泰戈尔诗集英文版朗诵英语诗歌 朗诵泰戈尔的诗词(5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

有关泰戈尔诗集英文版朗诵英语诗歌(精)一

——题记

小巧秀气的浅黄色封面上掠过一群展翅高飞的群雁，映衬着三个柔中带刚的黑字“飞鸟集”(straybirds)——这，便是我桌面上摆在最显眼位置上的一本书。而就在昨天，在金海心空灵飘渺的歌声中，我刚刚读完了这本泰戈尔的经典诗集——《飞鸟集》。

《飞鸟集》由105段诗歌组成。每段诗歌都只有简短的两三句话，却在冥冥中，悄悄为我们点亮了什么东西。而在这些集灵感与思索为一身的精悍短诗中，泰戈尔更向我们展示了他的多个身份——他时而是一个襁褓中的婴孩，为母亲的微笑而手舞足蹈;时而是一名四海为家的探险家，向着高山大海发出感叹;时而是一位热恋中的青年，因心爱的姑娘而讴歌爱情;时而是一位满头银发的老朽，独自在回忆中反思人生;但更多时他只是一个无名的过客，为世间万物记录下灵感闪动的瞬间，然后微笑着安静离开。

除去泰戈尔清新自然的文笔，在《飞鸟集》中，我更多感受到的是一种对生活的热爱以及对爱的思索。毫无疑问，泰戈尔的灵感来源于生活，但同时更高于生活;他用自己对生活的热爱，巧妙地隐去了一些苦难与黑暗，而将所剩的光明与微笑毫无保留地献给了读者。他对爱的思索，更是涵盖了多个方面，包括青年男女间纯真的爱情、母亲对孩子永存的母爱、人与自然间难以言喻的爱……尤其是对于爱情，泰戈尔毫不吝啬地运用了大量的比喻修辞来赞美爱情的美好与伟大。在泰戈尔眼中，世界需要爱，人生更需要爱，正如他在《飞鸟集》中所写的一样：“我相信你的爱，就让这作为我最后的话吧。”

在另一方面，泰戈尔捕捉了大量关于自然界的灵感。他说天空的黄昏像一盏灯，说微风中的树叶像思绪的断片，说鸟儿的鸣唱是晨曦来自大地的回音;他将自然界的一切拟人化。他让天空和大海对话，让鸟儿和云对话，让花儿和太阳对话……总之，在泰戈尔的诗里，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它们自己的生长与思考;而他只是为它们的人性化整理思想碎片而已。而这，便也是《飞鸟集》名字的由来：“思想掠过我的心头，仿佛群群野鸭飞过天空，我听到了它们振翅高飞的声音。”

……

这就是泰戈尔，这就是《飞鸟集》。或许，对于人类的文明史来讲，《飞鸟集》不过是沧海一粟而已;然而，我却只想说，它是一种别具一格的清新，在如今繁忙拥挤的都市里，用它蕴涵的广阔无边的自然荒野，为我们开创另一个天堂。

有关泰戈尔诗集英文版朗诵英语诗歌(精)二

1、知识与技能：理解诗的内容和体会作者分别借纸船表达了作者怎样的情感；有感情地朗读课文，在教学中要注意培养想象能力和欣赏能力，背诵冰心的《纸船—寄母亲》；理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用，以纸船为凭借，进行习作练习。

2、过程与方法：通过反复诵读培养学生的朗读能力、通过主题和难点探究培养学生赏析诗歌能力和想象能力。

3、情感、态度与价值观：感受游子对母亲深情的思念与依恋，培养学生爱母亲、爱祖国的感情；体会诗中童真雅趣，激励学生保持一颗天真纯洁的心。提高审美情趣，培养对生活的热爱之情。

创设情境让学生走进文本，产生与文本对话的欲望。通过精品细读，领悟诗情，理解主题，品味诗中的情感，体验诗人思念之中的爱和悲哀；用多种方法诵读，在诵读中体会诗中的童真雅趣，理解诗中的大胆想象。学生合作探究研读诗句，理解体会诗句中限制、修饰性词语的表达作用；领会诗歌是借助具体形象来表达的童真雅趣、抒发感情的手法，并在情境中运用这种方式进行简单地表达训练。

录音等音频资料、课件、作者相关背景材料。

2课时。

第一课时

一、创设情境，引出课题。

1、学生说说自己收集的有关母爱的诗歌、母爱的歌曲、母爱的名言等和大家分享。出示课件

2、启发谈话，导入新课《纸船—寄母亲》。

3、学生说说自己对作者的了解，出示课件教师加以补充、整理。

4、出示课件介绍写作背景

二、初步朗诵，整体感知。

1、范读课文，学生整体感知课文内容。思考：课文用什么一个形象来表作者自己怎样的情感呢？

2、自读诗歌，诗歌描绘了几幅图画，请分别用一句话概括图画的内容。 出示课件（叠纸船、放纸船、梦纸船）。

3、朗读全诗，注意停顿。（出示课件）

三、精品细读，领悟诗情。

1、默读课文，边读边思考：作者是怎样表达自己对母亲思念的？出示品读诗歌的课件 我从来不肯妄弃了一张纸

“从来不肯”体现了诗人怎样的情感？

（从来是一直都这样，从不破例。“从来不肯”了体现诗人对母亲的深情由来已久，不是一时的冲动。）

在朗读中这个词应如何处理才能表现情感？

（这句话的重音也应放在“从来不肯”，“从来不肯”的语气要坚定而深沉。） “总是留着——留着”、“一只一只”：（表明所叠纸船之多，对母亲思念之深。） “每天”、“总希望”：（体现思念的执著、诚挚和永不改变） “含着泪”、“求”：（体现了思念之强烈已达顶点。）

2、三个小节在表达思念之情上有何不同？

讨论小结并板书：“思念之深——执著诚挚——强烈” 为什么含泪？为什么悲哀？（领悟诗情）

3、你认为哪句最能体现诗人要表现的情感？出示课件

（这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。）

4、出示课件读《纸船》加深体验。 （深情、柔和、低沉，表现出爱与思念）

四、品析文笔，感情内化。

1、诗人用小纸船来寄托自己的对母亲深深的思念。学生自己举例感受借物抒情的写作方法。

2、作者为什么选纸船作为抒情的凭借，而不选择千纸鹤、月亮、星星呢？

（纸船可以象征漂泊无依的孤独、可以象征诗人的纯洁之心，符合当时海上的情境，纸船带着童稚气，适合儿女表达思念母亲之情。）

3、出示课件用借物抒情地方法，说一段话。

五、课外阅读，拓宽视野。

冰心的《繁星?春水》以一个充满爱心、充满童趣、充满和谐的文学世界，让以其为代表的小诗体广为流行，使许多的读者爱不释手。出示课件鼓励阅读。

第二课时

一、创设情景，导入新课。

1、出示冰心给泰戈尔信件的课件：有冰心奶奶给泰戈尔的书信引出课题泰戈尔的诗歌

《纸船》。

2、出示课件学生交流自己对泰戈尔的了解，教师介绍作者。

二、朗读诗歌，初步感知。

1、首先学生自由朗读，教师相机指导，然后教师范读，最后学生齐读。

2、思考：“我”每天把纸船放在急流的溪中，“我”希望什么，梦想什么？出示课件（指导学生用诗中的句子来回答。）

三、精品细读，领悟诗情。

1、默读诗歌，评点，小组讨论交流：出示课件

（1）你觉得诗中的“我”是个什么样的孩子，从哪里可以看出？（注意限制、修饰性的词语。）

（2）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（注意体会一些限制、修饰性词语的作用，把朗读和品味结合起来，做到边品边读。）

诗人在水边放船，眼睛应该注视水里,为什么会“仰望天空”? 出示课件 “我”在纸船上运载了些什么，分别表达了诗人怎样的愿望？出示课件 （3）描绘一下这首诗的意境。 (时间、地点、人物、氛围)

四、品析文笔，感情内化。

1、泰戈尔的《纸船》与冰心奶奶的《纸船》有哪些异同？

2、如果你也有一只载梦的纸船，你会放进怎样的梦？不妨试着做一首小诗，把你的梦想写出来。

有关泰戈尔诗集英文版朗诵英语诗歌(精)三

手捧这本厚厚的诗集，细闻字里行间的墨香。在冬日的午后，阳光淡淡的晕洒开来。我仿佛看到泰戈尔那双闪着智慧光芒的眼睛，透过岁月的缝隙，亲切的凝视着我。

他说：生如夏花之绚烂，死如秋叶般静美。

这样美丽的句子，长长短短，浅吟，深绕在我的耳边。生命有许多种形态，生动的，沉寂的，忧伤的，热烈的若我的生命能够停留在热烈的夏天，凋零在沉寂的秋天，就像是一片叶子一样，恣意的绿，不管狂风暴雨，肆意的笑，不管烈日炎炎，那便不枉此生罢。也许太过哄闹的生命，像是夏日鸣蝉般有喧闹之疑，但也决不能平庸的度过一生。信乐团《北京一夜》里唱道：不管你爱与不爱，都是历史的尘埃。虽然我轻如尘埃，但一粒尘埃也务必活的极尽姿态。他说：如果你因失去太阳而流泪，那么你也将失去群星。读到这句话时，我心里轻轻一动。虽然这是一句早已被人们熟稔于心的话，但我还是被它打动了。泰戈尔是伟大的，他将他的思想，写成一句句话，轻轻的解开我的心结。一生中，总有许多的失去，有些失去能够挽回，然而有些，只能被岁月抛向虚无的过往，用我们不长不短的一生去遗忘。初中毕业的时候，我与最好的朋友上了两个不一样的高中，在两个不一样的地方，我内心感到十分的难过与不舍，但我到此刻还记得当时她写给我信里的一句话，她说：也罢也罢，将离别愁绪揉进那团废纸中，一齐扔进垃圾桶，前方还有更美的风景在等着我们。既然无法改变和挽回，不如洒脱放下，至少我还能仰望星空。我还是能

够一如既往的向前走。

他说：我的存在，对我是一个永恒的神奇。这就是生活。

越读他的诗，越发现自我是置身在一个浩瀚的星空之中。他深邃的思想，是点点的繁星。记得有一位文学家说过，每当他仰望星空的时候，他都想落泪，因为他确确实实的感受到自我的渺小，我读泰戈尔的诗的时候，亦是如此。他对生命有着最赤诚的热爱，最热烈的期望。像一个孩子般的去拥抱生命。自我本身的存在就能得到乐趣。无论悲欢离合，酸甜苦辣都要品尝，这是生活赋予的。我想就仅仅因为自我能够存在这个世界上，生活中的各种滋味都是值得感恩的，此刻，我这样年轻，能够微笑哭泣看不穿。

泰戈尔说了好多好多，他的愤怒，他的热爱，他的理智，他的悲伤，他的沉默

他像是一个坐在我跟前的长辈，向我娓娓叙述那些生活之内，时光之外的事。读一本好书，如交一善友。

手捧诗集，我看到一位伟大的智者，来自遥远的印度，对着我，拈花一笑。

有关泰戈尔诗集英文版朗诵英语诗歌(精)四

1、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

2、埋在地下的种子产生果实，却并不要求什么报酬。——泰戈尔

3、我们必须奉献于生命，才能获得生命。——泰戈尔

4、天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。——泰戈尔

5、附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔

6、造物主把像你这样的人派遣到人世间来，是要你担负一定的责任的，所以你决不应该轻视自己的身体。——泰戈尔

7、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔

8、老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。——泰戈尔

9、我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。——泰戈尔

10、总会发生些情愿与不情愿、知道与不知道、清醒与迷误的那种痛苦与幸福的事儿。但如果心里存在虔诚情感，那么在痛苦中也会得到安宁。否则，便只能在愤怒争吵、妒嫉仇恨、唠唠叨叨中讨活了。——泰戈尔

11、闪射理想之光吧，心灵之星！把光流注入，未来的暮霭之中。——泰戈尔

12、多和朋辈交游无疑是医治心病的良方。——泰戈尔

13、真理是严酷的，我喜爱这个严酷，它永不欺骗。——泰戈尔

14、我们如海鸥与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。——泰戈尔

15、失败可以导致胜利，死亡可以导致永生。——泰戈尔

16、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔

17、女人，罪恶把你剥得赤裸，诅咒把你洗净，你升华成完善的生命。——泰戈尔

18、有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。——泰戈尔

19、宗派主义，使人完全忘记了人就是人这个简单明白的真理。——泰戈尔

20、祖国的伟大和力量原来就蓄存在祖国的自己身上。——泰戈尔

21、真理之川，从它的错误之沟渠中流过。——泰戈尔

22、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。——泰戈尔

23、我宁愿要那种虽然看不见但表现出内在品质的美。——泰戈尔

24、人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。——泰戈尔

25、爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔

26、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

27、相信爱情，即使它给你带来悲哀也要相信爱情。——泰戈尔

28、如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。——泰戈尔

29、学习必须与实干相结合。——泰戈尔

30、人所追求的，不过是看到“新事物”以无比壮丽的姿态出现在那摧毁“旧事物”的火焰顶上罢了。——泰戈尔

31、贞操是从丰富的爱情中生出来的资产。——泰戈尔

32、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。——泰戈尔

33、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔

34、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔

35、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。——泰戈尔

36、不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。——泰戈尔

37、只有人类精神能够蔑视一切限制，相信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。——泰戈尔

38、你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。——泰戈尔

39、生活本身就是五花八门的矛盾集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。——泰戈尔

40、妥协对任何友谊都不是坚固的基础。——泰戈尔

41、艺术不过是表达思想的一种工具。——泰戈尔

42、不要从你自己的袋里掏出勋章借给你的朋友，这是侮辱他的。——泰戈尔

43、友谊和爱情之间的区别在于：友谊意味着两个人和世界，然而爱情意味着两个人就是世界。在友谊中一加一等于二；在爱情中一加一还是一。——泰戈尔

44、在光明中高举，在死的阴影里把它收起。和你的星星一同放进夜的宝盒，早晨，让它在礼拜声中开放的鲜花丛里找到它自己。——泰戈尔

45、在老年时，会有许多闲暇的时间，去计算那过去的日子，把我们手里永久丢失了的东西，在心里爱抚着。——泰戈尔

46、当你错过太阳而流泪，你也将错过群星了。——泰戈尔

47、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔

48、完全按照逻辑方式进行思维，就好像是一把两面都昌利刃而没有把柄的钢刀，会割伤使用者的手。——泰戈尔

49、生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。——泰戈尔

50、那些缠扭着家庭的人，命定要永远闭卧在无灵魂世界的僵硬的生活中。——泰戈尔

51、在消除贫困的时候，我们会拥有自己的财富，而拥有这笔财富，我们却会失去多少善心，多少美和多少力量啊！——泰戈尔

52、蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

53、在任何情况之下，天神都不会用镣铐来束缚他所创造的人的；他使他们的生活经常发生变化，从而得到启发。——泰戈尔

54、要是爱情不允许彼此之间有所差异，那么为什么世界上到处都有差异呢？——泰戈尔

55、永恒的献身是生命的真理。它的完美就是我们生命的完美。——泰戈尔

56、世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。——泰戈尔

57、真理只有用它受到的阻力和反对来检验它是真是假……真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发现。——泰戈尔

58、生活不是局限于人类追求自己的实际目标所进行的日常行动，而是显示了人类参加到一种宇宙韵律中来，这种韵律以形形色色的方式证明其自身的存在。——泰戈尔

59、我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。——泰戈尔

60、世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人！——泰戈尔

61、有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人，正是那些使社会臻于伟大的人！那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。——泰戈尔

有关泰戈尔诗集英文版朗诵英语诗歌(精)五

《泰戈尔诗选》

《吉檀迦利》

呵，傻瓜，你想把自己背在肩上！呵，乞丐，你来到自己的门前祈祷！

我将一直静静地等待，像夜空在星光中无眠，耐心的低垂着她的 头。

《新月集》

夕阳正像守财奴似的收藏起她最后的金子。

《飞鸟集》

如果错过太阳时你会流泪，你也会错过群星。

不要因为峭壁是高的，便让你的爱坐在峭壁上。

我无法选择最好的最好的选择我。

我存在着便是一个永恒的惊喜是人生。

鸟希望自己是一片云，云希望自己是一只鸟。

不要因为你没有胃口而怪罪食物。

这些树犹如大地的渴望，踮起脚尖窥望着天空。

神在创造中发现他自己。

绝不要惧怕瞬间-----永恒的声音这样唱道。

神对人说：“我治愈你所以伤害你，爱你所以惩罚你。” 小草哦，你步履虽小，却拥有你脚下的大地。

樵夫的斧头向树乞讨斧柄。树给了他。

我们把世界看错了，反说他欺骗我们。

“你离我多远啊，果实？”“我在你心里，花朵。”

根是地下的枝，枝是空中的根。

落下脚是走路抬起脚也是走路。

假永远不能凭借力量的增长而成真。

爱是充实了的生命如盛满了酒的杯子。

《采果集》（用自己的话来说）

年轻时的生命如花，从自己充裕的花瓣中撒下一两片从未觉察到损失；年老时生命如一枚果实，只等完全奉献自己，连同甜美的负担。