最新教育职业生涯规划书范文如何写(汇总15篇)

了解并熟悉一些学科的基本原理和概念。写总结需要注重文字的美感和语言的准确性，力求语句通顺、层次分明。如果你正在写总结而感到困惑，那么不妨看看下面这些总结范文，说不定能给你一些想法。

教育职业生涯规划书范文如何写篇一

很多职场人士面对激烈的竞争力，都认为能找到一份工作就已经很满足了，解决温饱才是最重要的。多数人往往把理想抛在了一旁，根本也不会考虑工作与你的适合与否，对于职业生涯的未来也是抱着走一步算一步的观念。来独之秀职业顾问咨询的刘先生就是这多数人中的一员。刘先生xx年毕业于浙江某高校的环境工程专业。刘先生毕业的那年高校毕业大军占据了求职队伍的大半江山，竞争压力非常大，而刘先生学的环境工程专业又比较冷门儿，找工作的难度相对更大。后来，父母托关系帮他在当地的自来水厂找了份工作，刘先生原以为这份工作是做污水处理以及相关技术的，而且自来水厂是事业单位虽然工资不是特别高，但是各方面的福利待遇很不错。当时，刘先生很庆幸找到了这样一份工作。工作了一段时间之后，刘先生发现这份工作毫无技术含量，自己就是在厂里打杂的。可是碍于关系及薪水待遇的问题，刘先生迟迟没有选择其它工作，这样一托就是三年。

职业生涯面临选择几乎所有的人都会碰到。职场人士在选择工作时往往只注意到了现实压力与理想这两个角度，更深层的角度（适合与否，能否胜任、发展空间等等）则往往被忽略了。现实与理想体现出的不仅仅是一种选择、一种利益取舍的关系，而是体现出一个人的职业价值观。职业价值观，即职业锚是职业生涯规划时一个必须考虑的要素。当一个人不得不做出职业选择的.时候，他无论如何都不会放弃的那种职业中至关重要的东西或价值观就是职业锚。职业锚是人们选择和发展职业时所围绕的中心。另外，工作（job）与职业生涯（career）不是等同的，而且有着很大的区别。工作只是我们职业生涯过程当中某个点，而职业生涯则是站在职业的角度对一个人一生的工作经历中的行为和活动的考查。案例中刘先生没有正确区分工作与职业生涯的区别，或者说当时的刘先生的职业生涯的意识比较薄弱。因此，刘先生对自己职业的发展缺少全局的考虑，只是以找到工作为足。结果，对工人没有兴趣，浪费了三年时间，能力没有提升。如果刘先生再继续这样下去，职业发展也就到此为止了，发展的前景基本上结束了。因此，找工作的时候不能只考虑现实和理想，盲目地屈服于现实或不切实际的憧憬都是不可取的，应该具有职业生涯的意识，以自己的职业发展为基点选择工作。职场人士要给自己制定一份详实可行的职业生涯规划。制定规划时也要注意：

1、对自己的内在个性要有充分的了解。

2、选择适合自己的平台。

3、为自己在这个平台上的发展做好中短期规划。

4、将职业目标分成若干可以操作实施的阶段。

教育职业生涯规划书范文如何写篇二

制定职业发展规划，具体应该怎么做？我们以一个工作3年以上的人为例，可以按如下步骤进行：

1、 自我分析 。分析什么？

第一、 我是谁？

思考你所扮演的各种角色与你的特征，如儿子、科长、兄长、父亲等，能力如何，个性是什么样的。尽量多的写出各种答案，你将会清楚你承担的责任、角色和性格。想想哪些是暂时的，哪些是永久的，哪些是应该保留的，哪些必须抛弃或改正的。可以找一些社会学方面的书籍来看，社会学专业的术语--"角色扮演"的论述对自我分析是很有帮助的。当然也可以到专业机构接受心理测试，帮助自己进行分析。

第二、 我在哪里？

首先用几分钟思考你的一生，从摇篮到坟墓，画一个图，画出过去也画出未来,仔细考虑,它将成为什么样?然后在上面标上"*"表示你所在的位置。

第三、 我将是什么样子？

在职业生涯中，我将完成什么事？有哪些成就？仔细思考，然后写在纸上。回到眼前，思考你的职业梦想。想一想你想在工作中得到的`特定东西是什么。

2、 自我诊断

诊断目前存在的问题，主要包括三个方面：

第二、诊断问题的难度。是否学习新技能？是否需要全神贯注？是否需要个人改变-态度与价值观。

第三、诊断自己与组织的相互配合情况。自己是否做出贡献，是否学会在组织内部适合自己的职业领域中发挥专长，和其他组织人员的团结协作怎样，组织对自己的职业生涯设计和自己制定的职业生涯规划是否冲突等。

3、制定职业发展通路计划。

把职业生涯中的重要方面，发展、调动、晋升等结合在一起，它的第一个步骤是确定组织内部的职业生涯通路。职业生涯通路实际上包括一个个职业阶梯，个人由低至高拾阶而上。如财务分析员－主管会计－财务部主任－公司财务副总裁；可以按着职业生涯通路来安排个人的工作变动，从而训练与发展担任各级职务和从事不同职业的广泛能力。

职业生涯通路计划应该包括以下内容：

(1)描述各种变动的可能性。

(2) 反映工作内容、组织需要的变化。

(3) 详细说明职业生涯通路的每一个职位的学历、工作经历、技能和知识。

4、明确需要作的培训和准备。

5、 求询。

可以同朋友、同事或专业咨询人员探讨或研究，特别是和伴侣交谈意见，询问一些诸如怎样找到更适合自己的职业发展途径，如何应付目前的问题；如何同某种上级打交道，怎样兼顾家庭与工作等。

6、 总结并把自己的规划写出来。

确定自己的职业发展领域，确定自己何时内部发展何时

教育职业生涯规划书范文如何写篇三

国外一家公司发布的一份新研究成果《20xx年职业发展报告》指出，只有50%的雇员认为他们目前的雇主可以给他们一个不错的职业发展机会，而有超过1/3的人则希望他们的下一份工作能让他们换一个环境。

在这份调查中，知道自己想要从下一份工作中获得什么的人不到一半，认为自己凭借清晰的职业发展目标来主动地掌控自身事业的人也刚过50%。

当被问到选择下一份工作最重要的标准是什么时，将近有1/3的人认为必须是“有意思的工作”，这是人数最多的，人数第二多的则是认为必须“有意义”以及“工作和生活有很好的平衡”的人。

这份报告建议说，制定并实施一份良好的职业规划的第一步，就是要抛除之前对于职业的任何预先的想法。

了解你自己，判断你自己的`价值和利益，这将帮助你找到一个能符合这些要求的角色。

了解你自己的能力：当你了解了自己的天赋和不足时，你可以让你的才能去适应职位或者公司的需要。这样的自我意识可以战略性地为你的学习和技能建立起发展框架。

知道你自己的选择：你必须分析你的知识、热情和技能适合于那个市场，当你发现你的公司中有这么一个适合你的职位时，那就赶紧告诉你的经理，然后让你公司的人力资源部为你调换职位。

该公司ceochrisrice说：“如果你明白什么对你是重要的，你能给与什么，以及你能给你的雇主带来怎样的不同，你就能更好地作出正确的选择，并成为能够完成工作的正确人选。”

教育职业生涯规划书范文如何写篇四

(一)职业通道体系设计。

系统化的职业通道设计旨在减小组织的刚性对人力资源的制约，释放员工的潜在能量，将员工的个人发展和企业的发展愿景相统一。具体内容包括：

1、组织目标梳理：分析组织未来的发展方向，并预测组织规模与组织资源的变化，由此分析组织发展所能带来的职业发展机会，包括晋升机会、新增职位机会、职责扩展机会、价值提升机会、能力提升机会等。

2、岗位体系梳理：以现有岗位体系为基础，结合组织发展趋势，综合梳理组织未来的岗位体系，/考试大/收集/进行职系、职类的划分，为职业发展通道的设计提供框架。

3、职业发展通道设计：设计各类岗位、各个岗位在组织内的多种发展路径，明确每一个路径的实现条件与步骤，为每个岗位设计出多元化的发展通道。

(二)自我评估体系。

为了帮助员工更客观、全面认识自己，选择各类自我测评工具，并编写成为统计表格，下发全员进行自测评。例如：职业满意度测验、职业锚测验、霍兰德职业倾向测验、卡特尔16pf性格测验等。测评之前需要对员工进行必要的培训、示范，测评过程要统一开展、实时指导、全程封闭，测评结果要点对点反馈并作必要的解释，对外要严格保密。

在充分认识组织环境及自我的前提下，编制《职业生涯规划设计书》模板，组织员工完成设计书，引导员工确定自身职业目标。在员工完成《职业生涯规划设计书》的过程中，需组织自我战略分析引领练习、职业规划研讨小组等活动，使员工更准确、更客观地确定职业目标。

(四)开展员工评估，明确与职业目标的差距。

选择适当的方法和工具，依据职业目标岗位的胜任要求，/考试大/收集/对员工进行综合素质评估，找到员工与职业目标的差距和短板结构。

(五)依据自我差距，制定行动计划。

《计划表》编制完成后，要对计划的实施进行辅导、跟进、反馈、检视。

(六)构建匹配的职业发展支持体系。

(3)在知识转移的哪个阶段使用什么样的机制?

知识从一个企业转移到另一个企业的机制有很多种。例如，对员工进行培训、有计划的社会化活动、熟练人才的转移等。多个企业之间的互动非常重要。/考试大/收集/支持组织之间和个体之间正式和非正式的互动的机制越多，多种类型的知识的转移就越可能发生。

知识转移的两种机制是知识清晰化和知识编码化。知识清晰化包括会议或企业间的审查，而知识编码化包括契约、文件、审查过程或决策支持系统。未来可以进一步探讨知识转移过程的不同阶段。

(4)合作和竞争之间的紧张关系如何影响知识转移的动力?

企业间的知识转移经常发生在战略联盟的背景下。传统认为，战略联盟是一个双赢的局面。/考试大/收集/这种观点正在受到学习竞赛概念的挑战。认为自己处在学习竞赛中的企业比起那些不这么认为的企业来说，二者可能在知识转移和获得的过程中表现有所不同。相对隐性知识来说，显性知识的转移更加危险，因为后者更容易被复制。

“合作”的问题并没有被广泛提及，理论上和实践上都在关注和管理合作和竞争之间的平衡。

(5)哪种类型的结构能够为知识转移提供更加有效的平台?

结构代表了一种鼓励或妨碍知识转移的情境。通常的结构形式是战略联盟和网络，包括研发的合并、特许、共同生产的协议、许可、合资等。这些关系的发展能够影响知识转移的数量和价值，知识转移是建立在交换的集中性和便利性基础上的。

由于网络中的关系和企业所处位置的中心性不同，组织内的知识转移和组织间的知识转移有很大的不同。企业的层级结构影响企业间规则建立的方式以及知识的“清晰化”和“编码化”发生的地方。未来可以探讨不同形式的层级结构是如何影响知识转移的。

(6)知识来源企业和知识接受企业之间的文化不同是否阻碍知识转移?

具有战略意义的重要知识经常嵌入在企业内部，得到企业文化的支持。/考试大/收集/但当它转移到另外一个完全不同的企业文化中去时，它的意义就可能被扭曲，从而失去有效性。随着全球化趋势的发展，民族文化的不同使得问题更加复杂。文化距离阻碍知识转移，尤其是组织内的知识转移。也有研究表明，组织内的知识转移和组织间的知识转移没有显著不同。

(7)在不同的分析层次上，知识转移过程如何展开?

组织间的知识转移可以在企业层面上进行分析，也可以在其他层面上分析，如个体层面和网络层面。个体是组织知识和组织学习的载体。能够转移隐性知识和显性知识，并使其适应新的情境。贡献企业和接受企业之间人际互动会影响知识转移的结果。在网络层面上，企业相对于其他网络成员的结构位置可能会影响它从网络中获得知识的能力。

许多研究已经指出了组织间和组织内知识转移的重要性和互动性。但我们不应只关注知识转移，对于管理实践而言，更需要关注知识的综合和向商业创新的转化。

教育职业生涯规划书范文如何写篇五

事实上，一个人的职业定位与他的整个成长过程密不可分。职业生涯中，还有许多不是单靠简单的技能提升和努力工作能解决的问题，一个人更需要的，是发现独特的自我，接受内心的呼唤，尊重感性的需要，这样才能找到真正属于自己的位置——这个重要的过程，叫做“生涯规划”：

1、学会做企业或者市场需求分析。

问问自己：我在企业中是什么角色?企业没有我有什么不同?再问问自己：我在人才市场中处于什么位置?我的优势在哪里?我所从事的行业需要什么样的人才?我在行业中的价值在哪里?可以请心理咨询师或者职业指导师帮助你一起回答这些问题。

2、学会做自我分析。

对市场的分析相对容易，因为有很多指标可以参照，也有很多专业人士的专业分析可以对比。相比之下，对自己的分析就复杂得多，因为我们每个人的需要不一样，价值观不一样，成长经历也不一样，其性格也千差万别，所以，这是职业生涯规划中最难然而也是最重要的一部分。它涉及一个人的自我探索和自我成长，需要你与专业的心理咨询师一起，去面对自己的内心世界，用心体会你的人生目标与定位，直到找到真我的所在，明白什么对你来说才是最重要的。

3、目标设定。

很多人都害怕设定目标，因为社会的复杂性，使每个人的目标总显得遥遥不可及，它总是在各种“不可抗逆”的因素中变得面目全非。但我们忘记了我们的目标是不是过高、过于迷糊，或者并不是为自己，或者不切实际。如果我们是真正考虑自身的价值观、性格特点、爱好兴趣而制定目标，则即使目标无法实现，我们也能在内心深处掌握理想生涯的雏形，并为之努力。有方向的旅途，不会疲惫不堪。

文档为doc格式。

教育职业生涯规划书范文如何写篇六

：志向是事业成功的前提，没有志向事业的成功就无从 谈起。

特长、性格、学识、技能、思维方式、组织管理、协调能力等)

——分析内外环境因素对自己生涯发展的影响。要分析环境条件的发展变化情况，自己与环境的关系，自己在这个环境中的地位，环境对自己提出的要求及环境对自己的利弊。

：我想往哪个方面发展?能往哪个方面发展?可以往哪个方面发展?我的职业选择能帮我实现人生的最终目标吗?我是否有一种途径可以让现有的职业与人生的最终目标一致呢?这些是我们在选择职业的时候不得不考虑的问题。

：确定生涯路线，就是选出最适合自己的路线。，在职业生涯设计的时候要考虑实施懂得复杂性，实施主体要有任性和耐心。

：设定职业生涯目标就是要设计切实可行的目标，以自己的最佳才能，最优性格，最大兴趣，最有利的环境为依据来设定适合自己的职业生涯目标。

成功的职业生涯设计需要时时审视内外环境的变化，并且调整自己的前进步伐，目标的存在只是为你的前进指导一个方向。而你创造者你可以在不同时间不同环境下作出调整。让他符合你的理想。在今天，我们的工作方式不段推陈出新，除了学习新的技能知识外还得时时审视自己的生涯资本并意识到其不是的地方，不断的修正目标，才能立于不败之地。

教育职业生涯规划书范文如何写篇七

今天，小编跟大家分享一下如何撰写职业生涯规划书的技巧和步骤，欢迎阅读!

清零 全面评估

自我评估

职业生涯机会评估

职业的选择(决策定位)

职业生涯目标的确定

职业生涯路线的选择

职业制定行动方案

评估和反馈

职业生涯规划是对个人职业发展道路进行选择和设计的过程，规划的内容和结果应该在规划过程中及规划后形成文字性的方案，以便理顺规划的思路，提供操作指引，随时评估与修正。结合有关专家学者的观点和建议，我们认为，一个完整有效的职业生涯规划文案应该包括以下八项内容：

(1) 标题：包括姓名、规划年限、年龄跨度、起止时间。规划年限不分长短，可以是半年、三年、五年，甚至是二十年，视个人的具体情况而定。建议大学生规划年限为三至五年。

(2) 目标确定：确立职业方向、阶段目标和总体目标。职业方向即从业方向，是对职业的选择;阶段目标是职业规划中每个时间段的目标;总体目标即当前可预见到最长远目标，也是在特定规划中的终极目标。在确定总体目标时，如果能适当地看得远些，定得高点，则有助于最大限度地激发规划者的潜能。

(3) 个人分析结果：包括对自己目前的状况分析和对自己将来的基本展望，同时也包括对自己职业生涯有一定影响的.角色建议。

(4) 社会环境分析结果：指对政治、经济、文化、法律和职业环境等社会外部环境的分析。

(5) 组织(企业)分析结果：主要是对职业、行业与用人单位的分析，包括对用人单位制度、背景、文化、产品或服务、发展领域等的分析。

(6) 目标分解与目标组合：分析制订、实现目标的主要影响因素，通过目标分解和目标组合的方法做出果断明确的目标选择。目标分解是根据观念、知识、能力、心理素质等方面的差距，将职业生涯中的远大目标分解为有一定时间规定的阶段性分目标;目标组合是将若干阶段性目标按照内在的相互关系组合起来，达成更为有利的可操作目标。

(7) 实施方案：首先找出自身观念、知识、能力、心理素质等方面与实现目标要求之间的差距，然后制订具体方案逐步缩小差距以实现各阶段目标。

(8) 评估标准：设定衡量此规划是否成功的标准，如果在实施过程中无法达到制订的目标或要求，应当如何修正和调整。

需要注意的是，文案内容的顺序与规划的步骤不是完全一致的。职业生涯规划的第一步就是要进行自我评估，其次是进行外部环境分析，然后才是职业目标的确立;而文案内容的顺序是先写出职业方向和总体目标，然后再写出自我分析和外部环境分析的结果。其实，这并不矛盾。因为文案的形成是建立在按正常步骤进行规划的基础之上的，将职业方向与目标提前，是为了阅读上的方便，突出核心主题——规划的目标，并有利于与实施方案进行对照、检查和修订。

职业生涯规划设计书参考目录

我的整体职业生涯目标：

家庭目标：健康目标：

收入目标：学习目标：

长期目标：中期目标：

短期目标：

我的基本资料

姓名： 性别： 出生： 年 月 日

学校： 院系：

电话： 电子邮件：

撰写时间： 年 月 日

目 录

教育职业生涯规划书范文如何写篇八

职业生涯规划是指通过对个人职业兴趣、职业价值观、个性、语言能力、动手能力、社交能力、组织管理能力等综合因素的详细了解后，以具体的文案对个人所适合的职业类别、工作环境和单位类别进行确定的一种职业指导方式。

从平台型的职位开始。

abb集团中国区总裁顾纯元先生曾得到过高人的指点：“如果你想到一家大的企业发展，首先自己要有一个平台，在这个平台上把工作做好，之后就会很顺。

在一家大的企业，有两个职位是平台：一个是销售，一个是研发。

在这两个平台职位上，如果要做好就必然要跟公司的各个部门打交道。

销售方面要关心工厂和生产，要给研发反馈，要与财务等部门跟进沟通。

研发也是一样。”这是考虑职业生涯非常好的角度。

销售，向外需要了解市场和顾客，对于年轻人来说是非常好的深入理解行业的机会;向内，则需要经常与内务、教学、管理人员进行沟通，对于年级人沟通、协作能力是非常好的锻炼。

特别是渠道销售，要与外部组织进行频繁的接触，沟通能力、心理承受力都会面临更多的挑战。

特别需要指出的是，在k12培训的一对一业务中，教务是非常重要的内部销售和服务的混合岗位，负责家长沟通、续费和排课等多项工作，其平台特性反而超过一线销售的咨询师。

不夸张地说，一个教务主管就是一位运营副校长。

所以，校区校长出身于教务的比例并不低于咨询和教学。

教研，向外需要直接接触学生和家长，向内则需要与一线老师、教务、管理人员进行沟通，效果和销售也比较类似。

比较而言，销售工作更有挑战性，对于年轻人的心理素质方面的训练更有意义，教研工作则更容易对顾客需求有更直接的认识，更容易深入理解教育产品的本质。

遗憾的是，很多年轻人，特别是女性，都更喜欢内务、内勤和文职类的职务。

记得有一次总部招一名文员，有很多一线的咨询师都想通过内部应聘来申请。

诸不知，这样的岗位，替代性最强，未来发展空间最小，若干年后，和一名刚毕业的大学生竞争时，其工作经验在青春面前必败无疑。

当然，寒雨连江理解，很多女性员工是因为有生育需求才有这样的换岗考虑，但一经换岗，享受了一时的轻松，前景堪忧。

向管理岗位转型。

对于很多厌倦繁重岗位或愿意专注于教学、销售这样单纯岗位的年轻人，也可以走向工匠型、专业化的发展之路，但仅就组织内部发展而言，这不是最理想的路线。

毕竟，岁月催人老，若干年后从“小李”做成“老李”也是一种遗憾。

所以，在教育机构内部追求职业发展，仅专注于技能型的工作是不够的，但成为优秀的销售和教研人员是下一步的必备条件。

当然，不少年轻人曾向寒雨连江诉苦，本来做咨询师或老师，提成或课酬很高，晋升到主管岗位，主要靠固定工资，工作更操心，整体收入反而下降了。

事实上，抛开机构薪酬体系设计上的缺陷不谈，职业的进阶不可避免面临短期利益和长期发展间的权衡。

除了收入外，出差外派的岗位晋升无不对当前的生活带来冲击，尤其是已婚的员工。

其实，走向管理岗位，是年轻人人格转型和能力提升的关键一步。

一直做非管理岗位的人，无论本身多么优秀，都难免日益陷入个体利益和单个岗位利益的思维模式，逐步丧失从整体看问题的视角。

长期以往，其在人格和视野上的发展必将极大受限。

同时，社会越发展，分工越专业，一个人能的做事会越来越有限。

进入管理岗位，沟通协作的工作量会逐步提升，可以调动更多资源完成更重要、更复杂的任务管理层级越高，自己亲自做事的时候越来越少，需要通过沟通、协助、推动、调动他人做事的任务越来越多。

但很多年轻人也会问，管理岗位毕竟有限，怎么办呢?

寒雨连江的建议是，一方面留意外派的机会，特别是新建分支机构往往需要大量的基层和中层的管理者，另一方面，则可留意行业内那些规模更小、发展更快的同行，利用目前机构的品牌和规模势能，推动自己在岗位上更上层楼。

“寒”观点：技能始、管理终。

年轻人的发展，可以从某个自己善长的技能领域开始，在当前岗位上积累基础能力和对行业的认识，然后，积极向管理岗位过渡。

这几乎是在组织机构中求发展的必由之路，适合于大部分人，当然少量的天才也可在专业化道路上走向极致。

而对于有创业理想的年轻人，最理想的是某个技能日益精进，并在机构中做到中层管理者。

为什么呢?

最重要的是两方面：一方面销售和教学等含金量高的岗位，招聘核心员工成本高昂，自己能搞定，可大节省前期的创业成本(无论是资金成本，还是时间成本)并提升自己对创业机构的掌握能力，另一方面，在中层管理岗位上积累的经验，足够应对创业型小机构90%以上的管理问题，避免低级的管理错误，同时，也不会像高层管理者长期脱离执行层面的工作而不适应创业工作。

教育职业生涯规划书范文如何写篇九

it人有四个职业发展阶段：1.探索阶段：20~25岁之间;2.确立阶段：25~40岁之间，这一阶段是大多数人工作周期中的核心部分。3.维持阶段：40~55岁;4.下降阶段：55岁以上，退休临近的时候。处在不同职业发展阶段的人，应该考虑不同的事情。

后cio人的种种状态

纵观后cio人，一部分人因把握好这其中的转折，而令自己人生规划继续拓展，稳步踏进，突破职业天花板，成功迈向ceo、cfo、coo。然而，更多人则因各种原因而步入误区，如对新职业判断失误，自己个性与公司长远目标格格不入，无法适应遽变，从而使职业生涯“晚节不保”。

有些cio遭遇薪资封顶，保持了权位，但职业价值却处于下跌状态;有些cio面对日益陈旧老化的网络设备以及业务部门的冷眼旁观，少不了遭受“夹板气”，壮志难酬;有些cio虽劳苦功高，但因技术老化，精力不济，最后沦落到“鸟尽弓藏、兔死狗烹”;有些cio虽然对目前职业状况基本满意，但是不能确定下一阶段该如何进一步发展，在犹豫间陷入职业停滞。

据调查统计，目前国内的cio平均任期3-4年。圈内人开玩笑说，cio有两层含义：一是首席信息官，一是“career is over”(职业生涯已经结束)。也有“cio45岁就可退休”之说。

40岁对cio是个坎，过了这个年纪，技术生涯即告终结，开始面临职业转型，面临为某种长远目标或个人理想去放弃已拥有的东西，如何利用前半生所积累的经验、人脉、知识、资本去实现自己另一个新天地?cio们在40岁之后重新规划自己的职业生涯是很有其必要的，必须冒着一定的风险与压力，勇敢地为自己人生最后的职业生涯做出新的战略规划。

该怎样规划职业生涯

1.重新制定整体的职业生涯规划。要把目光投向未来，首先制定10-15年纲领性的简要长期规划，然后制定一个3-6年的可操作性强、详细完备、动态性的中期职业生涯规划。随着年龄的增加，后cio人应时时审视自己在未来社会中的竞争优劣势，必须问自己：面对快速增长、激荡变化的未来，你今后想要哪种类型的工作生活?什么样的工作或活动会更让你觉得开心?面对不可预测的未来，你未雨绸缪了吗?你有什么样的远大抱负?个人或生活偏好需要再改变什么以更适将来?在职业满意度方面，什么对你来说最重要等等。

2.要实现思维方式的转变，从技术性思维到管理性思维转变，成为复合型企业高级经营人才，开创事业第二春。技术性思维是面向机器的、僵硬的、封闭的、单向性的。管理性思维要求是面向人的、灵活的、开放的、多向综合。后cio人最需要的是这种思维方式的转变。从职位定位上看，cio要立足it，但远不仅限于it，他不仅应是一个技术专家，还应是一个经营大师、谈判家、会计师和教育家。只有朝此方向靠拢，准cio或真正的cio们，才能离ceo、cfo、coo越来越近，实现职业生涯的“大满贯”。

3.走出企业，成为行业信息化专家。也许cio前半生追求的是技术、工资、福利、权位等金钱物质的增加，但对后cio人来说，他们的人生新规划可能需要的是一种减法选择——剔除所有眼花缭乱的诱惑与误区，只剩下价值、道德标准以指导职业，追求人生，为社会做出更多贡献，而不是仅局限服务于某一企业、行业。可利用前半生所积累的经验、人脉、知识、资本，及时总结经验，提炼技术水平，概括专业观点，著书立说传播知识，同时积极参与当地行业学会或协会的工作，努力成为本地乃至全国行业信息化专家，为当地信息化发展发挥更多的余热余光。

4.敢于退出勇于创业，实现人生职业的第二次辉煌。也许确实是到了职业的天花板，也许环境所囿，此时有为的cio应考虑“是继续给老板打工还是给自己打工”了。这是很朴素的想法。“王候将相，宁有种乎?”cio40岁前拼的是体力与技术，进行各方面创业条件的准备，比如资金的积累、人脉关系的培养、财务知识和公司经营管理理念的学习等。到了40岁，如能抓住机会利用各种资本大干一番，也许这些资本就能转化为自己成功创业的基石。业内专家认为，40岁的人虽然精力比不上年轻人，但凭借沉淀的经验、知识和资金，正是开始创业新生涯的好时机。

教育职业生涯规划书范文如何写篇十

如果你现在已经有工作，那么你需要根据你现有的`工作。规划你所在行业的发展，以及你是准备长期从事该行业，还是准备在一段时间转换其它行业。然后你需要根据选择规划。

如果你是准备长期从事该行业，那么你需要不断的提升自己。不然最终会被社会所抛弃，如果你是准备从事其它行业，那么你需要对你准备进入的行业有着一定的了解。确定好自己走哪条路，然后规划你在那条路上的发展。

计划分为长期与短期，职业规划也是如此。社会不停的在变化，你的生活也在不停的变化。职业规划中，短期的规划一定要做好。长期的规划可以有个大概的方向，只要确定个方向就可以，然后再空闲的时候往那个方向发展就可以。

在你的职业规划之中，不要忘记将你未来的一些必要的事情考虑在内。如结婚、房子、车子、以及孩子，都需要在你的规划之中。他们是你生活的一部分，有时候你的职业也会根据你自身生活的需求进行不断的变化。

如果你还没有工作的话，你先确定自己准备做什么。准备做多久就可以。你如果在考虑其它的事情，只是浪费时间。当你从事你所想的行业之后，你在考虑以上所说的情况。

教育职业生涯规划书范文如何写篇十一

高职一年级的第一个学期，作为刚入校的新生，对未来职业发展还处于一片空白的阶段，在此阶段对新生开展职业生涯教育效果最佳，主要内容是对高职新生作未来职业生涯规划辅导。让学生们逐渐的了解未来职业发展需要掌握的基本技能，知道自己所学专业未来能够从事的职业或者行业；有意识的培养学生职业能力、职业兴趣、职业倾向等内容的测试，让他们更明白自己的性格、心理等与未来职业方向的匹配度；帮助学生熟悉自己专业未来的发展动态，在前期工作下初步拟定个人未来职业发展规划。

高职一年级的第二个学期到高职二年级全年，学生进入到专业学习的黄金阶段，职业生涯规划也逐步展开实施。此时高职院校要有意识地对高职学生作职业素质拓展指导，结合学生所学专业，指导学生确定自己未来的职业发展方向，并有侧重点的增加所需辅修课程，进一步夯实其专业技能，构筑学生积极合理的知识架构体系。运用教学中的实践教学、社会实践等不断提升高职学生的职业素养，以较高的综合素质来不断调整自身职业生涯规划。

高职三年级上学期，作为临毕业前的准备时期，需要培养学生们就业法规意识、择业技巧等内容。鼓励学生结合自身发展与环境变化合理调整自身就业期望，用一份较好的工作打响自己未来职业生涯的第一枪。此外，学校就业指导部门还要积极为学生们提供有效的就业信息，指导毕业生做好自己人生的第一份简历。还可以采取专题讲座，从全国、各地区就业形势出发，结合各地的就业政策，为学生们指出有效的就业程序与方法、必要的创业知识、合适的求职技巧等。此外，还可以借助创业大赛、模拟招聘等活动增强学生职业能力。

高职三年级下学期，作为进入职场前的过渡阶段，学生们在此顶岗实习期主要是适应从学生到“职场人”的转变。学生们通过顶岗实习能够更好的发现自己的心理、性格、语言沟通、知识技能等与未来职场需求具有的差距。此时实习指导教师要结合学生实习过程，给予学生必要的支持，点出学生的不足，帮助查漏补缺，并结合学生特性制定后续职场发展规划，分阶段制定短期、中期和长期目标、计划，让学生对日后发展更有信心。

职业生涯活动要充分利用好学校各方面资源，如平时的实习和寒暑假的社会实践等。为此，高职院校相关组织机构有必要承担起生涯规划教育的重担，加强校企合作、工学结合的人才培养模式改革，发起一场“从学校到就业”的教学改革运动，让学生在实践活动中把学术学习和职业训练结合起来，使所有的'高职学生都能可行的职业生涯计划，顺利实现从学校到工作的过渡。学校团委负责组织学生开展各类校园文化活动，开展各类社会实践、志愿服务和科技创新活动，负责大学生活动中心的使用和管理工作。因此学校团委作为生涯规划教育的重要组织，应积极带领年级、班级、社团构建“三点一线”的辅导机制，通过创设职业情境，个体咨询与团体咨询相结合，开展各种各样的实践活动，协助学生尽早进入、深刻认识工作世界。

一方面，高职院校可以从学科教师中大力培养职业生涯辅导教师，让学科教师在日后的教学中能更注重职场需求，让教学与学生未来职业发展更加相关，进而在日常教学中给予学生潜移默化地影响，无形中树立学生职业生涯规划意识。另一方面，重点培养学校行政人员。通过到相关就业指导机构培训、外出访问吸取经验等方式，全方位提升学校就业指导教师的实践能力，将其打造成学生职业生涯规划教育的中坚力量，在后续对学生职业发展的指导中能更贴近学生实际需求。

1.加强学生的职业测评教育。职业测评包含了收集、分析自己所在的环境，并从中找出自己职业生涯规划的兴趣与发展方向。个人自我测评分为正式测评和非正式测评，前者主要有价值观调查、个性调查表兴趣清单、能力测试和其他评价方法，后者则有书面个人简历法（该方法记录个人经历，既包含工作经历、爱好、学习成就、生活中对自己重要的人、所做的主要决定、生活转折点、将来规划等）、全天日记法（按照时间先后顺序作“流水账”记录，周末单独算作一天，工作日单独算作一天）、记述生活法（将自己生活更加形象化地记载）。高职学生借助正式和非正式的测评方法，能帮助自己更真实的认识自己的能力。

2.在实践中规划职业生涯。除了掌握好自己的专业基础知识，高职学生还要积极参加各类校内外实践活动。如到工厂、事务所等地参加实习，参加学校社会组织的各类职业规划、创业大赛，做必要的职业咨询等。结合校内外丰富的职业实践，让学生对未来的职业特点和职业方向有更清晰的了解，帮助学生在未来的职业发展中更好的实现人职匹配。

教育职业生涯规划书范文如何写篇十二

一、找到核心竞争力
swot分析——个人求职利器
swot分析是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具：s代表strength（优势），w代表weakness（弱势），o代表opportunity（机会），t代表threat（威胁）。市场分析人员经常使用这一工具来扫描、分析整个行业和市场，获取相关的市场资讯，为高层提供决策依据，其中，s、w是内部因素，o、t是外部因素。
您在求职时，可以不妨采用这一工具对自己进行一番从里到外的体检。
swot分析是检查您的技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。如您对自己做个细致的swot分析，那么，您会很明了地知道自己的个人优点和弱点在哪里，并且您会仔细地评估出自己所感兴趣的不同职业道路的机会和威胁所在。

一般来说，求职者在进行swot分析时，应遵循以下四个步骤：

1、评估自己的长处和短处
我们每个人都有自己独特的技能、天赋和能力。在当今分工非常细的市场经济里，每个人擅长于某一领域，而不是样样精通（当然，除非天才）。举个例子，有些人不喜欢整天坐在办公桌旁，而有些人则一想到不得不与陌生人打交道时，心里就发麻，惴惴不安。请做个表，列出您自己喜欢做的事情和您的长处所在（如果您觉得界定自己的长处比较困难，您可以找一些测试习题做一做，做完之后，可以发现您的长处所在）。同样，通过列表，您可以找出自己不是很喜欢做的事情和您的弱势。找出您的短处与发现您的长处同等重要，因为您可以基于自己的长处和短处做两种选择：一是努力去改正您常犯的错误，提高您的技能，二是放弃那些对您不擅长的技能要求很高的职业。列出您认为自己所具备的很重要的强项和对您的职业选择产生影响的弱势，然后再标出那些您认为对您很重要的强、弱势。

2、找出您的职业机会和威胁
我们知道，不同的行业（包括这些行业里不同的公司）都面临不同的外部机会和威胁，所以，找出这些外界因素将助您成功地找到一份适合自己的工作，对您求职是非常重要的，因为这些机会和威胁会影响您的第一份工作和今后的职业发展。如果公司处于一个常受到外界不利因素影响的行业里，很自然，这个公司能提供的职业机会将是很少的，而且没有职业升迁的机会。相反，充满了许多积极的外界因素的行业将为求职者提供广阔的职业前景。请列出您感兴趣的一两个行业，然后认真地评估这些行业所面临的`机会和威胁。

3、提纲式地列出今后五年内您的职业目标
仔细地对自己做一个swot分析评估，列出您从学校毕业后5年内最想实现的四至五个职业目标。这些目标可以包括：您想从事哪一种职业，您将管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水属哪一级别。请时刻记住：您必须竭尽所能地发挥出自己的优势，使之与行业提供的工作机会完满匹配。

教育职业生涯规划书范文如何写篇十三

一旦你开始理解职业规划并掌握事业的哲理，便会发现这是一个无止境的过程。设法获得一份今年很适合的工作，并不意味着你的余生就可以舒舒服服地休息和享受了。你和你的工作都会不断地变化，今年适合你的工作，两年之后，有可能就完全不适合了。不断地获得成功的唯一保障，就是刻苦努力和献身精神。付出与收获总成正比，你工作越卖力，得到的报偿也就越大。

为了确保成功，你必须以逻辑而系统的方式，仔细地规划每个职业阶段，一般职业规划的模式有四个阶段。

你必须做一些内在的调查研究，找出你想要做的以及你能够做的，并分析你的技能、实力和成就。然后，你必须考虑你的价值或需要，很少人下功夫分析他们工作的价值、对他们真正具有重要意义，或带给他们最大快乐的是什么。你还必须找出自己的限制、束缚以及弱点，并学会在无法克服这些问题的'情况下，如何接受它们，甚至把它们转变成动力。成功的职业规划的本质，在于建立一个牢固的发展基础。这个基础将使你以积极的方式行动，无论摆在你面前的情况如何。没有这个根本核心，你就不能向前发展。请记住职业规划是一个过程。从一开始你便正确地按照第一阶段的要求行事，否则，当你在最不希望暴露出自己的弱点和失误的关键时刻，你总会因紧急补救工作而感到烦恼。现在为职业规划的第一阶段付出的时间，将来会收到不可估量的回报。

一旦你明白追求的目标，并对你即将出售服务折市场有所了解，你便真正可以出去寻找合适的环境了。然而，这也是你开始直接与其它追求同一目标的人展开竟争的地方。大多数职业会使你陷入与他人竞争的境地。所以你必须作彻底的调查研究，只有这样你才可比起他人占据优势。

一旦你获得成功，你就不能停滞不前。你必须确保胜任各项工作，怠忽职业、不思进取则无法强化自己原来的优势。不幸的是，许多人没有看到这一点，其主要原因在于，他们不重视自己的发展，总是把自己进步视为次要，而将公司、顾客和老板摆在首位。

教育职业生涯规划书范文如何写篇十四

大学生职业生涯规划应包括评估自我、确定短期和长期目标、制定行动计划和内容、选择需要采取的方式和途径四个步骤。

一、自我评估。

根据家长、老师和同学们的评价，借助于职业兴趣测验和性格测验，发现自己是一个较为外向开朗的人还是内向稳重的人，并对哪些问题较为感兴趣，如经济问题还是管理问题，或擅长哪些技能如分析，对数字敏感，语言表达能力等。也可分析出自己的一些弱点，她说：“一般的大学生抗压力能力，合作能力较弱，考虑问题深度不够，文字表达能力不佳。”

二、确定短期和长期目标。

长期目标一般是以后职业规划的顶点，或较高点也就是梦想，但要细化至具体工作，如毕业后进入国际知名管理顾问公司从事研究分析、咨询工作。短期目标设立一般是素质能力的提高，或有用证书或考试的通过和获取。

三、制定行动计划与措施。

四、选择需要采取的方式和途径。

一年级为试探期：要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。具体活动可包括多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。

二年级为定向期：应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能;可以开始尝试兼职、社会实践活动，要具有坚持性，最好能在课余时间后长时从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。

三年级为冲刺期：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性;参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况;希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备toefl、gre、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。

四年级为分化期：找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分;然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备;最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

教育职业生涯规划书范文如何写篇十五

每天，有太多得人沉沦余日复一日单调的学习和生活中，却感到无力改变，这些人中也包括自己。一成不变的生活，驾轻就熟的学习模式，带给我们的不是游刃有余进退自如的快感，而是疲惫不堪甚至厌倦。这样的心理感受当然不会是享受。不断重复同一件没有丝毫挑战性的事情，我们所体验到的快乐只会变得原来越少。就像饥饿时吃馒头一样，第一个馒头带来的马满足感最大，吃到第n个的时候，基本上已经味同嚼蜡。

因此，我们必须要计划生活，计划未来。

职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。作为已经尚未毕业的我，很早就知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好。生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划。

第一章 认识自我

1.个人基本情况：

乱想，有点好高骛远。

但是我不是个颓废的人。

学习挺上进的，上课认真听讲，课后好好完成作业。有目标，有理想，有规划，但是经常是“计划赶不上变化”。生活上也勤俭节约，基本上不乱花钱，有理财意识。

平时挺喜欢交朋友的，朋友也蛮多，知己有那么几个，点头之交也不算少。

目前并不安于现状，想进步，想改变，想尝试新鲜的事物。

喜欢研究电脑，折腾手机，平板，相机等一系列数码产品。在计算机这块儿比同专业的好些同学要能折腾。至少办公软件基本上运用自如，计算机基础也学得蛮好，也会一点图像、视频处理软件。

正在思考如何制定职业生涯规划中……

2.职业兴趣：

在上大学之前，我把社会想得很简单，觉得自己喜欢干什么就可以干什么，兴趣是最好的老师。不过上了一年大学之后，我发现我错得很离谱。

首先，兴趣只能是一个很粗浅的层次，在将感兴趣的东西一层层剥开研究的过程中，你会发现原来自己喜欢的东西都是一些那么枯燥的理论，并不是想象中的那么美好。其次，你喜欢的东西不一定就是社会需要的，社会不需要你再喜欢，以后也不能靠它吃饭。

最近发现自己的兴趣在创业上，想要在大学期间或者在毕业之后自己创业。是淘宝网，并在初步了解淘宝网之后有了想在网上创业的想法。

3.职业能力及适应性：

在霍兰德职业兴趣测评中测出的结果如下：

社会型social (s)：您喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。

企业型enterprising (e)：您追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

常规型conventional (c)：您尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争。

您在这六个职业倾向类型中得分最高的三个类型的首字母就组成了属于您的霍兰德职业代码。通过这三个职业代码可以传递很多相关职业与教育发展的信息，您倾向的职业或兴趣可以看成是ces这三个字母的结合。第一个字母意味着您最倾向的职业类型，而第二第三字母所代表的职业倾向则次之。

感觉测试结果和我自身感觉还是蛮符合的，应该就是属于那种ces型的职业兴趣。得分最好的是常规型，喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管-理-员、出纳员、打字员、投资分析员。测试结果和我“创业”的想法相差十万八千里。

4.职业价值观：

我的职业价值观很简单，作为一个实用主义者，我最看重的就是职业的实用性。最好是那种能够实实在在的为自己，为社会做事的职业。希望自己毕业之后能够找到一个可以在前期得到很好的锻炼的岗位，让自己成为一个有职业经验的人。

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