最新学问作文议论文(通用9篇)
- 上传日期:2023-11-12 21:07:26 |
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通过总结,我们能够更好地改进自己的行为和态度。针对不同的学科和学习方式,我们可以采用不同的方法来撰写一篇完美的总结。大家可以通过阅读范文,了解总结的基本要素和结构,提高自己的总结能力和水平。
学问作文议论文篇一
生活中的学问小小学问蕴含大大哲理,而生活处处皆学问。生活是一种态度,一种方式,掌握科学,并学会学以致用,才是真正的“慧学”。
记得有一次,一阵香气扑鼻而来,吃完饭喽。我一口气跑到饭桌前,拿起筷子,准备对美食们一网打尽。“是我最喜欢吃的水煮活鱼耶。”我暗自发笑,不管三七二十一,夹起鱼肉就往嘴里塞。正当我吃得津津有味时,“咳咳,咳咳……”我呆住了,一向是吃鱼高手的我,今儿竟被鱼刺到了。
唉,我唉声叹气,人体有206根骨头,我竟多长了一根。“哼,小样!”我坚信,这根吊炸天的鱼骨头有朝一日一定会被我咳出来。“咳咳咳……”我继续咳嗽。我紧皱着眉头,一手捂着鼻子,一手捂着胸口,只见十分钟后的我满脸通红,脖子上的青筋都暴出来了。但还是没能把鱼骨头咳出来。这时,家里的及时雨奶奶来了:“快,去喝醋,醋能将鱼骨变软!”我端起碗,咕噜咕噜,喝了一大口:“啊,好酸。”我的五张六腑顿觉难受极了。不过我立即立刻忘记了酸:“鱼骨头被我吞下去了啊!”我松了一口气,原来科学离不开生活啊!
还有一回,我最喜爱的小布熊掉到了泥土里,满是污渍。我惊慌得不知所措,坐在地上号啕大哭。正当我撒脾气时,妈妈走过来安慰我。她拿起已经变成一团糟的小布熊,抓起一个透明的袋子,把小布熊放进袋子里,小心翼翼地捏紧,在袋子下面扎了个孔,往里面撒上半袋盐,接着用透明胶把洞口封上。
我丈二和尚摸不着脑袋:妈妈葫芦里卖的是什么药啊?没想到,妈妈让我帮她一起摇那个封住小熊的袋子。我们使出了吃奶的力气,摇了十分钟后,啊,小布熊一下子焕然一新了!我还是搞不懂,为什么盐能清洗绒制品呢?于是我决定网上搜索答案,原来啊,食盐是无机物,主要成分是氯化钠,其特质是简单潮解,其发生钠离子带正电,氯离子带负电,将毛绒玩具与食盐一同晃动时,冲突起电,正负离子相互作用吸附灰尘后,毛绒玩具就变得比之前洁净了。我这才恍然大悟。
原来科学中的知识在生活中也一样行得通。这次,我的收获可真多,明白了科学的重要性。我们要在生活中不断发现各种知识,技巧,这就是“慧学”。
学问作文议论文篇二
栀子的浓香在盛夏里飘散。
爷爷养了两盆栀子。他同其他老年人相似,总喜花鸟鱼虫。爷爷把这两盆栀子放在阳台上,家里不大,栀子一开花,香气便立刻四溢,在整个房间绘上夏的旋律。
暑假里的一天,我在晨风中不由走向阳台,想看看这夏季的清凉早晨。一踏进门槛,爷爷的身影就闪进了我的视线。他一见是我,笑得朴实而灿烂。“这栀子呀,不难养。但是每天浇水还是必备的。”爷爷自顾自地讲起来,手上拿着小水壶,“泥土需要水,但不能浇太少,也不能浇太多。浇太少的话,花朵会干枯,浇太多呢,泥土又吸收不了那么多水分,对花也不好。”爷爷小心翼翼地拿着水壶,给泥土浇了一圈水,干涸的泥土颜色变深,我嗅到了几缕泥土清香。爷爷看着,眼睛笑成了月牙,他专注地侍弄着那些枝叶,仿佛在安慰新生的婴儿。这比植物课有趣好懂多了,我一边笑眯眯地盯着爷爷,一边暗想。
随后,爷爷把窗户打开,几丝阳光透进屋内,凉爽的风拍打着轻轻摇晃的栀子叶片。栀子的浓香随着风钻进我的鼻孔,浓郁的芬芳立刻驱走了心中所有的阴霾。爷爷的侧脸被阳光镀了层光晕,黝黑面庞上的皱纹隐藏起来,他的眼里依旧只有栀子,只有这美好的生活。
学校的植物课上,老师问我们最喜欢什么花。我脑海里立刻浮现出那天的场景。米白色的栀子花瓣上有风的律动,芳香四溢,成熟的花瓣如同水晶,在阳光下格外耀眼。叶子经过水的洗礼,闪着浓绿的`光。爷爷的声音在耳畔响起,一帧帧的画面重现。我看着教室版面上的图画,不由得开口:“这栀子呀……”阳光照进了教室内,伴着同学们惊奇而欣喜的眼眸与掌声,我恍如隔世地坐下。耳边依稀一句老师的话,“长学问了。”
“长学问了。”我那天听完爷爷的话应也是这样想的。平淡的生活里,爷爷是平凡的人。他不急不躁地诉说着清雅的植物,清雅的生活。我听着那些植物的习性,不由得沉浸进去,感叹生活无处不学问,生活无处不美,无处不有趣,只要用心。
是在突然间,闻见栀子香的,在盛夏的清晨。
学问作文议论文篇三
国庆节,爸爸妈妈带我去乡下看爷爷奶奶,爷爷带着我来到他的田地里。看着满眼的黄金,爷爷脸上露出了笑容。沉甸甸的稻穗,一串串笑弯了腰,在秋风中随风舞蹈,卷起一阵阵浪花。金黄的稻谷像给大地盖上了一床黄金被。大豆摇铃响,好像在报告着丰收的喜悦。
我问爷爷:“爷爷,您的水稻种了多少地啊?”“九分田。”“那您今年收了多少稻谷呢?”“大约一千二百斤。”“哦!那一分地大约收了一百三十几斤。这个收成算好还是不好呢?”“还算可以,相比往年,略低了一点!”
我们回来的时候,正看见爸爸在收场地上的玉米,我又问爷爷:“爷爷,您种了多少玉米呢?”“大约3亩地,收了一千四百多斤吧。你来算算,我的玉米亩产量是多少呢?”我心里细细计算了一下:1400除以3约等于467,那么就是亩产量就是467斤啰。我激动地说:“亩产467斤,这个比水稻收成可高多了啦!”爸爸听了,对我说:“不要激动,你仔细分析一下,这两个产量能比较吗?一个是亩产量,一个是分产量,单位不统一,怎么比较?”我听了爸爸的话,仔细一想,是呀,单位不统一,无法比较。爸爸又对我:“一亩地等于十分田,所以我们可以先算出水稻田的亩产量,然后再比较。”“嗯!那就用水稻的分产量乘十,所以水稻的亩产量是一千三百多斤。1300>467,那还是水稻的产量高。”爷爷接过话茬说:“今年天气不好,玉米收成下降了很多。”原来收成还要看天啊!难怪总是听大人说农民都是看天吃饭啊!
爷爷一边和我聊天,一边又去忙起来了。他用木棍敲打着晒干了的大豆壳,灰不溜秋的壳里边蹦出一个又一个金灿灿的大豆来。场地另一边收好的大豆,一粒粒,特别饱满。爷爷看我开心的样子,就问我:“我的大豆是每亩收了500斤,有6亩地,你说我能收多少大豆呢?”“这个可难不倒我哦!不就是500乘上6等于3000斤嘛。”爷爷又问我:“你说,种地需不需要会做数学题啊?”我羞红了脸,知道爷爷说这个话的含义,就是让我好好学习,否则将来连种地都不够格呀!
原来生活中处处有数学啊!只有学好了数学,才能做好更多的事情呢!
学问作文议论文篇四
经过六年的仔细观察和亲身实践,我发现了教室座位里的学问,待我慢慢给您道来。
先说说前排的座位。坐前排的同学真可谓是“多灾多难”。你瞧,在老师的眼皮底下,轻嘀咕,小动作,老师站在讲台上“一览众山小”,哪一个不“原形毕露”?老师检查背诵,总喜欢从第一排开始,所以前排的同学常常会受到“优待”,拔个头筹。后面的同学特别感激他们这种造福“后人”的奉献精神。从个头上看,坐前排的都是班上的矮个子。假如你看到前排巍巍然坐着一位大个子,似羊群里的骆驼,不用问,他肯定是班主任最近一段时间的重点“监控”对象。
中间座位可是难得的“风水宝地”,这里聚集了不少高手,在老师的眼里,他们可是乖男乖女,是出类拔萃者,因而他们风光占尽,班里“优秀学生干部”几乎被他们囊括。他们还是引领一代“风骚的弄潮儿”,在班里掀起一阵又一阵的巨浪。这一阵是cf,许嵩,下一阵是汪苏泷。他们的队伍中时常会莫名其妙地爆出一阵阵笑声,引得“前人”回头,“后人”翘首。
靠近教室墙壁、窗户的位置相当于“包厢”,听课或做作业累了,头枕双手,背靠墙,闭目养神,悠哉乐哉,不被注意,好不惬意。日光灯的开关权,窗户的开放程度,统统归他们管。你可别招惹他们,不然大冷天给你开个通风口,让你好受。他们的另外一个任务是“望风”,常常在不经意间大喊一声“老师来了”,能让人声鼎沸的教室瞬间万籁俱寂。
最后两排位置是教室里的“水泊梁山”,这里的好汉平均海拔一米五以上,班里行侠仗义,除暴安良的豪杰都聚于此,当然也有犯了师规,被“发配”到这儿来的,一“好”搭一“坏”,这倒很符合“生态平衡”。
看到这儿,再对照一下你们班里的座位,是不是与我说的一样啊?
学问作文议论文篇五
我们不要在乎学习中有多少困难,因为我们生来就是要经历的。也许学习得苦闷了,可以找个时间放松一下,这并不是不可以的。但是,沙堆是一粒一粒积成的,学问是一点一点积累的,我们不能只看重结果而忽略了过程。
曾经看到一个小故事:一个人在街上走,看到了一个卖包子的店,顿时感到腹中饥饿。就走上前去,买了六个包子,一边吃,一边走。待他吃完最后一个包子时,便感觉饱了。突然,他一拍脑门:“对了,我没必要买六个包子,只要买第六个就可以吃饱了。”这个故事虽小,却告诉我们一个道理:第六个包子要是没有前五个包子的垫底,也只是吃了一个包子而已。正如学习,学习是没有捷径可走的,只有一点一点积累起来才会成功。在这里,第六个包子就像结果,前五个包子则是过程。如果只是看结果,而不注重过程的话,照样一事无成。
记得有一次,我们的奥数老师布置了10道难师作为回家作业。回到家,我仔细地研究了一下,却发现我只能做出8道,还有2道却一点儿也不会。于是,我的心里冒出了一个念头:上网去找答案。我见爸爸妈妈走了,便悄悄地移到电脑边,将“求知”的“魔爪”伸向了电脑。嗬!有了!这上面的讲解可真详细啊!可是,我并没有看这道题的解析,而是直冲向了答案,飞快地将答案抄下来,当时我还在心里小小地得意了下,为我的“聪明”,为我的“借鉴”,为电脑给出的标准答案。第二天,我早早地来到了上课的地方。仔细一问,我才知道,原来大家都不会做这道题,只有我“做”出来了,此时,我更得意了。但是,上课了,奥数老师竟然让我来说这道题的解题思路。糟了!昨天我兴看了答案,而没有看过程,这下可怎么办呢?我支支吾吾地说了半天也没说出个头绪来。此时,我明白了:沙堆是一粒一粒积成的,学问是一点一点积累的,我学习只顾答案而忽视了过程,照样是学不好的。
每一个人的成功都是靠知识的积累,拥有爱思考、勤思考的大脑,加上惊人的毅力,坚持不懈、滴水穿石的精神,终才有所成就的。而那些试图走“捷径”的人,反而总是绕了一圈弯路,正所谓“沙堆是一粒一粒积成的,学问是一点一点积累的”。
学问作文议论文篇六
学问学问,学习本身是离不开发问的,好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问,人就不会成长,社会就不会发展。有时,家长或者老师会对你的.问题感到不耐烦,那是他们的不对,你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以,你一定要继续保持发问的勇气!
所以,当你有不懂的地方,勇敢地举起你的手!或者多和同学探讨,互相吸取别人与自己不同的学习方法,促进自己进步。否则,日积月累问题就会越来越多、越来越严重,修补起来会更困难。
请大家继续欣赏更多的学习方法:
学好数学必须做到的几点。
如何通过数学作业提高学习成绩。
学习要讲究先思考后请教。
学生培养学习习惯的策略和方法。
学问作文议论文篇七
今天上作文课,老师让我们说一说大热天最喜欢吃什么、最喜欢做什么,最不喜欢吃什么、最不喜欢做什么,为什么。
嘿!同学们的想法真是五花八门!有的同学说自己最喜欢吃冰棒,有的同学说自己最不喜欢吃火锅,有的同学说自己最喜欢去游泳,有的同学说自己最不喜欢在街上走。
接下来,老师让我们把谈话的内容写在作文纸上,要求是不加标点符号。不加标点符号?这有什么难的`?我立刻写出了自己喜欢的和不喜欢的。老师又让几个同学来读,有的同学读得面红耳赤,有的同学读得气喘吁吁,有的同学则不习惯没有标点,依然有停顿地读了出来。接着,老师让我们自己读自己写的,我立刻开始读:“大热天我最喜欢······”刚开始还挺好读,后来就感到上气不接下气,一整段读下来就气喘吁吁了。看来,没有标点符号是不行的。
接下来,老师让我们乱加标点,我看都没看就随便加了一下,老师又请了几位同学读,乱加标点符号就难免会闹出几个笑话,有一位同学读了一句:“为西瓜吃了。”大家都哈哈大笑。
又到了我们自己读的时间,虽然标点加上就好读多了,但不免闹出笑话,就是有一句话让我哈哈大笑:“玩因为天气炎热就像被烤着!”哈哈哈!
今天上课让我懂得了:小小的标点,也有着大大的学问,如果不注意,就会闹出许多笑话。
学问作文议论文篇八
今天是周末,天气晴朗,所以决定和妈妈一起去超市。
来超市,哇!这里的东西五颜六色,琳琅满目,让我眼花缭乱。但是,我发现一个问题,为什么每件东西的标价都保持两位小数?还有小数点后的“0”也不省略吗?我把发现的“新大陆”告诉了妈妈。想:哈哈!我真的很伟大!现在哪里有“点”,竟然我发现了这个错误!妈妈听了后笑着说:“我们的钱本来就有圆、角、点,谁规定不能用分数来表示标价呢?”反问。我眨了眨眼睛,茫然地说。“但是现在交钱的时候已经没有分寸了吗?那怎么给收银员钱呢?“妈妈耐心地对我说。”例如,两种商品的价格分别为1.15韩元和2.15韩元时,收到收据时还会出现分数吗?那么商人只能多赚一点钱,超市每天能获得那么多顾客,买多种商品加起来,会有多少“分”变成“角”,变成“圆”的现象呢?这就是堆积的很多啊!“我听到后恍然大悟。
来到超市的水果和蔬菜,指着柚子对妈妈说。“妈妈,你看!降低柚子价格!只要5.99元,很多人都在买,我们也买一些回去吧!”“他旁边其他品种的柚子价格是多少?点击“6.19韩元!“”小汤,那你算算,两个都有多便宜?我迫不及待地回答。“羊毛!”妈妈笑着说。“这是另一门学问,其实相差两美分,对人们的心理价格来说确实不同。例如,这个便宜的,往往人们说是5元以上一斤,那可以说是6元以上。那你要买什么呢?”“当然是五个以上的哇!“所以说是心理价格,其实仔细计算的话,还有几个钱不够。“我听了,佩服商人的促销手段!
“妈妈,我想买三袋薯条!这个成本需要3.5箱,现在10元买3箱吧!”妈妈说。“即使这样,以3.5韩元的原价买三箱的话,多少钱?”“3.53=10.5韩元”“呵呵~~`小汤,一般要买三袋味道相同的薯条吗?”“不,我最喜欢的是现在3.5元一包的番茄不好吃。”“所以这是商家的另一个促销方法!”我疑惑地望着妈妈,期待着她的回答。“在原价的时候,一般只能买一袋或两袋喜欢的东西,但消费者看到降价打折后,会立即感到10元3袋很划算。如果剩下3.3韩元,其实和平时的差额只有5美分。而且你买多了就不用吃完了。只是画得便宜,放弃了选择自己喜欢的。我一直点头。”是啊!原来如此!”
同学们,其实生活中到处都有学问。如果你和我仔细观察,会有很多收获!
学问作文议论文篇九
“学而不思则罔,思而不学则殆。”如果只学习而不去思考,不问自己为什么,那么就会感到很疑惑,得不到真正的思想。
——题记。
在学习上,学与问两者缺一不可,学可以让你了解到前人形成的各种知识成果,而问则可以让你更深刻的理解,深入的研究,大大推进知识的发展。
今天,我读到了《学与问》这个故事。讲诉了知识妈妈生下了的两个儿子——学与问分开后,明白了只有他们两人结合到了一起,取长补短,才会为将来打下扎实的基础。
只有学与问结合到了一起,才会成功;边学边问,养成良好习惯,才会从问中得到解决问题的方法;才会从学中获得更多的知识;才会慢慢积累,获得成功。
人们常叫有知识的为有学问。对这句话,我百思不得其解,直到今天,读到了这篇文章后,我才明白了,原来知识是学来的,也是问来的。
以前遇到问题,我总是逃避问题,不像别人那样,积极地寻求答案,多数时候,我只有迷茫,甚至不知道自己哪道题做错了,为什么会错。
上百分数的乘、除法那一课,我没怎么听懂,做练习题的时候,我算出来的答案总是与别人的正确答案不一样,因为算的时候,我总是把那个百分数化成分数来算,那样要麻烦得多,算式越复杂,想算出正确答案就越不容易。
到了后来,在一次测试中,我因为那些题不懂,而又不问,扣了很多分。那个时候,我才意识到了不懂又不问,给我带来了多么大的损失,我赶紧拿着题,去请教张老师,听了张老师的解释后,我才明白了。原来,只用把那个百分数的小数点往左移动两位,把它化成一个分数,就可以了。
学与问结合在一起,两者取长补短,就成了知识渊博,学问高的人。
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