最新最美的绽放(优秀10篇)

阅读是人类获取知识、开拓视野的一种重要方式，我们不妨通过总结来巩固所学。一个好的总结应该简明扼要、重点突出、内容准确。小编为大家整理了一些总结范文，希望能给大家提供一些写作思路。

最美的绽放篇一

“这孩子坚强，乐观，有上进心。”5月8日，高莹的父亲在接受记者采访时，尽管两眼噙满泪水，但仍抑制不住内心的骄傲，“说到将来，她（高莹）还安慰我们说她装上假肢，还可以跑步。”

“你要采访高莹呀，她好坚强，好勇敢。”听说记者的来意，广州南方医科大学南方医院护士邱蓓立即赞扬了起来。在外科楼9楼，记者看到，小高莹侧卧着，被截肢的两条小腿绑着厚厚的纱布，露在被子外面，叫人揪心。不忍心打搅高莹，记者采访了高莹的爸爸——来自都江堰的7岁的高尚洪。

“昨天才做了清创手术，现在孩子还很疼。”高爸爸告诉记者，高莹5月日在成都做了第一次手术，5月日转到南方医院后，由于伤口感染，又连着做了次手术。“实在疼得受不了才哭。怕吵着同房的其他病人，都是压抑着哭。”说到这里，高爸爸眼眶又红了。

“好疼啊，爸爸，好疼。”高莹突然醒了，剧烈的疼痛使得她禁不住哭喊了起来，但声音压得很低很低。“深呼吸，坚强。”高爸爸赶忙走过去，右手抓住高莹的左手，左手在孩子的脸上轻轻抚摸着，继而又俯身将脸贴住女儿的脸。很快，小高莹平静下来，停止了呻吟。高爸爸见状，和女儿击了下掌。

高爸爸说，不疼的时候，高莹就和爸爸讲笑话，讲学校的事情。“讲老师，讲同学。开心的讲，不开心的也讲。讲自己喜欢的老师和同学，不喜欢的也讲。”

高爸爸告诉记者，高莹一直喜欢运动，跑步、踢毽子、跳绳都很拿手。而乐观的高莹还一直安慰爸爸，虽然小腿被截肢了，但装上假肢还可以跑步。谈及女儿的将来，高爸爸抱着一颗平常心：“成就不论大小，只要开心就好。”

昨日下午5时许，记者再试图与住院的高莹取得联系时得知，她已伤好出院，踏了上返川的旅途。

·小档案·。

人物：高莹，5岁，女，都江堰聚源中学初三学生。

画面定格：这个女孩被埋在一片废墟中，输液的管子悬在她的头顶，她那清秀的脸上，露出的是一抹甜甜的微笑。这个微笑感动了许多人，也因此被成千上万的网友喻为“地震中最美的微笑”。

入选理由：有一种微笑，只属于坚强地微笑着的眼眸。在旁人的眼中，那是一种无比的`痛楚。“地震中最美的微笑”，那一抹生命的纯美让人难以忘记。

事发当日。

那一天，地震让一切都改变了。教室垮了下来，把高莹和她的同学压在了废墟里。高莹的双脚被石块和课桌挤压得严重变形，两块水泥板横在她的头顶。

终于，救援人员来了。“好孩子，不要怕，我们一定能救你出去。”救援人员安慰着她。“叔叔，我不怕，我会勇敢。”高莹用一抹微笑传递着自己的勇敢和坚强。

从废墟中被人救出来的时候，高莹还微笑着望着蓝天，眼中充满了希望。从被掩埋到得救，高莹经历了0个小时。被救出后，人们才发现，高莹不仅双手被砸伤了，她还将永远地失去双腿。尽管如此，她仍微笑着对所有人说：“要勇敢，不要哭！”

记者手记。

从来不知道，一抹甜美的微笑竟让我有了想哭的冲动。

那是怎样的一种逆境？或许，仅仅用“逆境”二字已难以形容高莹当时的处境。但高莹却微笑着面对，笑得那样天真，那样自得，仿佛一切都未发生般地云淡风轻。

或许高莹不是所有人中最勇敢的一个，但她却是以最淡定的态度面对灾难的英雄。请允许我用英雄来称呼这个年仅5岁的女孩，因为她的勇敢与镇定，是许多成年人都无法做到的。

谢谢高莹，你的微笑给予了我们许多人一种力量。这种力量会让我们沉着地面对生活中的各种危机，会让我们排除万难，重建家园。

“要勇敢，不要哭！”耳畔仿佛又响起了高莹的声音，那抹甜美的微笑也再度浮现在眼前。我们不哭，我们会勇敢！

在记者的采访中，小高莹慢慢入睡了，记者不忍心打搅她休息，静静地退了出来。她的父亲说，现在最大的愿望就是让女儿早日康复。

最美的绽放篇二

青春是我们一生中最美好的年华，在最美好的年华里，我们埋下最真挚的憧憬；在最美的年华里，我们播下最朦胧的希望。

因为青春，我们有年轻的资本，我们尽情飞翔，翱翔于九天之上，俯视着苍茫大地。因为青春，我们有张狂的梦想，我们尽情去做，放手无畏的去搏，想象着美好未来。

青春的岁月，是带锁的年华，我们将自己刺猬般防范着，将那童稚岁月里最亲密无间的两个人拒之门外，将心房紧锁着。青春，我们开始叛逆，开始那自以为是的成长，听厌了妈妈的唠叨，拒绝了爸爸的肩膀，开始那自以为是的独立....

时间是不会为任何人停留的，不知不觉已经是初一了，从吵吵闹闹的孩子，变成了现在的少年少女。青春也正在一点一滴的流逝，看着这些同学们，想到以后我们就要分离，变生出一种本不该有的悲伤；再看着这个校园，这个让我们将青春奉献出来的校园，承载了我们太多太多的回忆。

课间十分钟，学生们总是在走廊里追逐打闹，女生们围在一起谈论着每天的趣事，男生们互相调侃，有时也会看到两个男生在动手动脚，但是谁也没去阻止，因为他们脸上是笑着的，因为大家知道这是男生们友谊的表现，我们是一个温馨的集体，一起在教室里挥洒着青春，绽放着自己的笑容。

我作为一名普通的中学生，我个人的未来同样是我更为关注的，是成功是辉煌是平庸是随便，我自然渴望成功不甘平庸，但究竟要走到哪一步，虽然未知，但我知道无论怎么走都得从第一步走起。这是最根本的一步，从这步走起，还要一步一步的积累，一步一步的奋斗。

青春是一场约定，在此我们许下过誓言与承诺，我们总渴望未来，憧憬自由的时光，我们欢笑，我们哭泣，却总是那么奔放。我们有伤有泪，却总有人陪着我们，我们傻的天真，却没有太多烦恼。

青春是一双充满泪水炙热的眼眶，它带着我们欣赏每一道风景，渐渐将自己迷失，陶醉于每一道风景间，在不觉间我们演变成了主角，静静的触摸，总勾动心弦，触痛了不知名的伤口。

倘若，我们拥有另一场青春，那么我们将会如何演绎；倘若，我们可以重新编织自己的梦，那么我们如今有在哪个路口；倘若，我们带着梦远航，那么我们将会出现在哪。

我们的青春在校园中度过，那么就让我们在最美的年华中绽放出最美的花朵吧！

最美的绽放篇三

不是所有的花儿都有林黛玉葬花的哀伤，不是所有的花儿都及那彩虹的艳丽，不是所有的花儿都能将自己的绽放展示于人们。那些孤芳自赏的花儿，也未必没有最美的绽放。

食人花真的是想吃人吗？会不会是不喜欢人们践踏花草呢？

每一朵花都有最美的绽放，只是没有人去发现，于是它们便在失落里枯萎。

曾做过一个梦：夕陽斜照在花海上，只是沉沉的。那些花苞开了，但那些盛开的谢了，枯萎的也发芽了。

花朵生命就是这样周而复始，可人们只铭记盛开的它。殊不知，花苞即是未开的花，而枯萎的花曾经盛开过。我想让被遗弃的生长与枯萎的过程，在那夕陽还未西下之前，用最美的绽放诠释。

于是，我铭记着花儿为盛开的努力，铭记着花儿曾盛开过的欣喜。想让所有的花儿都将最美的绽放展示于人们。不由地，当一名花店老板，有一间属于自己的花店，这样的想法渐渐地萦绕于我的心头。

有时，望着窗外即将西下的夕陽，会想起自己每日在为理想所作的努力。

几年前，周末常常到阿姨家孜孜不倦的学习养花，第一次看见自己养的风信子结花苞时，一直在想象它的盛开。

现在，哪朵花谢了，也会想起它曾经的盛开。

每一朵花都拥有最美的绽放，盛开时，我们是否该铭记它的努力。枯萎时我们是否该想起它的盛开。花儿们一直都在诠释，它们的生命。我也要为了。

我的理想。

去努力，我也要像花儿一样，诠释自己最美丽的生命。

小作者以独特的视角诠释了花儿的美丽，并以此联系到自己的理想——当一名花店的老板，文笔细腻优美，但缺乏具体性，有待于提高。

最美的绽放篇四

又是一年春暖花开，我等待着花儿绽放。

――题记。

那是一个狂风暴雨的傍晚，我独自走出学校的大门，望着这倾盆大雨，没带伞的我竟有点儿不知所措了。闭眼，深呼吸，我戴上帽子，冲了出去，转眼消失在这滂沱大雨中。

雨，无情地下着；风，疯狂地刮着。我飞快地跑回了家中，但却早已被淋成了一只落汤鸡。我从湿透了的书包中摸出了钥匙，打开了家门。坐在沙发上的妈妈看到了我，连忙走过来，嘴里嘀咕着：“怎么没带伞？哎呀，都淋成这样了，快换件干净的衣服……”妈妈一边说，一边帮我拿来了一件衣服。

在房间换好衣服后，我走了出来，可刚踏出房间的门，便一连打了好几个喷嚏。爸爸见了，干净从药箱里拿出了一盒感冒药，又给我倒来了一杯温开水，让我赶紧吃下去。这时，我看到了爸爸妈妈眼中洋溢着对我的爱。

亲情像花儿那样绽放。

有一天，我在学校突然发起了高烧，好朋友芯柔一下课时便陪在我的身边，对我嘘寒问暖。可到了下午放学时，我却突然想起来今天轮到我值日。芯柔知道后便一溜烟地跑出了教室。过了一会儿，我用手支撑着艰难地站了起来，准备去拿扫把扫地。这时，老师突然走到了我的身边，拍拍我的肩，对我说：”你先回去吧！生病了就别做值日了！”我点点头向老师致谢，芯柔却从老师身后钻了出来，拉起了我的手，笑眯眯地对我说道：“我们可以回家喽！”

友情像花儿一样绽放。

一天放学，我走在路上。手里拿着考卷，一路蹦蹦跳跳地往家中走去，因为这次考试我考了第一名。我心想：“嗯，妈妈要是知道了，一定会很高兴的。”这时，一个青年男子一路叫着，“小妹妹，你的钱包掉了！”我伸手一摸口袋，哎呀，我的钱包呢？忙扭头一看，那名男子已经追了上来，气喘吁吁地对我说道：“同学，你的钱包掉了！”我不好意思地笑了笑：“谢谢！”“没事儿，举手之劳嘛！”

温情像花儿一样绽放。

花儿绽放了，虽姹紫嫣红，形态各异，但，都好美！

最美的绽放篇五

“能到竹林下，自有春水声。”生命中需要这样的从容，守一颗平凡之心，等待属于自己的绽放。

然而，过度相信自己的潜能，不守一颗平凡的心，却难以走出“小我”的局限。“苏门四学士”的秦观，自幼熟读兵书，壮志满怀，立志建功立业。一旦被卷入政治漩涡，屡遭贬谪，便悲愤交加，痛不欲生。“恨悠悠，几时休，飞絮落花时候一登楼，便做春江都是泪，流不尽，许多愁。”自作挽词，忧伤而死。苏轼则不然。爱情的曲折，仕途的偃蹇，政治漩涡的挣扎都被他看作“竹杖芒鞋”，在“缺月挂疏桐”之夜，高唱“大江东去”。徐州防汛，苏州筑堤，儋州授馆，兴修水利，架桥凿井，赈灾施药……苏轼守一颗平凡之心，在平凡的`位置创造了属于自己的不平凡的人生，跳出了“小我”的局限。

守一颗平凡之心，等待绽放，不正是一种生命的从容吗？生命并不是一张精准的列车时刻表，我们不需为晚点而叹息。隋朝最后的大将张须陀人生前49年只是一个县级干部，然而史策记载的，九成都是他人生最后两年纵横关东，平寇戡乱的传奇。66岁时，一位老爷爷在排队领政府救济金，然而24年后，他却成为创办肯德基的山德士上校。命运里的幸福与哀愁，从不是邮局的周刊，每周一次送到你的邮箱里，我们所需的只是平凡的等待，抓住时机，创造不平凡。

平凡不是不思进取。“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路遥马亡。”享朴素细微之韵，执远方寻梦之美。既有平凡的心，又要有“致君尧舜上”的崇高理想。“朝露昙花，咫尺天涯”，总有一天我们会迎来自己的绽放，即使一瞬也无怨无悔。

尘世如风如雨，风雨如花如絮。“青蒻笠前明此事，绿蓑衣底度平生，斜风细雨小舟轻”。守一颗平凡之心，笑对生活的斜风细雨，去追求有朝一日喷薄如阳！

最美的绽放篇六

有幸捧读衡中张露颖老师主编的《最美绽放》一书，深深为书中女教师的育人师德、育人事迹、育人智慧所震撼！欣闻衡中荣获中国十大知名品牌学校第一名，60多年的自我超越铸就了今天的精英团队。竞争力源于创造力，创造力源于学习力，归结为一句话，学习力就是竞争力，这就是衡中自我超越的制胜法宝和思维利器。这自然归功于历届学校的领头人，没有学校领头人的改革创新，就不会有今天的丰硕成果。1月11日，张文茂校长被评为全国百强特色学校十佳杰出校长、全国百强特色学校模范校长。事实胜于雄辩，这些或许就是衡中这个精英团队的魅力所在。

盘点衡中骄人业绩，女教师功不可没。捧读该书中一个个先进的典型，为她们绽放最美青春、点燃绚丽激情、成就人生辉煌所折服、所敬佩。

读着一篇篇感人的事迹，我为这些女教师的甘愿付出所赞叹。她们刚毅，以自己的吃苦耐劳，换来无数学子的美好前程；她们智慧，爱在事业，将答疑解惑的课堂，变成洋溢欢乐的海洋；她们热心，视学生如己出，关心体贴赛过父母；她们温柔，在和谐家庭里尽力扮美中国传统女性的靓丽形象，尽心做个好妻子、好母亲、好女儿、好儿媳。这是衡中的荣耀！这也是衡中科学管理的硕果！

自我超越在于学习和创造，这是一个精英团队的成功基础。我认为，衡中的发展历程，就是一个“自我超越”的典范。张文茂校长常讲的“担子就是荣誉，工作就是成长，成绩就是幸福”那句话，是何等的意味深长！它既是团队要求、个人进步、科学管理的统一体，更是团队领航、个人绽放、共同追梦的新思维。团队利益高于一切，只有团队成员抱成一团、共同出击，步调一致，才能形成强大的力量。同时，团队对员工的培养就是对员工价值的一种极大尊重和肯定。“成功靠自己，完美靠合作”，既是优秀教师姚美兰的切身体会，更是衡中日常教学管理的一个宿影。只有将个人超越融入团队，借助他人智慧和经验，才能为最终实现团队超越奠定坚实基础。

衡中，全国知名的精英团队，用先进的科学思维造就了无数拔尖人才，塑造了许多绽放精彩的教师群体。至此，由衷地为学生成才喝彩！为教师绽放喝彩！为衡中追梦喝彩！

最美的绽放篇七

如果说中学生是绿树，那么美好的形象就是花，花儿以它的鲜艳芬芳使绿树更加美丽。

如果说中学生是蓝天，那么美好的形象就是白云，白云以它的纯洁飘逸使蓝天更富有层次感和流动感。

美好的形象如鲜花，如白云，如一张名片，关系到别人对你的第一印象及整体评价。爱美之心，人皆有之。那么，中学生怎样的形象才是“美”呢？是天生丽质的美貌吗？是染得炫目、烫得卷曲的头发吗？是配戴上精巧别致的饰品吗？还是随心所欲、追求所谓个性的奇装异服？不，不，美好的形象不是与生俱来的，不是新奇靓丽的服装装扮出来的，更不是矫揉造作粉饰而成的。美好形象是外貌打扮、言谈举止与修养气质的综合体现。我们要想锻造自己美好的形象，既要注意自己的穿着打扮，又要注意自己的言谈举止，更要培养自己良好的气质与修养。

美好的形象，首先体现在人的外表上。所以很多人都非常在意自己的穿着打扮。更有一些人由于对自己的相貌不自信，或者没有认识到自己的相貌固有的美，盲目地追随潮流、模仿明星，过分的装饰打扮自己，结果适得其反。其实，形象美的首要条件是要得体。我们敬爱的周总理在南开大学读书时，恪守南开大学的仪容镜上的一句箴言：“面必净，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲、勿暴、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄”，塑造了自己美好的形象，形成了儒雅的气质、翩翩的风度。今天，我们中学生要想锻造美好的形象，首先仪表必须符合学校的气氛与学生的身份。保持大方得体的仪表，是对老师、同学的一种尊重。

前苏联诗人马雅可夫斯基说过：世界上没有任何一件衬衫，能比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽。我们中学生正处在人生最美的阶段，我们健康的肌肤，我们青春的红靥，我们清澈的眼眸，是连那些明星都嫉妒的，是任何化妆品都无法完全仿制的。而我们每个都拥有自己独特的美，因此，我们中学生不需要金银珠宝的衬托，不需要奇装异服的装饰。让我们的肌肤更健康，让我们的穿着更得体，把我们青春的美丽炫耀出来，就够了。

美好的形象更决定于我们的气质与修养。

马克思说：外表形象固然重要，但终究还不是一个人的本质形象。歌德曾经说过：“外在美只能取悦一时，内在美方能经久不衰”。周恩来总理在万隆国际会议上，他穿着的是朴素的中山装，但他以其儒雅的气质，翩翩的风度，睿智的才思和丰富的学识令各国高官折服，征服了世界。到今天，这位伟人的风采依然令世人神往。由此可见，我们要想拥有美好的形象，必须锻造良好的气质，提高自己的修养，而不是过分追求外表的美。缺乏内涵的美是苍白无力，无法持久的。

因此，我要说，中学生形象之美来自积极向上的精神风貌，来自强烈的进取心，来自“铁肩担道义，舍我其谁”的豪气，来自我们美好的心灵。同学们，难道你没有发现吗？肃立仰望国旗时，你是美的；随手捡起地上的纸屑时，你是美的；课堂上认真听讲、积极思考时，你是美的；做了错事，勇于说对不起时，你是美的；当同学摔倒，你伸出援助之手时，你是美的。我们中学生真正的形象美闪耀在我们勤奋学习，努力拼搏，真诚待人的一言一行、一颦一笑、一举一动之中，我们的形象之美是洋溢着书香的美，是迸发着激情的美，是青春之美，是健康之美，是清纯之美。

中学生的形象美，应该是大方得体，自然朴素的美；中学生的形象美，应该是健康蓬勃，积极向上的美；中学生的形象美，应该是涵养丰富，气质优雅的美。这样的美，才是伴随一生的美。

同学们，让我们从现在开始起，正确的认识美，深入的理解美，努力的创造美，通过自己的努力让我们的青春绽放最美的光彩吧！

最美的绽放篇八

晴雯看见他们不解的眼神，叹了口气说道：“我给你们讲给故事吧!一对从小就相爱的男女，来到了一座大城市念书，毕业后他们不甘心会回家乡那个穷地方去，他们想尽一切办法留在城市里。正好女孩有个要好的朋友，家里很有钱，于是她就把自己的男朋友介绍给了她，极力促成他们结婚，然后离婚，好分她好朋友的财产，这是致富最快的好办法，对不对?”

安琪听完不再哭了，她的眼神变得慌张和恐惧，有一种被撕掉伪装直视赤裸的羞愧。

接着晴雯盯阿南的眼睛说：“离婚吧!我本想报复，可是我不忍。离婚的条件上，我给你一半的财产，你们走吧!”

阿南拿起离婚协议，颤抖着手，签下了自己的名字，然后拉着安琪走了。

他们庆幸晴雯的善良，给了他们一半的财产，可以让他们在这座大城市里安身立户。

可是不久，新的问题发生了，阿南开始想念起晴雯来，想念起她做的饭菜，这个念头一起，他的浑身像火烧一样难得，这种感觉迫使他去找前妻，求她为他做一顿饭，她笑着说：“好哇!可你能抱抱我吗?”

阿南走过去抱住她，这时门咣当被人踹开，安琪一脸铁青地站在门口。

阿南左右为难的看着两个女人，痛苦地抱着头蹲了下去。晴雯却一反温柔，指着阿南大骂，说他闯进自己家里企图不轨，让安琪带着他快点滚。

可不管安琪怎么拉他，致富说什么都不走，他要留下了，他想吃晴雯做的菜。

安琪恍然大悟，指着晴雯愤怒地说道：“你给他吃了什么了?快说。”

晴雯疯狂地笑着，笑得流下了眼泪。嘴里喃喃地说：“你问我给他吃了什么，我给他吃得不过是最普通的家常菜，而为了学做这些家常菜，你瞧瞧我的手。”说着晴雯伸出了她的手，上面很多烫伤的疤痕。

阿南浑身一震，他一把抓住了晴雯的手，脸上的表情很复杂，是内疚、是惭愧，还有感动，安琪崩溃了，她咧咧跄跄地走了。这一刻她知道阿南是再也离不开晴雯了，她也看清了晴雯的可怕，她用温柔和爱留住了一个男人的心。

最美的绽放篇九

“记得在那块土地上有朵儿花，去看看吧！”独自一人走在路上，看见了路边上的朵朵野花，不鲜艳，不漂亮。没有一个人会愿意停留下脚步去观赏那一片片开在阳光下的坚强小花。

我以为这花定会被风吹得没有一丝一毫，然而，是我小看了！

我原以为这花会受不了狂风暴雨而枯萎，没想到这小小的花儿带给我多大的震撼！

花如此地为了梦想而绽放，而我呢？

我、也亦如此。

不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！初中的三年都努力过了，高中的呢？怎能如此轻易放弃！

世界上成功的人，都是付出大于收获，然而他们都无憾了，因为他们绽放过自己！

我要飞翔！哪怕没有坚硬的翅膀！

我要歌唱！哪怕没有人为我鼓掌！

我要绽放！哪怕开出只是一朵花瓣！

文档为doc格式。

最美的绽放篇十

别忽略生活中的沉默的角落，因为那里正积蓄着美丽的绽放。

董仲舒自幼天资聪颖，少年时酷爱学习，读起书来常常忘记吃饭和睡觉。其父董太公看在眼里急在心上，为了让孩子能歇歇，他决定在宅后修筑一个花园，让孩子能有机会到花园散散心歇歇脑子。但董仲舒专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼。如此专心致志地钻研学问，使其终成为西汉著名的思想家、哲学家、政治家、教育家。

车胤从小家里一贫如洗，但读书却非常用功。“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”车胤囊萤照读的故事，在历史上被传为美谈，激励着后世一代又一代的读书人。

屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，历时十七年。著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献。

他们都在默默地做着自己，等待人生之花绽放。这些人或许会沉寂一生，但他们一定会美丽过。

朱自清曾说过：“从此我不再抬头看青天，不再低头看绿地，我要一步一步踩在这土地上，留下深深的脚印。”即使在黑夜，我们也要摸索着前行；即使在寒风中，我们也要顶着风前进。只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。