最新小学美术水墨游戏教学设计(实用8篇)
- 上传日期:2023-11-11 20:27:56 |
- ZTFB |
- 7页
写总结可以帮助我们从不同的角度审视问题,找到解决问题的新思路。总结时应注意思路连贯,避免跑题或离题。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学美术水墨游戏教学设计篇一
认识中国画的工具材料,感受水墨画笔、墨、纸的特点。
在自主探究的学习活动中,能学会控制水分,并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。
通过欣赏及表现,使学生感受中国传统文化的独特魅力,激发学生的民族自豪感。
在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化,感受水墨画独特的魅力。
大胆尝试水墨画的多种表现方法,体验创造乐趣。
教师准备:vcd水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》,课前收集数幅水墨画家的作品及优秀的儿童水墨画作品或图片,水墨画作画工具。
学生准备:宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。
一、引导阶段。
1、师生共同欣赏水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》,感受中国水墨动画片画法的特别之处。
教师请学生谈一谈自己对水墨动画片的感受。
学生互相交流发表自己的看法。
2、教师介绍:水墨动画片是我们中国人的创举,在全世界有着独一无二的成就。
(设计意图:通过水墨动画的欣赏感受中国传统文化的独特魅力,激发学生学习水墨画的兴趣及民族自豪感。)。
二、自主尝试阶段。
1、认识水墨画的作画工具,说一说你对水墨画了解多少。
2、试一试,画一画,玩一玩,谈一谈自己的新发现。
教师指导学生调出淡墨。将毛笔在清水中蘸湿,然后用手挤去多余水分(也可用抹布拭去),用笔尖蘸墨汁,在调色盘中调开,在宣纸上随意画些线条。然后让学生尝试调出重墨和清墨,调出后随意画些自己喜欢的图形。最后学生交流谈一谈自己的新发现。
教师在学生交流的基础上小结:墨有浓、淡、干、湿的变化。
学生在宣纸上尝试玩一玩中锋、侧锋用笔。
(设计意图:通过学生的自主尝试,教师的示范,学生的交流,初步感受水墨画的笔、墨、纸的特点。)。
三、欣赏阶段。
1、欣赏画家吴冠中、张大千、齐白石、徐悲鸿、吴昌硕等的作品,感受水墨画不同的表现风格,鼓励学生像画家一样,勇于创新。
2、欣赏同龄人的水墨画作品,感受甩、洒、拓、画等不同的水墨表现方法。
3、在欣赏中启发学生交流:还有哪些方法可以用来表现水墨画?
(设计意图:通过欣赏画家的作品和同龄人的作品,开阔了学生的眼界,开拓了学生的创新思路,激发学生探究、创新的欲望,培养学生的发散性思维。通过小组交流,进一步体验水墨画的多种表现方法,培培养学生勇于尝试、大胆创新与合作探究的能力。)。
四、创作阶段。
学生作业:用中锋与侧锋,以及不同浓淡的墨,大胆创造一幅水墨画作品。
1、引导学生思考,如何使自己的创意变得更美。
2、教师强调作品评价标准:
是否能够控制毛笔的水分并能用不同层次的墨色来作画。
是否能够巧妙地运用中锋和侧锋表现不同的物体。
构图是否饱满,表现是否有创意。
3、同桌间在作水墨画时可用不同的表现方法进行互相添画的游戏,也可单独完成。
4、学生作画,教师巡回辅导。
(设计意图:通过对水墨游戏的再创作,再次感受水墨的魅力,使学生在快乐的游戏中亲近水墨,在自由的涂抹中获得无穷的乐趣。)。
五、评析阶段。
1、由各小组根据评价标准先自评,选出二幅作品贴在展示台前。
2、教师组织学生进行互相评析,选出自己喜欢的作品,说出喜欢的理由,也可为同学的作品提出改进的措施,教师作扼要的点评。
(设计意图:让学生在评价中欣赏,在评价中学习,通过评价充分表现自我、展示自我,内化学生的个性品质。)。
六、拓展阶段(任选其一)。
1、鼓励学生临摹自己喜欢的水墨画作品。
2、用水墨画的方法表现家乡的房屋。
七、收拾整理阶段。
小学美术水墨游戏教学设计篇二
欣赏吴冠中的《水乡》:
1、你觉得这幅画简单还是复杂?你觉得这幅画生动还是呆板?有趣味还是没趣味?
2、这一幅画有哪些形状?有哪些线条?有哪些颜色?
3、这幅画是谁画的?你喜欢吗?
1、知识与技能:
认识中国画的工具。尝试毛笔的不同执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
2、过程与方法:
在欣赏中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细。
在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。
3、情感、态度、价值观:
尝试各种水墨技法。喜欢在游戏中体验水墨画。
1、重点:
认识水墨材料的特性。用毛笔画出各种线条。
2、难点:
掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
3、兴趣点:
比赛看看谁能表现丰富的.干湿、浓淡、粗细的水墨效果。
1、基本要求:
能用毛笔画出各种线条。画面有干湿、浓淡、点线面的变化。
2、较高要求:
效果丰富,有干湿、浓淡、粗细的变化。
3、个性探究:
除毛笔外,能尝试用其他工具材料在宣纸上作画。
掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
小学美术水墨游戏教学设计篇三
1、尝试使用中国画的工具,材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
1、工具的使用。
2、用笔、用墨的训练。
毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。
2、出示一幅中国画,并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
展示课件让学生直观认识什么是中国画,并出示课题——“水墨游戏”。
3、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
(1)毛笔:羊毫(软)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。
(2)墨汁:(一得阁、中华)、墨块(收藏、欣赏)。
(3)纸:(生宣纸:吸水性强、画写意画用,熟宣纸:吸水性差、画工笔画用。)。
(4)砚台:(收藏、欣赏作用更多,实用性较小,取而代之实用性更强的是用盘子。)。
4、在认识工具材料的基础上,教师边示范,边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量或用墨的量。
5、请学生与教师一起练习,探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
6、布置作业,画一幅有浓、淡变化的水墨画。
7、教师巡回指导,鼓励学生大胆做画,敢于用水、用墨、敢于下笔。
8、征集作业,组织学生谈谈体会,讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。
9、组织学生清理卫生,教育学生热爱环境卫生。
由于是第一次正式接触中国画,孩子们显得比较兴奋,听讲也很认真,又敢于尝试。为了减少大家的“畏难”心理,我选择了较易表现的香菇、小辣椒作为第一次的尝试练习,果然孩子们一会就较好地完成了练习。接下来布置稍难一些的熊猫,循序渐进的让同学们完成了教学任务。看来课堂练习的设置不管在数学课堂上要讲究,在美术课堂上依然重要。
小学美术水墨游戏教学设计篇四
1、尝试使用中国画的工具,材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术的思想感情。
1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
1、工具的使用。
2、用笔、用墨的训练。
毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
教师检查学生所带材料、工具情况。并对用具进行调配。让每一名学生都有事情做。
出示一幅中国画范画,并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。展示课件让学生直观认识什么是中国画,并出示课题——“水墨游戏”。
1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
(1)毛笔:羊毫(软)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。
(2)墨汁:(一得阁、中华)、墨块(收藏、欣赏)。
(3)纸:(生宣纸:吸水性强、画写意画用,熟宣纸:吸水性差)。
(4)砚台:(收藏、欣赏作用更多,实用性较小,取而代之实用性更强的是用盘子。)。
2、在认识工具材料的基础上,教师边示范,边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的.作用。就是掌握用水的量,或用墨的量。
3、请学生与教师一起练习,探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
教师巡视指导,鼓励学生大胆做画,敢于用水、用墨、敢于下笔。
由于是初次正式接触中国画,孩子们显得异常兴奋,课堂上能够认真听讲,大胆尝试。为了增强学生学习国画的信心,我选择了较为简单的小叶子、小辣椒作为学生的作业练习,因为简单,学生们掌握得地快,因此,大家对中国画表现出浓厚的兴趣来。然后我再循序渐进,设置一些稍微复杂点的作业让学生完成,同学们基本上完成了教学任务。因此练习的设计要讲究梯度,这样才能照顾到全体同学。
小学美术水墨游戏教学设计篇五
认知目标:认识中国画的工具材料,感受水墨画笔、墨、纸的特点。
能力目标:在自主探究的学习活动中,能学会控制水分,并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。
情感目标:通过欣赏及表现,使学生感受中国传统文化的独特魅力,激发学生的民族自豪感。
:在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化,感受水墨画独特的魅力。
:大胆尝试水墨画的多种表现方法,体验创造乐趣。
教师准备:vcd水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》,课前收集数幅水墨画家的作品及优秀的儿童水墨画作品或图片,水墨画作画工具。
学生准备:宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。
1、师生共同欣赏水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》,感受中国水墨动画片画法的特别之处。
教师请学生谈一谈自己对水墨动画片的感受。
学生互相交流发表自己的看法。
2、教师介绍:水墨动画片是我们中国人的创举,在全世界有着独一无二的成就。
(设计意图:通过水墨动画的欣赏感受中国传统文化的独特魅力,激发学生学习水墨画的兴趣及民族自豪感。)。
1、认识水墨画的作画工具,说一说你对水墨画了解多少。
2、试一试,画一画,玩一玩,谈一谈自己的新发现。
教师指导学生调出淡墨。将毛笔在清水中蘸湿,然后用手挤去多余水分(也可用抹布拭去),用笔尖蘸墨汁,在调色盘中调开,在宣纸上随意画些线条。然后让学生尝试调出重墨和清墨,调出后随意画些自己喜欢的图形。最后学生交流谈一谈自己的新发现。
教师在学生交流的基础上小结:墨有浓、淡、干、湿的变化。
学生在宣纸上尝试玩一玩中锋、侧锋用笔。
(设计意图:通过学生的自主尝试,教师的示范,学生的交流,初步感受水墨画的笔、墨、纸的特点。)。
1、欣赏画家吴冠中、张大千、齐白石、徐悲鸿、吴昌硕等的作品,感受水墨画不同的表现风格,鼓励学生像画家一样,勇于创新。
2、欣赏同龄人的水墨画作品,感受甩、洒、拓、画等不同的水墨表现方法。
3、在欣赏中启发学生交流:还有哪些方法可以用来表现水墨画?
(设计意图:通过欣赏画家的作品和同龄人的作品,开阔了学生的眼界,开拓了学生的创新思路,激发学生探究、创新的欲望,培养学生的`发散性思维。通过小组交流,进一步体验水墨画的多种表现方法,培培养学生勇于尝试、大胆创新与合作探究的能力。)。
学生作业:用中锋与侧锋,以及不同浓淡的墨,大胆创造一幅水墨画作品。
1、引导学生思考,如何使自己的创意变得更美。
2、教师强调作品评价标准:
是否能够控制毛笔的水分并能用不同层次的墨色来作画。
是否能够巧妙地运用中锋和侧锋表现不同的物体。
构图是否饱满,表现是否有创意。
3、同桌间在作水墨画时可用不同的表现方法进行互相添画的游戏,也可单独完成。
4、学生作画,教师巡回辅导。
(设计意图:通过对水墨游戏的再创作,再次感受水墨的魅力,使学生在快乐的游戏中亲近水墨,在自由的涂抹中获得无穷的乐趣。)。
1、由各小组根据评价标准先自评,选出二幅作品贴在展示台前。
2、教师组织学生进行互相评析,选出自己喜欢的作品,说出喜欢的理由,也可为同学的作品提出改进的措施,教师作扼要的点评。
(设计意图:让学生在评价中欣赏,在评价中学习,通过评价充分表现自我、展示自我,内化学生的个性品质。)。
(任选其一)。
1、鼓励学生临摹自己喜欢的水墨画作品。
2、用水墨画的方法表现家乡的房屋。
小学美术水墨游戏教学设计篇六
1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次,了解水与墨的相互关系。
2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的`独特美感。
1、两幅幼儿水墨画作品;大师的水墨画作品一幅;
2、水墨画常规用具(毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等);
3、一次性水杯若干。
1、出示两幅幼儿作品,对比:“这两幅画在墨的颜色上有什么不同?”
2、教师小结。
2、幼儿尝试、探究。
3、交流,小结。
出示大师的画,讨论:画上画了什么?墨的颜色有变化吗?你是怎么看出来的?
1、交代要求:请你运用我们刚才调好的不同浓淡的墨去画画自己最想画的东西。
2、幼儿作画。
3、展示作品,同伴间互相交流。
小学美术水墨游戏教学设计篇七
1、欣赏有趣的水墨画,尝试使用中国画的工具,材料。
2、认识并体验墨与水调和所产生的焦、浓、重、淡、清的丰富变化。
3、体验水墨画基本的用笔方法,培养学生热爱民族传统艺术。
认识、体验水墨画工具材料的使用。
难点:
a.焦、浓、重、淡、清的画法。
b.工具的使用。
c.用笔、用墨的`训练。
欣赏评述法观察体验法实践操作练习法。
:国画工具材料多媒体图片资料。
毛笔、生宣纸、画毡(3-4张报纸)、墨、小水桶等。
1、导入:教师出示一幅中国画,并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。
2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。
3、新授:
教师边演示边介绍中国画的工具材料。
(1)毛笔:羊毫(软)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。
(2)墨汁:一得阁、中华;墨块:收藏、欣赏。
(3)纸:生宣纸:吸水性强、画写意画用;熟宣纸:吸水性差、画工笔画用。
(4)砚台:收藏、欣赏作用更多,实用性较小,取而代之实用性更强的是用盘子。
4、在认识工具材料的基础上,教师边示范,边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
1、练习,探索体验不同的用笔用墨方法,体验焦、浓、重、淡、清的墨色变化。
2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。
教师巡回指导,鼓励学生大胆做画,敢于用水、用墨、敢于下笔。
中国画分类:
文房四宝:笔(硬毫软毫兼毫)。
墨(分五色:焦浓重淡清)。
纸(最早的..)。
砚(质地)。
小学美术水墨游戏教学设计篇八
1、培养学生学习水墨画的兴趣,使画画成为引导学生拓宽知识面的一种手段。
2、了解鸟类的形象特征、生活习性和生存本领。
3、培养创新意识,发展创造力。
【教学重点】。
学会运用水墨来表现鸟的特征。
【教学用具】。
1、学生:收集有关鸟的资料、图片、绘画作品及绘画用具。
2、教师:鸟的实物、图片、绘画作品及绘画用具。
【教学时间】。
一课时。
【教学过程()】。
1、同学们有没有听过达.芬奇画鸡蛋的`故事?
2、谁把这个故事简单的进给老师听听:)。
哦,达.芬奇小的时候画的画并不好,后来老师让他专门画鸡蛋,经过他的努力,终于成了一个大画家。
3、今天沈老师也想让同学们来画鸡蛋。(揭示课题:水墨游戏)。
1、老师这儿为大家准备了一张宣纸,还有不同深浅的墨汁,你可以用墨汁在宣纸上画鸡蛋,也可以用你想到的方法来画。
(学生自由上来在宣纸上画鸡蛋)。
(鸟类)。
3、出示鸟的图片或标本,请大家分析一下鸟的特点。
头像个小鸡蛋。
鸟身体像个大鸡蛋。
尾巴。
脚爪。
4、师按照学生们的意思在他们画的鸡蛋上添画出鸟的特征,并得出口诀:
想画鸟,鸡蛋找。
头像小鸡蛋,
加上嘴和眼,
身体像个大鸡蛋,
添上尾和爪,
就是一只鸟。
1、你们学会用水墨方法画鸟了吗?
2、画画之前,老师还想给大家几点提示。(出示学生作品)。
提示一:黑乎乎的墨在宣纸上会变戏法,毛笔上多一些水就出现淡墨的效果,少一些水就是浓墨的效果,简单的变化中蕴含着无穷的乐趣,请你也试试这些变化。
提示二:画鸟儿的眼睛和嘴的时候,水要少些,以免过于渗化。
提示三:鸟画好后,可以在周围画上环境点缀一下。
3、学生作画,教师巡回辅导。
1、为既画得快又画得好的同学开一个水墨画展览。(打出横幅:四1班学生水墨画展)。
2、没有展出的同学请他做个评论家,用一句话或一个词评价展出的作品。
3、师小结:画画的表现方式多种多样,同学们可以大胆尝试用自己的方法去画,老师相信,你们都能够取得成功:)。
相关文档
您可能关注的文档
- 最新能力提升计划范文(大全12篇)
- 2023年前台接待岗位职责(通用15篇)
- 最新入党积极分子培训心得体会范文如何写(大全11篇)
- 最新那声音特别什么(精选18篇)
- 最新小班幼儿园家访记录内容(通用16篇)
- 有共同之处的英文短语 有共同之处的英文短语怎么写(8篇)
- 最新融资计划锦集(优秀8篇)
- 西安华清池导游词简短(实用19篇)
- 最新民政工作总结汇报汇总(大全13篇)
- 最新关于公司人事调动通知如何写(通用10篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)