2023年幼儿园教师元旦朗诵(模板14篇)

竞争是现代社会的主旋律，无论是学业还是职场，我们都需要具备竞争力才能脱颖而出。分类是将事物按照其特点和属性进行划分和归类的过程。掌握一些总结的技巧和方法，能够更好地写出精彩的总结。

幼儿园教师元旦朗诵篇一

氤氲开来，它是七彩的。

北方的冰雪消融。

南方的树木吐绿。

嘀嘀的汽车声里。

一路开来，那是春天的婚礼。

生命中注定抵达的幸福。

你要在哪里醒来。

倾听圣洁的歌唱。

眼前美好的一切。

顺手就能摸到的东西。

像诗歌和水一样一见钟情。

然后在春天里甜蜜地怀孕。

可我还是会想起村庄。

坐在一片田野上的村庄。

向着河流的方向飞翔。

莫非是那不停吹来的微风。

引得我张望。

初长成的小妹。

她正站在家园的路口迎接。

以一朵迎春花的姿势。

为你献上这首祝福的诗。

元旦是春天，

就像春姑娘闻风而动，

给人们留下许多新生的希望。

就算你的希望埋在了心灵的深处，

她，也会帮你把希望放飞!

也许，元旦是夏天，

就向人们内心中的太阳，

在人们内心的黑暗处放射光明，

给人们内心点起一盏照明的灯。

使他们能感受到幸福，温暖……。

让他们的心灵不再黑暗、沾满灰尘。

也许，元旦是秋天，

一个丰收的使者，

把人们的内心填满喜悦、快乐。

――即使人们的心再空旷。

让人感受到丰收的快乐!

也许，元旦是冬天，

一个白色的世界，考试吧无虑。

下一场银白色的大雪，

为大地盖上一床银白色、软绵绵的被子。

看!

元旦一来到，

我们脸上便有了最灿烂、最美的笑容……。

见不到一丝一毫的“忧愁”!

啊!元旦是美丽的!也是快乐的!

它，给人一种期望和希望……。

新年是一粒种子，

越过情感的村庄，

用胸脯贴近土地。

在温暖的季节里，

点燃了春天那燥动的火焰，

照耀母亲的银发。

小小的身体装着一个盛大的春天呵!

此起彼伏的拔节声，延伸开来就是一串春意盎然的音符。

新的钟声还没有敲响，

母亲就一直守候在窗前，

为儿女祈祷祝福。

阳光像含而不露的花朵，

能把美丽的心悬成一盏归程的灯吗?惟有新春的渴望仍刻在母亲的心中……。

新年的快乐是从庄前鹊巢开始的。

一首低声哼起的童谣向四周辐射，

毛绒绒的羽毛温暖了游子的双眸。

在梦中触摸故乡，

我的十指蓊蓊郁郁如一片返青的麦苗。

温馨的阳光，在含羞的枝头上。

浪漫地抚摸着一颗颗翘首的音符。

在我们的心目中豪情满怀。

是啊，饱满圆润的'嫩芽。

热烈地剪彩着许多新奇的景象。

深情地清唱着天地间的流行歌曲。

和那一首首生命的歌谣。

新年的纤手，打开了。

你和我心灵的门窗与思绪。

一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹。

一切都在那些分秒必争里风流万千。

又好又快，共同拥抱着。

伟大的壮举和美好的梦想与追求。

那些彩旗所招展的诗情画意。

歌舞升平的景象里。

洋溢着我和你的那一份激情。

爱与爱的旋律，渲染了。

每一片山水田园所拥有的日新。

在阳光里讲述着一个春天的故事。

在你和我的梦想里兑现诺言……。

新年是一盏红灯笼，

谁提着它，

走进村口，

叩那些温暖的门楣?

那年全家团聚在新年夜里，母亲突然脱口而出：

紫燕剪春风，喜鹊叫喳喳;红梅吐酒香，儿孙如花花。

那时，母亲的神情朴素而又生动，无人能够描摹;民谣的韵律简单而又奇妙，无人可以捕捉。

至今，每当想起那个新年，大树上就会孵出乳鹊的`欢笑;小院里就会飘出温馨的祝福;田间里纷纷春雨如情丝，溅湿儿女们那幸福而厚实的视野;屋檐下串串玉米像鞭炮，炸响农人们那喜庆而坦荡的时光。

篇七：

幼儿园教师元旦朗诵篇二

朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。要朗诵哪些幼儿园教师元旦诗歌表达呢?下面本站小编整理了幼儿园教师元旦诗朗诵，供你阅读参考。

爱是微笑。

微笑能赢得信赖，

微笑能传递友好，

微笑能拉近心的距离，

微笑能给予支持、鼓励。

微笑能带给自信。

我们从不吝啬我们的微笑，

因为孩子们需要。

爱是关注，

关注每一次的进步，

关注每个孩子的闪光点，

关注每一次的情绪波动，

关注每个孩子的身心健康。

有这样一位小女孩，

是那样的神情不定。

老师走过去抱起孩子，轻轻地问一声：“能告诉我想什么吗?”

“老师，我在想妈妈，妈妈为什么丢下我去远方呢?”

泪珠一串串从孩子的眼底流下。

老师抱紧孩子，大声告诉她：

“谁说你没有妈妈，我就是你的妈妈呀!”

“让我当你妈妈好吗?”

女孩露出了洁白的牙齿，而我们心痛了，

从此，老师的称谓变成了“老师妈妈”

老师又分出去一份母爱。

爱是尊重。

尊重孩子们独立的人格，

尊重孩子们差异的个性，

尊重孩子们选择的权利，

尊重孩子们探索的欲望，

尊重，让他们敢于尝试，不盲目跟从;。

尊重，活跃思维，不断创新，做好自己;。

尊重，让他们飞得更高，更远。

爱是理解和宽容。

理解，家长们的爱子心切，

理解，家长们的殷切希望，

宽容，“小捣蛋”的恶作剧，

宽容，孩子身上的错误和缺点。

理解和宽容让我们做到了：

以博大的胸怀包容幼儿，

以平等的心态对待幼儿，

以温和的语言引导幼儿，

以亲切的态度理解幼儿，

以鼓励代替责备，

以关怀代替处罚，

用心灵赢得心灵。

啊!又是一年过去了，

新的一年即将开始。

时间过得很快，

欢乐的时光好像在昨天，

晃晃忽忽的，一下子就过去了。

新的一年，

又是一个充满欢声笑语的新年，

也许，元旦是春天，

春姑娘闻风而动，

带来一场绵绵细雨迎接新年，

也许，元旦是冬天，

冬姑娘蠢蠢欲动，

下一场银白色的大雪，

为新年添上一幅美丽的图画。

新的一年有许多新的希望，

我们正在为上小学做充分的准备，

决定期末考试一鸣惊人。

让我们为新的一年打好基础吧!

这里是五彩的乐园。

这里是苗壮的土地，

这里是妈妈的希望，

这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，

用太阳般光亮的音容，

用饱含着浇灌的心血，

用清风拂过那深情的泪珠，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，

为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师。

在这里，在这里放飞着爱的梦。

我们没有宽阔的臂膀，

但我们拥有博大无私的爱，

在这里我们诠释着爱。

延续着爱。

拉起了一次次滑落的拉链，

擦拭了一滴滴哭泣的泪水，

系好了一条条掉落的鞋带，

安抚了一颗颗因陌生而脆弱的心灵。

一条条围巾围好了，

一顶顶帽子带好了，

一条条裤子穿好了，

一个个小屁股也擦干净了。

偶尔，我们也能听到一声稚气的“谢谢”

更多的是我们看到了满足的笑脸，甜甜地笑容。

这就是我们最大的安慰，最大的满足。

蓦然回首，

惊奇。

感动。

瞧!双眼含满泪水，脸上却挂着微笑，因为有小伙伴的擦拭;。

脚步如此的轻盈矫健，因为有小手为你系鞋带。

手无缚鸡之力。

却能搀扶起摔倒的小伙伴;。

刚呀呀学语。

却能安慰小伙伴：

“要坚强，要勇敢。

老师最喜欢坚强、勇敢的小朋友”

幼儿园教师元旦朗诵篇三

亲爱的同学们，今天晚上是叫什么晚会啊?•••对，庆元旦晚会，明天大家为什么放假知道吗?•••对，是元旦节日。那大家知道元旦这个节日是怎么来的吗?好，今天我非常开心能作为家长给大家讲讲讲关于元旦节的故事。

同学们知道吗?不仅我们国家过元旦，在元旦这一天放假，而且元旦还是全世界人民传统的新年。元旦是前一年的终点，更是我们畅想新一年的起点。“元旦”的“元”，指开始，是第一的意思，凡数之始称为“元”;“旦”，小朋友们知道是怎么写的吗?对，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。人们把“元”和“旦”两个字结合起来，就称为新年开始的第一天。”

关于元旦还有个遥远的传说，大概是在4000多年前远古的尧舜盛世之时，尧天子在位时勤政于民为百姓办了很多好事，很受广大百姓爱戴，但因其子无才不太成器，他没把“天子”的皇位传给自己的儿子，而是传给了品德才能兼备的舜。尧对舜说：“你今后一定要把帝位传交好，待我死后也可安心瞑目了。”后来舜把帝位传给了治洪水有功的禹，禹亦像舜那样亲民爱民为百姓做了很多好事，都十分受人爱戴。后来人们把尧死后，舜帝祭祀天地和先帝尧的那一天，当作一年的开始之日，把正月初一称为“元旦”，这就是古代的元旦。

从民国开始我们国家就规定1月1日为新年，当时只有机关、学校以及外国经营的洋行大商号等才放假1天，但是老百姓并不承认，仍然延承古时旧习以农历初一就是咱们说的“春节”为新年，因此咱们中国人在元旦这一天没有什么大欢庆活动。而在农历的春节我们才进行很多欢庆活动，像同学们都知道的贴春联、放鞭炮、守岁、吃团圆饭等等很多活动。

好了，同学们，关于元旦节的来历大家都知道了吧。

现在新的一年向我们走来，在新的一年，小朋友们还有有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要去完成，我代表所有家长祝愿所有的小朋友们学习进步，身体健康，快乐成长!

幼儿园教师元旦朗诵篇四

尊敬的领导老师们:。

每个人都很好!

今天我很高兴有机会和大家一起学习。我叫陈。今天我发言的主题是“真诚关爱每一位幼儿”。

我记得我上初中的时候，我放学回家的时候喜欢和附近几个五、六岁的孩子一起跳绳。就这样，我带着那时开始的梦想，走进了职业学校的幼儿园班主任班。

临近毕业时，我在xx幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，配合好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”，准备教案、教具，检查教案、教具连是否都准备好了，每天这样，天天加油，为自己喝彩。当我看到孩子们脸上的笑容，当我的实习结果得到老师的认可，我感到了一种前所未有的喜悦和自豪：我可以成为一名老师了。

记得刚进幼儿园工作的第一天，看到一群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。幸运的是，我遇到了黄老师，我的指导老师。正是她给了我帮助和鼓励，让我学到了很多关于什么是爱，什么是责任的道理。

“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，而真诚对待每一个孩子不是一件简单而容易的事情。有的孩子聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜爱;有些孩子很调皮，穿着不整齐，很难得到老师的喜爱。

通过半年的教学，让我知道什么是真正的幼儿园老师。作家雨果曾经说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。

幼儿教师不仅要有知识素质和能力素质，还要有良好的道德修养。作为一个幼儿园老师，一个合格的幼儿园老师，首先要做的是什么?有人可能会说基本功扎实，但我认为应该具备的是强烈的责任感和对孩子们的“爱”，没有强烈的责任感和“爱”，一切都不可能开始。

因为我是一名幼儿园老师，所以我要对我的孩子负责。我会珍惜和真诚地对待身边的每一个孩子。我们用“爱”对待一切，把孩子当作自己的孩子，认真照顾他们，把他们当作自己的杰作来欣赏，仁爱无私，让每个孩子在真诚的关怀下健康成长。

让我们用爱心呵护纯洁，用智慧孕育成长，用真诚开放心灵，用希望让理想飞扬。我愿用自己的双手和大家一起默默工作，共同撑起明天的太阳!

非常感谢。

幼儿园教师元旦朗诵篇五

敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您!在这个美好的节日里，祝您身体健康，事业有成，万事如意，心想事成!下面本站小编整理了幼儿园教师朗诵稿，供你阅读参考。

做了一名教师，使我每天能够听到甜甜的、真诚的问候就像陶醉在和煦的春风、浓浓的花香之中;做了一名教师使我感受到教师的一言一行，甚至一个鼓励的眼神，就能拨动那一个个美妙的心弦，带给孩子们无限的快乐;做了一名教师，使我拥有无数颗纯真的童心，给予我真诚无私的爱和关怀，“老师，我喜欢您，真的……”面对这一阵阵稚嫩的话语，我在心中一遍遍反复询问自己：“我该怎样做一名好教师……”

做一名好教师，就应该拥有一颗永远不老的童心，在孩子面前展开一片想像的天地，打开知识的大门，给孩子们的童心抹上了七彩，面对童心，教师更应该有童心一颗，日复一日，年复一年，教师的童心应始终与无数颗稚嫩的童心一起跳动，直到永远。

做一名好教师，不能把自己的工作仅仅看成是传授知识，而忽视对孩子人格的培训培养，不能只关心孩子的学习结果，而不关心孩子的基本素质是否向好的方向发展。从另一个角度来说，培养孩子的素质不能离开知识的传授，离开了丰富、健康、有用的知识，要形成良好的素质是根本不可能的，因此，只有科学地把握好教书育人的关系，并且将其合理地贯彻到自己的实际工作中去，才是一个合格、称职的好教师。

做一名好教师，要根据孩子的身心发展状况和特点，有针对性地指导孩子的学习，并在孩子的特长方面给予指导，教师要对孩子品德，劳动文体活动以及同伴关系等方面的表现要作了公正的评价，要严格的要求孩子，对好的行为进行表扬，对不良行为提出批评，并根据孩子的个性指导孩子的发展方向，但严格不是越严越好，更不是冷冰冰的严厉，俗话说：“一分严格之中掺上九分感情之蜜，才能成为甘露。”只有甘露才能滋润禾苗茁壮成长。

做一名好教师，自己要时时、处处、事事严格要求自己，言行一致表里一致，堪为孩子的表率和楷模，以自己的模范行为来教育和影响了解孩子的内心世界，维护他们的自尊心，发扬他们身上闪光的美好东西，能使他们体验到教师对他们的爱。

做一名好教师，要转变传统的教育观念，树立现代教育观、树立正确的儿童观、质量观，面对未来的信息社会，教师应首先改变自己的工作方式、生活方式乃至学习方式，由应试教育转到素质教育的轨道上来正确指导孩子发展方向，因材施教促进孩子健康发展，培养他们德智体美劳各方面的素质和才能。

做了一名教师，或许我永远也没有万众瞩目、鲜花簇拥的时刻;或许我会永远平凡而清贫，但是我却每天被孩子们簇拥在中间，远离世俗的喧嚣，享受到了孩子们的欢笑，面对无数张纯真的笑脸，面对一双双纯洁无邪、充满信任的目光，无论再苦，我也心甘情愿地付出与承受。我想我是幸福的，因为我拥有了孩子们的爱，我是富有的，因为我拥有了孩子们的世界。我在这片神圣的土地上耕耘，洒下辛勤的汗水，我竭尽全力地去争取做好一名好教师，用自己无私的爱心给予孩子们更多的“阳光”和“雨露”，因为我相信，我的付出不会白费，今天的一株株幼苗，将是明天一棵棵的参天大树，这就是生活给予我的最丰厚的馈赠。

在两天的新教师培训中，马兰霞老师的一句话一直激荡在我心中，她告诉我们在走上教师岗位之前，要向医生在走向医院之前一样进行宣誓仪式，要努力坚守住自己对于教育事业的满腔豪情!激荡之后冷静的问问我的心，马上就要真正的成为一名幼儿教师了，自己究竟准备好了吗?有多少爱能源源不断的输送给孩子，有多少准备去应对未来遇到的各种困难，有多少耐力克服日复一日工作带来的职业倦怠，又有多少热情周旋于幼儿园，家长和孩子这复杂的人际关系网呢?我有多少信心去做一个好老师，能同时得到外界的认可和孩子的喜爱呢?问题问出来，却没有肯定的答案。我知道我不能就这么走向幼儿园，走向孩子，我要再上岗之前对自己进行重塑。

我——是一名培育祖国花朵的幼儿教师，自始至终，在我的身上，总有一种东西在激励着自己，那就是对幼教事业的热爱。因为热爱，所以拥有对孩子们生生不息的爱，因为热爱，所以对幼教工作拥有极大的热忱，也因为热爱，对幼儿教育的事业充满了信心!

幼儿教育是启蒙教育，在以后的工作中，我要用《纲要》的精神和要求指导我的工作，注重培养孩子们的多种能力，培养孩子们优秀健康的心理品质，要让他们在老师的循循善诱中，在幼儿园快快乐乐的健康成长。首先，要保持积极向上、健康、快乐的工作心态。想想我们整天是在和快乐的天使打交到，就会用更多的爱心呵护孩子们，用更多热情的服务来回报广大家长对我们的信任。其次，要不断学习，提高自身的专业技能。幼儿教育的教学理念是在不断更新的，只有加快自己学习的脚步，才能利用更多更好更新的教育资源教好孩子们。最后，要不断培养自己全心全意，尽职尽责的工作作风。幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以轻心是非常危险的事情，是会危及幼儿的生命安全的。这不仅是工作的原则，也是人生的原则，如果没有了职责和理想，生命就会变得毫无意义。记得中央电视台有句公益。

广告词。

“每个人心中都有一个舞台，梦有多大，舞台就有多大”，我想作为一名幼儿教师，只要你用心地去做每一件事，心中的梦想就会在这里实现。

这就是我在正式上岗成为幼儿教师之前的宣誓，也是对自己以后工作提出的要求，我将以此监督自己，在幼儿教育的道路上坚定执著的走下去，即使青丝变白发，心中的爱也不会改变!

时光如流，一转眼，我从事幼儿教师这个职业已经十多年了。在幼儿园这片沃土中，，我和孩子们朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，促使我一直奋斗在幼教的行业中。在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。

回想当初，只是因为喜欢小孩，我毫不犹豫的走上了幼儿教师这个岗位。开始，我是带着无限的遐想和憧憬来到孩子们中间的，可很快这些遐想和憧憬变为了泡沫。孩子们的吵闹声和没完没了的告状，判不清的案情，小孩子们的吃喝拉撒。特别是我带小班时，我从家长手中接过哭闹的孩子，哄呀，逗呀，可他们依旧哭闹。乱舞乱蹬的手脚落在我的脸上，划破了我的袜子。突然，“哗”的一声，一个孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味扑鼻而来。一种迷茫和退缩感涌了上来。我觉得我的选择错了，我动摇了。

可慢慢的，慢慢的，我发现我与孩子门在这吵闹声中结下了深厚的感情，当我沉默时，孩子们会摇我的手，两眼望这我说;“蒋老师，是我们惹你生气了吗?我们是好孩子，不惹你生气。

记得上一次语言课，故事讲了一半，我就再也说不出话好了，我不停的咳嗽，这时班上最调皮的一个小男孩走了过来说;“蒋老师你坐，休息一会儿。”其他的小朋友也围了过来问;“蒋老师你怎么了?蒋老师你怎么了?第二天早晨，我刚走进教师，班里的孩子纷纷从怀里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚声稚气地叫个不停;“老师，快吃我的胖大海”老师试试甜的西瓜霜，老师，还有我的金嗓子。望这眼前的情景，我的眼睛湿润了。我真的被孩子们的天真童心所感化了，这时我忽然发现我的选择是对的。这是一个普通而光荣的职业。也就在这时，我才真正理解到这一行中的内涵，我庆幸我坚定了我的选择。

十年过去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼儿教师应树立正确的儿童观，教育观，应有一颗爱孩子的心。孩子的成长需要爱，为教师必须要有一颗博大的爱心，照这每一个孩子，让他们感到温暖。老师在孩子们的心中是神圣的，伟大的，每当和孩子们做游戏时，他们会争先恐后的拉着我的手，为能够被老师拉着而感到高兴，还要把这高兴的事在晚上和妈妈说;“今天老师拉我的手了，老师喜欢我!”孩子纯真的童心是多么宝贵。在孩子中间，那种放松，无拘无束，融洽的气氛是多么吸引我，那些共同玩耍是赖皮，有趣的游戏，时而天真，时而深沉的交谈，有常令我以无穷的回味。而当孩子们有进步时所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我便渐渐爱上这分职业而不能自拔。这种爱是我最好的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这种工作更加成熟，更加能心应手，孩子们也在爱中融化了，久而久子，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心饮神会。当我幸勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了。猛然间，我找到了自身的价值，幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣，伟大。我每天和孩子们同手，同玩，同欢笑，被童趣所感染着，我的心也在净化着，我更加不后悔我的选择。

每一天，我都要面对各种各样的孩子，然而每个孩子就像是一本书，要想读懂他们就要细细品位，耐心的翻看，我将为读懂这本书而无怨无悔。

各位评委，各位老师，大家好：

今天由我这个刚到炊事班的小徒弟来给大家讲讲各位师傅对工作的热爱。

先夸夸咱们的葛师傅------葛桂兰-----葛班长。身为班长，积极完成领导交给的任务，认真做好出入库工作。严格按照食谱，合理安排好孩子们的一日三餐，葛师傅苦心钻研业务，人不但长得漂亮，而且，妙手生花，揪出来的剂子又大又圆，捏出来的小动物活灵活现。看那白白胖胖惹人喜爱的小青蛙，娃娃鱼，真想一口把它们吃下去。葛师傅真不愧是炊事班的：大师。

再夸夸我们的樊改联----樊师傅。每当闻到烤箱里散发出那诱人的味道时，我就知道樊师傅又再做蛋糕了。那金灿灿咧开小嘴的蛋糕，仿佛是要你来亲亲它。我.就忍不住尝了一小块，那浓浓的奶香，鸡蛋香在舌尖回荡，樊师傅利用自己的业余时间刻苦学习制作蛋糕的。每次打奶油都是慢慢弯下那受病痛折磨的老腰。美味是用心灵创造的。俗话说：“人美蛋糕美，人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香”。

三夸我们的陈雪娥----陈师傅。菜切得细，馅调的香。干起活来“嘿哈，嘿哈”，切起菜来“当当.当当”，为了调好馅,一遍又一遍把馅打得啪啪响。为了给小班切好菜，鋒利的刀刃划破手指，鲜血顺着指缝“滴嗒滴嗒”往下淌。葛师傅说“阿陈,你歇着吧”。只听陈师傅高喊一声“没关系，我能行”。看那被炉火映红地脸庞,不由得赞叹一声：真不愧是炊事班的花木兰，女金刚。

四夸我们的梅艳荣，梅师傅。经验丰富，慈眉善目，有求必应，有问必答。你知不知道，炒叶菜为什么要放糖吗?你知不知道，包子怎样捏出十八个折吗?你知不知道，四喜丸子为什么要放鸡蛋吗?你知不知道，怎样和好烙饼面吗?我们的梅师傅和的是盆光滑，面光滑，手光滑。这些诀窍就是不告诉你。师傅都告诉我这个小徒弟啦。这就是我们品貌俱佳的梅师傅。不愧是我们炊事班的德艺双星。

五夸我们的杜师傅，杜来云。坚持提前上班，推车运菜，搬米搬面，加班加点，随叫随到。哪里有困难，哪里就有杜师傅的身影，不愧是炊事班的男子汉。话说，20xx年6月16日下午3点。我们海军三幼举办了首届“花样主食品尝大会”在没有任何经验的前提下，在葛班长的带领下，齐心协力，连续奋战三天，从早上5点一直到晚上7点，饭顾不上吃一口，水喝不上一滴，急得园长高喊“停下，必须吃饭!必须喝水!”师傅们一次又一次推迟了喝水吃饭的时间，只见葛师傅一手炒菜拿铲子，一手切菜拿菜刀。樊师傅忙着又做糖包又做蛋糕。杜师傅放下铲子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺。品尝会成功了，看那满满一屋子：

豆包、糖包、果酱包包罗万向;。

桃酥、核桃酥、梅花酥酥香软脆;。

肉饼、馅儿饼、葱油饼秉力和作;。

猫儿朵、炸酱面、鸡丝菠菜柳叶面、西红柿打卤面面俱到;。

紫米糕、小米糕、千层糕、双色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、师傅的手艺真是高!

经过营养专家和家长的评选,师傅门获得最佳美味、最佳营养、最佳创意、最佳工艺、最佳童趣奖!园长们满意了!师傅们更满意了!成功的喜悦和骄傲化作泪水在脸上尽情流淌。师傅们，你们辛苦了!正是他们的辛勤付出才使我园儿童的身高、体重、增长合格绿达百分之九十以上，血色素、微量元素全部达标。正是他们对工作的热爱温暖了每一颗童心!

谢谢大家!

幼儿园教师元旦朗诵篇六

九月，金色九月，阳光明媚的九月，我们在这诗情画意的季节里，迎来了一个神圣的日子，九月十日教师节。

在这美好的节日里，我手捧美丽的鲜花，献给您。

天下遍桃李，是您执着的理想。

如果我是雨露。

定会让滋润洒满每个孩子的心田。

如果我是春风。

定会让真情吹绿每个孩子的梦乡。

如果我是阳光。

定会让温暖贮满每个孩子的童年。

可我只是一名普通的幼儿教师。

只能披一身晨曦用笑脸。

把孩子迎进幼儿园。

只能牵一缕晚霞。

用牵挂将一天的欢乐送出园门。

孩子的欢乐。

在家长的喜悦里延续升华。

我们的青春。

在孩子的成长中散发芬芳。

我是那样地眷恋。

因为。

在这个称号里。

母亲一样的胸怀，是我们的职责。

在这个称号里。

母亲一样的忘我，是我们的使命。

我们用行动诠释着。

幼教工作的内涵。

我们同母亲一样。

用心铺展着稚嫩的岁月。

用情呵护着幼小的心灵。

用爱哺育着小苗的成长。

用汗水、用心血。

用我们青春的`年华。

浇灌着。

孩子的未来。

家长的期望。

祖国的明天。

每一次为孩子洗手。

轻轻地擦拭中。

都有我美好的祝愿。

每一次给孩子喂饭。

一勺一筷里。

都有我深深地期望。

每一次照顾孩子午睡。

我在床前久久地停留。

端详张张稚嫩的面孔。

把真情融进。

充满幻想的梦境。

多少回。

我牵着纤细的双手。

爬上高高的滑梯。

迎来银铃般的笑声。

多少次。

我领着孩子。

走进童话世界。

讲述着小白兔的智慧。

大灰狼的狰狞。

告诉孩子。

什么是善良和正义。

把美好未来的追求。

融进孩子的憧憬。

也是有血有肉的凡夫俗子。

生活中也会有坎坷。

心上也难免会有伤痕。

但是。

不管遇到什么样的挫折。

只要我走进幼儿园。

微笑。

就是我永恒的表情。

因为。

我与孩子的关系是。

不是母亲。

胜似母亲！

也许。

人们更愿把赞美。

献给母亲。

愿以母爱的情怀。

为孩子打造最美的童年。

如果说孩子们是花朵，我们愿作辛勤耕耘的园丁；

如果说孩子们是幼苗，我们原将心血和汗水化作灌溉的春雨；

如果孩子们是太阳，我们要做托起太阳的人。

也许今生我们都将如此平凡，如此忙碌，但我们无怨无悔，因为和孩子们在一起我们的心永远年轻。

幼儿园教师元旦朗诵篇七

如果我是春风。

定会让真情吹绿每个孩子的梦乡。

如果我是阳光。

定会让温暖贮满每个孩子的童年。

可我只是一名普通的幼儿教师。

只能披一身晨曦用笑脸。

把孩子迎进幼儿园。

只能牵一缕晚霞。

用牵挂将一天的欢乐送出园门。

孩子的欢乐。

在家长的喜悦里延续升华。

我们的青春。

在孩子的成长中散发芬芳。

我是那样地眷恋。

因为。

在这个称号里。

母亲一样的胸怀，是我们的职责。

在这个称号里。

母亲一样的忘我，是我们的使命。

我们用行动诠释着。

幼教工作的内涵。

我们同母亲一样。

用心铺展着稚嫩的岁月。

用情呵护着幼小的心灵。

用爱哺育着小苗的成长。

用汗水、用心血。

用我们青春的年华。

浇灌着。

孩子的未来。

家长的期望。

祖国的明天。

每一次为孩子洗手。

轻轻地擦拭中。

都有我美好的祝愿。

每一次给孩子喂饭。

一勺一筷里。

都有我深深地期望。

每一次照顾孩子午睡。

我在床前久久地停留。

端详张张稚嫩的面孔。

把真情融进。

充满幻想的梦境。

多少回。

我牵着纤细的双手。

爬上高高的滑梯。

迎来银铃般的笑声。

多少次。

我领着孩子。

走进童话世界。

讲述着小白兔的智慧。

大灰狼的狰狞。

告诉孩子。

什么是善良和正义。

把美好未来的追求。

融进孩子的憧憬。

也是有血有肉的凡夫俗子。

生活中也会有坎坷。

心上也难免会有伤痕。

但是。

不管遇到什么样的挫折。

只要我走进幼儿园。

微笑。

就是我永恒的表情。

因为。

我与孩子的关系是。

不是母亲。

胜似母亲！

也许。

人们更愿把赞美。

献给母亲。

愿以母爱的情怀。

为孩子打造最美的童年。

如果说孩子们是花朵，

我们愿作辛勤耕耘的园丁；

如果说孩子们是幼苗，

我们原将心血和汗水化作灌溉的春雨；

如果孩子们是太阳，我们要做托起太阳的人。

也许今生我们都将如此平凡，如此忙碌，

但我们无怨无悔，因为和孩子们在一起我们的心永远年轻。

幼儿园教师元旦朗诵篇八

是谁日复一日年复一年?

是谁将太阳沉落又托出?

是谁带着北风跳过长城，

洋洋洒洒一路南下?

是谁挑着雪花翻过天山，

一路撒来?

奥，原来是你。

元旦。

雪，

是你带人们最美的祝福和希望，

雪花，

飘着、舞者、堆着、砌着、雕着，

看，那山，

似羊、似猪、似馍、似蛙，

或蹲、或坐、或站、或趴，

有的还打了几下哆嗦，

露出了几片斑驳的毛皮。

连连绵绵的更似那闲庭信步的游蛇，

游走于苍茫的天地之间。

满地铺了一层洁白的地毯，

那跳动的狗儿印出了朵朵梅花，

漫步的小鸡画出了片片竹叶。

那玩耍的孩子，

做着他们的杰作，

雪人虽腆着肚子，

戴着红帽和孩子们追逐着，

嬉闹着。

那高大的树木似一位老者，

满头银发。

诉说着世事的沧桑，

辨别着世人的邪恶和善良，

祝福着世人的美好和希望。

温馨的阳光，在含羞的枝头上。

浪漫地抚摸着一颗颗翘首的音符。

在我们的心目中豪情满怀。

是啊，饱满圆润的嫩芽。

热烈地剪彩着许多新奇的景象。

深情地清唱着天地间的流行歌曲。

和那一首首生命的歌谣。

新年的纤手，打开了。

你和我心灵的门窗与思绪。

一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹。

一切都在那些分秒必争里风流万千。

又好又快，共同拥抱着。

伟大的壮举和美好的梦想与追求。

那些彩旗所招展的诗情画意。

歌舞升平的景象里。

洋溢着我和你的那一份激情。

爱与爱的旋律，渲染了。

每一片山水田园所拥有的日新。

在阳光里讲述着一个春天的故事。

在你和我的梦想里兑现诺言……。

元旦快乐。

元旦快乐，快乐元旦。

不管今天的太阳是否灿烂。

不管今天等空气是否如冰一般。

我们。

我们都要笑彻这一天。

它如果实般熟了。

就将它摘下来，珍藏在幸福的乐园。

要知道，笑的开始。

也是成功的一半。

这一天，我已经用美丽的计划填满。

根本没有寂寞的空间。

我的心中只有一个信念在翻转：

元旦快乐，快乐元旦。

元旦。

元旦。

在庄稼人的眼里。

平常得像一位农家女。

他们只关心小满芒种。

或者鸟儿归巢的春节。

元旦。

在城里人的眼里。

像一位久别重逢的好友。

他们在璀璨的烟花中拥抱。

在欢呼声中迎接机遇和挑战。

元旦。

在商家的心中。

重得像一座山。

他们以此为契机。

打折送礼促销售。

元旦。

在企业家的创业园里。

被打扮得花枝招展。

小伙子们殷勤地唱歌跳舞。

迎接她的到来。

幼儿园教师元旦朗诵篇九

我们的脸上。

便有了最灿烂的笑容。

我们穿上新衣服。

显得多麽神气。

元旦，好比一个特别的节日。

省吃俭用的爸爸妈妈。

给你买来许多好吃的零食。

还有许多好玩的玩具。

都给你买过来。

让你感到很惊奇。

同是也让你感到了家庭的温馨。

啊

元旦节是美丽的。

也是快乐的。

幼儿园教师元旦朗诵篇十

尊敬的领导：大家好!

58年前，我出身在xxxx南部山区——xxxx乡一个农民的家庭，因为生活环境，父母知道的也真的不多，但他们用艰辛的付出为我人生奠基，因而我还算幸运。尤其是年近四十年的教育生涯，厚爱我的领导为咱点津，亲爱的同事们因材施教“让顽石点头，能点石成金”的教育艺术和人格魅力，感染着我，耳濡目染，天天成长，年年进步。今天，我情不自禁，用“高、活、新、变”四字讴歌我的同事们——相助我成长亲人们的育人艺术和人格魅力，并由衷地道一声：“谢谢了，亲人!”

高，即立点高。同事们站在唯物辩证的哲学高度、站在全局的高度和未来的高度看问题，巧育人。他们高屋建瓴，辩证施教，明白班上的孩子有共性，也有个性。他们从平常的观言察色和家庭访问中得知孩子的特殊类型：有由隔代家长监护型，有离异单亲监护型，有由父母托管于亲邻好友监护型。家长的心态也千差万别：有的望子成龙，盼女成凤;有的任其发展;有的出于无奈，送子入学如“应卯”，孩子进了校门，则一了百了。孩子的心理也千姿百态：有积极上进的，有随机应变的，有轻视学习的，有入学图个“童乐”的，有被迫代家长完成任务的。教师既从孩子今天的兴趣爱好，又着眼于祖国的今天和未来，方法灵活多变：多渠道家访，宣传学校和教师，密切师长关系，赢得家长理解与合作;动之以情，给学生讲名人趣事，让学生演小品;订班规强化班级文化;讲课时或抑扬顿挫作暗示;或在讲清一个知识点后抽学生解答，据其正确指数，或握手、微笑、引领鼓掌、送红五星等不同方式肯定优秀者。从中正面引领，人文而艺术，孩子折服，亲师信道，整合课堂，提高效率。

活，即对因材施教的教学原则理解深，对教育对象看得透，对教学原则运用活。其眼光具有穿透力，识材知心，慧眼识金。其方法随机应变，应时而变，科学引领，与时俱进。众所周知，外公、外婆、爷爷、奶奶加父母同疼一个孩子的“四·二·一”综合症，单亲独子家庭，哪家都认为自己的孩子棒、出息大等都是不可否认的社会现象。我身边的同事们审时度事，笑迎挑战，学习他人的方法，总结自己的经验，建构自己的育人技能框架。一问题多方案：(1)面对孩子共性有上策，如小孩子任性，爱斗嘴，便引领孩子“贴心融情徒手操”，师生合作，口念“同在一个班，但却不了解，从今往后，请你多包涵”等四句话，同时按语意而演变动作。(2)复习阶段学生容易疲倦，利用课前三分钟呼“全班起立”!学生齐声高喊“行，行，行，我真行!棒，棒，棒，我真棒”，让学生心理亢奋，焕发精神。(3)上课二十五分钟后，有时学生出现困倦状态，则站在讲台示范引领做“蛋鸟人神”徒手操。口念童谣：“胸前抱一蛋，孵出一只鸟，鸟前站一人，鸟飞人精神。”边念边演示语意。他们关注学生身心健康和学习兴趣，激发上进心，着眼长远。

新，即理念新，感悟新，思路新，方法新。他们的育人理念新：不吝惜赞美孩子，让孩子在赞美声中快乐成长。他们深爱孩子，精心呵护孩子，明白好孩子是夸出来的。他们博学多才，见多识广。胸中自有雄兵百万，何惧前方万水千山。思路新：在面对孩子的共性有上策的同时，发现孩子的个性后又有绝招，逢山开道，见河架桥，水来土挡，火来水淹。如小孩子矛盾时，便引领孩子结伴而行，做贴心融情的徒手操;小孩子困倦时，引领孩子做单刀直入的心理亢奋徒手操;小孩子畏难时，引领孩子摆众口齐呼的“大方阵”。而对“怪才”支“奇招”。某班的志益(化名)同学，会观察善总结，总把老师当大朋友，把平时忍到发怒的老师比喻为“火山”，把注重养成教育的老师比喻为“大海”。志益同学好胜，总想做“头儿”，就给孩子主持班会队会和竞选大队委的机会，并作培训，让孩子把精力、智慧、时间、才艺发挥到极致。志益同学当上节目主持人，当选为大队委，其才能得到展示，表现欲得到满足，孩子高兴，家长满意。面对志益精力充沛，很难静静，则向家长建议让孩子学拉丁舞，因势利导，孩子饶有兴趣，只要有空，或是津津乐道地向伙伴介绍拉丁舞，或挤时间练拉丁舞。因志益技艺出众，多次参加重庆市少儿拉丁舞比赛，屡屡夺冠，孩子父母啧啧称赞：这老师堪称“伯乐”。

“变”。面对日新月异的社会进步和千差万别的.学生及其家长，静观默察，条分缕析，顺理成章，变怪为奇，变劣为优，变顽为乖，变压力为动力，变困难为契机。从复杂多变的教学生活中探出一条受孩子欢迎、促事业发展的育人之路。以全班学生的大朋友、各位家长的好伙伴等双重角色出现育人舞台，彰显海纳百川的广阔胸怀和不同凡响的育人智慧。唯物辩证的哲学思想贯穿一个个教学过程，体现在一个个育人细节。他们既承认不同年龄阶段的心理特征，又不忽视养成教育，而加以科学引领，我把它浓缩为一个“变”字。

“教师节xx年，我们一路同行”，有您领导的厚爱和同事的帮助，风雨兼程，撑过了酸甜苦辣的岁月。我有过机关、学校、农村、城镇、中学、小学、中心校、村校的工作经历和感受;先后担任中学、小学教学教师、镇级语文教研员工作，曾在《四川教育》、《教育周报》、《少年先锋报》、《xxxx经济论坛》等省市级和国家级教育刊物上发表多篇论文，与人合著《帅乡校园文化》等多册读物正式出版，曾有《破三疑，亮三灯》等几十教学篇论文分别获国家级、省市级奖，我被聘为小学高级教师，曾获xxxx区优秀共产党员称号。从成长中，我理解教师这个职业：成长着自己和孩子，奉爱于社会和他人;我认识到教育是“与人共存，催人成熟的事业，是太阳下最崇高和伟大的光辉事业。我能有今天，我拥有的一切源于党的关怀，人民的培养，领导们的厚爱，同事的帮助，您们就是我的亲人，更是恩人。在此，我深鞠一躬，再道一声：“谢谢了，亲人!”

幼儿园教师元旦朗诵篇十一

这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，

用太阳般光亮的音容，

用饱含着浇灌的心血，

用清风拂过那深情的泪珠，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，

为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师。

在这里，在这里放飞着爱的梦。

我们没有宽阔的臂膀，

但我们拥有博大无私的爱，

在这里我们诠释着爱。

延续着爱。

拉起了一次次滑落的拉链，

擦拭了一滴滴哭泣的泪水，

系好了一条条掉落的鞋带，

安抚了一颗颗因陌生而脆弱的心灵。

一条条围巾围好了，

一顶顶帽子带好了，

一条条裤子穿好了，

一个个小屁股也擦干净了。

偶尔，我们也能听到一声稚气的“谢谢”

更多的是我们看到了满足的笑脸，甜甜地笑容。

这就是我们最大的安慰，最大的满足。

蓦然回首，

惊奇。

感动。

瞧！双眼含满泪水，脸上却挂着微笑，因为有小伙伴的擦拭；

脚步如此的轻盈矫健，因为有小手为你系鞋带。

手无缚鸡之力。

却能搀扶起摔倒的小伙伴；

刚呀呀学语。

却能安慰小伙伴：

“要坚强，要勇敢。

老师最喜欢坚强、勇敢的小朋友”

爱是微笑。

微笑能赢得信赖，

微笑能传递友好，

微笑能拉近心的距离，

微笑能给予支持、鼓励。

微笑能带给自信。

我们从不吝啬我们的微笑，

因为孩子们需要。

爱是关注，

关注每一次的进步，

关注每个孩子的闪光点，

关注每一次的情绪波动，

关注每个孩子的身心健康。

有这样一位小女孩，

因妈妈去世，她脸上无光，口中无语，思想汇报，党课心呆滞的目光总是望着远方，

是那样的神情不定。

老师走过去抱起孩子，轻轻地问一声：“能告诉我想什么吗？”

“老师，我在想妈妈，妈妈为什么丢下我去远方呢？”

泪珠一串串从孩子的眼底流下。

老师抱紧孩子，大声告诉她：

“谁说你没有妈妈，我就是你的妈妈呀！”

“让我当你妈妈好吗？”

女孩露出了洁白的牙齿，而我们心痛了，

从此，老师的称谓变成了“老师妈妈”

老师又分出去一份母爱。

爱是尊重。

尊重孩子们独立的人格，

尊重孩子们差异的个性，

尊重孩子们选择的权利，

尊重孩子们探索的欲望，

尊重，让他们敢于尝试，不盲目跟从；

尊重，活跃思维，不断创新，做好自己；

尊重，让他们飞得更高，更远。

爱是理解和宽容。

理解，家长们的爱子心切，

理解，家长们的殷切希望，

宽容，“小捣蛋”的恶作剧，

宽容，孩子身上的错误和缺点。

理解和宽容让我们做到了：

以博大的胸怀包容幼儿，

以平等的心态对待幼儿，

以温和的语言引导幼儿，

以亲切的态度理解幼儿，

以鼓励代替责备，

以关怀代替处罚，

用心灵赢得心灵。

幼儿园教师元旦朗诵篇十二

儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依然还坚守在那里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

说到教师的职业道德，人们立刻会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和进取向上的情感、以及融入团体的团队精神。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个6岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些提高，我都会十分高兴，这种喜悦之情溢于言表，能够消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自我的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习提高，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字仅有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人仅有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。

就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了dv的拍摄和后期制作，由于我在这方面一窍不通，虽说经过两天的培训，可是我应对全英文模式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点名堂来，于是我天天晚上在家查资料，上论坛请教高手。

我们电教组的教师也给我鼓劲，给了我很大的信心。四月份，市电教馆有一个课堂实录的评比活动，且时间很紧张，要在两天之内完成四节课的拍摄和制作。我毅然理解了这个艰巨的任务，加上我是新手上路，需要边琢磨边制作，能够说那两天我几乎没睡。最终四节课都得了一等奖。看着我的工作得到了肯定，我们电教组教师开心的样貌，我也觉的我的付出得到了回报。五月份大班幼儿要制作毕业光盘，我们电教组教师一齐商量、策划。“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，最终制作好了星星班的电子光盘。确实我为dv拍摄、制作放弃了休息时间，常常琢磨到深夜。但我得到了许多：自我知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。

所以，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自我在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

幼儿园教师元旦朗诵篇十三

不见梅枝绽出幽雅的花蕾。

在这充满活力的校园。

元旦的脚步象三月三的鼓点般。

活泼而轻盈。

在绿树葱郁的浓荫下。

在红花浪漫的花期里。

元旦已将她宁静的祝福。

悄悄洒在每一颗纯朴的心灵。

请以天涯游子的名义。

请以一个跌倒后又重新站立起的。

跋涉者名义。

接受这元旦温馨的祝福。

万泉河的浪花会涤去我们。

身心的尘垢。

在元旦，在华碧，朋友。

请象一棵树那样去生活。

舒展枝叶吸纳八面来风。

挺拔身躯撑起一片蓝天！

啊

又过去了一年。

恍如梦中。

新的一年已经开始了。

欢乐的时光还闪现在眼前。

又是一个充满欢声笑语的一年。

清新的风。

正从天际吹来。

带着羞涩的微笑。

向我们展开了笑颜。

爱人的手臂。

也轻轻地环抱。

一起庆祝新的一年。

在岁月的门槛上。

我的幸福。

一步一步跨过历史的车轮。

载我度过幸福的一天又一天。

》

斗转星移，又添新岁，年华流水浮萍。

今宵花树，千百彩灯明。

且将情怀抑压，烟花里，把盏凄清。

思来去，风尘无际，孤影独飘零。

愁浓，灯暗处，新人醉舞，旧绪轻萦。

叹时日，消磨江海偷生。

今夜风中柳絮，悄吐绿，来日春盈。

情深重，还书胸臆，千里慕云平。

让远去的风帆鼓满风浪，

让探索的船桨展翅飞翔，

新的一年。

给我们带来新的希望。

早醒的小鸟，

跳跃在春的枝头，

希望之歌，

早已撞得它嗓子发痒；

那嫩绿的小草，

顶着露珠，

为我们铺好一张。

绿色的床；

明亮的小河，

像一根银色的琴弦，

伴着我们加入那春天的合唱。

啊，春天的阳光多么充足，

春天的蓝天多么宽广，

无尽的宝藏，

像山野的鲜花，

等待我们去采集；

科学的阶梯，

在智慧的花园里，

等待我们攀登、向上。

快掸掉我们身上的征尘，

换上新的一年赠给我们的春装。

我们要去播种呀，

播下希望，播下理想；

我们要去收获呀，

把累累硕果装满行囊。

莫在谈笑中停留得太久，

莫在沙滩上睡得太长，

快奋力举帆、划桨，

驶向那新生活的海洋。

就那么过着每一天。

元旦恍惚就到眼前。

意念在这一瞬间。

不禁感叹。

不一样的生活。

不同的人有不同的答案。

心沉默，望着屏显。

追寻昨天所有的云烟。

沉入书香少了闲谈。

写博一如从前。

身边的人不断改变。

悲喜酸甜游弋在心间。

眼前的事。

像未来一般的迷乱。

担忧似雾弥漫。

看不清心欲乱。

生活事事连连。

年年有收获改变。

独自在客居回想。

未来是什么样的年限。

无喜无悲平常的日子。

像那乡村袅袅炊烟。

飘渺无声不间断。

又到元旦。

又是新的一年。

喜庆欢笑浮现。

祈愿美好永远相伴。

就像春姑娘闻风而动，

给人们留下许多新生的希望。

就算你的希望埋在了心灵的深处，

她，也会帮你把希望放飞！

也许，元旦是夏天，

就向人们内心中的太阳，

在人们内心的黑暗处放射光明，

给人们内心点起一盏照明的灯。

使他们能感受到幸福，温暖……。

让他们的心灵不再黑暗、沾满灰尘。

也许，元旦是秋天，

一个丰收的使者，

把人们的内心填满喜悦、快乐。

――即使人们的心再空旷。

让人感受到丰收的快乐！

也许，元旦是冬天，

一个白色的世界，考试吧无虑。

下一场银白色的大雪，

为大地盖上一床银白色、软绵绵的被子。

看！

我们脸上便有了最灿烂、最美的笑容……。

见不到一丝一毫的“忧愁”！

啊！元旦是美丽的！也是快乐的！

它，给人一种期望和希望……。

新年的脚步声便近了。

翘首东望，

时光隧道正姗姗走来，

让我们轻轻向它招手：

元旦，你好！

元旦是过去一年的终点。

回顾过去的。日子，

在一年的三百六十五里路上，

尽管有着几多曲折、几多坎坷、几多磨难，

但我们已经走过来了，

而且毕竟我们已经走到了终点。

就像爬山一样，

当你沿着陡峭曲折的山路，

无比疲惫的爬到顶峰，

感受“会当临绝顶，一览众山小”，

是的，

面对新年，

我们都是胜利者！

回首我们的人生旅途，

在逝去的三百六十五个充满风霜雨雪的日子里，

我们奋斗过、进取过、失败过，也成功过。

我们的欢笑和失落、我们的迷惘和困惑，

都成了无比美好的记忆了，

而那过去的，都会染上莫名的相思。

尽管前行的道路依然坎坷，

凛冽的寒风依然肆虐呼啸，

但为了心中那轮红红的太阳，

为了那不灭的希望和美丽的憧憬，

我们还得向前、向前……。

让我们漫卷案头的千头万绪，

抛开烦忧，

停止奔波，

舒展一下疲惫的腰身，

以一颗洗涤过的心，

平静地等待午夜那一声钟响，

向未来献出最虔诚的祈祷吧，

因为元旦就要来了！

新年来了！

新的一年即将开始。

时间过得很快，

欢乐的时光好像在昨天，

晃晃忽忽的，一下子就过去了。

新的一年，

又是一个充满欢声笑语的新年，

也许，元旦是春天，

春姑娘闻风而动，

带来一场绵绵细雨迎接新年，

也许，元旦是冬天，

冬姑娘蠢蠢欲动，

下一场银白色的大雪，

为新年添上一幅美丽的图画。

新的一年有许多新的希望，

高年级学生正在为考民办中学做充分的准备，

决定期末考试一鸣惊人。

20xx即将过去，

20xx马上到来，

让我们为新的'一年打好基础吧！

把歌的节拍和舞的轻盈和谐的揉合在一起，

将母亲的每一天都抒情得生机盎然，

让春天的语言闪动着绿色的光芒。

新年是带着一曲牛皮戏来的，

把滚烫的汗水和生存的艰辛揉捏在一起，

把母亲的每一个憧憬都演绎得富饶激越，

让生命的潮汐渲染着城乡的生活。

新年是带着一幅画来的，

把你内心深处的快乐和对山外世界的向往粘连在一起，

把母亲耕作的四季印制得绚丽斑斓，

让温暖的阳光亲吻着泥土芬芳的清香。

在火红的太阳底下。

你听，那是百鸟的啁鸣。

它们惊喜地叩响了。

春天的第一道门扉。

白云衔来温暖的思念。

久违的问候。

又为我们带来了新年的祝福。

那些沉甸甸的欢笑。

像父亲母亲的双手写满劳动和收获。

一杯烈酒。

盛满酽酽的乡愁。

在迎风的早晨把我醉倒。

漂泊的游子。

不由得加紧了回家的脚步。

我所热爱的少女。

已经久未谋面。

仿如故园里微微颤栗的蛛网。

默默地长成了蚕茧。

趁春风还早，我要快快赶路。

好问心爱的姑娘一声。

爱情她可会在这个春天，开出花来。

让探索的船桨展翅飞翔，

新的一年。

给我们带来新的希望。

早醒的小鸟，

跳跃在春的枝头，

希望之歌，

早已撞得它嗓子发痒；

那嫩绿的小草，

顶着露珠，

为我们铺好一张。

绿色的床；

明亮的小河，

像一根银色的琴弦，

伴着我们加入那春天的合唱。

啊，春天的阳光多么充足，

春天的蓝天多么宽广，

无尽的宝藏，

像山野的鲜花，

等待我们去采集；

科学的阶梯，

在智慧的花园里，

等待我们攀登、向上。

快掸掉我们身上的征尘，

换上新的一年赠给我们的春装。

我们要去播种呀，

播下希望，播下理想；

我们要去收获呀，

把累累硕果装满行囊。

莫在谈笑中停留得太久，

莫在沙滩上睡得太长，

快奋力举帆、划桨，

驶向那新生活的海洋……。

元旦快乐，快乐元旦。

不管今天的太阳是否灿烂。

不管今天等空气是否如冰一般。

我们。

我们都要笑彻这一天。

它如果实般熟了。

就将它摘下来，珍藏在幸福的乐园。

要知道，笑的开始。

也是成功的一半。

这一天，我已经用美丽的计划填满。

根本没有寂寞的空间。

我的心中只有一个信念在。

是谁盗了我时间盒里的时间？

是谁在我枕头上让我睡去醒来？

是谁日复一日年复一年？

是谁将太阳沉落又托出？

是谁带着北风跳过长城，

洋洋洒洒一路南下？

是谁挑着雪花翻过天山，

一路撒来？

奥，原来是你。

元旦。

雪，

是你带人们最美的祝福和希望，

雪花，

飘着、舞者、堆着、砌着、雕着，

看，那山，

似羊、似猪、似馍、似蛙，

或蹲、或坐、或站、或趴，

有的还打了几下哆嗦，

露出了几片斑驳的毛皮。

连连绵绵的更似那闲庭信步的游蛇，

游走于苍茫的天地之间。

满地铺了一层洁白的地毯。

温馨的阳光，在含羞的枝头上。

浪漫地抚摸着一颗颗翘首的音符。

在我们的心目中豪情满怀。

是啊，饱满圆润的嫩芽。

热烈地剪彩着许多新奇的景象。

深情地清唱着天地间的流行歌曲。

和那一首首生命的歌谣。

新年的纤手，打开了。

你和我心灵的门窗与思绪。

一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹。

一切都在那些分秒必争里风流万千。

又好又快，共同拥抱着。

伟大的壮举和美好的梦想与追求。

那些彩旗所招展的诗情画意。

歌舞升平的景象里。

洋溢着我和你的那一份激情。

爱与爱的旋律，渲染了。

每一片山水田园所拥有的日新。

和月异，元旦之歌。

在阳光里讲述着一个春天的故事。

在你和我的梦想里兑现诺言……。

我要在寂静的夜空。

点燃一窜烟花。

让梦想如烟花般绚烂。

绽放在深远的天边。

我迷恋在烟花的。美丽里。

我还要把希望包在丰硕的种子里。

然后种植一万亩春天。

让希望随着春天的种子破土，发芽。

最终生成灿烂一片。

我陶醉在美丽的春天里。

日历轻轻的翻开了新的一页，

哦，新的一年伴着明媚的阳光，

悄悄走到了我们面前，

我们用欢呼雀跃的心。

欣然享受着你带来的心灵的愉悦；

新的一年啊，

你给我们孕育了。

多少的期待多少的向往多少的渴望。

抛却人生的忧烦，

甩掉心中的负担，

我们轻装待发，

用最灿烂的笑容迎接新的一年；

所有痛苦的忧伤的无奈的，

在今天这个日子，就让它随风而去，

相信明天阳光依旧灿烂，

坚信理想依旧与我们相伴。

唱吧，唱出我们的心声，我们的希望；

舞吧，舞出我们的青春，我们的阳光；

快乐向前，热情奔放，

拥抱未来，放飞梦想；

走吧，走吧，

新的一年，新的期盼，

让我们携手，拥抱更美好的明天。

新年，一场无声的誓言。

铺天盖地。

从北方铺到南方。

一片洁白。

在蝶花飞舞的眼前。

你挣脱我躯体的缰绳踏雪如马。

我依然，在固有的起点和终点。

背着我的时光和我的巢。

用蜗牛的姿势前行。

从根处或者从潮湿的墙角向上。

一寸一寸地向上。

伸出触角，抚摸阳光。

这阳光，一定是来自你采摘的。

或我梦中去过的地方。

你已经离得很遥远。

伸手之际我已触到秋阳。

才发现你是一粒种子。

在我的心田发芽。

在洁白的纸上长出了模样。

一份坚韧，一份感动。

键盘敲出的一缕清月。

站在我的窗前。

那是与你的对话。

撒成漫天星斗的畅想。

斗转星移，又添新岁，年华流水浮萍。

今宵花树，千百彩灯明。

且将情怀抑压，烟花里，把盏凄清。

思来去，风尘无际，孤影独飘零。

愁浓，灯暗处，新人醉舞，旧绪轻萦。

叹时日，消磨江海偷生。

今夜风中柳絮，悄吐绿，来日春盈。

情深重，还书胸臆，千里慕云平。

啊

又过去了一年。

恍如梦中。

新的一年已经开始了。

欢乐的时光还闪现在眼前。

又是一个充满欢声笑语的一年。

清新的风。

正从天际吹来。

带着羞涩的微笑。

向我们展开了笑颜。

爱人的手臂。

也轻轻地环抱。

一起庆祝新的一年。

在岁月的门槛上。

我的幸福。

一步一步跨过历史的车轮。

载我度过幸福的一天又一天。

一脚踏进新年的大门，

像踏上征途的勇士。

英姿飒爽，

接受新的一年的洗礼。

太阳，

今天出奇地娇柔和妩媚。

找不到冬天的影子，

把温暖洒向人间。

祝福也犹如阳光，

处处是它的倩影。

句句显真情，

飘向你我！

幼儿园教师元旦朗诵篇十四

元旦节就要到了，关于元旦节的节目大家准备好了吗?下面是小编给大家准备的幼儿园的庆元旦的诗歌朗诵，一起来看一下吧!

幼儿：爸爸妈妈，伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。爸爸说，长大，是从胆小依恋到自信勇敢;妈妈说，长大，是从蹒跚学步到展翅高飞;我说，长大，是我懂得了爱，是我懂得了感谢——感谢爸爸妈妈赐予我生命，感谢爸爸妈妈的爱在我的成长路上一路相随。

…

老师：还记得，刚入园的时候，你小小的脸上满满的泪，小嘴里不停的喊着要妈妈….

.

老师：今天，你们又要长大一岁了，小脸上写满憧憬，眼神里充满自信，新年的钟声即将唱响，新年的脚步正在走来，你们是老师妈妈永远的孩子。

幼儿：老师妈妈，也许，我们会长得很高很大，但是我们是您永远的乖娃娃;也许，我们会走得很远很远，但是就算远在天涯，我也不会忘记您——我的老师妈妈!

合：新年就要到了，我们(你们)将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹!我们永远，心手相牵!

家长：我们永远，相依相偎;

老师：我们永远，心手相牵!

老师、家长(合)：祝福你，我们的孩子，

家长：成长的路上有风有雨，我们用爱为你遮风挡雨;

老师：成长的路上有晴有阴，我们用爱为你撑起一片有情天;

合：让我们共同祝愿，新年快乐，新年快乐，新年快乐。

温馨的阳光，洋溢着许多风流

是啊，点滴着许多崭新梦想

在一支支含羞的枝头上

浪漫地抚摸着

一颗颗翘首翩跹的音符

在我和你的心目中豪情满怀

是啊，饱满圆润的嫩芽

热烈地剪彩着

许多新奇的景象和新奇的版图

深情地清唱着

天地之间的那一曲曲流行歌

和那一首首生命的歌谣

新年的纤手，打开了

你和我心灵的门窗与思绪

一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹

一切都在那些分秒必争里风流万千

一切都在新颖的画卷中豪情满怀

又好又快，共同拥抱着

伟大的壮举和美好的梦想与追求

在发展的足声里回味无穷

伴随着那些彩旗所招展的诗情

画意，青春美妙了许多心愿

歌舞升平的景象里

浪漫着我和你的那一份激情

啊!又是一年过去了，

新的一年即将开始。

时间过得很快，

欢乐的时光好像在昨天，

晃晃忽忽的，一下子就过去了。

新的一年，

又是一个充满欢声笑语的新年，

也许，元旦是春天，

春姑娘闻风而动，

带来一场绵绵细雨迎接新年，

也许，元旦是冬天，

冬姑娘蠢蠢欲动，

下一场银白色的大雪，

为新年添上一幅美丽的图画。

新的一年有许多新的希望，

高年级学生正在为考民办中学做充分的准备，

决定期末考试一鸣惊人。

2016即将过去，

2017马上到来，

让我们为新的一年打好基础吧!