怎样植树的英语(优质18篇)

总结是为了更好的未来，快开始写吧！在总结中可以提出问题和建议，以期引起读者的思考和关注。在阅读这些总结范文时，我们可以学到如何组织材料和整理思路的方法。

怎样植树的英语篇一

首先,自学英语,最基本的还是从单词入手。但是英语学习,尤其是自学英语的学习,还是脱离不开单词的。单词是英语学习的基础、根基,在以后的英语学习过程中,你愈发明白单词在英语中的地位。单词的学习,结合你的学习方向,即你所要学习的目标,为了考四六级、雅思等,针对性的背诵记忆相关的词汇。词汇量的多少,决定你日后英语基础的牢固与否。

其次,自学英语,没有学校的约束,没有报班的限制,你对于学习是自由的,尤其现代的生活中有如此多的诱惑,使你分心,所以需要你在自学英语的道路上有一颗坚强的恒心、决心。自己给自己压力,自己给自己目标,不因生活的琐碎点滴影响自己的学习规划。

第三,听力一直是我们学习英语的弱项,所以对于听力的强化是很有必要的。听力缺少的是一个环境,所以为了锻炼听力,你需要营造这样的环境。多做英语听力的短文,对应考试中的题型,日日积月累的,你的听力会有所质变的。还有平时的时候多听歌,听英文歌,看英文电影,电视剧等,都可以成为你自学英语听力的方法手段。

最后,想表达的是,自学英语最好的方法是需要你能对症下药,找到符合自己的法子,才是最适合你的自学方法。在自学英语的世界多练习,多找方法,总会有适合你的办法的。所以英语的学习还是建立在多练、坚持不懈不放弃的基础上。

怎样植树的英语篇二

语第一：累积词汇是非常重要的，每天拿出半个小时来背背词汇短语之类的;增强一下语感。

第三：阅读理解需要多练习，平时多阅读跟自己水平相当的文章，需要多看，多读，多理解。

第四：写作也是关键，平时可以多练习写，，或者找你的英语老师帮你看，平时注意练习写作质量和时间。

怎样植树的英语篇三

日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。那么日记的格式是什么呢？小学生在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，刚开始写日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行写上几年几月几日，星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。

小学生日记的形式，常用的有：

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

3、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。

9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

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怎样植树的英语篇四

植树节那天，弟弟坐在桌子边读《邓小平爷爷植树》。我灵机一动，请求爸爸，在我家后面的地上，种一棵树，同我一起成长。

我和爸爸去花鸟市场买了一棵小松树，来到屋子后面。我们先在原地画了一个圆圈，然后你一铲，我一铲，热火朝天地干了起来。不一会儿就累得汗流满面，腰酸背痛了。我们挖到差不多的时候，发现了坑被挖成了漏斗型。用铁锹挖吧，坑直上直下，土又铲不出来。于是我用手挖，用手一捧捧地往外掏土，汗水顺着面颊流了下来。我伸手抹了一下，成了个大花脸，一边的老爸见了，笑我成了只“泥猴”。

树坑挖好了，我把树放在坑里扶好，爸爸就开始填土了，他填一层，我就踩一层，好让树根牢牢地扎在土里。不一会儿，坑就填好了。我把两桶清水倒进了树坑，水慢慢地渗进了泥土中。我的心里乐开了花。

虽然我和爸爸累得满头大汗，但是，汗水换来的欢笑比什么都令人高兴。

一年一度的植树节又到了。

学校团委响应乡政府的号召组织团员进行了一次有意义的植树活动。我们班被分配到植树区是校厕前的小三角地带。这块地方因紧靠厕所，就差不多成了被遗忘的角落。每当暑假过后，这里便杂草灌木丛生，倒成了老鼠们的乐园。有的时候，有些学生偷懒把垃圾也清扫到这里来。学校领导觉得这里有损校园形象，不利于校园清洁，就决定在此地植树。我们班的团员们在班主任的带领下手里提着劳动工具和小柏树苗兴高采烈地来到了植树区。我们三四人一组，组内分好工后就积极行动起来了。首先是挖树坑，幸好树苗小，不用挖多大的坑。这里的土结成了块显得有点紧。我们挖起坑来便有点费劲。可这难不倒我们。我们使劲地挖呀挖。没过多久，水桶大的树坑就被我们挖成了。接下来是垫土。我们把一些松软的土壤垫在了最底层，然后边扶正放进坑里的小树苗，边往里边埋土。为了不使树根蜷曲在一起，我们拎着树茎轻轻地往上提了提。后来我们是边埋土边把土捣紧。培好土后，我们便给栽种好的小柏树苗浇水。一节课的工夫，十几棵小柏树苗就被我们栽种好了。此时的我们额上早已渗出了晶亮的汗珠，头顶直冒着热气。小柏树苗在春风的吹拂下，似乎在摇头晃脑地说：“同学们!你们辛苦了!”

看着这栽种好的小柏树苗，我们欣慰地笑了。

一年一度的春季又来到了，全国人民给地球妈妈披上了新装，有工人、有农民、还有机关干部和青少年同学们，他们浩浩荡荡背着锄头，手拿铁锹和一捆捆树苗到那光秃秃的山坡上和那宽阔的公路旁植树。同学们也在老师的带领下来到了一个荒坡上植树造林，有的拿锄头挖洞;有的把树苗放入洞中，再培上细土，然后用脚将培土踩实，手轻轻往上提这就使树根伸展，最后浇点水，使它快快成活。同学们干得满头大汗，唱着歌，山坡上一片沸腾。在这一天里，山坡上种满了树苗，披上了绿装。风吹着小树频频点头，就好像在说：“谢谢你们”为地球披上了新装。同学们高举队旗，排着整整齐齐的队伍，带着鲜艳的红领巾迎风吹过，不断地在胸前飘动，歌声响亮，一天的劳动一点也不觉得疲劳，反而觉得高兴，因为我们做了一件有意义的事。

今天，阳光明媚，我央求妈妈去植树。妈妈刚开始没同意，不过在我的软磨硬泡下，妈妈终于答应了，我高兴得一蹦三尺高。

我和妈妈把所需东西都准备好了，就等着去田野里植树了，这真是“万事俱备，只欠东风”啊!好在妈妈也是爽快人，等我坐上车，妈妈就开着车去田野了。一路上，绿意盎然，鲜花遍开，一阵微风吹过，风中夹杂着缕缕花香，沁人心脾，真是舒服极了。

到达目的地，我们从车上拿下铲子、水桶和小树苗。突然一阵风刮过，地上的小树苗“哗哗”作响，好像在说：“快来把我种下吧!好让空气变得更加清新。说干就干，我用铲子挖了一个坑，妈妈把树苗放进已经挖好的坑里，然后我又用铲子把土填上，用脚踩结实，妈妈从河里打来水，给小树苗“解渴”。接着，我又开始挖坑，可没铲几下感觉十分吃力，铲也铲不动，只听“咚咚”作响，我以为出了什么事，低头一看，原来铲在一块石上，它昂起头轻视着我，好像跟我作对似的，“哼，敢小瞧我。”我边想边把这块石头放到田埂上……经过我的一番努力，树种好了，我把我的愿望卡挂在上面，上面写着：我希望我每次考试都能考出好成绩。我的愿望树种好了，一棵棵树苗像一个个士兵站在岗位上保护着庄稼。

虽然我和妈妈累得满头大汗，但我们感觉非常开心。因为我们为保护环境出了一份力。

今天，我早早的就起床了，为什么呢?因为我们在王一众妈妈的带领下要去植树，我很兴奋。

今天的天气格外晴朗，阳光普照着大地。我们全家自驾车来到济南植物园。这里早已人山人海了，同学们有拿铁锹、水桶……王一众的妈妈早已在大门口等待我们的到来。同学们个个精神抖擞。

我们进入植物园大门后，便分成了两组，一组是紫叶李种植小组，二组是玉兰树种植小组。我们兵分两路以家庭为单位，各自到达指定的地点。我和爸爸用早已备好的铁锹开始挖坑，本来以为是件很容易的事情，没想到做起来还是有一定的困难。在爸爸的帮助下我们不一会儿就挖好了树坑，妈妈把树苗放到坑里扶正，我和爸爸一起把泥土盖上去，用脚把土踩结实，最后给小树浇水，还给小树挂上了植树卡。而且我们全家还与小树合了影。我悄悄地对小树说：“小树明年的植树节我会来看你的!”

抬头看看周围的人，老师和同学们各自忙着做自己该做的事，干的热火朝天，兴致昂然的。每个人脸上都露出愉快微笑。这时我看见张漪航和她的'妈妈正艰难地挖着坑。我和爸爸便主动地帮助她们。在我们的帮助下她们的小树不一会儿就种好了。我们仿佛听见小树在说：“谢谢同学们的辛勤劳动，我们在你们的细心呵护下，一定会长成有用之才。”

这次植树节活动对我来说真是增长了很多见识，懂得了人类只有爱护大自然花草树木与它们和平相处我们的世界才会更加美丽富饶。今天，是快乐的一天。

人们都说：“劳动最光荣。”在我们的生活中，我们每天都在劳动，像扫地、拖地、洗衣服、洗碗等。但是爸爸和我并不是做家务活，而是去植树。

去年暑假的一天，我和爸爸准备种一颗香樟树。首先我们先去买树苗，树苗买到后，我们提着水桶、锨镐、肥料等走向小区的一块绿地上。我们做了一会儿准备活动，精神充沛了许多，于是我们就热火朝天地干了起来，我们先用锨镐掘土、刨土，我拿着铁锹，我本以为很轻，没想到它又重又大，我吃力地举起铁锹，学着爸爸的样子，我把铁锹插到土里，再往上时，由于用力过猛，我摔了个四脚朝天，屁股摔得生疼，但我不顾这些，过了大半天，我才挖了一个浅浅的坑，可是爸爸却挖了一个大大的坑，于是爸爸给了我小铁锹，这才松了口气。

总算挖好了坑!接下来是栽树苗，爸爸边栽边问我：“你知道关于植树的问题吗?要不要考考你。”“考就考，有什么大不了的?”我趾高气扬地说。“好，我问你，挖的树坑直径要在几十到几十厘米之内，深又在几十到几十厘米之内呢?”“呀，这可难住了我。”“嘿嘿，还是让我来告诉你吧，直径是40—100厘米，深是20—40厘米，你空下来还是多看书吧，连这种题目都不知道，长大后对植树肯定一窍不通。”“嗯。”我若有所思地点了点头。

最后就是浇水了。我照着爸爸的样子，把底土踏平踏紧，防止树苗长歪，然后用水桶慢慢地浇水。整个植树过程就结束了。

从这次植树，我明白了：处处留心皆学问，不能小看任何事情，小小的植树活动也有大学问喔!

终于迎来了一年一度的植树节，我们决定和老师一起去植树。我右手提着水桶，左手抱着铲子，向曲江公园出发。春天的曲江公园更是生机勃勃，花团锦簇，春意盎然。老师和同学们带着植树工具和自己精心挑选的小树苗，来到了一块空地前，老师给我们讲了植树的要领后，大家就热火朝天地干了起来，有的丈量，有的挖坑，有的打水，还有的搬运树苗，我望着同学们，心想：太好了，这块空地即将变成一片绿荫!

我和张晓雪分在一组，我们俩找到了一个突出来的小山坡，决定在上面栽树，我拿起铲子，使劲一挖，没想到竟然挖不出土来，我望了望身边的张晓雪，想要从她的身上得到一点启示，只见张晓雪弯着腰，紧握铲子，脚蹬铲背，使劲猛挖，脸上的汗珠也越来越多，她喘了几口气，用手擦去额头上的汗水，她突然抬起头，疑惑地望着我，显然，她也不知该如何挖，早在一旁望着的陈老师看见了，二话不说，拿起张晓雪的铲子便开始铲土，左一铲，右一铲，汗水不断的从他的额头上流下来，他也顾不上擦，不一会儿就把坑挖好了，真不愧是陈老师，真是太棒了!我发自内心的感叹，再看看张晓雪，她惊讶的眼神中似乎告诉我她也是这么想的。坑挖好了，该种小树苗了，张晓雪小心翼翼地把树苗放进坑里，左看看，右看看，把树苗扶正了。“快来帮忙!”她突然说话了，“哦”，听到了她的话，我用铲子一铲一铲地把周围的碎土铲进坑里。铲完后，便用脚把土踩实，踩实后，便浇水。这样一棵树便栽成了。

看着一棵棵充满生机的小树苗安了家，我仿佛看到了一片绿色的海洋。我想，小树长大了，美化环境，净化空气，能真正为人类做好事。我也要想小树一样，快快长大，为社会作出贡献。

怎样植树的英语篇五

选择新闻作为蓝本有以下好处：贴近生活，从中文资料中也可获得类似的信息，是茶余饭后的话题。

抄写的好处：抄写是一种奇特的输出形式，虽说在重复别人的话，但却是从自己的笔下，慢慢的一个字一个字写出来。思维绕了一个回路，内化了一大部分。

打卡的好处：所谓打卡，就是必须晒出今日笔记，才算一天完成了任务。在微信上有同学，有老师，有素常看不惯的鄙俗同事，晒一个英语学习笔记，拉仇恨显逼格。

考试的好处：真心好的考试，不是为了难倒你，而只是纯爱的希望你看过一篇文章，了解知识点，甚至开卷都没所谓。这些人从6月份的70多分，已经渐渐一到了80上游，只要讲的都会，就是胜利。

这些新闻不是china daily, 也不是beijing review，而是正规的英语母语记者用高级诙谐的笔调调侃的短篇。用词看似难，但却地道。

这些新闻经过了英语语言过硬，了解中国和西方双视角的老师的讲解，进步会比一个人苦苦钻研来的神速。这些同学的“搜商”极高，找到了一个好资源。

*你也想听一段?塔主送你。点击语音，听一听普金大爷是怎么领导俄罗斯五金器材游行的。

他们当中有些人参加了高强度的学习计划，用一个月的时间养成习惯，之后靠惯性持久下去。你以为人只要默默听录音就能养成习惯了么?这群学生们相互威逼利诱，各种起早贪黑，现在不写就觉得难受。

此学习项目在微信中进行，他们可以在谋害时间的第一杀手软件中做反惰性运动。即便不想学习，这个学习计划也会在微信当中蹦来蹦去，源源不断的给学习者输送罪恶感。

我从自己的角度静静看，这群人正在重复我当年做过的事情：找一个高质实用的资源，然后猛打，砸时间。

这是学习英语最简单、最廉价、最见效的方法。

别急，莫要急。我仅仅用自己的`例子跟你缓缓道来，我从9岁开始学习英语，22岁进入一个全英文学习环境，中间有13年时间。你也许觉得遥遥无期，但是这13年的艰难程度并非均匀分配，前两年最痛苦，12岁开始就只是重复做工而已，习惯一旦养成，就只是刻苦的耕耘，等着收获。

如果你是学生，恭喜你，你时间充裕，翻牌容易。每天少刷半个小时的朋友圈，打开笔记本，抄写一篇100多字的高质量文章，然后跟着读出来，确保里面所有的新单词都能在2秒内反应出词义，完胜一天的学习!

如果你已经工作，模式有些挑战，但也不难。晚上早睡1小时，早上早起1小时，在别人开始打搅你之前，学习一个小时的英文。然后一整天就注意一切与今日单词有关的所有信息，例如：你早晨读了一篇关于昂山素季的新闻，日间看中文新闻的时候，就回想所有的英文单词。

如果你的工作是英文老师，你必须继续学习。你心怀着掌握这门语言的志向，你面前有嗷嗷待哺的可爱学生，你怎么能停止前进。操作方法，同已经工作的人员。

各位老师们，请感激自己相对固定的时间表。我记得当年自己做记者时，打算开始复习一下gre，第一天学习卯足劲早晨5点起床，翻开书时，手机就响了。制作人说：缅甸发生了风灾，我们今天要做突发，现在起床，快到办公室来——学习计划第一天完败。

如果你的时间表跟我当年一样悲催，方法如下：争取碎片时间。删除手机里各种游戏，只要感到上瘾，要拿手机的时候，就直奔学习软件，或者干脆像前文提到的这一小撮人一样，就直接用微信来学习，把时间杀手变成杀手锏。

如果你觉得用这种方式赚钱那么艰辛，先别急，先踏踏实实的看别人怎么讲。等基本功扎实了，钞票会跟着来的。

怎样植树的英语篇六

英语一点都不难学，全世界都承认英语是最简单的语言，学汉语起码还得花几年时间学写汉字，英语的书写问题只是写26个字母的问题，一个小时可以学会写英语单词。美国、英国的三岁小孩就会讲一口流利的英语，连美国的傻子、弱智都会讲英语，英语怎么可能难学呢?因为我们的脑子里有汉语的存在，汉语不让英语进来，因此中国人学英语有障碍问题。中国人学英语的过程就是克服这个障碍的过程，使汉语为英语让路，让三岁小孩就可以掌握的英语进入我们的大脑。天生说英语和我们克服汉语障碍后再学英语是两码事，前者没有障碍，怎么学都不难，后者有很大障碍，就要讲求方法和步骤，方法和步骤对了一点不难，方法和步骤错了难上难。对于中国人来说，正确的学英语步骤不是一开始就去听说读写，而是应该是先学好语音、语法基本功，基本功过了关，其他的就水到渠成了。

学任何事情都要先学基本功，再学高等技能，学跳舞要先学会弯腰踢腿，之后学各种舞蹈;学弹琴要先学会识谱和指法，之后学弹各种乐曲。学英语也是一样，要先学会语音、语法，这是学英语的两大基本功。过去人们错误地认为听说读写是学英语的基本功，因此天天练习听说读写，却多少年也没有什么大的长进，而且英语学起来特别难。现在就要从头补基本功，学好英语的发音和语法。当然发音的学习不是把英语音标念几遍或拿个磁带听听就完了，而是要从根本上发现目前人们所学习的国际音标、美音音标等存在严重的'缺陷，如国际音标是标英音的，标不准美音，美音音标又不通用，美音、英音音标又有多种版本，令人眼花缭乱，用这种有大问题的音标学习英语发音，一辈子也学不出头。我编写的“语音大表”就是要解决这个问题，把英语音标统一起来。学完音标再学单词的发音、句子的发音，一步一步学会发音后，就有了发音的基本功，听力、口语等能力就均会突破。学语法也是同样道理，先发音语法书的缺陷，目前我们看的语法书也有大问题，而且问题很严重，用这种有大问题的语法书学习英语语法，也是一辈子也学不出头。我十几年前发现了语法书有问题，便开始改正它，经过十几年的努力，画出了一张语法大表，我建议大家看看这两张大表，它可以大大降低学英语的难度，像两张地图一样使我们心明眼亮地学好语音、语法这两大基本功。

怎样植树的英语篇七

芳芳来到花园里，她看到这里风景优美、鸟语花香。花儿的色彩是五光十色、万紫千红的。

芳芳穿着五颜六色的连衣裙，拿着梧桐树苗，提着一桶水，带着铁锹来到了草地上。

芳芳首先用铁锹挖了一个坑，然后把小树苗栽在里面，埋土、浇水、施肥。接着又用铁锹培土，很快就把一棵梧桐树栽好了。她又把其他梧桐树栽下去。

天上自由自在飞翔的小鸟想：这些树长大了，我们就可以在这个美丽的地方住了。

芳芳累得满头大汗，但是心里很快乐！

今天是植树节，阳光灿烂，老师安排我们一起去植树，我们开开心心地拿起水桶，抗起铁铲，带上树苗地去植树了。我们兴高采烈地来到路边，我和小明一组，我挖坑，小明提水，我回土，小明扶树苗，然后浇水。

旁边的同学也都种好了，我们看着种好的树苗，擦干额头上的汗，开心地笑了。最后我们开开心心地一起回去了。．．．．．．不要怀疑，上面那些说得假无可假的东西其实是完全真实的，我说的不是事件，而是这是我们小学三年级植树节时的一篇名为《植树》的课堂作文。

无从发觉，什么时候开始，我们能把谎话说得如此冠冕堂皇了？相似的'还有扶老奶奶（或是盲人）过马路，帮老爷爷提水，经典的是在马路上捡到钱，还交给警（和谐）察叔叔手里边了，当然，歌曲源自生活嘛，生活中肯定是有原型的，这个原型就是我们了；哦，还有最经典的，帮忙过后，受助人必定会问我们是谁的，我们也很必然地说：“不要问我是谁，我是红领巾！”作为一名红领巾，我感到压力很大。

如果不是做少先队员超龄了，我现在也不会是一个人民群众，也还是鲜血染红的红旗的一角——一名光荣的红领巾。

怎样植树的英语篇八

今天，张老师带我们一起去植树，我们十分开心，于是我们拿着锄头、树苗、水罐，全副武装，准备出发。

我们一直沿着山路走，不一会儿，就到达目的地了。只见这里一片空旷。因为这里没有人来管理，经常有大风、水土流失・・・・・・所以我们选择了这里。

我们开始动工了，我们三人一组，一个人挖坑，一个人放树，一个人浇水。经过了大概过了半个小时的努力，我们终于干完了。请大家一起来植树，共同建造我们的美丽的国家吧!应为我们在不为祖国增添一份绿色，祖国就会十分溃烂了。

如今，没有大树，龙卷风、泥土流失・・・・・・就会疯狂的到处肆戮。请大家一起来保护祖国吧!

怎样植树的英语篇九

当下，家长们越来越重视对孩子的外语教育。而众多五花八门的培训班让家长们迷茫困惑，难做取舍。其实，家长要认清英语学习的若干误区，才能作出较为明智的选择。

误区一：“钱花到了就行”

对策：学习过程是根本。

一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。

当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。

怎样植树的英语篇十

为纪念我国第个全民义务植树节及开展全民义务植树运动_周年，加快推进我区城乡绿化步伐，决定组织开展_学校义务植树活动，具体方案如下：

一、时间。

-

二、地点。

学校附近的郊区或林区。

三、活动目的。

1、情感目的：

在活动中，培养学生主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱;增强师生之间的情感交流;获得社会和学生家长的好感和认可。

2、能力目的：

在实践过程中每名同学要体现各自的才能，发挥出学生的自觉与自律，向社会展示学校的风采;提高学生实际动手操作能力与相互协作的能力。

3、知识目的：

了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，回去后向同学和父母宣传。

四、有关事项。

1、集合。

3月12日12：00全体师生在校门口集中。带队提前10分钟到场，清点人数以及签到。

2、出发。

12：30由学校出发前往目的地。实践组成员提前过去，划分好场地，分好工具。沿途举黄冈数学公益宣传旗帜，要求学生着统一服装，注意言行，文明礼貌。带队老师负责学生安全，严禁在路上嬉戏打闹。

3、到达场地。

13：00预计到达场地，清点人数，并向学生说明相关事项，要注意安全。并邀请该场地的林地工作人员讲述植树的要领和日常维护树木的知识。

4、开始植树。

14：00各小组各自拿分好的工具，前往植树地点，对划分好的场地，分小组植树。

15：00对各小组植树成果进行评比，为优秀的小组发放_数学优惠券或小礼品。

“我和小树同生长”

6、15：30宣传组发放卡片、笔和绳子给学生，学生写下自己的愿望、想说的话、署名、标注日期，用绳子将卡片挂在自己植的树上，并与小树合影留念。

7、16：00全体师生在横幅下集合，照相留念，并交回工具等。

怎样植树的英语篇十一

语言环境很重要，如果能处在英语为母语的国家中，那么只需融入周围的日常生活。但是，当我们大部分人还是生活在非英语国家时，我们就需要自己创造环境。创造环境的方法之一就是早读。早读能让我们调动身体的英语学习细胞，保持学习的劲头。清晨、上班或工作前，花20-30分钟，选出一篇与自己专业相关或者喜欢的文章，跟着录音朗读，为大脑上发条，为你开启一天的英语学习之旅。熟读一篇文章，同时也能积累大量词汇、句型等。

二：跟读模仿——提高发音。

有时候发音不正确，即使开口说英语，外国人也听不懂，这也是导致交流障碍的重要原因之一。提高发音的一个方法就是：跟着录音读。先是一句一句地读，再一段一段地读，直到发音能和录音一样，并且能与录音同步朗读后，再接下去。刚开始练习时，可以选择简单的教材，内容虽然简单，但是很实用。因为日常对话中不会用到太复杂的词汇，最重要的是要知道英语交流中地道的用法。只要肯“练”，就能够大胆开口说英语，而且说得流利地道。早读时，听着录音模仿跟读，学习优美的句型，能够提高听、说、读、写各个方面的英语。平日花时间跟读模仿一些简单的对话，为英语日常交流打下坚实的基础。

怎样植树的英语篇十二

今天是植树节，天气也非常的好。

一大早我准备了铁锹、水桶和爸爸、妈妈兴致勃勃的来到江滨路，爸爸和叔叔手握铁锹用力的挖了一个又大又深的树坑，我搬来一株茁壮的小树苗放进坑里，爸爸和叔叔填了几锹泥土，我用脚踩踩泥土，小树就种好了，我还给它取了一个名字叫爱心树.。

在我回家的路上我还是很想她，希望它能够快快长大，为空气制作更多的氧气。

怎样植树的英语篇十三

首先要做的是电脑的入门。用电脑娱乐当然是最好的方法了，比如可以玩游戏，看影碟或上网，这些基本的使用只要别人在旁边指点一下就行了，不需要专门借一本电脑书看着做。我们可以从中了解到windows的一些基本操作，增加对电脑的感性认识。总之，电脑入门关键在于多实践。

我要说的是学电脑，如果你用电脑只是用来娱乐休闲，那就偏离了我的初衷。对于初学者，最好学的当然是文字排版了，不但要会打字，还要会排版，那么就可以做一些文字出版工作了，比如做杂志。要学的软件嘛，有微软的word2000,xp，金山的wpsoffice，但前者用的较多。

如果你嫌上述工作太简单的话，图形编辑正适合你。此工作入门简单，但可以做得很深入，很专业。许多平面设计公司和广告公司就是靠这个吃饭的。可以学的软件也比较多，老牌的有adobe的photoshop6.0，illustrator9.0，coral的coraldraw10。还有macromedia的fireworks4，freehand10以及比较流行的flash5。后三种软件都是软件新秀，和网页制作结合得不错，也比较“傻瓜”，功能却不弱，比较适合初学者。特别值得一提的是flash，现在网上的flash正热火朝天，用它可以做动画短片、网站甚至游戏。不过不花费许多精力的是做不出来的哦。

对网络世界是不是很感兴趣?你也可以自学作网页!不过这需要有以上几点的基础，即文字排版和美术编辑，然后再学点网络知识，就可以编织你的“梦幻网页”了，可用的软件首推macromedia的dreamweaver4。如果你习惯word就可以用frontpage，不过它比前者逊色不少，习惯photoshop的可以选golive。

如果你认为以上这些都是小菜一碟，那你要学的就是电脑的高级应用了，比如编程，做动态网页，3dsmax、autocad等高级应用或学网络管理。当然你的精力是有限的，能精通以上高级应用中的一种就不错了。

最后再谈谈学电脑需要的一些条件。自己有一台电脑当然是最好了，如果没有，也可以到机房上网。我校实验楼里有四个机房，其中网一、网二、网五的电脑较好，上面也有许多必要的软件，比较适合学电脑，当让如果你有联通或电信的账号，就可以通过设置代理服务器后上网，那里的收费标准是一课时一元钱，上网流量费另计。图书馆也有一个机房，机上没有什么软件，那儿是专门上网的，上机费是一小时一元，流量费另计。方便的上网处还有外面的网吧，速度也不错。再说上网账号吧，我校有电信和联通的两种，价格都是50元300m，30元100m。可以在社区(3号楼)或图书馆购买。

就介绍这些吧，要学好电脑首先需要自己的努力，比如在图书馆借些电脑书啦，多上机实践，希望大家都能学到一手实用的电脑技术。

学电脑的“四忌”与“四要”

学习电脑有“四忌”，一忌好高骛远，要打好基础。对于初学者首先应该掌握windows的基本操作。学电脑的目的在于应用，因此，学会和掌握一种文字处理软件是必要的。二忌纸上谈兵，要勤于实践。计算机有很强的操作性。因此对初学者来讲一定要利用好各种时间进行上机训练，将理论转化为实际操作，这样才能真正地消化吸收。不少人认为自己缺乏英语基础，学电脑很困难。其实现在操作系统和很多软件都是汉化版，不懂外语一样能上计算机。三忌浅尝辄止，要精益求精。学习电脑知识除：了选择好自己适用的教材，还要阅读一些有关的杂志和报纸，拓宽自己的知识面。四忌见异思迁，要持之以恒。

学以致用最重要。

谭浩强教授的《计算机普及教育中的一个误区》写得太好了，我也认为学习的目标不同，在学习内容和方法上就应该有所区别，学以致用最为重要。我是个主任医师，年纪一大把才开始学计算机，目的也仅仅应用。我就是从计算机原理和basic语言开始学习的。一开始兴趣蛮大，可是越学越费劲，学也没有学好，电脑的基本操作还是没有学会。我学电脑实在是事倍功半。一些老作家都学会了电脑，用电脑写了好几本书了，我还在理论的牛角尖里怎么也钻不出来。白费了不少力气。我开始怀疑自己是不是学计算机的料了。后来，我才明白，学电脑主要在于个人的需要和兴趣，不能照搬学校的那一套。恰恰是学校必修的某些脱离实际和落后的课程学生们最不喜欢，不少人考完就丢。第16期“读者信箱”里安徽读者胡越说：他所在的学校里，所用的还多是dos平台下的wps和ucdos。实际上现在大家用的都是windows，工作中大都使用windows平台下的office和wps，我们的教育和实际应用的脱节之大可见一斑。“尽信书不如无书”，学习电脑还是应当自己的爱好和需要学起，学以致用。

弄清用电脑的目的和目标。

计算机入门不难。我们希望把计算机当成工具，而不是自己当程序员。我们只想用计算机提高设计速度和准确性，提高工作效率，减轻手工劳动的负担，这才是我们使用计算机想要达到的目的和追求的目标。

找准自己的位置。

学习时首先要找准自己的位置。要把计算机看成一种工具、一种技能，而不要被书本上那些难懂的知识以及抽象的理论概念吓倒。其次要把自己感兴趣的地方当成着眼点、突破口。其三，贵在动手这一点非常重要。最后，选择适合自己的辅助教材，坚决摒弃那些现在用不着的内容。

又一位电脑教育者的反思。

我是多年从事计算机教学的大学教师，既教过计算机专业班，又教过非计算机专业班，我的感触与谭教授完全一样。在教学中深深体会到，对非计算机专业的学生那些抽象的知识，你解释得越多，学生越有一种不着边际的感觉，认为计算机越学越难。后来将这些问题不说或者很简单地介绍一下，学生倒觉得计算机不难学，学习劲头能一直保持很高，对计算机的掌握程度大为提高。可见，即使不去学计算机的基本结构和基本工作原理，大家也能学会用计算机。就像开车的人不一定需要研究汽车的历史，也不用去研究发动机的燃烧原理一样。

学电脑，不用求甚解。

学电脑难吗?不难!我的秘诀是：好电脑，不求甚解。三年前，儿子抱电脑进门。自己好读书，就搜罗电脑书来囫囵吞枣，这类书把26个英文字母颠来倒去，记不胜记，挑灯夜读近月余如坠云雾中，只好叹息：“用电脑者宁有种乎?”后来从用电脑写文章开始入手，在word里就知道“删除”按那个“红叉”，“预览”就揿那个“放大镜”。仅仅知道这些，亦不求甚解，竟也能得心应手。后来，慢慢摸索出来的招数渐多，在办公室几乎成了电脑高手，自己想来也好笑。真的，用电脑不难，只要你“活学活用、学用结合、急用先学”，在“用”字上狠下功夫，保你一学就会。

怎样植树的英语篇十四

文章摘要：爱上泰康人寿演绎美丽人生?还是那个。英语日记写作指导一点光明都没有，这让人还怎么活。我们也曾许下过亘古的誓言，一切都是那么的美好?那喜欢的，那懂得的，有时也因为有了更进一步的了解，缺少了那层神秘而变得虚无缥缈。正不正啊。不曾忘却，地老天荒的传奇？或许绝大部分人认为我的观点太过片面了，不急不急，暂且听我慢慢道来。

1.格式：

一般是在左上角记上当天日期，星期，时间的排列法与书信一致，星期写在日期之后;右上角写上当天的天气情况，表示天气情况的词一般是形容词，如：fine(晴朗的)，cold(寒冷的)，snowy(下雪)，sunny(阳光充足的)，rainy(下雨的)，cloudy(阴天的)等。日记的小标题写在下一行，也可省略不写。

2.时态：

写法大致和写汉语日记相同，都是在正文之前有日期、星期几及当天的`天气情况。注意内容表达要清楚连贯、准确。

3.从自己感兴趣的东西开始写。

因为你可能对于这方面的词汇掌握更多，而且不会感觉枯燥。

抄写、背诵永远代替不了亲自下笔。你可以从抄写中熟悉单词的拼写、标点符号的使用，从背诵中学习一些句型、英文写作的思维习惯、培养语感。但只有开始自己写作，通过运用才能真正掌握这些技巧。

怎样植树的英语篇十五

今天是3月12日植树节。我和妈妈先去采树苗，接着我们带着植树的工具去种树。

来到目的地，我先用工具在选好的地方挖个洞，刚要把树苗载进去，妈妈就叫了起来：“不行，不行，这个洞太浅了，树会站不稳，就会倒的。”听了妈妈的话我又接着挖出一个大约20厘米的洞，等妈妈看过点点头后，我才把树苗轻轻地放进洞里。接着我一只手扶树苗一只手拿着工具把土填上去。我干得可认真了，不一会儿小树苗就笔直的站在我面前了。让后妈妈帮我提来一桶水，让我给树苗浇水。

一棵小树种好了，以后每年我都要种几棵树，美化我们的家园!

怎样植树的英语篇十六

植树节是按照法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日，如果让你写一篇植树节作文，你知道怎么写吗？你是否在找正准备撰写“怎样写植树节的作文”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

今天是植树节，早晨阳光明媚，见爸爸妈妈们要去上班了，我赶忙叫住他们，并告诉父母今天是植树节咱们要一起去植树，他们也痛快的答应了。

爸爸左手扛铲子，右手拎着水壶，妈妈提着小树苗，他们匆匆走出门外，而我和妹妹呢，也又蹦又跳地跟着他们跑了出去。我们来到一块空地上，见那儿的土地很肥沃，很平整，爸爸便放下水壶，在上面很轻松地挖了一个大坑，妈妈把小树苗递给了爸爸，爸爸把小树苗放入坑中，看我和妹妹没事干，让我把坑给埋了。我拿起沉重的铲子，使劲地把泥土往里塞，我不由地在心里“感叹”：哇!这铲子怎么那么重，拿在手里怎么像个100吨的铁块呀!可真的佩服爸爸那手上的力气。想着，想着，我也把坑给填上了。接下来，就是属于“捣蛋鬼”妹妹的踩踏工作了。只见妹妹走向树苗，像个正在抓狂的疯子，用脚在土上又踩又跳，不一会儿，她终于完成了踩踏工作，妹妹她已经是被弄得大汗淋漓了。妈妈终于该上场了，她拎着水壶，弯下腰，给树苗浇上了水，然后，就把水壶给了我。最后，我急忙抱着妹妹上楼去了。

植完树，爸爸妈妈上班去了，我坐在门前看着刚种下那棵小树苗，开心极了。

春天来了，万物复苏，是绿化植树的季节了。三月十一日，李老师带领我们到公路旁边的土地里进行了有意义的植树活动。

植树开始了，陈刚用洋镐使劲挖坑，一次、二次、三次……，同学们要换他，他也不肯，坑越来越深了，他头上也渗出了汗珠。坑挖好了，小兰小心地把树苗放进了土坑，陈刚又一锹一锹地将土填回到坑里，用脚踩实，小树苗稳稳地站住了。小兰兴奋地提来了满满的一桶水，用瓢把水浇到土里，给小树苗送去了丰富的营养。他们看着自己种的小树，心里别提有多高兴了。

还有许多同学还在忙着，他们就帮着他们栽，不一会儿，公路两旁就站立了一排又一排的小树，许多年后，它们将长大，为人们带来绿色，为人们挡风遮荫。

我们要离开了，在微风的吹拂下，它们微微摇动，仿佛在向我们点头致谢。

啊!这是一件多么有意义的活动呀!

3月12日八点整,我们六年级的所有同学都集中在了曲江公园的北门,老师用诗一般的声音对我们说：“今天，我们来到曲江公园，是为了给我们赖以生存的地球以及大自然添一片绿，所以，请大家加油吧!”

听了老师的鼓舞，同学们都信心大增。这次植树是每两人植一棵，我恰好分到和副班长周佳康搭档，这让我兴奋不已。我看着陈老师铲土，挖坑都没什么困难，便拿着铁锹挖了起来。刚开始还比较轻松，但越往下铲，就越困难，铲了不到十厘米高的坑，我已是大汗淋漓“我不铲了!”我对着土坑气呼呼地说，“别呀，这可是我们俩个目汗水的结晶呀”。可这个土杭老是跟我作对，怎么办?这时，陈老师好像猜透了我的心思，主动来到我身边，亲切地对我说：“是不是不会铲呀，我帮你们”。说完，便夺过我手中的铲子熟练地铲起来。终于铲好了，我把树扶好，陈老师又将小树埋好，只剩下浇水了。这时，胡荣康夺过我手中的水桶，对我说：“我来帮你打水”。没等我回答，他已飞奔到江边，帮我打好了水，我又亲自把水浇到小树上。

“咔嚓”一声，陈老师给我们照了一张相，照片里的小树上挂着一小木牌，上面写着：为大自然添一片绿。

今天，我们班组织去森林公园植树，在路上我心里特别高兴，我们六班又可以聚在一起玩儿了，车很快就开进了山里，只见漫山遍野的绿色，像树木的海洋。

到了目的地，我们和一班的小朋友汇合在一起，老师教育我们：要环保，我们种下的这棵小树总会长成大树，带给人们清新的空气，让我们用双手打造蔚蓝的天空，更好的'家园。下来我们开始领树苗和铲子，然后我们开始正式植树。开始因为石头太多，我挖不动，我就学着爸爸的样子，双手拿着铲子，在拿脚把铲子伸进土里。我想：种树原来这么累呀!挖完洞，我们把小树放在里面，再填上土，然后压实它，树就植完了，然后挂上名字，爸爸说：不要挂在主杆上，要不然小树就会勒死的。我第一次知道挂名字还要这么多规矩。终于吃午饭了，我狼吞虎咽，像一只饥饿的狮子。

吃完饭我要到拓展训练营去玩，我高兴地一会儿冲上山坡，一会儿奔到河边，在拓展训练营跟前一看，啊?竟然没开门，我很失望，于是就和同学们在树林里做起了游戏，我觉得也很快乐。

时间过得很快，下午我们坐上了大巴车回到了城里，快乐的一天结束了!

周六中午十一点半，我和我班的马奇闵宇威去了田家冲水库那里玩。

一路上我们可高兴了，我带着滑板，马奇带着轮滑，闵宇威什么也没带。我们一边滑一边说笑着！路边的油菜花也开了，金黄黄的颜色看上去好美啊！到了水库那里我们就开始玩游戏了，先是往河水里扔石子，看谁扔得远。接着就到桥头上拍照，站在桥头上往远处看风景真的好美哦！你看那边还有几个钓鱼的人呢！

之后我们就到水库边得一个小房子的地方玩，那里有一位农民伯伯自己种了许多小菜，旁边还有两个小水池，农民伯伯说他要在那里边养鱼呢！我们和农民伯伯说，在你的水池旁种点桂花树好吗？农民伯伯高兴的说可以啊，你们自己去种吧。

于是我们就在伯伯那里拿来工具，先挖好坑，再把种子放进坑里，我又到水池边提里一小桶水浇好了，再把土盖上还用脚踩了踩，不一会我们就在那里种了好多桂花树，呵呵，在不久的时间里就会长出一排绿油油的桂花树啊，再过两年长大的桂花树就会开出香香的桂花哦！

今天是植树节，我们几个能在田家冲水库旁种上桂花树，真是很快乐，因为我们也为绿化环境保护环境出了一点力。快乐的植树节令我难忘！

我们大家一同乘坐大巴车出发了。在去的路上车里充满了欢声笑语，我们同学轮流为大家讲了许许多多搞笑的笑话，笑的大家前仰后合，眼泪都快流出来了。我和徐子骏还当节目主持人，还当司令了。我为大家唱了一首好听的歌，还为大家编了一个笑话。徐子骏为我们表演了小品，也唱歌了。一路我们大家有说有笑开心极了，不一会儿我们就到了渭河边上。

到渭河边上我看到了三头黑白花花的奶牛，它们正在吃草。我欣喜若狂地告诉王秀美杨：“那块有奶牛!”高羽凡、王赵睿和我都在扔石头，高羽凡说：“那河里有鳄鱼!”我说：“哪有鳄鱼!胡说!”我们在渭河边快乐地跑来跑去。我们刚走到石头上，王老师便说：“一年级五班的同学站队啦!”我们就从石头上跳下来了，植树活动开始了。我们先去老师那里领了树苗。我和姨妈、同学、还有王老师一起去植树。我和姨妈先用铁铲挖了个土坑，挖的时候尘土飞扬，眯得我的眼睛都快睁不开了，我拿铲子挖呀挖呀……我挖的是满头大汗，最后终于把坑挖好了。我和姨妈把小树苗小心翼翼地放进土坑里，然后洒水车过来给小树苗浇浇水，浇水的时候我还发现了一只磕头虫在水坑里游泳。我害怕它会咬我的小树苗我就把它用铲子舀起来放在沙子上埋了。就这样我的小树种好了，大功告成。

我想对我亲手种下的小柳树说：现在这里就是你的家了。我会想你的，我要和你成为的朋友，我要和你在丰富多彩的春天共同成长，以后有时间我会来看望你的。这个植树节太好玩了，太有意思了。

怎样植树的英语篇十七

虽然那句歌词很对：“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化”但是毕竟汉语对外国人来说还是有很大的难度，所以英语作为世界通用世界语言，是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语也是与计算机联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着互联网的使用，使英文的使用更普及。所以我们更加应该学习英语，别说你是中国人，你爱国。那只是你懒惰的借口，学英语就不爱国，那是更加的爱国。那么问题来了，到底该怎样学习英语呢，我说说我的有效方法。

第一读。我们中国人学英语存在着很大的问题，那就是哑巴英语。我们懂得很多英语知识，但是却不会说，不能运用到实际中去，也不能和外国人交流，所以曾还有时间多读单词和课文，英语口语是非常重要的，看。我们不仅要看书上的知识，还有很多人可能会选择看美剧来提高自己的英语，但是我们却不知觉地去看中文字幕，but，如果看纯英文字幕我们就什么都看不懂。所以建议大家在长时间里只看一部英文电影而且不要像我一样到了大学才后悔当初没有好啊后读英语，现在都没有时间去读。

第二是纯英文字幕的，反复看，不懂就查，这样两个月英语水平就会得到很大的提升。其实这也是我的老师交给我的方法，我实验过，很管用。

第三听。如果听不懂英语我们就很难和外国人交流，所以听力也是个不可忽视的重点，我的高考就被听力狠狠地拉了后腿，现在都在猛补，听力是不是一两天就能提高的，除了练习听力题外要明白不是为考试而去练习听力的，所以做好是听下英文的广播，这样提升速度更快。

第四写。俗话说得话，好记性不如烂笔头，我们看见新的单词就要多写，因为就算一时能记住，但也不能保证以后会不会往，毕竟英语单词太多。还有新的语法最好就写进自己的。

作文。

里，这样印象更深刻，就会更好的用到实际中去。

综上所述，学英语不能太单向与某一方面，要适当地结合的把读、看、听、写想结合。当然这四点做到了一定要把相关的知识运用到实际中去，知识是死的，但人是活的，只要我们勤奋才能把知识变活。

怎样植树的英语篇十八

1.中国有句古话，叫"熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作"。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。

2.可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流利的文段。

3.尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。

一、增加词汇

英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用…….这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。

二、掌握语法

英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。

1.s+v

2.s+v+o

3.s+v+o+o

4.s+v+p

5.s+v+o+c

这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需对学生进一步进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充分利用新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的训练。

三、背诵范文

古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。

四、以说促写

说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。在教学过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。

进行口语交际。让学生把生活中的`人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自由发挥，畅所欲言。也可以通过演讲培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确，条理清楚。

五、勤于动笔

适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随学、随写，读有所得，学以致用。

六、写作步骤

1.审题

在动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。根据题目确定文章体裁，考虑文章内容，把与题目有关的材料分析，整理加以取舍。对属于同一类材料的拟出标题，作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章不是离题太远，与原命题大相径庭，就是抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性与关联。

2.列题纲

审明了题义，了解了命题的意图，接下来就是列提纲。提纲有两种形式，即标题式和句式。标题式提纲就是用短语和词组列出文章的层次和段落以及各层次、各段落的大致顺序。这种提纲的特点是简洁、清楚。句式提纲是用完整的句子列出的提纲，这种提纲提供了更加详尽的轮廓。列提纲时，应防止两种形式的混用，句式提纲是句子，而标题式提纲是名词词组。列提纲时要尽量使用平行结构，编号要统一。有了提纲，文章在材料安排上才会层次分明，整体性强。

3.起草稿

审明了题意，列出了提纲，下一步就是应该分段写作。每段应该只有一个中心，段落的结构要完整。自然段多以该段的主题句开头、中间展开说明和叙述，末句常是结论或内容的归纳。在推展主题目时，要充分利用学到的写句子、写段落的技巧，注意句与句、段与段的衔接和过渡。注意段落的完整性和连贯性。为了使文章紧凑，全文最好一气呵成。

4.修改

修改是写好文章必不可少的一环。修改是指初稿完成后对文章从内容，形式到语言等进行加工提高，通过修改使文章达到主题明确，内容翔实、结构严谨，语法正确，无拼写和标点错误。

5.校阅

修改后的文章要认真抄写一遍。誊写时要注意：标题写在第一行的中央，除介词，连词、冠词外，标题中每一个实词都应大写。标题除了疑问句或感叹句外，标题不加标点，即使是一个完整的句子，也不加句号;注意段落首缩进3-4个字母;书写要工整，规范，卷面要整洁，词与词之间要有2-3个字母的间隔;抄写完之后，一定要检查一遍。校阅要逐字逐段进行，注意检查语法错误，拼写错误、标点和大小写等方面的错误。花两分钟检查一遍，往往能增强文章的效果、提高考试成绩。