最新放牛班的春天心得体会范文简短(大全10篇)

写心得体会是培养自己反思能力和批判思维的一种方法。写心得体会时要真实、客观地反映自己的真实想法和感受，切忌虚假和炫耀。阅读一些别人的心得体会可以让我们从他人的经验中吸取教训，避免踩坑。

放牛班的春天心得体会范文简短篇一

真是感觉时光荏苒，岁月真是不饶人，就像歌中唱的一样，时间都去哪里了，但我们回首往事的时候，有没有哪一件或是哪一个时刻是值得我们值得骄傲的，除了我们口中的忙呀忙呀，还在生命中留下了些什么呢？于丹曾经解释过忙，什么是忙？一个心，一个亡，就说明这个人每天瞎忙，心亡为忙，所以，向我们这样紧张的工作之余还是应该有反思和思考的机会。而一直以来都给我这个早到的不惑之人一个思考的机会。

这天下午学校组织老师们观看《放牛班的春天》这一电影，对于某些老师已经早已耳闻，但是对于我还真是第一次听说，而且对于标题，放牛班，什么意思，怎么是个放牛班，而且还是法国片，这让我就更是饶有兴趣地去观看。从5点左右到6点多，真是被这位伟大的老师的一言一行所吸引，他诙谐的表情和语言，让我们不时发出笑声，但同时我们也被这样一位如此珍爱他的学生和重视学生的尊严的老师所震撼着，尤其是其中的这样几个片段让我记忆犹新。

第一个就是对其中一个极具音乐天分的孩子皮埃尔，马修老师对他的天分和潜力非常欣赏，并且为他组建一个合唱团，让孩子不断地找回自信，找回尊严。相信他们，充分给他们展示自己才能的机会。而但这皮埃尔犯了错误时，马修老师没有姑息，而是以停止他最心爱的事情---唱歌为惩罚，这让我们充分感受到了马修老师和蔼却又严肃的性格，对于孩子的原则性错误要给与适当的惩罚，而但伯爵夫人来观看合唱团演出的时候，马修老师又恢复了他的唱歌资格。

看到这一刻，我能感受到孩子心中对自己错误的内疚和对马修老师的感激，我想孩子今后一定会很听老师的话，不会再犯同样的错误，二者之中也体现了马修老师的人性教育，对于孩子犯了错误，是要他知道任何错误都要付出代价的，但也给孩子以改正的机会。我想这也就是为什么马修老师会把这样一群捉弄老师，偷老师的乐谱，吸烟，成绩一团糟糕的孩子们变成了一群自信、听话、懂事并且成绩很好的孩子们。

另外一个场景就是但校长即将要被授勋时，这时学校被烧毁了，巧合的是，马修老师刚好领着学生们走到了学校之外去郊游，让这群可伶又可爱的孩子们免于一场灾祸，而情景一变，曾经在这里就学的一个被人为无药可救的应该被送往少管所，交给警察的一个孩子，就因为校长的4万元钱找不到了，就被冤枉给他，被校长打了将近半小时的耳光，而最终也没有向校长妥协的他最终被送给了警察，后来不知是逃出来了还是放走了，他就回到学校报复学校，报复校长。

这两个场景非常清晰地留在我的脑海里，也给我非常大的震撼，教育理念的不同给教育者不同的教育方式，而不同的教育方式留给孩子们的却是极大甚至是完全相反的影响。武断、暴力、绝对的、无尊严的教育留给孩子心中的是无尽的失望，没有人同情和理解，不能得到帮助和关心，所以，剩下的就只能是自我放弃和对周围事物的憎恨。不难理解他们吸烟，放火，甚至是进一步的毁灭性的举动。

想想我们作为最前线的教师，接受什么样的教育理念，不断反思，不断提升，对待孩子时那不经意间的举动和言语，甚至是一个回眸，都会给孩子清澈并且平静的内心掀起巨大的涟漪，所以无论何时何地，我们都要用最严格规则来要求自己，都要用最严谨，最谨慎的态度来对待他们，要知道，失之毫厘差之千里，这还是生产的产品，而我们这样的产品是会自己思考和有自己的独立意识的，我们不能想象我们做了什么，而他们会自我发展成什么样，所以，生产过程一定要规范，严谨。

而除此之外，我们作为教师，对待的不仅仅是一个个不同性质的产品，我们还应该有一颗爱心，把他们当成有血有肉的人，不同个体的人，有尊严的人，凡事相信，凡事盼望，凡事给予爱心。让我们所有的老师都能像马修老师一样，最终他带走的是他的学生，而我们走的时候，收获的是满满的幸福、美满和无尽的甜蜜的回忆！

放牛班的春天心得体会范文简短篇二

《放牛班的春天》讲述的是第二次大战之后的法国，一位名叫克蒙特马修的教师用音乐开掘了被大人们遗弃的孩子们童年的乐趣和童年的人生价值的故事。老师马修用他的爱，他的无私，他的包容，他的精神力量和人格魅力去感染和帮助这些在别人眼里无药可救的问题少年。他用音乐去引导这些迷途的孩子，激发他们积极和热情的生活态度。把音乐的作用和魅力发挥到了极致！

电影的`最后一个场景很是让人感动，校长不让孩子们去送马修，马修一个人走了，显得好孤独。而从天上飘下来一架架纸飞机，里面是孩子们的祝福和签名。马修抬头一看，窗口全是孩子们的手在向马修告别。因为围墙太高，所以只好伸手做最后的告别。马修在音乐和孩子们的祝福声中昂首挺胸、微笑上路。那一刻，画面美到极至，音乐美到极至，人感动到极至……电影中的歌曲是尚巴堤莫里耶为首的圣马克教堂儿童唱诗班完成，影片中温暖感人的交响乐曲搭配着唱诗班天籁般的合唱，孩子们的歌声和纯洁的音色犹如来自天堂的声音。

一个爱与音乐交织的故事，一把找回遗忘记忆的钥匙，一个勇敢追求梦想的翅膀。

放牛班的春天心得体会范文简短篇三

当你听说“牛郎班”的时候，不要以为是农村的牛郎班。电影《放牛班的春天》里的养牛班，其实是一个由一些难题生组成的班。影片以两个老人看马修老师的老照片和日记开始。

两位老人是派皮诺和莫昂奇，他们曾经是“池塘之底”学校的学生。“池底”，顾名思义，就是最差的学校，是专门为少年问题设立的寄宿学校。校舍灰暗闷热，教室灰蒙蒙斑驳，学生像井里的青蛙，笼子里的小鸟，没有爱情的滋养。这里的教育哲学是“行动—反应”原则。如果有学生违纪，全校师生立即集合，肇事者将受到严惩。如果3秒内找不到施暴者，所有人将被禁闭6小时，取消所有娱乐活动，直到施暴者自首或被曝光.

但他们很幸运。他们遇到了马修先生。马修先生是个秃顶的老头，相貌丑陋，是个天才的音乐家。他在事业不景气的时候选择来到“池塘之底”学校当主管。他从不打骂学生，给他们最大的包容和保护，尊重每一个学生，从不放弃每一个孩子。他让不会唱歌的小馅饼皮诺当副指挥，让总是走调的郭邦当架子。他让每个孩子享受音乐和集体合作，让他们实现自己的价值，给他们的生活带来“春天”。

和“池塘之底”学校的孩子们比起来，我太幸福了！我不仅有慈爱的父母，也有和蔼可亲的老师。我们学校的教育理念是用生命去影响生命。学校就像我们的家，处处充满生机和活力。教学楼每层的角落都有“一香书巴”、“彩虹阅读”等读书角，让我们走出教室，进入书海。在大楼里，有许多富有想象力的活动，如“一切”、“异想天开”、“电子幻想”和“童心”。学校还组织了民族管弦乐、剪纸、快板、京剧、剪纸、古筝、舞蹈等丰富多彩的社团活动。丰富我们的课余生活。作为新源小学的学生，我很自豪。

童话作家郑说得对：“每个孩子都是天使，关键在于如何培养和教育他们。正确的教育方式是发现孩子的长处，鼓励他去做。”

“黑夜中的方向，希望之光，生命的热情，荣耀之巷，童年的欢乐，稍纵即逝又被人遗忘，一抹绚烂的金光在小径的尽头闪耀……”他们的歌一直萦绕在我的耳边。

放牛班的春天心得体会范文简短篇四

也许是看尽夏的热情奔放、炽热强悍；也许是享尽秋的金光灿烂，累累果实；也许是受尽冬的神圣纯白，寒风刺骨。现在，才会觉得春的盎然生机，秀美妩媚更加地挑人心弦。

而现在，春这位有着一双灵巧双手的少女，已经拨动了我心头的琴弦。

春，美在春雨。如丝，如雾，淅淅沥沥，潇潇洒洒。雨儿落在田野，刚播下的稻谷种子便为了喝到甘露，而赶忙探出脑袋。农民伯伯，笑了。雨儿落在草地，刚睡醒的小草籽儿便为了能洗个凉水澡，而在地下瞬间怒茁出来。人儿们，笑了。雨儿落到电线上，与同鸟儿一起弹奏出一支支春日交响曲。鸟儿们，也伴着曲声，“啾啾”歌唱，“噗噗”起舞。雨儿，使大地万物全笑了！

春，美在春风。如柳絮，如妈妈的纤纤柔手。轻轻柔柔，舒舒服服。风儿吹到树林，昏沉了一个冬天的枯叶儿，立刻长出一双希望之翅，飞回了枝头，载满了希望。风儿吹到山泉，冻结了一冬天的冰块儿，迅速进行分裂，进行欢腾，演奏出一曲曲“叮咚舞曲”，那么悦耳，那么沁人。风儿又吹得花儿，孩儿一一绽开笑靥，发出银铃般的笑声，在山谷丛野久久回荡，久久传递着春到的讯息。

春，美在春花。如宝石，如眼睛，星星点点，闪闪烁烁。花儿开满草地，五颜六色，七彩缤纷，如同一块绿地毯上，突然被几个坏孩子撒上了一片片的撕碎了的彩色纸片，引人注目。花儿开满小溪，绚丽多彩，各型各态，恰似一条银色的飘带上绣满了耀眼的.宝石，在阳光的照射下，闪闪发光。花儿开满小女孩的发卡，开满小男孩的纽扣，更开满蓝天，白云，青山，秀水！

春，美在人们。口中，心中，总是想着“一年之计在于春”。是呀，春是一年希望的开始，充满着无限的活力。所有夏的施肥，秋的收获，冬的饱食，都在于春的播种。春华秋实，夏施冬食，春天里的人们，快快搬起锄头，播撒希望吧！快快行动哦！

春，满是盎然生机，总是秀丽妩媚。我心头的琴弦会时刻为你挑动着，因为你，总能为人们弹奏出一首首动听。悦耳的歌曲！

我爱春天！

放牛班的春天心得体会范文简短篇五

池塘底教育院，一个令老师头疼的坏生聚集所，却上演了一幕幕感人的场面。

马修，一个过气的音乐家，却具有一身音乐才华的任课教师；佩皮诺、莫翰奇……马修的学生。

马修被派任于池塘底教育院任代课老师，一群调皮的学生令他头疼，他甚至想过放弃，但他还是以人性化的教育感化了学生，组建了合唱团，令院长、爵士夫人惊叹不已，桀骜不驯的莫翰奇也被马修驯服，最终，莫翰奇成为了著名的指挥家，影片完美告终。

与马修人性化的教育方式相比，院长的教育似乎过于苛刻，他的方式使学生厌恶乃至痛恨。于我们现实的读书生活相比，我感到自己真是太幸福了，我们的老师虽严谨却不失幽默，常使学习的`课堂气氛变得活跃生动。

莫翰奇，具有独特的音乐天赋的孩子，却常捉弄于老师，马修这样评价过他，这孩子本性并不坏，只是想引起他人的注意。他的独立、自尊不得不令人折服，我想，他的成就取决于马修给予的引导和教育，是马修改变了他的人生，使他的人生富有了神奇的音乐色彩。

影片中最后一幕使我有着想哭的冲动，孩子的飞机一架接着一架地飞出窗外，为临走的马修送去最后的祝福，孩子们的小手不断地挥动着，向马修告别。孩子们的真挚、善良，马修的宽容、幽默，两者融合在一起，结合成完美的组合。人固然没有十全十美，但在我眼中，他们似乎已展出最完美的自己。他们就是最完美的人。

整部影片看似幽默，却蕴涵着深刻的含义。这部片子不正是真情与爱的化身吗？世界只有充满爱，一切才会更加美好！

放牛班的春天心得体会范文简短篇六

放牛班的春天是一部感人至深并引发人们思考的法国电影，它以独特的艺术表现手法和深刻的主题赢得了全球观众的好评。该片通过描绘主人公以及他所面对的困境和挑战，向我们传达了关于音乐、教育、友情和成长的重要信息。在欣赏这部电影的过程中，我深受触动，收获了许多心得体会。

首先，放牛班的春天通过音乐这一艺术形式，向我们展示了音乐的力量和教育的重要性。影片中的主人公克莱门特，一个病态的音乐学院教师，用音乐改变了一群乖戾的孩子们的命运。克莱门特在教育这些孩子的过程中，发现了他们潜在的音乐才华，并通过音乐的艺术力量，激发了他们对学习的兴趣。这一过程不仅大大提高了孩子们的音乐水平，还对于他们的心灵成长起到了积极的影响。音乐教育不仅仅是为了培养孩子们的音乐才华，更重要的是为他们提供了一种表达自我、认识自我和改变自我的方式。

其次，这部电影深入探讨了传统教育和创新教育之间的冲突。在放牛班的春天中，观众可以看到克莱门特和学校校长罗谢特之间的摩擦和分歧。校长罗谢特代表着传统教育体制，他只关注教育制造机械化的学生，对于那些与他预期的标准不符合的学生，他充满了偏见和质疑。而克莱门特则是一个具有激情和创造力的教师，他通过与学生们建立真正的情感和信任，找到了真正适合他们的教学方式。这种创新教育不仅仅关注学生的学业表现，更注重培养他们的特长和人格的发展。放牛班的春天给我们上了一堂珍贵的课程，教育不应该局限于传统的框架，应该尊重每个学生的差异性，为他们提供多样化的学习途径。

此外，这部电影还强调了友情和团队合作的重要性。在电影中，克莱门特和他的学生们在共同追求音乐梦想的过程中建立了深厚的友谊。他们一起努力、相互扶持，共同克服了各种困难和挑战。通过合作，他们不仅使音乐表演变得完美无缺，还培养了彼此之间的信任和尊重。这种友谊的力量让他们超越个人的局限，将自己的梦想联系到了更广阔的世界，使每个人获得了成长和满足。

最后，这部电影提醒我们，成长是一个需要勇气和奋斗的过程。克莱门特的学生们来自贫困和艰苦的背景，他们曾经被社会所忽视和遗忘。然而，他们通过刻苦努力和对音乐的热爱，克服了自己的困境，获得了成功。这提醒我们要相信自己，坚持不懈地追求自己的梦想，即使面对困难和阻碍也要勇往直前。只有付出努力和坚持，才能收获成功和成长。

总结起来，放牛班的春天通过音乐、教育、友情和成长等多个主题，向观众传达了许多重要的信息。这部电影使我对音乐的力量、教育的本质、友情的珍贵和成长的意义有了更深刻的理解。我相信，只要我们懂得用心去聆听音乐、关注学生的个体差异、注重人与人之间的合作和信任关系，才能创造出更美好的教育和社会环境。

放牛班的春天心得体会范文简短篇七

有关教育的电影，以前确实看的很少，而这一部放牛班的春天对我而言印象非常的深刻。《放牛班的春天》为什么叫“放牛班”我还没有搞懂，大约可能是指一群没有人愿意管教的孩子的春天吧。陪同学生观看完这一部长达两个多钟的片子，我确实颇有感受。

面对如此叛逆的学生，教育首先靠什么？在我看来，教育首先靠的应该是耐心与理解。作为院长，作为老师，就必须懂得去挖掘每一位学生的兴趣爱好，了解每一位学生的'性格特征，虽然任重而道远，但毕竟每一个人天生都有一定的天赋，这些都是需要我们后天去发现的。不管学生如何烂，都离不开一个学校人性化的教育。

在这部影片中，我最喜欢的就是马修老师了。他是该学校的一名代课老师，在他的教育事业中，我认为他是成功的，尽管他失败于自己在音乐界的事业。虽然马修老师的代课时间并不长，但他对教育事业的付出，对学生们的热爱与执着，令我这位同样也是代课老师感动。他认为孩子们的心灵是纯洁的、不应该给予他们太多的阴影的。他发觉该学校的学生们喜爱唱歌，就义无反顾地反对院长坚持教学生们唱歌，培养孩子们的兴趣。他坚决反对院长的非人性化教育，处处为学生着想，懂得去挖掘学生的兴趣，一直坚持人性化教育。为了能够让自己的学生健康学习、成长，虽然他都曾毫不犹豫地说过谎，但我认为这是一个真正懂得如何为人师的人。他的人性化教育理念的确是当今教育社会值得学习的。

放牛班的春天心得体会范文简短篇八

很有幸，借着继续教育的机会我能和老师们一起欣赏了这部法国影片——《放牛班的春天》，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。这是我第一次看，看完之后真的让我好感动！

这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简单，干净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电影，是本影片的一大特色。《放牛班的春天》感动了很多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，因为电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他服从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜欢音乐，于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们，艺术的确有其自身的魅力，但尊重同样起着决定性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了平等的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢?而马修老师以其温和的作风改变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢?这就是尊重的魅力、温和的魅力、情感的魅力、爱的魅力！用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不成功的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。

让我很受感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的.男孩因为过错被晾在一边，心情沮丧，神情显得格外落寞。而第一节音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶更惊喜，而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱。

一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，对人生的期待，真的很伟大！但并不是每一个老师都是伟大的，也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的，可虽然如此，每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师，这样一位给自己最多帮助的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈，但是我们仍然会渴求得到。而做这种教师又何尝不是一种幸福呢?像马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机已足以让他感动，让他幸福！

但愿普天下所有的老师都能用尊重、用温和、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝福与期盼的纸飞机！在三尺讲台前真正实现自己的人生价值！

马修是一位老师，他被安排到“池塘之底”教学，他决心要把学生教导好。当他被告知这里的学生犯错会被禁闭时，他无比震惊——这里和监狱有什么差别?正因为如此，这里的孩子们心里都筑起了高高的围墙，不愿意敞开心扉，变得更加叛逆。马修老师希望可以用音乐感化孩子们，在学校里偷偷组织了一个合唱团，孩子们开始越来越好学，最终曝光了学校的暴行，大家都找到了自己喜爱的工作。下面是由77本站小编为大家整理的“教师观看《放牛班的春天》心得体会精选模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

放牛班的春天心得体会范文简短篇九

紧闭的大门，严密的高墙，古板狠心的校长，冷酷的教学制度，一群问题孩子，这里就一所被称为“池塘之底”的法国寄宿学校。

《放牛班的春天》这部电影主要讲述一位名叫马修的新学监慈祥善良、充满爱心。他摒弃了学校长期以来的教学方式——体罚、禁闭，用足够的耐心和爱心，原谅和宽恕每个犯错的孩子，用爱和音乐感化并拯救了一群称为无可救药的学生。

在马修老师的关怀下，性格孤僻、敏感叛逆的皮埃尔逐渐走上音乐之路，常用恶作剧整蛊老师的勒菜克主动去照顾受伤的老师；幼小柔弱的佩皮诺不再受他们的`欺侮……尤其令我觉得不可思议的是撒谎成性、无恶不作的蒙丹，他在原来的学校用刀捅伤旧学监，马修老师找他谈话时，他往马修老师脸上喷嘴里的烟。可当警察带走他时，马修老师沮丧地说：“等等，我失去了唯一的男中音。”此情此景，我不觉泪水盈眶，这么一个坏孩子，马修老师却也不肯放弃，一心还想挽救他、改变他。我深深的感到，马修老师对待每一名学生都没有高低贵贱之分，只有无私无穷的爱，他的胸怀是那么的宽广博大啊！

前段时间，我在报纸上看到一则新闻：一位后妈妈把孩子打得遍体鳞伤，仅仅是因为他没完成妈妈给他布置的课外作业而已。当警察来抓妈妈时，孩子却像马修一样，选择了原谅和宽容。希望这个孩子的善良能唤醒妈妈良知，能融化妈妈内那颗冰冷的心。孩子犯了错，宽容和爱心就像春天的一抹阳光，给人以温暖，这比一味地指责和毒打更有效。

让所有的家长和老师，人人捧起爱心和宽容，给孩子一片春天吧！

放牛班的春天心得体会范文简短篇十

由于教育学德育课老师的推荐，我抽空看了部名为《放牛班的春天》的经典电影。在此之前，也曾听闻过关于这部电影的声誉，它轰动一时，同时也是部获奖作品（goyaawards）。

故事梗概大概是这样的：1949年的法国乡村，音乐家克莱门特·马修到了一间外号叫“塘低”的男子寄宿学校当学监。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的校长只顾自己的前途，残暴高压。性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。然而，事情并不顺利，马修发现学生莫安琦拥有非同一般的音乐天赋，但是单亲家庭长大的他，性格异常敏感孤僻，怎样释放莫安琦的音乐才能，让马修头痛不已；同时，他与莫安琦母亲的感情也渐渐微妙起来。最终在一场大火之后，马修也就此被校长辞退，莫安琦也随之与母亲迁居到了其他城市，进一步在音乐之路上发展，直至成功。

片中的一大主角马修，这样一个身材微胖的老师，带着秃顶的脑袋，不温不火的性格，你很难和其他的职业联系起来，正如影片中所说的：“或许你天生就应该是个老师。”他没有像其他老师那样恶狠狠地发过火，毕竟那是在用别人的错误惩罚自己，也不带着什么微笑，可他确实做到了其他老师，甚至是校长都不能的事。这或许就是他的人格魅力所在。面对一班疯狂的孩子，从一开始，马修就没有像其他老师告诫他那样对他们报以戒心，或者是行动就反应。他只是一如既往地做着他自己应该做的事，而这已经足够。每天能够和这样的老师唱那么悠扬的歌，我想在那么无聊的环境中总算是一种享受和一种奢侈的消遣了。

片中的另一大主角，拥有“天使般脸庞”的男孩莫安琦，在马修老师循序渐进的指导下，一步一步地向着他音乐之路前行。在学习的过程中，由于他幼小的心灵深处潜藏着不为人知秘密，“没有父亲”成为了他与其他人甚至是老师之间的隔阂。这同时也成为了马修老师打开莫安琦的唯一之路，马修让他担任独唱，但又在一段时间内冷落他，让他知道要谦以待人也是人生中很重要的一条原则。对与马修的教育方式，莫安琦起初是非常不能理解和顺从的，这都是他年轻时的叛逆所造成的。不过，马修的教导毕竟没有白费，在一次次的困难面前，他帮着莫安琦度过了心理上的难关，将他培养成一位优秀的音乐指挥家。

我们从片中还可以看到很多孩子都在马修的教导下一个个地走出心理阴影，无论在思想上，还是在精神上，都获得了自由，并展开翅膀任由翱翔。这在刚刚接管班级的马修让同学们写下自己的理想就能看出，他们各个都很棒，但是缺少的就是教师的引导。一味地责罚学生完全不是作为一名德育教师所能利用的手段，循循善诱才是我们这些准教师们所应该学习和掌握的。

我们从片中学到了很多教育手段，深受启发。