最新成人高等学校招生(精选12篇)

文学作品是人类精神世界的镜像，反映了人们对生活、世界的思索与感悟。如何撰写一封成功的邀请函？总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何提高学习效率和质量？这是每个学生都要探索的课题。以下是专家给出的提高学习效果的十个建议，请大家参考。

成人高等学校招生篇一

在当今社会，随着人们对学历的日益重视，成人高等学校逐渐成为一条供职工和其他非传统学生追求教育新途径的重要途径。在我多年的学习经历中，我深切体会到了成人高等学校学习的独特性和重要性。以下是我学习成人高等学校的心得体会。

第二段：适应与调整。

成人高等学校学习与传统的学龄阶段有着明显的不同。作为成人高等学校的学生，我们中的绝大多数已经脱离了学习环境很多年，再次踏入学校的大门需要重新适应学生的身份和学业上的种种要求。因此，适应与调整成为成人高等学校学习的首要任务。在我刚开始学习的时候，我感到有些不适应，但通过大胆尝试和与同学的互动，我逐渐适应了学习的节奏和学习方法。这个过程是充满挑战和成长的。

第三段：积极的学习态度。

在成人高等学校的学习中，积极的学习态度是成功的关键。作为成人学生，我们既要承担家庭和工作的责任，又要抽出时间来学习。这就要求我们保持积极的学习态度，勇于面对困难，以饱满的热情投入到学习中去。在我学习的过程中，我时刻提醒自己要面对困难，坚持不懈地努力。这种积极的态度使我在学习上获得了很大的收获，也给我带来了更多的成功。

第四段：灵活的时间管理。

成人高等学校学习的一个难点是如何在复杂的生活中有效地安排时间。作为成年人，我们拥有各种各样的角色和责任，需要在家庭、工作和学习之间找到平衡点。因此，灵活的时间管理在成人高等学校学习中显得尤为重要。我发现，设立明确的学习计划和时间表，并坚持按照计划行事，可以有效地利用时间，充分调动学习的积极性。合理的时间分配让我既能够完成学业，又能够承担其他的责任。

第五段：不断学习的意识。

成人高等学校学习并不是为了获取一纸文凭，而是为了不断提升自己的能力和素质。在这个信息爆炸的时代，知识更新的速度极快，只有保持不断学习的意识，才能够跟上时代的步伐。我深知学习只是一个开始，而不是一个终点。因此，我在学习的同时，也注重积极参与各种学术活动和实践项目，拓展自己的眼界和见识。我不断更新自己的知识储备，增强自己的专业能力，以应对未来的挑战。

总结：

成人高等学校学习是一段充满挑战和机遇的旅程。通过适应与调整，保持积极的学习态度，灵活的时间管理和不断学习的意识，我们能够在成人高等学校学习中实现自我突破和提升。无论在学业上还是在个人成长上，成人高等学校学习都为我们提供了一个丰富多彩的舞台。愿我们都能珍惜这个机会，努力学习，成为更好的自己。

成人高等学校招生篇二

2.参加高职院校单独招生(含注册入学招生、只招中职生专业的高职单招，下同)、保送生招生、残障考生特殊教育单招、高水平运动队招生、少年班招生等的考生。

3.报考运动训练、武术与民族传统体育专业的考生。

(二)报名条件。

1.考生参加辽宁省普通高考报名的基本资格(以下简称基本报名资格)：

(1)遵守中华人民共和国宪法和法律;。

(2)高级中等教育学校毕业(含应往届)或具有同等学力;。

(3)身体状况符合相关要求。

2.具备基本报名资格，在辽宁省出生(即身份证号码的前两位为“21”)且具有辽宁省户籍的考生，可参加我省普通高考报名。少数民族自治县的少数民族考生，只有在其户口所在的少数民族自治县报名并参加考试，才能享受相应的高考加分政策，在其他地区报名、考试不享受高考加分。

3.从省外迁入辽宁省的考生在我省参加普通高考报名，在具备基本报名资格的同时，还须符合以下要求：

(1)单人户口考生(含和非直系亲属户口在一起的考生)：要求在辽宁省的户籍满三年(截止到报名开始之日)、辽宁省高中学籍为三年(截止到高中毕业)，往届生须具有辽宁省高中阶段学校毕业证书。

(2)全家户口考生(含和父亲或母亲一方户口在一起的考生)：要求截止到报名开始之日有辽宁省户籍、且截止到报名开始之日辽宁省普通高中学籍满一年(往届生须具有辽宁省普通高中毕业证书)。

4.来辽宁省务工的外省户籍人员的随迁子女(以下简称随迁子女考生)在我省参加普通高考报名，在具备基本报名资格的同时，还须符合以下条件：

(1)在我省高中阶段有三年学籍，并有完整学习经历(须具有我省高中阶段学校初始注册学籍)。

(2)父母在我省具有合法稳定职业和合法稳定住所(含租赁)。

5.实行本民族语和汉语“双语”教学的少数民族高中毕业的朝鲜族或蒙古族学生和经辽宁省教育厅同意在非少数民族高中附设蒙生班学习的蒙古族考生，可报名参加高考“民族语文”、“汉语”学科考试。

6.报考有关特殊教育高校单独招生考试必须是符合报名条件的听残、视障及其他残疾考生。

7.考生报考少年班须达到上述2、3、4项所列我省高考报名有关条件之一并符合有关高校当年少年班招生报考要求，同时，考生须在有关高校的测试合格名单或拟录取名单中。考生如需参加全国文化课统一考试，考试成绩只能作为报考学校少年班的录取依据，不能作为当年辽宁省普通高等学校招生录取的依据。

8.在中国定居的外国侨民在我省参加普通高考报名，须具备基本报名资格并持有我省公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》。

9.现役军人子女以及特殊情况的考生在我省参加普通高考报名(户籍、学籍未达到规定时限要求的)，须经市招考办审核，市招考委主要领导审定，报省招考办备案。

10.华侨、港澳地区及台湾省学生报考内地普通高校，须到教育部联合招收港澳台学生办公室办理相关报名手续，参加教育部单独组织的联合招生考试，不必在辽宁省参加高考报名。

11.不允许考生跨省重复高考报名，教育部将对跨省重复报名考生进行核查、清理，产生的一切后果由考生本人自负。

12.下列人员不得报名：

(2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生;。

(4)因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员;。

(5)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

成人高等学校招生篇三

考生档案由电子档案和纸质档案组成。

(一)考生电子档案是高校录取新生的主要依据。电子档案内容主要包括考生基本信息、思想政治品德考核鉴定或评语、高中学业水平测试成绩和反映学生综合素质的材料、体检信息、志愿信息、高考成绩信息和考生参加高校招生考试的诚信记录(主要指招生考试过程中违规的简要事实及处理结果)等内容。考生应认真填写本人的高考报名表、志愿表等，按要求将所填写的有关信息准确录入计算机，并认真核对，对其真实性和准确性负责。因考生本人填报失误或不按规定要求和时间填报信息而对考生录取产生的不利影响，由考生本人负责。

(二)考生电子档案的建立与管理按照《省教育考试院关于印发江苏省普通高校招生考生电子档案信息采集及管理办法的通知》(苏教考招〔2008〕51号)的有关规定执行。

考生电子档案由省教育考试院、各级招办和有关中学负责建立。考生电子档案一经建立，任何人不得擅自更改。

(三)考生纸质档案的建立与管理按照省招委会、省教育厅《关于下发〈江苏省普通高校招生考生档案移交工作的暂行规定〉的通知》(苏招委〔2001〕8号)的有关规定执行。

考生被高校录取后，凭录取通知书到所在学校或单位领取经密封的个人纸质档案材料(含综合素质评价材料)，到高校报到时移交给高校。各地招办和有关中学应主动联系考生，督促被录取的考生办理纸质档案材料的领取和移交手续。已录取考生的报名登记表、体检表、志愿表等信息，由高校从本校录取库中将考生电子档案中的有关信息直接打印成纸质材料，并加盖学校公章，与其他纸质档案一起存入考生个人档案。

成人高等学校招生篇四

成人高等学校的学习对我而言是一次宝贵的机会。面对自己成年后的重返校园，我感到既兴奋又不安。正是通过这段时间的学习，我深切体会到了成人高等学校的独特魅力和价值所在。

第二段：课程学习。

成人高等学校的课程设置十分丰富多样，让我们有足够的自由选择。通过学习，我不仅掌握了实用的知识，还培养了自学能力和解决问题的能力。举例来说，我之前对电子商务一无所知，但在成人高等学校的学习中，我上了一门相关的专业课程，并通过实践项目进一步提升了自己的实践能力。这种学习方式既切合了我们的实际需求，也提供了多样的学习资源，使我们在日常工作中能够更好地运用所学知识。

第三段：教学方法。

成人高等学校的教学方法与传统的大学有所不同。老师们注重实践与理论的结合，通过案例分析和小组讨论等教学方式，培养了我们的团队合作能力和解决问题的能力。同时，老师们也很注重培养我们的自主学习能力，鼓励我们通过阅读和独立思考来深入学习。我从中学会了如何进行有效的学习计划，如何利用图书馆和网络资源，这些都为我之后的学习和工作打下了坚实的基础。

第四段：学习生活。

成人高等学校的学习生活丰富多彩，我们有机会参加各种学术讲座、专题研讨和实践活动。通过这些活动，我们能够与其他专业领域的人士交流，开拓视野，了解不同领域的最新发展动态。此外，学校还为我们提供了实习和就业指导的机会，让我们在学习的同时更好地面对职业发展。

第五段：总结。

通过成人高等学校的学习，我不仅获得了专业知识，还塑造了自己的学习思维和处事能力。这段时间对于我来说是一次宝贵的经历，不仅让我在工作中展现出更高的竞争力，还提升了我个人的综合素质。成人高等学校的学习让我明白了学习的乐趣和成果，同时也培养了我对学习的持续热情。毫无疑问，成人高等学校的学习经历成为我人生中最宝贵的财富之一。

以上便是我对成人高等学校学习心得的体会与总结，通过这段时间的学习，我拥有了更多的知识和能力，也更加坚定了自己在追求知识道路上的决心。我相信，只要我们保持持续的学习热情和不断拓展的视野，我们一定能够在成人高等学校的学习中取得更大的成就。

成人高等学校招生篇五

36.高校的招生录取工作在教育部统一领导下，由各省级招委会组织实施。

37.高校招生实行计算机远程网上录取，各省级招办应全面实行远程录取管理模式，各高校应在校内采取远程异地录取方式开展录取工作。录取期间，高校和省级招办要保证相互通信联络的畅通。

38.各省级招委会要根据本地区招生工作的实际，合理安排高校录取批次。同一高校、同一学历层次、同一招生类型的招生计划原则上应安排在同一批次录取;如确有必要，经高校与有关省级招办协商一致，可以将同一高校的不同专业安排在同一学历层次的不同批次录取。但同一高校、同一学历层次、同一招生类型、同一专业的全部招生计划，在同一省(区、市)须安排在同一批次录取，并执行经有关部门批准的相同学费标准。高校中外合作办学专业须与高校在同一地区招生的其他专业安排在同一批次录取。高校被安排的录取批次与上一年度有变化的，省级招办应事先与高校协商一致后，再向社会公布。

39.各省级招委会根据高校在本省(区、市)安排的招生计划数和考生的考试成绩，综合考虑并确定各批次或相应招生类型的录取控制分数线。

40.各省级招委会和高校要结合本省(区、市)和本校的实际情况，科学合理制定投档录取规则，处理好考生成绩与志愿的关系。省级招办应向社会公布投档规则，在投档前向各有关高校提供生源分布情况。高校根据在生源省(区、市)的招生计划数，结合生源分布情况，与省级招办协商确定调阅考生档案的要求。省级招办按高校的调档要求向其投放考生电子档案。按照顺序志愿投档的批次，高校调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的批次，高校根据模拟投档情况在正式投档前完成计划调整，调档比例原则上控制在105%以内，并确保符合录取规则的调档考生能够录取。

41.高校和省级招办应按照“学校负责、招办监督”的原则实施新生录取工作。高校应按照向社会公布的招生章程中的录取规则进行录取。对思想政治品德考核合格、身体健康状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批录取控制分数线并符合学校调档要求的考生，是否录取以及所录取的专业由高校自行确定，高校负责对已投档但未被录取考生的解释。省级招办负责监督在本地区招生高校执行国家招生政策、招生计划情况，纠正违反国家招生政策、规定和违背录取规则等行为。

42.高校录取新生要按照生源所在省(区、市)所规定程序，按时完成调档、阅档、审核、预录、退档等各环节工作，保证考生电子档案的正常流转和录取工作的顺利进行。对超过时间未按要求完成相关环节工作的高校，省级招办应主动与之沟通，对无故拒绝联系或故意拖延时间的高校，省级招办可根据所发出的考生电子档案按有关高校计划数及录取规则设置考生电子档案为预录取状态，同时应立即书面通知有关高校，并将有关情况上报教育部备案。

43.除军事、国防和公共安全等部分特殊院校(专业)外，高校不得规定男女生录取比例。高校不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制。

44.有下列情形之一的考生，由省级招委会根据本地投档录取办法决定，可在高校投档分数线下适当降低分数要求投档或在其统考成绩总分的基础上增加分数投档，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项降低分数要求或增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。

(1)边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生;。

(2)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生;。

(3)烈士子女。

45.自主就业的退役士兵，可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档。

46.同时符合第44条、第45条有关情形的考生，省级招办投档时只能取其中幅度最大的一项分值。

根据各地调整和规范高考加分实施方案，有关省(区、市)自行增加的超出规定范围的政策性照顾项目及分值仅适用于向本省(区、市)所属高校投档时使用，且分值不得超过20分，同时不得与其他项目分值(包括第44条、第45条规定的分值)累加。

凡符合第44条、第45条有关情形和有关省(区、市)自行增加的政策性照顾项目的考生，必须经过本人申报、有关部门审核、省地校三级公示后方能予以认可。未经公示的考生及其加分项目、分值不得计入投档成绩并使用。

47.平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女，参加高考并达到有关高校投档要求的，应予以优先录取。

退出部队现役的考生、残疾人民警察报考高校，在与其他考生同等条件下优先录取。公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女报考高校，按照《关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》(公政治〔2018〕27号)的有关规定执行。

散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。

经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5a级青年志愿者的，在与其他考生同等条件下优先录取。

48.定向就业招生与非定向招生应同时进行投档录取。高校定向就业招生计划在学校调档分数线上不能完成的，可在学校调档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上，由省级招办补充投档，高校根据考生定向志愿择优录取，经降分仍未完成的计划，则就地转为非定向计划执行。

在实行平行志愿投档的省(区、市)，高校定向就业招生可采取单设志愿、单独投档，或在政策规定的降分范围内对有志愿的考生逐校、逐专业、逐分检索投档等办法在批次内进行投档录取。高校批次内未完成的定向就业招生计划，可采取补充征集志愿方式完成或就地转为非定向计划执行。

49.高校及其主管部门要切实加强对调整计划使用的管理和监督。高校应集体研究决定本校调整计划的使用，调整计划应安排在生源人数多、质量好的省(区、市)使用。高校负责处理因调整计划使用不当造成的遗留问题，不得降低录取标准指名录取考生。严禁高校利用调整计划指名录取考生。

高校对生源计划的调整一律使用“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”在网上进行。高校生源计划调整必须在其招生规模内，征得有关省级招办和高校主管部门的同意。高校未完成的生源计划，须在生源计划所在地公开征集志愿录取。

省级招办要根据高校调整计划数及其使用的有关要求，经在“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”中核实确认后，于同批次投档前投放，并在高校所在批次录取控制分数线上按照考生志愿及分数顺序进行投档。省级招办不得为争取调整计划数随意放宽录取政策或降低分数要求。

50.对高考成绩达到要求、身体条件能够完成所报专业学习、生活能够自理的残疾考生，高校不能因其残疾而不予录取。

51.高校须将拟录取考生名单(包括统考、保送、单独考试拟录取的考生等)标注录取类型后，报生源所在省级招办核准，并通过“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”增补或调整相应计划。省级招办核准后形成录取考生数据库，并据此打印相应录取考生名册，加盖省级招办录取专用章，作为考生被有关高校正式录取的依据，予以备案，同时须在高校同批次录取结束后一周之内将录取考生名册寄给有关高校。

高校根据经有关省级招办核准备案的录取考生名册填写考生录取通知书，由校长签发录取通知书，加盖本校校章，并负责将考生录取通知书连同有关入学报到须知、资助政策办法等相关材料一并直接寄送被录取考生。

52.各省(区、市)录取工作应于7月上旬开始，其中本科第一批次录取应在7月10日至15日之间开始，20日之前完成;全部(各批次)录取工作应在8月底之前结束。

53.省级招办负责依据国家有关规定制订已录取考生高级中等教育阶段纸质档案(或人事档案)的组建及递送有关高校的办法。

54.除按规定应向社会公开公示的信息外，对属于考生个人信息及有关录取过程中需要阶段性保密的工作内容，任何单位和个人不得擅自向他人提供或向社会公开，严禁非法传播、出售。

55.考生收到录取通知书后，应及时通过省级招办或高校指定的信息发布渠道进行核实和确认。考生凭录取通知书可办理户口迁移手续，并按高校规定的时间及有关要求，办理报到等手续。不能按时报到的已录取考生，应向高校提出书面申请，经同意方可延期报到。

高校根据经省级招办核准的本校录取考生名册、已录取考生所持录取通知书，按有关规定及要求为新生办理入学等相关手续。

对未经高校同意逾期不报到的考生，视为自行放弃入学资格。高校应将自行放弃入学资格的考生名单(含考生号)按生源所在省(区、市)分别汇总，于本校规定的正常报到截止日期后20日之内传报有关生源所在省级招办。

56.招收保送生的高校须于4月10日前将本校已测试合格拟录取的保送生数据库上传至“阳光高考”平台。有关生源所在省级招办应于4月20日前在“阳光高考”平台上审核确认后下载数据并办理录取审批手续，4月30日前将保送生录取名册寄至相关高校。

单独组织招生考试的高校须按有关要求于6月30日之前向生源所在省级招办报送有关拟录取数据和书面报告。

各省级招办须在9月1日之前按规定向教育部上报各高校在本省(区、市)录取的所有考生(包括统考、保送、单独考试录取的考生等)的有关招生录取数据库，录取数据报送工作要全面、准确、规范、及时。各省级招办上报的数据将作为新生学籍电子注册的主要依据。

57.各省级招办对所有高校的本科层次招生，一律不得在常规录取工作结束后再行组织补录或换录;对新生报到后未完成国家下达的高职(专科)生源计划的省(区、市)内有关高校，经学校申请、省级招委会同意，有关省级招办可在本省(区、市)未录取的生源范围内，根据考生志愿及相关录取要求，组织进行高职(专科)层次的补录，并及时将补录考生的录取名册寄送有关高校。少数确需跨省补录的高职(专科)层次高校，须向其主管部门和生源所在地省级招办提出申请，获准后方可通过生源所在地省级招办实施补录。补录工作结束后3日之内，须将补录考生录取数据库上报教育部。

58.由于网络传输、工作失误等其他因素造成的招生遗留问题，有关省级招办和高校应通过协商妥善解决。

成人高等学校招生篇六

随着社会的发展与进步，不少人在工作一段时间后发现自己需要提升自己的学历和专业技能。成人高等学校作为一种灵活多样的学习方式，为这部分人群提供了接受高等教育的机会。我在成人高等学校的学习过程中收获颇丰，以下是我个人的心得体会。

我选择进入成人高等学校学习，主要出于两个原因。首先，我觉得提升自己的学历和专业技能对于我未来的职业发展非常重要。随着社会的进步和竞争的加剧，拥有高等学历会为我在职场上争取更好的机会。其次，我希望通过成人高等学校的学习，来丰富自己的知识储备，并对自己感兴趣的领域有更深入的了解和研究。这些都是我选择成人高等学校学习的重要原因。

第二段：面对学习的困难和挑战。

进入成人高等学校学习后，我迎来了前所未有的挑战。首先，由于上班和学习需要兼顾，时间管理成为了我最大的难题。需要在有限的时间内完成大量的学业任务，我不得不学会合理规划时间，提高效率。其次，在学业上，我遇到了不少专业知识上的困难，需要花费更多的时间和精力去克服。但是通过不断的努力和坚持，我慢慢地适应了学习的节奏，并且在学习上取得了一定的进步。

成人高等学校与传统的高等学校相比，具有一些独特的优势。首先，成人高等学校的教学方式更加灵活多样。学校会根据学生的实际情况和需求，制定个性化的学习计划。这样不仅可以更好地满足学生的学习需求，也可以充分利用学生的工作经验和实际案例进行教学。其次，成人高等学校注重实践教学和职业能力培养，课程内容更加贴合实际工作需求，培养学生的实际能力。再次，成人高等学校的学习氛围更加积极向上，学生之间的互动和交流更加频繁，可以通过交流和合作，共同进步。

第四段：学习的收获和启示。

在成人高等学校的学习过程中，我有了很深的收获和启示。首先，我学会了坚持和执着。在学习的过程中，遇到难题和困难时，我不再轻易放弃，而是通过不断努力和学习，找到解决问题的方法。其次，我明白了努力学习的重要性。只有通过不断的学习，才能不断提高自己的专业水平和职业能力，实现个人价值。最后，我认识到学习是一个终身的过程。无论是在成人高等学校还是以后的工作中，都需要不断学习、不断提升自己。

通过在成人高等学校的学习，我对自己未来的发展有了更明确的规划和期望。首先，我希望通过学习，获得更高的学历和专业资格，为以后的职业发展打下坚实的基础。其次，我希望通过学习，不断提高自己的职业能力和素质，成为更加优秀和出色的员工。最后，我希望通过学习，培养自己的创新思维和创业能力，将所学的知识应用到实际工作中，为社会做出更大的贡献。

总结。

成人高等学校学习的过程，无疑是一段充满挑战和困难的旅程，但也是一段充满成就和收获的旅程。通过努力学习和不断提升自己，我相信我能够在未来的职场中取得更好的成绩，并为社会的发展和进步做出自己的贡献。成人高等学校的学习经历将成为我人生中宝贵的财富。

成人高等学校招生篇七

为做好2018年普通高等学校(以下简称高校)招生工作，保障高校选拔符合培养要求的新生，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》，制定本规定。

高校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取新生。

一、报名和志愿填报。

二、考生电子档案。

三、思想政治品德考核。

四、身体健康状况检查。

五、考试。

六、招生章程。

七、分省(区、市)分专业招生计划。

八、录取。

九、信息公开公示。

十、招生管理职责。

十一、招生经费。

十二、对违反规定行为的处理。

十三、附则。

成人高等学校招生篇八

我省普通高中应届考生综合素质评价工作由考生所在学校负责，其他考生思想政治品德考核工作由考生所在学校或单位(没有工作单位的考生由所在乡镇、街道办事处)负责，有关工作由县(市、区)招考办在高考报名后统一组织实施。

1.综合素质评价内容包括学生在高中三年获得的各学科学分详细情况以及基本素养情况，基本素养评价包括道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运动与健康、审美与表现等六个维度。普通高中负责按照省教育厅关于普通高中综合素质评价的相关规定和有关要求完成对本校应届考生的综合素质评价工作，填写综合素质评价表，确保评定结果客观、公正、准确、完整。

2.思想政治品德考核主要是考核考生本人的现实表现。

非我省普通高中应届考生的所在学校或单位(没有工作单位的考生由所在乡镇、街道办事处)要对考生的政治态度、思想品德做出全面鉴定，并对其真实性负责，须将具体的鉴定内容完整、准确、规范地填写在考生思想政治品德考核表中。对受过刑事处罚、治安管理行政处罚或违纪处分的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误后的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。

有下列情形之一者，属于思想政治品德考核不合格：

(1)有反对宪法所确定的基本原则的言行或参加邪教组织，情节严重的;。

(2)触犯刑法、治安管理处罚法，受到刑事处罚或治安管理处罚且情节严重、性质恶劣的。

成人高等学校招生篇九

辽宁省普通高等学校招生简章已经公布，下文百分网小编为大家分享最新招生简章，希望对同学们有帮助哦!

(一)报名对象

1.参加普通高校招生全国统一考试的考生。

2.参加高职院校单独招生、注册入学、保送生、特殊教育单招、高水平运动队单招、少年班招生等单独招生的考生。

3.报考运动训练、武术与民族传统体育专业的考生。

(二)报名条件

1.考生参加辽宁省普通高考报名的基本资格(以下简称基本报名资格)：

(1)遵守中华人民共和国宪法和法律;

(2)高级中等教育学校毕业(含应往届)或具有同等学力;

(3)身体状况符合相关要求。

2.具备基本报名资格，在辽宁省出生(即身份证号码的前两位为“21”)且具有辽宁省户籍的考生，可参加我省普通高考报名。

3.从省外迁入辽宁省的考生在我省参加普通高考报名，在具备基本报名资格的同时，还须符合以下要求：

(1)单人户口考生(含和非直系亲属户口在一起的考生)：要求在辽宁省高级中学学籍为三年(往届生须具有辽宁省高级中等教育学校毕业证书)且辽宁省的户籍满三年(截止到报名开始之日)。

(2)全家户口考生(含和父亲或母亲一方户口在一起的考生)：要求截止到报名开始之日辽宁省普通高级中学学籍满一年(往届生须具有辽宁省普通高级中学毕业证书)且具有辽宁省户籍。

4.来辽宁省务工的外省户籍人员的随迁子女(以下简称随迁子女考生)在我省参加普通高考报名，在具备基本报名资格的同时，还须符合以下条件：

(1)在我省高中阶段有三年学籍，并有完整学习经历(须具有我省高中阶段学校初始注册学籍)。

(2)父母在我省具有合法稳定职业和合法稳定住所(含租赁)。

5.报考有关特殊教育高校单独招生考试必须是符合报名条件的听残、视障及其他残疾考生。

6.少年班的报考条件以有关高校当年的少年班招生要求为准;考生如需参加全国文化课统一考试，考试成绩只能作为报考学校少年班的录取依据，不能作为当年辽宁省普通高等学校招生录取的依据。

7.在中国定居的外国侨民在我省参加普通高考报名，须具备基本报名资格并持有我省公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》或《外侨居留证》。

8.现役军人子女以及特殊情况的考生在我省参加普通高考报名(户籍、学籍未达到规定时限要求的)，须经市招考办审核，市招考委主要领导审定，报省招考办备案。

9.华侨、港澳地区及台湾省学生报考内地普通高校，须到教育部联合招收港澳台学生办公室办理相关报名手续，参加教育部单独组织的联合招生考试，不必在辽宁省参加高考报名。

10.下列人员不得报名：

(2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生;

(4)因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员;

(5)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

考生电子档案是高等学校录取新生的主要依据。其内容主要包括：考生基本信息，体检信息，高考成绩(含加分)信息，外语口试成绩信息，志愿信息，综合素质评价或思想政治品德考核鉴定或评语信息，军队院校招收普通中学高中毕业生和普通高等学校招收国防生军事职业适应性检测信息，公安普通高等学校面试政审信息，公安现役院校招收普通高中毕业生体格检查信息，考生参加高校招生考试的诚信记录(主要指招生考试过程中违规的简要事实及处理结果)等。

考生及有关单位应按要求认真填写和填涂考生电子档案中的相关材料(包括电子档案采集信息各表内容)，如因填写、填涂错误影响考生录取，造成后果由填写、填涂人负责。

按照省教育厅规定，我省考生学业水平考试成绩提供给高等学校，作为普通高校招生录取的参考依据。

考生的纸介质档案由县(市、区)负责组织有关中学、单位完成组建，内容包括：考生报名登记表，体格检查表，综合素质评价表(省内普通高中应届毕业生使用)或思想政治品德考核表(其他考生使用)，高级中等教育学校毕业生登记表，以及有关考生的军队院校招收普通中学高中毕业生和普通高等学校招收国防生军事职业适应性检测表、公安普通高等学校面试政审表、公安现役院校招收普通高中毕业生体格检查表、考生参加普通高校招生考试的诚信记录(主要指招生考试过程中违规的简要事实及处理结果)。

已被录取的考生根据录取高校的要求，自带由中学(往届生由县区招考办)密封后的本人纸质档案，交录取高校。

我省普通高中应届考生综合素质评价工作由考生所在学校负责，其他考生思想政治品德考核工作由考生所在学校或单位(没有工作单位考生所在乡镇、街道办事处)负责，有关工作由县(市、区)招考办在高考报名后考试前统一组织实施。

1.综合素质评价内容包括学生在高中三年获得的各学科学分详细情况以及基本素养情况，基本素养评价包括道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运动与健康、审美与表现等六个维度。普通高中负责按照省教育厅关于普通高中综合素质评价的相关规定和有关要求完成对本校应届考生的综合素质评价工作，填写综合素质评价表，确保评定结果客观、公正、准确、完整。

2.思想政治品德考核主要是考核考生本人的现实表现。

非我省普通高中应届生考生的所在学校或单位(没有工作单位考生所在乡镇、街道办事处)要对考生的政治态度、思想品德做出全面鉴定，并对其真实性负责，须将具体的鉴定内容完整、准确、规范地填写在考生思想政治品德考核表中。对受过刑事处罚、治安管理行政处罚或违纪处分的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误后的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。

成人高等学校招生篇十

想参加安徽省成人高考的你了解过安徽省成人高等学校招生考试报考须知吗？下面小编为大家整理了2017年安徽省成人高等学校招生考试报考须知，希望能帮到大家！

（一）招生类型

成人高等学校招生实行全国统一考试，招生类型有三种：1、专科起点升本科；2、高中起点升本科；3、高中起点升专科。考生在网上报名时根据自己的需要，选择相应的招生类型。

（二）学习形式

成人高等学校的学习形式有三种：1、脱产；2、业余；3、函授。考生可根据自身条件，在填报志愿时仔细阅读招生学校的招生计划和招生章程，选报适合自己的学习方式。

（一）符合下列条件的中国公民可以报名：

1、遵守中华人民共和国宪法和法律。

2、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的.在职、从业人员和社会其他人员。

3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。

4、报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业（及以上）证书的人员。我省普通、成人高校2018年春季毕业的应届专科毕业生可持所在学校出具的《2018年春季毕业生证明》报考专升本，但入学时须交验专科毕业证书原件，否则取消入学资格。

5、报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件：

（1）报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或是县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。

（2）报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。

（3）报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。

（4）考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。

（二）在中国定居并符合上述报名条件的外国侨民，持所在省（区、市）公安机关填发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》，可在有关省级招生考试机构指定的地点报名。

（三）免试入学条件

1、“全国劳动模范”、“全国先进工作者”和“全国五一劳动奖章”称号获得者。

2、奥运会、世界杯赛和世界锦标赛的奥运会项目前八名获得者、非奥运会项目前六名获得者。

3、亚运会、亚洲杯赛和亚洲锦标赛的奥运会项目前六名获得者、非奥运会项目前三名获得者。

4、全运会、全国锦标赛和全国冠军赛的奥运会项目前三名获得者、非奥运会项目冠军获得者。

（四）普通高职（专科）毕业生申请免试就读成人高校专升本条件

我省具有普通高职（专科）毕业学历的退役士兵，以及参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”等项目服务期满并考核合格的人员。

成人高等学校招生篇十一

年8月10日后，希望报考成人高校的考生，可登陆云南招考频道（）查询各类成人高校招生简章、考试时间、考试科目、招生专业计划，了解报考条件及有关规定；也可以到当地招办购买《云南招生》（成人高考专版）查看以上资料。有疑难问题的，及时向当地招考办咨询。其中要特别注意下面几个问题：

1、了解成人高考的层次。

成人高考招生有四个层次：专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）、高中起点升专科（简称高起专）、中专。其中，专升本是指已经取得国民教育系列专科及以上学历的考生报考本科专业学习；高起本指高中毕业、中专毕业的考生报考本科专业学习；高起专指高中毕业、中专毕业和同等学历（具有相当于高中水平）的考生报考专科专业学习；中专是指初中毕业和高中毕业的考生报考中专专业学习。不同层次的招生有不同类别的招生简章，应有针对性地查看。

2、了解学习形式。

成人高校、成人中专学校招生有三种学习形式：脱产、业余、函授，其中业余包含了半脱产和夜大。考生应根据自己的具体情况选择学习形式，选业余的，要向学校咨询清楚，是半脱产还是夜大，避免学习与工作时间冲突。

3、了解招生科类。

成人高考科类较多，不同层次有不同的科类；不同科类对应的专业不同，考试科目也不同。考生要了解所报考专业属于哪个科类。

4、了解报考照顾条件。

报考前了解照顾条件，以便确认时及时提供所须证件的原件和复印件，避免该享受的照顾没享受，也避免多次往返，一次完成报名。

二、主要操作流程及其注意事项。

考生在充分了解成人高考报名政策、规定的基础上，于2008年8月20日至8月31日登陆云南招考频道（），点击“进入工作网”进入“云南招考频道”注册报名。

（一）报名方法。

第一步，进行用户注册。登陆“云南招考频道”网站后，点击“进入工作网”，“考生免费注册”显示责任声明，确定后进入注册页面，考生进行注册。用户名、密码、真实姓名由考生自定，身份证是报考信息必填内容，无身份证者不予报名，身份证出错，教育部不予电子注册。用户类型选“成人高考考生”，确认点可以选工作单位所在地或者户口所在地招考办，以就近为原则。点击确认，注册完成。

第二步，录入报考信息。注册成功后，进入“报名管理系统”页面，要求考生：

1、查看公告。各州（市）招考办将发布对考生报名的要求和注意事项，如：考生确认点选择办法、领取准考证时间等。同时可进行“密码”修改操作。

2、录入报名信息和志愿信息。点击“考生报名”进入信息录入页面，依下列顺序操作：

（1）核对“考生标签”。“县区”、“确认点”与公告不符的要进行修改。确认点及其他注册信息修改后，注册信息自动更新。

（2）录入“考生报名”信息。所有内容须认真、如实录入，其中“查询密码”是供考生查询成绩信息、录取信息及补报志愿用，考生必须牢记密码。

（3）志愿选择。在第一志愿栏有“志愿选择”点，点击后进入下一页面，显示有2008年在云南省招生的所有学校和专业，考生可设定检索条件检索，考生选定要报考的专业后，点击所选专业后的选择标识选择标志，再点击专业列表上端的“确定”按钮，志愿选择完成。

（4）核对查看报名信息。志愿选择完成后，系统自动返回考生报名信息页面，发现错误，在本页面修改，然后点“保存”，信息录入完成。考生也可以在保存后，返回上级菜单，点击“报名信息查看”功能查看、打印报名信息。

第三步，确认、照相。考生在网上完成报名信息录入后，8月31日前，考生本人到注册时所选确认点确认。确认时，须提供注册用户名、本人身份证原件，专升本考生须提供专科及专科以上国民教育系列的毕业证书原件和复印件；符合招生简章规定照顾条件的，要提供有关证件的原件和复印件；医学类考生要提供卫生管理部门的报考审批表。确认时，要采集考生本人照片，考生拍照后，由确认点打印考生报名信息确认表，考生要认真核对所有信息，核对无误后，签字认可，报考回执由考生保管，确认表背面粘贴有关证件的复印件。专升本、高起本、专科符合免试条件的，须报省招考办批准后确认。

考生在报名信息确认表上签字后，考生报名完成。

（二）注意事项。

1、考生要如实录入，签字前要认真核对。考生信息一经确认，就作为考试、录取及教育部注册信息，未经省招考办领导批准，不得修改。

2、考生注册信息和查询密码要记牢，并妥善保管，不要轻易泄露。如果密码遗忘，可以到所属确认点申请更改。

3、考生在报名过程中，如遇疑难问题、技术问题和招生管理规定问题，请向当地招考办咨询；院校办学方式及专业方面的问题，请向学校咨询。

4、考生报名时必须填写身份证号，无身份证者，不予报名。身份证号出错，教育部不予电子注册。

5、报考艺术院校艺术类的考生请及时与所报学校联系，确认艺术专业加试的时间及地点，参加艺术专业加试。

6、考生补报志愿的时间另行通知，或12月下旬查阅“云南招考频道”（）。

成人高等学校招生篇十二

我国民办高校与公办高校在办学性质上最大的区别在于经费来源不同。民办高校由于没有国家财政资金的扶持，办学经费主要来源于收取学生的学费。由于办学经费与学费收入直接挂钩，所以民办高校的生源规模决定了学校是否能持续稳定的发展，因此招生工作在民办高校的各项日常工作中就显得尤为突出和重要。

招生工作一直关乎民办高校的生存与发展，是民办高校的生命线。在招生市场环境竞争日趋激烈的今天，民办院校该如何走出招生工作面临的困境并尝试运用整合营销策略提升招生工作水平，是每个民办高校在招生工作中都需拭待解决和思考的问题。

近几年，民办高校的招生竞争己经呈现白热化的趋势，在生源呈现下降，竞争因素不断增多的情况下，民办高校的招生工作在营销策略的运用上也面临着更多的问题。其中山东省的民办高校当中有一所高校——山东英才学院，从建校至今历年招生工作保持稳定的.业绩，特别是自以来己连续四年保持新生入学报到人数逾万人、在校生超过36000人的办学规模。随着近几年学校办学规模的稳步发展和内涵建设的不断提升，促进了招生工作业绩的取得，但同时招生管理工作中也出现了一些不容忽视的问题，比如每年招生人员人数及招生经费投入逐年增多而招生业绩却增长相对较缓，参与招生工作的本校师生对此项工作参与的积极性、主动性越来越差且招生人员流失严重，以人员推销为主的招生营销策略的运用己经明显跟不上市场变化的速度，对市场变化反应迟缓，招生奖励、激励政策不能有效地激发全体教职员工和在校学生的积极性等问题。本文正是选取具有代表性的一所民办高校在招生策略运用层面出现的问题为研究视角，重点关注该校传统的招生营销策略—人员推销为主的招生营销策略在实际运用当中存在的问题，如该策略运用下存在投入产出比不高、管理体制落后、激励政策尚需改进等问题，通过分析提出以人员推销为主的招生策略在运用中该如何进一步完善，在此基础上又提出利用校内外资源，运用整合营销策略，借用服务营销、口碑营销、情感营销等方式使招生工作更具完整统一性。另外，本文作者又提出招生工作应该适应当前网络新生代的生活方式和消费特点，运用网络营销策略迎合当前教育受众的消费特点和心理，使招生工作的目标市场定位更加准确，服务受众的方式更加便捷。最后作者提出在运用整合营销策略时还需建立健全各项保障措施，如管理者的思维方式、专业型营销管理人员的配备、校园网络文化建设、招生经费管理与激励政策改进等，以保障整合营销策略的顺利实施。

愿本论文通过对山东英才学院的招生营销策略的选择和运用层面的研究能为本校的管理者们、招办工作人员以及学院其他各相关部门及其他同类民办高校的招生工作者们提供借鉴和帮助。愿民办高校的招生工作能在众多的竞争压力下，探索出一条适合本校特点的招生营销工作思路，运用正确的营销策略取得招生工作的圆满成功。