的薄雾仍笼罩着大地。我听到鸟儿大声歌唱,好像在欢迎我。我嗅到了大自然的芬芳,淡蓝色的花朵沿着树根盘旋,仿佛守护着它们的大树母亲;太阳从东方升起。那一刻,一切似乎都蒙上了一层金色的薄纱,仿佛整个世界都是金色的。

渐渐地,雾散了,我的眼睛变得清澈,雾也退去了。第一米的阳光向我扑来,我全身都很舒服。远处,一些不知名的山在起伏。在我的位置上,山就像一堆堆小土。想着我的发现,不经意间嘴角上扬。

这是早晨的前奏。我继续往前走,看见几只小鸟在天上悠闲地飞翔,好像什么都不在乎。突然,在我脚下,一个小蘑菇挡住了我的路。然后,许多五颜六色的蘑菇出现在我的眼前。与这些美丽的蘑菇相比,这种普通的小蘑菇根本不起眼。不过仔细观察,你也会发现这个小蘑菇的可爱之处。法国罗丹说:“世界不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”是的,仔细看,这个小蘑菇也很不错。蘑菇在阳光下闪闪发光。好像在夸我。

很晚了。我挥挥手,和森林里的“朋友”说了声再见,然后依依不舍地回了家。清晨的树林多有趣啊。我相信,朋友们,如果你有机会去这个小森林,你会被它吸引的。

小学生写景的作文提纲篇四

迈过美丽而充满憧憬的春天,没有了幼稚的感觉;经历过炽热又炙烤情感的夏季,褪却了张狂的热情;走进独具韵味的秋天,浏览静与动相呼应的场景,平和与突兀相谐和的神奇,成熟与豪情相映衬的神韵,品尝着金色季节带给我们的欢乐和喜悦。

秋天的山水物态显得神奇,奇得出神入化:你看那山,壁立千仞且峡谷纵横,沟壑间峭壁上各种色彩的林木葱茏,形态各异呈现着千姿百态,颜色不一点缀的层岩叠彩。

你再看那溪水:秋天山涧的小溪流的蜿蜒舒姿,沿沟壑而行,水清石净,明清透彻;急流时,潺声如歌,波光粼闪,时而飞流成瀑,时而跌荡彩虹;缓流时,宁静安谧,潺声渐远,淡泊悠闲;停滞时含蓄雅静,倒映悠闲,柔和温情。伫立山涧明澈的水旁,仔细端详秋水:经过了石阶山崖跌宕,荡涤了沙土尘埃,绕过了艰难险阻,才磨砺了胆魄脾性;遭遇了春之娇媚不留恋,经受了夏之炙烤不停步,才历练出恒久不变的宁静与超凡洒脱的淡定。

秋日的花是拥有独立思想的:不矫柔造作、故作姿态,也不遮遮掩掩、虚伪矫情,举手投足间有一种自然和坦荡的风格。花芯则从内到外透露着一种善于表达自己的乐观,不仅为自己的心灵留了一方空间,似乎也在洞悉人情世故。花的色姿优雅、笑能可掬,展示着心灵的宽容与平静,彰显的色彩纯真无邪,让自己秀色可餐的同时又让有爱者执着。

秋天的风则凉爽中带着惬意:它轻抚着绿水青山,深情地涂彩着身万物,豪爽地引领万物走向辉煌,当它掠过山崖,把满树的果香飘散在山间,随风而至的果香便沁人心脾,让人深感秋宠辱不惊的成熟又浮想编遣。可以说秋风飘过,梦也就在不远的地方了。

如果你立于山前:看天蓝而深远,云白且闲散,山高色多彩,水流潺声去,风送果香来,真是一篇和谐的乐章。

如果你站在山上:朝睹红日喷薄而出、观霞光万道映云彩;晚看夕阳落山烧霞,叹色红似火霞映满天。心胸便会顿觉开朗、遐思情涌便会感慨万千。

秋的美,美在霞日明月,是置换更迭的坦然;秋的美,美在色彩绚丽,是神情的迷幻;秋的美,美在蓝天空灵,是神韵的淡雅;秋的美,美在山形水姿,是风韵的内涵;秋的美,美在沉淀的果实,是气度的恬淡。

小学生写景的作文提纲篇五

在三、四年级学生最怕作文因为一、二年级训练的是看图说话,现在面对题目要学生写一段话甚至一篇文章,学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况,必须为学生创设情景,让学生写出自己看到的、听到的和想到的,从具体到抽象,从易到难,减轻作文的难度。

可以为学生创设的情景:观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等,指导学生观察后自由发言,按要求写下来。创设情景不仅可以激发学生兴趣,还能培养学生的思维能力和创造力,使学生能独立思考,写出自己独特的心理感受,在轻松愉快中学作文。

小学生写景的作文提纲篇六

经过一个冬天的漫长孕育,荒芜的大地有了一丝生机。和煦的风送来鸟语花香,温暖的阳光爬上柳梢,逗得柔软的柳条轻轻拂动。万物生机勃勃,南归的燕子衔来一个讯息——春天来了!

仿佛是一支欢快的歌,春天蹦蹦跳跳地来了。春天的足迹所到之处,万物复苏,大地披上了艳丽的新装,令人赏心悦目。

春天的到来,给寂静的大地平添了一份热闹。翠绿的草地上缀着斑斓的小花,宛若一幅瑰丽的织锦。花上不时有蝴蝶飞舞,仿佛是挣脱枝头的,一朵会飞的花。入眼之处,是浓淡不一的绿,清新而美好。空气中夹杂着花与草叶的清香,令人心旷神怡。

不提那悦耳的鸟鸣,也不提那满目的春色,但是看着人们的笑脸,听着银铃般的笑声,享受着来自大自然的馈赠,就足够惬意。大片大片的绿覆盖着大地,鸟儿的啁啾,与人们的欢笑,响彻了整个春季。

春天,不像夏天那么热情,不像秋天那么悲戚,不像冬天那么冷酷。春天是欢欣的,如同一个懵懂的孩童。一年之计在于春,唯有好好地欣赏,才能留住这如画的春景。

小学生写景的作文提纲篇七

清晨,雾姑娘来了。雾姑娘的到来引起了大家的轰动。

调皮的雾姑娘来到马路上,她把手一挥,路上全是雾。雾姑娘是那么洁白,可是她给行人带来了不便。行人为了不出意外都放慢的脚步。

妈妈带着我在雾中慢慢行走,还没到学校,妈妈的头发就湿漉漉的,像被雨淋过一样,可好笑了,我想这肯定是雾姑娘在捣鬼。

这时,我仿佛听见有人在吵架,原来是树爷爷和雾姑娘。树爷爷在赶雾姑娘走呢。“你快离开这里吧,你看你给人们造成多大的困难啊!”树爷爷说。雾姑娘生气了:“你凭什么赶我走,我就不走。”“你在这里会给路上的行人造成安全事故,你还是离开吧,我也是为大家着想。”雾姑娘听了红着脸走了。接着太阳公公出来了。

雾姑娘虽然很调皮,但是她能知错就改,就是好孩子。

小学生写景的作文提纲篇八

我家乡在城市,夜景真美啊!

夜幕降临了,天上布满了一闪一闪的小星星。月亮出来了,安详地吐洒着它的清耀。月光下的江水,显得那么美丽,那么迷人,它就像一个少女在月光下睡觉。

江边的路灯一盏盏、一排排,金碧辉煌,叫人眼花缭乱。灯与灯“手拉手”,连成一片,船舶从江上开过,有种轻舟金波的美感。从桥上往江面眺望,江水荡漾,使人们流连忘返。过了桥,直奔中山路,你就会看到很多车都往一个方向开,因为那里有一个灯火通明、热闹非凡的地方——新世纪广场。那里有绿油油的草坪、五彩缤纷的灯火、像密密麻麻蚂蚁似的人和美丽的喷泉。

大约八点左右,喷泉开始了,美妙的音乐随着美丽的喷泉跳起舞来,喷泉一会儿变成冲天柱、一会儿变成彩虹、一会儿变成一朵美丽的花展现在我们眼前。

你觉得我家乡的夜景美吗?

小学生写景的作文提纲篇九

二、(2~5)详细介绍武当山的。

三、(6)抒发感情。

五岁那年的国庆节,我有幸游览了这天下第一仙山。我们从并不起眼的大门台阶上去,首先映入眼帘的景象让我惊呆了,高峭的山峰一座连一座,山上的茂密的树木郁郁葱葱,陡峭的石阶蜿蜒曲折,像一条条银蛇盘旋在山腰上,让人望而生畏。

稍作休息,继续前行,我们相继参观了沿路的许多庙宇,其中有座庙旁有一只巨大的石龟趴在地上,它的头贴在地上,脖子上方压着几块巨石,嘴巴微张,两只眼睛绝望地望着远方,看着它可怜巴巴的样子,我真想这时变成一个超人把它解救出来。

经过不懈的长途跋涉,我们终于到达了最高峰――金顶,金顶的面积不大,上面就一座庙宇,那就是金殿,果然名不虚传,它真的是金碧辉煌,跟别的庙宇不一样,大殿内挤满了前来膜拜的人,在大殿的门前两旁有两只仙鹤亭亭玉立地站在那里,它们个个昂首挺胸,嘴巴微张,十分庄严。大殿前方的正中央有一个尖顶像小房子的建筑,里面挂着一口圆锥型的古钟,它仿佛记录着这里古老的历史。我还在这里留下了一张美好的影像呢。

美丽巍峨的武当山,我下次还会“造访”你的。

字数:873。

小学生写景的作文提纲篇十

一年有四个季节,每个季节都有不同的风景,我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。

冬天,大雪纷飞的人们仿佛来到了一个宁静优雅的境界,来到了一个晶莹剔透的童话世界。松木的清香和白雪的冰香给人一种清凉的舒适感。早晨起床,冬雾弥漫。雾散去后,一个奇妙的场景出现了。松树的针叶上,结着厚厚的霜,像一棵棵白色的秋菊;落叶树的树枝上覆盖着雪,就像白玉雕刻的树;垂柳飘银,灌木全是白珊瑚丛,令人迷惑不解。恍惚间,童话世界的雪起起落落,沉甸甸的。一开始是雪粒,就像有人在半空中拿着雪白的糖,一颗一颗的往下扔。不一会儿,雪越来越大,雪粒变成了雪花,像鹅毛一样,轻盈而缓慢地飘落,纷纷升起,像女神撒下的玉叶银花一样飘动。它是如此清澈,如此美丽。路边又细又高的柳枝不时摇晃着身体,把身上的雪抖到了底部,但只是抖掉了一些,马上就掉了很多。渐渐地,大雪穿上了一件洁白无瑕的外套。

夜晚,万籁俱寂,只能听到雪花不断飘落。突然,群山、田野和村庄都笼罩在白雪之中。

雪是一个白色的天使,一个美丽的舞者。我发自内心地喊道:‘雪诺,我爱你!’。

小学生写景的作文提纲篇十一

送走了温暖的春天,迎来了炎热的夏天。

在炎炎的夏日里,小草和小花们不再昂6挺胸炫耀自己的身姿,不再手拉着手左右摇摆展现自己的关丽;小狗们无奈地蹲坐在树下,伸出长长的舌头躲避着灼热的太阳;田野悄无声息,青蛙们忍耐住寂寞,静静地躲藏在阴凉处享受。它们只希望能下一场大雨,摆脱高温带来的痛苦。可是太阳公公好像在和它们作对,鼓着气,通红通红的脸散发出热辣辣的光。知了在树上唱着那句永不改变的歌:“知了——知了——”

街道上,人们再也顾不上什么形象了,有的穿着背心、裤权就出来了,手里拿着冰淇淋,不住地往嘴里送;有的光着脚丫,手里拿着扇子使劲地扇,但热气又顽固地回来了。

我走在街上,被太阳烤得热乎乎的,大汗淋漓,真想立刻t进空调房里,关美地享受一下凉爽的滋味,看着电视,吃着冰淇淋,那可真舒服呀!

终于等到了傍晚,太阳公公向西边走去,小燕子越飞越低,似乎告诉我们雨要来了。风呼呼地刮着,黑云婆婆来了,把太阳公公赶回了家。闪电妹妹等不及了,拿出“电锤”打出了一道亮光。雷哥哥看见妹妹开工了,也敲响了手中的“锣”,“轰隆隆——”一滴、两滴、三滴……渴望已久的雨终于从天而降。人们欢呼着:“下雨啦,下雨啦!”被热气烤得面无表情的脸,顿时绽开了笑容;小草小花们拍着手,唱着歌,昂首挺胸,在庞大的雨帘中,贪婪地吮吸着夏天的甘露:青蛙们在池塘里开起了音乐会:“呱——呱——呱——”

小学生写景的作文提纲篇十二

小学生都爱听故事,为了让他们兴趣盎然地进入写作状态,形成轻松的写作氛围,在平时的学习中,家长和教师可以把学生聚在一起,把一个学生的作文录下来,放给学生们听,你一句我一句,相互补充,同学们都满怀信心地完成了本次作文,文章大都通顺流畅、具体,再不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使学生心情愉快,既有了成功的体验,又减轻了对作文的畏惧心理,也提高了语言文字的表达能力。

小学生写景的作文提纲篇十三

天空灰蒙蒙的,只有几个星星还在疲倦地眨着眼。周围一片漆黑,一片宁静,除了草丛里发出的虫子的叫声。

过了一会儿,东边渐渐地亮了起来,星星也不知道躲到哪儿去了。忽然,天边出现了一道明亮的红光,然后,红光的范围越来越大,光线越来越强。东方的大半边天空都变红了,旁边还会有许多奇形怪状的云朵,就像一幅美丽的山水画。

不一会儿,一个火红的太阳就清晰地展现在眼前。它就像一个淘气的娃娃穿过云层,悄悄地爬上了天空。它已露出了笑脸,照耀着广阔的大地。

此时,屋顶、树木、花草上似乎都披上了一层闪闪的金纱,光彩夺目。草丛里的虫子叫得更欢快了。路上的行人、车辆也慢慢地多了起来,一群胸前佩戴红领巾的小学生高高兴兴地走在上学的路上。

太阳出来啦!美好的一天又开始啦!

小学生写景的作文提纲篇十四

小学生比较活泼好动,可以经常开展丰富多彩的课内外活动,将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中,使学生在玩中学,学中玩,调动学生的写作积极性,提高学生的写作水平。

平时,经常组织朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动,趁着学生兴致高昂的时候,不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等,帮助他们有目的、有重点地观察、体验,写出来的文章大都清楚、完整、有条理,往往能写出真情实感,达到事半功倍的效果。

小学生写景的作文提纲篇十五

一、培养学生的观察能力。

观察事物是学生认识事物的基础,只有经常培养学生的观察能力,才能使学生对事物有个清楚而全面的了解。对于小学生来说注意观察能力的培养,尤其重要。学生观察能力机会很多,如美丽画图,人物,自然风光,建筑物,劳动场面等。通过细致的观察,学生从中找到素材,就感到有东西可写了。如写一篇劳动场面的作文,老师在劳动之前给学生讲了劳动的意义,安排以及应注意的事项,分好组,在劳动即将开始之前告诉学生,通过这次劳动,每人要写一篇描写劳动场面的作文,并让学生注意观察同学们在劳动中的表情,动作,语言等。劳动结束后,老师进行讲评,表扬劳动积极的学生,并有意识地再把这些学生“积极”表现在那些方面讲给学生听,再加上学生自己的观察,学生就能写出:“衣服湿透了,弄脏了,脸变成了唱戏的花脸老包,手上打了泡,不怕脏,不怕疼”等情景。还有的学生观察更细致,写出了在劳动中你不让我,我不让你,你让我休息,我不肯,于是就从别的同学手里争夺劳动工具的动人情景。这样通过学生亲自体验,学生有了素材,写出的文章栩栩如生,有身临其境之感,真实感人。要培养一个人写作能力,对于生活的观察是远远不够的,仅仅给他提供新的感觉对象也是远远不够的,更重要的是强调观察中的思考、感受和体验。从根本上说,在观察客观事物的同时强调关注与之相对应的内在心灵感受,要求学生在观察外物的同时又能观察感受,在挖掘生活的同时又能挖掘自我。如学生找春天,不少人在校外田野上转了一圈,不是写柳树发芽,就是桃花开了,如果我们让儿童学会全方位调动自己的感觉器官去看、听、嗅、摸,并有意识地引领孩子体验当时内心的感受,那么在他们的眼里就会出现一个五彩斑斓的世界,这个世界由平面变为立体,由黑白变为多彩,由静态变为动态。他们不仅看到“那翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀”,还会感受到“似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。心动才会情动,才会有那些鲜明的形象、色彩、音响,才会感受那鲜活跳跃的生命,也只有经历了心灵的激情荡漾,那生活中的点点滴滴才有可能成为“笔下之竹”,就如古人所说的“搜求于象,心入于境,神会于物,用心而得”,否则,没有给孩子亲自感受体验事物的时间和空间,我们的孩子的视觉、嗅觉、听觉、触觉能力逐渐被削弱,他们变得记忆力超群而感官迟钝,他们无须体味世界,只须记忆世界,无须创造生活,只须重复生活,从而导致固定的描写程式,遇到高兴就“一蹦三尺高”,受到表扬“比吃了蜜还甜”,一着急就“好比热锅上的蚂蚁”,甚至,苦咬笔头觉得无话可写。

二、提前一周公布题目并做指导。

作文教学同其他教学一样,要认真备课,而且要超周备课。为了让学生作文有话可写,我总是在本次作文结束时就拟出了下周的作文题目,公布于众,让学生留心观察,搜集素材,或查阅材料,顺带讲一下观察写作的顺序,这样学生到作文时就轻松多了,就不会感到无话可写了。

三、养成积累材料的习惯。

学生要写好作文不但要注意观察,还要养成积累材料的好习惯。指导学生写读书笔记也是十分有效的积累运用语言手段。读书笔记伴随着学生个体的读书过程,是学生自己的读书心得记录,可以是格言妙语摘抄,知识信息收集和整理,也可以是思维火花的捕捉。日积月累,学生语言自然就丰富了。

老师要求学生每人有个记录好的作文材料的'小本子,并坚持经常记,如优美词语,好的课外书上的好句子段落,好的开头结尾。地理,自然,历史课上好的景物描写,人物描写,以及报刊上的好段落等都可以摘录一来,这样时间长了学生有了一个小资料库。时就可以把适合自己的东西拿来,充实自己的作文素材,这样作文也就会不感到无话可写了。

四、作文教学要和单元教材紧密结合。

我们的教材都是选自最优秀的作品,名人的杰作。这些教材思想性强,写作方法好,分成单元,每个单元都有它的写作特点,是学生学习的蓝本。这样就为我们小学生学习作文创造了良好的条件。如每讲一课或一个单元,让学生模仿着学过的课文的写作特点进行写作,或进行片断描写,或进行作文训练,把学生从课本上学到的写作方法同作文训练紧密结合起来,这样学以致用,学生印象深刻,又有例子,学生做起作文就容易得多了,也就感到有东西可写了。

通过训练,学生的作文基本上展开了篇幅,一般学生都能写四五百字的文章,有的还能写出七八百字的作文,拓宽了学生的写作思路,提高了学生的写作水平。学生在作文上立意新颖,有条有理,结构严整,写得有血有肉,细致周到,基本达上到了《新课标》的要求,学生作文也不再象以前那样发怵了。

小学生写好作文需要注意以下几个问题:培养学生的作文兴趣。老师可采取表扬、鼓励、欣赏词句段等让学生对写作产生兴趣。还要通过让学生写日记、写书评、办小报、写读后感、搞竞赛及提供竞赛平台等培养学生作文兴趣;注意引导学生观察积累。只有学会观察才能在写作时感到有话可说;注意从概念到人性化的转化,也就是写身边的真情实感;充分发挥作文批改的作用。如教师抓重点详批、学生互批、师生共批等;在训练中总结,在总结中训练。会按材料格式写,鼓励学生写得长等。

读写结合(模仿范文)模仿教材(不要一味照搬照抄);技巧方面指导,加速写作能力提高。比如注意开头结尾的写作方法;指导细致,形成方法。比如下笔前列作文提纲,列出要表达什么,开头怎么写,段落、结尾怎么写等;观察法。比如观察事物可通过眼睛看,怎么看呢,可先里后外。也可以通过听声音观察;讲解法。比如对易混淆文题的讲解,像助人为乐(主动帮助他人)和拾金不昧等;竞赛法。就是出作文题比赛,激发学生的写作热情;分层法。对不同学生要有不同的写作要求;下水法。所谓“下水作文法”就是把写作比作游泳,要教会别人游泳,教者自己必须会游泳,教者会游泳,也不能光站在岸上指挥,必须一同下水。“下水作文法”所讲的是一种实践性很强的快速作文教学法,强调教师的示范作用;情境再现。引导学生从情境中体会人和事物。

小学生写景的作文提纲篇十六

我喜欢秋季,喜欢秋季多彩的颜色,喜欢秋季所有些所有。

秋季的雨,是秋季的灵魂。最初下雨时,小雨“沙沙”的声音,非常是好听,滴在房顶上“滴滴答答”的,就像小雨专为房顶创作的音乐。小雨可调皮了,落在了我的手上,冰冰凉凉的,非常是凉快。雨慢慢地变得愈加大声,房顶鼓掌也愈加大声,好像成了房顶的专用音乐。大雨过后,房顶依旧还陶醉在其中,激动得不由自己。

秋季不仅有音乐家,还有秋女孩那一身薄薄的白纱睡衣。我走进雾中,感觉自己在仙境一样,可惜我在仙境却看不到自己,四周浓浓的雾,原来我被秋女孩的白纱包围住了。我往天空望去,依然是浓浓的,隐隐约约地只能看见一团白色。

阳光是秋季的点睛之笔。有了它,秋女孩的画就被人愈加喜欢了。太阳照耀着树梢,光斑点点,被人奇思妙想,阳光也让花愈加鲜艳,仿佛都在争先恐后地展示自己,阳光还明亮地照耀着大家双眼,好像把双眼都照成金色的了。

秋季的美是说不完的,如此的美让人陶醉。

小学生写景的作文提纲篇十七

我眼中秋天是美丽的,我眼中的秋天是漂亮的,我眼中的秋天是多姿多彩的风景画。

炎热的夏天过去了,一阵阵秋风吹来,别提有多凉爽了。大树上的叶子都一片片落下来。

果园里,树上的果实都把树枝压弯了。苹果像一个个大火球。石榴像一盏盏小灯笼。

花园里,串红花开得很热闹。一串串的串红花乡火焰。那含苞欲放的菊花在微风中阿娜多姿,格外引人注目。此时,月季花正在悄悄地吐露芬芳。一朵朵鲜花亭亭玉立,红的似火,白的如雪,黄的如金,粉的如霞。个个千姿百态,美不胜收。

田野里,是一片金色的海洋。稻子成熟了。沉甸甸的稻穗,压得谷杆弯了腰,散发着芳香。

秋天,象征着成熟。意味着丰收。秋天是美好的,多姿多彩的,我爱美丽迷人的秋天。

小学生写景的作文提纲篇十八

阵阵的凉风给人们带来了秋天的气息。秋风就像一只温柔的手,轻轻拂动人们的头发,扶摸人们的面颊。

秋天是个丰收的季节。当你走到田边你就回发现麦苗黄了,整个田地也都变成一片金色的海洋。当你走到果园你就会发现红红的苹果,水灵灵的葡萄,黄黄的橘子。说到这我的口水都要流出来了。

秋天的风像一个仙女,踏着轻盈的舞步,大地变得十分爽朗。枫树的叶子像燃烧中的火焰,飘到金黄的大地上。年轻人都背着包,在秋风中到野外去游玩。

秋天的天更蓝了,白云更白了。秋天的云千姿百态,有的像一个大气球球,有的像一本书,有的像一个小人,还有的像仙女。

我爱这美丽的秋天!

小学生写景的作文提纲篇十九

我的家乡坐落在药山脚下,金沙江畔,它的名字叫大寨。这里四季都是美丽的。

春天,百花盛开。不管是山坡上,还是田野里,到处开满了五颜六色的花儿,红的像火,白的像雪……小溪边,柳树伸展着纤柔的腰肢,在微风中,随着叮咚的流水声,舞动着它那动人的身姿,美丽极了。

夏天,绿树成荫,成片的花椒林郁郁葱葱,花椒林里,大人们忙着采摘花椒,忙得不悦乐乎,干得热火朝天。中午,天气热了,我偷偷的到村子附近的小河里游泳,跟小伙伴们打水仗,真是舒服极了。

秋天,田野热闹非凡。核桃林里飘荡着人们的欢声笑语;挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口,玉米棒子雄赳赳地扒在秆子上等待着农民伯伯把他们带回家。

冬天,天上下起鹅毛大雪,家乡成了一片粉妆玉砌的世界,银装素裹,分外妖娆。我和小伙伴们在雪地里跑啊、跳啊,堆雪人,打雪仗……开心极了。

我的家乡的四季都是美丽的,但还有很多资源需要开发。当前,白鹤滩水电站正在修建之中,等电站修好,家乡定会以全新的面貌吸引众多中外游客前来观光。现在,我得抓紧时间,好好学习。将来,用我的双手把我的家乡建设得更加美丽。

小学生写景的作文提纲篇二十

叽咕,叽咕。”田野里,传来了一阵美妙的歌声,是谁的歌声如此美妙?是秋天。夏日的夜晚,如此寂静,连月光也一尘不染。突然,一阵萧瑟的秋风降临人间,刮啊,刮啊,刮跑了天上的云,刮走了绿树成荫的夏日,从那一夜开始,硕果累累的秋日便来到了整个国度。

秋天的山美不胜收。傍晚,夕阳散发出金灿灿,衬托着山的美景,迎着瑟瑟的秋风,踏上洒满落叶而又崎岖的山间小道。放眼望去,金,红,黄的世界展现在眼前。望望蓝天,远处,山头的光环散发出迷人的光芒,无边的星辰一闪一闪,似乎在与最后的光芒道别。夜幕缓缓降临,一轮明月升上天空。路旁的参天大树,紧紧地将小道笼住,成群的萤火虫打着灯笼,漫步在公园内。

走出小道,公园的寂静被一扫而空,归德楼张灯结彩,热闹非凡,楼下的果汁铺人满为患,可大家说话的声音却一个比一个轻,为什么呢?因为谁也不想打破这罕有的寂静。

公园旁,是一条娴静的小河。夜里,晚风吹拂着,伴着晚风,好像还能听到轻微的呼噜声,那是白鹭与水里鱼儿的好梦。

公园的大门前还开着数不胜数的菊花,他们虽然荷花的淡雅,没有玫瑰的娇艳,却有着股不一般的朴素。

我爱秋天,更爱秋天的山公园。

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