2023年教学质量个人总结(优质9篇)

上传日期：2023-11-20 00:02:43 |
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总结是对过去经历的一种回忆，也是对未来的一种展望。写总结时，务必注意语言的规范和准确性。在下面的例子中，我们可以看到一些优秀总结的写作方式和风格，希望能给你一些借鉴。

教学质量个人总结篇一

20xx年，我院教学质量监控办公室根据学校的整体部署和学院的工作安排，全面规范了各专业的教学秩序，设立了各专业教学质量的评估标准。对授课教师的课堂教学与课后反馈信息进行了收集、整理、分析与整改；对每学期的考试试卷与毕业论文（设计）进行了监督、复查、纠错与修正；对新进教师与测评成绩后滞的个别教师进行了培养、结对、帮教与辅导。现总结如下：

20xx年，我院的日常教学检查工作是由教学质量监控部门与院领导开展日常教学检查值班制，检查授课教师与学生的出勤状况与课堂表现，严格排查授课教师的教学常规用品及教学计划的执行力度和进度，促进我院学风建设。

经查，20xx学年第一与第二学期，我院授课教师遵照学校规定的作息时间安排，无迟到、早退、旷课、随意停开课程等现象，工作尽职尽责，教学态度端正，备课充分，能够按照规定布置和批改作业。极个别年轻教师出现了随意调课的现象，已由院领导经谈话教导处理。大多数教师教案和教学进度规范，教师课堂考勤较严格，基本无违纪现象发生。

二、学期初的常规教学检查工作。

期初第一第二教学周内，教学质量监控部门组织各教研室认真检查本教研室授课教师各项课前准备工作的完成情况及规范程度，填写教案（备课笔记）撰写情况统计表与教学任务汇总表，确保课堂教学的顺利开展与授课质量的稳步提高。

20xx年我院各专业授课教师的常规教学准备工作充分，都能够严格遵照教学规章制度完成教案、大纲与日历的编写统筹工作，少数教师出现了教学日历与校行事历时间安排冲突的情况，都已于每学期第三教学周内完成了整改工作。

三、考试试卷及毕业论文（设计）检查工作。

每学期的第二至第四教学周，是我院针对考试试卷与毕业论文（设计）的集中检查时间段。试卷检查共分为三轮程序，完成每一轮检查复查工作，都会对各类问题进行总结并形成试卷检查表，再由监控部门组织出卷与阅卷教师对各类问题进行整改。

20xx年对两学期考试试卷各进行了三次检查，各专业合计共56份试卷。由本教学质量监控部门组织出卷、阅卷教师针对出现各类问题的33份试卷进行了全面的整改工作，确保试卷质量。对20xx届毕业论文（设计）进行了全面检查，组织各教研室及毕业班导师对出现填写错误、漏缺签名及装订不合格的毕业论文进行了整改。

四、师生座谈会的组织工作。

我院于20xx年的第一与第二学期，共组织了两次教师座谈会与学生座谈会。会议期间，各专业教师代表与学生代表们就教学、学习、生活、学生心理等方面的问题畅所欲言，院领导认真听取了学生代表与各位教师代表的发言，提出了关于教学及学生管理工作的很多实用性手段，并对参会人员提出的情况和建议做出及时的处理。部分问题已上报学校解决落实。同时，院领导鼓励各位老师集思广益，用更有效的方法来解决教学中的实际问题，并希望各位教师再接再厉，努力做好教学工作，为我院的发展做出自己的贡献。

五、青年教师的培养工作。

20xx―20xx学年第二学期9月份开始，我院开展新进教师传帮带的导师制计划。根据工作计划，在第二学期第十周对各专业（音乐表演、环境艺术、视觉传达、美术学、广告专业）7名新进教师进行了集中性的听课、评课，不定期听课进行了3次以上，并审核青年教师导师制的相关材料，进行综合考察。我院20xx新进人才教师队伍经过导师制帮扶训练，现已能够独立掌控课堂教学的基本面貌，并将个人的教学能力与水平提升到了更优秀的阶段。

为进一步提高青年教师的教学水平，分享优秀的教学成果，20xx―20xx学年第一学期9月23日下午，文艺学院安排获得省第二届普通高校青年教师教学竞赛人文社会科学组一等奖的广告学专业教师章瑞为该院青年教师讲授了一堂20分钟的微课，院领导和全院青年教师现场观摩。

20xx年，文学与艺术传媒学院院领导、教研室与各专业教师对我院教学质量监控部门的工作高度重视，对日常教学工作督察工作、试卷与毕业论文（设计）的检查工作及青年教师培养等工作积极配合，对存在的问题认真整改予以完善，体现了良好的团队合作精神，确保了我院教学质量监控工作的顺利开展。

教学质量个人总结篇二

增强质量意识，提高教学质量，是学校历年来办学的宗旨，为进一不树立质量意识，坚持走“质量兴校”之路，近几年来开展了一系列的提高教学质量方面内容的活动，确定不同主题，通过不同的方式实施活动内容，取得了一定的成效。

今年9月“教学质量管理月”活动开展月，历时一个月时间内，以教师是提高教学质量的关键为主题，开展“老带新，新促老”的公开课(示范)、领导小组成员随机听课等形式为内容的教风建设，以教风的改进，促学风的转变，以师表的魅力，激发学生的求知欲望，在教师中以抓课堂教学质量，抓作业批改，抓现代化教学手段的应用。取得了一定的成绩，同时也还存在着许多问题和不足。现根据一个月时间的活动情况予以小结，有利于教学管理和教学活动的开展对教学质量的提高起到研究和探讨作用。

1、公开示范课;方法：有准备的安排，共进行4次。

从不同角度来看，参与公开示范课教学的教师，对教授课程的准备是认真的、积极的，课后的分析及反馈反映出教师在授课中概念准确、重点突出，循循善诱，特别是都能够利用多媒体现代化教学手段开展教学活动，形象直观，是有趣味性，活跃了课堂教学气氛。教学中几位授课教师都能够采用不同的方式运用启发式教学手段，调动学生的积极性，同时又能注重学生自学能力的培养。全校专职教师相互听课，进行评课，相互交流，取长补短，起到了教师间相互促进，不断提高的作用。

2、听课;方法：不打招呼，随机抽查听课40余次。

重点了解教师的教学态度、教学组织、教学方法、教学效果，整体情况是好，专聘教师及外聘教师绝大部分都能按学校的教学要求进行备课、上课，教态认真，教法整合，能够针对不同类别、层次的学生开展课堂教学活动，为人师表，教学中严格要求各教学环节的密切配合，教材处理恰当，授课快慢适中，课前有教案，课后有作业，作业有批改。

3、动员，齐抓共管;“教学质量管理月”活动期间，学校利用闭路电视网召开全校师生大会，进行动员，学校各部门紧密配合，通力合作，形成合力。政教处、团委利用黑板报、橱窗等开展了多种形式的宣传，校编辑部利用校报开辟“质量管理月”专栏，谈质量意识，摸索学习方法的文章，激发学生的学习热情。各班级在学习动员的基础上，利用班会时间进行再动员，帮助学生提高认识，通过各方面的努力，齐抓共管，营造了良好的氛围，强化了学习风气，学生的迟到现象，缺课率明显下降，学习热情高涨，使得第三个“教学质量管理月”活动健康的开展。

4、“质量管理月”期间，活动领导小组成员深入课堂，随机听课，及时的和授课教师交换听课意见，收集学生对授课教师的测评意见，进行统计、分析，同时每周进行一次集中评课，反馈意见，每个班级也同时对所有任课教师的教学情况、教学态度、方法、效果等方面客观的给予评价，从整体反映情况分析，本学期在我校所有的任课教师绝大部分是符合我们要求的，教学效果是好的。

1、少数教师在教学中对教材重点内容把握不住，主题不突出，教材熟练程度欠缺，授课的科学性、趣味性差，有个别教师语言表达能力差，口齿不清，声音低，学生意见大，有的教师讲课时缺乏逻辑性、条理性、呆板无味，也有个别教师不能够针对不同层次受教育的对象进行教学活动，课堂提问、训练偏重个别学生，挫伤了大部分学生的学习积极性。

3、有些学科教师，只注重理论的讲授，不能结合课外实践、实例分析来增强实践性、实用性，削弱了课堂教学的生动性，甚至有个别教师讲课乏味，概念不清，有时在内容、观点上出现错误，这也是我们不允许的。

综合以上分析，虽然取得了一定的成效，但还存在着诸多的问题和不足，需要整改，特别是本学期只剩下不足两个月时间，在教训任务越来越紧张的时候，根据现实情况作出如下几点整改意见和措施：

1、对所有听课后的任课教师，反馈其听课意见、肯定成绩，指出不足，限期改正。

2、对测评及班级集体意见不好的教师，找其谈话，指出缺点，能够接受，又能表示改正的授课教师继续聘用。

3、对测评及班级集中意见特别差的授课教师，在有条件的情况下及时调整，必要是给予解聘。

4、对于迟上课、早下课的授课教师，又不能按教学要求完成教学任务的，将适当给予经济处罚，同时取消期末考试几个率奖励对象。

5、学校教务处、教研室要加强领导及督促，同时针对不同类别和层次的班级教学提出本学期后期加强措施的计划，来弥补前期的不足。

通过本次“质量月”的活动，更进一步树立了质量意识，增强了全校师生的“质量兴校，特色兴校”的信心，推动了我校教学管理，教学研究活动的开展，以此更好的使学校的教学工作再上一个新的台阶。

教学质量个人总结篇三

课堂教学是学校的生产第一线，教学工作是一个学校的中心工作，要提高教学工作水平，就必须开展经常性的教学研究，以理论衡量、评价实践，指导实践。经历了这一课题的实验，学生在各方面都得到了成足的发展和培养。在体育这一学科的教学中，学生能够真正的在“身、心”双方面得到充分的锻炼和优质的教育。那些脸上充满稚气和青春的孩子们不再厌学、弱学，并开始了新的“捉学”生活。

五年的课题实验历程，我校体育教学工作在学校的大力支持下，在全体老师的参与下，以及体育组全体成员的共同努力、团结协作下。体育教学工作开展的有声有色，成果辉煌，努力诠释着新的教学理念。各方面的工作都做得有条不紊，井然有序，较好地完成了本学期工作。现从以下几个方面作简单总结：

建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。在学校组织的教研活动中六位体育教师，认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，每月体育组组织教研活动同时积极参加开发区教研室的各项培训活动，通过学习全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识和气氛浓厚，教学质量有明显的提高。本组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。有力地推动了体育课堂教学的开展。

我积极参加了由教育局组织的《体育新课程标准》培训，同时，体育组还经常利用科组活动时间，采集各种信息，自学等形式，认真学习，研究、探讨新课标在我们学校如何开展。

1、灵活选编各水平教学内容。

在学校体育组正积极对新课标进行实验，各水平教师都根据体育课程标准“健康第一”的指导思想，构建五个领域，三个层次的课程目标体系，结合我校和各水平阶段学生的特长、性别、兴趣、爱好等选编教学内容，各教学内容的时数也可根据教学过程中的具体情况作灵活调整。对不同水平阶段学生制定的体育课程知识与技能、过程与方法、情感、价值等方面的基本要求，所选用的教学内容，是绝大多数学生经过努力都有能达到的。所以，我校各水平阶段教师是根据新课标的精神、指导思想。

2、改变教学组织形式。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束绑了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么？不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗？答案是否定的。

3、教师科研组队。

我们进行新课标试验的教学组织的基本情况是基本由教师、活动组长组织各种形式，各种各样的体育课上课内容，在大部分时间里教师巡视、检查、辅导和一起参与学生的各项活动（有目的的准备活动也在其中完成）。真正把教师在传统教学组织的指挥者角色，转变为学生成长的引导者、激励者和帮助者角色。这种教学组织形式学生很喜欢，更能达到师生之间，学生之间的全方位的沟通，学生只当作教师是一位可信赖、有知识、肯帮助人的兄长来相处。

传统的教学方法主要有二种；一种是传统式教学法；另一种是系统教学法。这两种中小学体育教学方法主要是为教师设计的，根本不考虑学生的需求和兴趣。我校在体育新课标教学方法实验中，转变灌输式教学方法，采用启发式，探究式和合作式的教学方法，在教学过程中多表扬体育成绩不理想的学生，进步一点点也给予认真表扬和激励。关注学生的个体差异，使每一个学生都在原有的基础上提高。同时，在教学过程中高度重视体育课程标准五领域，三层次的递进关系，课程目标统领一切的基本原则。以学生为中心，师生一起设定学习目标，鼓励学生努力实现已定目标，在体育活动中提供更多更大的空间让学生相互交流、合作、展示，帮助和提高。

5、学生体育成绩评价有突破。

以往我们习惯地对学生体育学习的成绩评价内容，基本局限于体能和运动技能的评定。忽视了对学生的学习态度、情感、合作、身心、社会适应等方面的平价。

现今我们在学生体育成绩的评价方式上有很大的突破，既注重终结性评价；也注重过程性评价；总体的评价方法是：教师评学生，学生互评和学生自评。学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。这种多元化的学生体育学习成绩的评价方法，开始动员阶段时，学生不敢相信，期末学生体育成绩出来后（加上一系列各种方面的评定），学生很高兴，真是新鲜事，才真正体验到学生的主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的.成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。中心小学体育组配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。陈家小学在于校长的带动下每位教师每天必须出操，无论年老还是年少，亲自示范动作规范给学生们起了榜样作用。在体育教师的号召下，进行操列评比使学校大课间质量有了明显的提高。

如果说课堂教学是丰富多彩，富有成效的那么群体工作就更加有声有色，充满乐趣.群体工作是学校体育工作的又一项主要内容。我校体育群体工作的宗旨是“以竞赛促活动，以活动促素质”，积极开展丰富多彩的校园体育特色活动，促进学生健康成长。师生的身体素质是他们正常工作、学习的物质保障，为了在校内掀起参与体育活动的热潮，体育组全体教师的精心策划下，我校举行一系列有益于师生身心健康的体育活动，让学生体会到竞争与合作的乐趣，让他感受到身为幸福学子的光荣与骄傲。每学期初制订课外活动表，按排学生开展丰富多彩的课外体育活动，组织学生开展形式多样的课外活动内容，有小组的，班级的，年级的为单位，在班主任的带领下开展体育课外活动，体育教师为技术指导，场地安排，体育委员为组织人员，人人参与体育课外活动，定时间，定地点，定活动内容，保证活动时间，保证活动质量，丰富学生的课余时间，学生喜欢体育课外活动是体育教师最大的快乐。我校成功地举办了趣味运动会、三六年级足球赛、一二九长跑赛、跳绳踢毽比赛等各项阳光体育活动，通过竞赛，充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生的体育竞技水平。

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期各分校体育教师教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。两位体育教师分别负责学校田径队一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。用辛勤的汗水换回了优异的体育成绩。

五年来，我们学校的体育工作按照工作计划进行，并取和预期的效果。随着新课程标准的实施，我校学校体育工作要紧跟形势，加强体育科研、教研活动，研究新标准，实施新标准，积极开展对教材内容、学生情况、校内师资实际等方面的研究和整合，全方位地抓好体育科研、课程教学、训练、竞赛、各项工作，加快学校校本教材的研究步伐，凸现我校体育教育的特色，确保我校体育工作的长盛不衰。

虽然是辛苦的，但是收获的笑声是爽朗的，成功的喜悦荡羡在每一个人的脸上。目光中我们展望未来，明天的学校体育工作将色彩更亮、声音更响。

教学质量个人总结篇四

今年幼儿园围绕《指南》进行了全园幼儿的测查评估，我和林妙、刘珍两位老师主要负责艺术领域的测查，其中包括绘画、美术欣赏、律动、歌唱、节奏、手工等方面。从整体来看，孩子们的评估结果还是较好的。现客观的对幼儿本学期的艺术发展进行全面评价，以便在下学期的工作中弥补不足：

一、美术方面：

孩子们在手工折纸方面进步较大，都能较精细的进行各种物品折叠。但美术欣赏能力明显存在不足，主要表现为：1。对作品理解能力不够，不知道如何欣赏。2。语言表达能力不行，有的孩子能说出名画中的色彩、构图很好，但需要教师的提问和引领，如果没有教师提问，几乎一句话都说不出来。这说明，在平时的教学活动中，幼儿美术欣赏的课程比例是不足的，而且一日生活中也没有太多给予孩子自主欣赏、表达的机会。

二、音乐方面：

孩子们对于打击节奏和演唱歌曲都是比较熟练和准确的，可见平时的.音乐活动多以节奏练习和歌唱教学为主，后续的律动也是感觉明显不足。孩子们不太会听音乐做动作，除了个别孩子的动作比较协调、丰富，基本上都以拍手和摆臂为主，所以下学期需要多加强律动练习，让教学动静交替，促进孩子艺术领域的全面发展。

从本次的评估中，我感觉到对于比较静的活动孩子们掌握都好一些，如歌唱、折纸，因为这样的活动教师比较容易驾驭，活动中操作性和效果也会比较明显，而对于美术欣赏和律动教学却需要教师课前做好充足的准备，并且孩子们的活动效果是需要长期累积才能凸显出来的，作为一所六星级幼儿园，我们必须注重幼儿的全面发展，所以我建议在下学期的课程设置上应该多安排欣赏和律动教学，同时在教研层面也要加强相关师训学习。

教学质量个人总结篇五

20xx年2月29日下午，我培训服务机构对金粮集团进行了第一次企业内训《团队凝聚力》，在金粮集团人力资源部的大力配合下，本次培训举办的非常成功。通过培训的实施在员工中取得了较强烈的反响。下面对此次培训做出总结：

（一）对培训内容的总结：

本次的授课内容为《团队凝聚力》，大部分的学员认为此次培训适合个人的工作和个人发展需要，让学员对工作更加有信心。并表示课程内容深度适中、易于理解、切合实际，对以后的团队建设有很大的帮助。

（二）对培训师的评价的总结：

对培训师的评价基本良好，其中对培训的课堂气氛、语言表达等方面都有很高的评价。但建议老师能更加注重自己的形象着装以及普通话的运用。

（三）参加此次培训的收获：

大部分的学员认为通过参加此次培训，获得的适用的新知识，促进客观地观察自己以及自己的工作，帮助对过去的工作进行总结与思考。

结合上面几个方面的评价，整体上学员对本次培训是比较满意的，总评分达到了8.2分（以10计）。但我们也有需要改进的.地方，有两位学员向我们反映培训师演讲不是十分围绕主题、专业性及实操性都有待提升，我们会虚心接受学员的建议，在以后的培训过程中注意以上的问题，不断完善自我。希望今后的每一次培训都能给学员灌注新的知识，带来不同的体验。

教学质量个人总结篇六

为了能全面提高教学质量，将课堂的各项工作落实到了实处，现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：

(一)成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组

组长：李xx、杨xx

成员：李xx、曲xx、李xx、王xx、周锐、李xx、娄xx

(二)加强宣传、广泛动员全院师生积极参与，成效显著

1、以加强学风建设为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传达到全院学生，增强了学生对教学评估重要性的认识，提高了学生学习的主动性和自觉性。

2、以强化服务意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进行归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、规范化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。

3、以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进行总结的基础上，鼓励教师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系(专业)、课程组的教学特色和亮点。

我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建设”的评建工作思路，全体教师在院党、政领导的带领下，通过对学院整体教学工作开展情况的回顾和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位教师参加由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研动员报告会、青年教师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、教师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年教师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，动员全院师生广泛参与，真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新突破。

1、召开全院教职工大会，传达《山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的实施意见》。

2、向全院师生做好山东理工大学关于教师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作，严格按照评估标准规范教师课堂教学活动。

3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。

4、制定《经济学院关于开展课堂教学质量月活动计划》，并认真组织实施。

1、加强制度建设，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大问题进行充分讨论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好氛围。

2、以教学系(专业)为单位，开展教师之间的听课、评课活动。

3、组织经济学院青年教师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年教师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名教师获得学校第三届青年教师课堂教学竞赛二等奖。

4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院教师进行了逐个听课，听课率达到100%。同时完成了对教师使用的多媒体课件的考查工作并提出具体改进意见。

5、按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年教师导师制的检查工作。

6、制定经济学院教师辅导答疑要求和检查办法，对相关教师布置和批改作业情况进行了检查。

7、举办经济学院教师教案、授课计划、教学大纲、作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进一步规范、提高奠定了基础。

8、建立健全院级学生教学信息员制度，及时了解学生对课堂教学、学生导师制的意见和要求，加强对学生的教育、管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。

9、加强师生互动、共同参与，召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参加的院级“教学信息员”暨“教学评建”情况学生通报会。

10、向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展情况及下一步的努力方向。统一了思想，提高了认识，为进一步提高我院的评建工作质量奠定了一定的基础。

11、努力提高经济学院的本科教学评建工作质量，进一步提高教师的课堂教学工作水平，召开了学院教师代表与教务处、评估办有关负责人参加的评建工作情况沟通会。对经济学院教学工作情况进行了总结，形成迎评期间经济学院关于提高课堂教学质量的宏观设计和具体工作安排。

12、切实加强我院的本科教学评建工作，派出两位教师参加了由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会。

13、召开了教师代表参加的课堂教学质量交流座谈会。院领导针对评建工作的开展，评估基础材料的集中修改等问题作了相关的说明。与会教师对课堂教学质量的提高、毕业论文、教研课题、教研论文的奖励与资助等问题也分别进行了广泛、深入的讨论。

14、启动教学科与各教学系系主任联席会议机制，并召开首次联席会议。进一步规范了学院教学工作程序，使学院各教学部门的分工更加明确，为本学期和今后教学工作的开展打下了坚实的基础。

15、举办了全院教师参加的教学名师示范教学和青年教师教学方法培训讲座。聘请曾多次获得学校教学优秀奖，并多次被评为校优秀教师的法学院张述环教授为全院教师上了生动、精彩的示范课，张述环教授还结合自己多年的教学经验谈了如何做好课堂教学工作的心得和体会。之后，学校教学督导员许绍鹏教授，结合自己多年的教学经验及听课过程中发现的问题，就教学过程的实质、备课、上课和课堂教学评价四个方面进行了系统的经验传授，使全院教师受益菲浅，取得了良好的效果。

16、举办考研报告会、英语学习经验交流会、七名北大博士参加的“我与北大博士面对面”、第二届“挑战前沿”科技文化知识竞赛等活动，开拓了学生视野，进一步提高了学生的专业学习兴趣。

17、为更好的服务教学服务同学，加深院领导与广大同学之间的交流与沟通，开展了院领导接待日活动。确定每周四下午为院领导接待日，院主要领导将在接待日期间轮流值班，负责解答广大同学提出的有关教学、学习、生活以及科研等方面的问题;同时，为更好地推进活动的进行，学院还公布了各位领导的联系电话。便于同学们及时反映相关的问题。

18、将课堂教学质量活动月与本科教学评建工作相结合，按照评估要求加班整理xx—xx学年的试卷、毕业论文及各类教学文件等需要归档、上报的材料。经过全院教师的共同努力，取得了良好的效果，为我院评建工作的进一步深入开展奠定了基础。

19、为努力作好课堂教学工作，满足广大同学不断增长的"知识"需求，统一安排各教学系分别召开了部分教师、学生代表座谈会。广泛听取了学生代表提出的各项建议和要求，并进行了认真总结，有效促进了学院课堂教学水平的整体提高。

20、为促进校企联合，相互学习、借鉴，共同提高，更好的将企业文化和经营理念带到学校广大师生中来，聘任山东铝业公司党委副书记尹雪春先生，淄博商厦股份有限公司党委书记、董事长、总经理王亮方先生为客座教授。

21、为完善教师队伍结构，解决师生比例失调问题，与校教务处、人事处共同进行xx—xx年度人才引进面试考核工作。

1、学院组织召开院、校两级教学督导员、系主任以上干部会议，形成经济学院关于课堂教学质量活动月情况的书面总结报告。

2、为在回顾与总结的基础上，更好的完成学校下达的各项教学、评建工作任务，结合“课堂教学质量月活动”的总结工作，利用学院网站举办经济学院xx年度教育、教学工作网络图片回顾展。

3、推选经济学院在课堂教学质量活动月中表现突出的职能部门和个人，给予相应精神和物质奖励。

1、个别教师课堂教学经验不足，水平有待进一步提高。

2、个别教师课堂教学文件不规范，需进行认真整改。

3、个别课程选用的教材不合理，要认真研究解决。

1、对在课堂教学质量月活动中存在问题和各方面反映较大的教师，进行新一轮听课、评课，促使其尽快胜任授课工作。

2、教师是课堂教学的实施者，是加强和改进课堂教学工作的主体。要继续加强教师的课堂教学责任心，力争全体教师均把提高课堂教学水平和课堂教学质量作为自己义不容辞的义务和光荣职责，以高度的事业心和责任心积极按学校统一要求规范自己课堂教学各个环节的教学活动。

3、学生是学校的主体。要一方面加强对学生课堂纪律教育与管理，提高学生学习积极性、主动性和学习效果，另一方面也要了解学生的意愿和要求，并将之反映到教学计划。

教学质量个人总结篇七

教学质量是学校的生命线，是家长及社会衡量学校办学水平的标杆。学校的各种教育教学活动，最终的目的都是要促进学校教学质量的提升。

1、调整评估制度，通过教学效果评价方式的改变来引导教师调整自己的工作策略。

（1）把“育人效果”纳入教学效果。充分发挥学生成长导师制的作用，对学生进行思想上的引导、心理上疏导、生活上指导、学业上辅导，形成全员参与、齐抓共管、全程管理，以增强教育管理的质量与效率。

（2）根据学生的实际情况进行分层评价。统筹学生的整体情况，把教师的.个人成绩分为两部分，重点关注的学生在评估的时候提高其比重。

2、加强教研，提升教师素质。

（1）开学之初，教师提前到校学习《考试说明》，组织备课组内的教师进行研讨，召开质量监测分析会。

（2）毕业班教师每月做一套中考试题，并且每月出一套高质量的检测试题。

3、加强后期的管理。

班主任和任课教师要加强后期管理。将各层次学生拟出名单实行“人盯人”战术，做到思想跟踪、作业跟踪、测试跟踪，发现问题及时解决，重视优等生的再提高与综合发展，确保优秀生稳操胜券，注重中等生的潜能挖掘，确保指标不断档；抓好学习困难生的辅导与转化，稳定其情绪，防止其心理变化和不良情绪的滋生蔓延，以提升各学科整体教学质量。

4、通过家长会及飞信的形式及时与家长沟通交流。

5、请专家进行励志教育。（初步定于信息技术考完之后）。

教学质量个人总结篇八

为积极贯彻落实国家质检总局等26部门联合开展20xx年全国质量月活动精神，结合核电关于开展好质量月活动的倡议，响应大队及公司关于开展质量月活动的会议与通知精神，项目部开展以“打造经济升级版实现质量强国梦”为主题的质量月活动，并以开展“质量月”活动为契机，引导和动员全体人员积极参与活动，围绕工程质量目标，坚持追求“零缺陷”质量标准，围绕“以质量求生存，以质量求发展，以质量求效益”的精神，进一步落实各项质量法律、法规、技术标准执行力度，深化全员质量意识，努力提高质量管理水平，取得了显著成绩，现将本次质量月活动总结如下。

一、搭建牢固组织，强化宣传力度，提高质量意识。

根据国家开展“质量月”活动的有关信息，核电关于开展质量月活动的有关通知以及大队、公司关于活动的相关文件精神，项目部立即响应，于20xx年9月6日成立以项目部副经理某某某同志为组长，施工技术负责人某某某同志为活动小组执行组长，各专业技术管理人员、施工队长、班组长为组员的活动小组。

9月6日项目部组织召开质量月活动动员会，传达质量月活动精神，并至落实活动要求。围绕质量月活动的主题“打造经济升级版实现质量强国梦”，结合项目的实际情况，有、有措施，扎扎实实地开展了活动，认真贯彻执行质量月活动要求，使“质量月”活动有条不紊地进行。

9月10日在项目部施工现场及现场办公区张贴质量月活动主题横幅。并在橱窗张贴以质量为主题的宣传简报，出版一期质量安全黑板报，烘托活动气氛。

二、组织开展、参加相关会议及质量培训教育。

1、组织新进人员进行质量知识培训。

对每一名新进场人员进行了质量知识培训，培训内容除了学习质量管理的基础知识外，还将结合实际，就生产过程中应注意的事项，如严格按照工艺要求施工，混凝土表观质量及平整度，精确测量放样，精细施工，确保各项施工精度符合国家强制性标准。

2、每周安排质保人员参加核电厂组织的周例会。

3、9月12日组织项目部职工学习核电厂及公司质量管理体系相关文件。

4、9月17日，学习建筑施工国家强制性标准、规范。

5、9月20日，参加核电厂组织的质量交流会，学习落实各项会议要求。

6、项目部每周召开质量例会，提出发现的问题，鼓励全员结合自身岗位实际提升质量意识，通过交流讨论，进一步指导施工作业，确保施工质量优良。

力争通过质量培训学习，使大家进一步掌握质量管理基本知识，明白质量是施工出来的，而不是检验出来的，质量工作不是哪一个部门或哪一个人的责任，而是所有人员的共同责任，每个人都要做好自己的本职工作，综合起来才能保证整个产品的质量，对大家在今后工作中如何做好本职岗位的质量工作将起到有力促进。

三、规范班组操作工序，提升全员质量意识。

开展时间为9月12日―9月28日。主要开展如下活动：

1、施工岗位张贴各项操作规程，施工作业严格按照操作规程执行，从各个环节保证质量。

2、组织项目部个作业班组统一宣贯各项操作规程，在实际操作祖业时加强质量控制意识。

3、在班组中开展一次建言献策、一次岗位实践、一次质量事故案例活动，通过实践活动，通过各项班组活动提升项目部质量管理水平。

四、开展qc活动，推广先进质量管理方法。

积极开展qc活动，下一步方家山核电工程qr项目即将开工，选择以混凝土浇筑质量控制活动和室内电气安装质量控制活动为下一步qc活动主题，围绕这两个主题开展各项改进与控制活动。

五、抓重点，开展专项质量检查，加强现场管理。

对质量管理体系进行系统评价，保持体系运行的有效性。项目部各部门在质量月活动期间，结合大队、公司及核电厂等单位的要求，紧密借个本项目部质量工作的实际，扎扎实实地组织开展活动，使质量月活动取得了显著成效，达到了预期的目的。

于9月24日项目部针对质量月活动方案召开一次专项质量大检查活动。检查内容包括材料的检验、机械设备的检验、砌体工程施工质量检验、混凝土施工质量检验、钢结构施工质量等是否符合国家强制性标准要求。对于检查出来的问题立即在现场及周例会上提出，立即要求整改。

9月底，结合公司的第三季度质量安全大检查，更有效的，深入的配合好质量月活动的总结，对在检查过程中发现的一些问题，项目部一一列为重点，制定了针对性整改措施，逐一排查落实，并制定下一步的质量控制重点和方向。

质量工作任重而道远，我项目部希望通过此次质量月活动，在某些方面得到一些改进，努力寻找出一些不足之处，继续努力以质量求生存、求发展，在核电市场树立更加光辉的企业形象。

文档为doc格式。

教学质量个人总结篇九

经济学院“课堂教学质量月活动”总结为全面提高教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院认真贯彻落实《山东理工大学课堂教学质量月活动的实施意见》，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，取得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：

（一）成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组

组长：李平、杨晓春

成员：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周锐、李文森、娄春婷

（二）加强宣传、广泛动员全院师生积极参与，成效显著

3、以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进行总结的基础上，鼓励教师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系（专业）、课程组的教学特色和亮点。

（一）准备阶段（9月26日——10月9日）

1、召开全院教职工大会，传达《山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的实施意见》。

2、向全院师生做好山东理工大学关于教师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作，严格按照评估标准规范教师课堂教学活动。

3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。

4、制定《经济学院关于开展课堂教学质量月活动计划》，并认真组织实施。

（二）实施阶段（10月10日——11月11日）

2、以教学系（专业）为单位，开展教师之间的听课、评课活动。

5、按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年教师导师制的检查工作。

6、制定经济学院教师辅导答疑要求和检查办法，对相关教师布置和批改作业情况进行了检查。

7、举办经济学院教师教案、授课计划、教学大纲、作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进一步规范、提高奠定了基础。

9、加强师生互动、共同参与，召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参加的院级“教学信息员”暨“教学评建”情况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展情况及下一步的努力方向。统一了思想，提高了认识，为进一步提高我院的评建工作质量奠定了一定的基础。

15、举办了全院教师参加的教学名师示范教学和青年教师教学方法培训讲座。聘请曾多次获得学校教学优秀奖,并多次被评为校优秀教师的法学院张述环教授为全院教师上了生动、精彩的示范课，张述环教授还结合自己多年的教学经验谈了如何做好课堂教学工作的心得和体会。之后，学校教学督导员许绍鹏教授，结合自己多年的教学经验及听课过程中发现的问题，就教学过程的实质、备课、上课和课堂教学评价四个方面进行了系统的经验传授，使全院教师受益菲浅，取得了良好的效果。

17、为更好的服务教学服务同学，加深院领导与广大同学之间的交流与沟通，开展了院领导接待日活动。确定每周四下午为院领导接待日，院主要领导将在接待日期间轮流值班，负责解答广大同学提出的有关教学、学习、生活以及科研等方面的问题；同时，为更好地推进活动的进行，学院还公布了各位领导的联系电话。便于同学们及时反映相关的问题。

19、为努力作好课堂教学工作，满足广大同学不断增长的＂知识＂需求，统一安排各教学系分别召开了部分教师、学生代表座谈会。广泛听取了学生代表提出的各项建议和要求，并进行了认真总结，有效促进了学院课堂教学水平的整体提高。